AREA: PERSONA ,FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS

SESIN PROGRAMADA PARA PRIMER AO DE

SECUNDARIA

UNIDAD DE APRENDIZAJE:

APRENDO A ORGANIZARME Y UTILIZAR MI TIEMPO
LIBRE EN PROVECHO DE MI CRECIMIENTO PERSONAL

Lic. JESSICA DE LA CRUZ ROJAS

Agosto ,2013
I. MOTIVACION.-
https://www.youtube.com/watch?v=Ot8ZaGWb0ow
CONFLICTO COGNITIVO:
Se han puesto a pensar en qu tienen en comn:
Un corredor de autos que maneja un auto a 180Km/h
un cirujano plstico que realiza la reconstruccin de un
rostro
una psicloga que escucha las vivencias de su paciente.

DECLARACIN DEL TEMA:




S me corto el dedo pelando verduras
por mirar TV




Que perd? .
S pierdo el control al
manejar una bicicleta por
distraerme con un perrito
INDICE:
ATENCION=DEFINICION
CONCENTRACION=DEFINICION
TIPOS DE ATENCION
FACTORES QUE INTERVIENEN EN LA ATENCION
ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA ATENCION
EJERCICIOS
EVALUACION




ATENCION
HABILIDAD
ESCOGER LO QUE TE
INTERESA
VARIAS FORMAS O
SITUACIONES
NECESARIA
APRENDIZAJE
Que te permite
entre
Es la
Para el
es
FACTORES QUE INTERVIENEN EN LA ATENCION
FACTORES
EXTERNOS
TAMAO
COLOR
MOVIMIENTO Y
CAMBIO
REPETICION
LUMINOSIDAD
EL LUGAR EN QUE SE ESTUDIA Y LAS
CONDICIONES DEL MISMO.
FACTORES INTERNOS
MOTIVACION
INTERESES
LAS
PREOCUPACIONES
GUSTOS
LA FATIGA
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S
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T
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N
C
I
O
N

Inters y voluntad a la hora de estudiar
Planifica el estudio de un captulo o del desarrollo de un problema de
forma muy concreta, para un espacio de tiempo corto, no ms de 30
minutos
Transcurridas dos horas de estudio descansa brevemente para
relajarte de la concentracin mantenida hasta ese momento.
Cambia la materia de estudio: as podrs mantener por ms tiempo la
concentracin. Si dedicas una hora a un rea haciendo dos descansos
de 5 minutos puedes dedicar otras dos horas a areas distintas, con
descansos un poco ms prolongados de 8-10 minutos sin que
descienda tu concentracin

LEE LA SIGUIENTE ORACION:
No todos los hombres pueden ser grandes, pero
pueden ser buenos.

Ahora completa sin mirar:

N_ t_d_s l_s h_mbr_s p_ _ d_n s_r
gr_nd_s, p _ r_ p_ _ d_n s_r b_ _ n_s.


EJERCICIOS
BUSCA LAS DIFERENCIAS
UBICA LOS ERRORES en las siguientes
operaciones:

8+7=16
6 x 3=21
25 :5=5
14+6=21
8-3=5




EVALUACIN DE APRENDIZAJES