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Concessive Clauses

Cuando se desea hacer referencia a dos acciones que se consideren contrarias o claramente
diferentes, se utilizan estructuras como las siguientes:
THE INVESTMENT SOUNDS PROMISING BUT I HAVE NO CAPITAL.
(La inversin suena prometedora pero no tengo capital.)
ALTHOUGH THE INVESTMENT SOUNDS PROMISING, I HAVE NO CAPITAL.
(Aunque la inversin suena prometedora, no tengo capital.)
THE INVESTMENT SOUNDS PROMISING; HOWEVER, I HAVE NO CAPITAL.
(La inversin suena prometedora; sin emargo, no tengo capital.)
THE INVESTMENT SOUNDS PROMISING. I HAVE NO CAPITAL, THOUGH.
(La inversin suena prometedora. !o tengo capital, sin emargo.)
Las frases anteriores son similares en significado " todas ellas son e#tremadamente comunes en
$ngl%s. &n las dos 'ltimas, la pausa entre el primer (The investment sounds promising) " la segunda
cl(usula (I have no capital) es m(s grande. )serve los signos de puntuacin diferentes, que son un
refle*o de tales pausas.
I LOVE MY JOB BUT WILL RETIRE SOON.
(+e encanta mi traa*o, pero me retirar% pronto.)
ALTHOUGH I LOVE MY JOB, I WILL RETIRE SOON.
(Aunque me encanta mi traa*o, me retirar% pronto.)
,But,, " ,Although, tienen lugares fi*os en las oraciones. ,Although, puede aparecer al comienzo de
la primera o al principio de la segunda cl(usula:
ALTHOUGH ITS LATE, I WANT TO WORK FOR A LITTLE WHILE MORE.
(Aunque es tarde, quiero traa*ar un rato m(s.)
ITS LATE, ALTHOUGH I WANT TO WORK FOR A LITTLE WHILE MORE.
(&s tarde, aunque quiero traa*ar un rato m(s.)
La cl(usula con el mensa*e principal es siempre el que no tiene ,Although,.
,However, pueden aparecer "a sea al comienzo de la segunda cl(usula o en la mitad del mismo:
THE MARKETING TEAM LIKE THE SECOND NAME FOR THE NEW PRODUCT;
HOWEVER, I PREFER THE FIRST ONE.
(Al equipo de mar-eting le gusta el segundo nomre para el nuevo producto; sin emargo, prefiero
el primero.)
I PREFER THE FIRST NAME FOR THE NEW PRODUCT; THE MARKETING
TEAM, HOWEVER, LIKE THE SECOND.
(.refiero el primer nomre para el nuevo producto; al equipo de mar-eting, sin emargo, le gusta el
segundo.)
NOTA:
Los sustantivos colectivos, como ,team,, /government0, /audience0 , etc%tera, pueden aparecer con
el vero en singular o en plural en $ngl%s rit(nico:
OUR TEAM ARE WINNING.
OUR TEAM IS WINNING.
(!uestro equipo est(n1est( ganando.)
Adve!"
2a" palaras que usamos para proporcionar informacin sore cmo se desarrolla la accin. .or
e*emplo:
HE ALWAYS CONSIDERS EVERYBODYS SUGGESTIONS ATTENTIVELY.
(3l siempre tiene en cuenta la sugerencia de todos atentamente.)
HE SAID HELLO TO ME WARMLY.
3l me salud calurosamente.
&s com'n que estas palaras terminan con las letras ,4l",, " muchos se forman a partir de un
ad*etivo 5 ,4l",. 6eamos algunas de ellas:
I DONT REACT STRONGLY TO CRITICISM.
(7o no reacciono fuertemente a la cr8tica.)
THEY REGISTER THEIR PATENTS IMMEDIATELY.
(&llos registraron sus patentes de inmediato.)
9in emargo, e#isten algunas e#cepciones:
HE WRITES FAST ON THE COMPUTER.
3l escrie r(pido en el equipo.
HE WRITES FASTLY ON THE COMPUTER. #WRONG$
3l escrie r(pidamente en el equipo. (+al)
SHE WORKS HARD.
&lla traa*a duro.
SHE WORKS HARDLY. #WRONG$
&lla traa*a duramente. (+al)
NOTA:
La palara ,fastly, no e#iste. La palara ,hardly, e#iste pero significa ,barely (apenas, casi),:
WE CAN HARDLY WAIT FOR OUR SUMMER VACATIONS.
(Casi no puedo esperar para nuestras vacaciones de verano.)
2a" palaras que utilizamos para acentuar o disminuir el efecto de una determinada accin o el
alcance de una cierta calidad:
I FEEL A LITTLE SICK.
(+e siento un poco enfermo.)
I FEEL INCREDIBLY SICK.
(+e siento incre8lemente enfermo.)
6eamos la gradacin de modificaciones ad*etivas de una enfatizacin e#trema a una disminucin
e#trema:
THAT DEAL WILL BE E%TREMELY & E%TRAORDINARILY & INCREDIBLY'
SUCCESSFUL.
(&se acuerdo ser( sumamente 1 e#traordinariamente 1 incre8lemente : e#itoso.)
THAT DEAL WILL BE REALLY & VERY & HIGHLY' SUCCESSFUL.
(&se acuerdo ser( realmente 1 mu" 1 altamente ... e#itoso)
THAT DEAL WILL BE (UITE SUCCESSFUL.
(&se acuerdo ser( astante %#ito.)
THAT DEAL WILL BE SUCCESSFUL.
(&se acuerdo ser( e#itoso.)
THAT DEAL WILL BE A BIT & A LITTLE & SLIGHTLY SUCCESSFUL.
(&se acuerdo ser( un poco 1 un poco 1 ligeramente e#itoso.)
THAT DEAL WILL BE RATHER UNSUCCESSFUL.
(&se acuerdo ser( astante infructuosos.)
THAT DEAL WILL BE COMPLETELY & TERRIBLY UNSUCCESSFUL.
(&se acuerdo ser( completamente 1 terrilemente infructuosos.)
;sted puede encontrar variaciones en el uso de estas palaras que la acompa<an. !tese, sin
emargo, que todas ellas preceden al ad*etivo que modifican. 6eamos los modificadores adveriales
m(s representativos:
THEY DRIVE REALLY WELL.
(&llos conducen realmente... ien)
THEY DRIVE (UITE WELL.
(&llos conducen mu" ien)
THEY DRIVE WELL.
(&llos conducen ien)
THEY DRIVE A BIT BADLY.
(&llos conducen un poco mal)
THEY DRIVE RATHER BADLY.
