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T T N T V F R S T T A R T D S

u i \ i Ju i \ i i r \ l \ l v j o
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J N T V F R S T T A R T O S
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Constantes fundamentales
Cantidad Smbolo Valor aproximado Mejor valor actual
Velocidad de la luz en el vaco c 3.00 X 108 m/s 2.99792458 X 10s m/s
Constante gravitatoria G 6.67 x KT11 N-nr/kg2 6.67259(85) X KT11 N-nr/kg2
Nmero de Avogadro
NA
6.02 X 1023 mol-1 6.0221367(36) X 1023 mol' 1 ~
Constante de gas R 8.315 J/moLK - 1.99 cal/moLK 8.314510(70) J/mol-K
= 0.082 atm-liter/mol-K
Constante de Boltzmann k 1.38 X 1(T23 J/K 1.380658(12) X 10~2 3 J/K
Carga de electrn e 1.60 X KT19 C 1.60217733(49) X 10" 19 C
Constante de Stefan-Boltzmann o 5.67 X 10- 8 W/m2-K4 5.67051(19) X 10"8 W/m2-K4
Permisividad del espacio libre e0 = (l/c2p0) 8.85 x l(Ti2 C2/N-m2 8.854187817... X 10" 12 C2/N-m2
Permeabilidad del espacio libre
Po
4n x lCT7 T-m/A 1.2566370614... X 10"6 T-m/A
Constante de Planck h 6.63 X KT34 J-s 6.6260755(40) X -10 34 J-s
Masa en reposo del electrn me 9.11 X 1(T31 kg = 0.000549 u 9.1093897(54) X 10' 31 kg
= 0.511 MeV/c2 = 5.48579903(13) X 10^4 u
Masa en reposo del protn mv 1.6726 X 1CT27 kg - 1.00728 u 1.6726231(10) x 10-27 kg
= 938.3 MeV/c2 = 1.007276470(12) u
Masa en reposo del neutrn m n 1.6749 X 10-27 kg = 1.008665 u 1.6749286(10) X 1027kg
= 939.6 MeV/c2 = 1.008664904(14)u
Masa atmica unitaria (1 u) 1.6605 X 10~27 kg - 931.5 MeV/c2 1.6605402(10) X 10~27 kg
= 931.49432(28) MeV/c2
^Revisado en 1993 por B. N. Taylor del National Institute of Standards and Technology. Los nmeros en parntesis indican una desviacin estndar en
incertidumbre experimental en los dgitos finales. Los valores sin parntesis son exactos (es decir, son cantidades definidas).
Otros datos tiles El alfabeto griego
Equivalente en joules (1 cal) 4.186 J Alfa A a Nu N V
Cero absoluto (0 K) -273.15C Beta B
P
Xi
w
hH
W

Tierra: Masa 5.97 X 1024 kg Gamma r


7
Omicron O 0
Radio (medio) 6.38 X 103 km Delta A 5 Pi n 7T
Luna: Masa 7.35 X 1022 kg Epsilon E Rho p
p
Radio (medio) 1.74 X 103 km Zeta Z

Sigma X cr
Sol: Masa 1.99 X 1030 kg Eta H
V
Tau T T
Radio (medio) 6.96 X 105 km Theta 0 e Upsilon Y V
Distancia Tierra a Sol (medio) 149.6 X 106 km Iota I i Phi $ (j), cp
Distancia Tierra a Luna (medio) 384 X 103 km Kappa K K Chi X
X
Lambda A A Psi
qr
*
Mu M Omega a 00
Valores de algunos nmeros
tt = 3.1415927 V 2 = 1.4142136 ln2 = 0.6931472 log10<? = 0.4342945
e = 2.7182818 V3 = 1.7320508 ln 10 = 2.3025851 1 rad = 57.2957795
saassawaatf
Signos y smbolos matemticos
oc es proporcional a <
es menor que o igual a

es igual a >
es mayor que o igual a
~ es aproximadamente igual a X suma de
no es igual a X valor promedio de x
> es mayor que Ac cambio en x
es mucho mayor que At-^0 Ax tiende a cero
< es menor que n\ n{n - l)(n - 2 ) . . . (!)
es mucho menor que
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Conversiones de unidades (Equivalentes)
Longitud
1 puig = 2.54 cm
1 cm = 0.394 pulg
1 pie = 30.5 cm
l m = 39.37 pulg. = 3.28 pie
1 mi = 5280 pie = 1.61 km
1 km = 0.621 mi
1 milla natica (U.S.) = 1.15 mi = 6076 pie = 1.852 km
1 fermi = 1 fentmetro (fm) = 1 0 ~ 15 m
1 angstrom () = 1 CT10 m
1 ao luz (al) = 9.46 x 1015 m
1 parsec = 3.26 al = 3.09 X 1016 m
Tiempo
Volumen
1 litro (L) = 1000 mL = 1000 cm3 = 1.0 X 103 m3
1.057 quart (U.S.) = 54.6 pulg3
1 galn (U.S.) =4 qt (U.S.) = 231 pulg3 = 3.78 L =
0.83 gal (Imperial)
1 m3 = 35.31 pie3
Rapidez
1 mi/h = 1.47 pie/s = 1.609 km/h = 0.447 m/s
1 km/h ~ 0.278 m/s = 0.621 mi/h
1 ft/s = 0.305 m/s = 0.682 mi/h
1 m/s = 3.28 pie/s = 3.60 km/h
1 knot = 1.151 mi/h = 0.5144 m/s
Angulo
1 radin (rad) - 57.30 = 5718'
1 = 0.01745 rad
1 rev/min (rpm) = 0.1047 rad/s
Unidades SI derivadas y sus abreviaturas
1 da = 8.64 x 104 s
1 ao = 3.156 X 107 s
Masa
1 unidad de masa atmica (u) = 1.6605 X 10-27 kg
1 kg = 0.0685 slug
[1 kg tiene un peso de 2.20 Ib donde g = 9.81 m/s2.]
Fuerza
1 Ib - 4.45 N
1 N = 105 dina = 0.225 Ib
Energa y trabajo
1 J = 107 ergs = 0.738 pie-Ib
1 pie-Ib = 1.36 J = 1.29 X 10"3Btu = 3.24 X 104kcal
1 kcal = 4.18 X 103 J = 3.97 Btu
1 eV = 1.602 X 10~19 J
1 kWh = 3.60 X 106 J = 860 kcal
Potencia
1W = 1 J/s = 0.738 pie-lb/s = 3.42 Btu/h
1 hp = 550 pie-lb/s = 746W
Presin
1 atm = 1.013 bar = 1.013 x 105 N/m2
= 14.7 lb/pulg2 = 760 torr
1 lb/pulg2 = 6.90 X 103 N/m2
1 Pa = 1 N/m2 = 1.45 X 1CT4 lb/pulg2
Multiplicadores mtricos
En trminos de
Cantidad Unidad ' Abreviatura unidades base1*
'h_rt era -jt cea: z ae... -
Fuerza newton N kg*m/s2
Energa y trabajo joule J kg*m2/s2
Potencia watt W kg*m2/s3
Presin pascal Pa kg/(m*s2)
Frecuencia hertz Hz s-1
Carga elctrica coulomb C A-s
Potencial elctrico volt V kg-m2/(A-s3)
Resistencia elctrica ohm o kg-m2/(A2-s3)
Capacitancia farad F A2-s4/(kg*m2)
Campo magntico tesla T kg/(A-s2)
Flujo magntico weber Wb kg-m2/(A-s2)
Inductancia henry H kg-m2/(s2*A2)
Tkg = kilogramo (masa), m = metro (longitud), s = segundo (tiempo), A = amperio (corriente elctrica).
rrefjo Abreviacin Valor
exa E
IQlS
peta P 1 0 15
tera T 1 0 12
giga
G 1 0 9
mega M 1 0 6
kilo k 1 0 3
hecto h 1 0 2
deka da 1 0 1
deci d KT1
centi c 1 0 2
mili m 1 0 - 3
micro
P
1 0 - 6
nano n 1 0 ' 9
pico
P
i o ~ 12
femto f 1 0 ' 15
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0
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1
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UNIVERSITARIOS
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Vol umen I
FSICA
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UNIVERSITARIOS
Tercera edicin
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J
TRADUCCION:
Jos de la Cera Alonso
Profesor titular, Universidad Autnoma Metropolitana
REVISIN TCNICA:
Marcela Villegas Garrido
Maestra en Ciencias
Departamento de Ciencias Bsicas, Instituto
Tecnolgico y de Estudios Superiores de Monterrey
Pearson
Educacin
MXICO ARGENTINA BRASIL COLOMBIA COSTA RICA CHILE
ESPAA GUATEMALA PER PUERTO RICO VENEZUELA
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__________ / Datos de catalogacin bibliogrfica
GIANCOLI, DOUGLAS C.
Fsica para universitarios
PEARSON EDUCACIN, Mxico, 2002
ISBN: 968-444-484-2
Area: Universitarios
Formato: 21 x 27 cm Pginas: 616
Versin en espaol de la obra titulada Phisics:principies with applications, Third Edition de Douglas C. Gincoli, publicada originalmente en ingls
por Prentice Hall Inc., Upper Saddle River. New Jersey, U.S.A.
Esta edicin en espaol es la nica autorizada.
Original English language title by
Prentice Hall Inc.
Copyright 2000
AU rights reserved
ISBN 0-13-021518-X
Edicin en espaol
Editor: Guillermo Trujano Mendoza
e-mail: guillermo.trujano@pearsoned.com
Editor de desarrollo: Jorge Bonilla Talayera
Supervisor de produccin: Jos D. Hernndez Garduo
Edicin en ingls
Editor-in-Chief: Paul F. Corey
Production Editor: Susan Fisher
Executive Editor: Alison Reeves
Development Editor: David Chelton
Director of Marketing: John Tweedale
Snior Marketing Manager: Erik Fahlgren
Assistant Vice President of Production
and Manufacturing: David W. Riccardi
Executive Managing Editor: Kathleen Schiaparelli
Manufacturing Manager: Trudy Pisciotti
Art Manager: Gus Vibal
Art Editor: Michele Giusti
TERCERA EDICIN 2002
D.R. 2002 por Parson Educacin de Mxico, S. A. de C V.
Calle 4 No: 25-2do. piso
Fracc. Industrial lce Blanco
53370.Naucalpan de Jurez Edo. de Mxico
e-mail: editorial.uniyersidades@pearsoned.com
Cmara Nacional de la Industrial Editorial Mexicana. Reg. Nm. 1031
Prentice-Hall es una marca registrada de Pearson Educacin de Mxico, S.A. de C.V.
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recuperacin de informacin,, en ninguna forma ni por ningn medio, sea electrnico, mecnico, fotoqumico, magntico o electroptico, por fotocopia,
grabacin o cualquier otro, sin permiso previo por escrito del editor.
El prstamo, alquiler o cualquier otra forma de cesin de uso de este ejemplar requerir tambin la autorizacin del editor o de sus representantes.
