Universidad Nacional de Salta

Facultad de Ciencias Naturales

Ingeniera en Recursos Naturales y Medio Ambiente
Ctedra Introduccin a los Recursos
Naturales
Curso de articulacin y nivelacin
Lic. Ramona I. Moreno.-
Ing. os! Fernando Aramayo.-
Ing. Marcelina del "alle #ic$n Matorras.-
CURSO DE ARTICULACIN Y NIVELACION 2.005. Universidad Nacional de Sala. !ac"lad de Ciencias
Na"rales. In#enier$a en Rec"rsos Na"rales % &edio A'(iene. C)edra Inrod"cci*n a los Rec"rsos
Na"rales
%.&&'.-
2
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Na"rales. In#enier$a en Rec"rsos Na"rales % &edio A'(iene. C)edra Inrod"cci*n a los Rec"rsos
Na"rales
C(N)*NI+(S M,NIM(S
UNI+A+ I.- AM-I*N)*
&eodolo#$a de es"dio+ O(servaci*n, an)lisis e iner-reaci*n de es."e'as / Lec"ra e iner-reaci*n
de e0os / Res"'en / 1ala(ras claves / Disc"si*n / Co'enarios / C"esionario
UNI+A+ II.- *S)RUC)URA . +IN/MICA +* LA SU#*RFICI* )*RR*S)R*
&eodolo#$a de es"dio+ O(servaci*n, an)lisis e iner-reaci*n de 'a-as / Lec"ra e iner-reaci*n de
e0os / 1ala(ra clave / C)lc"los
UNI+A+ III.- #R(-L*M/)ICA AM-I*N)AL
&eodolo#$a de es"dio+ Lec"ra co'-rensiva / Ela(oraci*n de e2es conce-"ales 3 An)lisis /
Iner-reaci*n / Selecci*n de -ala(ras claves / Sino-sis / Ela(oraci*n de #ra4os / De(ae / E0racci*n
de concl"siones
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Na"rales
UNI+A+ I.- AM-I*N)*
Lic. Ra'ona I#nacia &oreno./
Conce0ci$n actual del ambiente
El conce-o de a'(iene 5a ido evol"cionando de al 4or'a ."e se 5a -asado de considerar
4"nda'enal'ene s"s ele'enos 4$sicos % (iol*#icos a "na conce-ci*n ')s a'-lia en la ."e se
desacan las ineracciones enre la -o(laci*n, los rec"rsos del a'(iene % los 'odelos de desarrollo.
Unidad ambiental
Todo a'(iene iene "na esr"c"ra 4$sica en la ."e se desacan los co'-onenes (i*icos
6-rod"cores, cons"'idores, desco'-onedores % el 5o'(re7 % el so-ore 4$sico, es decir, s" erriorio,
el ."e, se#8n s"s caracer$sicas, va a dar l"#ar a "n deer'inado cli'a, in'erso en c"al se llevar)n
a ca(o inn"'era(les -rocesos % -rod"cos.
La con2"#aci*n de odos s"s co'-onenes, inerde-endienes enre s$, le con4erir)n "n car)cer
es-ecial al a'(iene del ."e se rae.
Denro del 'is'o, es deer'inane la inervenci*n del 5o'(re el ."e, con s" ca-ial, s" ra(a2o, s"
in4raesr"c"ra, s" ed"caci*n, s"s creencias, s" c"l"ra, s"s 'odelos -ol$ico/econ*'icos, de4ine
co'-ora'ienos 4rene a los sise'as na"rales, esa(lece sise'as -rod"civos -ro-ios % en
de4iniiva, 4or'as de vida.
Al res-eco, se considera ."e la c"enca 5idro#r)4ica consi"%e la "nidad a'(ienal.
Se deno'ina c"enca 5idro#r)4ica al erriorio ."e desa#"a "na red de drena2e o red de
avena'ieno 6Vic5, 9.:::7 o dic5o de ora 4or'a, a odo el erriorio ."e es drenado -or las a#"as ."e
con4l"%en en "n -"no. 1osee "na esr"c"ra -ro-ia en la ."e las caracer$sicas del so-ore 4$sico
condicionan la e0isencia de -o(laciones de 4lora, 4a"na % 5"'ana; denro de ella, los co'-onenes
del sise'a llevan a ca(o los -rocesos ()sicos na"rales % los econ*'ico/ecnol*#icos ."e le
con4ieren 4"ncionalidad.
