Sexo

sin misterios
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1. Quin o quines fueron las prime-
ras personas a las que usted oy
hablar de sexo?
a. Sus padres
b. Sus amigos
c. Sus profesores
d. Un conocido
2. Cuando se habla de sexo, realmente
se habla de:
a. Hacer el amor pero sin amor, sin com-
promiso
b. Los rganos genitales que componen
el aparato reproductivo del hombre y
la mujer
c. Los sexos que componen la especie:
hombre y mujer
d. El acto de la reproduccin.
3. Cuando se comenta de sexualidad,
efectivamente se trata de:
a. Las clases que dan en los colegios
para ensearles a los nios, nias y
jvenes sobre sexo
b. La forma correcta de referirse al sexo.
c. Los sentimientos, las emociones, las
relaciones sexuales, el sexo, el placer
y el afecto por s mismo y por otros,
que se manifiestan en una persona
d. Los diferentes mecanismos de repro-
duccin de las especies.
4. Al hablar de relaciones sexuales,
ciertamente se conversa de:
a. El acto de la reproduccin
b. Tener sexo
c. Una prctica de contacto fsico del
cuerpo y de los genitales que produ-
ce placer
d. La manera tmida como se refieren
algunas personas al hecho de hacer
el amor.
5. Hablar de sexualidad le parece:
a. Un problema. Eso es algo ntimo y per-
sonal que uno debe resolver solo
b. Incmodo. Usted va al grano porque
no sabra qu decir
c. Una dificultad. No tiene suficiente in-
formacin tcnica
La intimidad,
le intimida?
Usted cree que ya super el tema del sexo con su hijo o su hija porque hace seis aos le
explic cmo nacen los nios? Pero, tambin cree que ahora que le lleg la adolescencia
debe retomar el asunto y, sin embargo, lo aterra y lo paraliza la idea de sentarse con l o
con ella a hablar de eso? Incluso, ni siquiera se imagina cmo llegarle?
Entonces, esta cartilla es para usted. Porque los embarazos en adolescentes, las infec-
ciones de transmisin sexual (ITS) y el VIH/sida, fenmenos crecientes en nuestro pas,
convierten, para padres y madres el tema del sexo en un problema y tergiversan su signi-
cado y las posibilidades de vivir una sexualidad positiva. Por esta razn se plantea abordar
las cosas de manera distinta, se propone hablar de todo lo que compone la sexualidad de
una persona ms all de los genitales y de la simple funcin reproductiva, con la ptica
de placer y responsabilidad.
Por eso, hoy le proponemos que revise sus posiciones, sus creencias y sus conocimientos.
Resuelva el siguiente test y evale qu tan bien parado se encuentra frente al tema:
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d. Algo normal. Si bien no hace parte de
las conversaciones cotidianas, no le
molesta hablar de ello.
6. En el tema de la sexualidad, sus co-
nocimientos son:
a. Suficientes. Acaso no es un adulto
hecho y derecho?
b. Suficientes. En el colegio recibi
buena informacin y practica con
frecuencia lo que aprendi
c. Ni tan buenos ni tan malos. Pero
con lo que sabe ha podido mo-
verse en la vida
d. Ni tan buenos ni tan malos. Pe-
ro cuando lo asaltan dudas con-
sulta en libros, con algn experto
o en una buena pgina de internet.
7. En el momento de hablar de sexua-
lidad con un adolescente, a qu
mtodos acudira?
a. A la experiencia. Nada mejor que el
ejemplo para ensearles
b. A la informacin que tiene en su me-
moria. Para usted ha sido suficiente y
no le ha ido mal en su vida ntima
c. A un experto, que llene cualquier vaco
que usted pueda tener
d. A libros y a internet, pues sabe que
usted no tiene todas las respuestas.
