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PROGRAMACIN CURRICULAR EDUCACIN RELIGIOSA CATLICA

I. DATOS GENERALES

1.1. Institucin Educativa : I.E.E Callao.
1.2. Sub Director : Hctor Taipe Soto.
1.3. rea : Educacin Religiosa.
1.4. Grado y Seccin : 5 A-B-C-D-E-F-G.
1.5. Nmero de Horas : 2 Horas.
1.6. Docentes del rea : Patricia Calagua Arias.
Zacaras Palomino Paniagua.

II. FUNDAMENTACIN

El rea de educacin religiosa contribuye a la formacin integral de las personas en su dimensin
espiritual donde conoce y valora. Respeta las diferentes manifestaciones religiosas. De esta
manera la educacin religiosa desarrolla una conciencia crtica iluminada por los valores del
evangelio, que en las complejas circunstancias de la vida moderna permita los alumnos saber
interpretar acertadamente la vos de Dios en materia moral, para participar como sujeto de
deberes y derechos en la sociedad, asumiendo su vocacin proftica.

Ser una ocasin propicia para comprender con profundidad el gran fundamento de nuestra fe
cristiana de volver cultivar y testimoniar la nueva y verdadera evangelizacin. As mismo reviste el
dilogo entre la Fe, la cultura con los estudiantes formando entre si armona con logros
educativos, asignando en el diseo curricular nacional.

III. COMPETENCIA DEL CICLO

ORGANIZADOR DE REA COMPETENCIA
Compresin doctrinal cristiana Acoge en su vida la ley moral cristiana y universal del
mandamiento del amor como instrumento del Plan
de Dios
Discernimiento de fe Da testimonio de ser amigo de Jess, promoviendo
las enseanzas de la doctrina social.





IV. VALORES

VALORES ACTITUDES



Responsabilidad
Cumplimiento de tareas y deberes en el tiempo establecido.
Asume compromisos adquiridos con inters y perseverancia.
Presentacin de trabajos limpios y ordenados.
Entusiasmo y esfuerzo en el cumplimiento de sus tareas.
Perseverancia en las diversas actividades sugeridas por el
docente.
Toma conciencia sobre el uso racional del agua, la electricidad y
la conservacin del ambiente escolar.



Respeto
Cumplimiento del Reglamento de la I.E.C.
Cumplimiento a las normas de convivencia del aula.
Cuidado y valoracin del ambiente escolar y su comunidad.
Valoracin del patrimonio cultural y los smbolos patrios.
Aceptacin y valoracin de s mismo y de los dems.
Respeta los bienes, equipos e infraestructura de la I.E.
Respeto a la vida de animales y plantas.

Solidaridad
Practica el compaerismo.
Trabaja en equipo.
Colabora para la solucionar problemas.

V. TEMAS TRANSVERSALES

BIMESTRE NOMBRE DEL TEMA VALORES

I. BIMESTRE
Educacin para la vida con logros de
aprendizaje significativo con
identidad y compromiso
institucional regional y nacional.

Responsabilidad


II. BIMESTRE
Educacin en valores, gestin de
riesgo, promocin y prctica de
estilos de vida saludable con eco
eficiencia para una mejor
convivencia.


Respeto

III. BIMESTRE
Educacin para la vida con logros de
aprendizaje significativo con
identidad y compromiso
institucional regional y nacional.

Responsabilidad.
Respeto.


IV. BIMESTRE
Educcin en valores, gestin de
riesgo promocional y practica de
estilo de vida saludable con eco
eficiencia para una mejor
convivencia


Solidaridad




VI. CALENDARIZACIN
BIMESTRE COMIENZO TRMINO TOTAL DE DAS TOTAL DE HORAS
I. 10 de Marzo 16 de Mayo 47 323
II. 19 de Mayo 25 de Julio 49 327
VACACIONES (28 de Julio al 11 de Agosto)
III. 11 de Agosto 17 de Octubre 49 337
IV. 20 de Octubre 31 de Diciembre 44 298
TOTAL 189 1285

