TRABAJO DE LABORATORIO

MANEJO DE LA BALANZA Y
DETERMINACION DE MASAS


INTEGRANTES:
LILIBETH NUEZ
CARLOS CASTAEDA
CALOS DE LA ROSA
JULIO DIAZGRANADO

UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA
AGOSTO 2011-08-28

RESUMEN
La masa es una medida de la inercia por
tanto tambin de la cantidad de materia.
Por el contrario, el peso de una cierta
cantidad de materia o masa es la fuerza
con que es atrada por la accin
gravitatoria de la tierra. El peso patrn se
refiere a la atraccin normal debida a la
gravedad, medida a nivel del mar y en un
lugar equidistante del ecuador y del polo
norte o sur. El peso y la masa se miden en
unidades diferentes, la masa por ejemplo
se mide en gramos y kilogramos, el peso se
mide en unidades de fuerza que son la dina
y el newton.
ABSTRACT
The mass is a measure of inertia thus also
the quantity of matter. By contrast, the
weight of a certain amount of matter or
mass is the force that is attracted by the
gravitational action of the earth. The
weight pattern refers to the normal pull of
gravity measured at sea level and at a
location equidistant from Ecuador and
north or South Pole. Weight and mass are
measured in different units such as the
mass measured in grams and kilograms,
the weight is measured in units of force
that are the dyne and the newton.
PALABRAS CLAVES
Balanza Roberval
Balanza analtica
Masa
Peso
Platillo
Gramo
Tornillo
Fiel
INTRODUCCIN
La balanza es un dispositivo mecnico o
electrnico empleado en hogares,
laboratorios, empresas e industrias para
determinar el peso o la masa de un objeto
o sustancia; tambin puede denominarse
bscula en algunos casos.
Las balanzas electrnicas, que emplean
electricidad para determinar el peso, estas
son las balanzas son ms utilizadas en el
siglo XXI ya que son ms rpidas y por lo
general ms precisas que las mecnicas.
OBEJETIVOS
Adquirir habilidad para utilizar la
balanza en la determinacin de masas.
Desarrollar destrezas para calibrar una
balanza (Roberval).
Obtener criterios para decir que balanza
es ms exacta, si la Roverbal o la analtica.
PROCEDIMIENTO
Observamos y reconocimos las partes de
la balanza, equilibramos la balanza con el
tornillo que tiene debajo del plato e
hicimos que el fiel quedara nivelado
Pesamos las distintas monedas y los otros
objetos dados por el profesor tales como
corchos y piedras, anotamos en la libreta
la masa que nos dio cada objeto,
observamos que despus de quitar cada
masa de la balanza esta quedaba
equilibrada.
Con el baln de fondo plano medimos
50ml de agua
Pesamos el beaker pequeo solo
Luego rodamos las pesas a los gramos
que sumaban los 50ml ms el peso del
beaker
Comparamos los pesos obtenidos de los
objetos con la balanza electrnica, para
comparar la veracidad de la balanza
roberval, notamos que con esta balanza
las masas de los objetos daban exactos.
RESULTADOS
OBJETOS BALANZA
ROBERVAL
BALANZA
ANALITICA(gr)
Masa
moneda de
$50
4.5gr 4.503gr
Masa
moneda de
$100
5.4gr 5.3gr
Masa
moneda de
$200
7.1gr 7.075gr
Masa
moneda de
$500
7.0gr 7.039gr
Masa
corcho
29.6gr
Masa
corcho
pequeo
7.8gr
Masa
piedra
20.5gr
Masa
arcilla
10.8gr
Beaker
pequeo
74.6gr
Beaker
pequeo +
H
2
0
124.6gr,
entonces el
peso de la
masa de
H
2
0
(124,6
74,6) gr =
50gr H2O

Vidrio reloj 35.8gr
Carbonato
de calcio
0.5gr
Vidrio reloj
+
Carbonato
de calcio
(35.8 + 0.5)
gr = 36,3gr


Sal (NaCl) 1.5gr


Vidrio reloj
+ Sal
(NaCl)
(35.8 + 1.5)
gr = 37.3gr

Arena 1.7gr
Vidrio reloj
+ Arena
(35.8 + 1.7)
gr = 37.5gr



CUESTIONARIO
1. Explique cada uno de los siguientes
trminos:

a. Medida
R/. La Medida es el resultado de medir, es
decir, de comparar la cantidad de
magnitud que queremos medir con la
unidad de esa magnitud. Este resultado se
expresar mediante un nmero seguido de
la unidad que hemos utilizado: 4m, 200
Km, 5 Kg.

b. Magnitud
R/. Magnitud es todo aquello que se puede
medir, que se puede representar por un
nmero y que puede ser estudiado en las
ciencias experimentales (que observan,
miden, representan).
Ejemplos de magnitudes: velocidad, fuerza,
temperatura, energa fsica.

c. Lectura
R/. Es el proceso de recuperacin y
aprehensin que se hace a las reacciones o
practicas en el laboratorio. Ejemplo:
cuando colocamos en los platillos uno de
los objetos y este nos marco un peso ah
hicimos una lectura.

d. Exactitud
R/. Se denomina exactitud a la capacidad
de un instrumento de medir un valor
cercano al valor de la magnitud real.
Suponiendo varias mediciones, no estamos
midiendo el error de cada una, sino la
distancia a la que se encuentra la medida
real de la media de las mediciones (cun
calibrado est el aparato de medicin).

e. Precisin
R./ se denomina precisin a la capacidad
de un instrumento de dar el mismo
resultado en mediciones diferentes
realizadas en las mismas condiciones. Esta
cualidad debe evaluarse a corto plazo. No
debe confundirse con exactitud ni con
reproducibilidad.

