PLAN FORMATIVO OCUPACIN

FABRICANTE ARTESANAL DE TEJIDOS A TELAR

2


Validacin sector productivo:

Validacin Sence: SubUnidad Curriculum,
Unidad de Organismos y Compras.

Fecha Rev.:

EL CONTENIDO DE ESTE DOCUMENTO NO PUEDE SER MODIFICADO SIN LA EXPRESA AUTORIZACIN DE LA SUB UNIDAD
CURRICULUM, UNIDAD DE ORGANISMOS Y COMPRAS, SENCE.






1
Se refiere a acreditaciones anexas que requiera el Otec, establecidas por normativa vigente. Ejemplo: Escuela de Conductores, regida por
normativa del Ministerio de Transporte.
2
Se refiere a licencias requeridas para desempearse laboralmente, tales como licencias, certificados, certificaciones, acreditaciones,
autorizaciones, etc., emitidas por autoridades correspondientes.

REA ARTES, ARTESANADO, TEXTIL Y GRFICA
SECTOR CONFECCIN TEXTIL
OCUPACIN FABRICANTE ARTESANAL DE TEJIDOS A TELAR
NIVEL CUALIFICACION N2
FECHA VIGENCIA 2013
Nombre del plan
formativo
TCNICAS AVANZADAS EN TEJIDO A TELAR.
Duracin del plan
formativo
240 horas.

Perfil(es)
ocupacional(es) Chile
Valora relacionado(s)

Requisitos Otec
1

Licencia habilitante
participante
2


No requiere.
Requisitos de ingreso al
plan formativo


Manejo bsico del telar.
Educacin Media completa, preferentemente.

Competencia general
del plan formativo
Disear y confeccionar tejidos complejos y compuestos en telar, aplicando
criterios de calidad, seguridad y respetando la normativa legal vigente,
incluida la medioambiental y la prevencin de riesgos.
Mdulos
Cdigo Nombre
Duracin
en horas

Mdulo 1: Organizacin del taller y uso de
equipamiento y materiales para tejido a telar.

Mdulo 2: Tcnicas en confeccin de prendas de
vestir en telar.

Mdulo 3: Diseo y elaboracin de objetos
decorativos y accesorios en telar.

Mdulo 4: Diseo y confeccin de alfombras y
tapices.

20


80


60


80

3


Validacin sector productivo:

Validacin Sence: SubUnidad Curriculum,
Unidad de Organismos y Compras.

Fecha Rev.:

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CURRICULUM, UNIDAD DE ORGANISMOS Y COMPRAS, SENCE.





REA ARTES, ARTESANADO, TEXTIL Y GRFICA
SECTOR CONFECCIN TEXTIL
OCUPACIN FABRICANTE ARTESANAL DE TEJIDOS A TELAR
NIVEL CUALIFICACION N2
FECHA VIGENCIA 2013
MDULO 1: ORGANIZACIN DEL TALLER Y USO DE EQUIPAMIENTO Y MATERIALES
PARA TEJIDO A TELAR.

Duracin: 20 horas.

REQUISITOS DE INGRESO AL MDULO:

Enseanza media completa.
Manejo bsico del telar.


COMPETENCIA GENERAL DEL MDULO:
Organizar el taller, usar el equipamiento y materiales del taller de telar, aplicando criterio de calidad, seguridad y
respetando la normativa legal vigente y la prevencin de riesgos.

Aprendizajes Esperados

Criterios de evaluacin
1. Organizar el equipamiento e implementacin del taller de
telar.

2. Aplicar normas ergonmicas para trabajar en telar.
3. Aplicar normas de seguridad y prevencin de riesgos en el
trabajo a telar.


Contenidos

1. Equipamiento del taller:
Ubicacin de la infraestructura del taller.
Equipamiento de un taller a telar.
Iluminacin y ventilacin.

2. Ergonoma en el trabajo de telar:
Correcta manipulacin de equipos y herramientas.
Recomendaciones de mejora del puesto de trabajo en mquinas de tejido.
Evaluacin y control de riesgos ergonmicos.
Condiciones de trabajo y productividad en la industria de confecciones.

3. Normas de seguridad y prevencin de riesgos en el trabajo a telar:
Aplicacin de normas de higiene y seguridad industrial Ley 16.744
Prevencin de riesgos laborales.
Prescripciones de seguridad en la manipulacin de herramientas y maquinaria textil.