VII. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

PERIODO TTULO DE LA UNIDAD TIPO DE
UNIDAD
RELACIN CON OTRAS REAS TIEMPOS
HORAS
I. Celebremos y renovamos
nuestra fe en Cristo con
la Iglesia en el mundo.
Unidad
didctica
Comunicacin, persona y
familia, sociales, educacin
artstica, historia, educacin
fsica, CTA
20 H.
II. Conocemos la doctrina
social de la Iglesia en el
mundo
Unidad
Didctica
Comunicacin, persona,
formacin ciudadana y
cvica.
20 H.
III. Generemos acciones
para vivir la moral a la luz
de la enseanza de la
Iglesia.
Unidad
didctica
Comunicacin, Educacin
para el trabajo, persona,
familia y relaciones
humanas, educacin fsica,
formacin ciudadana, cvica,
historia, CTA.
20 H.
IV. Participemos de la
misin evangelizadora de
la Iglesia en la fe, con la
misma constancia de
cuando era nio. (Dios
con nosotros)
Unidad
didctica
Comunicacin, arte,
educacin para el trabajo,
persona y familia y
relaciones humanas,
educacin fsica, historia,
geografa, economa, CTA.
20 H.

VIII. ACTIVIDADES CURRICULARES (Concursos u otros a nivel institucional)

N ACTIVIDADES FECHA RESPONSABLE
1 Inicio Ao Escolar Paraliturgia 10-03-14 Equipo de Religin
2 Celebracin de las 7 palabras de Jess 16-04-14 Equipo de Religin
Docente I.E.C.
3 Hora Santa Parroquia San Antonio Abril Equipo de Religin
4 Concurso del Catecismo Catlico u otros Nov Dic. Equipo de Religin




IX. ACTIVIDADES PASTORALES (RETIRO, VISITAS CAMPANAS)
N ACTIVIDADES FECHAS RESPONSABLE
1 Preparacin, confirmacin C.N.C T.M.P.
ngel - Catequista
Todo el ao. Equipo de religin
apoyo
2 Jornadas con alumnos 1, 2, 3, 4, 5 u otras
actividades del ao.
Junio, Setiembre,
Octubre, Noviembre.
Equipo de Religin
3 Colecta del DOMUD. Octubre. Equipo de Religin
4 Fiesta de Cristo Rey y clausura del ao de
la F.C
Noviembre. Equipo de Religin
5 Inicio del Adviento y Navidad
Chocolatada I.E.C.
Diciembre. Equipo de Religin
6 Visita y apostolado. Todo los meses del
ao.
Equipo de Religin

X. ESTRATEGIA METODOLGICA
- Inductivo, deductivo, mixto.
- Mtodo vivencial.
- Mtodo de Santo Domingo, enfoque constructivo.
XI. RECURSO DE APRENDIZAJE
11.1 Recursos Humanos
- Estudiantes.
- Docentes.
- Padre de Familia.
- Profesionales de la comunidad.
11.1 Recursos de Infraestructura.
- Aulas.
- Sala de Innovacin.
- Biblioteca.
- rea de biohuerto.
- reas verdes.
11.1 Recursos Didcticos.
- Informacin cientfica en la web.
- Audiovisuales, material visual, auditivos: CDs, TV, computadoras, entre otros.
- Fichas de aplicacin.
- Ecofichas de Plan Lector.
- Organizadores visuales.
- Materia impreso: texto de iluminacin, ficha de lect., canciones, cuaderno personal.
- Papelgrafo, plumones.

XII. EVALUACIN

- Evaluacin de entrada proceso salida.
- Modalidad: Coevaluacin Hetero Evaluacin Auto Evaluacin.
- Compresin de Informacin: Formulacin Resmenes Cuaderno del curso.
- Indagacin y experimentacin: Ficha de actividad Hoja de aplicacin dirigida
- Ficha de Observacin.
- La evaluacin: ser permanente e integral.
- En cada unidad didctica se evala los tres criterios: comprensin doctrinal,
discernimiento de fe y actitud ante el rea.
- La evaluacin de las capacidades y actitudes se realizar mediante indicadores de
evaluacin.

XIII. EVALUACIN
12.1 Del Alumno
- Biblia latino americana.
- Documentos eclesiales.
- Catecismo catlico menor u otros.
12.1 Para el Docente
Referencia Bibliogrfica
- E.D. Paulinas (1975) Cdigo del Derecho Cannico
- E.D. Paulinas (1992) Catecismo de la Iglesia Catlica
- III Conferencia Episcopal Latinoamericana (1979).
- La Evangelizacin en el presente y en el futuro de Amrica Latina-Puebla, Lima Ed.
Paulina
- IV Conferencia Episcopal Latino Americana (1992) Santo Domingo Lima Ed. Paulinas.
- Juan Pablo II (Papa) Encclicas, Exhortaciones y cartas pastorales.
- Biblia Jerusaln y Latinoamericana.
- Documentos Eclesiales de la Iglesia.
- Compendio de la doctrina social de la iglesia.