(&llos conducen astante mal)
THEY DRIVE APPALLINGLY BADLY.
(&llos conducen horrilemente mal)
NOTA:
;sted no encontrar( las siguientes frases:
THEY DRIVE HIGHLY WELL. #WRONG$
THEY DRIVE COMPLETELY BADLY. #WRONG$
.or lo general el orden de los adverios es el siguiente:
Adverio de +odo (slowly), adverio de lugar (in her room), adverio de tiempo (yesterday)
Los adverios de frecuencia que se e#presan a trav%s de una sola palara se colocan antes del vero
principal " despu%s del vero to be, por e*emplo:
We )*+,--. /* 0* 1*2 !. !3".
(!osotros normalmente vamos a traa*ar en autous.)
S,+ 4" ,-1,." -,0e 5* 1*2.
(9am siempre est( retrasado para el traa*o.)
Los adverios de frecuencia compuestos por dos o m(s palaras se colocan generalmente al final de
la oracin " antes de los adverios que denotan posicin en el tiempo, por e*emplo:
M. 54e)d" /* 0* 06e 4ve eve. d,. 4) "3++e.
(+is amigos van al r8o todos los d8as en verano.)
E+76,"48e" ,)d d4+4)4"6e" *5 ,d9e:04ve"
Lea el siguiente di(logo:
; THIS PICTURE IS A LITTLE FUNNY, DONT YOU THINK<
; NO, I THINK IT IS VERY NICE.
; WELL, IN MY OPINION IS RATHER SILLY.
&stas palaras que modifican ad*etivos, la intensificacin de ellos o la disminucin de su calidad,
son mu" comunes en $ngl%s.
Los m(s comunes son:
ve., , -*0, 0**, ,06e, =340e
(mu", mucho, demasiado1mu", astante, ien)
&*emplos:
SHE IS A LOT NICER THAN YOUR FRIEND.
I THINK YOUR BOSS IS RATHER GRUMPY #=ru<n$.
HE THINKS YOU ARE TOO YOUNG FOR THE JOB.
)tros intensificadores son los siguientes:
,!"*-30e-., "*, /e,0-., e,--., +3:6, de54)40e-.
(asolutamente, tan, e#tremadamente, realmente, mucho, definitivamente)
Las formas m(s comunes para disminuir una cualidad o caracter8stica son:
, -400-e, , -400-e !40, , !40, "-4/60-.
(un poco, un poco, un poco, ligeramente)
&*emplos:
DONT YOU THINK HE IS A LITTLE SHY<
I PERSONALLY NEED SOMETHING A #LITTLE$ BIT SMALLER.
)tros minimizadores son los siguientes:
":,:e-., !,e-., 6,d-., )e,-., ,-+*"0
(apenas, apenas, apenas, casi, casi)
Ne/,04*)
2a" palaras asertivas o afirmativas (por e*emplo, some, already, yes, etc) " palaras no asertivas o
negativas (por e*emplo, any, yet, never, etc.). 2a" algunas palaras no asertivas o negativas /puras0
que no pueden coincidir con el ,no, en la frase:
>I DONT LIKE NOTHING. (inaceptale en la norma $ngl%s)
>HE NEVER TALKS TO NOBODY. (inaceptale en la norma $ngl%s)
Lee estos e*emplos de negaciones:
T6e"e ARE NONE *5 06e e"3-0" *5 06e "3ve. :*)d3:0ed *) !e6,-5 '
A-+*"0 NOBODY !e-4eve" 06,0 !3"4)e"" CAN NEVER 4+7*ve :*+7,ed 1406 5450.;e4/60 7e
:e)0 -,"0 .e,.
&*emplo del paso de una frase afirmativa a negativa usando an":
I 6,ve "*+e 7*!-e+" 54)d4)/ , /**d 7-,:e 0* e,0.
I d*)0 6,ve ,). 7*!-e+" 54)d4)/ , /**d 7-,:e 0* e,0.
44444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444
I "ee "*+e )e1 5,:e" 4) 06e *554:e.
I d*)0 "ee ,). )e1 5,:e" 4) 06e *554:e.
;sando nood":
T6e. )*+,--. +ee0 , -*0 *5 )e1 7e*7-e ,0 1*2 7,04e".
T6e. )*+,--. +ee0 )*!*d. ,0 1*2 7,04e".
;sando no one:
Y*3 )eed "*+e*)e 0* 6e-7 .*3.
Y*3 )eed )* *)e 0* 6e-7 .*3.
T4+e 7e7*"404*)"
+ire el siguiente cuadro:
.reste atencin a las preposiciones de tiempo en el siguiente te#to:
Most European executives like to make deals over lunch and mainly in winter! British people prefer
to have strong breakfasts in the morning or dinners at around six or seven!
These are some of the results of the survey conducted on "ecember #$!
Almost half of the two thousand four hundred and six executives polled explain how lunch is the
best time to do business on weekdays! %nly forty&one per cent of those surveyed believe that
business can improve compared with fifty&eight per cent in #$$'!
(Nota: ,0 midda")
M,2e ,)d d*
,Make, " ,do, se traducen de la misma manera en espa<ol (hacer), sin emargo, no es tan f(cil de
averiguar cu(l usar en $ngl%s. ,Make, es en t%rminos generales m(s material o f8sico, mientras que
,do, es m(s astracto. ,Make, se refiere a crear algo. ,"o, se refiere a llevar a cao algo.
&*emplos:
M,2e P-,)".
M,2e N*4"e.
D* H*+e1*2.
D* B3"4)e"".
M,2e ,) e>:e704*).
M,2e +*)e..
D* 6*3"e1*2.
D* 06e "6*774)/.
T6e ,04:-e
2a" tres opciones relativas a la utilizacin del art8culo: el art8culo definido (the), el art8culo
indefinido (a some) " sin art8culo. 6ea los siguientes e*emplos:
PETER SIGNED THE CHECK.
(.eter firm el cheque)
A CHECK IS ALWAYS VALUABLE.
(;n cheque es siempre valioso)
CHECKS ARE OLD;FASHIONED NOWADAYS.
(Los cheques est(n pasados de moda ho" en d8a)
The no es un sinnimo de todos. &s por eso que en las generalizaciones " plurales con sustantivos
incontales no se utiliza the. $ncluso si ha" un ad*etivo antes del sustantivo, no se utiliza the.
&*emplo:
CARS ARE VERY E%PENSIVE.
(Los coches son mu" caros)
SPORTS CARS ARE VERY E%PENSIVE.
