P. 1
Diapos.comportamientos Culturales de Genero.normal

Diapos.comportamientos Culturales de Genero.normal

|Views: 1.643|Likes:
Publicado pormgestella

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: mgestella on Dec 11, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/13/2013

pdf

text

original

ALCALDIA MUNICIPAL COORDINACION DE SALUD MENTAL

COMPORTAMIENTOS CULTURALES DE GENERO

SER HUMANO
• Único ser que piensa, siente, actúa según su locus de control interno (biológico) y externo (socio-familiarcultural). • Basan su supervivencia en su capacidad de crear cultura. (emo) • Adaptaron la naturaleza a sus necesidades. y asignaron • Simbolizaron significados a objetos o acciones. El lenguaje es un sistema simbólico que permite a una generación transmitir la cultura a la siguiente.

IDENTIDAD CULTURA GENERO
• Rio de janeiro: Homosexuales, travestismo. • Afganistan-Herat: autoinmolación • Semana santa: autoflagelación • Cartagena RITOS FUNERARIOS o por cada aniversario, celebran con fiesta en el cementerio reencuentro con su pariente. • India casan a niños a las 8 años • Medio oriente extraen y cauterizan el clitoris • Islam Poligamia y el incesto.

CULTURA
• Forma o estilo de entender el mundo y vivir. Es la clave de la supervivencia y el sistema social. • Es un conjunto de valores, creencias, actitudes y objetos materiales que constituyen el modo de vida de una sociedad y enmarca las conductas adecuadas sea por creencias religiosas, normas con transcendencia moral o por reglas que gobiernan la interacción cotidiana, y se reflejan en los modos de pensar, actuar, relacionarse con la gente. • A veces limita nuestras opciones y nos lleva a reproducir o repetir pautas incoherentes (mitos sexuales). Es importante un proceso de transformación dinámico, y esto supone un estímulo constante a nuestra inventiva y capacidad de imaginación. • Como dijo el filosofo chino Confucio: “Todas las personas somos iguales. Sólo son sus costumbres las que son diferentes”.

ELEMENTOS CONCEPTUALES
SEXO
Diferencias biológicas (tamaño y forma del cuerpo y presencia genitales). Como soy? Como me ven?

ELEMENTOS CONCEPTUALES
GENERO
• Termino psicológico y sociocultural. Diferencias en expectativas de hombre y mujer. Sentido del aprendizaje y las prácticas sociales. • Construcciones en creencias, valores, aptitudes y costumbres q le dan características propias y distintivas a una población o etnia tanto al o> como o+ • Comportamientos típicos, se dllan entre los 4-5 años de edad. • Comportamientos de genero variante: o< viste de o+ carros se da por expectativa social • Quien soy? Quien quiero ser? Que me exigen ser?

• BANDURA Y VIGOSTKY: Los comportamientos se desarrollan por el aprendizaje social, comportamientos modelado, vicario, imitativo, donde los refuerzos no importan, solo la motivación y la observación conductual. SH determina la AUTOEFICACIA para su socialización e identificación genérica. • PIAGET: Etapas de desarrollo operación formales y concretas. Asimilación y acomodación. • KOHLBERG En niveles convencionales y posconvencionales. • JULIAN ROTTER En sus teorías del aprendizaje cognoscitivo. Apoya a ELLIS En El Modelo Emotivo Racional

ELEMENTOS CONCEPTUALES

TABLA DE CLASIFICACIÓN

PROPUESTA PSICOSOCIAL Y PSICOEDUCATIVA
• Trabajar desde la igualdad, respeto y cooperación entre los sexos. • Nueva concepción de ciencia, actitudes, sentimientos, roles sociales. • Incorporar en el ámbito educativo principio de igualdad de oportunidades • Ofrecer herramientas de identidad, autonomía y participación. competencias en los • Desarrollar hombre y mujeres para que no repitan cánones tradicionales. Búsqueda de igualdad y equidad.

• • • • • •

PROPUESTA PSICOSOCIAL Y PSICOEDUCATIVA Concepción libre e igual en DIGNIDAD como sujetos activos y
sociales de derecho. Integración desde la diversidad y no diferencia. Comportamientos culturales de genero nuevos, diferentes y equitativos para hombres y mujeres. Inclusión a los NNA en la toma de decisiones familiares y comunitarias. Participación de actores y actrices en su calidad de ciudadanos con derechos civiles, políticos, ambientales, sexuales. Reflexionar críticamente sobre comportamientos culturales heredados y plantear relaciones alternativas y actitudes incluyentes y respetuosas en diferencias. Centralizar la toma de decisiones por establecer relaciones igualitarias en derechos y equitativas para todos.

• LIBERTAD Y AUTODETERMINACION para decidir y tomar decisiones sobre conciente y responsables. • Derecho a vivir y sobrevivir. • A la no discriminación • Respeto e igualdad • Somos agentes activos de cambio.

DERECHOS Y DEBERES CULTURALES Y GENERICOS

RECUERDA CONDUCTA PROBLEMA
• Estereotipos de genero: rigidez roles sexuales, roles externos que obligan y limitan funciones. • No respeto a diversidad sexual y genérica Y a la transgresión cultural. crea identidad y • Publicidad discriminación. Antes modelos bien vestidos, clásicos, ahora cuerpos desnudos. • ANOREXIA Y BULIMIA CULTO BELLEZA

You're Reading a Free Preview

Descarga
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->