Instrumento de diseo curricular didctico

(Adaptacin matriz TPACK enriquecida con CTS)

Conocimiento docente necesario para utilizar efcazmente las
tecnologas en el proceso enseanza ! aprendiza"e#
Maestro Estudiante: _Paula Andrea Santacruz Rodrguez
_______________________________________________________________
Maestra Formadora: _Sonia Caicedo
Valencia____________________________________________
Ttulo del proyecto: !el "us al mo#
$R% !E% P&! ME:
Conocimient
o
!isciplinar

Propsitos de 'ormaci(n desde el
)rea
*+cleos conceptuales y,o
pro"l-micos
%os estudiantes reconocer)n la
estructura te.tual d una cr(nica
literaria/
Estilos de escritura
Mane0o de entornos digitales
Conocimient
o
Pedag(gico
12u- en$oque utilizar)3
Aprendiza0e signi4cati5o
y tra"a0o cola"orati5o/
12u- metodologa usar)3
6ua de aprendiza0e y entornos digitales/
Conocimient
o
Tecnol(gico
12u- recursos 5a a
utilizar3
12u- aplicaciones o
%erramientas TIC 5a
a usar3
7tros recursos 8ue
planea emplear
Computador9 internet9
5ideo "eam9 material
'otocopiado/
:ou tu"e9 tagul9 po;er
point/ *inguno
Conocimient
o
Pedag(gico
<!isciplinar
Estrategias pedag(gicas y disciplinares en 'unci(n del A&P
Al iniciar la clase9 los estudiantes 5er)n un 5ideo so"re las
caractersticas de la cr(nica literaria y su estructura como acto
creati5o/ Adem)s9 podr)n ingresar a entornos digitales como
Tagul y Po;er point para la realizaci(n de una nu"e de pala"ras y
de una diapositi5a respecti5amente/
Conocimient
o
Tecnol(gico
disciplinar
12u- =a"ilidades del siglo >>& potencializar) en relaci(n con las
competencias disciplinares espec4cas usando las T&C3
%os estudiantes tendr)n la capacidad cogniti5a y critica para
seleccionar9 la amplia in'ormaci(n 8ue o'rece la red9 los
documentos pertinentes 8ue respondan a las necesidades de la
tem)tica a tra"a0ar/
Conocimient
o
Tecnol(gico
<Pedag(gico
1Para 8u- y c(mo 5a a utilizar las nue5as =erramientas
tecnol(gicas en el desarrollo de su clase3
%as =erramientas tecnol(gicas se utilizar)n para optimizar y
dinamizar el proceso de ense?anza aprendiza0e mediante las
acti5idades dise?adas para ser implementadas en el transcurso
de la clase/
7portunidad
es
di'erenciada
s de
aprendiza0e
1C(mo 5a a apoyar a los estudiantes con situaciones
di$erenciadas9 desde el desarrollo de su clase3
%os estudiantes con situaciones di'erenciadas ser)n
acompa?ados por sus pares9 monitores y el docente/
Proceso de
e5aluaci(n
'ormati5a
1C(mo 5a a realizar el
proceso de e'aluacin
$ormati'a3
12u- instrumentos 5a a utilizar para
la e5aluaci(n 'ormati5a3
Se e5aluar) el proceso
creati5o y la utilizaci(n de
los entornos digitales a
tra5-s de la realizaci(n de
las acti5idades propuestas
Ru"rica de criterios de e5aluaci(n de
las acti5idades propuestas en clase/
y la entrega de los
productos/
(I)*A +,C-.T- (,)*A+,)/ (I)*A
+,C-.T- -ST0+IA.T-/
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