(Los coches deportivos son mu" caros)
9in emargo, se utiliza the siempre cuando ha" una descripcin con ,of, despu%s del sustantivo.
&*emplo:
I HATE THE CARS OF THIS STORE.
()dio los coches de esta tienda)
.ara asegurarse de que se entiende, trate de ver las diferencias entre los siguientes grupos de
oraciones:
Re7*0" ,e 6,d 0* 140e
(Los informes son dif8ciles de escriir)
C,) .*3 54)4"6 06e e7*0 5* +e<
(?.uedes terminar el informe por m8@)
A e7*0 4" , d*:3+e)0 06,0'
(;n informe es un documento que ...)
444444444444444444444444444444444444444444444
Pe*7-e 6,ve 0* -4ve 4) "*:4e0..
(La gente tiene que vivir en sociedad.)
I 6,0e THE 7e*7-e 4) 06e F4-+ S*:4e0..
()dio a la gente de la pel8cula 9ociedad.)
A "*:4e0. 4" )*0 +,de 37 *5 , "4)/-e 7e"*).
(;na sociedad no se compone de una sola persona.)
444444444444444444444444444444444444444444444
M. "*) 4" ve. 4)0ee"0ed 4) Gee2 764-*"*76..
(+i hi*o est( mu" interesado en la filosof8a griega.)
I -*ve THE 764-*"*76. *5 ,):4e)0 Gee:e.
(+e encanta la filosof8a de la antigua =recia.)
I 5*--*1 A 7,04:3-, 764-*"*76., +. *1).
(7o sigo una filosof8a en particular, la m8a.)
444444444444444444444444444444444444444444444
I :*--e:0 !-,:2 ,)d 1640e 5*-de".
(Aeco*o las carpetas lancas " negras.)
T6e 5*-de" .*3 !*3/60 ,e 0** "+,--.
(Las carpetas que han comprado son demasiado peque<as.)
I )eed A 5*-de.
(!ecesito una carpeta.)
A diferencia del espa<ol, en ingl%s no usamos el art8culo definido cuando halamos de
generalidades. .or e*emplo, distinguimos entre :64-de) (los ni<os en general) " 06e :64-de) (un
grupo concreto de ni<os):
Children are ver" curious. (Los ni<os Ben generalC tienen mucha curiosidad.)
Dhat do "ou thin- Ee should do Eith the children@ (?Fu% piensas que deer8amos hacer con los
ni<os Bnuestros ni<os o estos ni<osC@)
&l mismo principio se puede aplicar a casi cualquier sustantivo: people1the people; life1the life;
music1the music; morcilla1the morcilla, etc. .or e*emplo,
9he li-es art, ut she doesnGt li-e music. (Le gusta el arte, pero no le gusta la m'sica.) &s decir, no
le gusta la m'sica en general; no estamos halando de una pieza o de un artista en concreto.
9he had a good time at the part", ut she didnGt li-e the music. (9e lo pas ien en la fiesta, pero no
le gust la m'sica.)
.eople are stupid. (La gente es est'pida.)
Dhat did "ou thin- of the people in !orEa"@ (?Fu% te pareci la gente en !oruega@)
Ho "ou li-e morcilla@ (?Ie gusta la morcilla Ben generalC@)
Hid "ou li-e the morcilla m" grandmother gave "ou@ (?Ie gust la morcilla que te dio mi auela@)
Con este tipo de frase creo que es importante hacer un camio mental, es decir, asimilar
realmente el uso del sustantivo sin art8culo para halar de cosas en general. 9in emargo, ha" unos
casos en los que es dif8cil distinguir entre lo general " lo espec8fico. .or e*emplo, no halamos
de econom" " environment, sino de the econom" and the environment:
HonGt "ou care aout the environment@ (?!o te importa el medio amiente@)
Ihe ecomom" is much Eorse than it Eas tEo "ears ago. (La econom8a est( mucho peor que hace
dos a<os.)
E*e" :*) 06e 7,, 6,!-, de :,)04d,de" . 7*7*:4*)e".
)tro conte#to en el que sora the es cuando usamos most para halar de la ma"or8a. .or e*emplo,
La ma"or8a de la gente piensa que el presidente es culpale. JK +ost people thin- the president is
guilt". (Ihe most of people thin-1Ihe most part of people thin-. . .)
Lo mismo pasa con otras cantidades " porcenta*es:
La mitad de mis alumnos no hacen sus deeres. JK 2alf (of) m" students never do their homeEor-.
(Ihe half of m" students. . .)
&l LMN de esas casas fueron construidas en los 'ltimos diez a<os. JK &ight" percent of those
houses Eere uilt in the last ten "ears. (Ihe eight" percent. . .)
E*e" :*) 06e 7,, 6,!-, de "404*".
!o usamos the para halar de sitios como home, school, Eor-, prison o church a no ser que se trate
de un e*emplo en concreto. .or e*emplo,
Dhen $ Eas in school Ee didnGt use computers. (Cuando "o estaa en el colegio no us(amos
ordenadores.) Aqu8 to e in school es un estado o una etapa de la vida.
9heGs not at home right noE; sheGs at school. (!o est( en casa en este momento, est( en el
colegio.) Lo importante no es que est% en el edificio del colegio, sino que est% asistiendo a sus
clases.
.ero
Ihe school $ Eent to Eas uilt in the nineteenth centur". (&l colegio al que fui fue construido en el
siglo O$O.) Aqu8 estamos halando del edificio.
Ihe schools in that neighorhood arenGt ver" good. (Los colegios en ese arrio no son mu"
uenos.) Aqu8 estamos halando de unos colegios en concreto.
As8 que evita decir
$n the school $ learned that . . .O JK $n school $ learned that. . . : )
Dhere did "ou go to the school@O JK Dhere did "ou go to school@ : )
)tro caso similar es el de ed:
$Gm going to ed. (+e vo" a la cama.)
$Gm going to the ed. O
2eGs in ed. (&st( en la cama.)
2eGs in the ed. O
7 Eor-:
$Gm at Eor-. (&sto" en el traa*o.)
Dhat time do "ou get to Eor-@ (?A qu% hora llegas al traa*o@)
E*e" :*) 06e 7,, 6,!-, de- 04e+7* . de 5e:6,"?
!o usamos the para halar de los d8as de la semana:
!o traa*o los domingos. JK $ donGt Eor- on 9unda"s.
Iampoco usamos the para halar de los d8as, las semanas, los meses " los a<os que vienen ni de los
d8as, las semanas, los meses " los a<os pasados.
!os vemos el *ueves. JK 9ee "ou on Ihursda". (9ee "ou on the Ihursda".)