Los l$'ies de la c"enca es)n deer'inados -or "n conorno deno'inado divisoria de a#"as a
-arir de "n -"no de salida o cierre de la c"enca, de 'odo ."e el )rea ."e se enc"enra a#"as arri(a
del -"no se<alado consi"%e "na c"enca % es "n es-acio clara'ene de4inido 6Vic5, 9.:::7.
El 5ec5o de considerar a la c"enca 5idro#r)4ica co'o la "nidad a'(ienal % al erriorio co'o la
(ase so(re la ."e se llevan a ca(o las 4or'as % -rocesos caracer$sicos de cada a'(iene, -er'ie
desde el co'ien=o desacar la i'-orancia de los es"dios #eo#r)4icos co'o el -"no de -arida -ara
la co'-rensi*n del a'(iene.

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1U,A +* )RA-A( #R/C)IC(
(b2etivos
a7 Ad."irir conoci'ienos so(re el a'(iene % s"s co'-onenes
(7 Desarrollar ca-acidades -ara la lec"ra e iner-reaci*n de e0os % de es."e'as, -ara la
ela(oraci*n res8'enes, la selecci*n de -ala(ras claves, -ara la disc"si*n % el co'enario.
c7 !o'enar el ra(a2o ar'*nico en #r"-os.
Recursos
>"$a de ra(a2o -r)cico, co-ias de e0os % es."e'as, rans-arencias % rero-ro%ecor.
Actividades
a7 !or'ar #r"-os de c"aro -ersonas.
(7 O(servar, anali=ar % descri(ir e iner-rear el sise'a re-resenado en el es."e'a.
c7 Ideni4icar % ro"lar los co'-onenes -resenes en el a'(iene.
d7 Ela(orar "na a(la, di4erenciando los co'-onenes na"rales de los sociales 6o(ras, acciones %
acividades del 5o'(re7+
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Co'-onenes na"rales Co'-onenes sociales
d7 En el si#"iene e0o+
o Leer e iner-rear en 4or'a #eneral
El concepto de medio ambiente ha ido evolucionando de tal
forma que se ha pasado de considerar fundamentalmente sus
elementos fsicos y biolgicos a una concepcin ms amplia en la
que se destacan las interacciones entre sus diferentes
aspectos, ponindose el acento en la vertiente econmica y
sociocultural!
"or lo tanto, hoy en da se identifican como ambientales no
slo los problemas clsicos relativos a contaminacin,
vertidos, etc!, sino tambin otros ms ligados a
cuestiones sociales, culturales, econmicas!!!,
relacionadas en definitiva con el modelo de desarrollo!
#e hecho, actualmente la idea de medio ambiente se
encuentra ntimamente ligada a la de desarrollo y esta relacin resulta crucial para comprender la
problemtica ambiental y para acercarse a la idea de un desarrollo sostenible que garantice una adecuada
calidad de vida para las generaciones actuales y para las futuras!
#e esta forma, el medio ambiente puede entenderse como un macrosistema formado por varios
subsistemas que interaccionan entre s! $uando se produce alg%n fallo en esas interacciones surgen los
problemas ambientales &'artne( )uerta *! +!,!
#esde una ptica utilitaria, a una cuenca la podemos considerar como un sistema integrado o mquina
para transformar la radiacin que viene del sol, precipitaciones, humedad y otros factores ambientales,
ms el traba-o humano y la inversin de capital en. productos forestales, agrcolas, vida silvestre,
satisfacciones estticas, recreacionales, produccin de energa y agua para la poblacin, la agricultura e
industria! #e tal modo, una cuenca es un ecosistema que da diversos servicios a la sociedad
&http.//000!eula!cl/laminas/htm,!
o Colocarle $"lo
o Leer cada -)rra4o -or se-arado. En cada "no de ellos+
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Na"rales
o Colocarle "n s"($"lo, se#8n s" conenido.
o Resalar la idea -rinci-al
o Una ve= ."e se 5a%a er'inado con odos los -)rra4os, ela(orar+
o El e'ario res"lane del s"($e' i7
o El res"'en corres-ondiene
o Leerlo -ara la clase, disc"ir % sacar concl"siones.
47 En el 'a-a del NOA+
o Ro"lar las -rovincias ."e lo ine#ran.
o Ideni4icar el ca"ce -rinci-al, s"s nacienes, s"s a4l"enes % s"s in4l"enes. Ro"larlos.
#7 Res-onder a "n c"esionario -ro-orcionado -or la c)edra, so(re los e'as desarrollados.
-ibliogra3a
ACE?OLA@A !. C. % oros, 9.:A9. >eolo#$a del Noroese Ar#enino. Universidad Nacional de T"c"')n. S.&. del
T"c"')n.
CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL EURO1A/LATINOA&ERICA DE INVESTI>ACIN Y
!OR&ACIN DE CIENCIAS A&BIENTALES, 9.:::. La c"enca 5idro#r)4ica. S*RI* 4. Universidad de
Conce0ci$n. Conce0ci$n5 C6ile. 5-+CCDDD.e"la.clCla'inas.5'
&ARTENE@ FUERTA G. !., Conce-ci*n ac"al del a'(iene. !"nda'enos de la Ed"caci*n A'(ienal.
5-+CC"nescoe5.or#C'an"alC5'lC4"nda'enos.5'l
&OYA G. El a'(iene no e0ise el a'(iene es odo % as$ de(e ser raado. E/'ail+ 4or2aHreacci"n.ve
1ONTUSSI E. 1., 9::I. >eo#ra4$a del NOA. Universidad Nacional de Sala.
TELE1OLIS. Conce-os #enerales de >eo#ra4$a. 5-+CCcl"(.ele-olis.co'C#e*#ra4oCindice.5'
VICF A. I. G., 9.::J. A#"as coninenales. !or'as % -rocesos. &endo=a.
VICF A. I. G., 9.:::. A#"as coninenales. !or'as % -rocesos. &an"al de a-licaciones -r)cicas. &endo=a.
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57 Res-onder a "n c"esionario -ro-orcionado -or la c)edra, so(re los e'as desarrollados.
-ibliogra3a
ACE?OLA@A !. C. % oros, 9.:A9. >eolo#$a del Noroese Ar#enino. Universidad Nacional de T"c"')n. S.&. del
T"c"')n.
CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL EURO1A/LATINOA&ERICA DE INVESTI>ACIN Y
!OR&ACIN DE CIENCIAS A&BIENTALES, 9.:::. C"enca 5idro#r)4ica. S*RI* 4. Universidad de
Conce0ci$n. Conce0ci$n5 C6ile. 5-+CCDDD.e"la.clCla'inas.5'
&ARTENE@ FUERTA G. !., Conce-ci*n ac"al del a'(iene. !"nda'enos de la Ed"caci*n A'(ienal.
5-+CC"nescoe5.or#C'an"alC5'lC4"nda'enos.5'l
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&OYA G. El a'(iene no e0ise el a'(iene es odo % as$ de(e ser raado. E/'ail+ 4or2aHreacci"n.ve
1ONTUSSI E. 1., 9::I. >eo#ra4$a del NOA. Universidad Nacional de Sala.
TELE1OLIS. Conce-os #enerales de >eo#ra4$a. 5-+CCcl"(.ele-olis.co'C#e*#ra4oCindice.5'
VICF A. I. G., 9.::J. A#"as coninenales. !or'as % -rocesos. &endo=a.
VICF A. I. G., 9.:::. A#"as coninenales. !or'as % -rocesos. &an"al de a-licaciones -r)cicas. &endo=a.
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UNI+A+ II7 1*(1RAF,A +*L "ALL* +* L*RMA
In#. GosK !ernando Ara'a%o
Conce0tos geogr83icos
El 5o'(re -resena co'-le2as ineracciones con s" enorno. Re."iere de "n es-acio 4$sico % de
"na 5a(ilidad Kcnica -ara rans4or'ar los ele'enos -rovisos -or la na"rale=a en (ienes ca-aces
de sais4acer s"s crecienes necesidades.
Es i'-orane el conoci'ieno del a'(iene donde el 5o'(re desarrolla s"s acividades, en lo ."e
se re4iere a s"s co'-onenes o esr"c"ra, s"s inerrelaciones o 4"nciona'ieno % las aleraciones
-rovocadas -or la na"rale=a % -or la 'is'a inervenci*n 5"'ana.
1or consi#"iene, "n sise'a a'(ienal -resena relaciones din)'icas co'-le2as e inesa(les de
co'-onenes #eo#r)4icos de di4erenes na"rale=a+ 4$sicos, (iol*#icos % anro-icos.
Uno de los co'-onenes a ener en c"ena es el so-ore 4$sico ."e co'-rende la li*s4era, ca-a
e0erna de la core=a erresre, la 5idr*s4era+ r$os, la#os, 'ares, ocKanos % la a'*s4era; donde se
desarrollan los seres vivos, incl"idos el 5o'(re.
C"ando se o(serva la s"-er4icie erresre se adviere ."e no es "ni4or'e. El relieve se de4ine
co'o el sise'a de '8li-les 4or'as ."e -resena la li*s4era.