Orientaciones metodolgicas
En la propuesta tcnica, el Otec debe proponer una metodologa para capacitacin modalidad presencial, por cada unidad
de aprendizaje, que sea adecuada, suficiente y pertinente para las competencias a desarrollar, teniendo en cuenta el perfil
de los participantes. La metodologa debe buscar el desarrollo integrado, a travs de la accin, de conocimientos,
habilidades y actitudes, mediante el uso de mtodos, tcnicas o estrategias didcticas como implementacin de proyectos,
resolucin de problemas, anlisis de casos, simulaciones de procesos, etc.
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Validacin sector productivo:

Validacin Sence: SubUnidad Curriculum,
Unidad de Organismos y Compras.

Fecha Rev.:

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CURRICULUM, UNIDAD DE ORGANISMOS Y COMPRAS, SENCE.




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Esta informacin es un referente mnimo de requerimientos. En la propuesta, el OTEC debe declarar y evidenciar fotogrficamente los
recursos materiales concretos que utilizar, incluyendo otros complementarios que considere relevantes para la realizacin del curso. El
detalle de los recursos debe considerar una descripcin de la infraestructura indicando dimensiones, capacidad; implementacin de cada
lugar, etc.; una cuantificacin y descripcin de los equipos, herramientas, instrumentos e insumos que utilizar, indicando propiedades como
marca, antigedad, dimensiones, estado, etc. Las cantidades expresadas deben ser coherentes con el nmero de participantes y la
metodologa propuesta, de modo que sea posible el acceso de todos a los recursos, condicin necesaria para que cada uno tenga la opcin
de lograr los productos o resultados planificados.
La metodologa debe considerar, como mnimo, un 70 % del tiempo destinado a trabajo prctico. Se entiende por trabajo
prctico toda actividad de aplicacin de conocimientos. Las actividades de operacin de equipos, mquinas, herramientas,
instrumentos, etc., deben organizarse de modo de garantizar el tiempo de prctica requerido y el acceso de todos los
participantes a los recursos, para lograr las habilidades y destrezas.
En la propuesta metodolgica, refirase concretamente a los mtodos, tcnicas, medios y recursos didcticos que
utilizar; a las actividades que se realizarn y a su organizacin; a las horas de prctica individual que tiene contempladas
para la prctica en la operacin de equipos, etc.

Evaluacin de aprendizajes
El sistema de evaluacin debe considerar evaluacin diagnstica, al inicio de la capacitacin; evaluacin permanente
durante el desarrollo del proceso formativo de todos los aprendizajes esperados, tanto del participante, como de la
efectividad de las estrategias docentes que aplica el facilitador y; calificacin al finalizar la capacitacin. Las
dificultades detectadas en la evaluacin de proceso deben tratarse, introduciendo medidas didcticas correctivas que
permitan posibilitar y potenciar el xito del aprendizaje. Cada participante debe contar con un portafolio de evidencias de
las competencias logradas en cada mdulo. Las evidencias pueden ser registros fotogrficos y videos de los productos,
informes, listas de chequeo, pruebas, etc. El Otec debe guardar una copia de estos registros, para disponibilidad de Sence.
La evaluacin de cada mdulo debe ser terico-prctica y la calificacin final del participante expresarse en trminos de
mdulo aprobado o mdulo reprobado. El instrumento de evaluacin a aplicar debe ser presentado a SENCE, en el
formato establecido, para su correccin y/o validacin previa.
Este documento constituir el instrumento oficial que registrar las competencias logradas por el participante en el curso y
deber llevar su firma y la del facilitador y la fecha de la calificacin final.

Perfil de facilitadores de la capacitacin


Opcin 1:
Formacin acadmica: Profesional o tcnico de nivel superior del rea textil, o del rea seguridad y prevencin
de riesgos con especializacin en seguridad de la industria textil, titulado.
Experiencia laboral en la especialidad en los ltimos 10 aos: Mnimo 3 aos, demostrables.
Formacin como facilitador de aprendizajes, demostrable.
Experiencia como facilitador de capacitacin: Mnimo 3 aos, demostrables.


Opcin 2:
Entrenamiento en el oficio en los ltimos 10 aos, demostrable.
Experiencia laboral en especialidad en los ltimos 10 aos: Mnimo 3 aos, demostrables.
Formacin como facilitador de aprendizajes, demostrable.
Experiencia como facilitador de capacitacin: Mnimo 3 aos, demostrables.


