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Elementos gráficos para tesis

Elementos gráficos para tesis

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Este documento describe el empleo de los diferentes tipos de gráficas en un trabajo académico o en una tesis
Este documento describe el empleo de los diferentes tipos de gráficas en un trabajo académico o en una tesis

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Published by: David A. Acosta S. on Aug 10, 2007
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Elementos gráficos para tesis y otros trabajos académicos

Fundamentos de investigación
David A. Acosta S. c 2007

Gráficas y tablas ayudan:
Al lector:
• absorber mucha información rápidamente; • analizar mucha información rápidamente; • entender mucha información rápidamente.

Gráficas y tablas ayudan:
Al autor:
• subrayar el argumento que quiere presentar; • evitar aburrir al lector con demasiados datos; • explicar un punto.
Pero las gráficas y tablas no son buenas por sí mismas; también pueden empeorar la situación.

Regla No. 1.
Nunca utilizar gráficas a menos de que sea necesario; es decir, cuando la cantidad y complejidad de los datos así lo amerite.
En 1970 casi nueve de cada diez familias tenía dos padres (el 85%). Pero en 1980 ese número bajó al 77%, luego al 73% en 1990 y, finalmente al 68% en el 2000. el número de familias de un solo progenitor aumentó, particularmente aquellas encabezadas sólo por la madre. En 1970 únicamente el 11% de las familias eran encabezadas por una madre soltera. En 1980 ese número aumentó al 18%, en 1990 al 22% y, en el 2000, a 23%. Padres solteros encabezaron tan sólo un 1% de las familias en 1970, un 2% en 1980, un 3% en 1990 y un 4% en el 2000. Las familias sin adultos en el hogar se mantuvieron estables de un 3 a un 4%, desde 1970 a 2000.

El texto anterior es aburrido, monótono, repetitivo; mientras que una tabla es concisa y precisa:
Tipo de familia 2 padres Madre Padre Sin adulto Porcentaje total de familias 1970 1980 1990 2000 85 77 73 68 11 18 22 23 1 2 3 4 3 4 3 4

Diferencias entre elementos gráficos
Tipo de familia 2 padres Madre Padre Sin adulto Porcentaje total de familias 1970 1980 1990 2000 85 77 73 68 11 18 22 23 1 2 3 4 3 4 3 4

Tabla • Precisa (toda la información está allí). • Subjetiva (el lector saca sus propias conclusiones; está abierta a múltiples lecturas). • Implica más trabajo para el lector.

Diferencias entre elementos gráficos
Cambios en la estructura familiar, 1970-2000
Porcentaje total de familias 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 1970 2 Padres 1980 Madre 1990 Padre 2000 Sin adulto 18 11 1 3 2 4 3 3 4 4 22 23 85 77 73 68

Gráfica de barras

Gráfica de barras • Es menos precisa (a menos que se le coloquen todos los valores). • Permite hacer comparaciones. • Menor trabajo para el lector.

Gráfica lineal • Es menos precisa (a menos que se le coloquen todos los valores). • Permite presentar tendencias. • Menor trabajo para el lector.
Cambios en la estructura familiar, 1970-2000
Porcentaje total de familias 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 11 3 1 1970 2 Padres 18 4 2 1980 Madre 22 3 1990 Padre 23 4 2000 Sin adulto 85 77 73 68

Gráfica lineal

Regla No. 2.
Siempre utilizar el gráfico correcto para demostrar lo que queremos.

¿Tablas o gráficos?
Tablas: • cuando necesiten presentar información total y/o precisa; • cuando quieran darle al lector la opción de interpretar los datos; • cuando hay demasiada información para colocar en una gráfica. Gráficas: • cuando sus lectores no necesiten toda la información y más bien ustedes quieran demostrar algo específicamente.

Regla No. 3. Nunca pongan al lector a adivinar; presenten una introducción para decirle en qué quieren que éste se fije. Nada es obvio. Regla No. 4. Siempre titulen las gráficas, tablas e ilustraciones lo más descriptivamente posible. Regla No. 5. Organícenlas de forma que la información más importante sea la más fácil de acceder. Este información debería estar colocada a la izquierda-arriba.

Desempleo

Este es un ejemplo de una tabla mal diseñada: sin título, sin estilo, sin presentar lo importante y con demasiada información irrelevante.

