La Adopcion Por Homosexuales

Anuario de Psicologa J urdica, 2004 81
Anuario de Psicologa Jurdica, Volumen 14, ao 2004. Pgs. 81-98. ISBN: 84-87566-33-7
LA ADOPCIN POR HOMOSEXUALES
ADOPTION BY HOMOSEXUAL COUPLES
Eva Buil
Estrella Garca-Rubio
Montse Lapastora
Marian Rabasot
RESUMEN
En este artculo se hace una revisin de diferentes trabajos nacionales e internaciona-
les, sobre los distintos aspectos sociales, legales y psicolgicos que estn relacionados
con la adopcin de menores por parte de parejas homosexuales.
Entre el material revisado hay dos corrientes de opinin antagnicas. Por un lado los
autores que concluyen que no hay consecuencias negativas para el desarrollo psicolgico
del menor que vive con padres homosexuales. Por otro, los que estn en contra basn-
dose principalmente en las dificultades que puede encontrar el menor en la adquisicin
de su identidad.
En el presente trabajo se intenta aclarar cuales son los criterios que habra que valorar
a la hora de tomar decisiones en este tema.
La realidad actual es que ya hay nios viviendo con parejas de homosexuales, en un
marco de desproteccin legal, por ello se hace necesario que se tomen las medidas lega-
les oportunas para que el menor deje de estar desprotegido.
PALABRAS CLAVE: H om osexuales, A dopcin, Proteccin legal.
ABSTRACT
This article reviews national and international studies that have been done about dif-
ferent social, legal and psychological aspects associated with adoption of children by
homosexual couples.
Two antagonistic trends are found. On one hand, there are authors who claim the non
existence of negative consequences for the psychological development of children
brought up by homosexual parents. On the other hand, there are authors who are
ESTUDIOS
Fecha de Recepcin: 03-11-2004 Fecha de A ceptacin: 10.02-2005
82 Anuario de Psicologa J urdica, 2004
La adopcin por homosexuales
INTRODUCCIN
El tem a que nos ocupa es controverti-
do: la adopcin por parte de parejas
hom osexuales, y la relacin que se esta-
blece con los nios en estas fam ilias de
parejas hom osexuales. La polm ica acer-
ca de la adopcin por parte de hom ose-
xuales est de plena actualidad, produce
reacciones intensas y polarizadas; casi
nadie se queda im pasible. D esde aqu,
deseam os hacer partcipe al lector del
trabajo de la reflexin que venim os
haciendo, y de la necesidad de estable-
cer un debate riguroso acerca de las
im plicaciones del tem a que tratam os.
El hom bre no puede realizarse plena-
m ente si no es por m edio de las relacio-
nes sociales establecidas con los dem s.
Esta dim ensin social se inaugura en el
m ism o m om ento de nuestra concepcin
y prosigue a lo largo de las distintas eta-
pas de evolucin de nuestra especie.
El nio necesita estm ulos para reali-
zarse com o un adulto normal (cogniti-
vos, afectivos, sociales y m orales) difciles
de encontrar fuera de la fam ilia. Por esto
la fam ilia se configura com o la clula
N ATU RA L y SO C IA L en la que suele tener
lugar este proceso de desarrollo.
En este m arco se inscribe la A D O P-
C I N com o figura jurdica que vela por
los m enores en situaciones de desam pa-
ro, y que debe garantizar el derecho de
todo nio a tener una fam ilia para desa-
against this adoption on the base of difficulties the child will encounter in the process of
acquiring his/her own identity.
This paper aims at clarifying the standards that are relevant at the time of making
decisions concerning this issue. As a matter of fact, there are already children living with
homosexuals parents, without legal cover. In order to get these children under legal pro-
tection, legal actions are therefore to be taken.
KEY WORDS: H om osexual C ouple, A doption, Legal Protection.
rrollarse de form a diferenciada e inte-
gral.
La fam ilia ha cam biado, com o la
sociedad de la que form a parte. Sus for-
m as se han diversificado y se alejan del
m odelo patriarcal tradicional. Tam bin el
avance de la biotecnologa ha contribui-
do a este cam bio. A s, hoy da hay fam i-
lias com puestas por dos progenitores,
m ujer y varn; fam ilias m onoparentales
(por viudedad, divorcio u opcin perso-
nal); fam ilias en cuyo origen actuaron un
progenitor y la som brade otro (vulo
o esperm a congelado); y fam ilias inte-
gradas por dos progenitores del m ism o
sexo.
Y aqu llegam os al punto que nos
interesa m ostrar. A ctualm ente, se est
produciendo un desajuste entre la reali-
dad social y la legislacin vigente.
M uchas lesbianas y m uchos gays tienen
hijos, procedentes de convivencias ante-
riores, de insem inacin artificial, de
autoinsem inacin, adoptados o acogi-
dos. Y m uchos de estos nios viven con
sus m adres y padres biolgicos y con las
parejas del m ism o sexo que stos. La rea-
lidad social sigue un curso divergente
respecto a la norm ativa vigente.
El tem a de este artculo es justam ente
la C O N C ILIA C I N de estos dos hechos:
las nuevas form as de fam ilia del siglo XXI
y la A dopcin com o m edida de protec-
cin de la infancia desfavorecida. El
D erecho debe afrontar esta realidad y
regularla, aceptando o no la posibilidad
de que los m enores sean adoptados (por
tanto, cuidados y educados) por parejas
hom osexuales.
Pero en este proceso de conciliacin y
debate social, hay que tener en cuenta el
FA C TO R PO LTIC O . El derecho de las
parejas de gays y lesbianas a adoptar se
ha venido utilizando com o prom esa elec-
toral en las cam paas, pero despus no
ha producido un abordaje com prom eti-
do de la cuestin. Los profesionales de la
psicologa podem os ser utilizados para
polem izar y crear debate en beneficio de
las fuerzas polticas en su bsqueda de
votos.
