SECRETARIA DE EDUCACIN GUERRERO.

DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA

DEPARTAMENTO DE EDUCACIN SECUNDARIA TCNICA
ESCUELA SECUNDARIA TCNICA NO. 84. MI PATRIA ES PRIMERO C. C .T.: 12DST0104I.

PLAN ANUAL DE CIENCIAS UNO 1er. GRADO, CON ENFASIS EN BIOLOGIA, AO ESCOLAR: 2014-2015.
ESCUELA SECUNDARIA TCNICA: 84 (MI PATRIA ES PRIMERO), PROFR.: TZIUHTECATL SANCHEZ LUNA.
ENFOQUE DIDCTICO DE CIENCIAS EN LA EDUCACION SECUNDARIA.
El enfoque se orienta a dar a los alumnos una formacin cientfica bsica a partir de una metodologa de enseanza que
permita mejorar los procesos de aprendizaje;
ESTE ENFOQUE DEMANDA:
Abordar los contenidos desde contextos vinculados a la vida personal, cultural y social de los alumnos, con el fin de que
identifiquen la relacin entre la ciencia, el desarrollo tecnolgico y el ambiente.
Estimular la participacin activa de los alumnos en la construccin de sus conocimientos cientficos, aprovechando sus
saberes y replantendolos cuando sea necesario.
Desarrollar, de manera integrada, los contenidos desde una perspectiva cientfica a lo largo de la Educacin Bsica,
para contribuir al desarrollo de las competencias para la vida, al perfil de egreso y a las competencias especficas de la
asignatura.
Promover la visin de la naturaleza de la ciencia como construccin humana, cuyos alcances y explicaciones se
actualizan de manera permanente.
ESTNDARES CURRICULARES DE CIENCIAS. Los Estndares Curriculares de Ciencias presentan la visin de una
poblacin que utiliza saberes asociados a la ciencia, que les provea de una formacin cientfica bsica al concluir los
cuatro periodos escolares.
Se presentan en cuatro categoras:
1. Conocimiento cientfico
2. Aplicaciones del conocimiento cientfico y de la tecnologa
3. Habilidades asociadas a la ciencia
4. Actitudes asociadas a la ciencia
BLOQUE UNO: LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCION.
Competencias que se favorecen:
Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica
Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la
cultura de la Prevencin
Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos.

No.
U.D.
CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS No . DE SES / SEM. PERIODO





1
El valor de la
biodiversidad
Comparacin de las
caractersticas comunes
de los seres vivos.
Representacin de la
participacin humana en la
dinmica de los
ecosistemas.


Valoracin de la
biodiversidad: causas y
consecuencias de su
Prdida

Se reconoce como parte de la biodiversidad
al comparar sus caractersticas con las de
otros seres vivos, e identificar la unidad y
diversidad en relacin con las funciones
vitales.
Representa la dinmica general de los
ecosistemas considerando su participacin
en el intercambio de materia y energa en las
redes alimentarias y en los ciclos del agua y
del carbono.

Argumenta la importancia de participar en el
cuidado de la biodiversidad, con base en el
reconocimiento de las principales causas que
contribuyen a su prdida y sus
consecuencias.








Dos semanas

12







19 al 29 De
Agosto

Del 2014.





2
Importancia de las
aportaciones de Darwin
Reconocimiento de
algunas evidencias a partir
de las cuales Darwin
explic la evolucin de la
vida.
Relacin entre la
adaptacin y la
sobrevivencia diferencial
De los seres vivos.
Identifica el registro fsil y la observacin de
la diversidad de caractersticas morfolgicas
de las poblaciones de los seres vivos
Como evidencias de la evolucin de la vida.
Identifica la relacin de las adaptaciones
con la diversidad de caractersticas que
favorecen la sobrevivencia de los seres vivos
en un ambiente determinado


Dos semanas

12


01 al 12 de
Septiembre
2014.