8. Usted cree que la educacin
sexual
a. Deben darla en el colegio. Los nios y
nias les creen ms a los profesores
que a los paps y mams
b. Es una obligacin de los paps y
mams
c. Se debe impartir en la casa, pero lo
ms normal es que los adolescentes
aprendan, con sus amigos y en la ca-
lle, aquellas cosas en las que los pa-
dres y madres se sienten incmodos
y no se atreven a decirles
d. Deben asumirla los paps y mams, si
es necesario con apoyo del colegio o
de expertos que los ayuden en temas
de los que no tienen suficiente infor-
macin, o con textos que les resuelvan
las dudas.
9. Usted cree que la educacin para la
sexualidad es:
a. Una coleccin de conocimientos ana-
tmicos de los rganos genitales del
hombre y la mujer
b. Una combinacin de conocimientos de
anatoma y pautas de comportamiento
que los adultos deben exigirles a los/
las adolescentes
c. Una combinacin de conocimientos
anatmicos y la comprensin de acti-
tudes, emociones y comportamientos
en los que transcurre la sexualidad de
las personas
d. Ninguna de las anteriores.
Tal vez usted pudo responder todas las
preguntas de manera acertada, pero si quie-
re ampliar sus conocimientos sobre sexuali-
dad humana y tratar en forma natural el tema
frente a su pareja, hijos e hijas y, generalmen-
te, cualquier persona, entre a www.profamilia.
org.co/jovenes
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Cul es el primer recuerdo sexual
de su historia?
En mi casa jams se haba hablado de hacer
el amor, y cada vez que en la televisin mos-
traban a una pareja semidesnuda besn-
dose y susurrando, se apoderaba del
lugar un silencio superincmodo.
Era la sexualidad un tema
incmodo en su casa, que su
pap y mam evitaban?
Nadie deca nada y, sin embargo, podan
orse los pensamientos de todos: los pe-
queos no podamos apartar los ojos de
esas imgenes que nos resultaban tan terri-
blemente atractivas. Mi hermana, que enton-
ces tena 14 aos, me dijo que se imaginaba
en esa situacin con un novio que cada vez
se atreva a ir ms lejos con las caricias. Y
mis padres? Uno alcanzaba a ver las miradas
picaronas que le lanzaba pap a mam, la
mano que se iba por su espalda y se perda
en algn lugar que era mejor no imaginar.
Y ella le responda con un ahora no, que
estn los nios.
Alguna vez presenci o intuy
manifestaciones de la sexualidad
de sus padres?
La penosa escena terminaba con los comer-
ciales que llegaban de la manera ms opor-
tuna a sacarnos de esa ensoacin embara-
zosa, valga la expresin.
Cuando el novio
es el maestro
Entonces, y durante unos aos ms, el
sexo tuvo esa imagen que iba de lo terrible
hacia lo romntico, pasando por lo atracti-
vo y misterioso. En aquella poca tena que
quedarme con las dudas y satisfacer mi cu-
riosidad en la vitrina de la tienda, que dejaba
ver dos o tres portadas de unas revistas con
mujeres desnudas, revistas que, por supues-
to, ni siquiera soaba ojear.
Cmo satisfaca su curiosidad?
Con las muy raras veces que logr espiar a mi
hermana despidindose de su novio tras los
arbustos del portn de la casa, mientras sus
manos se perdan entre la blusa y la falda de
ella y los bluyines de l se apretaban contra
su pierna
Cuando tena 8 aos vi por primera y nica vez el pip de mi pap y todava estoy aterrada:
fue la imagen menos atractiva que he tenido del sexo masculino. Entonces pensaba que
las relaciones sexuales eran algo espantoso, y cualquier opcin de vincular aquella visin
con algo que me iba a gustar estaba fuera de toda posibilidad.
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Alguna vez estuvo enterada
de cmo se fue construyendo la
sexualidad en sus hermanos?