Recursos materiales
3

Infraestructura Equipos y herramientas Materiales e insumos

Sala de clases que cuente al
menos con 2 Mts
2
. por alumno,
implementada con:

- Puestos de trabajo
individuales que
considere mesa y silla.
- Escritorio y silla para

Pizarrn.
Computador.
Data show.
Pizarra.
Huso.
Madejadora.
Balanza.
Reloj.
Urdidor

Artculos de escritorio
Cuadernos.
Hilo de seda.
Lana.
Agujas de coser lana.
Agujas auxiliares.
Cinta mtrica.
Bolsas para los productos.
Manual de Seguridad y Prevencin de
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Validacin sector productivo:

Validacin Sence: SubUnidad Curriculum,
Unidad de Organismos y Compras.

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CURRICULUM, UNIDAD DE ORGANISMOS Y COMPRAS, SENCE.





profesor.
- Servicios higinicos
separados para hombres
y mujeres.
- Sistema de calefaccin y
ventilacin.

Taller de tejido en telar que
cuente con al menos 2 mts.2
para cada telar.
Estantes para guardar las
herramientas, materiales y
prendas terminadas.
Telares.
Bastidores.

Sealtica de normas de
seguridad.
Botiqun.
Extintores.

Tijeras.
Plancha.
Palitos para tejer.
Navetas y peines.
Devanadora
Soporte de peine
Aguja para tapiz
Encanilladora
Crochet

Riesgos Laborales y Medio Ambiente
aplicado al trabajo.
Manual del curso

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Validacin sector productivo:

Validacin Sence: SubUnidad Curriculum,
Unidad de Organismos y Compras.

Fecha Rev.:

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CURRICULUM, UNIDAD DE ORGANISMOS Y COMPRAS, SENCE.






REA ARTES, ARTESANADO, TEXTIL Y GRFICA
SECTOR CONFECCIN TEXTIL
OCUPACIN FABRICANTE ARTESANAL DE TEJIDOS A TELAR
NIVEL CUALIFICACION N2
FECHA VIGENCIA 2013
MDULO 2: TCNICAS EN CONFECCIN DE PRENDAS DE VESTIR EN TELAR.

Duracin: 80 horas.


REQUISITOS DE INGRESO AL MDULO:

Enseanza media completa.
Manejo bsico del telar.

COMPETENCIA GENERAL DEL MDULO:

Dominar tcnicas en confeccin de prendas de vestir en telar, considerando diversos diseos y combinaciones.

Aprendizajes Esperados

Criterios de evaluacin
1. Elaborar prendas de vestir en telar, utilizando moldes y
aplicando tcnicas de confeccin.

2. Elaborar vestuario en diferentes tipos de lana.

3. Manufacturar vestuario de nios, mujeres y hombres, con
aplicaciones y diseos, en diferentes tallajes.

4. Aplicar tcnicas de acabado de vestuario y control de
calidad.

5. Realizar teido de lanas, respetando las normas de higiene y
seguridad laboral.


Contenidos

1. Tejidos a telar:
Telares e implementos considerando los tejidos a elaborar.
Tipos de telar: Telar de mano, telar de mesa, telar de peine, telar de pedales, telar con pies, telar
mapuche, telar circular de madera, telar inca, entre otros.
Desarrollo de prendas en el telar sin cortes.

2. Vestimentas de lana:
Seleccin de materiales: lana de ovino, lana de alpaca, algodn, fibras, lana de vicua, lana de llama, entre
otras.
Tipos de tejidos y combinaciones.

3. Tcnicas de confeccin de prendas de vestir.
Calculo de materiales textiles.
Medidas y tallajes.
Vestuario de nios.
Vestuario de mujer.
Vestuario de hombre.

4. Tcnicas de decorado de vestuario:
Uso del color y teidos con tintes naturales.
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Validacin sector productivo:

Validacin Sence: SubUnidad Curriculum,
Unidad de Organismos y Compras.

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CURRICULUM, UNIDAD DE ORGANISMOS Y COMPRAS, SENCE.


Uso de moldes.

5. Tcnicas de acabado de vestuario:
Creacin y combinacin de diferentes materiales.
Diseos de tejidos: twed, barracanes, escoceses, cuatro cuadros, ocho cuadros y sus aplicaciones.
Diseo y elaboracin de piezas originales.
Control de calidad de prendas terminadas.


