RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 1 SIPISPIS
Mata Pelajaran : Jaringan a!ar
Kela! " Se#e!ter : $ " 1
Materi P%k%k : M%del &SI
Al%ka!i 'aktu : 1( ) *+ #enit
A, K%#-eten!i Inti ( KI )
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.
B, K%#-eten!i a!ar dan Indikat%r
1.1. Memahami nilai!nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran "uhan yang menciptakannya
1.2. Mendiskripsikan kebesaran "uhan yang menciptakan berbagai sumber energi di
alam.
1.3. Mengamalkan nilai!nilai keimanan sesuai dengan ajaran agamanya dalam kehidupan
sehari!hari.
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu# objektif# jujur# teliti#
cermat# tekun# hati!hati# bertanggung jawab# terbuka# kritis# kreatif# ino$atif dan
peduli lingkungan) dalam akti$itas sehari!hari sebagai wujud implementasi sikap
dalam melakukan percobaan dan berdiskusi.
2.2. Menghargai kerja indi$idu dan kelompok dalam akti$itas sehari!hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan.
3.2. Memahami model %&' dalam jaringan komputer
Indikat%r :
Menyebutkan lapisan!lapisan Model %&'
Menjelaskan lapisan fisik, dan lapisan (ata )ink
Menjelaskan lapisan *etwork dan lapisan "ransport
Menjelaskan lapisan &ession, +resentasi, dan lapisan aplikasi
.2. Menyajikan konsep dan fungsi setiap layer dalam lapisan %&'
Indikat%r :
Menyusun laporan dan kesimpulan dari lapisan!lapisan Model %&'
Mempresentasikan hasil laporan pengamatan mengenai lapisan!lapisan
Model %&'
C, .ujuan Pe#/elajaran
&elama dan setelah mengikuti kegiatan pembelajaran melalui diskusi, mengamati dan
membaca referensi siswa mampu ,
1. &iswa dapat Menunjukkan sikap jujur dan tanggung jawab dalam mengerjakan tugas
2. &iswa dapat Memahami Model %&' dalam jaringan komputer
3. &iswa dapat melakukan diskusi kelompok kecil dan mempresentasikan hasil diskusi ke
kelopok lain
, Materi Pe#/elajaran
1. Materi fakta ,
Mengamati lapisan!lapisan Model %&' dalam jaringan komputer
2. Materi -onsep ,
Membandingkan antar lapisan Model %&'
3. Materi +rinsip,
Menjelaskan perbedaan dari masing!masing lapisan Model %&'
E, Met%de Pe#/elajaran
&trategi +embelajaran ,
(isco$ery learning
+endekatan +embelajaran ,
&centific
Metode.model +embelajaran ,
(iskusi kelompok kecil
penugasan
0, Alat " Media" Su#/er Belajar
Media , !
/lat , )aptop, )0( +royektor
&umber , 1. 1uku referensi
2ahana -omputer .-onsep 3aringan -omputer dan
+engembanganya. 2443. &alemba 'nfotek
1uku!buku dan re$erensi lain yang rele$an
2. 'nternet
5. Langka12Langka1 Kegiatan Pe#/elajaran
( Perte#uan 1 : )
Kegiatan e!kri-!i Kegiatan Al%ka!i
'aktu
+endahuluan 1. Mengucap salam dan berdoa bersama dengan dipimpin salah satu
siswa
2. Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali
kegiatan pembelajaran
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan kegiatan
. Mengaitkan materi pembelajaran sekarang dengan pengalaman
peserta didik
16 menit
'nti 1. Mengamati ,
Menganati kecepatan (wire speed) dan susunan kabel pada
lapisan fisik
Mengamati proses paket data menjadi byte dan byte menjadi
7rame pada lapisan data link
2. Menanya ,
Mendiskusikan -ecepatan (wire speed) dan susunan kabel
pada lapisan fisik
Mendiskusikan +roses paket data menjadi byte dan byte
menjadi 7rame pada lapisan data link
3. Mengeksplorasi ,
Mengeksplorasi identifkasi perangkat jaringan pada setiap
lapisan fsik
Mengeksplorasi identifkasi perangkat jaringan pada setiap
lapisan data link
. Mencoba.mengasosiasikan ,
Membuat laporan dan kesimpulan tentang lapisan fisik dan
lapisan (ata )ink
6. Mengkomunikasikan ,
Menyampaikan . mempresentasikan hasil laporan mengenai
lapisan fisik dan lapisan (ata )ink
164 menit
+enutup 1. Melakukan refleksi dan mencatat hal!hal penting dalam
bentuk rangkuman dengan melibatkan peserta didik
2. Menindaklanjuti pembelajaran hari ini dengan melihat hasil
akhir pekerjaan siswa sesuai dengan materi belajar yang baru saja
di pelajari
3. Memberikan soal tes e$aluasi dari materi yang dibahas
16 menit
( Perte#uan ( : )
Kegiatan e!kri-!i Kegiatan Al%ka!i
'aktu
+endahuluan 1. Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali
kegiatan pembelajaran
2. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan kegiatan
3. Mengaitkan materi pembelajaran sekarang dengan
pengalaman peserta didik
. Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitan dengan tema
yang akan dibelajarkan
16 menit
'nti 1. Mengamati , 164 menit
+engalamatan secara logical pada lapisan network
Metode pengiriman data pada lapisan transport
2. Menanya ,
Mendiskusikan +engalamatan secara logical pada lapisan
network
Mendiskusikan Metode pengiriman data pada lapisan
transport
3. Mengeksplorasi ,
Mengeksplorasi identifikasi perangkat jaringan pada setiap
lapisan network
Mengeksplorasi identifikasi perangkat jaringan pada setiap
lapisan transport
. Mencoba.mengasosiasikan ,
Membuat laporan dan kesimpulan tentang lapisan network
dan lapisan transport Model %&'
6. Mengkomunikasikan ,
Menyampaikan . mempresentasikan hasil laporan mengenai
lapisan network dan lapisan transport Model %&'
+enutup 1. Melakukan refleksi dan mencatat hal!hal penting dalam
bentuk rangkuman dengan melibatkan peserta didik
2. Menindaklanjuti pembelajaran hari ini dengan melihat hasil
akhir pekerjaan siswa sesuai dengan materi belajar yang baru saja
di pelajari
3. Memberikan soal tes e$aluasi dari materi yang dibahas
16 menit
( Perte#uan 3 : )
Kegiatan e!kri-!i Kegiatan Al%ka!i
'aktu
+endahuluan 1. Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali
kegiatan pembelajaran
2. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan kegiatan
3. Mengaitkan materi pembelajaran sekarang dengan
pengalaman peserta didik
. Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitan dengan tema
yang akan dibelajarkan
16 menit
'nti 1. Mengamati ,
+roses aplikasi pada lapisan session
+emrosesan data pada lapisan presentasi
+enyediaan user interface pada lapisan aplikasi
2. Menanya ,
Mendiskusikan proses aplikasi pada lapisan session
Mendiskusikan pemrosesan data pada lapisan presentasi
Mendiskusikan penyediaan user interface pada lapisan
164 menit
aplikasi
3. Mengeksplorasi ,
Mengeksplorasi identifikasi perangkat jaringan pada setiap
lapisan session
Mengeksplorasi identifikasi perangkat jaringan pada setiap
lapisan presentasi
. Mencoba.mengasosiasikan ,
Membuat laporan dan kesimpulan tentang lapisan session,
lapisan presentasi dan lapisan aplikasi Model %&'
6. Mengkomunikasikan ,
Menyampaikan . mempresentasikan hasil laporan mengenai
lapisan session, lapisan presentasi dan lapisan aplikasi
Model %&'
+enutup 1. Melakukan refleksi dan mencatat hal!hal penting dalam
bentuk rangkuman dengan melibatkan peserta didik
2. Menindaklanjuti pembelajaran hari ini dengan melihat hasil
akhir pekerjaan siswa sesuai dengan materi belajar yang baru saja
di pelajari
3. Memberikan soal tes e$aluasi dari materi yang dibahas
. 7ollow!up pada siswa untuk materi selanjutnya
16 menit
4, Penilaian 4a!il Belajar
1. "eknik +enilaian , +enilaian diri, keaktifan siswa
2. 1entuk 'nstrumen dan 'nstrumen , "es berupa soal 8ssay
&%/) 8&&/9 ,
1. &ebutkan dan jelaskan macam!macam dari perangkat proses dan komponen
pendingin
2. &ebutkan dan jelaskan macam!macam dari media penyimpanan internal dan
eksternal
3/2/1/* ,
1.
2. --
3. +edoman +enilaian ,
+enilaian -inerja
*o
/spek yang dinilai &ikap +engetahuan -etrampilan 3umlah
&kor
*ama 1 2 3 1 2 3 1 2 3
1
2
3

-riteria +enskoran , 1 : -urang 2 : 0ukup 3 : 1aik : /mat 1aik
-riteria +enilaian , 3umlah skor ; 3 , (
; 3umlah skor ; < , 0
; 3umlah skor ; < , 1
14 ; 3umlah skor ; 12 , /
=ubrik +enilaian -inerja ,
N% A!-ek 5ang dinilai Keterangan
1.
&ikap
1 : "idak aktif dalam pembelajaran
2 : 0ukup aktid dalam pembelajaran
3 : /ktif dalam pembelajaran
: /mat aktif dalam pembelajaran
2.
+engetahuan
1 : "idak memahami
2 : 0ukup memahami
3 : Memahami
: /mat memahami
3.
-etrampilan
1 : "idak terampil melaksanakan prosedur pemecahan masalah
2 : 0ukup terampil melaksanakan prosedur pemecahan masalah
3 : "erampil melaksanakan prosedur pemecahan masalah
: /mat terampil melaksanakan prosedur pemecahan masalah
Mengetahui, &ipispis,1>&eptember 241
-epala &M- *egeri 1 &ipispis 5uru Mapel
(rs. &ahbudiman ( &aragih =iduan Meliala, &.-om
*'+.1?<@112 1??612 1 442 *'+. 1?@642 241141 1 413