&l curso empieza la semana que viene. JK Ihe course egins ne#t Eee-. (Ihe course egins thene#t
Eee-.)
&l a<o pasado fuimos a =recia. JK Last "ear Ee Eent to =reece. (Ihe last "ear. . .)
.ero s8 usamos the en conte#tos como los siguientes:
!ineteen si#t"4eight Eas the last "ear the" made that car. (+il novecientos sesenta " ocho fue el
'ltimo a<o que faricaron ese coche.)
De usuall" go on vacation the Eee- after Christmas. (9olemos irnos de vacaciones la semana
despu%s de navidad.)
+uchos hispanohalantes a<aden un the que sora cuando usan el posesivo con un nomre propio.
.or e*emplo,
Ho "ou li-e the PohnGs neE haircut@ OJK Ho "ou li-e PohnGs neE haircut@
W6*-e ,)d ,--
(hole es generalmente seguido por los sustantivos singulares que se pueden contar, es decir,
singulares nomres contales. &*emplo:
THE WHOLE BODY, A WHOLE YEAR, THE WHOLE WORLD.
(I)H) &L C;&A.), ;! AQ) &!I&A), &L +;!H) &!I&A).)
NOTA: Antes de los nomres de lugares, a menudo se utiliza ,The whole,.
&*emplos:
THE WHOLE OF SPAIN, THE WHOLE OF DOVER, THE WHOLE OF AMERICA.
(I)HA &9.AQA, LA I)IAL$HAH H& H)6&A, I)HA A+&A$CA.)
All es generalmente seguido por los nomres plurales " por los nomres que no se pueden contar, es
decir, los sustantivos incontales. &*emplos:
ALL THE STUDENTS, ALL THE FURNITURE, ALL THE ANIMALS, ALL THE
DIALOGUE.
(Iodos los estudiantes, todos los mueles, todos los animales, todo el di(logo.)
NOTA: Ienga cuidado con el orden de las palaras: ,All the,, ,The)A (hole,
Ienga en cuenta que tanto whole como all es posile encontrarlas en algunas e#presiones de tiempo
comunes " con algunas palaras en funcin de la sensacin que usted quiere darles.
&#presiones de tiempo:
ALL THE WEEK& THE WHOLE WEEK,
ALL THE EVENING& THE WHOLE EVENING,
ALL NIGHT& THE WHOLE NIGHT,
ALL THE DAY&THE WHOLE DAY
THE WHOLE TIME& ALL THE TIME,
MY WHOLE LIFE& ALL MY LIFE
NOTA: All en raras e#cepciones pierde ,the, (all &urope, all night:) pero esto nunca sucede con el
the)a whole.
@e* C*)d404*),-
+ira los siguientes e*emplos:
IF YOU ARE BUYING YOUR PRODUCT FROM A THIRD PARTY, READ ALL
FEEDBACK ABOUT THE SELLER, WHICH IS NORMALLY AVAILABLE ON THE
COMPANY WEBSITE.
(9i va a comprar su producto a un tercero, lea todas los comentarios sore el vendedor, que
normalmente est( disponile en la Ee corporativa.)
IF YOU HAVE ANY DOUBTS ABOUT THE METHOD OF PAYMENT, CONSIDER
OTHER WAYS TO BUY THE PRODUCT BY CONTACTING THE SELLER BY PHONE
OR FA%.
(9i tiene alguna duda acerca de la forma de pago, considere otras maneras de comprar el producto
contactando al vendedor por tel%fono o fa#.)
&stos son e*emplos de situaciones en las que e#iste una condicin de algo que es siempre el caso, es
decir, cosas que son generales o siempre ciertas. &sta estructura en $ngl%s se conoce como *E+%
,%-"I,I%-A.. Lo forman de la siguiente manera:
I5&W6e)&U)-e"" A 7e"e)0 5*+ A 7e"e)0 "4+7-e * 4+7e,04ve
.or e*emplo:
IF TIM GETS THERE BEFORE ME, ASK HIM TO WAIT.
(9i Iim llega antes que "o, p8dele que espere.)
YOU OFTEN HAVE TO PAY FOR YOUR DRINKS AND SNACKS WHEN YOU FLY ON A
BUDGET AIRLINE.
(A menudo tienes que pagar por tus eidas " aperitivos cuando vuelas en una aerol8nea de a*o
coste.)
UNLESS YOU NEED MORE SPACE, A SMALL VAN IS BIG ENOUGH FOR A BUSINESS.
(A menos que necesites m(s espacio, una peque<a furgoneta es lo suficientemente grande para un
negocio.)
NOTA: &n la cl(usula condicional, se puede utilizar una variedad de present forms. &n la cl(usula
consecuencia, slo puede ser el present simple o imperative.
NOTA: !o estamos halando de un evento espec8fico, sino algo que es cierto en general.
)tros e*emplos:
IF YOU VISIT LONDON, GO TO RICHMOND.
(9i visitas Londres, ve a Aichmond.)
WHEN UNEMPLOYMENT RISES, PEOPLE TEND TO STAY AT THEIR CURRENT
JOBS.
(Cuando el desempleo aumenta, la gente tiende a permanecer en sus puestos actuales.)
GO AND HAVE LUNCH IF YOUBVE FINISHED WITH THAT.
(6e a almorzar si has terminado con eso.)
UNLESS SARAH ASKS YOU POLITELY, REFUSE TO DO ANY MORE WORK ON THE
PROJECT.
(A menos que se le pida educadamente a sarah, se niegan a hacer m(s traa*o en este pro"ecto.)
IF YOU GO SKIING, TAKE PLENTY OF SUN CREAM.
(9i vas a esquiar, coge un montn de crema solar.)
WHEN IBM STUDYING, PLEASE DONBT MAKE SO MUCH NOISE.
(Cuando esto" estudiando, por favor no hagas tanto ruido.)
UNLESS YOUBVE ACTUALLY BEEN THERE, YOU DONBT FULLY UNDERSTAND HOW
GREAT IT IS.
(A menos que ha"as estado realmente all8, no se entiende por completo lo grande que es.)
NOTA: ,/nless, a veces significa lo mismo que ,if not (si no),.
Aecuerde que las oraciones condicionales pueden seguir dos rdenes:
4 &mpezando con ,if, Ehen, unless :,, en este caso se necesita un coma que separa las dos partes:
UNLESS YOUBVE ACTUALLY BEEN THERE, YOU DONBT FULLY UNDERSTAND HOW
GREAT IT IS.