A s m ism o, debem os reparar en el
papel que juegan los m edios de com uni-
cacin y otros grupos sociales creadores
de corrientes de opinin. Se percibe cier-
ta presin social hom ogeneizadora; se
transm ite que decir: N O ES IG U A Les
discrim inatorio; parecera que quien
opina que algunas situaciones no son
equiparables entre s es hom fobo o
racista o tendente a discrim inar. Pero LO
D IFEREN TE N O ES N I M EJO R N I PEO R.
C reem os que es necesario seguir con-
sensuando qu sera deseable esperar de
una fam ilia, tenga la estructura que
tenga, en el siglo XXI, para que podam os
inferir que la adopcin de un m enor
tuviera las m ayores garantas de xito y
tam bin qu nia o nio se integrara
m ejor en esa fam ilia; algo as com o apre-
ciar si dos piezas de un puzzle encajan o
no.
Este es el m arco en el que creem os
debem os plantear el debate sobre la
adopcin por parte de parejas hom ose-
xuales.
VISIN HISTRICA DE LA
HOMOSEXUALIDAD
H ay m ucho m aterial escrito sobre la
hom osexualidad com o com portam iento
Eva Buil, Estrella Garca-Rubio, Montse Lapastora, Marian Rabasot
existente a lo largo de la historia del
hom bre, pero el conocim iento de la
hom osexualidad m asculina es m s com -
pleto que el de la fem enina. D iversas cul-
turas estudiadas por los antroplogos
incorporan rituales hom osexuales com o
el trnsito para el estado adulto.
Las actitudes hacia la hom osexualidad
oscilan entre el horror y el entusiasm o. La
hom osexualidad no siem pre ha sido un
fenm eno perseguido o rechazado, pues-
to que existieron culturas que integraron
dentro de su horizonte em ocional las rela-
ciones am orosas y sexuales entre perso-
nas del m ism o sexo (G recia, por ejem plo).
Lo que distingue los m undos m oder-
nos lsbicos y gays de los ejem plos hist-
ricos y antropolgicos de hom osexuali-
dad es el desarrollo de redes sociales
fundadas en el inters hom osexual de
sus m iem bros (BA RRY, 1987).
Caractersticas propias del mundo ls-
bico-gay actual, que no existen en otras
sociedades:
1. Las relaciones hom osexuales han
escapado a las estructuras del sis-
tem a de parentesco heterosexual
dom inante.
2. La hom osexualidad exclusiva,
ahora posible para am bas partes
de la pareja, se ha convertido en
un cam ino alternativo a las form as
fam iliares convencionales.
3. Las relaciones entre personas del
m ism o sexo han desarrollado
nuevas form as sin estar estructu-
radas alrededor de alguna cate-
gora de gnero o de edad en par-
ticular.
4. A lgunas personas han llegado a
descubrirse y a form ar redes socia-
les de gran escala no slo por las
relaciones sociales ya existentes
sino por su inters hom osexual.
5. La hom osexualidad ha llegado a
ser una form acin social en s
m ism a caracterizada por la auto-
conciencia y la identidad de grupo.
LEGISLACIN
En la actualidad no existe una ley esta-
tal que regule las uniones de las parejas de
hecho, existen diferentes leyes en el m bi-
to de cada com unidad autonm ica. En la
ley 11/2001 de 19 de D iciem bre, de unio-
nes de hecho de la C .A .M ., en el artculo 2
se sealan los requisitos personales, para
poderse constituir com o pareja de hecho.
Segn esta ley, no existe ningn im pedi-
m ento para que dos personas del m ism o
sexo se constituyan com o pareja de hecho.
En el m apa nm ero 1 podem os ver las
com unidades de Espaa en las que exis-
te una ley de parejas de hecho;( m apa 1)
Podem os ver en el m apa 2 la situacin
legal en Espaa, de la adopcin y el aco-
gim iento por parejas de hom osexuales
(m apa 2)
En Europa los datos concretos que
existen acerca de la situacin legal son
los que se reflejan en el m apa 3 (m apa 3)
AMBIGEDADES LEGALES SOBRE LA
ADOPCIN POR HOMOSEXUALES
La Ley perm ite a los hom osexuales
adoptar y acoger nios de form a indivi-
dual, sin em bargo sus parejas no tienen
los m ism os derechos y deberes que ten-
dran si fueran de otro sexo. C om o es
inconstitucional preguntar la orientacin
sexual, los hom osexuales pueden adop-
tar presentndose com o solteros/ as.
La Ley reconoce el derecho de hom -
bres y m ujeres hom osexuales a ser
padres o m adres biolgicos pero no
perm ite que sus parejas se com pro-
m etan legalm ente con el cuidado,
la educacin y la m anutencin de
los hijos.
Tanto gays com o lesbianas pueden
acoger a m enores siem pre que
stos tengan dificultades.
Tanto los hijos biolgicos, com o los
adoptados o acogidos por gays o
lesbianas pueden vivir en fam ilias
hom osexuales, sin em bargo la Ley
no reconoce a esta unidad de con-
vivencia la consideracin de fam ilia,
por lo que la Ley no otorga a estos
nios los m ism os derechos que los
que tienen los que conviven en una
fam ilia tradicional.
La Ley perm ite que los hijos nacidos
de gays o lesbianas vivan con las
parejas estables de sus padres o
m adres y que dichas parejas tom en
parte activa en la educacin y m an-
tenim iento de los nios, sin em bar-
go si el padre biolgico m uere, la
pareja no tendra ningn derecho
sobre el m enor, lo que provocara
que ste dejara de tener contacto
con su otra figura paterna/m aterna
pudiendo pasar a ser tutelado por
una Institucin.
ESTUDIOS REALIZADOS CON HIJOS
DE HOMOSEXUALES
A nte un tem a tan controvertido, han
sido m uchas las voces que han expresa-
do su opinin y se han posicionado a
favor o en contra de la adopcin de
m enores por hom osexuales con distintos
argum entos.
N o pretendem os hacer exhaustivo el
recorrido por todas las opiniones que se
han vertido en relacin con el tem a, pero
s creem os interesante resaltar los m oti-
vos m s com unes en que se basan
am bas corrientes de opinin.