Pginas WEB
- www.encuentra.com
- www.catholic.net
- www.vaticano.com
- www.diocesisdelcallao.org
- www.evangelizando.cjb.net
- www.observatoriodigital.net
- www.aciprensa.com






. .
Director(a) Sub Director(a)
MARIA ELVIRA GALDOS BARRIOS. HECTOR TAIPE SOTO








. .
Docente Docente
PATRICIA CALAGUA ARIAS. ZACARAS PALOMINO PANIAGUA

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1
Celebremos y renovemos nuestra fe en cristo con la iglesia
I. DATOS GENERALES

1.1. Directora : Mara Elvira Galdos Barrios.
1.2. Subdirector : Hctor Taipe Soto.
1.3. rea : Educacin Religiosa.
1.4. Grado y Seccin : 5 A-B-C-D-E-F-G.
1.5. Responsables : Patricia Calagua Arias.
Zacaras Palomino Paniagua.

II. JUSTIFICACIN

En esa unidad Cristo asumi nuestros pecados para la redencin de toda la humanidad. Es una
ocasin propicia para fundamentar nuestra fe cristiana catlica. A travs de la pedagoga del amor
a ejemplo de Jess.

III. TEMA TRANSVERSAL

BIMESTRE TEMA TRANSVERSAL

I Bimestre
Educacin para la vida con logros de aprendizaje
significativo con identidad y compromiso
institucional, regional y nacional.

IV. VALORES

VALORES ACTITUDES ANTE EL REA Y DE LA I.E.




RESPONSABILIDAD
1. Participa con agrado en las actividades de la I.E..
2. Cumple sus deberes.
3. Acta con honestidad en la evaluacin de sus
aprendizajes.
4. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea
como parte de su proceso formativo.
5. Valora la lectura un aprendizaje permanente.
6. Toma conciencia sobre el uso racional del agua,
la electricidad y a conservacin del ambiente
escolar.





V. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD

CAPACIDADES CONOCIMIENTO ACTIVIDADES ESTRATEGIA TIEMPO
1.- Identifica
estrategia para
aprender a aprender.
1.- Cuaresma. Tiempo de
conversin. Emplean
estrategias para aprender a
aprender.
Todo el ao. 4h
2.1.- Describe al leer
los evangelios: Quien
es Jess y la
Importancia que tiene
en nuestra vida en la
regin callao.
2.2.- Interioriza,
agradece que solo en
Cristo hay salvacin.
2.- Semana Santa. Semana
del amor de Dios.

- Reflexionar e interiorizar la
palabra de Dios.
- Resmenes, conclusiones.
- Elabora organizador visual y
grfico.
- Participa en las actividades
litrgicas I.E.C.

3.1.- Describe cuntos
son las cartas
apostlicas.
3.2.- Asume los
aspectos morales de
justicia en las cartas
apostlicas.
3.- Cartas Apostlicas y
Catlicas.
- Lluvia de ideas.
- Anlisis de texto y seleccin.
- Elaboracin de grficos,
organizador visual.
- Reflexin personal y grupal.

4.1.- Reconoce la
labor del magisterio
de la Iglesia.
4.2.- Valora los
principios del
magisterio de la
Iglesia.
4.- El Magisterio de la
Iglesia
- Lluvia de ideas.
- Participa en el recojo de
saberes previos.
- Ficha de lectura.
- Anlisis de textos o
documentos eclesiales.
- Reflexin personal y grupal.
- Escribe, resumen y
conclusiones.










VI. MATRIZ DE EVALUACIN

CRITERIOS INDICADORES % N DE
TEM
PUNT. INSTRUMENTO






Comprensin
Doctrinal
1.1 Identifica estrategias para
aprender a aprender a travs de
preguntas y resmenes sobre la
cuaresma.
10 1 2 - Ficha meta-
cognicin.
2.1 Describe al leer los evangelios,
quien es Jess y lo ms importante
que es en nuestra vida a travs de
lectura de textos y gua de trabajo.
20 2 4 - Ficha de
observacin.
3.1 Describe las cartas apostlicas,
cuantos y cuales son a travs de un
cuadro sinptico.
40 4 8 - Lista de cotejo.
4.1 Reconoce el significado y labor
del magisterio de la Iglesia de
opiniones personales.
30 4 6 - Ficha de
Trabajo.
TOTAL 100 15 20