En el colegio, la informacin se limitaba a la
que era posible ver en los libros de anatoma,
donde jams pintaron un pene y menos uno
en ereccin, ni una vagina como la muestran
los libros de hoy. As como las clases de Com-
portamiento y salud, como curiosamente se
llamaba a la opcin que los colegios impartan
para la educacin sexual.
Cmo fue la informacin de
sexualidad que le dieron en su
colegio? Le sirvi? La confront
con sus padres, por ejemplo?
Al llegar a mis 11 aos, mam debi pen-
sar que se acercaba la poca de mi prime-
ra menstruacin y decidi hablar de nuevo
conmigo. Aos atrs me haba contado cmo
nacan los nios con la semillita que el pap
pone en la mam y me haba mencionado
que el cuerpo era sagrado, por lo cual slo
poda tocarlo el esposo despus de casarse
con uno, pero yo saba que no era as, porque
mi hermana no estaba casada y su novio la
tocaba por todas partes. No me dijo mucho
ms, aparte de asegurarme que cuando me
llegara la regla dejara de ser nia y empe-
zara a ser mujer.
En su casa quin le habl
de sexualidad? Sabe si le
transmitieron tabes, confront
despus esa informacin, la
complet? Se sinti cmoda y
le gust la manera como abordaron
el tema?
A los 15 aos de edad me cuadr con Rober-
to, que tena 16, tuve que aprender las cosas
sobre la marcha, y aunque satisfice muchas
de mis necesidades y una buena parte de
mi curiosidad, hubo cosas que me sorpren-
dieron y no me sent muy feliz con ello. Por
fin experiment los besos que ya se vean
atractivos en la televisin, aunque a veces
quise parar, respirar y hablar; me pareca
que a Roberto slo le interesaba ingresar al
Guinness Records Yo lo dejaba avanzar,
pues quera reproducir lo que imaginaba que
haca mi hermana tras los arbustos con sus
novios, pero cuando empec a sentir que un
bulto entre el pantaln de Roberto me em-
pujaba con tanta insistencia, me comenc a
preocupar. Imaginaba que el peligro estaba
cerca y no saba qu hacer cuando l ya no
quisiera aguantarse ms.
Cmo fue su primera experiencia
sexual? Estuvo a gusto, se
sinti cmoda? Not que estaba
preparada para enfrentarla?
Para reflexionar:
Cul es el primer recuerdo sexual de
su historia? En su casa la sexualidad
era un tema incmodo, que sus pa-
dres evitaban, o se hablaba con tran-
quilidad del tema? Alguna vez pre-
senci o intuy manifestaciones de
la sexualidad de sus padres? Cmo
se sinti al respecto? Cuando senta
curiosidad, cmo la satisfaca? A
quin le preguntaba? Alguna vez
supo cmo se fue construyendo la
sexualidad en sus hermanos?
Cmo fue la informacin de sexuali-
dad que le dieron en su colegio? Le
sirvi? La confront con sus padres,
por ejemplo?
Quin en su casa le habl de
sexualidad? Sabe si le transmitie-
ron tabes, confront despus esa
informacin, la complet? Se sinti
a gusto y le complaci la manera co-
mo abordaron el tema?
Le agrad su primera experiencia
sexual? Sinti que tena la prepa-
racin para enfrentarla?
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Familia 1
Los padres no quieren ni saben enfrentar los
cambios y prefieren manejar todo como lo
hicieron sus paps. Les cuesta trabajo asu-
mir que los hijos e hijas van creciendo y para
evitarlo muestran autoritarismo en grado ex-
tremo. Dan rdenes y los hijos e hijas deben
obedecerles. El respeto se confunde con el
miedo. La autoridad suele estar acompaa-
da de voz fuerte, palabras hirientes y toda
clase de prohibiciones. Con el argumento de
mantener la disciplina e impartir orden en la
casa, hay maltrato tanto fsico como verbal.