3
Interacciones entre la
ciencia y la tecnologa
en la satisfaccin de
necesidades e intereses
Reconocimiento de las
aportaciones de la
herbolaria de Mxico
A la ciencia y a la
medicina del mundo.
Implicaciones del
descubrimiento del mundo
microscpico
En la salud y en el
conocimiento de la clula.
Anlisis crtico de
argumentos poco
fundamentados en torno
A las causas de
enfermedades
microbianas.



Identifica la importancia de la herbolaria
como aportacin del conocimiento de los
pueblos indgenas a la ciencia.
Explica la importancia del desarrollo
tecnolgico del microscopio en el
conocimiento de los microorganismos y de la
clula como unidad de la vida.
Identifica, a partir de argumentos
fundamentados cientficamente,
Creencias e ideas falsas acerca de algunas
enfermedades causadas por
microorganismos.









Dos semanas

18



















15 de
Septiembre al 03
de octubre
Del 2014.





















4
Proyecto: hacia la
construccin de una
ciudadana
responsable y
participativa (opciones)*
Cules son las
aportaciones al
conocimiento y cuidado de
la biodiversidad de las
culturas indgenas con las
que convivimos o de las
que somos parte?
Qu cambios ha sufrido
la biodiversidad del pas
en los ltimos50 aos, y a
qu lo podemos atribuir?

Expresa curiosidad e inters al plantear
situaciones problemticas que favorecen la
integracin de los contenidos estudiados en
el bloque.
Analiza informacin obtenida de diversos
medios y selecciona aquella relevante para
dar respuesta a sus inquietudes.
Organiza en tablas los datos derivados de
los hallazgos en sus investigaciones.
Describe los resultados de su proyecto
utilizando diversos medios (textos, grficos,
modelos) para sustentar sus ideas y
compartir sus conclusiones.




Dos semanas

12



06 al 17 de
Octubre del

2014.

BLOQUE II. LA NUTRICIN COMO BASE PARA LA SALUD Y LA VIDA.
. Competencias que se favorecen:
Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica.
Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la
cultura de la Prevencin
Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos

CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS NO. DE SES. O
SEM.
PERIODOS.





Importancia de la
nutricin para la salud
Relacin entre la
nutricin y el
funcionamiento integral del
Explica el proceso general de la
transformacin y aprovechamiento de los
alimentos, en trminos del funcionamiento
integral del cuerpo humano.
Explica cmo beneficia a la salud incluir la


Tres semanas.

18



20 de Octubre al
07 de Noviembre


5
cuerpo humano.
Valoracin de los
beneficios de contar con la
diversidad de alimentos
mexicanos de alto aporte
nutrimental.
Reconocimiento de la
importancia de la dieta
correcta y el consumo de
agua simple potable para
mantener la salud.
Anlisis crtico de la
informacin para
adelgazar que se presenta
en los medios de
comunicacin
gran diversidad de alimentos nacionales con
alto valor nutrimental, en especial: pescados,
mariscos, maz, nopales y chile.
Argumenta por qu mantener una dieta
correcta y consumir agua simple potable
favorecen la prevencin de algunas
enfermedades y trastornos, como la anemia,
el sobrepeso, la obesidad, la diabetes,
La anorexia y la bulimia.
Cuestiona afirmaciones basadas en
argumentos falsos o poco fundamentados
cientficamente, al identificar los riesgos a la
salud por el uso de productos y mtodos para
adelgazar.


del 2014.










6
Biodiversidad como
resultado de la
evolucin:
relacin ambiente,
cambio y adaptacin
Anlisis comparativo de
algunas adaptaciones
relacionadas con la
nutricin.
Valoracin de la
importancia de los
organismos auttrofos y
hetertrofos en los
ecosistemas y de la
fotosntesis como base
De las cadenas
alimentarias.

Argumenta la importancia de las
interacciones entre los seres vivos y su
relacin con el ambiente, en el desarrollo de
la diversidad de adaptaciones asociadas con
la nutricin.
Explica la participacin de los organismos
auttrofos y los hetertrofos como parte de
las cadenas alimentarias en la dinmica
De los ecosistemas.


