APELLIDO Y NOMBRE DEL/A PRACTICANTE: CURSO: 2 ao

EJE ESTRUCTURANTE: Amrica de S!r: I"#e$raci%" eco"%mica e" e co"#e&#o de a $o'ai(aci%") Merco*!r)
Ca*e a"#erior: Tra'a+a"do a !"idad ", - de a .a"i/caci%" a"!a0 1Bo2!e* re$io"ae*0 $eo.o3#ica de o* rec!r*o*
e*#ra#$ico* 4 mo5imie"#o* *ociae* de 'a*e #erri#oria60 !e$o de 7a'er a'ordado o* #ema* de a $eoeco"om3a de"#ro
de co"#e&#o ca.i#ai*mo/$o'ai(aci%"0 a* .o3#ica* de o* 'o2!e* 7e$em%"ico* 4 e .a.e de Amrica a#i"a0 "o*
re8erimo* a ca*o e*.ec3/co de Merco*!r)
OBJETI9OS CONTENIDOS
Comprender y discutir objetivos, difcultades, relaciones del
Mercosur.
Describir las caractersticas del MERCOSUR.
El Mercosur !istoria y actualidad.
Conocer este instrumento econ"mico de inte#raci"n interre#ional
con #lobali$aci"n.
Reconocer este instrumento econ"mico.
Ubicar en el mapa de %m&rica los inte#rantes, miembros o
asociados, del Mercado Com'n del Sur.
(niciativas similares de inte#raci"n econ"mica.
(nte#raci"n econ"mica.
%nali$ar las problem)ticas del Mercosur.
Debatir el *uturo del MERCOSUR.
Situaci"n #eopoltica del )rea.
Evoluci"n del comercio entre los socios mayores %r#entina y +rasil.
ESTRATE:IAS ACTI9IDADES T;CNICAS RECURSOS
INICIO
Tiem.o ,-
minutos
.ara iniciar la clase se proceder&
a leer un artculo periodstico de
la situaci"n presente del
Mercosur.
/orbellino de ideas.
Di)lo#o.
Debate.
Re0e1i"n.
2ectura.
E1positivo
dialo#ado.
(nterro#atorio.
%rtculos
periodsticos.
DESARROLL
O
Tiem.o
%ctividad 34
minutos.
Correcci"n ,-
Se *ormaran di*erentes #rupos.
Cada uno recibir) distintas
*uentes de in*ormaci"n y
tem)ticas sobre el MERCOSUR5 a
saber un #rupo trabajar) sobre
los antecedentes del MERCOSUR,
otro sobre la actualidad, otro en
relaci"n a las problem)ticas, otro
las perspectivas *uturas del
2ectura y an)lisis de
*uentes.
Reali$aci"n de un in*orme
#rupal.
.uesta en com'n.
Cuadro comparativo.
Construir res'menes para
or#ani$ar la in*ormaci"n.
Estudio diri#ido. 6uentes secundarias.
Mapas.
7etboo8.
(nternet.
minutos.
.r"1.
actividad 94
minutos.
Correcci"n
cuadro 94
minutos.
Mercado com'n del Sur.
Una ve$ ledo el material
deber)n reali$ar un breve
in*orme sobre su tema. .ara ello
contar)n con 94 minutos.
2ue#o !abr) una puesta en
com'n y se reali$ar) un cuadro
comparativo inte#rando todas
las tem)ticas anali$adas.
Cada #rupo seleccionar) un
inte#rante y pasar) a marcar un
pas componente de MERCOSUR
para.
(ntercambiar la in*ormaci"n de
las *uentes.
Marcar en un mapa de
%m&rica los inte#rantes del
Mercosur.
CIERRE
Tiem.o 94
minutos
Re0e1i"n a partir de visitar
di*erentes lin8s en la :eb
!ttp;;:::.mercosur.int;
Mercosur escolar, pre#untas
*recuentes, Mercosur social,
Sistema de in*ormaci"n
ambiental de Mercosur.
(ntercambiar ideas.
Re0e1i"n crtica. 7etboo8.
(nternet.
<UNDAMENTACI=N 2a clase apunta a abordar las estrate#ias de inte#raci"n del blo<ue MERCOSUR, dentro de lo <ue es la
=eo#ra*a .oltica. Caracteri$ar las relaciones de interdependencia y re#ionali$aci"n <ue muc!os estados promueven en el
conte1to de la actual mundiali$aci"n;#lobali$aci"n.