Los insultos pueden ser frecuentes y, gene-
ralmente, quien imparte las rdenes lo hace a
gritos, y si no le obedecen, ofende a todos por
igual: madre o padre e hijos. Los muchachos
tienden a ocultar sus actividades, opiniones y
decisiones para evitar el enfrentamiento. En
este tipo de familia, una hija soltera que tenga
encuentros sexuales puede ser totalmente
recriminada y considerada una sinvergen-
za, y un hombre que llore, homosexual.
Lo que dira un padre o una madre de la fami-
lia frente a deteminadas situaciones
Ante un permiso: Usted no sale.
Ante la msica: Aqu no me oye esa m-
sica.
Ante la ropa: Le prohbo ponerse el blu-
yn roto.
Ante el novio/a: Usted no est en edad
de tener novio / a.
Ante la sexualidad: Las que hacen eso
son unas sinvergenzas, o aqu no quiero
maricas.
Familia 2
En esta familia creen que los hijos e hijas
no sern capaces de enfrentar el mundo y
retardan su crecimiento, limitando su inde-
pendencia y desarrollo emocional. Aunque no
dan rdenes con tanta fuerza, stas son in-
discutibles y el pap y la mam quieren estar
presentes en todo para asegurarse de que
las cosas van a salir bien. l es el tpico padre
que sube al rodadero con su hijo o la madre
Hablar de sexo
en familia?
depende
Compuesta por pocos o muchos miembros, cada familia es como un pas, con lmites, leyes,
sistema de gobierno y, lo ms importante, un idioma propio en el que slo sus miembros
logran descifrar mensajes verbales y no verbales. Pero las familias de hoy estn lejos de
ser las tradicionales de nuestros padres o abuelos, porque muchas estn formadas tambin
por madres solteras, en otras la madre y el padre viven por separado, con los hijos de sus
nuevas parejas. Aqu exponemos algunos tipos de familia por la manera como se relacionan
los padres y madres o adultos a cargo, con los hijos e hijas adolescentes o menores.
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que pretende acompaar a su hija hasta el
centro de la fiesta. La sobreproteccin se
suele traducir en inseguridad para los hijos,
que no pueden determinar si lo que hacen
est bien o mal y se les dificulta tener criterio.
En esta familia se advierte peligro en todos
los frentes como algo cotidiano y los padres
ven riesgos en cualquier actividad, por lo que
inducen a sus hijos a no salir, a no actuar,
llegando a la privacin de placeres grandes
o pequeos. Este ambiente no genera resen-
timiento sino culpabilidad; los padres no se
imponen por la fuerza, pero con el argumento
de la proteccin, evitan que los hijos e hijas
tengan experiencias propias.
Ante un permiso: No quiero que vayas
porque es peligroso.
Ante la msica: Esa msica es diablica,
te hace dao.
Ante la ropa: Se van a rer de ti.
Ante el novio / a: Mejor hacen visita en
el sof.
Ante la sexualidad: Todava no ests para
esas cosas.
Familia 3
Padre y madre e hijos no tienen claro su rol,
no hay lmites ni reglas claras. Los padres
sienten mucho miedo de traumatizar a sus
hijos o perderlos, y desde la infancia les han
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dejado hacer lo que quieren. A veces parece
que los hijos mandan a los padres, inclusive
con malos tratos y abuso. La excesiva permi-
sividad deja a los hijos sin control y sin criterio
para diferenciar entre lo que es adecuado o
no. La aparente confianza de los padres se
puede interpretar mejor como incapacidad de
asumir autoridad y de fijar normas de con-
vivencia que generen una relacin clara con
los hijos. Ms que la libertad se genera el
descontrol porque los hijos no tienen cmo
saber cules son las reglas, cundo se rom-
pen y cundo empiezan los problemas.
Ante un permiso: No te metas en mis
cosas.
Ante la msica: Esto no es de tu poca,
t no entiendes.
Ante la ropa: A m me gusta y punto.
Ante el novio / a: Si no te gusta, de ma-
las.
Ante la sexualidad: Yo ver qu hago con
mi cuerpo.
