C.E.I.

P FERRER Y RACAJ Criterios de Evaluacin

EJEA DE LOS CABALLEROS Criterios de Calificacin
Criterios de Proocin
MATERIALES DEL PROYECTO DE FORMACION DE CENTROS SOBRE LAS COMPETENCIAS BSICAS
Los criterios de evaluaci de Educaci Pri!aria" idicadores de #ro!oci $ cali%icaci
CEIP FERRER Y RACA&
C' Ale(r)a s'* La Llaa
E+ea de los Ca,alleros* -./..
Tel0%oo 12 3 45/ 3 // 65 //
c#%re+ea7educa*ara(o*es

A8TORES DEL MATERIAL" #ro%esorado 9ue :a #erteecido al Claustro del CEIP Ferrer $ Raca+ desde el a;o 6..5 :asta el a;o 6.<<*
!" Conce#cin Palacio Pr$danos !ar%a Dolores Planas Blasco !" Elena Bericat !art%n
!" Dolores Al&as '(ide Ana Isa(el Ros Lana !" )n&eles *orri+os E,-uerra
!ercedes Alastue. /alli,o Ana Isa(el Ran Alastue. !" Pilar A,n$re, Bailo
Ra0l Faure Ale&re Francisca Orduna Bened1 2ortensia Palacio Lasilla
!" Jos1 /e, !1ri, Ana /ea Rui, !a.or Jos1 !i&uel 3er&ara Lorente
Ana Isa(el /arc%a Alonso Ra-uel /arc%a Arc1i, Ra-uel Ciudad Bericat
!ar%a Ale&re !on&uiln Bel1n /on,$le, *e+ero !" Pilar *ris Las4eras
Este(an !ar&ale+o /uill1n Patricia Ciudad La#la,a Beatri, San, !a&dalena
)n&el Do%n&ue, La(orda 5EOEP6 E+ea7
Solicitado ISB8 al CPR de E+ea
999.c#re+ea.co
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Criterios de Evaluaci
PRIMER CICLO DE EDUCACIN PRIMARIA
rea de Ingls
1
I.:.: Partici#ar en interacciones orales u. diri&idas so(re teas conocidos en situaciones de counicacin f$cilente
#redeci(les.
:;<=; Con Res#onde de anera sencilla a #eticiones< instrucciones o dar inforaciones.
:;<=; Con Sa(e saludar . des#edirse.
:;<=; Con Sa(e #resentarse . 4a(lar so(re sus &ustos en situaciones counicativas conocidas 5rutinas<
4$(itos< len&ua+e de aula7.
:;<=; Pro Re#roduce foneas caracter%sticos de la len&ua in&lesa ediante rias< canciones . frases
(reves.
:;<=; Pro Partici#a activaente en las actividades de aula.
:
Si se desea secuenciar . co#letar el criterio>
En la #riera coluna i,-uierda de los su(criterios se #uede so(rescri(ir :; =; se&0n se eval0e en el #rier o se&undo nivel del ciclo.
En la se&unda coluna i,-uierda de los su(criterios se #uede so(rescri(ir :"< =" ?" se&0n se tra(a+e en la #riera< se&unda o tercera evaluacin . slo se rellenar$ la coluna de la derec4a -ue corres#onda.
En la tercera coluna i,-uierda de los su(criterios #odeos refle+ar -u1 se eval0a> contenido< #rocediiento< actitud< co#etencia@
I.:.: Iniciales de> in&l1s< #rier ciclo . #rier criterio.
Los su(criterios se valorar$n< en la coluna -ue corres#onda de su derec4a< con> Si< 8o< Con A.uda
El criterio &eneral se valorar$< en la coluna -ue corres#onda de la derec4a< con Insuficiente< Suficiente< Bien< 8ota(le< So(resaliente< se&0n los si&uientes criterios de calificacin>
Suficiente o(tiene Si en dos su(criterios
Bien o(tiene Si en tres su(criterios.