En la m ayora de los profesionales
cuya postura est en desacuerdo, lo que
subyace es una preocupacin por el pro-
ceso de adquisicin de la identidad
sexual o de gnero del m enor, puesto
que consideran que puede verse interfe-
rida.
A . de M iguel y M ercedes Valcarce,
(1995) desde su m odelo dinm ico,
basndose en la im portancia del derecho
del m enor a ser adoptado y no el de
adoptar de los padres, sostienen que las
figuras paternas deben ser las m s ade-
cuadas para conseguir una m ayor arm o-
na psquica y un m ejor desarrollo evolu-
tivo. C entran su artculo en si existe o no
la posibilidad de adquirir una identifica-
cin, lo m s firm e posible, con el sexo
biolgico, lo cual supondra el reconoci-
m iento y el am or al otro sexo que no se
tiene. En el ser hum ano existen, desde
los prim eros m om entos de la vida,
aspectos m asculinos y fem eninos, lo cual
perm itir ir adquiriendo con el tiem po el
sentim iento de estar incom pleto y de
necesitar al otro. A firm an que num ero-
sos estudios confirm an que tanto una
figura m aterna com o una figura paterna
ausentes o con identificaciones lbiles,
provocan en los nios de am bos sexos
un serio dficit en su identidad sexual.
D estacan la im portancia de la aceptacin
de un tercero para elaborar la prdida de
la relacin inicial con la m adre, puesto
que cada paso en la adquisicin de la
propia identidad y de lo que cada uno es,
obliga siem pre a elaborar el duelo, acep-
tar la prdida de lo que uno no es.
Francisco G ranados Prez, (1995)
sigue una lnea de argum entacin sim ilar
a de M iguel y Valcarce, resaltando la
im portancia de los dos sexos en la edu-
cacin del m enor para favorecer el desa-
rrollo de su identidad sexual. Seala tam -
bin que no debem os olvidar la realidad
social, sta es la existencia de nios/as
educados en fam ilias hom osexuales con
resultados en su desarrollo afectivo y su
identidad sexual no diferentes de los
nios educados en fam ilias de parejas
heterosexuales. Lo cual le lleva a concluir
que debem os siem pre valorar cada caso,
en funcin de las necesidades especiales
de cada nio y lo que cada pareja pueda
aportarle para responder a ellas.
Las opiniones a favor, suelen estar
basadas en la im portancia del estilo edu-
cativo, la capacidad para hacer frente de
form a adecuada y estable a las necesida-
des del m enor y m anifiestan que esto no
tiene que ver con las tendencias sexuales
de los padres.
Vicent R. LLopis Sala, (1995) sostiene
que lo que determ ina el xito en la edu-
cacin y desarrollo psicosocial de un
m enor adoptado, no es tanto la orienta-
cin sexual de los padres, sino el estilo
educativo y el talante de stos. Entre los
requisitos necesarios para que una fam i-
lia sea o no idnea, debem os destacar: el
ajuste personal y social, apoyo fam iliar,
actitud y m otivacin para la adopcin,
estilo de vida... Pero lo fundam ental sera
la disposicin clara a satisfacer las necesi-
dades del m enor y no cubrir carencias de
tipo personal.
Existen diferentes estudios en los que
se han exam inado el tipo de repercusio-
nes que puede tener para el nio/a, cre-
cer en una fam ilia m onoparental o con
una pareja del m ism o sexo, sobre todo
en referencia al desarrollo de su rol
sexual. Rudolph Schaffer, (1990), hace
referencia a varios de ellos:
Santrok, J W ., 1977: Efectos de la
ausencia del padre en las conductas de
gnero de los chicos: razones de la
ausencia y edad en la que com ienza la
ausenciaJournal of G enetic Psychology,
130,3-10. En este estudio se em plearon
dos variables: el m otivo de la ausencia
del padre (m uerte o divorcio) y la edad
que tena el nio cuando se produjo.
Eran 30 chicos de 10 y 11 aos, de fam i-
lias trabajadoras. La m itad perdi al
padre por m uerte y la otra m itad por
divorcio y en todos los casos ocurri
antes de los 9 aos. El grupo de control
estaba form ado por 15 nios proceden-
tes de fam ilias intactas, iguales en coefi-
ciente intelectual, edad y escuela. Se
m idieron tres caractersticas de los chi-
cos: m asculinidad-fem inidad, agresivi-
dad y dependencia. Los resultados no
confirm aron que la presencia del padre
sea necesaria para que el hijo desarrolle
una conducta de rol sexual m asculina. Se
concluy que no existen indicios de que
en ausencia del padre se desarrollen
caractersticas m s fem eninas. (Schaf-
fer,1990, pg.105).
H etherington, E.M ., 1972: Efectos
de la ausencia del padre en el desarrollo
de la personalidad de hijas adolescen-
tes. D evelopm ental Psychology,7,313-
26. En este caso la m uestra era fem eni-
na, (de 13 a 17 aos) y provenan de tres
grupos de 24 personas cada uno: fam i-
lias intactas, divorciadas y m ujeres viu-
das. Los resultados no reflejaron que las
chicas sin padre estuvieran afectadas en
su conducta de gnero ni en su preferen-
cia por el rol fem enino. Segn los resul-
tados obtenidos, las consecuencias de
esta experiencia no em ergen hasta la
adolescencia, y se reduce a la habilidad
de las chicas para relacionarse con el
sexo m asculino y no se m anifiestan en
ninguna otra desviacin de la conducta
asociada a su sexo ni en la interaccin
con el sexo fem enino. (Schaffer,1990,
pg.106).
Brenes, M . E.; Eisenberg, N ., H elm s-
tadter, G .C ., 1985: D esarrollo del rol
sexual en preescolares de fam ilias nor-
m ales y m onoparentales. M erril-Palm er
Q uartely,31,33-46. En este estudio se
incluyeron 41 nios de 4 aos. 17 proce-
dan de fam ilias form adas por la m adre
sola y el hijo y 24 fam ilias intactas. En los
dos grupos haba nios y nias. Se eva-
lu: la com prensin infantil de su identi-
dad sexual, su conocim iento de estereo-
tipos sexuales y la adopcin por su parte
de roles sexuales. A unque en el estudio
se dem uestra la com plejidad del concep-
to de rol sexual y se apoya la nocin de
que algunos aspectos puedan estar m s
condicionados que otros, no hay datos
que indiquen que los nios que crecen
en fam ilias m onoparentales sufran con-
fusin a este respecto. (Schaf-
fer,1990,pg. 108).