Familia 4
Los roles estn claros, no hace falta votar
para saber quin es el pap o la mam. Se
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hacen acuerdos, se exponen opiniones y se
comparten experiencias. Existe gran confian-
za para contar lo que sucede sin temor a
represalias. La honestidad y la solidaridad
estn presentes y su defensa tiene recom-
pensa. Decir la verdad es la regla de oro,
no para complacer al pap y la mam sino
para obtener siempre su ayuda y respaldo.
Los hijos no hacen nada a escondidas, son
valientes para decir lo que piensan y respetan
los lmites fijados por sus padres o guas. Se
tienen en cuenta los intereses de todos y to-
das, no slo de los padres, pero ellos toman
las decisiones que les corresponden y permi-
ten que sus hijos las tomen en temas menos
trascendentales. Se hacen concesiones y hay
gran tolerancia por la edad, la situacin y los
deseos. Se propicia el dilogo y se respeta la
personalidad de cada cual.
En este tipo de familia, antes que los hijos
e hijas tengan encuentros sexuales, el pap y
la mam o el adulto a cargo les han hablado
abiertamente de embarazos no deseados, de
infecciones de transmisin sexual, de mto-
dos anticonceptivos y de cmo vivir la sexuali-
dad en forma responsable y placentera.
Si identifica en alguno de estos tipos de
familia los rasgos y el ambiente de su ado-
lescencia, tal vez consiga reflexionar sobre
sus bases en educacin para la sexualidad,
as como identificar el tipo de familia que ac-
tualmente construye y si en ella se puede o
no hablar de sexo.
Ante un permiso: Puedes salir este vier-
nes, si cumples con el colegio.
Ante la msica: Por favor, ponte audfonos
para or tu msica.
Ante la ropa: Si lo que se usa es un bluyn
roto, est bien para el fin de semana, pero el
uniforme s debe estar impecable.
Ante el novio / a: Puedes salir con X, pero
debes estar aqu a X hora.
Ante la sexualidad: No hagas nada que no
quieras, cudate y respeta a tu pareja.
Para reflexionar
Usted se puede haber identicado
con caractersticas de una o ms tipos
de familia, retome los elementos que
lo lleven a vivir la familia que quiere
para usted y sus hijos e hijas.
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1. Una mujer puede quedar embarazada inclusive si no ha tenido su primera menstruacin.
F___ V___
2. Una mujer no puede quedar embarazada si tiene relaciones sexuales durante la menstruacin.
F___ V___
3. La menstruacin es una enfermedad que hace sangrar a la mujer e impide tener relaciones
sexuales durante unos das, debido a la suciedad en que se encuentra la vagina.
F___ V___
4. La virginidad nicamente se pierde cuando una mujer tiene relaciones vaginales. Pero como
el himen no se rompe si tiene relaciones anales o sexo oral, conserva la virginidad con estas
prcticas sexuales.
F___ V___
5. Una mujer puede quedar embarazada durante su primera relacin sexual.
F___ V___
6. La masturbacin es buena porque permite conocer el cuerpo y establecer los gustos y la
forma de estimulacin deseada.
F___ V___
7. El erotismo es un medio de expresin y de comunicacin con los dems por medio de la
sexualidad.
F___ V___
8. Cuando un persona tiene una pareja estable, no necesita la pornografa.
F___ V___
9. El gnero diferencia a los hombres de las mujeres.
F___ V___
10. Cuando una persona quiere tener relaciones sexuales con su pareja, esta debe aceptar.
F___ V___
Conceptos claros
Pornografa, virginidad, masturbacin, erotismo La vivencia de la sexualidad plena no slo
depende de un adecuado conocimiento del cuerpo, de los rganos genitales masculinos y
femeninos y de sus funciones. Tambin depende de la claridad en ciertos conceptos que
a veces se dan por buenos o malos, sin adentrarnos en un anlisis juicioso.