Las 4or'as del relieve erresre consi"%en el res"lado de la acci*n de dos 4"er=as de disinas
na"rale=a+ los agentes de la dinmica interna del -lanea, re-resenados -or los 'ovi'ienos
ec*nicos de ascensos 3 descensos % los 'ovi'ienos oro#Knicos, ."e deer'inan la 4or'aci*n de
'ona<as, #enerados -or el enc"enro de -lacas ."e -rod"cen el -le#a'ieno de los sedi'enos
de-osiados enre ellas. 1or consi#"iene las 4"er=as inernas son las res-onsa(les de la 4or'aci*n
de los #randes ras#os de la s"-er4icie erresre ori#inando las cadenas de 'ona<as, las 'a%ores
de-resiones o 'ani4esaciones co'o las er"-ciones volc)nicas % los 'ovi'ienos el8ricos.
El relieve e0-"eso es a4ecado -or la acci*n de los agentes externos #eneral'ene ele'enos
cli')icos ."e se encar#an de alerar los 'aeriales, erosionando al#"nas )reas, ac"'"lando %
rellenando en oras. 1or consi#"iene, las 4"er=as de la din)'ica e0erna son las res-onsa(les de
'odi4icar los relieves creados -or las 4"er=as inernas 6GO!RE A., e al 9.::I7. La ciencia ."e es"dia
las 4or'as de la ierra es la #eo'or4olo#$a.
El clima se de4ine co'o el con2"no de condiciones a'os4Kricas ."e caraceri=an "na re#i*n,
o'ados en s"s valores -ro'edios de "na serie de a<os.
Los ele'enos cli')icos es)n deer'inados ()sica'ene -or la e'-era"ra, la -resi*n
a'os4Krica, los vienos % la canidad de -reci-iaci*n.
En la din)'ica e0erna ac8an los ele'enos cli')icos en res -rocesos 4"nda'enales
meteorizacin - erosin de las rocas, transporte de los 'aeriales ori#inados % acumulacin o
deposicin final de los 'is'os.
La meteorizacin es la 4ra#'enaci*n % desine#raci*n de las rocas en el l"#ar, -or la acci*n de
los a#enes cli')icos. 1"eden di4erenciarse dos i-os+
La meteorizacin fsica oc"rre co'o consec"encia del e4eco de las 4"eres a'-li"des Kr'icas
en )reas desKricas, lo c"al -rod"ce la desr"cci*n de las rocas -or la di4erencia de -resi*n; -"ede
-rod"cirse a'(iKn -or la -resencia de crisales de sal o de 5ielo denro de ellas.
La meteorizacin qumica alera la co'-osici*n de la roca -or acci*n del a#"a, del an5$drido
car(*nico o del o0$#eno.
So(re la s"-er4icie de los coninenes es noa(le la diversidad de 4or'as. Las -rinci-ales formas
del relieve continental son+
Montaas: consi"%en elevaciones de considera(le ali"d % de laderas '"% -ron"nciadas.
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Na"rales. In#enier$a en Rec"rsos Na"rales % &edio A'(iene. C)edra Inrod"cci*n a los Rec"rsos
Na"rales
Cordillera: son s"cesiones encadenadas de a#r"-aciones de 'ona<as. Los l"#ares donde
conver#en varias cadenas se deno'inan n"dos.
Cerro: elevaci*n de 'enor ali"d ."e la 'ona<a % aislada.
Colina: elevaci*n redondeada de L00 a I00 '.s.n.'.
Mesetas: son relieves casi -lanos o -lanos % -"eden 5allarse a ciera ali"d con res-eco al nivel
del 'ar, co'-rendido enre los 200 3 5.000 '.s.n.'. Si es a 'a%or ali"d se s"elen deno'inar
ali-lanos
Llanuras: corres-onden a -lanicies sensi(le'ene 5ori=onales de -endienes s"aves, con
escaso desnivel ."e se 5allan enre "na ali"d co'-rendida enre los 0 a I00 '.s.n.'., 5asa
a-ro0i'arse a "na =ona 'ona<osa. La caracer$sica de s" relieve de s"-er4icie oal'ene
5ori=onal o leve'ene ond"lada, lo 5ace a-o -ara el desarrollo de los di4erenes c"livos.
Valles: son secores -lanos % elon#ados ."e se enc"enran li'iados -or 'ona<as, serran$as o
cerros deno'inados de-resi*n iner'onana, #eneral'ene aravesados -or "na red 4l"vial.