ISBN 968-444-484-2
Impreso en Mxico. Printed in Mxico
1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 04 03 02
Creative Director: Paul Velfanti
Art Director and Cover Designer: Amy Rosen
Advertising and Promotions Manager: Elise Schneider
Editor in Chief of Development: Ray Mullaney
Project Manager: Elizabeth Kell
Photo Research: Mary Teresa Gincoli
Photo Research: Administrator Melinda Reo
Copy Editor: Jocelyn Phillips
Editorial Assistant: Marilyn Coco
Cover photo: Onne van der Wal/Young America
Composition Emilcomp srl/Prepare Inc.
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Contenido, volumen I
Prefacio
N otas a estudiantes y profesores
SOBRE EL FORMATO
Introduccin, Mediciones,
Estimaciones
x v i i
XXY111
L
1-1
1-2
1-3
1-4
1-5
1-6
*1-7
T
/
T
La naturaleza de la ciencia 2
Modelos, Teoras y Leyes 3
Medicin e incertidumbre;
cifras significativas 4
Unidades, Estndares y el Sistema SI 6
Conversin de unidades 8
Orden de magnitud: Estimaciones
rpidas 9
Dimensiones y anlisis dimensional 12
RESUMEN 13 PREGUNTAS 13
PROBLEMAS 14 PROBLEMAS GENERALES 15
D escripcin del movimiento:
2-1 Marcos de referencia y desplazamiento
2-2 Velocidad promedio
2-3 Velocidad instantnea
2-4 Aceleracin
2-5 Movimiento bajo aceleracin
constante
2-6 Resolucin de problemas
2-7 Cada de objetos
*2-8 Uso del clculo; aceleracin variable
RESUMEN 38 PREGUNTAS 38
PROBLEMAS 39 PROBLEMAS GENERALES 42
3-1
3-2
3-3
3-4
3-5
3-6
3-7
3-8
3-9
3-10
16
4-1
4-2
17
4-3
18
4-4
20
4-5
23
4-6
26
4-7
28
31
4-8
36
Cinemtica en dos
dimensiones; vectores 45
Vectores y escalares 45
Suma de vectores; mtodo grfico 46
Resta de vectores y multiplicacin
de un vector por un escalar 48
Suma de vectores por componentes 48
Vectores unitarios 52
Cinemtica vectorial 53
Movimiento de un proyectil 55
Resolucin de problemas que implican
el movimiento de un proyectil 58
Movimiento circular uniforme 63
Velocidad relativa 66
RESUMEN 68 PREGUNTAS 69
PROBLEMAS 70 PROBLEMAS GENERALES 74
I
toaftG*msmmmt.
i'-*'
39MRPV*
!ilg|
||gltSl
" " IStSil
__ ___
D inmica: Leyes
DEL MOVIMIENTO DE NEWTON 77
Fuerza 77
Primera ley de Newton 78
Masa 79
Segunda ley del movimiento de Newton 80
Tercera ley del movimiento de Newton 82
Peso; la fuerza de la gravedad
y la fuerza normal 85
Resolucin de problemas con las leyes
de Newton; diagramas de cuerpo libre 88
Resolucin de problemas. Un enfoque
general 96
RESUMEN 97 PREGUNTAS 97
PROBLEMAS 98 PROBLEMAS GENERALES 103
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5-1
5-2
5-3
*5-4
*5-5
Trabajo y energa 155
Aplicaciones adicionales
DE LAS LEYES DE NEWTON 106
Aplicaciones de las leyes de Newton
a problemas con friccin 106
Dinmica del movimiento circular
uniforme 114
Curvas carreteras, con y sin inclinacin
transversal 118
Movimiento circular no uniforme 121
Fuerzas dependientes de la velocidad;
velocidad terminal 122
RESUMEN 124 PREGUNTAS 124
PROBLEMAS 125 PROBLEMAS GENERALES 129
7-1
7-2
7-3
7-4
*7-5
Trabajo hecho por una fuerza
constante 156
Producto escalar de dos vectores 159
Trabajo hecho por una fuerza variable 161
Energa cintica y el principio
trabajo-energa 164
Energa cintica a muy alta velocidad 169
RESUMEN 170 PREGUNTAS 170
PROBLEMAS 171 PROBLEMAS GENERALES 174
.-XvV/ g
VA S
lA O I sM
h$)i$
i l l l l l
f'lf} /
'x 1s\ . / f m
:'
BHHHmBH -mfBm
WMBHKm
Gravitacin y sntesis
O
C onservacin de la energa 176
6
-**-.* a a -/<*-a jm. a. i jl mi i cl -w*
de N ewton 133
8-1 Fuerzas conservativas y no
conservativas 177
6-1 Ley de Newton de la gravitacin 8-2 Energa potencial 178
universal 133
8-3 Energa mecnica y su
6-2 Forma vectorial de la ley de la gravitacin conservacin 182
universal de Newton 136
8-4 Resolucin de problemas usando
6-3 Gravedad cerca de la superficie
la conservacin de la energa mecnica 184
de la Tierra; aplicaciones geofsicas 137
8-5 La ley de la conservacin de la energa 189
6-4 Satlites e ingravidez 139
8-6 Conservacin de la energa con
6-5 Leyes de Kepler y sntesis de Newton 143
fuerzas disipativas: Resolucin de
6-6 Campo gravitacional 146 problemas 190
6-7 Tipos de fuerzas en la naturaleza 147 8-7 Energa potencial gravitacional y
*6-8 Masa gravitacional versus masa inercial;
velocidad de escape 192
el principio de equivalencia 148 8-8 Potencia 195
* 6-9 Gravitacin como curvatura del espacio; *8-9 Diagramas de energa potencial;
agujeros negros 149
equilibrio estable e inestable 197
RESUMEN 150 PREGUNTAS 150
RESUMEN 198 PREGUNTAS 199
PROBLEMAS 151 PROBLEMAS GENERALES 153 PROBLEMAS 200 PROBLEMAS GENERALES 204
viii Contenido
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i
M o m e n t u m * lineal
Y COLISIONES 206
9-1
Momentum lineal y su relacin
con la fuerza 206
9-2
Conservacin del momentum lineal 208
9-3
Colisiones e impulso 211
9-4
Conservacin de la energa
y del momentum lineal en las colisiones 214
9-5
Colisiones elsticas en una dimensin 214
9-6
Colisiones inelsticas 217
9-7
Colisiones en dos o tres dimensiones 219
9-8 Centro de masa (CM) 221
9-9
Centro de masa y movimiento traslacional 225
* 9-10
Sistemas de masa variable; propulsin
de cohetes
RESUMEN 230 PREGUNTAS 230
227
PROBLEMAS 231 PROBLEMAS GENERALES 236
- 1 "\
M ov i m ie n t o rotacional
_J_ J ALREDEDOR DE UN EJE FIJO 239
10-1 Cantidades angulares 240
10-2 Ecuaciones cinemticas para movimiento
rotacional uniformemente acelerado 243
10-3 Rodamiento (sin resbalamiento) 244
10-4 Naturaleza vectorial de las cantidades
angulares 246
10-5 Torca 247
10-6 Dinmica rotacional; torca e inercia
rotacional 249
10-7 Resolucin de problemas en dinmica
rotacional 250
10-8 Determinacin de momentos de inercia 254
10-9 Momentum angular y su conservacin 256
10-10 Energa cintica rotacional 260
10-11 Movimiento rotacional ms traslacional;
rodamiento 262
* 10-12 Por qu se detiene una esfera rodante?
RESUMEN 268 PREGUNTAS 269
268
PROBLEMAS 270 PROBLEMAS GENERALES 276
i 1
_|
R otacin g e n e r a l
279
11-1 Producto cruz vectorial
279
11-2 El vector torca
280
11-3 Momentum angular de una partcula
281
11-4 Momentum angular y torca para
un sistema de partculas
283
11-5 Momentum angular y torca para
un cuerpo rgido 285
* 11-6 Desbalanceo rotacional 287
11-7 Conservacin del momentum angular 288
*11-8 El trompo giratorio 290
*11-9 Marcos de referencia rotacionales;
fuerzas de inercia 291
*11-10 El efecto Coriolis 292
RESUMEN 294 PREGUNTAS 294
PROBLEMAS 295 PROBLEMAS GENERALES 298
^ E q u ilib r io e s t t i c o ;
A e l a s t i c i d a d y f r a c t u r a 300
12-1 Esttica; el estudio de fuerzas en
equilibrio 300
12-2 Las condiciones de equilibrio 301
12-3 Resolucin de problemas de esttica 303
12-4 Estabilidad y equilibrio 308
12-5 Elasticidad y mdulos elsticos; esfuerzo
y deformacin unitaria 309
12-6 Fractura 312
* 12-7 Armaduras y puentes 315
* 12-8 Arcos y cpulas (domos) 319
RESUMEN 321 PREGUNTAS 321
PROBLEMAS 322 PROBLEMAS GENERALES 328
Contenido ix
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F luidos 332
13-1 Densidad y peso especfico 332
13-2 Presin en fluidos 333
13-3 Presin atmosfrica y presin
manomtrica 337
13-4 Principio de Pascal 337
13-5 Medicin de la presin; manmetros
y el barmetro 338
13-6 Flotacin y el principio de
Arqumedes 340
13-7 Fluidos en movimiento; razn de flujo
y la ecuacin de continuidad 343
13-8 Ecuacin de Bernoulli . 345
13-9 Aplicaciones del principio de Bernoulli:
de Torricelli a botes de vela, perfiles de
alas, y AIT (ataque isqumico
transitorio) 347
* 13-10 Viscosidad 350
* 13-11 Flujo en tubos: ecuacin de Poiseuille 351
* 13-12 Tensin superficial y capilaridad 351
* 13-13 Bombas y el corazn 353
RESUMEN 354 PREGUNTAS 354
PROBLEMAS 356 PROBLEMAS GENERALES 360
4 Oscilaciones 362
14-1 Oscilaciones de un resorte 363
14-2 Movimiento armnico simple (MAS) 364
14-3 Energa en el oscilador armnico simple 369
14-4 Movimiento armnico simple relacionado
con el movimiento circular uniforme 371
14-5 El pndulo simple 371
* 14-6 El pndulo fsico y el pndulo de torsin 373
14-7 Movimiento armnico amortiguado 374
14-8 Vibraciones forzadas; resonancia 378
RESUMEN 380 PREGUNTAS 38,1
PROBLEMAS 381 PROBLEMAS GENERALES 386
i
J Movimiento ondulatorio 388
15-1 Caractersticas del movimiento
ondulatorio 389
15-2 Tipos de ondas 391
15-3 Energa transportada por ondas 395
15-4 Representacin matemtica
de una onda viajera 396
*15-5 La ecuacin de onda 399
15-6 El principio de superposicin 401
15-7 Reflexin y transmisin 402
15-8 Interferencia 404
15-9 Ondas estacionarias. Resonancia 405
* 15-10 Refraccin 408
*15-11 Difraccin 410
RESUMEN 410 PREGUNTAS 411
PROBLEMAS 412 PROBLEMAS GENERALES 415
i
**4
1 6 Sonido 417
16-1 Caractersticas del sonido 417
16-2 Representacin matemtica
de ondas longitudinales
419
16-3 Intensidad del sonido; decibeles 420
16-4 Fuentes del sonido: cuerdas vibrantes
y columnas de aire
424
*16-5 Calidad del sonido y ruido
429
16-6 Interferencia de las ondas de sonido; pulsos 429
16-7 El efecto Doppler .432
* 16-8 Ondas de choque y el estampido snico 435
*16-9 Aplicaciones; sonar, ultrasonido,
y formacin de imgenes por ultrasonido 437
RESUMEN 438 PREGUNTAS 438
PROBLEMAS 439 PROBLEMAS GENERALES 443
x Contenido
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s Temperatura, expansin
I / TRMICA Y LEY DEL GAS IDEAL 445
17-1 Teora atmica de la materia
17-2 Temperatura y termmetros
17-3 Equilibrio trmico y la ley cero
de la termodinmica
17-4 Expansin trmica
*17-5 Esfuerzos trmicos
17-6 Las leyes de los gases y la temperatura
absoluta
17-7 La ley del gas ideal
17-8 Resolucin de problemas con la ley
del gas ideal
17-9 Ley de un gas ideal en trminos
de molculas; nmero de Avogadro
* 17-10 Escala de temperatura de un gas ideal;
un estndar
RESUMEN 461 PREGUNTAS 461
PROBLEMAS 462 PROBLEMAS GENERALES
O
l Teora cintica de los gases 466
18-1 La ley del gas ideal y la interpretacin
molecular de la temperatura 466
18-2 Distribucin de las velocidades moleculares 470
18-3 Gases reales y cambios de fase 473
* 18-4 Presin del vapor y la humedad 474
* 1875 Ecuacin de estado de van der Waals 477
* 18-6 Trayectoria libre media 478
*18-7 Difusin 479
RESUMEN 481 PREGUNTAS 481
PROBLEMAS 482 PROBLEMAS GENERALES 484
446
447
449
450
454
454
456
457
459
460
464
Calor y la primera ley
DE LA TERMODINMICA 485
19-1 Calor como transferencia de energa 485
19-2 Energa interna 487
19-3 Calor especfico 488
19-4 Calorimetra. Resolucin de problemas 489
19-5 Calor latente 490
19-6 La primera ley de la termodinmica 493
19-7 Aplicacin de la primera ley
de la termodinmica; clculo del trabajo 495
19-8 Calores especficos molares para gases
y la equiparticin de energa 498
19-9, Expansin adiabtica de un gas 502
19-10 Transferencia de calor: conduccin,
conveccin, radiacin
RESUMEN 508 PREGUNTAS 509
503
PROBLEMAS 510 PROBLEMAS GENERALES 514
-'O* y-'s
' n
7 1]
_~y u
Segunda ley de la
TERMODINMICA 516
20-1 La segunda ley de la termodinmica.