(A menos que ha"as estado realmente all8, no se entiende por completo lo grande que es.)
4 &mpezando con el presente o imperativo, en este caso no ha" ninguna coma:
YOU OFTEN HAVE TO PAY FOR YOUR DRINKS AND SNACKS WHEN YOU FLY ON A
BUDGET AIRLINE.
(A menudo tienes que pagar por tus eidas " aperitivos cuando vuelas en una aerol8nea de a*o
coste.)
S04-- . Ye0
9e usa still (todav8a) para decir que una accin sigue. 9e pone still antes del vero:
He "04-- 1*2" 4) , !,)2. Iodav8a traa*a en un anco.
.ero despu%s del vero to e:
I ,+ "04-- 1,404)/ 5* , e7-. 0* +. -e00e. &sto" esperando una respuesta a mi carta todavia.
Con el vero have la posicin de la palara still camia si usas have o have got0
I "04-- 6,ve .*3 ,dde"". Iengo tu direccin todav8a.
I 6,ve "04-- /*0 .*3 ,dde"".
&n .reguntas se pone despu%s del su*eto " antes del vero:
D* .*3 "04-- 1*2 4) , "6*7< ?Iodav8a traa*as en una tienda@
Con el vero to be se pone despu%s del su*eto.
Ae 06e. "04-- 54e)d"< Iodav8a son amigos@
9e usa yet para decir si algo ha pasado "a o no ha pasado.
H,ve .*3 54)4"6ed .e0< 2as terminado "a@
I 6,ve)0 54)4"6ed .e0. Iodav8a no he terminado.
Iami%n se puede usar still en frases negativas para dar mas %nfasis.
Compara:
I 6,ve)0 54)4"6ed e,d4)/ 06e !**2 .e0. !o he terminado de leer el liro todav8a.
I "04-- 6,ve)0 54)4"6ed e,d4)/ 06e !**2. A'n no he terminado de leer el liro.
T4+e
.reguntar la hora:
W6,0B" 04+e 4" 40< o tami%n W6,0B" 06e 04+e<, las dos preguntas significan 12u3 hora es4
Las posiles respuestas son:
I0 4" #I0B"$ (5 los minutos) 7,"0 & 0* (5 la hora).
;tilizaremos 7,"0 para los minutos de la primera media hora, del minuto C ,- DE.
S*) -," d4e8 . :4):* F I0 4" 54ve 7,"0 0e)
S*) -," "4e0e . d4e8 F I0B" 0e) 7,"0 "eve)
.ara los minutos de la segunda media hora, del GC ,- HE utilizaremos 0*.
S*) -," *:6* +e)*" d4e8 F I0 4" 0e) 0* e4/60
S*) -," "e4" +e)*" ve4)0e F I0B" 01e)0. 0* "4>
&n este caso es importante recordar que para traducir una hora que est% e#presada con n'meros, por
e*emplo L:RM, tenemos que decir los minutos que faltan hasta la hora siguiente, diez minutos para
las nueve.
I ? HJ F Te) 0* )4)e
CJ ? KJ F T1e)0. 0* e-eve)
Cuando los minutos terminan en un n'mero distinto de J o de H, se suele agregar la
palara +4)30e" detr(s de los mismos.
E ? CD F T1e-ve +4)30e" 7,"0 )4)e
CJ ? HG F Seve) +4)30e" 0* e-eve)
Hecir la hora en punto, los cuartos de hora " la media hora.
I0B" ' *B:-*:2 (9on las : en punto)
I0B" =3,0e 7,"0 ' (9on las : " cuarto)
I0B" 6,-5 7,"0 ' (9on las : " media)
I0B" =3,0e 0* ' (9on las : menos cuarto)

PREPOSITIONS
La preposicin es una palara normalmente colocada delante de nomres o pronomres.
&n ingl%s cuando ha" una preposicin seguida de vero, %ste va en la forma de gerundio ;4)/.
.resentamos a continuacin las preposiciones m(s comunes en ingl%s, que a menudo no
corresponden con el significado en espa<ol.
,0 9e usa delante de la hora " la edad; e#presa lugar " posicin o tiempo determinado:
$ get up ,0 eight oGcloc-. A0 Christmas.
Ihere is a man ,0 the door. A0 midnight.
$ met him ,0 the station. A0 tale.
,!*30 significa /acerca de0 o /sore0.
A oo- ,!*30 aeroplanes.
$ Eorr" ,!*30 m" children.
Iell me ,!*30 "ourself.
4) se usa cuando se refiere al interior de un lugar, delante de los a<os, meses " estaciones del a<o "
con partes del d8a.
2e is 4) the room.
$ Eas orn 4) STUV.
I) summer, 4) Einter.
I) Panuar", 4) +a".
I) the morning.
I) the afternoon.
*) se usa cuando algo toca una superficie, delante de los d8as de la semana " delante de las fechas.
O) 9unda", *) Iuesda"s.
Ihe picture *) the Eall.
O) the first of Panuar".
!. significa *unto a; tami%n introduce el agente en la voz pasiva, " formas de via*ar.
Ihis oo- Eas Eritten !. Hic-ens.
9itting !. the EindoE.
Iravel !. us, !. plane, !. train.
5*+ indica un punto de partida en un lugar o en el tiempo.
Ihe plane 5*+ +anchester.
$ come 5*+ !eE 7or-.
F*+ nine to tEelve.
F*+ morning to night.
F*+ +onda" to1till Wrida".
*5 e#presa cualidad, posesin o cone#in.
A friend *5 mine.
A teacher *5 9panish.
Ihe -ing *5 9pain.
Wond *5 music.
$t is ver" -ind *5 "ou.
A picture *5 2elen.
O55 se usa para denotar ale*amiento o que algo no toca una superficie.
Xeep *55 the grass.
=et "our feet *55 the chair.
De live *55 the main road.
5* se refiere a un per8odo de tiempo, indica propsito.
7ou have een here 5* three Eee-s.
7ou have een Eaiting 5* the us for ten minutes.
Ihis oo- is 5* "ou.
Ihis mone" is 5* lunch.
"4):e se usa en frases de tiempo " significa a partir de ese tiempo; se utiliza con un pret%rito
perfecto.
De have een married "4):e STLM.
$ havenGt eaten "4):e +onda".
d34)/ se usa con per8odos de tiempo conocidos " tami%n significa /en el curso de0.
D34)/ STYU.
D34)/ the Ear.
D34)/ the Einter.
D34)/ the night.
,!*ve significa /m(s arria0 o /por encima de0 sin tocar superficie.
A picture ,!*ve the fireplace.