Quebradas: a(er"ra an#osa enre 'ona<as de laderas a(r"-as, aravesado #eneral'ene -or
"n arro%o.
bras: a(er"ra o -aso enre dos 'ona<as
Ladera: s"-er4icie en declive de "n relieve -osiivo
!xposicin: ladera orienada se#8n los -"nos cardinales
"#o: son corrienes de a#"a ."e se des-la=an so(re la core=a erresre, si#"iendo la -endiene
del erreno.
Cauce: es la =ona -or donde el r$o se des-la=a; la -are ')s -ro4"nda se deno'ina alDe#.
$ivisoria de aguas7 l$nea i'a#inaria ."e divide el esc"rri'ieno de las a#"as s"-er4iciales.
Cuenca %idrogrfica: se de4ine co'o a."ella -are de la s"-er4icie erresre ."e drena las a#"as
de ll"via 5acia "n c"rso colecor o sise'a 5$drico co'8n 6&ar'ol,L. A. 9::M7.
Es i'-orane di4erenciar el conce-o de relieve % de Oro#ra4$a El -ri'ero, co'o se 5a($a
de4inido, 5ace re4erencia al con2"no de 4or'as, 'ienras ."e la oro#ra4$a es "na ra'a de la
#eo#ra4$a 4$sica ."e raa so(re las 'ona<as.
As0ectos geogr83icos generales del "alle de Lerma 6Ba"dino >. 9.::J7
Los relieves -osiivos ."e deli'ian al valle ienen r"'(os s"('eridianos, las elevaciones de los
cordones ."e en'arcan al valle -or el occidene s"-eran los I000 '.s.n.'., con c"'(res de esa
5.A00 '.s.n.'. 'ienras ."e las serran$as ."e consi"%en el l$'ie orienal -oseen 2000 '.s.n.'. %
e0ce-cional'ene alcan=an los L.000 '.s.n.'. Nsas caracer$sicas 4isio#r)4icas e2erce "na 'arcada
in4l"encia so(re los 4acores cli')icos.
El -iso del valle es relaiva'ene -lano, iene "na ali"d 'edia de 9200 '.s.n.'. % -"ede ser
dividido en dos -orciones se-enrional % 'eridional di4erenciadas -or "n esrec5a'ieno del valle en
las co'arcas si"adas enre las localidades de Os'a % Coronel &oldes.
Desde el -"no de visa de s" drena2e s"-er4icial el valle es) dividido en c"encas 5idro#r)4icas+ la
del r$o &o2ooro, ."e -erenece a la c"enca del r$o Ber'e2o, al nore % la del r$o G"ra'eno 3 Salado
al s"r. La divisoria de a#"as enre a'(as c"encas lo consi"%en las lo'as de &edeiro % "na s"ave
elevaci*n o-o#r)4ica enre Ksas % la sierra de &o2ooro.

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Na"rales
1U,A +* )RA-A( #R/C)IC(
(b2etivos7
7 Ad."irir conce-os ()sicos de #eo#ra4$a
7 Locali=ar los accidenes #eo#r)4icos ')s relevanes del valle de Ler'a
7 Ad."irir desre=a en la iner-reaci*n % 'ane2o de la caro#ra4$a
7 Valorar la -rod"cci*n del ra(a2o #r"-al -or el inerca'(io enri."ecedor de conoci'ienos e
ideas enre los ine#ranes del #r"-o.
Recursos
A-orados -or la c)edra+ caro#ra4$a es-ec$4ica, i')#enes saeliales, 'aerial did)cico
&aeriales a raer -or el al"'no+ #"$a de ra(a2o -r)cico, 'a-a de Sala -ol$ico, l)-ices de
colores.
Actividades
a7 Leer el -ri'er -)rra4o de la lec"ra co'-le'enaria. Iner-rear % ded"cir las -ala(ras claves
OPsenido 'eridiano del valle de Ler'aQO.
(7 En el 'a-a de la -rovincia de Sala esa(lecer el -osiciona'ieno #eo#r)4ico se#8n las
coordenadas e0re'as ."e indica la lec"ra.
c7 Indicar los de-ara'enos ."e co'-rende el valle de Ler'a. De4inir la -osici*n -ol$ica del
valle de Ler'a.
d7 E0-resar en 5ec)reas el valor de s"-er4icie del valle de Ler'a
e7 Indicar las e0ensiones ')0i'as del valle
47 Ro"lar, en la 4i#. 9, el si#ni4icado de las re4erencias
#7 Ro"lar, los cordones orienales % occidenales ')s i'-oranes ."e li'ian al valle.