Introduccin 516
20-2 Mquinas trmicas 517
20-3 Procesos reversibles e irreversibles.
Mquina de Carnot 520
20-4 Refrigeradores, acondicionadores de aire
y bombas de calor 525
20-5 Entropa 528
20-6 Entropa y la segunda ley
de la termodinmica 529
20-7 De orden a desorden 533
20-8 Disponibilidad de energa;
muerte trmica 534
*20-9 Interpretacin estadstica de la entropa
y la segunda ley 535
* 20-10 Escala termodinmica de la temperatura;
cero absoluto, y la tercera ley de la
termodinmica
RESUMEN 539 PREGUNTAS 539
537
PROBLEMAS 540 PROBLEMAS GENERALES 543
Apndices
A. Frmulas matemticas
B. Derivadas e integrales
C. Fuerza gravitatoria debido
a una distribucin esfrica de la masa
D. Istopos seleccionados
Respuestas a problemas impares A-14
ndice A-25
Crditos de las fotografas A-39
A-l
A-4
A-6
A-9
Contenido x
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V O L U M E N
CARGA E1^ 2 ^ o
~ CAMPO ELECTRIC
-1
-2
-3
L-4
1-5
.1-6
2 j P O T E f s ^ A x . _
23-1 P o te n c ia l elctrico y d iferen cia d e p o te n c ia l
23-2 R e la ci n e n tre e l p o te n c ia l elctrico
.y el campo-elctrico
23-3 P o ten cial elctrico d eb id o a cargas p u n tu a le s
23-4 P o te n c ia l d eb id o a cu alq u ier d istrib u c i n d e
: c a rg a .
23-5 Superficies equipotenciales -sv:?;:,.-
23-6 D ipolos elctricos - a
23-7 a .'E d e te rm in a d a d e V
23-8 Energa potencial electrosttica.
el electrn-volt
* 23-10 Tubo de rayos catdicos: televisores,
m o n ito re s d e com putadoras, osciloscopios
-* : J ra S R E S I^ ^ . PROBIJ3MA:& a5BSasiaR0B]3EMiASt:E IE tffiR :IiE S'
........................... a. ratea elctrica
e w ^ s t
Carga inducr
, Ley ^ Coulomb
6 E l campo e l e ^ o co>aTa
-7 ^ & t i u u a s de carga
,8 lineasdecampo^ coflductoreS .
_9 Campos electt artcula con
- 1 0 t ^ dctIic0
141 Dipolos elctricos pw5oW^ Q ERAtEs
, RESUMEN PROBLEMAS G
problemas
I eL e y d e -Gass
-1
,-2
1-3
F lu jo elctrico
v-Bey--de;Gauss
Aplicaciones de l a ley de
Gauss
B a se experim en tal de l a le y de G auss
y l a le y de Coulom b
RESUMEN PREGUNTAS
RROBLENIAS EROBLEMAS GENERALES
S l f f i l G I l W m
l A i M A E E m A a E M P U D E E N E M U f ,
SEEETRlEAWs
24-1
24-2
24-3
24-4
24-5
*24-6
*24-7
Capacitores
D e te rm in a c i n de la capacitancia
C ap acito res e n se rie y e n p aralelo
A lm acenam iento de e n e rg a e l c tric a
Dielctricos
D escripcin m olecular d e lo s d ielctrico s
L eyes d e G anss en d ie l c tric a - - '
RESUMEN PREGUNTAS: Sv .
PROBLEMAS PROBLEMAS GENERALES
xii Contenido
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Corrientes elctricas
Y RESISTENCIA
25-1 La batera elctrica
25-2 Comente elctrica
25-3 Ley de Ohm: resistencia y resistores
25-4 Resistividad
25-5 Potencia elctrica
25-6 Potencia en los circuitos domsticos de ca
25-7 Corriente alterna
25-8 Vista microscpica de la corriente elctrica:
densidad de corriente y desplazamiento en la
velocidad
* 25-9 Superconductividad
25-10 Riesgos de la electricidad, corrientes de fuga
RESUMEN PREGUNTAS
PROBLEMAS PROBLEMAS GENERALES
-i v
26-1
26-2
26-3
26-4
* 26-5
*26-6
C i r c u i t o s d e CD
FEM y voltaje entre terminales
Resistores en serie y en paralelo
Leyes de Kirchhoff
Circuitos que contienen resistores
y capacitores (circuitos RC)
Ampermetros y voltmetros de CD
Transductores y termocoples
Magnetismo
27-1
27-2
27-3
27-4
27-5
*27-6
27-7
*27-8
*27-9
Imanes y campo magntico
Corrientes elctricas producen magnetismo
Fuerza en una corriente elctrica en un
campo elctrico; definicin de B
Fuerza en una carga elctrica que se mueve
en un campo magntico
Torque en un lazo de corriente, momento
de dipolo magntico,
Aplicaciones: galvanmetros, motores
y bocinas
Descubrimiento y propiedades del electrn
El efecto Hall
Espectrmetro de masas
RESUMEN PREGUNTAS
PROBLEMAS PROBLEMAS GENERALES
F uentes de campo magntico
28-1 Campo magntico debido a un alambre recto
28-2 Fuerza entre dos alambres paralelos
28-3 Definiciones peracionales del Ampere
y Coulomb
28-4 Ley de Ampere .
28-5 Campo magntico en un solenoide
y en un toroide
28-6 Ley de Biot-Savart
* 28-7 Materiales magnticos: ferromagnetismo
* 28-8 Electroimanes y solenoides
* 28-9 Campos magnticos en materiales
magnticos, histresis
* 28-10 Paramagnetismo y diamagnetismo
RESUMEN
PROBLEMAS
PREGUNTAS
PROBLEMAS GENERALES
RESUMEN
PROBLEMAS
PREGUNTAS
PROBLEMAS GENERALES
Contenido xiii
a
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*
Induccin electromagntica
Y LEY DE FARADAY
29-1 FEM inducida
29-2 Ley de Faraday de la induccin, ley de Lenz
29-3 FEM inducida en un conductor mvil
29-4 Generadores elctricos
*29-5 Fuerza contra-electromotriz y torque,
Corrientes Eddy
29-6 Transformadores y transmisin
de potencia
29-7 Flujo magntico cambiante que produce
un campo magntico
29-8 Aplicaciones de induccin: sistemas de sonido,
memoria de computadoras, sismgrafos
RESUMEN PREGUNTAS
PROBLEMAS PROBLEMAS GENERALES I
Espiras de alambre
(en los que se induce
la comente)
Corriente
de entrada
Polo
sur
Corriente
de salida
(inducida)
Anillos
colectores
Bobma
Rotor
Conjunto estator
A
31-1
31-2
31-3
31-4
31-5
31-6
*31-7
*31-8
Circuitos de C A
Introduccin: circuitos de CA
Circuitos de CA que solamente contienen
resistencia R
Circuitos de CA que solamente contienen
inductancia L
Circuitos de CA que solamente contienen
capacitancia C
Circuito serie de CA tipo LRC
Resonancia en circuitos de CA
Acoplamiento de impedancias
Corriente alterna trifsica '
i H l i i S # !
