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Universidad Dr.

Rafael Belloso Chacin


Post-Grado: Informtica Educativa
Materia: Curriculum y Entornos Tecnolgicos
Profesora: Yessica Galue
Integrantes:
Fras Mariel
Gonzlez Tamarys
Losano Michell
COMPONENTE CONTENIDOS INDICADORES

El Lenguaje y
Comunicacin
como eje central
para describir los
sntomas causas y
consecuencias de
la contaminacin
atmosfrica


Aplicacin de aspectos formales de
la lengua oral al momento de
describir sobre la contaminacin
atmosfrica

Valoracin del lenguaje oral como
forma de comunicacin y cohesin
social
AREA DE APRENDIZAJE: LENGUAJE COMUNICACIN Y CULTURA

AREA DE APRENDIZAJE MATEMATICA, CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD

COMPONENTE CONTENIDOS INDICADORES
elaboracin,
aplicacin de
conceptos
cientficos
provenientes de las
ciencias naturales
como lo es la
atmosfera y su
contaminacin
Elaboracin de conceptos
cientficos provenientes de las
ciencias naturales como lo es la
atmosfera y su contaminacin

Valoracin del cuidado de la
atmosfera y su importancia para la
vida en la tierra
PLAN DIARIO
PROPSITO DEL APRENDIZAJE DEL DA:

METODO
DIDCTICOS

ESTRATEGIAS

RECURSOS

TCNICAS
EVALUACIN

INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN

Ilustracin
Demostracin

Lluvias de ideas
Ilustraciones
Maestra, alumnos ,
video bean,
computador
la observacin Escala estimativa
CONTENIDOS
GLOBALIZADOS

INICIO:

DESARROLLO


DESARROLLO

CIERRE
lograr que los nios
analicen la contaminacin
atmosfrica de Maracaibo ,
los sntomas, las causas y
las consecuencias a travs
de videos educativos
observa con
detenimiento los
video educativos
sobre la
contaminacin
atmosfrica
preguntas y respuesta
sobre los videos
educativos sobre la
contaminacin
atmosfrica

Clase dirigida
sobre la
contaminacin
atmosfrica
Discusin
socializada
sobre la
contaminacin
atmosfrica




INSTRUMENTO DE EVALUACION
ESACALA DE ESTIMACION
NOMBRE DE
LOS NIOS (AS)


INDICADORES
Valoracin del cuidado
de la atmosfera y su
importancia para la vida
en la tierra
Valoracin del lenguaje
oral como forma de
comunicacin y
cohesin social

LEYENDA
E= Excelente
B=Bueno
M=Mejorable
No= No se Observo

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