Dos semanas

12



10 al 21 de
Noviembre 2014.





7
Interacciones entre la
ciencia y la tecnologa
en la satisfaccin de
necesidades e intereses
Equidad en el
aprovechamiento presente
y futuro de los recursos
Alimentarios: hacia el
desarrollo sustentable.
Valoracin de la
importancia de las
iniciativas en el marco del
Programa de las Naciones
Unidas para el Medio
Ambiente a favor del
desarrollo sustentable.




Explica cmo el consumo sustentable, la
ciencia y la tecnologa pueden contribuir a la
equidad en el aprovechamiento de recursos
alimentarios de las generaciones presentes y
futuras.
Identifica la importancia de algunas
iniciativas promotoras de la sustentabilidad,
como la Carta de la Tierra y la Convencin
Marco de las Naciones Unidas sobre el
Cambio Climtico.


Una semana.

06



24 al 28 de
Noviembre del
2014.




8
Proyecto: hacia la
construccin de una
ciudadana
responsable y
participativa (opciones)*
Cmo puedo producir
mis alimentos para lograr
una dieta correcta
aprovechando los
recursos, conocimientos y
costumbres del lugar
donde vivo?
Cmo construir un
huerto vertical?
Plantea situaciones problemticas
relacionadas con la alimentacin y la
nutricin, y elige una para resolverla en el
proyecto.
Proyecta estrategias diferentes y elige la
ms conveniente de acuerdo con sus
posibilidades para el desarrollo del proyecto.
Organiza y analiza la informacin derivada
de su proyecto utilizando dibujos, textos,
tablas y grficas.
Comunica los resultados obtenidos en los
proyectos por medios escritos, orales y
grficos.



Una semana.

12



01 al 12 de
Diciembre del
2014.
BLOQUE III. LA RESPIRACIN Y SU RELACIN CON EL AMBIENTE Y LA SALUD

Competencias que se favorecen: Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva
cientfica
Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la
cultura de la Prevencin
Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en
diversos contextos

CONTENIDOS

APRENDIZAJES ESPERADOS

NO. DE
SESIONES

PERIODOS.







9




Respiracin y cuidado
de la salud
Relacin entre la
respiracin y la nutricin
en la obtencin de la
Energa para el
funcionamiento del cuerpo
humano.
Anlisis de algunas
causas de las
enfermedades
respiratorias ms comunes
como influenza, resfriado y
neumona e identificacin
de sus medidas de
prevencin.
Anlisis de los riesgos
personales y sociales del
tabaquismo.


Reconoce la importancia de la respiracin
en la obtencin de la energa necesaria para
el funcionamiento integral del cuerpo
humano.
Identifica las principales causas de las
enfermedades respiratorias ms frecuentes y
cmo prevenirlas.
Argumenta la importancia de evitar el
tabaquismo a partir del anlisis de sus
implicaciones en la salud, en la economa y
en la sociedad


Dos semanas.

12



15 de Diciembre
del 2014 al 16 de
Enero del 2015.







10
Biodiversidad como
resultado de la
evolucin:
Relacin ambiente,
cambio y adaptacin.
Anlisis comparativo de
algunas adaptaciones en
la respiracin de los seres
vivos.
Anlisis de las causas del
cambio climtico
asociadas con las
actividades humanas y sus
consecuencias.
Proyeccin de escenarios
ambientales deseables.
Identifica algunas adaptaciones de los seres
vivos a partir del anlisis comparativo de las
estructuras asociadas con la respiracin.
Explica algunas causas del incremento del
efecto invernadero, el calentamiento global y
el cambio climtico, y sus consecuencias en
Los ecosistemas, la biodiversidad y la calidad
de vida.
Propone opciones para mitigar las causas
del cambio climtico que permitan proyectar
escenarios ambientales deseables.


D0s semanas.