G olom bock, S.; Spencer, A ., y Rut-
ter, M .,1983: N ios en hogares lesbia-
nos y m onoparentales: valoracin psi-
quitrica y psicosexual. Journal of C hile
Psychology and Psychiatry, 24,551-72.
En este estudio se com pararon 20 hoga-
res de parejas lesbianas con 27 m onopa-
rentales encabezados por una m adre
heterosexual. En el prim er grupo haba
37 nios de 5 a 17 aos de edad y el
segundo 38 nios. El estado m ental de
los dos grupos de m adres, era sim ilar y
todas m ostraban el m ism o grado de
afectividad a los nios. En el caso de las
parejas lesbianas, stas no haban ocul-
tado su orientacin sexual y m ostraban
abiertam ente (si convivan con otra
m ujer) su afecto entre ellas. Se investig:
la identidad sexual de los nios (el con-
cepto sobre s m ism o com o hom bre o
m ujer); la conducta de gnero (la adop-
cin de actividades que tienden a dife-
renciar a los sexos) y la eleccin de obje-
tos de gnero (la orientacin hom ose-
xual o heterosexual). C oncluyen que
crecer en un hogar lesbiano no condu-
ce a un desarrollo psicosexual atpico ni
constituye un factor de riesgo psiquitri-
co. (Schaffer,1990,pg. 109).
En resum en, podram os decir que
aunque tericamente existen argu-
m entos para justificar las posibles dificul-
tades que pueden surgir en la adopcin
de un m enor por una pareja de hom ose-
xuales (identidad sexual), la realidad
que se nos presenta y los estudios reali-
zados m uestran aspectos bien distintos.
Por un lado cabe destacar que el m enor
en la m ayora de los casos puede dispo-
ner de otras figuras de apego im portan-
tes en su desarrollo evolutivo (abuelo/a,
to/a, am igo/a...) con las que establecer
una identificacin sexual. A dem s tam -
bin parece ser que en la actualidad se
tiende a una divisin m enos tajante de
los roles fem enino y m asculino, porque
hay un m ayor grado de flexibilidad y de
superposicin. Educam os a los m enores
en esta lnea intentando integrar los
roles y encam inndonos a una sociedad
m s andrgina y m s adaptada con la
situacin actual. Por otro lado la propia
ideologa y los prejuicios no deberan
detener el desarrollo y la aceptacin de
una situacin real com o es la convivencia
de m enores con personas del m ism o
sexo. En los estudios sealados anterior-
m ente se confirm a que los m enores se
pueden desarrollar adecuadam ente en
una fam ilia form ada por dos m iem bros
del m ism o sexo sin que ello repercuta
negativam ente en su desarrollo. Pode-
m os sealar tam bin que existe una
corriente de pensam iento m s reciente,
que sostiene que es posible que existan
vas diferentes de desarrollo de la identi-
dad sexual, por ejem plo, un chico que
crece con su m adre puede desarrollar la
m asculinidad sim plem ente porque ella le
trata com o a un hom bre.
urea Lpez Lam ela ha escrito un
artculo en la Revista de Terapia Sexual y
de Pareja, en el que hace referencia a
distintos estudios, de los que podem os
destacar los de H oocker, (1956 y 1957);
Saghir y Robbins (1973); Tripp (1978),
en los que no se han hallado caracte-
rsticas psicolgicas que discrim inen la
poblacin hom osexual de la heterose-
xual. (Lpez A ., 1998, Pg. 12). M ira-
bet, (1985) expone que la hom osexua-
lidad en s no im plica ninguna alteracin
del entendim iento, la estabilidad, la
honestidad o la capacidad profesional.
(Lpez A ., 1998 Pg. 12). Para Bell y
W einberg, (1978), los hom bres y m uje-
res hom osexuales son seres hum anos
tan com plejos com o cualquiera que no
deben ser considerados nicam ente en
trm inos de su orientacin sexual.
(Lpez A ., 1998, Pg. 13). Segn
Jefreys, (1996); M irabet M ullol, (1985)
su adaptacin psicolgica y social es
equivalente a la de la poblacin hetero-
sexual. (Lpez A ., 1998, Pg. 13). Los
estudios de Kleber et. al. (1986); Kirkpa-
trick et al., (1981) no revelaron diferen-
cias significativas en cuanto al papel de
gnero y a la identidad de gnero entre
hijos de lesbianas e hijos de m adres
heterosexuales. (Lpez A ., 1998, Pg.
16). Segn W eeks et.al (1985); G reen,
(1982); G olom bok y Tasker, (1994)
tam poco se han hallado diferencias
significativas respecto a la orientacin
sexual de hijos criados por m adres
hom osexuales y heterosexuales. (Lpez
A ., 1998, Pg. 16).
urea Lpez seala los estudios de
Stom , segn el cual tal vez para el
desarrollo de la identidad sexual sea
im portante el m odelado de rol; pero
para la orientacin sexual lo que im por-
ta es el desarrollo de patrones de deseo
sexual y los m odelos de vnculos socia-
les. (Lpez A ., 1998, Pg. 17). Para
Lew in (1993) existe un gran parecido
entre el discurso sobre la propia m ater-
nidad de las m adres lesbianas y las
m adres heterosexuales. Las m adres
hom osexuales se sienten m s identifica-
das con ser m adres que con ser lesbia-
nas y que, de hecho, en sus redes de
apoyo tienen m ayor peso otras m adres
que otras lesbianas que no son
m adres. (Lpez A ., 1998, Pg. 18).