PROBLEMAS
PREGUNTAS
PROBLEMAS GENERALES
'
. E cuaciones de Maxwell y ondas
\
' ELECTROMAGNTICAS
0 ^ I n d u c t a n c i a y o s c i l a c i o n e s
O J ELECTROMAGNTICAS
30-1 Inductancia mutua
30-2 Autoinductancia
30-3 Energa almacenada en un campo magntico
30-4 Circuitos LR
30-5 Circuitos L C y oscilaciones
electromagnticas
30-6 Oscilaciones LC con resistencia
(Circuito LRC)
RESUMEN PREGUNTAS
PROBLEMAS PROBLEMAS GENERALES
32-1 Campos elctricos con carga producen campos
-- magnticos, Ley de Ampere y corriente de
desplazamiento
32-2 Ley de Gauss para el magnetismo
32-3 Ecuaciones de Maxwell
32-4 Produccin de ondas electromagnticas
32-5 Ondas electromagnticas y su velocidad
a partir de las ecuaciones de Maxwell
32-6 La luz como una onda electromagntica y el
espectro electromagntico
32-7 Energa en las ondas electromagnticas,
el vector de direccin
* 32-8 Presin de radiacin
* 32-9 Radio y televisin
RESUMEN PREGUNTAS
PROBLEMAS PROBLEMAS GENERALES
xiv Contenido
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. LUZ: REFLEXIN
O Y REFRACCIN
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33-1
33-2
33-3
33-4
33-5
33-6
33-7
*33-8
i
El modelo de rayo de la luz
La velocidad de la luz y el ndice de refraccin
Reflexin: formacin de imgenes -
en un espejo plano
Formacin de imgenes en espejos esfricos
Refraccin: ley de Snell
Espectro visible y dispersin
Reflexin total interna; fibra ptica
Refraccin en una superficie esfrica
RESUMEN -PREGUNTAS
PROBLEMAS PROBLEMAS GENERALES
Lentes e instrumentos
PTICOS
34-1
34-2
34-3
34-4
34-5
34-6
34-7
34-8
34-9
* 34-10
Lentes delgadas, trazo de los rayos
Ecuacin de las lentes delgadas
Combinaciones de lentes
Ecuacin de Lensmaker
Cmaras
El ojo humano, lentes de correccin
Lentes de aumento
Telescopios
Microscopio compuesto
Aberracin en lentes y espejos
RESUMEN PREGUNTAS
PROBLEMAS PROBLEMAS GENERALES
35-1
35-2
35-3
35-4
35-5
35-6
*35-7
*35-8
N aturaleza ondulatoria
DE LA LUZ, INTERFERENCIA
Principio de Huygens y difraccin
Principio de Huygens y la ley
de refraccin
Interferencia, experimento de la ranura
doble de Young
Coherencia
Intensidad en el patrn de interferencia
de doble ranura
Interferencia en pelculas delgadas
Interfermetro de Michelson
Intensidad luminosa
RESUMEN
PROBLEMAS
PREGUNTAS
PROBLEMAS GENERALES
, - D ifraccin
7 0 Y polarizacin
36-1
36-2
*36-3
36-4 ,
36-5
*36-6
36-7
*36-8
*36-9
* 36-10
36-11
* 36-12
Difraccin por una sola ranura
Intensidad en el patrn de difraccin
por una sola ranura
Difraccin en el experimento de doble ranura
Lmite de resolucin, aperturas circulares
Resolucin de telescopios y microscopios: el
lmite A
Resolucin del ojo humano
y amplificacin til
Rejillas de difraccin
El espectrmetro y la espectroscopia
Anchos de picos y potencia resolutiva de una
rejilla de difraccin
Rayos X y difraccin de rayos X
Polarizacin
Dispersin de la luz por la atmsfera
RESUMEN PREGUNTAS
PROBLEMAS PROBLEMAS GENERALES
Contenido xv
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\
Ap n d i c e s
f.T?
.'V /
o*- U T e o r a e s p e c i a l
DE LA RELATIVIDAD
37-1 Relatividad Galileana-Newtoniana
* 37-2 El experimento de Michelson-Morley
37-3 Postulados de la teora especial de la relatividad
37-4 Simultaneidad
37-5 Dilatacin del tiempo y la paradoja,
de los gemelos
37-6 Contraccin de la longitud
.37-7 Espacio-tiempo de cuatro dimensiones
37-8 Transformaciones Galileanas y de Lorentz
37-9 Masa y momento lineal relativsticos
37-10 La velocidad mxima
37-11 Energa y masa; E = me2
37-12 El impacto de la relatividad especial
RESUMEN PREGUNTAS -
PROBLEMAS PROBLEMAS GENERALES
A F r m u l a s m a t e m t i c a s
A-l Frmula cuadrtica
A-2 Expresiones binomiales
A-3 Otras expansiones
A-4 reas y volmenes
A-5 Geometra plana
A-6 Funciones e identidades trigonomtricas
A-7 Logaritmos
B D e r i v a d a s e i n t e g r a l e s
C F uerza gravitacional debido a
UNA DISTRIBUCIN ESFRICA DE MASA
D I stopos seleccionados
R espuestas a problemas impares
n d i c e
C rdi tos d e fotografas
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xvi Contenido
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P refacio
Una tercera edicin
Han pasado ms de diez aos desde que se public la segunda edicin de este texto de fsica
basado en el clculo. Mucho ha cambiado, desde entonces, tanto en la fsica misma como en
su presentacin. Los autores de este texto han investigado el proceso de enseanza-apren
dizaje, lo que les permite ayudar a los estudiantes para que aprendan fsica y aprenderla
bien.
Este libro mantiene el enfoque original: un estudio profundo de la fsica, en concreto y
sin dogmas, de fcil comprensin.
Esta nueva tercera edicin presenta muchas mejoras en la fsica y sus aplicaciones.
Antes de analizar detalladamente estos cambios, presentamos una lista de varios cambios
globales que atraern su atencin en forma inmediata.
Es importante indicar que el uso de diagramas en dos colores permite presentar la fsica con
mayor claridad. Quiero recalcar que el uso de dos colores se usa pedaggicamente para
presentar a la fsica con mayor claridad. Por ejemplo, tipos diferentes de vectores reciben
diferentes colores.
Muchos ms diagramas, casi el doble del nmero en ediciones previas, se han elaborado nue
vamente; hay muchas ms grficas y fotografas por todo el texto. Vea por ejemplo la parte
sobre ptica, donde nuevas fotografas muestran lentes y las imgenes que ellas forman.
Notas al margen se han agregado como ayuda a los estudiantes para (i) sealar lo que es
verdaderamente importante, (ii) servir como una especie de compendio, y (iii) ayudar a en
contrar detalles acerca de algo mencionado despus, que no pueda ser recordado fcil
mente. Adems de tales notas al margen normales, se tienen tambin notas al margen que
sealan breves sugerencias para la resolucin de problemas y otras que sealan interesantes
aplicaciones.
Las grandes leyes de la fsica son recalcadas dndoles una nota marginal en letras maysculas
y encerrndolas en un rectngulo. Las ecuaciones ms importantes, especialmente aquellas que
expresan las grandes leyes, se recalcan con una pantalla.
Las fotografas de inicio de captulo fueron seleccionadas para ilustrar aspectos de cada cap
tulo. Cada fotografa fue escogida con la idea de escribir un pequeo encabezado que
sirviera como un tipo de resumen de lo que contiene ese captulo, y a veces' para ofrecer un
reto. Algunas fotografas de inicio de captulo tienen vectores u otros anlisis superpuestos
en ellas.
Formato de las pginas: derivaciones completas. Se prest mucha atencin al formato de
cada pgina, especialmente a las vueltas de pgina. Gran esfuerzo ise ha hecho en mantener
las derivaciones y argumentos importantes en pginas frontales. Los estudiantes no tienen
que voltear pginas para hacer verificaciones. Los lectores ven repetidamente frente a ellos,
sobre dos pginas frontales, un importante aspecto de la fsica. y
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Nueva fsica
La idea detrs de una nueva edicin es mejorar, presentar material nuevo y cancelar aquel
material verboso que slo hace al libro ms largo o tal vez demasiado avanzado y no tan til.
A continuacin damos un breve resumen de algunos de los cambios implcitos en la propia
fsica. Estas listas son selecciones, no listas completas.
Nuevos descubrimientos:
planetas girando alrededor de estrellas distantes
Telescopio espacial Hubble
actualiza el tema de fsica de partculas y cosmologa, con ejemplos como inflacin y la edad del
universo
Temas agregados de la nueva fsica:
nuevo tratamiento de cmo hacer estimaciones (captulo 1 ), incluidos nuevos ejemplos de esti
macin (en el captulo 1, estimacin del volumen de un lago, y del radio de la Tierra)
simetra usada ms ampliamente, incluida en la resolucin de problemas
nuevas tablas que ilustran amplios intervalos de longitudes, tiempos, masas, voltajes
gravitacin como curvatura del espacio, y agujeros negros (captulo 6 )
eficiencia de mquinas (captulos 8 y 2 0 )
rodamiento con y sin deslizamiento, y otros detalles tiles del movimiento rotatorio (captulo 1 0 )
fuerzas en estructuras, incluidas armaduras, puentes, arcos y cpulas (captulo 1 2 )
onda cuadrada (captulo 15)
uso de la distribucin de Maxwell (captulo 18)
ciclo de Otto (captulo 20)
clculo estadstico del cambio de entropa en expansin libre (captulo 2 0 )
efectos de dielctricos en capacitores conectados y no conectados (captulo 24)
conexin a tierra para evitar accidentes elctricos (captulo 25)
ca (corriente alterna) trifsica (captulo 31)
igual energa en E y B de una onda electromagntica (captulo 32)
presin de la radiacin, onda electromagntica (captulo 32)
fotografas de lentes y espejos con sus imgenes (captulo 33)
directrices detalladas para el trazado de rayos con espejos y lentes (captulos 33 y 34)
combinaciones de lentes (captulo 34)
Fsica moderna. Varios temas de fsica moderna son vistos en el marco de la fsica clsica. He
aqu algunos: *
gravitacin como curvatura del espacio, y agujeros negros (captulo 6 )
planetas girando alrededor de estrellas lejanas (captulo 6 )
energa cintica a velocidades relativistas (captulo 7)
colisiones nucleares (captulo 9)
colapso estelar (captulo 1 0 )
corrimiento Doppler al rojo de galaxias (captulo 16)
teora de tomos (captulos 17,18 y 21)
teora atmica de la expansin trmica (captulo 17)
masa del tomo de hidrgeno (captulo 17)
tomos y molculas en gases (captulos 17 y 18)
velocidades moleculares (captulo 18).
equiparticin de la energa; calores especficos molares (captulo 19)
. tamao de las estrellas (captulo 19)
dipolos moleculares (captulos 21 y 23)
tubo de rayos catdicos (captulos 23 y 27)
electrones en un alambre (captulo 25)
superconductividad (captulo 25)
descubrimiento y propiedades del electrn, elm, experimento de la gota de aceite (captulo 27)
efecto Hall (captulo 27)
momento magntico de los electrones (captulo 27)
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espectrmetro de masa (captulo 27)
selector de velocidades (captulo 27)
espn del electrn en materiales magnticos (captulo 28)
luz y emisin de ondas electromagnticas (captulo 32)
espectroscopia (captulo 36)
Muchos otros ejemplos de fsica moderna se encuentran como Problemas, aun en los primeros
captulos. El captulo 37 contiene los temas de fsica moderna sobre relatividad especial.