12


19 al 30 de Enero
del 2015.






11
Interacciones entre la
ciencia y la tecnologa
en la satisfaccin de
necesidades e intereses
Anlisis de las
implicaciones de los
avances tecnolgicos
en el tratamiento de las
enfermedades
respiratorias




Argumenta cmo los avances de la ciencia y
la tecnologa han permitido prevenir y mejorar
la atencin de enfermedades respiratorias y
el aumento en la esperanza de vida.
Reconoce que la investigacin acerca de
los tratamientos de algunas enfermedades
respiratorias se actualiza de manera
permanente.











Una semanas.
06

03 al 06 de
Febrero del 2015.






12
Proyecto: hacia la
construccin de una
ciudadana
responsable y
participativa (opciones)*
Cul es el principal
problema asociado con la
calidad del aire en mi
casa, en la escuela y el
lugar en donde vivo?
Cmo atenderlo?
Cul es la enfermedad
respiratoria ms frecuente
en la escuela? Cmo
prevenirla?
Muestra mayor autonoma al tomar
decisiones respecto a la eleccin y desarrollo
del proyecto.
Proyecta estrategias diferentes y elige la
ms conveniente de acuerdo con las
posibilidades de desarrollo del proyecto.
Manifiesta creatividad e imaginacin en la
elaboracin de modelos, conclusiones y
reportes.
Participa en la difusin de su trabajo al
grupo o a la comunidad escolar utilizando
diversos medios.


Dos semanas.

12


09 al 20 de
Febrero del 2015











BLOQUE IV. LA REPRODUCCIN Y LA CONTINUIDAD DE LA VIDA.
Competencias que se favorecen: Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva
cientfica
Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la
cultura de la prevencin
Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos

CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS. No. DE SESIONES. PERIODO.










13
Hacia una sexualidad
responsable,
satisfactoria y segura,
libre de miedos, culpas,
falsas creencias,
coercin, discriminacin
y violencia
Valoracin de la
importancia de la
sexualidad como
construccin cultural y sus
potencialidades en las
distintas etapas del
desarrollo humano.
Reconocimiento de mitos
comunes asociados con la
sexualidad.
Anlisis de las
implicaciones personales y
sociales de las infecciones
de transmisin sexual
causadas por el VPH y el
VIH, y la importancia de su
prevencin como parte de
la salud sexual.
Explica cmo la sexualidad es una
construccin cultural y se expresa a lo largo
de toda la vida, en trminos de vnculos
Afectivos, gnero, erotismo y reproductividad.
Discrimina, con base en argumentos
fundamentados cientficamente, creencias e
ideas falsas asociadas con la sexualidad.
Explica la importancia de tomar decisiones
responsables e informadas para prevenir las
infecciones de transmisin sexual
Ms comunes; en particular, el virus del
papiloma humano (VPH) y el virus de
inmunodeficiencia humana (VIH),
considerando sus agentes causales y
principales sntomas.
Argumenta los beneficios y riesgos del uso
de anticonceptivos qumicos, mecnicos y
naturales, y la importancia de decidir
De manera libre y responsable el nmero de
hijos y de evitar el embarazo adolescente
como parte de la salud reproductiva.


Tres semanas.

18



23 de Febrero al
13 de Marzo del
2015.
Comparacin de los
mtodos anticonceptivos y
su importancia para decidir
cundo y cuntos hijos
tener de manera saludable
Y sin riesgos: salud
reproductiva.








14
Biodiversidad como
resultado de la
evolucin: relacin
Ambiente, cambio y
adaptacin.
Anlisis comparativo de
algunas adaptaciones en
la reproduccin de los
seres vivos.
Comparacin entre
reproduccin sexual y
reproduccin asexual.
Relacin de
cromosomas, genes y
ADN con la herencia
biolgica.






Argumenta la importancia de las
interacciones entre los seres vivos y su
relacin con el ambiente en el desarrollo de
diversas adaptaciones acerca de la
reproduccin.
Explica semejanzas y diferencias bsicas
entre la reproduccin asexual y sexual.
Identifica la participacin de los
cromosomas en la transmisin de las
caractersticas biolgicas.