Orientaciones metodolgicas

En la propuesta tcnica, el Otec debe proponer una metodologa para capacitacin modalidad presencial, por cada unidad
de aprendizaje, que sea adecuada, suficiente y pertinente para las competencias a desarrollar, teniendo en cuenta el perfil
de los participantes. La metodologa debe buscar el desarrollo integrado, a travs de la accin, de conocimientos,
habilidades y actitudes, mediante el uso de mtodos, tcnicas o estrategias didcticas como implementacin de proyectos,
resolucin de problemas, anlisis de casos, simulaciones de procesos, etc.
La metodologa debe considerar, como mnimo, un 70 % del tiempo destinado a trabajo prctico. Se entiende por trabajo
prctico toda actividad de aplicacin de conocimientos. Las actividades de operacin de equipos, mquinas, herramientas,
instrumentos, etc., deben organizarse de modo de garantizar el tiempo de prctica requerido y el acceso de todos los
participantes a los recursos, para lograr las habilidades y destrezas.

En la propuesta metodolgica, refirase concretamente a los mtodos, tcnicas, medios y recursos didcticos que
utilizar; a las actividades que se realizarn y a su organizacin; a las horas de prctica individual que tiene contempladas
para la prctica en la operacin de equipos, etc.

Evaluacin de aprendizajes
El sistema de evaluacin debe considerar evaluacin diagnstica, al inicio de la capacitacin; evaluacin permanente
durante el desarrollo del proceso formativo de todos los aprendizajes esperados, tanto del participante, como de la
efectividad de las estrategias docentes que aplica el facilitador y; calificacin al finalizar la capacitacin. Las
dificultades detectadas en la evaluacin de proceso deben tratarse, introduciendo medidas didcticas correctivas que
permitan posibilitar y potenciar el xito del aprendizaje. Cada participante debe contar con un portafolio de evidencias de
las competencias logradas en cada mdulo. Las evidencias pueden ser registros fotogrficos y videos de los productos,
informes, listas de chequeo, pruebas, etc. El Otec debe guardar una copia de estos registros, para disponibilidad de Sence.
La evaluacin de cada mdulo debe ser terico-prctica y la calificacin final del participante expresarse en trminos de
mdulo aprobado o mdulo reprobado. El instrumento de evaluacin a aplicar debe ser presentado a SENCE, en el
formato establecido, para su correccin y/o validacin previa.
Este documento constituir el instrumento oficial que registrar las competencias logradas por el participante en el curso y
deber llevar su firma y la del facilitador y la fecha de la calificacin final.

Perfil de facilitadores de la capacitacin

Opcin 1:

Formacin acadmica: Profesional o tcnico de nivel superior del mbito textil, con especializacin en diseo y
confeccin de tejidos en telar, con conocimientos de los aspectos histricos y socio culturales relacionados con
esta artesana nacional, titulado.
Experiencia laboral en la especialidad en los ltimos 10 aos: Mnimo 3 aos, demostrables.
Formacin como facilitador de aprendizajes, demostrable.
Experiencia como facilitador de capacitacin: Mnimo 3 aos, demostrables.

Opcin 2:
Entrenamiento en el oficio en los ltimos 10 aos, demostrable.
Experiencia laboral en especialidad en los ltimos 10 aos: Mnimo 3 aos, demostrables.
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Validacin sector productivo:

Validacin Sence: SubUnidad Curriculum,
Unidad de Organismos y Compras.

Fecha Rev.:

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CURRICULUM, UNIDAD DE ORGANISMOS Y COMPRAS, SENCE.





4
Esta informacin es un referente mnimo de requerimientos. En la propuesta, el OTEC debe declarar y evidenciar
fotogrficamente los recursos materiales concretos que utilizar, incluyendo otros complementarios que considere
relevantes para la realizacin del curso. El detalle de los recursos debe considerar una descripcin de la
infraestructura indicando dimensiones, capacidad; implementacin de cada lugar, etc.; una cuantificacin y descripcin
de los equipos, herramientas, instrumentos e insumos que utilizar, indicando propiedades como marca, antigedad,
dimensiones, estado, etc. Las cantidades expresadas deben ser coherentes con el nmero de participantes y la
metodologa propuesta, de modo que sea posible el acceso de todos a los recursos, condicin necesaria para que cada
uno tenga la opcin de lograr los productos o resultados planificados.
Formacin como facilitador de aprendizajes, demostrable.
Experiencia como facilitador de capacitacin: Mnimo 3 aos, demostrables.

Recursos materiales
4

Infraestructura Equipos y herramientas Materiales e insumos

Sala de clases que cuente al
menos con 2 Mts
2
. por alumno,
implementada con:

- Puestos de trabajo
individuales que considere
mesa y silla.
- Escritorio y silla para
profesor.
- Servicios higinicos
separados para hombres y
mujeres.
- Sistema de calefaccin y
ventilacin.