Lo invitamos a revisar cunto sabe, sealando en cada afirmacin si es falsa (F) o verdadera (V).
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1. Verdadero. Si. Antes de la primera menstruacin tiene
lugar la primera ovulacin, por lo cual, si tiene rela-
ciones sexuales, un espermatozoide puede fecundar
ese vulo.
2. Falso. Una mujer si puede quedar embarazada cuando
tiene la menstruacin, sobre todo aquellas que tienen
ciclos menstruales muy cortos, de 21 das, pues
en esos casos, la ovulacin puede coincidir
con un sangrado de varios das entre
ocho y diez. Por eso es importante
conocer su ciclo con precisin y, si no
quiere el embarazo, usar algn mtodo
anticonceptivo.
3. Falso. La menstruacin no es una enfermedad
sino un proceso natural del cuerpo de la mujer, y se
pueden tener relaciones sexuales durante esos das; la
decisin corresponde a la mujer, que adems deber
tomar precauciones para la prevencin del embarazo
y de infecciones de transmisin sexual.
4. Falso. La virginidad es un concepto cultural. Tc-
nicamente la virginidad slo se pierde cuando se
rompe el himen hecho que ocurre, generalmente,
durante la primera penetracin vaginal, tambin se
puede decir que una mujer que ha tenido otro tipo de
relaciones sexuales como las anales u orales ya
no es virgen. Eso vara segn la importancia que la
gente le da tanto al himen como al hecho de tener
una vida sexual activa, sea del tipo que sea.
5. Verdadero. Cuando una mujer ya ha tenido su primera
ovulacin y luego su primera menstruacin, puede
quedar embarazada, inclusive en su primera relacin
sexual, si ocurre durante su perodo frtil. Para evitar
el embarazo, debe protegerse con algn mtodo
anticonceptivo.
6. Verdadero. No se puede hablar de que la masturbacin
sea buena o mala, porque es posible que su prctica traiga
consigo el sentimiento de culpa para algunas personas.
En todo caso, ayuda al autoconocimiento y no causa da-
o a la salud, pues no provoca enfermedades fsicas ni
sicolgicas.
7. Verdadero. El erotismo est compuesto por muchas formas
de expresin de la sexualidad: las caricias, los besos, la ex-
ploracin, el placer y todas aquellas manifestaciones sexua-
les en las que puede o no estar incluida la reproduccin.
8. Falso. La pornografa no es slo para los solteros o sol-
teras, ni nicamente para los hombres. Aunque a algunos
hombres y mujeres, con pareja o sin pareja, les atrae la por-
nografa como medio para alcanzar una excitacin sexual,
a otros hombres y mujeres la pornografa les resulta
desagradable, a veces sucia o simplemente poco atractiva.
Todo depende de los gustos, de cmo se viva la propia
sexualidad y de cmo fue la educacin de cada cual.
9. Falso. La diferenciacin est determinada por el sexo, a
partir de las diferencias fsicas y biolgicas que se tienen
hombres y mujeres. El gnero, en cambio, es la red de
creencias, valores, conductas y actividades que diferencian
a las mujeres y los hombres en su actuar social, como
producto de un proceso histrico de construccin. El
sexo es una realidad biolgica mientras que el gnero es
una construccin cultural.
10. Falso. En las relaciones sexuales siempre debe haber
un mutuo acuerdo, y tanto la mujer como el hombre se
pueden negar a sostenerlas si as lo desean. Lo mismo
pasa con las distintas prcticas sexuales. El hecho de que
exista una relacin formal, llmese matrimonio, unin libre
o noviazgo, no le da derecho a ninguno de los miembros de
la pareja a imponerle al otro prctica alguna: ni sexo oral,
ni anal, ni posiciones que le resulten incmodas, bien sea
por sus creencias o porque no las considera adecuadas.
Para establecer qu le gusta a cada uno es indispensable
un dilogo abierto y claro.