Fsica revisada y reorganizaciones. Antes que nada, se ha hecho un gran esfuerzo en no
presentar todo a los estudiantes en los primeros captulos. Los temas bsicos tienen que ser
aprendidos primero; muchos otros aspectos pueden venir despus, cuando los estudiantes
estn ms preparados. Una gran parte de este libro se ha reescrito para hacerlo ms claro y
entendible a los estudiantes. Ms claro no siempre significa ms simple o ms fcil. A veces,
hacerlo ms fcil en realidad lo hace ms difcil de entender. A menudo, un poco ms de
detalle, sin que resulte verboso, puede volver ms clara una explicacin. Se indican a conti
nuacin algunos de los cambios, grandes y pequeos, que se han introducido:
grficas y diagramas nuevos para explicar los conceptos de velocidad y aceleracin; se analiza
con sumo cuidado en desaceleracin.
conversin de unidades ahora en una nueva seccin en el captulo 1 , para no interrumpir la cine
mtica.
movimiento circular: el captulo 3 da ahora slo lo bsico, con un tratamiento ms complicado
posteriormente: movimiento circular no uniforme en el captulo 5 y variables angulares en el
captulo 1 0 .
la segunda ley de Newton se escribe ahora siempre como ma = SE, para enfatizar la inclusin
de todas las fuerzas que actan sobre un cuerpo.
la tercera ley de Newton sigue directamente a la segunda, con los marcos de referencia inerciales
tratados previamente. Nuevos anlisis cuidadosos para evitar confusiones al usar la tercera ley
de Newton.
reescritura cuidadosa de los captulos sobre Trabajo y Energa, especialmente energa potencial,
fuerzas conservativas y no conservativas, as como la conservacin de la energa.
nfasis renovado en que 2 r = la no es siempre vlida: slo para un eje fijo en un marco inercial
o si el eje pasa por el cm (captulos 10 y 11).
rodamiento introducido temprano en el captulo 1 0 , con ms detalles posteriormente, inclu
yendo rodamiento con y sin deslizamiento.
marcos de referencia rotatorios y Coriolis, se cambiaron al captulo 11, se incluye la explicacin
de porqu un objeto no cae en forma recta hacia la Tierra.
fluidos,, reducidos a un solo captulo (13); algunos temas y detalles cancelados o muy acortados.
detalles ms claros sobre cmo es que un objeto flota (captulo 13).
distincin entre interferencia de ondas en el espacio y en el tiempo (pulsos) (captulo 16).
termodinmica reducida a cuatro captulos; los captulos anteriores sobre Calor y la Primera
Ley de la Termodinmica se han combinado en uno solo (19), con algunos temas acortados y
una secuencia ms racional de los temas.
la transferencia de calor sigue ahora a la primera ley de la termodinmica (captulo 19).
el potencial elctrico se reescribi para darle mayor exactitud (captulo 23).
CRT, monitores de computadora, TV, que se trataron en la edicin anterior (captulo 23).
uso de g cer e Icer para las leyes de Gauss y Ampere, en que los subndices significan cerrado.
ley de Ohm y definicin de resistencia se reescribieron con sumo cuidado (captulo 25).
fuentes de campo magntico, captulo 28, reorganizado para un ms fcil entendimiento, con
algn nuevo material y cancelacin del tema avanzado sobre vector de magnetizacin.
circuitos con L, C y/o R presentados ahora en la regla de circuitos de Kirchhoff y aclarados tam
bin de otras maneras (captulos 30 y 31).
mejor presentacin de las ecuaciones de Maxwell, dndole menor importancia a la corriente de
desplazamiento (captulo 32).
ptica reducida a cuatro captulos; la polarizacin se presenta ahora en el mismo captulo que la
difraccin.
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Nueva pedagoga
Todas las revisiones que se mencionaron con anterioridad, las secciones reescritas y las reor
ganizaciones, pretenden ayudar a los estudiantes a aprender mejor la fsica. Fueron hechas
en respuesta a investigaciones contemporneas acerca de cmo aprenden los estudiantes, as
como a generosos comentarios de profesores que leyeron, revisaron o usaron las ediciones
previas. Esta nueva edicin tambin contiene nuevos elementos, especialmente un mayor
nfasis en el desarrollo conceptual.
Ejemplos conceptuales, tpicamente 1 o 2 por captulo, a veces ms, son cada uno un tipo de
breves pregunta y respuesta socrtica. Se pretende que los estudiantes sean estimulados por
la pregunta para pensar, o reflexionar y obtener una respuesta, antes de leer la respuesta
dada. Se indican a continuacin algunas de ellas:
usando simetra (captulo 1 y en otras partes)
pelota movindose hacia arriba: ideas errneas (captulo 2 )
marcos de referencia y movimiento de un proyectil: dnde cae la manzana? (captulo 3)
qu ejerce la fuerza que hace que un automvil se mueva? (captulo 4)
aclaracin de la tercera ley de Newton: jalando un trineo (captulo 4)
diagrama de cuerpo libre para un disco de hockey (captulo 4)
ventaja de una polea (captulo 4) y de una palanca (captulo 12)
empujar o jalar un trineo (captulo 5)
qu objeto rueda ms rpido hacia abajo por una colina? (captulo 1 0 )
moviendo el eje de una rueda en rotacin (captulo 1 1 )
colapso trgico (captulo 1 2 )
dedo en la parte superior de un popote lleno (captulo 13)
tazas de succin en una nave espacial (captulo 13)
duplicando la amplitud de un MAS (captulo 14)
se expanden trmicamente los agujeros? (captulo 17)
proceso adiabtico simple: estiramiento de una banda de hule (captulo 19)
carga dentro de la cavidad de un conductor (captulo 2 2 )
cmo al estirar un alambre se cambia su resistencia (captulo 25)
en serie o en paralelo (captulo 26)
brillo de un foco (captulo 26)
trayectoria espiral en un campo magntico (captulo 27)
prctica con la ley de Lenz (captulo 29)
sobrecarga en un motor (captulo 29)
direccin de la fem en la induccin (captulo 30)
efecto de la inductancia en circuitos simples (captulo 30)
fotografa con reflexin; est de cabeza? (captulo 33)
rayos de luz reversible (captulo 33)
qu tan alto debe ser un espejo de longitud total? (captulo 33)
dispersin de la difraccin (captulo 36)
Ejemplos de estimacin, aproximadamente el 10% de todos los ejemplos, tambin una nueva
caracterstica de esta edicin, pretenden desarrollar las habilidades necesarias para efectuar
estimaciones del orden de magnitud, aun cuando los datos son escasos y se podra haber
pensado que era imposible obtener cualquier resultado. Vea, por ejemplo, la seccin 16,
ejemplos del 15 al 18.
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Resolucin de problemas con enfoques nuevos y mejorados
Aprender cmo enfocar y resolver problemas es una parte bsica de cualquier curso de
fsica. Ella es en s misma una gran habilidad, pero es tambin importante porque el proceso
ayuda al entendimiento de la fsica. A la resolucin de problemas en esta nueva edicin se le
ha dado un mayor nfasis, incluyendo algunas nuevas caractersticas.
Los recuadros de resolucin de problemas, aproximadamente 20 de ellos, son nuevos en esta
edicin. stos se concentran ms en los primeros captulos, pero se hallan en todo el libro.
Cada uno indica un enfoque paso a paso para resolver problemas en general, y/o especfica
mente para el material ah tratado. Los mejores estudiantes pueden encontrar estos
recuadros innecesarios (los pueden pasar por alto), pero muchos otros hallarn de utilidad
que se les recuerde el enfoque general y los pasos que se pueden tomar para iniciarse; yo
pienso tambin que estos recuadros ayudan a los estudiantes a adquirir confianza. El re
cuadro general de resolucin de problemas de la seccin 48 se ha colocado ah, despus de
que los estudiantes han obtenido cierta experiencia batallando con los problemas, y pueden
entonces ser fuertemente motivados a leerlo con gran atencin. La seccin 48 puede, por
supuesto, ser vista antes si as se desea.
Las secciones de resolucin de problemas se presentan en muchos captulos y pretenden
ofrecer destreza adicional en reas donde la resolucin de problemas es especialmente
importante o detallada.
Ejemplos. Esta nueva edicin tiene muchos ms ejemplos resueltos, y todos ellos tienen
ahora ttulos para una referencia ms fcil. Hay dos nuevas categoras de ejemplo: concep
tual y de estimacin, como se describi en la pgina anterior. Los ejemplos regulares sirven
como problemas de prctica. Se han agregado muchos nuevos ejemplos, algunos de los
viejos se han eliminado, y muchos han sido reformulados para ofrecer mayor claridad y
detalle: ms pasos se han incluido, ms de porqu lo hacemos de esta manera, y se ha pro
porcionado un mayor anlisis del enfoque. En suma, la idea es pensar en voz alta con los
estudiantes, conducindolos a desarrollar una mayor penetracin en su anlisis. El nmero
total de ejemplos resueltos es aproximadamente 30% mayor que en la edicin previa, con
un promedio de 12 a 15 por captulo. Hay una mayor concentracin considerable de ejem
plos en los primeros captulos, donde la destreza es especialmente importante para desa
rrollar habilidades y una variedad de enfoques. El nivel de los ejemplos resueltos para la
mayora de los temas se incrementa gradualmente, con los ms complicados correspon
diendo a los problemas ms difciles al final de cada captulo, de manera que los estudiantes
puedan ver cmo enfrentar los problemas ms complejos. Muchos de los nuevos ejemplos y
las mejoras a los viejos proporcionan importantes aplicaciones a la ingeniera, a otros cam
pos relacionados y a la vida diaria.
Los problemas al final de cada captulo han sido considerablemente aumentados en calidad
y cantidad. Hay ms de 30% de problemas que en la segunda edicin. Muchos de los proble
mas viejos han sido reemplazados o reescritos para hacerlos ms claros y/o sus valores
numricos han sido cambiados. Cada captulo contiene un grupo grande de problemas
arreglados por Seccin y clasificados de acuerdo con su dificultad; los problemas del nivel I
son simples, diseados para dar confianza al estudiante; los del nivel II son problemas nor
males que ofrecen un mayor reto y a menudo la combinacin de dos conceptos diferentes;
los del nivel III son los ms complejos, combinando temas diferentes, y sern difciles an
para los mejores estudiantes. El arreglo por nmero de Seccin significa slo que esos
Problemas dependen del material visto hasta esa seccin inclusive: cabe esperar encontrar en
ellos material de secciones previas. La clasificacin de los problemas por dificultad (I, II, III)
pretende ser slo una gua.
Problemas generales. Aproximadamente 70% de los problemas estn clasificados por nivel
de dificultad (I, II, III) y arreglados por seccin. Nuevo a esta edicin son los Problemas
generales que no estn clasificados y s agrupados juntos al final de cada captulo; stos re
presentan aproximadamente el 30% de todos los problemas. El nmero total promedio de
problemas por captulo es aproximadamente de 90. Las respuestas a problemas con nmero
impar se dan al final del libro.