Ihe plane fleE ,!*ve the clouds.
*ve algunas veces tiene el mismo significado que aove. Iami%n se usa cuando toca una
superficie curi%ndola.
2e put his *ac-et *ve his shoulders.
9he put her *ac-et *ve the ac- of the chair.
Ihe ird fleE *ve the house.
A general is *ve a captain.
37 significa /arria0 o en un lugar m(s alto.
Dal- 37 the hill.
=o 37 the stairs.
$ live 37 the road.
d*1) significa /hacia aa*o0.
Clim d*1) the tree.
Come d*1) the stairs.
$ live d*1) the street.
!e"4de significa /al lado de0 " /*unto a0.
9he is sitting !e"4de the la-e.
9tanding !e"4de the door.
)e, significa /cerca de0.
De live )e, the school.
2e lives )e, the church.
0* e#presa movimiento " se traduce por /hacia0 " /a0. Iami%n indica direccin. 9e usa delante del
complemento directo. 9e omite 0* delante de 6*+e.
De are going 0* toEn.
$ alEa"s EaS- 0* Eor-.
2e Eas ta-en 0* hospital.
IhroE the all 0* me.
$t is ten minutes 0* five.
=o home; she left home; Eal- home.
0*1,d" tami%n significa /hacia0.
Dal- 0*1,d" the river.
Come 0*1,d" me.
1406 descrie las caracter8sticas de una persona e indica /en compa<8a de0. Iamien indica el
instrumento con que se hace algo.
Cut the read 1406 a -nife.
Come 1406 us.
9ta" to dinner 1406 me.
Ihe man 1406 the eard.
1406*30 denota falta de; que no tiene algo.
2e Eent on 1406*30 a hat.
$ alEa"s have m" coffee 1406*30 sugar.
,+*)/ significa /entre m(s de dos0 o /en medio de0.
Hivide this ca-e ,+*)/ the four or "ou.
A house ,+*)/ the hills.
!e01ee) significa /entre dos0.
9itting !e01ee) +ar" and Pohn.
9tanding !e01ee) the tEo trees.
BY
La preposicin /By0 significa /por, por medio de0 " se pronuncia /ai / " se usa en los siguientes
casos:
C$ se puede usar para indicar un medio de transporte, de env8o, de a"uda, o de transmisin.
4T6e. 0,ve- !. !3"
&llos via*an por1en auto's
(dei travel ai as)
4He d*e" 64" 6*+e1*2 !. 6e-7 *5 64" 54e)d.
3l hace su tarea por medio de la a"uda de su amigo
(*i dos *is *omEor- ai *elp ov *is frend)
4S6e 4" "4:2 !. , v43".
&lla est( enferma por un virus
(shi is sic- ai a vaiErus)
D$ la preposicin /by0 tami%n se puede usar para indicar movimiento o cercan8a a un lugar:
4I 1,-2 !. H4d,-/* S0ee0 eve. d,..
7o camino por la calle hidalgo cada d8a
ai Eol- ai hidalgo strit evri dei)
G$ se puede usar en e#presiones de tiempo para indicar ,no m(s tarde que:0
4I )eed 0* 54)4"6 064" -e""*) !. 06e e)d *5 064" 1ee2.
7o necesito terminar esta leccin para el final de esta semana
(ai ni..d tu finish dis leson ai di end ov dis Eii-)
K$ &n e#presiones idiom(ticas o modismos:
4L400-e !. -400-e
.oco a poco
(litel ai litel)
4S4de !. "4de
Lado por lado
(said ai said)
4O)e !. *)e
;no por uno
(Euan ai Euan)
4B. "4/60
He vista, por vista
(a" saigt)
4B. +4"0,2e
.or error
(ai mistei-)
4B. 06e 1,.
.or cierto
(ai de Euei)
4B. 1,. *5
.or medio de, por la v8a de, por el camino de
(ai Euei ov)
4B. 5,
&n mucho, por mucho, sin duda
(ai far)
ABOUT
La preposicin /Aout0 se pronuncia algo asi como /aaut0 " tiene varios usos en diferentes casos:
C$ con su significado de siempre: ,acerca de, m(s o menos, apro#imadamente,:
T64" "3!9e:0 4" ,!*30 e)/-4"6 7e7*"404*)".
&ste tema es acerca de preposiciones inglesas
(dis su"ect is aaut inglish preposishions)
W6,0 4" 064" "3!9e:0 ,!*30<.
Acerca de que es este tema@
(*Eat is dis su"ect aaut@)
D$ tami%n se usa en la siguiente situacin: aout 5 vero en infinitivo ZK significa ,a punto de,
por:,:
4T64" :-,"" 4" ,!*30 0* !e/4).
(dis clas is aaut tu igin)
&sta clase est( a punto de comenzar
G$ si se le aumenta la palara /at0 ZK at aout significar8a : /apro#imadamente a las. . . ; alrededor
de las. . . ; cerca de las..)0
4I )eed 0* !e 6ee ,0 ,!*30 D?JJ *L:-*:2 7.+. 0*+**1.
7o necesito estar aqu8 ma<ana alrededor de las [:MM pm en punto .
(ai niid tu i *iir at aaut [:MM o\cloc- pi.em. Iumorrou)

K$ cuando se refiere a e#presiones de lugar, significa ,por todas partes de,.
T6e 0*." ,e ,-- ,!*30 06e 7-,:e.
Los *uguetes est(n todos por todas partes de el lugar
(de tois ar ol aaut de pleis)
M. d*/ 4" 3))4)/ ,!*30 064" 7-,:e.
+i perro est( corriendo por todas las partes en este lugar
(mai dog is roning aaut dis pleis)

H$ cuando descrie un tema o cosa , significa ,de o sore,.
T64" !**2 4" ,!*30 76."4:".
&ste liro es sore o de f8sica
(dis u- is aout fisics)

M$ en e#presiones idiom(ticas.
W6,0 ,!*30...<
(Fue acerca de...@ ; qu% tal si...@).
(Eat aaut...@)
9i queremos poner un vero despu%s de una preposicin, tal vero dee de escriirse en gerundio,
es decir, se le agrega la terminacin ,4ing,.
W6,0 ,!*30 /*4)/ 0* 06e :4)e+,<.