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Antonio tiene 16 aos de edad y una bue-
na relacin con sus padres. Durante aos
comparti pasatiempos con ellos y tuvieron
muchos gustos en comn. Con el el tiempo
las cosas cambiaron. No tanto en la buena
energa que caracterizaba las relaciones de la
familia, sino en el tiempo que pasaban juntos.
Antonio ya no disfrutaba de las actividades
que les gustaban a sus padres y prefera ha-
cer otros planes con sus amigos y amigas.
Adriana y Miguel la mam y el pap en-
tendieron que su hijo estaba creciendo, que
empezaba la adolescencia, as que llegaron
a acuerdos para que Antonio pasara algunos
fines de semana en familia y cada 15 das con
sus amigos y amigas.
Por esa poca, entre los 12 y 13 aos
de Antonio, retomaron las conversaciones
sobre su sexualidad, destacaron la importan-
cia del respeto, la responsabilidad, el placer,
le hablaron del condn para evitar el riesgo
de infecciones y del embarazo no deseado,
aunque era difcil captar su atencin porque
afirmaba que ya saba esas cosas.
Cuando Antonio cumpli 15 aos, la regla
de los fines de semana ya casi no se cumpla
y menos cuando se relacion con Laura. Sin
embargo, Adriana y Miguel siempre saban
dnde estaba su hijo, se comunicaban con
frecuencia, pero en esos das apenas s se
vean para conocer qu queran hacer los
padres cuando iban a salir nunca dejaron
de invitarlo y de preguntar qu plan tena
su hijo.
As que cuando el muchacho les dijo que
ese fin de semana quera quedarse en la casa
leyendo y oyendo msica, a ellos no les pa-
reci raro. Salieron de paseo muy temprano
y se despidieron de Antonio: Por favor, nos
avisas cualquier cambio de planes, o si vas a
El da que pill
a mi hijo
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Final 1: lo que vio Miguel
A las nueve y cuarto, cuando abr la puerta de mi casa, qued sorprendido
sonaba msica a todo volumen. Antonio no estaba por ah, as que sub a su
habitacin y me encontr con Adriana, mi esposa, que acababa de salir de all,
plida, y me dijo que no entrara. Abr la puerta de todas maneras: mi hijo y una
muchacha que no conoca estaban desnudos teniendo relaciones sexuales.
Me puse histrico, los saqu a gritos de la cama, fuera de mis cabales. Por
mi cabeza pas toda clase de suposiciones acerca de lo que haban sido los
anteriores fines de semana.
Final 2: lo que vio Adriana
Cuando llegamos a la casa me sorprend por el volumen de la msica que
se oa adentro, pero me pareci natural que Antonio aprovechara nuestra
ausencia para ponerla a ese volumen. Sub rpidamente a la habitacin de
Antonio, que permaneca con la puerta abierta. l estaba desnudo con una
muchacha que yo no conoca. Al verme, qued estupefacto; slo atin a
decirles que se vistieran, y cerr la puerta. Enseguida, lleg el pap, trat
de evitar que entrara y le dije que no era prudente, pero no me hizo caso.
Entr y tenaz.
Final 3: Antonio, pillado!
Yo haba peleado con mi novia Laura haca unas semanas. Decid invitar a
alguien a mi casa y relajarme. Llam a una amiga que conoc en una rumba,
y me pareci lo mximo tener algo con ella. Por eso no le cont nada a mi pap
y a mi mam: cualquier cosa podra pasar. Subimos a mi cuarto, la cosa sigui
y como la msica estaba a todo volumen, no o que mis paps haban llegado.
Fue horrible! Cuando mi mam entr, no s si me vio, dijo que nos vistiramos
y cerr la puerta, pero al instante entr mi pap y se puso furioso.
Y usted, qu hara?