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Cobertura completa de la fsica, con opciones
Este libro pretende dar a los estudiantes la oportunidad de obtener una base slida en todas
las reas de la fsica fundamental. Hay gran flexibilidad en la seleccin de temas, de manera
que los profesores pueden escoger cules cubrir y cules omitir. Las secciones marcadas con
un asterisco se pueden considerar opcionales, como se explic con ms detalle ms adelante.
Aqu quiero recalcar que los temas no vistos en clase pueden ser ledos por los buenos estu
diantes para su propio beneficio, ya sea inmediatamente o despus. Se da a continuacin una
lista parcial de temas de la fsica; no son los comunes, sino temas que podran usualmente no
ser cubiertos y esto da idea de cun completo es este libro en la cobertura de la fsica bsica.
Los nmeros de secciones estn dados en parntesis.
uso del clculo; aceleracin variable (2 8 )
movimiento circular no uniforme (54)
fuerzas dependientes de la velocidad (5-5)
masa gravitatoria versus masa inercial;
principio de equivalencia (6 - 8 )
gravitacin como curvatura del espacio;
agujeros negros (69)
energa cintica a muy alta velocidad
(7-5)
diagramas de energa potencial (89)
sistemas de masa variable (910)
movimiento rotatorio ms traslacional
(1 0 - 1 1 )
uso de %TCU= ICMaCM(10-11)
derivacin de K = KCM+ Kxoi (1011)
porqu se desacelera una esfera en
rodamiento? (1 0 1 2 )
momento angular y par de torsin para un
sistema (114)
derivacin de dLculdt = XrCM(11-4)
desequilibrio rotatorio (1 1 6 )
trompo en rotacin (1 1 - 8 )
marcos de referencia rotatorios; fuerzas
inerciales (119)
efecto Coriolis (1110)
armaduras (12-7)
flujo en tubos: ecuacin de Poiseuille
(13-11)
tensin superficial y capilaridad (1312)
pndulo fsico; pndulo de torsin (146)
movimiento armnico amortiguado: solu
cin del mismo (14-7)
vibraciones forzadas; ecuacin de
movimiento y solucin; valor Q (14-8)
ecuacin de onda (155)
representacin matemtica de ondas;
derivacin de la onda de presin (162)
intensidad del sonido relacionado con la
amplitud (16-3)
interferencia en el espacio y en el tiempo
(16-6)
teora atmica de la expansin (174)
esfuerzos trmicos (175)
escala de temperaturas de un gas ideal
(17-10)
clculos usando la distribucin de Maxwell
de velocidades moleculares (18-2)
gases reales (183)
presin de vapor y humedad (184)
ecuacin de estado de van der Waals (185)
trayectoria libre media (186)
difusin (18-7)
equiparticin de la energa (198)
disponibilidad de energa; muerte trmica
(2 0 - 8 )
interpretacin estadstica de la entropa y
segunda ley (209)
escala de temperatura termodinmica;
cero absoluto y tercera ley (2 0 - 1 0 )
m rjiT-)r1rvc r'f-rir*nc 11 9 3 ('O
w x w / v j l j l v v / u X JLj l ^ Z j J \ J J
base experimental de las leyes de Gauss y
Coulomb (224)
relacin general entre potencial elctrico
y campo elctrico (232,238)
campos elctricos en dielctricos (245)
descripcin molecular de dielctricos
(24-6)
ley de Gauss en dielctricos (247)
densidad de corriente y velocidad de
deriva (258)
superconductividad (259)
circuitos RC (264)
uso de voltmetros y ampermetros; efectos
del aparato de medida (265) ~
transductores (26-6)
momento dipolar magntico (275)
efecto Hall (278)
definicin operacional de ampere y
coulomb (283)
materiales magnticos; ferromagnetismo
(28-7)
electroimanes y solenoides (288)
histresis (289)
paramagnetismo y diamagnetismo (2810)
fuerza contraelectromotriz y torque; co
rrientes parsitas (295)
ley de Faraday, forma general (297)
la fuerza debido a B variable no es conser
vativa (297)
circuitos LC y oscilaciones EM (305)
resonancia CA; osciladores (316)
adaptacin de impedancias (317)
CA trifsica (31-8)
los cambios elctricos variables producen
campos magnticos (321)
velocidad de la luz a partir de las ecuacio
nes de Maxwell (325)
presin de la radiacin (328)
fibras pticas (337)
combinaciones de lentes (343)
aberraciones de lentes y espejos (3410)
coherencia (354)
intensidad en el patrn de doble ranura
(35-5) .
intensidad luminosa (358)
lmites de resolucin, el lmite 1 (36-4,
36-5)
intensidad para ranura simple (362)
difraccin para ranura doble (363)
resolucin del ojo humano y amplificacin
til (36-6)
espectroscopia (368)
anchos de picos y potencia resolutiva para
una red de difraccin (369)
rayos x y difraccin de rayos x (36 10)
dispersin de la luz por la atmsfera
(36-12)
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Nuevas aplicaciones
Las aplicaciones importantes a la vida diaria, a la ingeniera, y a otros campos como la
geologa y la medicina, motivan a los estudiantes y ofrecen al instructor la oportunidad de
mostrar la importancia de la fsica. Las aplicaciones son una buena respuesta a los estu
diantes que preguntan: Porqu estudiar fsica? Muchas nuevas aplicaciones se han agre
gado en esta edicin. Se dan a continuacin algunas de ellas:
$
m
9
m
#
0
0
0

%
bolsas de aire (cap. 2 )
elevador y contrapeso (cap. 4)
frenos antibloqueo (cap. 5)
satlites geosncronos (cap. 6 )
disco duro y rapidez en la transmisin de
bits (cap. 1 0 )
colapso de una estrella (cap. 1 0 )
fuerzas en armaduras, puentes, arcos,
cpulas (cap. 1 2 )
el Titanic (cap. 12)
principio de Bernoulli: alas, veleros, TIA,
trampas de plomera y pasos laterales
(cap; 13)
bombas (cap. 13)
resortes de suspensin para automviles,
amortiguadores, amortiguadores ssmicos
para edificios (cap. 14)
bocinas (caps. 14,16 y 27)
cmaras con enfoque automtico (cap. 16)
sonar (cap. 16)
formacin de imgenes por ultrasonido
(cap. 16)
esfuerzos trmicos (cap. 17)
valores R, aislamiento trmico (cap. 19)
motores (cap. 2 0 )
bombas de calor, refrigeradores, CA; coe
ficiente de rendimiento (cap. 2 0 )
contaminacin trmica (cap. 2 0 )
proteccin elctrica (caps. 21,28)
fotocopiadora (cap. 2 1 )
cables superconductores (cap. 25)
arranque de un automvil con acumu
lador auxiliar (cap. 26)
aurora boreal (cap. 27)
solenoides y electroimanes (cap. 28)
memoria de computadora e informacin
digital (cap. 29)
sismgrafo (cap. 29)
grabacin en cinta (cap. 29)
red divisora (de frecuencias) de bocinas
(cap. 31)
antenas, para E o B (cap. 32)
TV y radio; AM y FM (cap. 32)
ojo y lentes correctivos (cap. 34)
espejismos (cap. 35)
indicadores de cristal lquido (cap. 36)
Algunos temas clsicos (y mejorados):
manmetros (cap. 13)
instrumentos musicales (cap. 16)
humedad (cap. 18)
CRT, TV, monitores de computadoras
(caps. 23 y 27)
riesgos elctricos (cap. 25)
potencia en circuitos caseros (cap. 25)
ampermetros y voltmetros (cap. 26)
micrfonos (caps. 26 y 29)
transductores (cap. 26 y en otras partes)
motores elctricos (cap. 27)
alternador de automvil (cap. 29)
transmisin de energa elctrica (cap. 29)
capacitores como filtros (cap. 31)
equilibrado de impedancias (cap. 31)
fibras pticas (cap. 33)
cmaras, telescopios, microscopios, otros
instrumentos pticos (cap. 34)
recubrimientos de lentes (cap. 35)
espectroscopia (cap. 36)
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Enfoque general
Este libro ofrece una presentacin profunda de la fsica y retiene el enfoque bsico de las
ediciones anteriores. En vez de usar el enfoque comn, rido y dogmtico de tratar los temas
formal y abstractamente primero y slo luego relacionar el material con la propia experien
cia del estudiante, mi enfoque es reconocer que la fsica es una descripcin de la realidad y
comenzar as cada tema con observaciones y experiencias concretas que los estudiantes
puedan captar directamente. Luego pasamos a las generalizaciones y tratamientos ms for
males del tema. Esto no slo hace ms interesante y fcil de entender al material, sino que es
ms cercano a la manera en que la fsica es realmente practicada.
Esta nueva edicin, ms an que las previas ediciones, intenta explicar la fsica de
manera leble e interesante que adems sea accesible y clara. Se trata de ensear a los estu
diantes anticipando sus necesidades, pero sin sobresimplificar. La fsica est todo alrededor
de nosotros. Ciertamente, la meta de este libro es ayudar a los estudiantes a ver el mundo a
travs de ojos que conozcan la fsica.
Como se mencion antes, este libro incluye un amplio rango de ejemplos y aplicaciones
de tecnologa, ingeniera, arquitectura, ciencias terrestres, ciencias ambientales, biologa,
medicina y de la vida diaria. Algunas aplicaciones sirven slo como ejemplos de principios
fsicos. Otros ejemplos son tratados en profundidad. Pero las aplicaciones no dominan el
texto; ste es, despus de todo, un libro de fsica. Ellas han sido cuidadosamente escogidas e
integradas en el texto para no interferir con el desarrollo de la fsica, sino ms bien para ilus
trarla. Las aplicaciones estn integradas directamente a la fsica. Para facilitar la localizacin
de las aplicaciones, se ha colocado en el margen (excepto donde los diagramas en el margen
lo impiden) una nueva nota marginal denotada Fsica aplicada.
Se supone que los estudiantes han estudiado clculo o que lo estn tomando en forma
concurrente. El clculo se trata primero en forma simple, usualmente en una seccin optativa
para no recargar a los estudiantes que toman clculo concurrentemente. Por ejemplo, el uso
de integrales en cinemtica, captulo 2, es una seccin opcional. Pero en el captulo 7 sobre
trabajo, la integral es plenamente analizada para todos los lectores.
A travs de todo el texto se usan las unidades del Systeme International (Sistema
Internacional/SI). Otras unidades, mtricas y britnicas, se definen con propsito informa
tivo. Cuidadosa atencin se da a las cifras significativas. Cuando un cierto valor se da como,
digamos, 3, con sus unidades, esto quiere decir 3; no se supone que sea 3.0 o 3.00. Cuando
queremos decir 3.00, escribimos 3.00. Es importante que los estudiantes sean conscientes de
la incertidumbre en cualquier valor medido y no sobreestimen la precisin de un resultado
numrico.