Taller de tejido en telar que
cuente con al menos 2 mts.2 para
cada telar.
Estantes para guardar las
herramientas, materiales y
prendas terminadas.
Telares.
Bastidores.

Sealtica de normas de
seguridad.
Botiqun.
Extintores.


Pizarrn.
Computador.
Data show.
Pizarra.
Huso.
Madejadora.
Balanza.
Reloj.
Urdidor
Tijeras.
Plancha.
Palitos para tejer.
Navetas y peines.
Devanadora
Soporte de peine
Aguja para tapiz
Encanilladora
Crochet
Moldes y patrones de prendas.


Artculos de escritorio
Cuadernos.
Hilo de seda.
Lana.
Agujas de coser lana.
Agujas auxiliares.
Cinta mtrica.
Bolsas para los productos.
Manual de Seguridad y Prevencin
de Riesgos Laborales y Medio
Ambiente aplicado al trabajo.
Manual del curso

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Validacin sector productivo:

Validacin Sence: SubUnidad Curriculum,
Unidad de Organismos y Compras.

Fecha Rev.:

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CURRICULUM, UNIDAD DE ORGANISMOS Y COMPRAS, SENCE.





REA ARTES, ARTESANADO, TEXTIL Y GRFICA
SECTOR CONFECCIN TEXTIL
OCUPACIN FABRICANTE ARTESANAL DE TEJIDOS A TELAR
NIVEL CUALIFICACION N2
FECHA VIGENCIA 2013
MDULO 3: DISEO Y ELABORACIN DE OBJETOS DECORATIVOS Y ACCESORIOS EN TELAR.

Duracin: 60 horas.
REQUISITOS DE INGRESO AL MDULO:

Enseanza media completa.
Manejo bsico del telar.
COMPETENCIA GENERAL DEL MDULO:

Disear y elaborar objetos decorativos y accesorios en telar.
Aprendizajes Esperados Criterios de evaluacin
1. Confeccionar piezas de accesorios en lana; bolsos,
cinturones, ruanas, aplicando diseos y color.

2. Aplicar diversas tcnicas ornamentales, como nudos,
amarras, volumen, trenzado, entre otras.

3. Fabricar piezas de bisutera, con aplicaciones, utilizando
iconografa y diseo con identidad.

4. Realizar clculo de materiales y herramientas necesarias
para la produccin de objetos en telar.

Contenidos

1. Confeccin de accesorios en lana:
Tipos de accesorios: bolsos, carteras, ruanas, ponchos, bufandas, gorros, sombreros, cinturones.
Recursos materiales e insumos.

2. Diseos de objetos decorativos con identidad:
Tcnicas ornamentales en telar:
- Uso de nudos y amarras.
- Uso y significado de los colores.
- Uso del volumen en tejido a telar.
- Uso de aplicaciones.
- Confeccin de objetos decorativos: juguetes, adornos, manteles, caminos de mesa, etc.
- Combinacin de formas y materiales.

3. Piezas de Bisutera.
Tcnicas bsicas: fieltro, macram, algodn de azcar, entre otros.
Materiales de bisutera.

4. Recursos materiales:
Velocidades y rendimiento de las mquinas.
Clculos de titulacin de fibras textiles manufacturadas.
Clculos y control de velocidades, estirajes, pesos, calidad.
Definicin de estndares de produccin.
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Validacin sector productivo:

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Unidad de Organismos y Compras.

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CURRICULUM, UNIDAD DE ORGANISMOS Y COMPRAS, SENCE.




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Esta informacin es un referente mnimo de requerimientos. En la propuesta, el OTEC debe declarar y evidenciar fotogrficamente los
recursos materiales concretos que utilizar, incluyendo otros complementarios que considere relevantes para la realizacin del curso. El
detalle de los recursos debe considerar una descripcin de la infraestructura indicando dimensiones, capacidad; implementacin de cada
lugar, etc.; una cuantificacin y descripcin de los equipos, herramientas, instrumentos e insumos que utilizar, indicando propiedades como
marca, antigedad, dimensiones, estado, etc. Las cantidades expresadas deben ser coherentes con el nmero de participantes y la
metodologa propuesta, de modo que sea posible el acceso de todos a los recursos, condicin necesaria para que cada uno tenga la opcin
de lograr los productos o resultados planificados.