Existen varios estudios com o el de
Paterson y Reddding, (1996) que
dem uestran que las m adres lesbianas y
los padres hom osexuales pueden ofrecer
un hogar a los nios tan positivo com o
los padres heterosexuales; y el de
C olom bock y Tasker, (1994) que dice que
las m adres lesbianas estn orientadas
hacia el nio y son tan clidas, cuidado-
ras y seguras com o cualquier m adre.
Segn K leber et al,(1986) y G ottm an,
(1989) es probable que el problem a lo
represente, no obstante, el contexto cul-
tural. (Lpez A ., 1998, Pg. 19).
U no de los tem ores que pueden apare-
cer en relacin con la adopcin por parte
de hom osexuales es a que el estigm a
social condicione al nio. Segn urea
Lpez, 1998 pg. 21, los autores G olom -
bok, (1983) y Kirkpatrick, et al. (1981)
concluyen que no se ha podido dem os-
trar que el estigm a social asociado a la
hom osexualidad perjudique de form a
especial la adaptacin social de los hijos
de los hom osexuales. Si bien los nios
pueden tener problem as con cm o son
percibidos debido a la hom osexualidad de
sus padres, tam bin desarrollan estrate-
gias para evitar y protegerse de tal proble-
m tica. En nuestra opinin, si no existie-
ra rechazo social hacia lo hom osexual, el
riesgo de que los nios adoptados por
fam ilias gays /lesbianas fueran discrim ina-
dos y estigm atizados desaparecera.
O tro punto im portante es el de si los
nios criados por hom osexuales pueden
tener m s problem as psicopatolgicos.
G olom bok y colaboradores (1983) hicie-
ron un estudio donde analizaron el com -
portam iento y el estado em ocional. Se
revel la ausencia de diferencias signifi-
cativas (incluso a largo plazo) con respec-
to al bienestar psicolgico general
(Lpez A ., 1998).
Respecto al concepto de s m ism o, ste
fue estudiado por Puryear (1983), v. G ott-
m an.(1989) en nios criados con m adres
lesbianas y m adres heterosexuales, no
hallando diferencias significativas. Tam po-
co en el estudio de H uggins, (1986), se
hallaron diferencias significativas en cuan-
to a la autoestim a de los hijos adolescen-
tes de m adres lesbianas y de m adres hete-
rosexuales. (Lpez A ., 1998).
La autora del artculo concluye que
la existencia de un m odelo de intim i-
dad (de pareja) en el hogar durante la
socializacin de los hijos, tiene efectos
positivos sobre el sentim iento de segu-
ridad y bienestar de los m ism os, inde-
pendientem ente del sexo del com pae-
ro de la m adre. (Lpez A ., 1998, Pg.
24).
H asta el m om ento actual, slo cono-
cem os la existencia de un inform e reali-
zado en Espaa, por el D epartam ento
de Psicologa y de la Educacin de la
U niversidad de Sevilla y el C olegio O fi-
cial de Psiclogos de M adrid, sobre El
desarrollo infantil y adolescente en
fam ilias hom oparentales. Inform e preli-
m inar.
A nalizarem os los pasos y conclusiones
de este estudio.
La m uestra en la que se basa est
com puesta por 28 fam ilias distribuidas
de la siguiente m anera:
15 fam ilias de m adres lesbianas
que conviven con sus hijos habidos
de uniones heterosexuales anterio-
res.
10 fam ilias de m adres lesbianas o
padres gays que tuvieron a sus
hijos, 5 de ellos por adopcin y los
5 restantes por insem inacin.
3 fam ilias en la que los padres no
tienen la custodia de sus hijos, pero
conviven con ellos diariam ente.
D e las 28 fam ilias del estudio 14 de
ellas eran m onoparentales y las
otras 14 eran biparentales.
El sexo de los progenitores estudia-
dos: 21 fam ilias de m adres lesbianas y 7
fam ilias de padres gays.
La m edia de edad est en 38 aos,
el m enor con 22 y el m ayor con 52.
El nivel educativo en el 67,3% era
de estudios universitarios.
La cualificacin profesional en un
61,5% es de profesionales con alta
cualificacin y el 7,6% trabajaban
en jornadas a tiem po com pleto
encontrndonos con que el 80% se
encuentra en una situacin econ-
m ica desahogada.
Los hijos de las fam ilias estudiadas
son un total de 25, distribuidos en
los siguientes tram os de edades:
5 de 3 a 6 aos.
12 de 6 a 12 aos.
8 de 12 a 16 aos.
D espus de este breve resum en sobre
la m uestra utilizada, nos parece que es
dem asiado reducida para poder extrapo-
lar las conclusiones con ella obtenidas al
resto de la poblacin que com parte las
m ism as caractersticas, si bien, som os
conscientes de la dificultad para poder
acceder a una m uestra m s num erosa y
por tanto m as representativa. D e igual
m anera, creem os que hay una prepon-
derancia de las m adres sobre los padres,
lo que de algn m odo podra influir en el
estilo educativo, as com o un m ayor por-
centaje de fam ilias que viven con hijos
habidos de uniones heterosexuales ante-
riores, lo que nos podra indicar, que la
influencia del otro progenitor heterose-
xualpuede estar tam bin definiendo el
estilo educativo y el desarrollo psicoevo-
lutivo y afectivo del m enor.
En el estudio observam os un m ayor
porcentaje de fam ilias con un alto nivel
socio-cultural, lo que puede indicarnos
una m ayor facilidad para ser aceptados
en el entorno social en el que se desen-
vuelven y facilitar, por tanto, el desarrollo
y evolucin de los m enores, pero este
hecho no es el que se da m ayoritaria-
m ente en la sociedad.
Los instrum entos y procedim ientos
utilizados en el estudio han estado basa-
dos en: cuestionarios, inventarios y
entrevistas de distinta ndole.
Los resultados del estudio son los
siguientes:
A utoestim a.- N iveles m edios y
altos.
Salud m ental.- carecen de proble-
m as de esta ndole.
Roles de genero.- 80% androginia-
Presentan rasgos caractersticos
tanto del rol m asculino com o del
fem enino. El 5% se ajustaba al rol
m asculino y un 15% al rol fem enino.