Fu% tal si vamos al cine@
(Eat aaut gouing tu de cinema@)
Gee04)/" ,)d -e,ve;0,24)/"
GREETINGS #SALUDOS$
2ello 1 2i (m(s informal) 1 2e" (mu" informal) ] 2ola
U A+ J S[ .+: =ood +orning ] ^uenos H8as
S[ .+ J R .+: =ood Afternoon ] ^uenas Iardes
R .+ J SM .+: =ood &vening ] ^uenas !oches
SM .+ en adelante (antes de irse a acostarse): =ood !ight ] ^uenas !oches
LEAVE;TAKINGS #DESPEDIDAS$
=ood4^"e 1 ^"e4^"e 1 ^"e (informal) ] Adis
9ee "ou tomorroE ] 2asta ma<ana
9ee "ou soon ] 2asta pronto
9ee "ou later ] 2asta luego
9ee "ou on +onda" (;X) ] Ie veo el lunes
9ee "ou +onda" (;9A) ] Ie veo el lunes
2ave a nice da" ] Fue tengas un uen d8a
2ave a nice Eee-end (los viernes) ] Fue tengas un uen fin de semana
2ave a nice holida" (antes de irse de vacaciones) ] Fue tengas unas uenas vacaciones
2ave a good trip ] Fue tenga un uen via*e
Ia-e Care (informal) ] Ien cuidado 1 Cuidate
9leep Eell ] Fue duerma ien
E>7e""4*)"
;C3,)d* "e :*)*:e , ,-/34e);
2oE do "ou do@ ] ?Cmo est( usted@
(Nota: .a respuesta a la pregunta de saludo 5 how do you do45 suele ser la misma pregunta0 5how do you do45 )
!ice to meet "ou ] &ncantado de conocerle
$t Eas nice to meet "ou (;X) ] 2a sido un placer conocerle
!ice meeting "ou (;9A) ] ;n placer conocerte
;O0," 5,"e" 5e:3e)0e";
Dhere are "ou from@ ] ?He donde es usted@, ?He donde eres@
Dhat do "ou do@ ] ?Fue hace usted@, ?A que se dedica@
Dath_s "our *o@ ] ?Cu(l es su traa*o@ ("ando por sentado 6ue tiene traba7o)
2oE are "ou@ ] ?Cmo est( usted@, ?Como estas@, ?Fu% tal@
Dhat da" is toda"@ ] ?Fu% d8a es ho"@
Dhat da" is tomorroE@ ] ?Fu% d8a es ma<ana@
V*:,!3-,. ,)d +*e E>7e""4*)"
A couple of ] ;n par1pare*a de
Aove ] &ncima, arria, anterior
Acquire ] Adquirir
Advice ] Conse*o, aviso
Afford ] .ermitirse, proporcionar
Afraid ] Asustado
Allocate ] Asignar, distriuir
AlloE ] .ermitir
Also ] Iami%n, adem(s
Although ] Aunque, a pesar de que
Among ] (.reposicin) &ntre
An" ] Alguno1a, algo
Apetizer ] Aperitivo
Appointment ] Cita, nomramiento
Appl" for ] 9olicitar
Arrange ] )rganizar, arreglar, acordar
As for ] &n cuanto a
As Eell as ] As8 como
Assertive ] Afirmativo, positivo
Assess ] &valuar, valorar
Assurance ] =arant8a
Attend ] Asistir, atender
Avoid ] &vitar, eludir
^an-rupt ] (9ustantivo) Fuerado
(6ero) Arruinar, hacer querar
(Ad*etivo) Arruinado, querado
^asis ] ^ase, fundamento
^e ale ] 9er capaz
^ear in mind ] Iener en cuenta
^ehaviour ] Comportamiento, conducta
^eloE ] Hea*o, aa*o
^est regards ] 9aludos cordiales
^everage ] ^eida
^it ] .oco, parte, pedazo
^oard ] (9ustantivo) Punta, tala
(6ero) Aordar, suir a
^oil ] 2ervir, cocer (^oiling point ] .unto de eullicin)
^old ] +arcado, acentuado, atrevido, valiente ($n old ] &n negrita)
^oo- ] (9ustantivo) Liro, talonario, registro
(6ero) Aeservar, anotar
^oth ] Amos, los dos
^ound ] L8mite
^us" ] )cupado
Cardholder ] Iitular de la tar*eta (de cr%dito)
Carefull" ] Cuidadosamente, con cuidado
Carr" ] Llevar, transportar (Carries out ] Llevar a cao)
Chec-4in ] Wacturacin, recepcin
Commandments ] +andamientos
Complain ] Fue*arse
Confident ] (9ustantivo) Confidente
(Ad*etivo) 9eguro
Conve" ] Conducir, transmitir, comunicar
Cler- ] &mpleado, traa*ar de dependiente
Closel" ] Cercanamente
Closest meaning ] 9ignificado m(s cercano
Currenc" ] +oneda (tipo)
Heal ] (9ustantivo) !egocio, reparto, acuerdo (Heals Eith ] Irata, se ocupa)
(6ero) !egociar, repartir, dar
Heliver ] &ntregar
Hessert ] .ostre, soremesa
Hisale ] $nhailitar
Hole ] 9usidio de desempleo (Ihe dole ] &l paro)
Hressing ] Aderezo, ali<o, salsa
Hrop off ] ^a*ar
Hue ] Heido, deer, deidamente
Hut" ] Heer, oligacin
&ach of Ehich ] Cada uno de los cuales
&ager ] Ansioso, impaciente
&arn ] =anar, otener (&arning ] =anador, &arnings ] =anancias)
&nhance ] Aealzar, aumentar, me*orar
&n*o" "our meal (;9A) ] Hisfrute su comida, ^uen provecho
&nsure ] Asegurar, garantizar
&ven ] $ncluso
Wamil" name ] Apellido
Wanc" ] Capricho
Weedac- ] Aealimentacin, reaccin
Worename 1 Wirst name ] !omre
Wurthermore ] Adem(s
=ain ] (9ustantivo) =anancia, eneficios
(6ero) =anar, adquirir, conseguir
=et on ] Congeniar, progresar (=et on good ] Llevarse ien)
=et rid of ] Heshacerse de
=ive aEa" ] Ceder, ceder el paso
=o along Eith ] Acompa<ar, marcharse con
=o on ] 9eguir, continuar
=o out on stri-e ] $r a la huelga
=o up ] 9uir
=orgeous ] +aravilloso
=rass ] (9ustantivo) 2iera, c%sped, sopln
(6ero) Curir de hiera, soplar, dar el chivatazo
=reatl" ] &normemente, mucho
=roceries ] Comestiles, provisiones, ultramarinos
=uess ] (9ustantivo) 9uposicin, con*etura
(6ero) Creer, adivinar, suponer