Orientaciones metodolgicas
En la propuesta tcnica, el Otec debe proponer una metodologa para capacitacin modalidad presencial, por cada unidad
de aprendizaje, que sea adecuada, suficiente y pertinente para las competencias a desarrollar, teniendo en cuenta el perfil
de los participantes. La metodologa debe buscar el desarrollo integrado, a travs de la accin, de conocimientos,
habilidades y actitudes, mediante el uso de mtodos, tcnicas o estrategias didcticas como implementacin de proyectos,
resolucin de problemas, anlisis de casos, simulaciones de procesos, etc.
La metodologa debe considerar, como mnimo, un 70 % del tiempo destinado a trabajo prctico. Se entiende por trabajo
prctico toda actividad de aplicacin de conocimientos. Las actividades de operacin de equipos, mquinas, herramientas,
instrumentos, etc., deben organizarse de modo de garantizar el tiempo de prctica requerido y el acceso de todos los
participantes a los recursos, para lograr las habilidades y destrezas.
En la propuesta metodolgica, refirase concretamente a los mtodos, tcnicas, medios y recursos didcticos que
utilizar; a las actividades que se realizarn y a su organizacin; a las horas de prctica individual que tiene contempladas
para la prctica en la operacin de equipos, etc.

Evaluacin de aprendizajes
El sistema de evaluacin debe considerar evaluacin diagnstica, al inicio de la capacitacin; evaluacin permanente
durante el desarrollo del proceso formativo de todos los aprendizajes esperados, tanto del participante, como de la
efectividad de las estrategias docentes que aplica el facilitador y; calificacin al finalizar la capacitacin. Las
dificultades detectadas en la evaluacin de proceso deben tratarse, introduciendo medidas didcticas correctivas que
permitan posibilitar y potenciar el xito del aprendizaje. Cada participante debe contar con un portafolio de evidencias de
las competencias logradas en cada mdulo. Las evidencias pueden ser registros fotogrficos y videos de los productos,
informes, listas de chequeo, pruebas, etc. El Otec debe guardar una copia de estos registros, para disponibilidad de Sence.
La evaluacin de cada mdulo debe ser terico-prctica y la calificacin final del participante expresarse en trminos de
mdulo aprobado o mdulo reprobado. El instrumento de evaluacin a aplicar debe ser presentado a SENCE, en el
formato establecido, para su correccin y/o validacin previa.
Este documento constituir el instrumento oficial que registrar las competencias logradas por el participante en el curso y
deber llevar su firma y la del facilitador y la fecha de la calificacin final.

Perfil de facilitadores de la capacitacin
Opcin 1:

Formacin acadmica: Profesional o tcnico de nivel superior del mbito textil, con especializacin en diseo y
confeccin de tejidos en telar, con conocimientos de los aspectos histricos y socio culturales relacionados con
esta artesana nacional, titulado.
Experiencia laboral en la especialidad en los ltimos 10 aos: Mnimo 3 aos, demostrables.
Formacin como facilitador de aprendizajes, demostrable.
Experiencia como facilitador de capacitacin: Mnimo 3 aos, demostrables.

Opcin 2:
Entrenamiento en el oficio en los ltimos 10 aos, demostrable.
Experiencia laboral en especialidad de produccin en los ltimos 10 aos: Mnimo 3 aos, demostrables.
Formacin como facilitador de aprendizajes, demostrable.
Experiencia como facilitador de capacitacin: Mnimo 3 aos, demostrables.

Recursos materiales
5

Infraestructura

Equipos y herramientas
Materiales e insumos
Sala de clases que cuente al
menos con 2 Mts
2
. por alumno,
Pizarrn.
Computador.
Artculos de escritorio
Cuadernos.
11


Validacin sector productivo:

Validacin Sence: SubUnidad Curriculum,
Unidad de Organismos y Compras.

Fecha Rev.:

EL CONTENIDO DE ESTE DOCUMENTO NO PUEDE SER MODIFICADO SIN LA EXPRESA AUTORIZACIN DE LA SUB UNIDAD
CURRICULUM, UNIDAD DE ORGANISMOS Y COMPRAS, SENCE.




implementada con:

- Puestos de trabajo
individuales que considere
mesa y silla.
- Escritorio y silla para
profesor.
- Servicios higinicos
separados para hombres y
mujeres.
- Sistema de calefaccin y
ventilacin.

Taller de tejido en telar que
cuente con al menos 2 mts.2 para
cada telar.
Estantes para guardar las
herramientas, materiales y prendas
terminadas.
Telares.
Bastidores.

Sealtica de normas de
seguridad.
Botiqun.
Extintores.