Discernimiento
de fe
1.2 Aplica las estrategias para
aprender a aprender en la meta
Cognicin.
10 1 2 - Ficha meta-
cognicin.
2.2 Interioriza, agradece que solo en
Cristo hay salvacin, a travs de su
participacin en las actividades
litrgicas I.E.C.
20 2 4 - Ficha de
observacin.
3.2 Asume aspectos morales de
justicia en las cartas apostlicas
compromiso de vivir las virtudes
cristianas coherentemente.
40 4 8 - Lista de cotejo.
4.2 Valora los principios del
Magisterio, de la Iglesia. Respetando
las normas establecidas en ella.
30 4 6 - Lista de cotejo.
TOTAL 100 15 20





Actitudes ante
el rea y de la
I.E.C.
1.3 Participa con agrado en las
actividades I.E.C.
30 3 6


- Lista de
observacin.

- Ficha de auto-
evaluacin.

-Co-evaluacin.
2.3 Cumple sus deberes. 20 2 4
3.3 Acta con honestidad en la
evaluacin de su aprendizaje.
10 1 2
4.3 Valora los aprendizajes
desarrollados en el rea como parte
de su proceso formativo.
10 1 2
5.3 Valora la lectura, un aprendizaje
permanente.
10 1 2
6.3 Toma conciencia sobre el uso
racional del agua, electricidad y la
conversacin del ambiente escolar.
20 2 4
100 10 20
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 2
Conocemos la doctrina social de la iglesia como madre y maestra
I. DATOS GENERALES

1.1. Directora : Mara Elvira Galdos Barrios.
1.2. Subdirector : Hctor Taipe Soto.
1.3. rea : Educacin Religiosa.
1.4. Grado y Seccin : 5 A-B-C-D-E-F-G.
1.5. Responsables : Patricia Calagua Arias.
Zacaras Palomino Paniagua.

II. JUSTIFICACIN

En esa unidad Cristo asumi nuestros pecados para la redencin de toda la humanidad. Es una
ocasin propicia para fundamentar nuestra fe cristiana catlica. A travs de la pedagoga del amor
a ejemplo de Jess.

III. TEMA TRANSVERSAL

BIMESTRE TEMA TRANSVERSAL

II Bimestre
Educacin en valores, gestin de riesgo, promocin y
practica de estilos de vida saludable con eco
eficiencia para una mejor convivencia.

IV. VALORES

VALORES ACTITUDES ANTE EL REA Y DE LA I.E.



RESPETO
1. Cumplimiento del Reglamento de la I.E.
2. Cumplimiento a las normas de convivencia del aula.
3. Cuidado y valoracin del ambiente escolar y su comunidad.
4. Valoracin del patrimonio cultural y los smbolos patrios.
5. Aceptacin y valoracin de s mismo y los dems.
6. Respeta los bienes, equipos e infraestructura de la I.E.C.





VII. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD
CAPACIDADES CONOCIMIENTO ACTIVIDADES ESTRATEGIA TIEMPO
1.1- Identifican los
problemas sociales que se
dan a partir de la D.S.I
1.2.- Asume conocer y vivir
la enseanza social de la
iglesia en la regin callao
1.- Doctrina Social de
la Iglesia.
- Lluvia de ideas.
- Preguntas.
- Anlisis de textos bblicos y
documentos eclesiales.
- Lectura seleccionada.
- Desarrollo de preguntas.
-Organizadores visuales.
- Esquema.
- Resmenes.
2h
2.1.- Describe como Jess
aprendi a trabajar (Mt.
13,55).
2.2.- Interioriza el trabajo
humano en su mxima
inspiracin y ejemplo en la
figura de Cristo (2 Tes.
3,10) en la regin callao.
2.- EL hombre con su
trabajo, colabora en la
obra creadora de Dios.

- Anlisis de la creacin.
- Anlisis del texto bblico.
- Intervisin oral.
- Descripcin del grfico.
- Extrae de las citas bblicas las
enseanzas.
- Organizador de trabajo.
- Reflexin personal y grupal.