Cmo reaccionara ante una situacin similar? Entrara al cuarto de su hijo o hija
si se da cuenta de que est teniendo relaciones sexuales en su casa? Y despus
cmo abordara el tema? Una reexin de su parte, as como compartir esta historia
con l o ella, puede ser un ejercicio importante que aporte a su comunicacin.
salir nos llamas al celular. S, mam dijo
como siempre. Nos vemos el domingo por
la noche.
Todo transcurri normalmente ese s-
bado, hasta cuando en la tarde llamaron al
celular de Miguel: en su oficina necesitaban
con urgencia unos papeles y le pedan el favor
de que los llevara el domingo a primera hora
a casa de uno de sus compaeros. Entonces
debieron regresar.
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Hablar de sexualidad con un adolescente puede no ser fcil. En esta etapa, hijo o hija
ha dejado de ser esa persona que conaba en su pap y en su mam casi ciegamente;
ahora es alguien que lo cuestiona todo porque se ha
dado cuenta de que sus padres no son la nica
fuente de informacin. Este es slo uno de los
cambios que naturalmente trae esta poca
de la vida, cambios suscitados por esa
transformacin que tiene lugar fsica,
emocional, sicolgica y socialmente
en la adolescencia. Para acercarse a
su hijo o hija es necesario que usted
trate de comprender, de aceptar sus
cambios de humor, de entender que sus
gustos se estn reformulando, as como sus
convicciones y sus sensaciones.
Qu tanto
conoce a su hijo
o hija?
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A continuacin presentamos un cuestionario para que sea resuelto, tanto por el padre, la
madre o el adulto a cargo, como por el o la adolescente. El objetivo es descubrir cunto
sabe usted de su hijo o hija, lo que piensa, sus gustos y creencias. Lo ideal es que le tomen
fotocopias, lo resuelvan por separado y luego comparen las respuestas, no para juzgarse,
sino para conocerse.
1. El color favorito de su hijo/a es _________________________ NO SABE____
2. La marca favorita de ropa de su hijo/a es ___________________ NO SABE____
3. El cantante o banda que ms le gusta a su hijo/a es
______________________________________________ NO SABE____
4. El tipo de msica que su hijo/a prefiere es __________________ NO SABE____
5. El mejor amigo/a de su hijo/a se llama _____________________ NO SABE____
6. Los otros dos amigos/as ms cercanos de su hijo/a son
_____________________ y _______________________ NO SABE____
7. El plan favorito de su hijo/a cuando est en la casa es
______________________________________________ NO SABE____
8. El plan preferido de su hijo/a cuando est fuera de casa es
______________________________________________ NO SABE____
9. La materia que ms le gusta a su hijo/a es __________________ NO SABE____
10. El director de curso de su hijo/a se llama ___________________ NO SABE____
11. Su hijo/a ya ha tenido novio/a y el primero/a fue ______________ NO SABE____
12. La menstruacin le lleg a su hija a los ________________ aos. NO SABE____
13. La primera polucin nocturna de su hijo fue a los __________ aos. NO SABE____
14. Su hijo/a piensa que la virginidad de las mujeres es:
Muy importante___________ Poco importante _____________ NO SABE____
15. Su hijo/a piensa que la virginidad de los hombres es:
Muy importante___________ Poco importante _____________ NO SABE____
16. Para su hijo/a, las relaciones sexuales entre adolescentes son:
Normales___________ Absurdas ______________________ NO SABE____
17. Su hijo/a ha tenido en sus manos un condn. S______ No ______ NO SABE____
18. Su hijo/a quiere casarse: S______ No ______ NO SABE____
19. Su hijo/a quiere tener hijos/as: S______ No ______ NO SABE____
Reflexin:
Si acert en ms de 15 respuestas, usted conoce bien a su hijo/a y tiene conanza
para hablar de cualquier tema. Si tuvo menos de 10 respuestas acertadas, es hora
de que comparta ms tiempo con su hijo/a y conozca realmente cmo es. Constituye
el primer paso para manifestar que lo/a respeta, acepta y valora.