UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS ADMINISTRACIN DE EMPRESAS CEAD VALLEDUPAR 24 de agosto del 2014 2
CONTENIDO
Pg. 1. INTRODUCCION3 2. OBJETIVOS 2.1. General..4 2.2. Especficos4 3. ACTIVIDAD RECONOCIMIENTO DEL CURSO 3.1. Descripcin de la induccin..5 3.2. Pantallazo de prueba de caracterizacin....6 3.3. Protocolo del curso.7, 8 3.4. Resultado de cuestionario estilos de aprendizaje..9 4. CONCLUSIONES..10 5. REFERENCIAS BIBLIOGRAFIAS..11
3
1. INTRODUCCION
Todo proceso de formacin acadmica debe contar con bases slidas donde el estudiante, el tutor y la institucin interacten entre s, para el caso de la formacin a distancia ofrecida por la UNAD el estudiante como principal actor de la formacin debe manejar el campus virtual que ahora en adelante ser su aula de clase.
Esta actividad nos ayuda a realizar un prembulo de lo que es en si el estudio del curso de Pedagoga Unadista, recorriendo su campus virtual, dar a conocer la importancia y asistencia a la induccin realizada debido a que es el primer paso para la orientacin de como adelantar y ejecutar nuestro proceso de aprendizaje, reconocer el protocolo del curso entre otras instrucciones muy importante, y por ltimo se hace la realizacin de un cuestionario en lnea que identifica nuestros estilos de aprendizaje, atraves de estos test se identificaran nuestras fortalezas y debilidades para orientarnos en nuestra formacin acadmica.
4
2. OBJETIVOS
2.1 General Desarrollar los pasos para la creacin de nuestro proyecto vital con el fin de lograr los objetivos propuestos.
2.2 Especficos Conocer el entorno virtual donde se desarrolla el curso, familiarizarse con sus contenidos aprovechando las herramientas y materiales de apoyo. Realizar la prueba de caracterizacin del estudiante unadista y adjuntar sus resultados Identificar los elementos del protocolo Realizar el taller de estilos de aprendizaje y adjuntar el reporte de resultados obtenidos.
5
3. ACTIVIDADES RECONOCIMIENTO DEL CURSO
3.1. Para esta actividad se propone que usted en un texto de ms de dos prrafos (15 lneas por los menos), d a conocer una descripcin detallada de los aspectos que se manejaron en la induccin que recibi en su CEAD donde est matriculado.
En la induccin se nos da a conocer todos los aspectos relacionados con la universidad, desde su fundacin hasta lo que es actualmente, sus diferentes sedes en el pas y las diferentes escuelas con las que cuenta, sus smbolos institucionales, se resalta el himno de la institucin, sus reglamentos en general, habilitaciones, becas, mtodos evaluativos etc. Se resalta la importancia del autoaprendizaje la responsabilidad que este implica, la disciplina y el buen manejo de la plataforma virtual como herramienta indispensable para interactuar con los medios de aprendizaje e informacin, tutores, trabajos en grupo, integrantes, orientacin acadmica la buena administracin del tiempo fundamental para el buen desarrollo de las diferentes actividades del campus virtual.
6
3.2 Para este punto se solicita al estudiante que adjunte el pantallazo que le brinda el aplicativo Prueba de Caracterizacin del Estudiante Unadista, al momento haber culminado el total de la actividad (Ficha informacin sociodemogrfica y prueba de competencias).
7
3.3 En esta parte de la actividad se propone que usted por escrito de a conocer el Reconocimiento que ha realizado del curso. Para ello en un prrafo no menor a 10 lneas, se pide identificar cada uno de los elementos que integran el protocolo del curso y una pequea descripcin de cada parte. Recordando que el Protocolo de curso es la introduccin al mdulo y es fundamental haber dado lectura a su contenido de una manera Adecuada antes de presentar la actividad de evaluacin
Protocolo: Procedimiento a seguir para el desarrollo del curso el cual est compuesto por la Introduccin, justificacin, intencionalidades formativas, unidades didcticas, mapa conceptual, contexto terico, metodologa, sistema de evaluacin.
En primer lugar encontramos una descripcin detallada del curso a travs de la ficha tcnica, enseguida encontramos la introduccin donde se hace referencia al propsito del curso en el cual se orienta al estudiante acerca del manejo de las diferentes herramientas contenidas en el campus virtual las cuales son indispensables para su aprendizaje y para el desarrollo del proyecto vital, luego tenemos la justificacin donde se da a conocer la intencionalidad de la UNAD, y la proyeccin de sus servicios para la formacin de sus estudiantes y el desarrollo de un mtodo sistemtico donde la reflexin, el uso del conocimiento, los propsitos y la sistematizacin de las experiencias sean los procesos para la construccin y desarrollo del proyecto vital, luego las Intencionalidades formativas: donde se presentan los referentes filosficos, epistemolgicos y conceptuales que le permiten al estudiante obtener una formacin integral para contribuir con la solucin de problemas y el desarrollo de la sociedad. Enseguida encontramos. Posteriormente se presentan las Competencias: comprender, discutir, definir, participar, identificar los conceptos necesarios para el logro de los objetivos , compartir cosmovisiones y desarrollar un proyecto vital en pro de nosotros mismos, de nuestra familia, de la sociedad y de nuestra institucin. Las Unidades didcticas: Cada una de las unidades se identifican con las palabras 8
claves y busca darle elementos suficientes al estudiante para que logre sus objetivos. A travs de un aprendizaje significativo para poder ponerlos en prctica. Luego se presenta el Mapa conceptual: en el cual se agrupan algunos conceptos necesarios para el desarrollo del curso y la construccin del proyecto vital. En su Contexto terico: encontramos que el curso proyecto pedaggico unadista se centra especialmente en la formacin personal ya que el contenido de este mdulo es indispensable para la formacin del profesional, importante para la reflexin personal y grupal a travs de la profundizacin y conocimiento de algunos conceptos como hombre y mujer, educacin y sociedad como parte de nuestra cosmovisin y de proyecto vital. Su Metodologa: utiliza mtodos importantes e indispensables para el aprendizaje como son la capacidad para leer, el proceso de escritura, la socializacin del aprendizaje, los criterios a desarrollar para tomar decisiones, la responsabilidad y el compromiso personal para lograr los objetivos y su Sistema de evaluacin: hace referencia a los diferentes procesos evaluativos para el reconocimiento del aprendizaje los cuales se evidencian a travs de : reconocimiento, profundizacin, transferencia y evaluacin presencial.
9
3.4 En esta parte del trabajo se pide realizar el cuestionario de Estilos de Aprendizaje y entregar el reporte de resultados obtenidos. Uno de los recursos ms importantes en la educacin a distancia son los personales, por ello en este punto el estudiante realiza el cuestionario en lnea y adjunta al trabajo el reporte de sus resultados, es decir, los valores obtenidos de las variables activo, reflexivo, terico, pragmtico. Importante conservar esta informacin para las siguientes actividades.
10
4. CONCLUSIONES
El manejo adecuado de las herramientas del aula virtual es fundamental para el desarrollo de las diferentes actividades. Es importante conocer todos los aspectos relacionados con la universidad donde adelantamos nuestro programa acadmico, por lo que es importante asistir a los programas de induccin. El contenido del mdulo nos remite a la historia del hombre donde observamos que su desarrollo ha sido creciente y constante y que su evolucin en un principio se deriv de la experiencia y que se fue complementando con la asociacin, con el conocimiento y educacin. El desarrollo de un proyecto vital es importante para el logro de metas y objetivos propuestos.