2and over ] &ntregar, ceder, pasar (2andover (*unto) ] Iraspaso)
2ere "ou are ] Aqu8 tiene
2iding ] )cultacin
2ighlight ] Hestacar
2ost ] Anfitrin, hu%sped (2ostess ] Anfitriona)
2uge ] &norme, inmenso
2uman Aesources ] Aecursos humanos
$mprove ] +e*orar, aumentar
$n order to ] .ara, para que, a fin de que
$n the mean time ] +ientras tanto
$ndeed ] .or cierto, en efecto
$nherit ] 2eredar
$nstead of ] &n vez de
$nvestor ] $nversor ($nvestment ] $nversin)
$ssue ] (9ustantivo) Cuestin, emisin
(6ero) &mitir, e#pedir, pulicar
Xeep in mind ] Iener presente1en cuenta
Land ] (9ustantivo) Iierra, terreno, suelo
(6ero) Aterrizar
Lael ] (9ustantivo) &tiqueta
(6ero) &tiquetar
Littering ] Iirar asura
Loiter ] 2olgazanear, perder el tiempo, merodear, vagar
Loo- forEard to ] tener ganas de, esperar con ansia, mirar hacia el futuro
Loosel" ] Liremente, flo*amente
+ain ] .rincipal, fundamental, m(s importante
+atch them ] Compararlos1as
+atter ] (9ustantivo) Asunto, materia
(6ero) $mportar
+ess ] (9ustantivo) L8o, confusin
(6ero) Hesordenar, ensuciar
+ind ] (9ustantivo) +ente (+ind the step ] Cuidado con el escaln)
(6ero) .reocuparse
+isehave ] .ortarse mal, ser malo
!arroE ] &strecho
!arroE4minded ] $ntolerante
!evertheless ] 9in emargo, no ostante
!otice ] (9ustantivo) Aviso, anuncio, nota, atencin
(6ero) !otar, oservar
!oEada"s ] 2o" en d8a
)ften ] A menudo
)n ehalf of ] &n nomre de
)therEise ] (Adverio) He otra manera, por otra parte
(Con*uncin) si no
)verseas sales departament ] Hepartamento de venta al e#tran*ero
.aper in ] .apelera
.arameterless ] 9in par(metros
.aramount ] 9upremo, primordial
.ass on ] Iransmitir
.atter ] +odelo, patrn
.a" ] (9ustantivo) .aga, sueldo (.a"er ] .agador, pa"ee ] eneficiario)
(6ero) .agar, prestar
.encil shavings ] 6irutas de l(piz
.ic- up ] Aecoger
.ieceEise ] .or tramos1trozos
.it" ] (9ustantivo) Compasin, lastima ($t_s a pit" ] &s una pena)
(6ero) Compadecerse de, tener l(stima
.olite ] Cort%s, educado, atento, delicado
.oll ] (9ustantivo) &ncuesta, votacin
(6ero) 9ondear, encuestar, votar
.romising ] .rometedor
.roperl" ] Correctamente, deidamente, apropiadamente
.rovide ] .roporcionar (.rovided that ] A condicin de que, siempre que)
.urchase ] (9ustantivo) Compra, adquisicin
(6ero) Comprar, adquirir
.urpose ] .ropsito
Fuarrel ] (9ustantivo) .elea, ri<a
(6ero) .elear, re<ir
Fuer" ] .regunta, dudar de
Fueue ] (9ustantivo) Cola, coleta
(vero) 2acer cola
Aather than ] +(s que, m(s ien que
Aeach ] (9ustantivo) Alcance, distancia
(6ero) Alcanzar, lograr
Aelate ] Aelacionar
Aegarding ] Con respecto a
Aough draft ] ^orrador
9afe -eeping ] Custodia
9alar" ] 9alario
9auce ] (9ustantivo) 9alsa, compota, sal
(6ero) A<adir
9aving ] (9ustantivo) Ahorro, salvamento
(.reposicin) 9alvo, e#cepto
9carf ] ^ufanda
9elf4assured ] 9eguro de s8 mismo
9elfish ] &go8sta
9eller ] 6endedor, comerciante
9et ] .oner, enca*ar, colocar (9et aside ] Aeservar, apartar)
9ettle ] &stalecerse, asentarse
9ettlement ] Liquidacin
9hareholder ] Accionista
9hipment ] &nv8o, emarque, transporte
9h" ] I8mido
9ignature ] Wirma, r'rica
9il- ] (9ustantio) 9eda
(6ero) +adurar
9ingleton ] $nstancia 'nica, semifallo
9-ip ] (9ustantivo) 9alto, omisin
(6ero) )mitir, pasar, saltarse
9lavish ] 9ervil
9o ] (Adverio) Ian, as8 ($f so ] &n este caso, en cu"o caso)
(Con*uncin) .or tanto
9pare ] Ahorrar
9pread ] Hifundir (9preadsheet ] 2o*a de c(lculo)
9tapler ] =rapadora
9tationer" ] .apeler8a
9teEardess ] Azafata, au#iliar de vuelo
9till Eater ] Agua sin gas
9uch ] Ial, tan (9uch a thing as ] Ial cosa como)
9urname ] Apellido
9urve" ] (9ustantivo) &studio, inspeccin, reconocimiento
(6ero) &studiar, inspeccionar, reconocer
Ia-e place ] Llevar a cao
Ihemselves ] &llos1as mismos1as
Iherefore ] .or lo tanto
Ihus ] As8, en consecuencia, tan
Iimeli ] )portuno
Io Ehom it ma" concern ] A quien pueda interesar
Ioast ] (9ustantivo) Iostada, rindis
(6ero) Iostar, rindar por, eer a la salud de
Irait ] Aasgo, caracter8stica
Iravel aroad ] 6ia*ar al e#tran*ero
Ira" ] ^ande*a
Ihrough ] A trav%s de, por
;nless ] A menos que, sino
;pset Eith ] +olesto con
;nli-e ] Hiferente, distinto de
;seful ] `til
;tterances ] &#presiones
6an ] Camioneta, furgoneta, furgn, camin
6ar" ] 6ariar
Dage ] 9alario
Darm4hearted ] ^ondadoso
Datch out for ] Iener en cuenta
Dhether ] (Con*uncin) 9i
Dill notice ] 9e dar( cuenta de
DithdraE ] Aetirar, aandonar
Dith -ind regards ] Con un cordial saludo
Ditness ] (9ustantivo) Iestigo, testimonio
(6ero) Iestificar, presenciar
Ditt" ] $ngenioso
Dord" ] .rli*o, veroso
DorthEhile ] 6ale la pena
Dould ] 2ar8a, quer8a