Data show.
Pizarra.
Huso.
Madejadora.
Balanza.
Reloj.
Urdidor
Tijeras.
Plancha.
Palitos para tejer.
Navetas y peines.
Devanadora
Soporte de peine
Aguja para tapiz
Encanilladora
Crochet










Hilo de seda.
Lana.
Agujas de coser lana.
Agujas auxiliares.
Cinta mtrica.
Bolsas para los productos.
Manual de Seguridad y Prevencin de
Riesgos Laborales y Medio Ambiente
aplicado al trabajo.
Manual del curso
















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Validacin sector productivo:

Validacin Sence: SubUnidad Curriculum,
Unidad de Organismos y Compras.

Fecha Rev.:

EL CONTENIDO DE ESTE DOCUMENTO NO PUEDE SER MODIFICADO SIN LA EXPRESA AUTORIZACIN DE LA SUB UNIDAD
CURRICULUM, UNIDAD DE ORGANISMOS Y COMPRAS, SENCE.






REA ARTES, ARTESANADO, TEXTIL Y GRFICA
SECTOR CONFECCIN TEXTIL
OCUPACIN FABRICANTE ARTESANAL DE TEJIDOS A TELAR
NIVEL CUALIFICACION N2
FECHA VIGENCIA 2013
MDULO 4: DISEO Y CONFECCIN DE ALFOMBRAS Y TAPICES.

Duracin: 80 horas.

REQUISITOS DE INGRESO AL MDULO:
Enseanza media completa.
Manejo bsico del telar.

COMPETENCIA GENERAL DEL MDULO:
Disear y confeccionar alfombras y tapices.
Aprendizajes Esperados Criterios de evaluacin
1. Elaborar bocetos, dibujos, diagramas, para la
elaboracin de tapices utilizando diseos con identidad

2. Aplicar tcnicas de tapicera ornamental con uso de
bastidores

3. Elaborar alfombras, aplicando diferentes diseos con
identidad, diferentes tipos de tejidos y tamaos.

4. Elaborar tapiz mural aplicando diferentes diseos y
tipos de tejidos.

Contenidos

1. Proceso de dibujo y diagramado:
Elaboracin de boceto, dibujos y plantillas.
Diagramacin de dibujo, bocetos y plantillas.

2. Tcnicas para tapices ornamentales:
Puntos nudos y otros.
Uso de bastidores
Combinacin de materiales.

3. Tcnicas de elaboracin de alfombras
Diseo de alfombras.
Decorado de alfombras

4. Elaboracin de mural decorativo:
Tapiz mural: caractersticas.
Pasos para la elaboracin de un tapiz.

Orientaciones metodolgicas
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Validacin sector productivo:

Validacin Sence: SubUnidad Curriculum,
Unidad de Organismos y Compras.

Fecha Rev.:

EL CONTENIDO DE ESTE DOCUMENTO NO PUEDE SER MODIFICADO SIN LA EXPRESA AUTORIZACIN DE LA SUB UNIDAD
CURRICULUM, UNIDAD DE ORGANISMOS Y COMPRAS, SENCE.




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Esta informacin es un referente mnimo de requerimientos. En la propuesta, el OTEC debe declarar y evidenciar fotogrficamente los
recursos materiales concretos que utilizar, incluyendo otros complementarios que considere relevantes para la realizacin del curso. El
detalle de los recursos debe considerar una descripcin de la infraestructura indicando dimensiones, capacidad; implementacin de cada
lugar, etc.; una cuantificacin y descripcin de los equipos, herramientas, instrumentos e insumos que utilizar, indicando propiedades como
marca, antigedad, dimensiones, estado, etc. Las cantidades expresadas deben ser coherentes con el nmero de participantes y la
metodologa propuesta, de modo que sea posible el acceso de todos a los recursos, condicin necesaria para que cada uno tenga la opcin
de lograr los productos o resultados planificados.
En la propuesta tcnica, el Otec debe proponer una metodologa para capacitacin modalidad presencial, por cada unidad
de aprendizaje, que sea adecuada, suficiente y pertinente para las competencias a desarrollar, teniendo en cuenta el perfil
de los participantes. La metodologa debe buscar el desarrollo integrado, a travs de la accin, de conocimientos,
habilidades y actitudes, mediante el uso de mtodos, tcnicas o estrategias didcticas como implementacin de proyectos,
resolucin de problemas, anlisis de casos, simulaciones de procesos, etc.
La metodologa debe considerar, como mnimo, un 70 % del tiempo destinado a trabajo prctico. Se entiende por trabajo
prctico toda actividad de aplicacin de conocimientos. Las actividades de operacin de equipos, mquinas, herramientas,
instrumentos, etc., deben organizarse de modo de garantizar el tiempo de prctica requerido y el acceso de todos los
participantes a los recursos, para lograr las habilidades y destrezas.

