O MODELO DE AUTO-AVALIAÇÃO DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES: METODOLOGIAS DE OPERACIONALIZAÇÃO

(PARTE II)

ACÇÕES FUTURAS

por Artur Guerra

D. GESTÃO DA BE
D.3. Gestão da Colecção/da Informação

DUAS COISAS QUE AS BE DEVEM DEIXAR DE FAZER

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Fazer aquisições de documentos sem planificação prévia e O relacionamento e os acordos com a direcção não
sem auscultar os departamentos e os grupos disciplinares. passarem de um diálogo ocasional e assente na
sensibilidade e “boa vontade” desta para com a BE.

J U S T I F I CA ÇÃ O

Porque, apesar desse método poder ter a vantagem de
responder a necessidades imediatas e de aproveitamento
de novidades, a verdade é que não existe um equilíbrio na
colecção e uma fundamentação pedagógica consistente.
Porque a incerteza quanto à Política Documental a seguir
e às verbas as utilizar gera desorganização e desequilíbrio
da Colecção nada benéficos para o apoio às práticas
pedagógicas e gera um clima de pouca clareza entre a a
BE e os seus utilizadores.

DUAS COISAS QUE AS BE DEVEM CONTINUAR A FAZER

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Continuar a difundir a colecção através de folhetos e Continuar a formar os alunos como utilizadores da BE
exposições de novidades.

J U S T I F I CA ÇÃ O

Porque, a introdução das novas linguagens digitais não
substituem (apenas complementam) a necessidade e o
prazer do contacto táctil e visual, bem como o carácter de
manipulável e portátil do suporte papel
Apesar da existência de informação nos mais diversos
suportes, o prazer que a utilização dos recursos dá ao
utilizador só é “sentido” quando se experiencia o contacto
directo com os mesmos da mão de um guia experiente e
entusiasta.
 DUAS COISAS QUE AS BE DEVEM COMEÇAR A FAZER

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Divulgar mensalmente a colecção e difundir os recursos Activação dos módulos de catalogação e consulta,
adquiridos ou oferecidos, através de um boletim pesquisa local e de empréstimos aproveitando as
informativo, em suporte papel e digital (newsletters e pág. potencialidades do programa informático entretanto
da escola). instalado (Bibliobase).

J U S T I F I CA ÇÃ O

Porque, na nova sociedade da informação as linguagens Porque a recente atribuição de computadores à BE e a

digitais têm um papel fulcral na divulgação dos recursos existência de um novo programa de catalogação
educativos, incentivando o seu uso e investindo nas informática abre novas potencialidades de prestação de
literacias da informação. serviços de qualidade aos utilizadores.

Artur Guerra

Professor bibliotecário do Agrupamento de Escolas de Michel Giacometti, Quinta do Conde