8ota(le o(tiene Si en cuatro su(criterios.
So(resaliente o(tiene Si en todos los su(criterios.
Insuficente 8o alcan,a los %nios 5dos su(criterios7
Para la valoracin del triestre< nivel o ciclo se sacar$ la edia de los criterios -ue se 4a.an tenido en cuenta en esa unidad te#oral.
Coo a#ortacin a los criterios de #roocin< una ve, tenidos en cuenta los criterios del resto de las $reas< este no ser%a necesario #ara #roocionar al ciclo si&uiente.
=
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Criterios de Proocin
I.:.= Ca#tar la idea &lo(al e identificar al&unos eleentos es#ec%ficos en teAtos orales< con a.uda de eleentos
lin&B%sticos . no lin&B%sticos del conteAto.
:; Pro Reconoce #ala(ras clave relacionadas con actividades de aula o de conteAto escolar.
:; Con Co#rende #ala(ras clave tra(a+adas #reviaente en el aula con distintos ti#os de a#o.o 5cara a
cara< &estual< %ico@7.
:;<=; Pro Reconoce frases sencillas so(re teas tra(a+ados a #artir de todo ti#o de actividades.
:;<=; Con Co#rende frases sencillas so(re teas failiares . de inter1s 5cara a cara< &estual< %ico@7.
=; Pro Ca#ta la idea &lo(al de un ensa+e oral en situaciones de counicacin cara a cara< con a#o.o
&estual . %ico.
El criterio &eneral se valorar$< en la coluna -ue corres#onda de la derec4a< con Insuficiente< Suficiente< Bien< 8ota(le< So(resaliente< se&0n los si&uientes criterios de calificacin>
Suficiente o(tiene Si en dos su(criterios
Bien o(tiene Si en tres su(criterios.
8ota(le o(tiene Si en cuatro su(criterios.
So(resaliente o(tiene Si en todos los su(criterios.
Insuficente 8o alcan,a los %nios 5dos su(criterios7
I.:.? Leer e identificar #ala(ras . frases sencillas #resentadas #reviaente de fora oral< so(re teas failiares . de
inter1s.
:; Pro Lee #ala(ras #resentadas #reviaente de fora oral.
=; Pro Lee frases sencillas so(re teas conocidos.
=; Pro Lee en vo, alta con la entonacin adecuada res#etando los si&nos de #untuacin 5coa . #unto7.
:;<=; Con Co#rende #ala(ras conocidas oralente a #artir de todo ti#o de actividades.
:;<=; Con Co#rende frases sencillas so(re teas failiares . de inter1s #resentados #reviaente de
fora oral.
El criterio &eneral se valorar$< en la coluna -ue corres#onda de la derec4a< con Insuficiente< Suficiente< Bien< 8ota(le< So(resaliente< se&0n los si&uientes criterios de calificacin>
Suficiente o(tiene Si en dos su(criterios
Bien o(tiene Si en tres su(criterios.
8ota(le o(tiene Si en cuatro su(criterios.
So(resaliente o(tiene Si en todos los su(criterios.
Insuficente 8o alcan,a los %nios 5dos su(criterios7
?
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Criterios de Proocin
I.:.C Escri(ir #ala(ras< eA#resiones conocidas . frases a #artir de odelos . con una finalidad es#ec%fica.
:;<=; Pro Escri(e #ala(ras tra(a+adas #reviaente de fora oral.
:;<=; Pro Escri(e #ala(ras a #artir de un odelo . con una finalidad es#ec%fica 5felicitaciones@ 7
=; Pro Escri(e eA#resiones conocidas . frases a #artir de un odelo dado.