Principios y valores educativos.-
79% que crezcan y sean felices.
83% lo m as determ inante de la
relacin es el cario.
52% el respeto m utuo.
90% respeto a los dem s y tolerancia.
Ideas evolutivo-educativas.- Expecta-
tivas educativas bastante ajustadas.
Sensibilidad a los aspectos psicol-
gicos del desarrollo.
Visin poco tradicional de los roles
de genero.
Prefieren para sus hijos la indepen-
dencia o algo interm edio frente a la
dependencia.
Estilos educativos.- A ltas dosis de
afecto y com unicacin.
Exigencias y disciplina inductiva,
basada en el establecim iento de
norm as claras y razonadas.
Los resultados obtenidos por el estu-
dio son m uy exitosos, ya que estn en la
lnea educativa actual, que es, inculcar
en los nios el tipo de valores que apa-
recen reflejados en el estudio; no obs-
tante, la realidad social parece indicar
que en la prctica todava falta un largo
cam ino para que esos valores sean una
constante en todas las fam ilias. C onsi-
deram os que tales valores y estilos edu-
cativos son realm ente reflejo de unas
caractersticas m uy especficas de la
m uestra estudiada, tales com o: el alto
nivel sociocultural, un alto grado de
m otivacin e inters para haber accedi-
do a colaborar en el estudio que nos
ocupa y una m uestra m uy reducida (28
Fam ilias), `por tanto, resulta m uy difcil
generalizarlos para el resto de fam ilias
con hijos que viven con padres gays o
m adres lesbianas donde las caractersti-
cas socioculturales son tan variadas
com o en el resto de las fam ilias tradicio-
nales (heterosexuales)
El entorno social de la poblacin estu-
diada es:
D isponen de una red social relativa-
m ente am plia, que incluye una
m edia de 10,35 personas con las
que pueden contar.
La configuran tanto personas hete-
rosexuales 72,17% , com o hom osexuales
27,83% .
U n 93% de las fam ilias incluye en
su red social otras fam ilias con
nios o nias.
En general estas personas cuentan
con apoyos y se sienten satisfechos
con ellos.
La vida cotidiana de los chicos/as del
estudio:
C aracterizada por la estabilidad.
100% horario fijo com idas y
bao y el
91,3% en el caso de los estu-
diantes de Secundaria.
Rutinas diarias bastante parecidas a
la del resto de los com paeros de
su edad.
Las actividades m s frecuentes los
fines de sem ana, tanto en educa-
cin infantil, prim aria y secundaria,
no difiere del resto de los nios/as
sea cual sea la orientacin sexual de
sus progenitores.
C on relacin a los datos obtenidos con
respecto a la estabilidad de horarios en
estudiantes de secundaria, basndonos
en nuestra experiencia profesional y
desde la realidad, los adolescentes debi-
do a la etapa oposicionista por la que
atraviesan no son capaces, en general, de
m antener un horario tan estable com o
aparece en el estudio, entendem os que
estos datos podran haberse visto influen-
ciados a consecuencia de la deseabilidad
social, esperable en todo trabajo de estas
caractersticas. N o podem os olvidar tam -
poco, que la m uestra est com puesta
nicam ente por ocho m enores de 12 a
16 aos, sin especificar cuntos de ellos
corresponden a cada una de las edades
estudiadas, esto nos hace pensar que los
resultados obtenidos se deben a que la
m ayora de ellos se encuentran en las
edades m s bajas. Por lo tanto, tam bin
sera difcil generalizar los resultados de
estabilidad horaria para la poblacin
general que se encuentra en estas eda-
des, sea cul sea el tipo de estructura
fam iliar en la que se hallen inm ersos.
El desarrollo y ajuste psicolgico de
los chicos/as que viven con m adres les-
bianas o padres gays
C on relacin a la com petencia aca-
dm ica no hubo diferencias estads-
ticam ente significativas, al igual
que en su com petencia social. A pa-
recen com o nios que aceptan m s
la diversidad y la hom osexualidad.
N o difieren de sus com paeros en
cuanto a su conocim iento de los
roles de genero ni en cuanto a sus
preferencias por juegos o activida-
des profesionales para el futuro.
Parecen nios m as flexibles en su
consideracin de lo que es apropia-
do para hom bres o para m ujeres.
En relacin con el ajuste em ocional
y com portam ental, integracin y
aceptacin social, relaciones de
am istad dentro y fuera de su clase y
grado de satisfaccin con sus am is-
tades, no se ha obtenido diferen-
cias significativas.
Las conclusiones del estudio son las
siguientes:
La estructura o configuracin de una
fam ilia no es el aspecto determ inante a
la hora de conform ar el desarrollo de los
nios/as que viven en ella, son la dinm i-
ca de relaciones que se dan en su seno.
O sea, no parece ser tan im portante si
esta fam ilia es biolgica o adoptiva, con
uno o dos progenitores, si estos son de
distinto o del m ism o sexo, si previam ente
han pasado por una separacin o si es su
prim era unin. Lo im portante es que en
el hogar se aporte buenas dosis de afec-
to y com unicacin, ser sensible a sus
necesidades presentes y futuras, se viva
una vida estable con norm as razonables
que todos intentan respetar, al tiem po
que se m antengan unas relaciones
arm nicas y relativam ente felices. Por
tanto, la orientacin sexual de los proge-
nitores, en si m ism a, no parece ser una
variable relevante a la hora de determ i-
nar el m odo en que se construye el desa-
rrollo y ajuste psicolgico de hijos/as.
Por nuestra parte, consideram os que
si bien, la dinm ica de las relaciones que
se dan en el seno de una fam ilia es fun-
dam ental a la hora de favorecer el desa-
rrollo y crecim iento de unos nios, no
podem os olvidar, que la configuracin y
grado de conflicto de dicha fam ilia tam -
bin son im portantes. N o obstante,
parece que los resultados del estudio nos
indican que, aunque no se de la figura
paterna y m aterna conjuntam ente en
estos ncleos fam iliares, el ajuste y desa-
rrollo psicolgico de los hijos/as es el
adecuado.
