Programa Intel Educar

Curso Esencial

2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina 1 de 5














Autor de la unidad
Nombre y apellido ROSA M DELGADO R.
Nombre de la institucin educativa ESCUELA VICTORIANO LORENZO
Ubicacin de la institucin educativa LAS LOMAS
Otros datos de la institucin educativa DIRECTORA EVIS MONTENEGRO TEL:7767712.
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad APRENDIENDO
ME DIVIERTO APRENDIENDO EL A-B-C
Resumen de la unidad
En este proyecto presentaremos a los nios las letras del abecedario atraves de diversos mtodos, tcnicas y
estrategias. Igualmente haremos uso de herramientas tecnolgicas como: preizi dipity montage. otros
En el jardn de infancia los estudiantes deben desarrollar habilidades en las reas socio afectiva, cognoscitiva y
psicomotora(gruesa y fina).T todas son importantes ,pero, en este proyecto se har mas nfasis en el rea
cognoscitiva, ya que en los contenidos programticos de esta rea se requiere la fijacin de aprendizajes como:
vocales, letras, desarrollo de fonemas grafemas y palabras debido a que el nio debe adquirir estas habilidades
antes de ingresar a primer grado. Dentro de este contexto se debe hacer uso de las mejores estrategias, tcnicas y
herramientas para que se d el aprendizaje de forma significativa y acorde a las necesidades he intereses de los
alumnos. Siendo as la asimilacin del abecedario se dar a corto mediano y largo alcance.


Espacio/s curricular/es o asignatura/s
EN esta unidad y proyecto se encuentran correlacionadas las reas Socio afectiva, cognoscitiva lingstica y el
rea sicomotora. Igualmente se incorporan actividades del rea sensoperceptiva
Ao y nivel
Jardn de Infancia Pre-escolar
Tiempo necesario aproximado
Perodo de 3 meses
Fundamentos de la unidad
Contenidos
Programa Intel Educar
Curso Esencial

2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina 2 de 5

BBCONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
AREA SOCIOAFECTIVA
Cantos infantiles y rondas


AREA COGNOSITIVA
Desarrollo fonolgico
Diferenciacin de las palabras
Slabas
Fonemas
Asociacin, combinacin
de slabas y fonemas dentro de
la palabra.
Rimas
Vocalizacin de cantos y rondas
infantiles
Ejercicios voclicos de:
Respiracin
Articulacin
Emisin


AREA COGNOSCITIVA

Participacin en intentos de leer
y escribir partiendo de los
conocimientos previos que posee de
la lectoescritura.
Valoracin
perseverancia en el proceso de
adquisicin y desarrollo del
proceso de la l.

Descripciones de
imgenes o situaciones.
Presentacin de
exposiciones, entrevistas, dilogo.
Lectoescritura

Emocin, aprecio y disfrute por los
cantos y rondas infantiles.
Valoracin y cuidado en el uso y
manejo de la voz y los rganos que
intervienen en la
produccin del sonido

AREA COGNOSCITIVA.

Participacin en el
proceso de adquisicin y desarrollo
de la lecto- escritura.













Objetivos del aprendizaje
Apropiarse del lenguaje como medio de comunicacin, disfrutando de las distintas expresiones literarias y
ejercitando la percepcin visual y auditiva en un ambiente ldico
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial Como le gustara aprender las letras del abecedario?
Preguntas de unidad

Cules recursos y tcnicas utilizaremos para que sea atractivo e
interesante el aprendizaje del abecedario
Preguntas de contenido

Que temas vamos a desarrollar en el aprendizaje del abecedario?


Programa Intel Educar
Curso Esencial

2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina 3 de 5

Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Antes de
empezar el
trabajo del
proyecto
Durante el desarrollo del proyecto Una vez completado el proyecto
Observacin de
videos.
Lluvia de ideas
sobre el video
Utiliza la alfombra lectora y salta sobre
ella
Escucha narracin de cuentos
Arma rompecabezas de letras
Utiliza portadores de texto.
Realiza talleres grupales utilizando el
prezi

Resumen de evaluaciones

Observaran un video musical de las letras y harn una lluvia de ideas, respondern preguntas
sobre el cuento y letras aprendidas. Harn comentarios sobre su experiencia al utilizar el prezi.

Habilidades previas
Deben conocer las vocales, tener dominio de destrezas de motricidad fina, conocimientos de lateralidad y
relaciones espaciales.



Procedimientos
Actividad# 1
Cmo puedo despertar el inters delos nios para para aprender el abecedario?
Los nios(as)observarn un video musical del abecedario y respondern preguntas de lluvia de
ideas
Competencias: participacin, concentracin.
Herramienta: Montage
Producto: Dipity
Numero de sesiones 2


ACTIVIDAD:2
Cmo incentivar a los estudiantes a que participen en las actividades de lectura y escritura?-
Los estudiantes participaran de actividades como escuchar narraciones de cuentos sentados
en la alfombra lectora.
Saltaran en letras de la alfombra lectora.
Armaran rompecabezas de letras.
Harn trazos de letras en su folleto de trabajo
Competencia: Identificacin de letras, desarrollo de lenguaje, desarrollo de relaciones
Sociales, desarrollo de motricidad fina.
Herramienta :Montage, Dipity.
Producto: SQA
Numero de sesiones:4

ACTIVIDAD#3
Cules herramientas podran utilizar para observar el progreso de los alumnos?
Los estudiantes podran elaborar un rbol con muchas frutas pegando letras a esas frutas a

Programa Intel Educar
Curso Esencial

2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina 4 de 5

travs de la herramienta de prezi.
Jugaran con letras del abecedario realizando un montage
Competencia: internalizacin de aprendizaje del abecedario
Herramienta: prezi, montage
Numero de sesiones 2


Adaptaciones curriculares
Estudiante
con
necesidades
especiales

Los estudiantes con necesidades especiales reciben el apoyo de las maestras del aula
especial.
No hispano-
parlantes
Los estudiantes reciben clases con las maestras de ingles .Estas clases van
estrechamente relacionadas con los contenidos que se dan en espaol.
Estudiante
talentoso
Los estudiantes talentosos son estimulados en las reas de juego aprendizaje que
hay dentro del aula y tambin con material adicional o como apoyo a sus
compaeros con menos habilidades
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara

Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de
DVD
Conexin a
Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)

Base de
datos/Hoja de
clculo
Diagramador de
publicaciones
Programa de
correo electrnico
Enciclopedia en
CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
Materiales
impresos
Libros de cuentos, revistas, lminas
Suministros
Computadoras, cmara ,DVD, lminas, tablero, retroproyector.
Programa Intel Educar
Curso Esencial

2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina 5 de 5

Recursos de
Internet
http://prezi.com/3hggk7de9oba/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0s
hare
Otros
Recursos
Participacin del lector invitado(puede ser un maestro, un padre de familia,o abuelo de
unestudiante.


Los programas de Intel Educacin son financiados por la Fundacin Intel y la Corporacin Intel.
Derechos reservados 2008, Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Intel, el logo de Intel, la iniciativa de Intel Educacin y el
Programa Intel Educar son marcas registradas de Intel Corporation o de sus subsidiarias en los Estados Unidos y otros pases. *Otros nombres
y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.