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Lic. Gabriela A.

Ramos

Disciplina cientfica
Parte de la filosofa
que estudia las
normas morales
Estudia los valores

Aplicacin prctica
que hace cada sujeto
de las pautas ticas
Es individual
Se demuestra con los
hechos de la vida
cotidiana

ETICA
MORAL
UTIL
COMODO
ECONOMICO
LUJOSO
ANTIGUO
VELOZ

OBJETO



BIEN
Cualidad que se le
otorga a un
VALOR
CARACTERSTICAS de los
VALORES
Generan emociones de adhesin o rechazo.
No podemos permanecer indiferentes frente a
ellos.
Cada valor presenta un contrario o disvalor.
Son construcciones socio-culturales.
Se modifican con el paso del tiempo y en
diferentes lugares.
Pueden variar dentro de un mismo grupo social.
RELATIVOS
EDUCACION en
VALORES
ABSOLUTOS
Constructos
sociales
S. AUTONOMO
S. HETERONOMO
Propios de cada
sujeto
Vlidos
universalmente
para todos en
cualquier tiempo
y lugar
Construdos racionalmente por cada individuo y vlidos para
integrarse a un determinado grupo social
NIOS NIAS
ADOLESCENTES
VALORES que podran
aprenderse en familia
En relacin con las
posibilidades de cada
integrante.
Participacin
activa
Compromiso
Responsabilidad
Cooperacin
Valores que deberan
aprenderse en la Escuela
Respeto por las diferencias: culturales, raciales,
sexuales, religiosas y de otras formas de vida
(para el cuidado del medio ambiente)
Desarrollo del juicio crtico: para
diferenciar el bien del mal, lo lindo de lo
feo, lo til de lo intil.

Desarrollo de la empata, la
solidaridad y las habilidades sociales.
VALORES QUE DEBERIAN APRENDERSE EN LA
SOCIEDAD
DEMOCRACIA
LIBERTAD
JUSTICIA SOCIAL
CONVIVENCIA ARMONICA-PAZ
Transmitir

1. Haciendo
2. Diciendo
3. Valorando
implica
MODELIZAR LA CONDUCTA
Estrategias para la
Educacin en Valores
Incluye aspectos cognitivos y emocionales
Herramientas para:
autoconocimiento
autorregulacin
capacidad de dilogo

comprensin crtica

empata y perspectiva social

capacidad de transformar el entorno
SIGLO XXI
PARADIGMA
de la ETICA
GLOBAL de
COEXISTENCI
A
Lic. Gabriela A. Ramos

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