INFORME PEDAGGICO

Llegu a l seminario ENTRE PARES 2, con cierta aprehensin debido a mi

poco dominio de las TICs y ste qued evidenciado en el SQA inicial en el
que contest: S: Nada.
Hoy, miro retrospectivamente y el SQA final manifiesta la fantstica
travesa que ha sido el seminario, el que me ha proporcionado las
experiencias que han permitido un SQA revelador:
S: Que existen herramientas Web 3
Q: Cmo se trabaja con Prezi?
A: Crear cuentas, hacer videos, hacer hipervnculos
El SQA final demuestra el logro de la competencia Aprender a Aprender
(competencia fundamental en el sistema Andraggico). Otras
competencias docentes fueron analizadas en el seminario, tales como:
Trabajo Colaborativo, Pensamiento Crtico, Solucin de Problemas y Uso e
Investigacin de las TICs. Todas estn competencias estn enfatizadas en
el proyecto, en especial el Uso e Investigacin de las TICs que se aplican en
el desarrollo de las actividades propuestas en el Plan de Unidad del
proyecto.
El xito del Seminario Entre Pares 2, debido a la seleccin, interaccin y
aplicacin de temas es adems enfatizado por la presencia del profesor
facilitador. Su nombre es Adrin Montenegro y es poseedor de mltiples
caractersticas que lo hacen un buen facilitador adems de ser un
excelente ESL teacher. Gracias Profe.! Por su orientacin. Agradezco
tambin la oportunidad de asistir a Entre Pares 2, a todo el personal de
MEDUCA responsable de ste seminario.

A QUIEN CONCIERNE:
UNA PREGUNTA DE PROTESTA:
PORQU LOS SEMINARIOS BUENOS (ENTRE PARES) TIENEN QUE
TERMINAR?