EL PORTAFOLIOS

Planeacin de la enseanza y evaluacin del

aprendizaje
Componentes del portafolio
PORTADA el alumno integra en su portada todos los siguientes
elementos:
Nombre de la Institucin
Titulo del portafolio
Datos personales : nombre, apellidos
Datos del profesor
Nombre del curso
Letra: Times new Roman, numero 12, espacio doble, justificado

GUA O INDICE de contenidos del portafolio
Tema, ACTIVIDAD, proyecto
Pagina

INTRODUCCION GENERAL:
Un apartado introductorio general donde se exponga el porque del
portafolio y que contiene cada parte.
Por cada asignatura: presentar intenciones, creencias, intereses e,
incluso, exponer el punto de partida inicial de la asignatura.
EVIDENCIAS:
Todas aquellas actividades realizadas en el
periodo establecido.
CONCLUSION:
Un apartado de cierre por cada asignatura que
resulta ser una especie de sntesis del
aprendizaje efectuado con relacin a los
contenidos impartidos, hacer un recuento de lo
logros alcanzados (autoevaluacin)

Fases en la construccin del
portafolio
FASE 1. Coleccin de evidencias.
Esta fase constituye el ncleo del
portafolios y consiste en recabar los
diferentes documentos que manifiesten
un progreso en el aprendizaje.
Informaciones de diferentes tipos de
contenido, tareas realizadas en clase o
fuera de ella, documentos de diferente
soporte fsico.
Fase 2. Seleccin de
evidencias
Se elegirn los mejores trabajos realizados
que muestren un buen desarrollo en el
proceso de aprendizaje. El profesor
determinara el nmero de trabajos a ser
considerados para evaluar, de los cuales, las
estudiantes seleccionaran el 50% y el otro
50% el profesor.
Con esto se pretende ayudar a organizar y
visualizar lo que se esta aprendiendo y
permite tener un efecto regulativo sobre el
propio proceso de aprendizaje.
Fase 3. Reflexin sobre las
evidencias
HOJA EXPLICATIVA se sugiere incluir aspectos como
por ejemplo:
la fecha de la captura;
la valoracin de logros, retos y expectativas del propio
proceso de aprendizaje,
la pertinencia y la razn de la seleccin,
estrategias propias de mejora,
que aprendi al hacer esta actividad, como esto le ayudar
en su desempeo.
competencias que se considera estar favoreciendo, como
aplicara lo aprendido
Que no le gusto.
la autorreflexin que se hace de los contenidos o temas
tratados a partir de esa evidencia, mostrando pensamiento
crtico, entre otras cosas
determinando el porqu de la seleccin y
organizacin de los elementos que lo
conforman y llegando a una evaluacin del
progreso en su aprendizaje.
Fase 4. Publicacin del
portafolio
Aqu se requiere la manifestacin estructurada
y comprensible de las evidencias en forma de
un gran texto que ofrezca conexiones internas
y personales de los contenidos de
aprendizaje.

Para la difusin del portafolio se construir un
blog (bitcora electrnica) o se podr optar por
publicar los productos en la pagina de buenas
tareas, los mejores trabajos se publicarn en
la revista de la institucin, en la muestra
pedaggica.