A falta de otros estudios con pobla-
cin espaola y a pesar de observar algu-
nas deficiencias en la realizacin de este
trabajo (m uestra m uy reducida, prepon-
derancia de m adres sobre padres, m ayor
porcentaje de fam ilias con hijos habidos
de uniones heterosexuales, alto nivel
sociocultural) no tenem os elem entos
suficientes para no adm itir sus resulta-
dos, por tanto, debem os aceptarlos en
cuanto al desarrollo y ajuste psicolgico
de los nios/as criados por fam ilias
hom oparentales.
urea Lpez Lam ela, 1998 Pg. 10,
afirm a que la idoneidad de los adop-
tantes debe basarse en su posibilidad
com o adultos de reconocer sus em ocio-
nes y en su capacidad para afrontar pro-
blem as.
Su trabajo (com o ya hem os m encio-
nado anteriorm ente) est basado en
estudios realizados por distintos autores
que tratan sobre la form a en que la
adopcin de m enores por parte de pare-
jas hom osexuales puede afectar el bie-
nestar de los nios adoptados: La adop-
cin en nuestro pas es una figura jurdi-
ca de proteccin a la infancia. La entidad
pblica correspondiente es la encargada
de valorar la ID O N EID A D de las parejas
que desean adoptar. Recogiendo slo los
aspectos que se relacionan con el tem a
que nos ocupa, y siguiendo a A . Lpez
Lam ela,(1998), ha de valorarse que la
motivacin hacia la adopcin sea positi-
va y adecuada. H ayez y Boiteux, (1988) y
G alli y Volpe, (1991), entre otros autores
que se ocuparon de la idoneidad de los
adoptantes, sealan que la necesidad de
esta valoracin radica en que en el pro-
ceso de adoptar entran en juego un
am plio y com plejo conjunto de procesos
(deseos, sublim aciones, frustraciones,
conflictos internos y relacionales) que
escapan a la intencionalidad. Se trata de
valorar si los solicitantes pueden ver al
nio com o a un ser autnom o, y si pue-
den contar con la posibilidad de que el
nio no va a entrar en sus vidas slo para
responder a sus expectativas (aunque
deba form ar parte del proyecto de sus
padres). H abr que com probar que m an-
tengan una buena relacin con la fam ilia
de origen, cm o tratan con sus conflic-
tos y objetos internos. En definitiva, si
pueden, com o adultos, reconocer sus
em ociones y afrontar problem as.
C entrndonos en un m odesto acerca-
m iento a algunos de los aspectos de la
hom osexualidad, pasarem os a precisar
una serie de trm inos. La orientacin
sexual se refiere al tipo de persona hacia
la que se siente atraccin sexual y em o-
cional; probablem ente hacia ese tipo de
persona se dirigir el deseo sexual, aun-
que no necesariam ente la conducta
sexual (A . Lpez, 1998). La orientacin
del deseo tam bin im plica la vinculacin
em ocional y la auto identificacin o auto
percepcin sobre s m ism o.
El sentim iento de identidad hom ose-
xual tiene im plicaciones:
cognitivas (poder integrar com por-
tam ientos sexuales, sentim ientos, fanta-
sas y auto im agen, en una bsqueda de
identidad)
em ocionales (poder reconocer sen-
tim ientos com o placer y excitacin con
personas del m ism o sexo)
com portam entales (llevar a cabo
conductas sexuales con personas del
m ism o sexo)
Recogiendo lo sealado, y en conso-
nancia con los autores citados (A . Lpez
Lam ela, H ayez y Boiteux, G alli y Volpe)
creem os que si este proceso de construc-
cin de la identidad hom osexual llega a
ser congruente y egosintnico en el indi-
viduo, puede constituir una prueba de
fuego de ID O N EID A D . Puesto que esta
tom a de conciencia supondra un pro-
fundo reconocim iento de em ociones y
una considerable capacidad para resol-
ver y afrontar problem as personales y sus
derivados sociales. A unque crece la
aceptacin de la hom osexualidad, nues-
tra sociedad contina albergando actitu-
des hom ofbicas que no favorecen en
nada la construccin de una identidad
hom osexual ajustada.
La opcin podra ser que cada psiclo-
go, conform e a su lnea de trabajo y pen-
sam iento, articule frm ulas para evaluar
el grado de integracin de la identidad
de las m adres y padres que solicitan
adoptar, sea cual sea su orientacin
sexual. La propuesta es proseguir por
esta lnea de investigacin para com pro-
bar que puede ser utilizada com o predic-
tivo de una adopcin exitosa.
CONCLUSIN Y VALORACIN
Las opiniones sobre la adopcin por
hom osexuales son encontradas, unas
son a favor y otras en contra. Estas lti-
m as se basan en fundam entos tericos y
las que estn a favor se basan en investi-
gaciones, en los que han analizado si ha
habido o no repercusiones en los hijos de
padres hom osexuales.
A lgunas de las conclusiones com unes
a varios estudios que consideram os
im portante sealar son las siguientes:
Lo que m s influye en la crianza de
los hijos y en su adecuado desarro-
llo psicolgico es la falta de conflic-
tos fam iliares m s que el sexo de
sus padres.
N o parece haber relacin entre la
orientacin sexual del (de los)
padre/ padres y la del hijo.
N o hay diferencia entre m adres/
padres hom osexuales y m adres/
padres heterosexuales; dando
todos ellos m ayor im portancia y
relevancia en sus vidas a la paterni-
dad m s que a su orientacin
sexual.
N o se han visto diferencias en el
desarrollo psicolgico de los nios
que son hijos de parejas hom ose-
xuales o heterosexuales.
Parece estar claro que lo que m s
influye en la crianza de los hijos y en su
adecuado desarrollo psicolgico es la
falta de conflictos fam iliares m s que el
sexo de sus padres. Estadsticam ente el
porcentaje de hom osexuales no es m s
alto en los hijos de padres del m ism o
sexo que en los hijos de heterosexuales.