En vez de comenzar este libro de fsica con un captulo sobre matemticas, he incorpo
rado ms bien muchas herramientas matemticas, tales como suma y multiplicacin vectorial
directamente en el texto donde primero se requieren. Adems, los apndices contienen un
repaso de muchos temas matemticos tales como identidades trigonomtricas, integrales y el
desarrollo del binomio. Un tema avanzado se da tambin en un apndice: la integracin para
obtener la fuerza gravitatoria debido a una distribucin esfrica de la masa.
Siento que es necesario poner una cuidadosa atencin a los detalles, especialmente en
la obtencin de un resultado importante. He tratado de incluir todos los pasos de una deriva
cin y tambin he tratado de aclarar cules ecuaciones son generales y cules no, indicando
explcitamente los lmites de ecuaciones importantes por medio de corchetes colocados junto
a las ecuaciones, por ejemplo:
x = x0 -I- v01 + \ at2. [aceleracin constante]
Una detallada introduccin a las leyes de Newton y su uso es de crucial importancia
pedaggica. Los muchos nuevos ejemplos resueltos incluyen inicialmente algunos bastante
simples que proporcionan un cuidadoso anlisis paso a paso de cmo proceder al resolver
problemas de dinmica. Cada ejemplo sucesivo agrega un nuevo elemento o un nuevo aspecto
que introduce mayor complejidad. Espero que esta estrategia permita incluso a los menos
bien preparados estudiantes adquirir las herramientas para usar las leyes de Newton correc
tamente. Si los estudiantes no superan esta dificultad crucial, el resto de la fsica puede
permanecer para siempre ms all de su comprensin.
El movimiento rotatorio es difcil para la mayora de los estudiantes. Como ejemplo de
atencin a los detalles (aunque esto no es realmente un detalle), he distinguido cuidadosa
mente el vector posicin (r) de un punto y la distancia perpendicular de ese punto desde un
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eje. que se le llama R en este libro (vea la Fig. 1 0 - 2 ) . Esta distincin que aparece particular
mente en conexin con el torque, el momento de inercia y el momento angular, no es a
menudo suficientemente clara; no es justo para los estudiantes usar r o r para ambos sin dis
tinguirlos. He aclarado tambin que no siempre es cierto que 2 t = la. Esta relacin depende
de los ejes escogidos (vlida si el eje est fijo en un marco de referencia inercial o si pasa por
el c m ) . No decir esto a los estudiantes puede llevarlos a serias dificultades (vea las pgs. 250,
283, 284). He tratado el movimiento rotatorio comenzando con el simple caso de rotacin
alrededor de un eje (captulo 10), incluyendo los conceptos de momento angular y energa
cintica rotatoria. Slo hasta el captulo 11 se trata el caso ms general de rotacin respecto
a un punto y este material ligeramente ms avanzado puede omitirse si as se desea (excepto
las secciones 111 y 112 sobre el producto vectorial y el vector torque). El final del cap
tulo 10 tiene una subseccin opcional que contiene tres ejemplos ligeramente ms avanza
dos, usando XrCM= IcuacM: distribucin del frenado de un automvil, un yo-yo descendente
y una esfera en rodamiento con y sin resbalamiento.
Entre otros tratamientos especiales est el captulo 28 sobre Fuentes de campo mag
ntico: aqu, en un captulo, se analiza el campo magntico debido a corrientes (incluidas la
ley de Ampere y la ley de Biot-Savart), as como los materiales magnticos, el ferromagne-
tismo, el paramagnetismo y el diamagnetismo. Esta presentacin es as ms clara, ms breve
y ms completa.
Organizacin
La organizacin general de esta nueva edicin retiene el orden tradicional de los temas:
mecnica (captulos 1 al 12); fluidos, vibraciones, ondas y sonido (captulos 13 al 16); teora
cintica y termodinmica (captulos 17 al 20). En la versin de dos volmenes de este texto,
el volumen I termina aqu, despus del captulo 20. El texto contina con electricidad y mag
netismo (captulos 21 al 32), luz (captulos 33 al 36) y fsica moderna (captulo 37). Casi todos
los temas que se ven usualmente en los cursos introductorios de fsica estn incluidos. Varios
temas de la fsica moderna estn incluidos en los captulos de fsica clsica, como se men
cion antes.
La tradicin de comenzar con la mecnica es razonable, ya que fue desarrollada, his
tricamente, primero y porque mucho del resto de la fsica depende de ella. Dentro de la
mecnica hay varias maneras de ordenar los temas y este libro permite una flexibilidad con
siderable.
Por ejemplo, yo prefiero cubrir la esttica despus de la dinmica, en parte porque
muchos estudiantes tienen problemas al trabajar con fuerzas sin movimiento. Adems, la
esttica es un caso especial de la dinmica; estudiamos la esttica para impedir que las es
tructuras se vuelvan dinmicas (que se caigan), y ese sentimiento de estar en el lmite de la
dinmica es intuitivamente de ayuda. No obstante, la esttica (captulo 12) puede estudiarse
antes, si as se desea, antes de la dinmica, despus de una breve introduccin a la suma vec
torial. Otra opcin es la luz, que he colocado despus de la electricidad y el magnetismo y las
ondas electromagnticas. Pero la luz podra verse inmediatamente despus de los captulos
sobre ondas (captulos 15 y 16.) La relatividad especial est en el captulo 37, pero podra
estudiarse junto con la mecnica, digamos, despus del captulo 9.
No tiene que darse el mismo peso a cada captulo. Mientras que el captulo 4 podra
requerir de l \ a 2 semanas de cobertura, los captulos 16 o 22 podran necesitar slo \ de
semana.
Algunos profesores pueden hallar que este libro contiene ms material del que puede
verse completamente en sus cursos. Pero el texto ofrece gran flexibilidad en la seleccin de
temas. Las secciones marcadas con un asterisco son consideradas opcionales. Esas secciones
contienen material ligeramente ms avanzado o material que no se cubre usualmente en los
cursos tpicos, y/o aplicaciones interesantes. stas no contienen material necesario en captu
los posteriores (excepto tal vez en secciones opcionales posteriores). Esto no implica que
todas las secciones sin asterisco deben ser vistas: queda an considerable flexibilidad en la
seleccin del material. Para un curso breve, todo el material opcional puede cancelarse as
como partes de los captulos 11,13,16, 26, 30, 31 y 36, as como de partes de los captulos 9,
12,19,20, 32,34 y los captulos sobre fsica moderna. Los temas no cubiertos en clase pueden
ser un valioso material para estudio posterior; este texto puede servir ciertamente como una
referencia til para los estudiantes a lo largo de varios aos debido a su amplio rango de
cobertura.
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Agradecimientos
Aproximadamente 60 profesores de fsica proporcionaron comentarios o directa retroali-
mentacin en cada aspecto de este libro de texto. Los revisores y quienes contribuyeron a
esta tercera edicin se dan en la lista de abajo. Tengo con cada uno de ellos una deuda de
gratitud.
Ralph Alexander, University of Missouri
at Rolla
Zaven Altounian, McGill University
Charles R. Bacon, Ferris State University
Bruce Birkett, University of California,
Berkeley
Art Rrannrlmeiei* Southern Tllinois T Jniversitv JL -ti L L V. VkAJ. VtJLJ.Xv/jk W1J. ^ O vy Vfc V JL-L-L dkJLXJLJLJ. J__1I. T VX JLWJ
at Edwardsville
Wayne Carr, Stevens Institute of Technology
Edward Chang, University of Massachusetts,
Amherst
Charles Chiu, University of Texas at Austin
Lucien Crimaldi, University of Mississippi
Robert Creel, University of Akron
Alexandra Cowley, Community College
of Philadelphia
Timir Datta, University of South Carolina
Gary DeLeo, Lehigh University
John Dinardo, Drexel University
Paul Draper, University of Texas, Arlington
Alex Dzierba, Indiana University
William Fickinger, Case Western University
Jerome Finkelstein, San Jos State University
Donald Foster, Wichita State University
Gregory E. Francs, Montana State University
Lothar Frommhold, University of Texas
at Austin
Thomas Furtak, Colorado School of Mines
Edward Gibson, California State University,
Sacramento
Christopher Gould, University of Southern
California
John Gruber, San Jos State University
Martin den Boer, Hunter College
Greg Hassold, General Motors Institute
Joseph Hemsky, Wright State University
Laurent Hodges, Iowa State University
Mark Holtz, Texas Tech University
James P. Jacobs, University of Montana
James Kettler, Ohio University Eastern
Campus
Jean Krisch, University of Michigan
Mark Lindsay, University of Louisville
Eugene Livingston, University of Notre Dame
Bryan Long, Columbia State Community
College
Daniel Mavlow, Princeton University
T71rvriHp TntArn pfi r^-nal
X l Y J L U l l W Y Y J . U Z j 5 X A V y j L J L \ x C * . A l i . U V A 0 . 1 U U X V i X U l
University
John McCullen, University of Arizona,Tucson
Peter Nemeth, New York University
Hon-Kie Ng, Florida State University
Eugene Patroni, Georgia Institute
of Technology
Robert Pelcovits, Brown University
William Pollard, Valdosta State University
Joseph Priest, Miami University
Cari Rotter, West Virginia University
Lawrence Rees, Brigham Young University
Peter Riley, University of Texas at Austin
Roy Rubins, University of Texas at Arlington
Mark Semon, Bates College
Robert Simpson, University of New Hampshire
Mano Singham, Case Western University
Harold Slusher, University of Texas at El Paso
Don Sparks, Los Angeles Pierce Community
College
Michael Strauss, University of Oklahoma
Joseph Strecker, Wichita State University
William Sturrus, Youngstown State University
Arthur Swift, University of Massachusetts,
Amherst
Leo Takahasi, The Pennsylvania State
University
Edward Thomas, Georgia Institute
of Technology
Som Tyagi, Drexel University
John Wahr, University of Colorado
Robert Webb, Texas A & M University
James Whitmore, The Pennsylvania State
University
W. Steve Quon, Ventura College
Debo especiales gracias a Irv Miller, no slo por las muchas discusiones fsicas sino
tambin por haber elaborado todos los problemas y controlado al grupo que trabaj alrede
dor de l en esos problemas, cada uno revisando al otro, y finalmente producir el Manual de
Soluciones (slo en la edicin en ingls), y todas las respuestas a los problemas impares al
final de este libro. l fue eficientemente ayudado por Zaveri Altounian y Anand Batra.
Estoy particularmente agradecido a Robert Pelcovits y Peter Riley, as como a Paul
Draper y James Jacobs, quienes inspiraron muchos de los nuevos ejemplos, ejemplos concep
tuales y problemas.
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Cruciales para eliminar los errores, as como para proporcionar excelentes sugerencias,
fueron Edward Gibson y Michael Strauss, quienes cuidadosamente revisaron todos los aspec
tos de la fsica en las pginas de prueba.
Gracias especiales a Bruce Birkett por ayuda de todo tipo, desde inteligentes plticas
sobre pedagoga hasta cuidadosas revisiones de detalles en muchas secciones de este libro.
