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SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS
IDENTIFICACIN DEL PROYECTO
Nombre de la experie!ia
Me"orar la# $%!i!a# &'$bol
I&orma!i( I#$i$'!ioal
C)E)*+ Calo,ebora
L-der.e# / de la experie!ia
Nombre# 0 Apellido#1
Manuel M Mendoza Miranda
2rea de Traba"o1 Tel%&oo# Correo ele!$r(i!o
Santa fe
DESCRIPCIN
E#$e $ema e#$a ba#ado 3'e lo# e#$'dia$e# #e dedi3'e alo# depor$e# 0 o a lo# malo# ,i!io# 0 3'e
apreda la# $%!i!a# para 3'e $e4a ' me"or &'$'ro !omo &'$boli#$a)
Tiempo de de#arrollo 0 e#$ado de la experie!ia
E de#arrollo o &iali5ada1 A6o#1789:89;8 Me#e#1
< Semaa#
Pobla!i( !o la 3'e #e lle,a a !abo la experie!ia (Describa brevemente los actores que participan en la
experiencia: docentes, estudiantes, padres de familia, directivos, comunidad, etc.). En lo posible utilice cuadros y
datos cuantitativos (use anexos si lo necesita).
+r'po =ombre m'"ere# $o$al
78 1> ? 1:
:8 ? @ 1A
;8 : @ 1>
E#!riba lo# or-4ee# 0 #i$'a!i( i#$i$'!ioal 3'e lo mo$i,o a !rear e impleme$ar di!=a experie!ia
orque !ay buenos "u#adores y son muy diciplinario ypara que apliquen todas las tecnicas
De#!riba !(mo #e reali5( la impleme$a!i( de la experie!ia 0 la# a!$i,idade# de#arrollada#)
Bi,e!ia#1 le0ero la =i#$oria del &'$bol
F'dame$a!i( !ie$-&i!a 0 e"er!i$a!i(1
$raba"aro e e3'ipo de $re# e#$'dia$e# para e"empli&i!ar #' $ema)
&ormaro e3'ipo 0 pra!$i!aro e la !'adro de &'$bol
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Formato adaptado de la Ficha Estndar para el registro de Experiencias Significativas Ministerio de Educacin
Colombia.

CC(mo me"oro #' ambie$e de apredi5a"e !o la impleme$a!i( de la experie!iaD
Me"oraro la# $%!i!a# de "'e4o)
E#!riba la# e#$ra$e4ia# peda4(4i!a# 0 didE!$i!a# 3'e impleme$(
Traba"o e e3'ipo .De#empe6o de &'!ioe# 0 di#!iplia/
DidE!$i!a1
Armar "'4ada#
T%!i!a# de "'e4o
De#!riba !(mo &'e el pro!e#o de plai&i!a!i( del $raba"o
$nicio desarrollo cierre
vivencias
Dele#ar funciones
$nvesti#ar
%raba"ar en equipo y
ad"untar los
ar#umentos
investi#ados.
racticar "u#adas,
t&cnicas y
re#lamentos del
futbol.
Evaluaci'n de
t&cnicas de "ue#o.
Encuentro deportivo.
E"e!'!i( de $raba"o e el a'la1 orie$a!i( al apredi5a"e 0 el $raba"o !olabora$i,o)
(os estudiantes compartieron ideas, se apoyaron como equipo y "u#aron disciplinadamente.
I!l'0a lo# re!'r#o# $e!ol(4i!o# 3'e #e '$ili5aro e la impleme$a!i()
)adio
computadoras
Pre#e$e 'a #-$e#i# de lo# apor$e# 0 la par$i!ipa!i( de lo# di&ere$e# e#$ame$o# 0 demE# a!$ore# 3'e
i$er,iee e el pro!e#o de impleme$a!i( de la experie!ia
En esta experiencia participaron estudiantes y miembros de la comunidad en un encuentro
deportivo familiar.
De#!riba la# pri!ipale# $ra#&orma!ioe# de la impleme$a!i( d'ra$e #' $iempo de reali5a!i(.
(os estudiantes discutieron, analizaron las "u#adas y tomaron decisiones sobre el partido de
futbol.
Expli3'e el apo0o i#$i$'!ioal re!ibido para el de#arrollo de la mi#ma)
$mplemento de "ue#o (*ole#io)
De#!riba el e#$ado a!$'al de la impleme$a!i( de la experie!ia
(os estudiantes son capaces de se#uir un re#lamento, armar "u#adas, y autorre#ularse para
me"orar sus t&cnicas de fotbol.