Dos semanas.

12


17 al 27 de Marzo
del 2015.



15
Interacciones entre la
ciencia y la tecnologa
en la satisfaccin de
necesidades e intereses
Reconocimiento del
Reconoce que los conocimientos cientfico y
tecnolgico Asociados con la manipulacin
gentica se actualizan de manera
permanente y dependen de la sociedad en
que se desarrollan.

Dos semanas.
12

30 de Marzo al 10
de Abril del 2015.


carcter inacabado de los
conocimientos cientficos y
tecnolgicos en torno a la
manipulacin gentica.









16
Proyecto: hacia la
construccin de una
ciudadana
responsable y
participativa (opciones)*
Cules podran ser las
principales implicaciones
de un embarazo o de la
infeccin por VIH y otras
infecciones de transmisin
sexual
(ITS) en la vida de un
adolescente? De qu
manera se puede
promover en la comunidad
la prevencin del VIH?
Cules son los
beneficios y riesgos del
cultivo de alimentos
Transgnicos?
Identifica diversas rutas de atencin para
buscar opciones de solucin a la situacin
problemtica planteada.
Consulta distintas fuentes de informacin a
las que puede acceder para documentar los
temas del proyecto elegido.
Determina los componentes cientficos,
polticos, econmicos o ticos de la situacin
a abordar.
Utiliza distintos medios para comunicar los
resultados del proyecto.

Dos semanas.

18


13 al 30 Abril del
2015.





BLOQUE V. SALUD, AMBIENTE Y CALIDAD DE VIDA.
Competencias que se favorecen:
Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica.
Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de
la prevencin.
Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos

CONTENIDO APRENDIZAJES
ESPERADOS.
No. DE
SES. /
SEMAN.
PERODO.







17
Proyecto: hacia la construccin de una ciudadana
responsable y participativa (opciones)*
Promocin de la salud y cultura de la prevencin.
Cul es la enfermedad, accidente o adiccin ms
frecuente en el lugar donde vivo? Qu podemos hacer
para reducir su incidencia?
Biodiversidad y sustentabilidad.
Por qu es importante conocer y valorar la
biodiversidad de nuestra regin, entidad y pas? Qu
acciones se realizan en el pas para conservar la
biodiversidad?
Cmo promover la participacin de la comunidad
escolar para reducir la generacin de residuos slidos
domsticos o escolares?
Cul es el impacto de la mercadotecnia y la publicidad
en los hbitos de consumo de alimentos, bebidas o
cigarros, entre otros, En el lugar donde vivo?
Biologa, tecnologa y sociedad.
Qu tipo de organismos habitan en el cuerpo humano
y cmo influyen en las funciones vitales y en la salud?
Qu causa la descomposicin de los alimentos y de
qu manera podemos evitar o retrasar este proceso?
Plantea preguntas
pertinentes que
favorecen la integracin
de los contenidos
estudiados durante el
curso.
Plantea estrategias
diferentes y elige la ms
conveniente de acuerdo
con sus posibilidades
para atender la
resolucin de
Situaciones
problemticas.
Genera productos,
soluciones y tcnicas
con imaginacin y
creatividad.
Participa en la
organizacin de foros
para difundir resultados
del proyecto.


Ocho
Semanas.

48




04 de Mayo al
02 de Julio del
2015.


YEXTLA, GRO., a 19 de AGOSTO DEL 2014.
LUGAR Y FECHA

ELABOR REVIS Vo. Bo.
COORD.. ACADMICO EL DIRECTOR DE LA ESC. SEC. TEC. No.84

______________________________ _________________________________ ____________________________________
PROFR.TZIUHTECATL SANCHEZ LUNA PROFR. JOSE LENIN TERAN MIRANDA. PROFR. CRESCENCIO SILVA DELGADO.