MODELOS DE GESTIN DEL

APRENDIZAJE
Prctica 2.Portafolio de prctica
Luisa Fernanda Idrraga Ciro


OBJETIVO
Identificar un evidencia
digital que demuestre el
avance en el curso y la
obtencin de una
competencia en la
materia.

EVIDENCIA: DIAGNSTICO DE UNA NECESIDAD ACTUAL EN
LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIN SUPERIOR
Desarrollar competencias digitales relacionadas con el
aprendizaje mvil.
COMPETENCIA QUE SE DESARROLL

Diagnosticar las necesidades del contexto
educativo: aula, escuela y comunidad.
JUSTIFICACIN
La docencia est experimentando en los ltimos aos cambios importantes,
motivados por las nuevas funciones socializadoras, por la integracin de las
tecnologas de informacin y la comunicacin en la prctica docente, lo que
hace que se estn planteando nuevos retos educativos, metodolgicos y de
gestin y que estn apareciendo nuevos entornos de enseanza-aprendizaje en
los centros educativos (Tello,J y Aguaded,J.I,2009).
Es por esta razn que se hace necesario aplicar el modelo de gestin que
permita el desarrollo de competencias digitales con estrategias mediadas por
tecnologa vinculadas al aprendizaje mvil, objetos de aprendizaje y uso de
recursos educativos abiertos.




JUSTIFICACIN


Para identificar esta necesidad se llevo a cabo la planeacin
del proyecto:

Los REA una estrategia educativa para desarrollar
competencias digitales, cuyo objetivo es:

Incorporar recursos educativos abiertos REA en tres cursos de
educacin superior de diferentes universidades; como
estrategias educativas en el proceso de enseanza
aprendizaje, para desarrollar en los estudiantes competencias
digitales relacionadas con el aprendizaje mvil.



CONCLUSIN
La planeacin y el diseo de la posible innovacin educativa me
permitieron analizar las necesidades que atualmente tiene la
educacin.
A pesar del corto tiempo en el que se ha desarrollado el curso los
contenidos me han generado un aprendizaje que ha sido muy
enriquecedor para mi vida profesional.

REFERENCIAS
Tello Daz, J., & Aguaded Gmez, J. I. (2009). Desarrollo profesional
docente ante los nuevos retos de las tecnologas de la informacin y
comunicacin en los centros docentes educativos. Pxel-Bit. Revista
de Medios y Educacin, (34), 31-47.