1990 Australia EE.UU. Canadá Reino Unido Francia Japón Italia Alemania Suecia 6.720.657 5.609.489 7.798.883 6.903.909 9.109.293 2.109.176 7.000.492 5.097.267 1.895.682

2001 6.567.590 4.234.598 5.908.509 5.103.948 8.898.457 4.809.631 9.904.986 8.163.089 5.562.790

Variación (0.2) (1.4) (1.8) (1.8) (0.3) 2.7 2.9 3.1 3.3

Tabla 1. Cambios en las tasas de desempleo Países de habla inglesa vs. otros países desarrollados 1990 2001 Variación Australia 6.7 6.5 (-0.2) EE.UU. 5.6 4.2 (-1.4) Canadá 7.7 5.9 (-1.8) Reino Unido 6.9 5.1 (-1.8) Francia Japón Italia Alemania Suecia 9.1 2.1 7.0 5.0 1.8 8.8 4.8 9.9 8.1 5.5 (-0.3) 2.7 2.9 3.1 3.3

Mientras que en ésta, no sólo se presenta toda la información relevante, sino que también se le dice al lector en qué debe fijar su atención.

Gráficas
Eje x (horizontal): presenta los valores que son medidos. Eje y (vertical): presenta los valores que son progresivos (menos el tiempo).
Lenguajes hablados por más de 100 millones de personas

2000 1990 1980 1970 0 20 40 60 80 100

Hablantes (millones) Chino Español Inglés Otros

Por lo tanto, esta gráfica está al revés.

Tasas de desempleo

10 Millones de desempleados 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 0 6,7 5,6 6,9

9,1

7 5

2,1

1,8

1990 Países de habla inglesa Australia Alemania EE.UU. Francia Suecia Canadá Japón Reino Unido Italia

Las gráficas de barras representan situaciones estáticas, donde los valores son presentados en momentos precisos del tiempo.
Cambios en las tasas de desempleo
12

Las gráficas lineales representan relaciones dinámicas, cambios de cualquier tipo entre las variables.

Millones de desempleados

10 8 6 4 2 0 1990 2001 Países de habla inglesa Australia Reino Unido Japón Suecia Italia EE.UU. Canadá Francia Alemania

Gráficas
Cambios en las tasas de desempleo
12 Millones de desempleados 10 9,1 8 6 4 2 0 0 1990 2001 Países de habla inglesa Australia Reino Unido Japón Suecia Italia EE.UU. Canadá Francia Alemania 2,1 1,8 6,7 5,6 6,9 7 5 6,5 4,2 9,9 8,8 8,1 5,9 5,1 5,5 4,8

Utilizar una combinación entre gráfica de barras y lineal permite hacer patente una comparación entre dos grupos de datos.
Cambios en la estructura familiar, 1970-2000
100 80 60 40 20 0 1970 1980 1990 2000 2 Padres Madre Padre Sin adulto

Las gráficas tridimensionales sólo son útiles cuando se logra presentar la información claramente y cuando ésta no mucha o muy compleja.

Porcentaje total de familias

Las gráficas de torta no son recomendables en una tesis, pues su extrema sencillez indica que el lector no es lo suficientemente inteligente como para entender un gráfico más complejo.
Cambios en la estructura familiar, 1970-2000
100 80 60 40 20 0 1970 1980 1990 2000 0-20 20-40 40-60 60-80 Padre 2 Padres

Tipo de familia 2 padres Madre Padre Sin adulto

Al utilizar un gráfico tridimensional se ha de estar seguro de que se utilice toda su podencialidad; de lo contrario, lo que haremos es confundir al lector.

Porcentaje total de familias

80-100

Créditos fotografías y gráficas portada:
c Ryan Gallagher c Bryan Kennedy c KSmrq Disponibles en: http://www.flikr.com http://commons.wikimedia.org

DavidAcosta
c gb n a
Esta obra esta protegida bajo una licencia Creative Commons Atribución-No Comercial-Licenciar Igual 2.5 Colombia. Para ver una copia de esta licencia visite la página: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/ David Arturo Acosta Silva Bogotá, D. C. - Colombia 2007 davidacostasilva@gmail.com

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