ELABORADO POR:

MIRIAM TORRES ZARATE

ENFOQUE JURDICO
PERIODO COLONIAL
Domin la gestin de la
educacin con carcter
normativo durante el
perodo colonial.
ENFOQUE TECNOCRTICO
INICIOS DEL
SIGLO XX
Movimiento cientfico,
gerencial y burocrtico
de la escuela clsica de
administracin
ENFOQUE CONDUCTISTA
30's y 40's
Escuela psicosociolgica,
inform la utilizacin de la
teora del sistema social en
la organizacin y gestin de
la educacin.
ENFOQUE DESARROLLISTA
POSGUERRA
Es de naturaleza
modernizadora, concebido
por los autores extranjeros
en el mbito de la teora
poltica comparada,
floreci en la posguerra.
1970
Se agota el perodo de
reconstruccin
econmica de la
posguerra.
70's
DCADA PERDIDA
Se dio origen a una
teora crtica de
educacin y de gestin
educativa.
Finales 80s
Para administrar la
crisis estructural se
buscan soluciones en
la teora
Administrativa.
Finales 80s
Los pases pobres
comienzan a implantar sus
planes de ajuste
econmico para enfrentar
la crisis de la deuda externa
y de la inflacin interna.
1990
Se firma la Declaracin
Mundial de Educacin para
Todos, asumiendo el
compromiso de desarrollar
un plan decenal para la
universalizacin de una
educacin bsica de
calidad.
1990
El compromiso con la
universalizacin de una
educacin bsica de
calidad se retom en la
Conferencia Mundial de
Educacin para Todos, que
se efectu en Jomtien.
1994-2011
Establecimiento del programa escuelas de calidad,
acompaado por la creacin de un dependencia superior
denominada Direccin General para el Desarrollo de la
Gestin e Innovacin en la Subsecretaria de Educacin
Bsica.
Programas sectoriales de educacin pblica.
2000
Se descubre
paulatinamente la
importancia de la
formacin profesional
para la gestin de
instituciones
educativas
Periodo 2001-2006
Se propuso
implementar El
Proyecto Escolar (PE),
denominado tambin
Plan Estratgico de
Transformacin
Escolar (PETE).
2000-2014
Paradigma
multidimensional de
administracin de la
educacin, fundamentado
en la desconstruccin y la
reconstruccin de los
conocimientos pedaggicos
y administrativos
2014
Necesidad de que la escuela,
al igual que la comunidad
local, se sepan autogobernar,
conquistando mayores niveles
de autonoma y
descentralizacin
administrativa.
2014-2015
Orientacin preocupada
por la elaboracin de
estrategias que combinen
calidad poltica,
excelencia acadmica,
eficiencia organizativa y
democratizacin de la
educacin.
ULTIMAS DCADAS
ENFOQUE
SOCIOLGICO
La Gestin Educativa a evolucionado con el paso del
tiempo en mejora de sus condiciones.
Desde el periodo colonial hasta nuestros das.
El programa Escuelas de Calidad es un ejemplo claro de
ello, su gestin requiere de tiempo, dedicacin,
compromiso y tica por parte de las docentes a las que les
corresponde gestionar y hacer uso.