57 Locali=ar los Cerros de San &i#"el
i7 Tra=ar a-ro0i'ada'ene la l$nea divisoria de las c"encas del r$o &o2ooro % del r$o G"ra'eno
27 Ro"lar los c"rsos 5$dricos ')s i'-oranes
R7 &arcar % ro"lar las localidades ')s i'-oranes
l7 De'arcar r"as -rovinciales % nacionales, di4erenciar en colores.
Lectura com0lementaria
Ubicaci$n y vas de acceso 6o'ado de Ba"dino >. 9::J7
El valle de Ler'a es "na de-resi*n iner'onana alon#ada en senido 'eridiano, "(icada en la
-rovincia de Sala, en el noroese de la Re-8(lica Ar#enina. La s"-er4icie del vaso del valle es de
2.I00 R'
2
a-ro0i'ada'ene. S"s coordenadas e0re'as son 2IS L0T % 25S LATlai"d s"r % J5S 22T%
J5 LMTlon#i"d oese. La e0ensi*n ')0i'a en senido nore 3 s"r es de 920 R', 'ienras ."e el
anc5o alcan=a 25 R' en el ra'o cenral. En el nore de la de-resi*n se enc"enra la ci"dad de Sala
ca-ial de la -rovincia.
1or raarse de "n )rea densa'ene -o(lada, c"ena con "na in4raesr"c"ra vial desarrollada. La
r"a nacional NS JA araviesa la =ona de es"dio de nore a s"r % la vinc"la con el valle Calc5a."$,
'ienras ."e la r"a nacional NS 59 -er'ie la co'"nicaci*n desde Sala Ca-ial 5acia la Re-8(lica
de C5ile. La r"a nacional N S: es la v$a de co'"nicaci*n 5acia la -rovincia de G"2"% % la vinc"laci*n
con la r"a nacional NS LI, ."e consi"%e el -rinci-al corredor co'ercial de la -rovincia. N"'erosas
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Na"rales. In#enier$a en Rec"rsos Na"rales % &edio A'(iene. C)edra Inrod"cci*n a los Rec"rsos
Na"rales
r"as -rovinciales co'o las NS 29, 2L, 2I % LI, enre oras, as$ co'o ca'inos sec"ndarios %
vecinales, consi"%e "na red vial ."e -er'ie recorrer la co'arca en oda s" e0ensi*n.
El e0 4errocarril Nacional >eneral Bel#rano in#resa -or el a(ra de &o2ooro % se diri#e 5acia la
1"na a lo lar#o de la U"e(rada del Toro.
-ibliogra3a
BAUDINO, >. 9.::J. Fidro#eolo#$a del Valle de Ler'a. 1rovincia de Sala. Tesis Docoral. !ac"lad de
Ciencias Na"rales. Universidad Nacional de Sala. Sala. Ar#enina.
GO!RE A., e al 9.::I. >eo#ra4$a A'(ienal % Socioecon*'ica. Teor$a, A'(iene % Sociedad. Ediorial
Docencia. B"enos Aires. Ar#enina.
>OUROU, 1. Y 1. 1A1Y, 9:A0. Co'-endio de >eo#ra4$a >eneral. Ediorial Rial-. &adrid. Es-a<a.
&AR&OL L. A., 9::M. A-"nes de eor$a de la C)edra de &ane2o de C"encas. Carrera de In#enier$a en
Rec"rsos Na"rales % &edio A'(iene. !ac"lad de Ciencias Na"rales. Universidad Nacional de Sala.
STRAFLER A., 9:A0. >eo#ra4$a !$sica. Ed. O'e#a. Barcelona. Es-a<a.
TOFARIA CORTNS, &. 9:AI. Tie'-o % cli'a. A"la A(iera Salva. Salva Edi. SA Barcelona. Es-a<a.
TRICART, G. Y G. VILIAN. 9:AI. La eco#eo#ra4$a % la ordenaci*n del 'edio na"ral . Ediorial Ana#ra'a.
&adrid. Es-a<a.
DDD.acade'ia.or#.'0CdiccionarioCinde0.5'
5-CC1laea.cnice.'ecd.esCWe'ariLC2000Ce0-erCele'en.5'
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Na"rales
!i#. 9+ &a-a del Valle de Ler'a
!"ene+ Ba"dino >., 9::J./
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Na"rales
UNI+A+ III7 #R(-L*M/)ICA AM-I*N)AL
In#. &arcelina del Valle 1ic*n &aorras
El 5o'(re se enc"enra insero % se desarrolla en "n 'edio ."e lo condiciona; a s" ve=, Kse es
condicionado -or el accionar del 5o'(re.