En la propuesta metodolgica, refirase concretamente a los mtodos, tcnicas, medios y recursos didcticos que utilizar;
a las actividades que se realizarn y a su organizacin; a las horas de prctica individual que tiene contempladas para la
prctica en la operacin de equipos, etc.

Evaluacin de aprendizajes
El sistema de evaluacin debe considerar evaluacin diagnstica, al inicio de la capacitacin; evaluacin permanente
durante el desarrollo del proceso formativo de todos los aprendizajes esperados, tanto del participante, como de la
efectividad de las estrategias docentes que aplica el facilitador y; calificacin al finalizar la capacitacin. Las
dificultades detectadas en la evaluacin de proceso deben tratarse, introduciendo medidas didcticas correctivas que
permitan posibilitar y potenciar el xito del aprendizaje. Cada participante debe contar con un portafolio de evidencias
de las competencias logradas en cada mdulo. Las evidencias pueden ser registros fotogrficos y videos de los productos,
informes, listas de chequeo, pruebas, etc. El Otec debe guardar una copia de estos registros, para disponibilidad de Sence.
La evaluacin de cada mdulo debe ser terico-prctica y la calificacin final del participante expresarse en trminos de
mdulo aprobado o mdulo reprobado. El instrumento de evaluacin a aplicar debe ser presentado a SENCE, en el
formato establecido, para su correccin y/o validacin previa.
Este documento constituir el instrumento oficial que registrar las competencias logradas por el participante en el curso
y deber llevar su firma y la del facilitador y la fecha de la calificacin final.

Perfil de facilitadores de la capacitacin

Opcin 1:
Formacin acadmica: Profesional o tcnico de nivel superior del mbito textil, con especializacin en diseo y
confeccin de tejidos en telar, con conocimientos de los aspectos histricos y socio culturales relacionados con
esta artesana nacional, titulado.
Experiencia laboral en la especialidad en los ltimos 10 aos: Mnimo 3 aos, demostrables.
Formacin como facilitador de aprendizajes, demostrable.
Experiencia como facilitador de capacitacin: Mnimo 3 aos, demostrables.
Opcin 2:
Entrenamiento en el oficio en los ltimos 10 aos, demostrable.
Experiencia laboral en especialidad en los ltimos 10 aos: Mnimo 3 aos, demostrables.
Formacin como facilitador de aprendizajes, demostrable.
Experiencia como facilitador de capacitacin: Mnimo 3 aos, demostrables.

Recursos materiales
6

Infraestructura Equipos y herramientas Materiales e insumos
14


Validacin sector productivo:

Validacin Sence: SubUnidad Curriculum,
Unidad de Organismos y Compras.

Fecha Rev.:

EL CONTENIDO DE ESTE DOCUMENTO NO PUEDE SER MODIFICADO SIN LA EXPRESA AUTORIZACIN DE LA SUB UNIDAD
CURRICULUM, UNIDAD DE ORGANISMOS Y COMPRAS, SENCE.






Sala de clases que cuente al menos
con 2 Mts
2
. por alumno,
implementada con:

- Puestos de trabajo
individuales que considere
mesa y silla.
- Escritorio y silla para
profesor.
- Servicios higinicos
separados para hombres y
mujeres.
- Sistema de calefaccin y
ventilacin.

Taller de tejido en telar que
cuente con al menos 2 mts.2
para cada telar.
Estantes para guardar las
herramientas, materiales y
prendas terminadas.
Telares.
Bastidores.

Sealtica de normas de
seguridad.
Botiqun.
Extintores.
Pizarrn.
Computador.
Data show.
Pizarra.
Huso.
Madejadora.
Balanza.
Reloj.
Urdidor
Tijeras.
Plancha.
Palitos para tejer.
Navetas y peines.
Devanadora
Soporte de peine
Aguja para tapiz
Encanilladora
Crochet











Artculos de escritorio
Cuadernos.
Hilo de seda.
Lana.
Agujas de coser lana.
Agujas auxiliares.
Cinta mtrica.
Bolsas para los productos.
Manual de Seguridad y Prevencin
de Riesgos Laborales y Medio
Ambiente aplicado al trabajo.
Manual del curso