2h
3.1.- Identifica los valores
centrales de nuestra
sociedad y su importancia
en la regin callao.
3.2.- Asume los valores de
la verdad y el respeto,
como principio
fundamental de sus vidas
en la regin callao.
3.- Vivo los valores de
la verdad y el respeto.
- Anlisis del texto bblico.
- Elaboracin de encuesta.
- Anlisis de noticias, anuncios
publicitarios.
- Exposicin Debate.
- Elaboracin de un organizador
grfico.
- Lectura seleccionada.
- Reflexin personal, grupal.
- Presentacin de trabajos.
- Desarrollo de preguntas.
-Dilemas morales.
- Lectura comprensiva de texto,
subrayando mensajes bsicos u
otros.
2h
4.1.- Reconoce como la
persona humana tenemos
una dignidad, que nadie
nos puede discutir ni
quitar.
4.2.- Valora las enseanzas
de la Iglesia por la
preocupacin y defensa de
la dignidad del hombre,
derechos, defendiendo de
manera asertiva.
4.- Dignidad de la
persona humana.

- Lectura seleccionada.
- Anlisis de textos bblicos y
documentos eclesiales.
- Recolectan Informacin
Bblica.
- Organizacin de organizadores
visuales.
- Presentacin de trabajo.
- Exposicin.
- Prctica dirigida.
- Observacin de imgenes.
- Resmenes de compromiso.
2h
5.1 Reconoce el valor de la
propia vida, solo el dueo
absoluto es Dios.
5.2 Interioriza el respeto la
defensa de nuestra vida,
tanto preventivas,
curativas de hbito.
Aspecto de salud fsico,
mental, social y medio
ambiente en la regin
callao.
5.- Valoremos el don
de la vida.
- Entona una cancin.
- Anlisis de la cancin.
- Dilogo dirigido.
- Anlisis y seleccin de textos
bblicos.
- Anlisis de imgenes en foto
palabras.
- Estudio de casos.
- Paneles.
- Dilogo.
- Trabajo en equipo, uso de
material reciclable.
- Resolucin de problemas,
observacin de imgenes y
lecturas.
- Presentacin de trabajo en un
trptico.
- Reflexin personal y grupal.
2h




VIII. MATRIZ DE EVALUACIN 2 UNIDAD DIDCTICA

CRITERIOS INDICADORES % N DE
TEM
PUNT. INSTRUMENTO






Comprensin
Doctrinal
1.1 Identifica los problemas sociales
que se da a partir de la D.S.I. a travs
de lecturas seleccionadas y
esquemas.
10 1 2 - Gua de
observacin.
2.1 Describe el trabajo como obra
creadora de Dios. En lecturas de
textos.
10 1 2 - Ficha de
observacin.
3.1 Identifica como vivimos los
valores de verdad y respeto. En
nuestra vida personal y social, a
travs de preguntas u otros.
10 1 2 - Gua de
Observacin.
4.1 Reconoce que es hijo de Dios u
por tanto tiene dignidad.
Elaboracin de organizador visual.
10 2 2 - Esquema de
Organizador.
5.1 Reconoce el valor de la propia
vida. Elaboracin de un collage o
seleccin y anlisis de textos
bblicos.
20 4 4 - Ficha de
prctica.
TOTAL 100 15 20






Discernimiento
de fe
1.2 Asume conocer y vivir la D.S.I.
coherentemente.
20 4 2 - Lista de cotejo.
2.2 Interioriza la obra creadora de
Dios y como Jess aprendi a
trabajar. Aplica las enseanzas en su
vida.
10 1 4 - Operativo.
3.2 Asume vivir los valores de la
verdad coherentemente.
10 1 2 - Lista de cotejo.
4.2 Valora las enseanzas de la
Iglesia y la preocupacin en la
defensa de su dignidad.
10 1 4 - Condicional
5.2 Interioriza vivenciar y difundir el
respeto, la defensa de nuestra vida
preventiva, curativa, hbito, aspecto
de salud cristianamente
coherentemente.
10 4 2 - Condicional
TOTAL 100 15 20





Actitudes ante
el rea y de la
I.E.
1.3 Participa con agrado en las
actividades I.E.C.
20 2 4


- Lista de
observacin.

- Ficha de auto-
evaluacin.

-Co-evaluacin.
2.3 Cumple sus deberes. 10 1 2
3.3 Acta con honestidad en la
evaluacin de su aprendizaje.
10 1 2
4.3 Valora la lectura, un aprendizaje
permanente.
10 1 2
5.3 Demuestra esmero en su
presentacin u aseo personal.
10 1 2
6.3 Asiste puntualmente a su I.E. 20 1 2
7.3 Ayuda a su compaero
desinteresadamente.
20 2 4
8.3 Realiza meta cognicin de su
proceso de aprendizaje.
10 1 2
TOTAL 100 10 20