Tcnicas de

Expresin Oral y
Escrita

LOGROS:
*Aplicar eficientemente las fases y
estrategias de comprensin de lectura para
extraer informacin de los textos
expositivos.

Mg. Sandra Roman Paredes
SESIN 3

COMPRENSIN LECTORA
Propsito y contenido. Niveles
de comprensin literal,
inferencial y crtico
PODER LEER NO ES LO
MISMO QUE SABER LEER
LA LECTURA Y LA ESCRITURA SON
ACTIVIDADES IMPORTANTES QUE
DEBEN DOMINAR LOS ESTUDIANTES
DEL NIVEL SUPERIOR PARA PODER
DESARROLLAR OTRAS ACTIVIDADES.
TIPOS DE
LECTURA:

-RECREATIVA
-INFORMATIVA
-COMPRENSIVA
LA LECTURA
RECREATIVA MEJORA
LOS HBITOS DE
LECTURA, PERMITE
LA ABSTRACCIN
(IMAGINACIN,
SENSIBILIDAD,
COMPARACIN),PRO-
YECCIN Y
CUESTIONAMIENTO
LA LECTURA
INFORMATIVA BUSCA
INFORMACIN EN LO
CIENTFICO O
TCNICO, PARA
OBTENER DATOS,
DOMINAR UNA
MATERIA Y
APRENDER
(COMPORTAMIENTO
NUEVO).
LOS 3 MOMENTOS DE LA LECTURA
INFORMATIVA:

- PRELECTURA, ES RPIDA Y LA OBTENGO
MIRANDO EL TTULO, PRLOGO,
CRTICA, BIBLIOGRAFA O LEYENDO
SUPERFICIALMENTE UN TEXTO.

- LECTURA PROPIAMENTE DICHA, ES
LENTA Y LA REALIZO MEDIANTE EL
SUBRAYADO, CUADROS, MAPAS,
FICHAS, COMPARACIONES.

- RELECTURA, ES EL REFUERZO,
RECUERDO O CORRECCIN DE DATOS.

LA LECTURA
COMPRENSIVA ES
UNA OPERACIN
INTELECTUAL CON
PERCEPCIN
VISUAL
FISIOLGICA
(INFERENCIAS O
CONCLUSIONES,
RAZONAMIENTO,)
LAS 2 ETAPAS DE LA LECTURA
COMPRENSIVA:

- LECTURA ATENTA, LENTA Y CRTICA
(SIGNOS LINGUSTICOS, SIGNOS DE
PUNTUACIN, SINNIMOS).
- IDENTIFICACIN DE LOS ELEMENTOS
TEMTICOS (I.C., PERSONAJES).
LOS 3 NIVELES DE LA LECTURA
COMPRENSIVA:

- LITERAL (LO QUE EL TEXTO DICE).
- SIMBLICO (LO QUE EL TEXTO NOS
DA A ENTENDER).
- INFERENCIAL (LO QUE PODEMOS
DEDUCIR).
ORGANIZACIN E
INTEGRACIN DEL TEXTO
TEXTO (CONJUNTO DE PALABRAS O DISCURSO
DEL PRRAFO).
TEMA (ASUNTO).
PRRAFO O PARGRAFO (UNIDAD DE
PENSAMIENTO)
- FUNDAMENTALES (IP):
-DEDUCTIVO O ANALIZANTE (IP)
-INDUCTIVO O SINTETIZANTE (,;.IP)
-CENTRADO O MIXTO (,;.IP,;.)
-ENCUADRADO (IPIP)
-PARALELO (IPIPIP)

ACTIVIDADES
1.- LEE LOS TEXTOS PRESENTADOS.
2.- PRESTA ATENCIN A LOS TEXTOS
PROPUESTOS Y RESPONDE
ASERTIVAMENTE Y EN ORDEN.
GANA PUNTOS A TU FAVOR
Errores que impiden una buena
lectura
-LEER SIN
PROFUNDIZAR.
-CONFIAR EN EL
DOMINIO DE TODAS
LAS PALABRAS.
-NO CONTAR CON EL
MATERIAL
NECESARIO.
-NO LEER EN UN
LUGAR
ADECUADO.
-LEER DEJANDO
INTERVALOS
PROLONGADOS.

-NO ELABORAR UN
CRONOGRAMA DE
HORAS DE
LECTURA.
-NO ELIMINAR
TENSIONES
FSICAS Y
EMOTIVAS.

DEBEMOS LEER EN
TRANQUILIDAD, DISTENSIN
(ausencia de preocupacin) Y
ATENCIN
EVITAR DEFICIENCIAS O VICIOS
DE LECTURA
LA LECTURA ES
UN PROCESO
DE PERCEPCIN
Y
COMPRENSIN
(velocidad y
seguridad).
EL QUE SABE LEER DOMINA SUS
HABILIDADES Y ENRIQUECE SU
ACERVO CULTURAL, TCNICO Y
CIENTFICO
ACTIVIDADES
TRAE UNA LECTURA COMPLETA Y PRESENTA
APARTE:
-TTULO
-TEMA O ASUNTO
-NMERO DE PRRAFOS
-I.P.
-I.S.
-PERSONAJES, UBICACIN GEOGRFICA,
MENSAJE.