ESTRATEGIAS

FORMATIVAS EN
CONTEXTOS NO
FORMALES ORIENTADAS
AL DESARROLLO
SOCIOPROFESIONAL
APRENDIZAJE
PERMANENTE

Toda actividad de aprendizaje til
realizada de manera continua con
objeto de mejorar las cualificaciones,
conocimientos y las aptitudes
EFECTOS DE LA
GLOBALIZACIN
Las tecnologas y la informacin
generan nuevas NECESIDADES
FORMATIVAS.
Dos razones bsicas de la
insuficiencia de la formacin inicial:
a) La oferta formativa desconectada del
mundo de las necesidades.
b) La formacin se apoya mas en la
teora que en la prctica.

QU ES UNA
ESTRATEGIA?
Procedimiento adaptativo o conjunto
de ellos por el que organizamos
secuencialmente la accin en orden a
conseguir las metas previstas
COMPONENTES DE LA
ESTRATEGIA
Teora que la legitiman y las acciones y
prcticas propuestas.
Concretada a objetivos parciales o finales.
Secuencia adaptativa u ordenacin lgica y
psicolgica de los elementos, tanto
materiales, personales y formales
Agentes o personas implicadas (roles,
caractersticas y tipos de relacin)
condicionantes previos.
La eficacia o funcionalidad de validez de la
estrategia.


Competencia
El desarrollo competencia exige:
Establecer relacin entre prctica y
teora.
Transferir aprendizaje a diferentes
situaciones.
Aprender a aprender.
Plantear y resolver problemas.
Actuar de manera crtica a la
situacin.
Principios psicopedaggicos
Partir realidad ms prxima.
Alumno como centro de la accin.
Responsabilidad y autonoma.
Reflexin ante y en el trabajo.
Observacin y anlisis.
Relacin teora y prctica.
Trabajo en grupo.


CLASIFICACIN
ESTRATEGIAS FORMATIVAS
Funciones

Finalidades

Contexto

Algunas
estrategias
formativas en
contextos no
formales
orientadas al
desarrollo
socioprofesion
al
Contextos no formales
Crculos de calidad
Talleres de formacin
Islas de formacin
Coaching
Mentoring
Rotacin de empleo
Comunidad de prctica
Comunidad de aprendizaje