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COLEGIO DE NUESTRA SEORA DE CHIQUINQUIRA

EDUCAMOS PARA LA VIDA Y VIVIMOS PARA EDUCAR


TALLER
ONCE LENGUA CASTELLANA SEGUNDO PERIODO
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Realiza el siguiente crucigrama:

Horizontales
1: Marqus de... Poeta castellano del siglo XV.
3: Apellido del primer autor de la clereca castellana.
5: Enamorada de Calisto
6: Primer gnero lrico conservado en lengua romance en Espaa
8: Gnero potico que procede de la fragmentacin de los Cantares de Gesta.
9: Apellido de aquel que crea en el buen amor.

Verticales
2: Personaje que necesita ser educado por su criado.
4: Autor de una de las grandes tragedias amorosas de la literatura
7: Hroe de gesta
5: Poeta del siglo XV que pensaba que nuestras vidas eran ros.




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1. Lee detenidamente la seleccin de poemas de Garcilaso.












Soneto XXIII
1. El poema presenta un tono de mandato, en qu forma verbal se manifiesta? Crees que
ese verbo es el centro del poema? Por qu? Qu le pide a la muchacha?

2. A qu aluden las metforas alegre primavera y dulce fruto?

3. El tema principal es un tpico, "Carpe diem", dime todo lo que sepas de l (significado,
autores clsicos que lo hicieron famoso, versiones existentes...). Tiene este tema algo
que ver con la cosmovisin renacentista? Comenta tambin su pervivencia hoy, a fin de
siglo.

4. Junto al tema principal hay otro tema que tiene que ver con la belleza femenina. Crees
que esa mujer que describe el poeta responde a una realidad o a un modelo idealizado?
Cmo se llama esa belleza tpica? Est vigente ese modelo ideal?

5. Se deduce de la lectura del poema que el tiempo y la muerte son enemigos del amor?
Por qu?

6. Analiza mtricamente el poema
SONETO XIII
A Dafne ya los brazos le crecan
y en luengos ramos vueltos se
mostraban;
en verdes hojas vi que se tornaban
los cabellos que el oro oscurecan:

de spera corteza se cubran
los tiernos miembros que an bullendo
estaban;
los blancos pies en tierra se hincaban
y en torcidas races se volvan.

Aquel que fue la causa de tal dao
a fuerza de llorar, crecer haca
este rbol, que con lgrimas regaba.

Oh miserable estado, oh mal tamao,
que con llorarla crezca cada da
la causa y la razn por que lloraba!

SONETO XXIII

En tanto que de rosa y azucena
se muestra la color de vuestro gesto,
y que vuestro mirar ardiente, honesto,
con clara luz la tempestad serena;

y en tanto que el cabello, que en la vena
del oro se escogi, con vuelo presto
por el hermoso cuello blando, enhiesto,
el viento mueve, esparce y desordena:

coged de vuestra alegre primavera
el dulce fruto antes que el tiempo airado
cubra de nieve la hermosa cumbre.

Marchitar la rosa el viento helado,
todo lo mudar la edad ligera
por no hacer mudanza en su costumbre.

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7. Este modelo estrfico es una innovacin del momento que lleg de la mano de Garcilaso y
otros poetas. Cmo se llamaba el amigo de Garcilaso que tuvo la idea de adoptar esta
estrofa a la poesa castellana?. De qu pas la "importan"?

8. La estructura del poema es fcil de ver; adopta la forma textual de la argumentacin.
Divide el poema en exposicin, proposicin o nudo y desenlace y resume lo expresado en
cada parte.

9. Ya ves que forma y contenido estn muy unidos. Slo te queda repasar ahora losrecursos
estilsticos que ha usado Garcilaso para cifrar su mensaje y redactar una conclusin que
englobe todo lo visto hasta ahora.

Soneto XIII
10. Qu tpico literario encuentras en el primer cuarteto?

11. Resume en cuatro lneas el mito de Apolo y Dafne.

12. Por qu pertenece el poema al Renacimiento? Da, al menos, dos razones.


TAREA

13. Consulta el mito de Apolo y Dafne, y de las versiones, pictricas de la historia, elige la que
ms te guste para ilustrar el poema de Garcilaso y explica brevemente las razones de tu
eleccin.