=; Pro Escri(e eA#resiones conocidas . frases a #artir de un odelo dado . con una finalidad
es#ec%fica 54acer un cartel< escri(ir una nota< co#letar un #oea< cancin@7
El criterio &eneral se valorar$< en la coluna -ue corres#onda de la derec4a< con Insuficiente< Suficiente< Bien< 8ota(le< So(resaliente< se&0n los si&uientes criterios de calificacin>
Suficiente o(tiene Si en un su(criterio
Bien o(tiene Si dos su(criterios.
8ota(le o(tiene Si en tres su(criterios.
So(resaliente o(tiene Si en todos los su(criterios.
Insuficente 8o alcan,a los %nios 5un su(criterio7
I.:.D Reconocer . re#roducir as#ectos sonoros de rito< acentuacin . entonacin de eA#resiones -ue a#arecen en
conteAtos counicativos 4a(ituales.
:;<=; Pro Reconoce ritos< acentuacin . entonacin de fora oral a trav1s de rias< canciones< frases
(reves@
:;<=; Pro Re#roduce ritos< acentuacin . entonacin de fora oral a trav1s de rias< canciones< frases
(reves@
=; Pro Re#roduce ritos< acentuacin . entonacin en actividades de lectura en vo, alta . a #artir de
odelos.
El criterio &eneral se valorar$< en la coluna -ue corres#onda de la derec4a< con Insuficiente< Suficiente< Bien< 8ota(le< So(resaliente< se&0n los si&uientes criterios de calificacin>
Suficiente o(tiene Si en un su(criterio.
Bien o(tiene Si en dos su(criterios.
8ota(le o(tiene Si en dos su(criterios.
So(resaliente o(tiene Si en todos los su(criterios.
Insuficente 8o alcan,a los %nios 5un su(criterios7
C
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Criterios de Proocin
I.:.E 'sar estrate&ias ($sicas #ara a#render a a#render< coo #edir a.uda< aco#aFar la counicacin con &estos<
utili,ar diccionarios visuales e identificar al&unos as#ectos #ersonales -ue le a.uden a a#render e+or.
:;<=; Act !uestra inter1s #or a#render . #ide a.uda cuando la necesita.
:;<=; Pro 'sa distintos ti#os de ateriales< coo diccionarios visuales< #ara a.udarle a co#render e+or
el idioa.
:;<=; Pro Se a.uda de &estos . otras estrate&ias #ara facilitar la counicacin.
:;<=; Act Es ca#a, de valorar< aun-ue sea de fora u. eleental< sus #ro#ios #ro&resos.
El criterio &eneral se valorar$< en la coluna -ue corres#onda de la derec4a< con Insuficiente< Suficiente< Bien< 8ota(le< So(resaliente< se&0n los si&uientes criterios de calificacin>
Suficiente o(tiene Si en un su(criterio
Bien o(tiene Si en dos su(criterios.
8ota(le o(tiene Si en tres su(criterios.
So(resaliente o(tiene Si en todos los su(criterios.
Insuficente 8o alcan,a los %nios 5un su(criterio7
I.:.G !ostrar inter1s . curiosidad #or a#render la len&ua eAtran+era . reconocer la diversidad lin&B%stica coo
eleento enri-uecedor.
:;<=; Pro Partici#a activaente en las actividades de clase.
:;<=; Act Se esfuer,a . uestra inter1s en el a#rendi,a+e de la len&ua eAtran+era.
:;<=; Act 3alora la i#ortancia de conocer len&uas #ara counicarse con #ersonas de lu&ares diferentes.
:;<=; Act A#recia la diversidad lin&B%stica coo un eleento enri-uecedor #ara todos.
El criterio &eneral se valorar$< en la coluna -ue corres#onda de la derec4a< con Insuficiente< Suficiente< Bien< 8ota(le< So(resaliente< se&0n los si&uientes criterios de calificacin>
Suficiente o(tiene Si en un su(criterio.
Bien o(tiene Si en dos su(criterios.
8ota(le o(tiene Si en tres su(criterios.
So(resaliente o(tiene Si en todos los su(criterios.
Insuficente 8o alcan,a los %nios 5un su(criterio7
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