2. Los errores muy frecuentes en la
medida son:

a. Errores determinados
R./ Tienen causas concretas y valores
definidos, los cuales en principio pueden
ser calculados y tenidos en cuenta; los
errores determinados se producen siempre
en un sentido y son sesgados, de modo que
se deben generalmente a algn defecto del
instrumento, de su calibracin o a algn
vicio del observador.
Los errores instrumentales se detectan y
corrigen normalmente mediante la
calibracin; la respuesta de los
instrumentos sufrir variaciones con el
tiempo debido a su uso, por lo que es
imprescindible la calibracin peridica de
los instrumentos. Los errores personales
pueden ser minimizados trabajando con el
mximo cuidado y autodisciplina,
verificando sistemticamente las cifras de
las lecturas y de los clculos.

b. Errores indeterminados u ocasionales
R./ Son debidos a causas imprevistas e
imposibles de controlar; producen
desviaciones de los resultados, que no son
constantes y fluctan al azar alrededor de
un valor medio. La probabilidad de que
aparezca una cierta desviacin es menor
cuanto mayor sea su magnitud. Los errores
indeterminados no se pueden identificar
completamente porque estn constituidos
por la acumulacin de mltiples
incertidumbres individuales, pequeas,
independientes y no controladas, aunque s
se pueden estimar y reducir realizando
varias medidas y promediando para
obtener un valor final ms fiable.

c. Explique en qu consiste cada uno y
como puede corregirse

3. Qu son las cifras significativas? De
ejemplos
R./ Las cifras significativas ( dgitos
significativos) representan el uso de una
escala de incertidumbre en determinadas
aproximaciones.
El uso de stas considera que el ltimo
dgito de aproximacin es incierto, por
ejemplo, al determinar el volumen de un
lquido con una probeta cuya precisin es
de 1 ml, implica una escala de
incertidumbre de 0,5 ml. As se puede decir
que el volumen de 6ml ser realmente de
5,5 ml a 6,5 ml. El volumen anterior se
representar entonces como (6,0 0,5)ml.
En caso de determinar valores mas
prximos se tendran que utilizar otros
instrumentos de mayor precisin, por
ejemplo, una probeta de divisiones mas
finas y as obtener (6,0 0,1) ml algo ms
satisfactorio segn la precisin requerida.

4. Cuando, durante el proceso de
medicin se deben rechazar valores.
Explique

R./ cuando las mediciones realizadas se
alejan del porcentaje promedio. Ejemplo:
32gr, 33gr, 32.8gr, 40gr, 40.3gr,
despreciamos los valores de 40 y 40.3gr

5. Cul es la diferencia entre masa y
peso?
R./ masa es la cantidad de materia que
posee un cuerpo ... y peso es el resultado
de la fuerza que ejerce la gravedad sobre
los cuerpos. Ejemplo: mi masa corporal es
de 50 kg. pero sobre mi masa corporal
siempre se ejerce la fuerza de gravedad
que me mantiene en el piso y es igual a 9.8
m/s
2
por lo tanto mi peso es de 490
newtons ya que m/s
2
por kg. da como
resultado newtons
6. Explique paso a paso como se
puede pesar un gas durante cualquier
proceso experimental

R./ El modo ms sencillo para pesar un
gas que hayas obtenido a partir de un
proceso experimental:

a) Tomas un recipiente y lo pesas; si te
es posible pesarlo al vaco (extraerle el
aire antes de pesarlo) mejor, pero si no
no importa tanto (la densidad del aire
es diferente a la de otros gases, as que
an as vers diferencias en peso: pesar
al vaco slo ayuda a que tu medicin
sea ms precisa).

b) Obtienes el gasa por el mtodo de tu
preferencia de manera que lo guardes
en ese recipiente.

c) Vuelves a pesar el recipiente; si
hiciste todo bien habr una diferencia
de pesos entre la primera y la segunda
medicin.

d) Si pesaste al vaco el recipiente
(lograste extraerle el aire o el
recipiente era un globo vaco, etc.), el
PESO ADICIONAL que haya entre las
dos medidas es el peso del gas que
ahora hay dentro del recipiente.

e) Si no pudiste pesar al vaco el
recipiente, la diferencia de pesos entre
la primera y la segunda medicin
podra ser POSITIVA NEGATIVA (por
ejemplo: si lo que metiste al recipiente
fue Hidrgeno, ste es un gas ms
ligero que el aire, as que la segunda
vez el recipiente pesar menos, pero si
lo que metiste fuera dixido de
carbono, ste es un gas ms pesado
que el aire, as que el recipiente pesar
ms). Sin importar si el recipiente pesa
ahora ms o menos, esa diferencia es
el peso del gas en su interior.



7. Si en una balanza el proceso de
oscilacin es de 60 segundos, ser ms o
menos sensible? y si es de 10 segundos?

Cul prefiere usted para hacer una pesada
exacta? Por qu?

R./ Es ms sensible, si es de 10segundos es
pronta.
Escogeramos 60segundos ya que as
tiempo el nmero de oscilaciones serian
mayores y as sera ms precisa o mejor
ms sensible la pesada de un objeto.

CONCLUSION
Pudimos determinar masas de diferentes
objetos por medio del manejo apropiado
de la balanza tanto de la Roberval como en
la balanza analtica.
Aprendimos a calibrar una balanza de triple
brazo (Roberval) para poder obtener
posteriormente el resultado apropiado.
Pudimos hacer la comparacin entre las
balanzas roverbal y analtica para saber
cul de ellas nos daba un valor ms exacto,
por consiguiente la balanza ms exacta es
la analtica.
BIBLIOGRAFIA
Enciclopedia cientfica ATOMOS, ENERGIA
Y MAQUINAS, McCORMICK JACK, pg. 82
www.wikipedia.com