EDUCACIN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE

La educacin es el proceso multidireccional mediante el cual se transmiten

conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educacin no slo se
produce a travs de la palabra: est presente en todas nuestras acciones,
sentimientos y actitudes. As, a travs de la educacin, las nuevas generaciones
asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de ser y
formas de ver el mundo de generaciones anteriores, creando adems otros
nuevos.
Existen tres tipos de educacin: la formal, la no formal y la informal. La educacin
formal hace referencia a los mbitos de las escuelas, institutos, universidades,
mdulos. Mientras que la no formal se refiere a los cursos, academias, etc. y la
educacin informal es aquella que abarca la formal y no formal, pues es la
educacin que se adquiere a lo largo de la vida.
En los pases del mundo frecuentemente se observa que los nios y nias estn
poco interesados en mejorar su escritura y lectura, que su vocabulario no es lo
suficientemente rico, esto debido a dificultades en la implementacin de tcnicas y
estrategias que le faciliten el proceso de adquisicin de los conocimientos para un
buen desarrollo de la lecto-escritura. Entre los factores que inciden de manera
desfavorable en el desarrollo intelectual de los nios y nias podemos mencionar:
el ambiente inadecuado de trabajo, el nivel social, errneos mtodos y estrategias
empleadas, padres analfabetas, entre otras.
Por lo tanto, en la educacin primaria es importante tratar estos problemas de
lecto-escritura, ya que es la etapa fundamental para el desarrollo personal del
discente, debido a que en l se asientan los fundamentos de un slido aprendizaje
de las habilidades culturales y bsicas relativas a la expresin oral, a la lectura, y
a la escritura.
La problemtica de la deficiencia en lectoescritura nos ha venido tocando da a da
pues en la I.E.R LA BALSITA del municipio de Caas Gordas; haciendo una
observacin y anlisis de los nios encontramos un gran dficit de este, pues an
tienen algunas dificultades para leer y escribir bien; entonces se ha decidido crear
un proyecto en cual se mejore dicha problemtica implantando y/o haciendo uso
de las TICS; ya que actualmente vivimos en un mundo cambiante y globalizado
que nos exige estar actualizados en cuanto a conocimientos, desarrollo de
habilidades, actitudes, valores y sobre todo en el conocimiento y manejo de las
TICS pues estas nuevas tecnologas han creado nuevos lenguajes y formas de
representacin que permiten instaurar diferentes escenarios de aprendizaje,
donde se le da a las escuelas otra forma de trasmitir la enseanza, teniendo en
cuenta que nuestro quehacer pedaggico debe estar en constante renovacin
para brindarles a nuestros estudiantes las herramientas necesarias para salir a
enfrentar un mundo en permanente actividad tecnolgica; es por esto que incluir
las TIC dentro de nuestro plan de estudio es algo ineludible si en realidad
queremos formar individuos integrales en todos los aspectos posibles.
Es importante tambin comenzar propiciando en el nio la capacidad creadora
que le permita adquirir destrezas y habilidades para alcanzar la lectura y la
escritura, por medio de las nuevas tecnologas, porque la falta de destreza es
una de las causas que nos ha llevado a la deficiencia didctica metodolgica de la
lectura y escritura. Esta problemtica incide a la formacin integral del nio, del
cual no aprende a poseer habilidades como "aprender a aprender", "a hacer", "a
ser" y "a convivir".
Primero se comenzar capacitando a los estudiantes sobre la implementacin de
las tics las cuales sern un incentivo para luego practicar lo aprendido en los
computadores, luego se seleccionaran cuentos, adivinanzas y leyendas para leer y
hacer de este un hbito diario, tambin se realizaran ejercicios de dibujo y
escritos; Como docentes facilitaremos una serie de materiales para que los
estudiantes escojan el que ms prefieran, tambin se realizara con ellos Cuento o
relato, descripcin en mesa redonda, recortes de imgenes de revistas y artculos
para hacer una descripcin de ellas y anotar lo que ms les impacta, despus
Compartir los pensamientos e ideas con los compaeros. Es por esto que aplicar
las TIC dentro del proceso lectoescritural es un paso fundamental para ayudar a
nuestro estudiantes a enfrentar un mundo en constante cambio en la
comunicaciones de los diferentes formas que se nos presentan cada instante y
sobre todo que aprendan a enfrentar las .nuevas tecnologas indispensables para
la vida actual.
Lo que se busca es que los estudiantes aparte de afianzar su conocimiento,
desarrollen competencias en el tema de la tecnologa y que las prcticas
educativas; permitan que los educandos construyan conocimiento de una forma
crtica argumentativa, propositiva y comunicativa donde sus intereses de
conocimiento sean la prioridad.
La metodologa a la que nos aproxima el uso de las TIC es la enseanza
centrada en los procesos -aprender haciendo- donde se requiere una reflexin y
consenso entre los participantes en los procesos educativos. Con la
implementacin de las TIC en el aula, el papel del educando se vuelve mucho ms
activo, y el estudiante pasa a ser un profesional ms reflexivo.