El medio ambiente es el entorno vital: el sistema constituido por los elementos fsicos,
biolgicos, econmicos, sociales, culturales y estticos que interactan entre s, con el
individuo y con la comunidad en que vive, determinando la forma, el carcter, el
comportamiento y la supervivencia de ambos 6>O&E@ OREA, D. 9.:::7.
El 5o'(re desarrolla di4erenes acividades ."e #eneran e4ecos so(re el a'(iene en ."e vive.
Esos e4ecos se 'ani4iesan a disinas escalas, se#8n la 'a#ni"d de las 'is'as % el #rado de
ac"'"laci*n ."e -resenan.
A"n."e la ineracci*n del 5o'(re con s" enorno -"ede ser (enK4ica o -er2"dicial -ara Kse, son
los e4ecos ne#aivos los ."e 5an #enerali=ado "na -reoc"-aci*n de(ido a los -ro(le'as a'(ienales
."e ocasionan.
!e entiende por problemtica ambiental a las consecuencias de las alteraciones desfavorables
producidas por las actividades del "ombre, que afectan los componentes estructurales que
conforman el ambiente, modificando el funcionamiento del mismo#
La -ro(le')ica en orno al 'edio a'(iene es) deer'inada -or."e el esilo de desarrollo, las
-a"as de co'-ora'ieno de los a#enes socioecon*'icos % los 5)(ios de cons"'o de la
-o(laci*n, los ."e no son los 'is'os -ara odos los 5a(ianes del 1lanea.
Los -ro(le'as a'(ienales se#8n la escala de in4l"encia se -"eden clasi4icar en+
& 'roblemas ambientales globales: son a."ellos ."e a4ecan odo el 1lanea Tierra a ca"sa de
acciones -er2"diciales del 5o'(re ."e 5a(ia di4erenes -a$ses del '"ndo.
Los #randes -ro(le'as a'(ienales a nivel #lo(al son -rinci-al'ene+
7 $delgazamiento de la capa de ozono
7 $umento del efecto invernadero
7 %luvias cidas
(& 'roblemas ambientales regionales: son a."ellos ."e a4ecan "na s"-er4icie considera(le del
erriorio esa(leciKndose l$'ies de incidencia de4inidos. 1or e2e'-lo re#iones de la -rovincia de
Sala a4ecadas -or erosi*n 5$drica, s"elos de la re#i*n c5a."e<a a4ecados -or salini=aci*n, ec.
C& 'roblemas ambientales locales: son a."ellos ."e se ori#inan -or acividades anr*-icas
-er4eca'ene locali=adas % a4ecan a los di4erenes co'-onenes a'(ienales de ese l"#ar. 1or
e2e'-lo, cona'inaci*n del s"elo -or la -resencia de (as"rales sin raa'ieno adec"ado.
Toda -ro(le')ica iene "na o varias ca"sas % co'o consec"encia se ideni4ican "no o varios
e4ecos.
La -rovincia de Sala veri4ica -ro(le'as a'(ienales de disina $ndole e i'-orancia. Enre ellos
se 'encionan los relacionados con+ eli'inaci*n de co(er"ra ve#eal, aleraci*n de la 4a"na,
cona'inaci*n, dis-osici*n de resid"os s*lidos "r(anos, enre oras.
El Valle de Ler'a en -aric"lar, es aravesado -or disinos '"nici-ios de la 1rovincia de Sala,
donde se desarrollan acividades ano "r(anas co'o r"rales. Enre ellas se 'encionan a#r$colas,
#anaderas, ind"sriales % "r(anas.
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A conin"aci*n se se<alan al#"nas -ro(le')icas a'(ienales ."e se evidencian en el Valle de
Ler'a, #eneradas -or las di4erenes acividades anr*-icas+
o Contaminaci$n del suelo
o Contaminaci$n del agua su0er3icial
o Contaminaci$n del agua subterr8nea
o )ala de 8rboles
o *9tracci$n no controlada de 8ridos
o *9tracci$n de mantillo
Una 'anera de anali=ar clara'ene "na -ro(le')ica a'(ienal es 'ediane los deno'inados
grafos de relacin causa & efecto# A conin"aci*n se -resena "n e2e'-lo de #ra4o -ara "na
-ro(le')ica del Valle de Ler'a+
CAUSAS #R(-L*M/)ICA
AM-I*N)AL
C(NS*CU*NCIAS
Verido direco de
e4l"enes
cloacales en
disinos -"nos
del r$o Arenales
Deerioro de
la calidad de
las a#"as del
r$o Arenales
I'-edi'eno de
acividades
recreaivas
&icro(as"rales
so(re las
')r#enes del r$o
Arenales

Contaminaci$n
del ro Arenales
I'-aco so(re
la 4lora %
4a"na ac")ica
Alteraci$n de las
cadenas tr$3icas
Insensi(ilidad -or
el ("en esado
del 'edio
a'(iene
!ala de
ed"caci*n
a'(ienal
En4er'edade
s inesinales
-or in#esa
del a#"a o
conaco con
el la 'is'a
Co'o -"ede o(servarse, los #ra4os re-resenan "na 'eodolo#$a de es"dio ."e -er'ie
vis"ali=ar clara'ene las ca"sas % consec"encias de las -ro(le')icas a'(ienales, 4aciliando el
an)lisis de las 'is'as.