La nica diferencia estriba en que los
hijos de los prim eros se plantean con
m s frecuencia la posibilidad de una
relacin hom osexual aunque no lleguen
a ponerla en prctica.
U no de los inconvenientes que hem os
visto a la hora de aceptar la adopcin por
parte de hom osexuales es la natural
resistencia que una gran parte de la
sociedad tiene al cam bio; ste genera
tem or y presupone en el nio falta de
recursos para asum ir su diferente situa-
cin fam iliar y anticipa que va a quedar
estigm atizado por vivir en una fam ilia
diferente. H ace slo 20 aos la separa-
cin de los padres era algo vivido de
form a vergonzosa para m uchos nios.
H oy da form a parte de nuestro entorno
cotidiano.
N osotras consideram os que los nios
saben defenderse, y que lo m ism o que
lo hacen cuando les llam an orejotas
o risitaslo harn cuando les increpen
por otro m otivo. Lo im portante en
estos casos es que la fam ilia sepa aco-
gerles y apoyarles independientem ente
de la orientacin sexual de sus padres.
N o pasam os por alto que en un princi-
pio ser m s difcil asum ir cualquier
situacin nueva pero pensam os que
sta se asum ir adecuadam ente con el
tiem po.
A dem s, no podem os obviar que la
realidad es la que es y que ya hay
m uchos m enores que viven en fam ilias
hom osexuales y que por el debate teri-
co y por la falta de leyes que regulen la
situacin legal de gays y lesbianas
m uchos nios estn desprotegidos legal-
m ente.
N o slo es la realidad la que se im po-
ne, tam bin la Ley est cam biando:
En septiem bre de 2003 El Parla-
m ento Europeo aprob un inform e
sobre la situacin de los derechos
fundam entales que pide que todos
los pases de la U E pongan fin a la
discrim inacin que an sufren los
hom osexuales, en particular, en el
derecho a contraer m atrim onio y a
adoptar.
El pasado m es de febrero de 2004,
en la C om unidad Foral de N avarra,
un juez em iti una sentencia que
podra ser determ inante para el
futuro de la adopcin por hom ose-
xuales en Espaa. Perm iti que una
m ujer lesbiana adoptara legalm en-
te a las hijas biolgicas de su pareja,
que se haba insem inado artificial-
m ente. Estas nias, tanto si hubieran
sido adoptadas legalm ente o no por la
pareja de su m adre biolgica, hubieran
vivido con dos m adres. La diferencia est
en que ahora, si su m adre biolgica se
separa, sufre una enferm edad o m uere,
no quedarn desprotegidas, pues su
m adre adoptiva se hara cargo de ellas
em ocional, econm ica y jurdicam ente.
El pasado m es de m ayo de 2004 La
G eneralitat present un antepro-
yecto de ley que perm itir adoptar
a las parejas hom osexuales.
El G obierno ha presentado al Parla-
m ento un proyecto de ley que per-
m itir el m atrim onio y la adopcin
a parejas de hom osexuales.
La realidad social y las leyes no son
acordes, lo que dificulta nuestro trabajo,
ya que cuando valoram os a una persona
soltera no podem os preguntarle su
orientacin sexual ya que esto es anti-
constitucional, por lo que nos arriesga-
m os a que esa persona nos oculte que
tiene una pareja del m ism o sexo y com o
consecuencia no podam os hacer la
exploracin de las dos personas que con-
vivirn con el m enor. En este sentido,
sera m s beneficioso para el nio que
pudiram os realizar la valoracin a los
dos m iem bros de la pareja y decidir en
funcin del estado psicolgico de
am bos, descartando as que nos enga-
en presentndonos la adopcin com o
individual.
H asta ahora, cuando ha venido una
persona soltera a adoptar, lo que hem os
valorado, adem s de todos los criterios
exigidos por la C A M a otras parejas, han
sido:
Su capacidad de sentirse com ple-
tas/os sin necesidad de tener una
pareja.
C m o tiene interiorizado el m undo
del sexo contraro; si hay acepta-
cin, si hay rechazo, etc.
Existencia de referentes m asculinos
y fem eninos en su entorno.
D escartar un am biente cerrado de
cualquier tipo.
A dem s de valorar otros criterios
com unes m s exhaustivam ente com o los
de:
Lugar que ocupara el hijo en esa
fam ilia.
D esde qu lugar interno se le
desea.
Tal y com o est evolucionando la
sociedad y las leyes parece que la adop-
cin por parejas hom osexuales llegar
m s tarde o m s tem prano y deberam os
estar preparados para cuando esto suce-
da. C onsideram os que sera necesario
establecer unos criterios de valoracin
com unes para las Instituciones y para los
equipos de valoracin de los solicitantes
de adopcin que unificaran y facilitaran
nuestro trabajo ya que ello repercutira
en beneficio del m enor.
Si m s adelante la adopcin por
hom osexuales se legaliza y podem os
hablar de ella con los solicitantes, deber-
am os analizar su m adurez en lo que se
refiere a la identificacin sexual, es decir,
ver cm o la tienen introyectada (asum i-
da) desde tres puntos de vista:
1. Cognoscitivo: cm o es la coheren-
cia con uno m ism o para integrar com -
portam ientos, sentim ientos, fantasas y
autoim agen.
2. Emocional: reconocim iento de
sentim ientos com o placer y excitacin
con personas del m ism o sexo.
3. Comportamental: Llevar a cabo
conductas sexuales con personas del
m ism o sexo.
C reem os que si, a pesar de las dificul-
tades sociales y culturales, una persona
hom osexual es capaz de asum ir estos
tres niveles en su identificacin sexual,
ser m s probable que pueda enfrentar-
se de form a m adura al ejercicio de la
paternidad.
M ientras los criterios no se establez-
can y si llega el m om ento de valorar a
padres del m ism o sexo, creem os que no
podem os decidir en funcin de ideas
preconcebidas o prejuicios sociales sino
en funcin de las personas individuales
que tenem os delante. D el m ism o m odo
que entre las parejas heterosexuales las
hay idneas y no idneas, entre las
hom osexuales pasar lo m ism o.
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