Luis enrique Vazquez Aguilar

Colegio salesiano progreso

Prof. Felipe Roldn Garca
3 A

Consejos
para
tener un
internet
seguro
Consejo 2 Consejo 3 NORMAS
DE
ACCESO
Y USO DE
INTERN
ET
SEGN
A EDAD
En
A!o"e#en
tes
ue es
una red
social
Ven!a"as #es$en!a"
as
La
adicci%n al
in!erne!
Consejos para tener un
internet seguro
&.' (na )uena es!ra!egia es colocar el
ordenador en un espacio !ransi!ado de la
casa. #e es!a *anera podre*os con!rolar
el !ie*po que per*anece conec!ado +, sin
necesidad de serinvasivos, ire*os $iendo
los con!enidos + pginas a las que accede.
Consejo 2
..'/a*)i0n con$iene !ener una con$ersaci%n
acerca de las ac!i$idades que son ilegales a
pesar de ser 1a)i!uales en nues!ro en!orno
social. Por e"e*plo, la descarga de *a!erial
audio$isual o *usical, difa*ar, $ulnerar la
pri$acidad de o!ra persona colgando fo!os o
proporcionando da!os so)re ella sin su
au!orizaci%n2
Consejo 3
3'. Por 3l!i*o se4alar que 1a+ $arias
1erra*ien!as que con$iene que
conozca*os + use*os.Filtros,motores de
bsquedaespec5cos para ni4os en lugar de
los gen0ricos, elbloqueo de ventanas
emergentes, programas de control
parental2 6s i*por!an!e que re$ise*os
peri%dica*en!e los 1is!oriales del na$egador
+ de los c1a!s a los que accedan.

NORMAS DE ACCESO Y USO DE

INTERNET SEGN A EDAD

De $ a %& a'os

7i algo *e asus!a o *e disgus!a, apagar0

el *oni!or + a$isar0 a *is padres.

7i alguien *e pide *i !el0fono, no*)re,

colegio2 no con!es!ar0 + lla*ar0 a *is
padres.

7i alguien quiere quedar con*igo,

a$isar0 a *is padres.
En A!o"e#entes

De %& a %( a'os)

Pac!ar0 con *is padres el !ie*po que puedo es!ar en 8n!erne! +

el uso que puedo 1acer de 0l en!re se*ana + los 5nes de
se*ana.

Le con!ar0 in*edia!a*en!e a un fa*iliar adul!o si algo *e

inco*oda o *e *oles!a.

7i alguien *e pide *i !el0fono, no*)re, colegio2 no con!es!ar0

+ lla*ar0 a *is padres.

9o descargar0 arc1i$os que *e en$en desconocidos.

9o quedar0 con nadie que 1a+a conocido por 8n!erne! sin el

per*iso de *is padres +, si ellos *e au!orizan, nunca quedar0 a
solas.

7i alguien *e en$a un *ensa"e que no *e gus!a, que *e

resul!a insul!an!e o desagrada)le, nunca le con!es!ar0. 7e lo
co*unicar0 a *is padres de in*edia!o.
*ue es una re! so#ia"

#en!ro de la :e) ..;, las redes sociales son una pieza

funda*en!al. 6n 0s!as, nues!ra andanza co*ienza cuando
se lo o*os a un a*igo, nos llega una in$i!aci%n a nues!ro
correo o cuando lo lee*os en alg3nlugaren in!erne!. Pero
claro, <alguien, an!es de regis!rarse en es!os ser$icios
online, se 1a parado a pensar qu0 son las redes sociales=
7eg3n>i?ipedia, unared sociales@

(na aplicaci%n que nos per*i!en conec!ar a las personas

con sus a*igos e incluso realizar nue$as a*is!ades.
Ade*s, per*i!e a los usuarios co*par!ir con!enido,
in!erac!uar + crear co*unidades so)re in!ereses si*ilares.
+entajas

Reencuen!ro con conocidos.

Apor!unidad de in!egrarse a Flas1*o)s Breuniones )re$es $a online con 5nes

l3dicos + de en!re!eni*ien!o con el prop%si!o de *o$ilizar a *iles de personasC

6Dcelen!es para propiciar con!ac!os afec!i$os nue$os co*o@ )3squeda de pare"a,

a*is!ad o co*par!ir in!ereses sin 5nes de lucro.

Co*par!ir *o*en!os especiales con las personas cercanas a nues!ras $idas.

#ilu+en fron!eras geogr5cas + sir$en para conec!ar gen!e sin i*por!ar la dis!ancia.

Perfec!as para es!a)lecer coneDiones con el *undo profesional.

/ener infor*aci%n ac!ualizada acerca de !e*as de in!er0s, ade*s per*i!en acudir

a e$en!os, par!icipar en ac!os + conferencias.

La co*unicaci%n puede ser en !ie*po real.

Pueden generar *o$i*ien!os *asi$os de solidaridad an!e una si!uaci%n de crisis.

Eas!an!e din*icas para producir con!enido en 8n!erne!.

Des,entajas

7on peligrosas si no se con5gura la pri$acidad

correc!a*en!e, pues eDponen nues!ra $ida pri$ada.

Pueden darse casos de suplan!aci%n de personalidad.

Fal!a en el con!rol de da!os.

Pueden ser adic!i$as + de$orar gran can!idad de nues!ro

!ie*po, pues son ideales para el ocio.

Pueden apoderarse de !odos los con!enidos que

pu)lica*os.

Pueden ser u!ilizadas por cri*inales para conocer da!os

de sus $c!i*as en deli!os@ co*o el acoso + a)uso seDual,
secues!ro, !r5co de personas, e!c.
a a!i##i-n a" internet

La in!erne! es un ins!ru*en!o que, u!ilizado en eDceso, puede lle$ar a una persona a

desarrollar alguna de las siguien!es adicciones co*por!a*en!ales@

.uegos en "/nea. 7on "uegos de rol, descendien!es del "uego #ragones +

Faz*orras. Para poder par!icipar es necesaria una suscripci%n *ensual. Gen!e de
!odo el *undo par!icipa de for*a *asi$a en es!a *odalidad de "uegos en grupo. 7e
crea un persona"e $ir!ual Ba$a!arC que $a e$olucionando con el o)"e!i$o de superar
ni$eles. Las carac!ers!icas del "uego lo 1acen *u+ a!rac!i$o + es!o fa$orece que los
"ugadores sean persis!en!es + puedan desarrollar una conduc!a adic!i$a. Por o!ro
lado, la sensaci%n de in!eracci%n B$ir!ual, en realidadC lle$a al aisla*ien!o del
en!orno real. 6n los adolescen!es puede ser *o!i$o de ausen!is*o escolar.

Ci0erse1o)E3squeda eDcesi$a + descon!rolada de ac!i$idad seDual sin con!ac!o

fsico. La eDci!aci%n seDual se o)!iene *edian!e la creaci%n de fan!asas que se
producen a !ra$0s de i*genes, *ensa"es de !eD!o, c*ara :e), e!c.

Re!es so#ia"es)P0rdida de con!rol so)re el !ie*po dedicado a la coneDi%n a redes

sociales. La ac!i$idad se con$ier!e en el cen!ro de los pensa*ien!os, afec!a a las
relaciones fa*iliares + sociales, al rendi*ien!o la)oral o acad0*ico, e!c.