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1U,A +* )RA-A( #R/C)IC(
(b2etivos
a7 Ad."irir conce-os so(re a'(iene % -ro(le')ica a'(ienal.
(7 Anali=ar las ca"sas % e4ecos de la -ro(le')ica a'(ienal en el Valle de Ler'a.
c7 Iniciarse en el 5)(io de la ine#raci*n #r"-al con co'-a<eros de es"dio % en el de(ae
enri."ecedor so(re los -ro(le'as a'(ienales.
Recursos
a& portados por la ctedra+ 'aerial did)cico.
b& !l alumno debe traer) : #"$a de ra(a2o -r)cico, l)-ices de colores, ar$c"los -eriod$sicos
re4eridos a di4erenes -ro(le'as a'(ienales del Valle de Ler'a 6cona'inaci*n de los r$os,
#eneraci*n de (as"ra, erosi*n, ala de )r(oles, incendios, ec.7
X*e aclara a los alumnos +ue debern concurrir al ,raba-o 'rctico con el material
solicitado. de otra manera el mismo no podr ser desarrollado/
Actividades
9./ Tarea a reali=ar en el 5o#ar+ Leer aena'ene la inrod"cci*n e*rica de la -resene #"$a de
Tra(a2o 1r)cico.
2./ !or'ar #r"-os de 5 al"'nos.
L./ Ela(orar "n e'e conceptual so(re 'edio a'(iene % -ro(le')ica a'(ienal.
I./ Leer los ar$c"los -eriod$sicos a-orados -or los al"'nos del #r"-o re4eridos a -ro(le'as
a'(ienales del Valle de Ler'a+
I.9./ (lasificarlos se#8n 4acor a'(ienal ."e se ve a4ecado -rinci-al'ene.
I.2./ %eerlos, interpretarlos y analizarlos.
I.L./ Seleccionar palabras claves % ela(orar grafos de relacin causa&efecto
5./ Escri(ir "na sntesis de cada -ro(le')ica anali=ada.
J./ )btener conclusiones de la si"aci*n a'(ienal del Valle de Ler'a.
M./ De(air con los co'-a<eros de #r"-o ."K 'eodolo#$a de es"dio a-licada en el Tra(a2o
1r)cico le res"la 'e2or. G"si4icar.
A./ 1ro-oner ora 'eodolo#$a de es"dio ."e no se 5alla e'-leado en la -resene #"$a.
-ibliogra3a
DIA>NSTICO A&BIENTAL DE LA 1ROVINCIA DE SALTA. 9.::A. Direcci*n 1rovincial de &edio A'(iene %
Rec"rsos Na"rales. 1rovincia de Sala.
>&E@ OREA, D. 9.:::. Eval"aci*n del I'-aco A'(ienal. Un insr"'eno -revenivo -ara la #esi*n
a'(ienal. Coedici*n+ Ediciones &"ndi/1rensa, Ediorial A#r$cola Es-a<ola S.A. &adrid. Es-a<a.
IN!OR&E A&BIENTAL ANUAL DE LA 1ROVINCIA DE SALTA. 2.009C2.002. Secrear$a de &edio A'(iene %
Desarrollo Soseni(le. >o(ierno de la 1rovincia de Sala.
1ONTUSSI, E. 1. 9.:::. Los #randes -ro(le'as a'(ienales. S" in4l"encia en el Noroese Ar#enina. !ac"lad
de Ciencias Na"rales. Universidad Nacional de Sala.
SECRETAREA DE &EDIO A&BIENTA Y DESARROLLO SUSTENTABLE. S"(-ro#ra'a A"dior$as.
5-+CCDDD.#o(iernosala.#ov.arC'edioa'(ieneC-ro#ra'asCa"dide4ini.5'
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