Deseo dar las gracias tambin a los profesores Howard Shugart, Joe Cerny, Roger Falcone y
Buford Price por sus tiles discusiones y por su hospitalidad en la Universidad de California
en Berkeley. Muchas gracias tambin al profesor Tito Arecchi del Istituto Nazionale di
Ottica, en Florencia, Italia, y al personal del Institute and Museum for the History of Science,
en Florencia, Italia, por su hospitalidad.
Finalmente, agradezco el excelente trabajo editorial y de produccin proporcionado
por todos aquellos con quienes trabaj directamente en Prentice Hall: Susan Fisher, Marilyn
Coco, David Chelton, Kathleen Schiaparelli, Michele Giusti, Gus Vibal, Mary Teresa Gian-
coli y Jocelyn Phillips.
El mayor agradecimiento de todos es para Paul Corey, cuyo constante aliento y astuta
habilidad para sacar adelante las cosas me proporcionaron el ms efectivo catalizador.
La responsabilidad final respecto a todos los errores es, por supuesto, ma. Agradecer
todos los comentarios y correcciones.
D.C.G.
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NOTAS A ESTUDIANTES Y PROFESORES SOBRE EL FORMATO
1. Las secciones marcadas con un asterisco (*) son consideradas opcionales. Ellas pueden
ser omitidas sin interrumpir el flujo principal de los temas. Ningn material posterior
depende de ellas excepto posiblemente secciones posteriores tambin con asterisco.
Podra ser entretenido leerlas.
2. Se usan con convenciones acostumbradas: los smbolos para cantidades (como m para
masa) se indican con cursivas, mientras que las unidades (como m para metro) no se
indican con cursivas. Para vectores se usan negritas (F).
3. Pocas ecuaciones son vlidas en todos los casos. Donde es prctico, las limitaciones de
ecuaciones importantes se indican en corchetes siguiendo a la ecuacin. Las ecuaciones
que representan las grandes leyes de la fsica se exhiben con un fondo oscuro, as como
otras cuantas que son de gran utilidad.
4. El nmero de cifras significativas (vea la seccin 1-3) no debe suponerse mayor que las
cifras dadas: si un nmero se da como (digamos) 6, con sus unidades, ello quiere decir que
es 6 y no 6.0 o 6.00.
5. Al final de cada captulo se tiene un grupo de preguntas que los estudiantes deben inten
tar responder. stas son seguidas por problemas que estn clasificados por los niveles I,
II o III, de acuerdo con la dificultad estimada; los problemas del nivel I son los ms
fciles. Estos problemas estn arreglados por secciones, pero los problemas para una
seccin dada pueden depender tambin de material previo. Sigue luego un grupo de
Problemas generales, que no estn dispuestos por seccin ni clasificados en cuanto a di
ficultad. Las preguntas y los problemas relacionados con las secciones opcionales tienen
asterisco.
6 . Poder resolver problemas es una parte crucial del aprendizaje de la fsica y un medio po
deroso para entender los conceptos y principios de la misma. Este libro contiene muchas
ayudas para resolver problemas: (a) Ejemplos resueltos con sus soluciones en el texto;
(b) Recuadros de resolucin de problemas especiales distribuidos a lo largo del texto
que sugieren maneras de enfocar la resolucin de problemas para un tema particular,
pero no se piense que cada tema tiene sus propias tcnicas porque los elementos bsi
cos sean los mismos; (c) Secciones especiales de resolucin de problemas; (d) Notas al
margen de Resolucin de Problemas (vea el punto 8 abajo) que se refieren a las su
gerencias para la resolucin de problemas dentro del texto; (e) algunos de los ejemplos
resueltos son de estimacin, que muestran cmo algunos resultados burdos o aproxima
dos pueden obtenerse an cuando los datos dados son escasos (vea seccin 16); y final
mente (f) los problemas mismos al final de cada captulo (punto 5 arriba).
7. Los ejemplos conceptuales parecen ejemplos ordinarios, pero son de carcter conceptual
ms que de ndole numrica. Cada uno propone una o dos preguntas, que esperamos lo
ponga a pensar y pueda usted obtener una respuesta. Dse algo de tiempo para tratar de
obtener la respuesta antes de leer la dada en el texto.
8. Notas al margen: estas notas breves estn impresas en un color diferente y son de cuatro
tipos: (a) notas ordinarias (la mayora) que sirven como tipo de compendio del texto y
pueden ayudar despus a localizar conceptos y ecuaciones importantes; (b) notas que se
refieren a las grandes leyes y principios de la fsica; stas estn en letras maysculas y
encerradas en un recuadro para darles ms nfasis; (c) notas que se refieren a una suge
rencia de resolucin de problemas o tcnica tratada en el texto; stas tienen el enca
bezado Resolucin de problemas; (d) notas que se refieren a una aplicacin de la
fsica, en el texto o en un ejemplo; stas tienen el encabezado Fsica aplicada.
9. Este libro est impreso a dos colores. Pero no simplemente para hacerlo ms atractivo.
El color se usa, sobretodo en las figuras, para dar mayor claridad a nuestros anlisis y
hacer ms fcil el aprendizaje de los principios fsicos implicados.
10. Los apndices incluyen frmulas matemticas tiles (tales como derivadas e integrales,
identidades trigonomtricas, reas y volmenes, desarrollos), y una tabla de istopos con
masas atmicas y otros datos. Las tablas de datos tiles se localizan al reverso de portada
y contraportada.
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F I S I C A
---------- para-----------
UNIVERSITARIOS
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/
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Adems de aprender algunos
elementos bsicos sobre la ciencia
y sus teoras, y de medidas y unidades,
en este captulo tambin aprender
cmo hacer estimaciones rpidas,
tal como estimar el radio de la Tierra
usando observaciones de la vida
diaria. La fotografa mostrada aqu
fue tomada desde una altitud de
36,000 km.
Introduccin, Mediciones,
Estimaciones
L
a fsica es la ms bsica de las ciencias. Ella trata el comportamiento y la estructura
de la materia. El campo de la fsica se divide usualmente en las reas de movimien
to, fluidos, calor, sonido, luz, electricidad y magnetismo, a lo que se le conoce como
fsica clsica; ms los temas de la fsica moderna: relatividad, estructura atmica, materia
condensada, fsica nuclear, partculas elementales y astrofsica.
Los fundamentos de la fsica deben ser entendidos por cualquiera que piense
seguir una carrera cientfica o tecnolgica: fsicos, ingenieros, qumicos, astrnomos,
matemticos, gelogos, bilogos. Todas las ciencias se apoyan en la fsica como base
fundamental, as como lo hace tambin la ingeniera. Por ejemplo, los ingenieros deben
entender cmo aplicar las leyes de la termodinmica para disear sistemas de calefac
cin; deben comprender la ptica y el electromagnetismo para poder disear sistemas
mdicos de imgenes, y deben saber cmo calcular las fuerzas dentro de una estructura
para disear sta de manera estable (figura 11). En el captulo 12 veremos un ejemplo
resuelto de cmo un simple clculo fsico (o aun una intuicin basada en el entendi
miento de la fsica de las fuerzas) habra podido salvar la vida de cientos de personas.
En este libro veremos muchos ejemplos de cmo la fsica es til en otros campos y en
la vida cotidiana.
1
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FIGURA 1-1 (a) Este puente fue
construido hace 2 0 0 0 aos y an est
en pie. (b) Tambin est en pie el
puente Golden Gate, construido en
1937. (c) Colapso en 1978 del Centro
Cvico de Hartford, slo dos aos
despus de haber sido construido.
Observacin
ti V ' T
&
^--v*-'^?.v v?,^,
..j*W-,--y*^'y .",,'!VV_.'J-;^Vt"-'
,'s > v >
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'S'' *&*"*
()
(b)
Se considera, por lo general, que el objetivo principal de todas las ciencias, in
cluida la fsica, es la bsqueda de orden en nuestras observaciones del mundo que nos
rodea. Mucha gente piensa que la ciencia es un proceso mecnico de recoleccin de
datos y de formulacin de teoras. Pero ello no es tan sencillo. La ciencia es una actividad
creativa que en muchos aspectos se parece a otras actividades creativas de la mente
humana.
3 * 1
i i 1I La naturaleza de la ciencia
I
Un aspecto importante de la ciencia es la observacin de eventos, que incluye el diseo
y la realizacin de experimentos. Pero la observacin y la experimentacin requieren
imaginacin, pues los cientficos nunca pueden incluir todo lo que observan en una des
cripcin. Por tanto, los cientficos deben emitir juicios acerca de lo que es importante en
sus observaciones y experimentos. Por ejemplo, considere cmo Aristteles (384322
a. C.) y Galileo (15641642) interpretaron el movimiento a lo largo de una superficie
horizontal. Aristteles not que los objetos con un empuje inicial a lo largo del suelo (o
de una mesa) siempre sufren una desaceleracin y se detienen. En consecuencia, Aristte
les sostuvo que el estado natural de un objeto es el reposo. Galileo, en su reexamen del
movimiento horizontal casi 2000 aos despus, ms bien escogi estudiar el caso ideali
zado del movimiento libre de resistencias. Galileo imagin que si la friccin pudiese
suprimirse, un objeto con un empuje inicial a lo largo de una superficie horizontal con
tinuara movindose indefinidamente sin detenerse. l concluy que para un objeto,
estar en movimiento es tan natural como estar en reposo. Inventando un nuevo enfoque.
Galileo fund muestra visin moderna del movimiento (captulos 2, 3 y 4) y lo hizo as
2 CAPTULO 1 Introduccin, Mediciones, Estimaciones
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con un salto de la imaginacin. Galileo hizo este salto conceptualmente, sin eliminar
realmente la friccin.
La observacin y una cuidadosa experimentacin y medicin, son un aspecto del
proceso cientfico. El otro aspecto es la invencin o creacin de teoras para explicar y
ordenar las observaciones. Las teoras, debe enfatizarse, no se derivan directamente de
las observaciones. Las observaciones pueden ayudar a inspirar una teora y estas teoras
son aceptadas o rechazadas con base en la observacin y los experimentos. -
Las grandes teoras de la ciencia pueden compararse, en cuanto a logros crea
tivos, con las grandes obras de arte o de la literatura. Pero, cmo difiere la ciencia de
esas otras actividades creativas? Una diferencia importante es que la ciencia requiere
pruebas de sus ideas o teoras para ver si sus predicciones son sustentadas por el expe
rimento.
Si bien las pruebas de las teoras distingue a la ciencia de otros campos creativos,
no debe suponerse que una teora es comprobada por medio de pruebas. Antes que
nada, ningn instrumento de medicin es perfecto, por lo que no puede ser posible una
confirmacin exacta. Adems, no es factible probar una teora bajo toda circunstancia
posible. Por consiguiente, una teora no puede ser verificada en forma absoluta. La his
toria de la ciencia nos dice que las teoras que han sido consideradas como vlidas durante
largo tiempo pueden ser reemplazadas por otras nuevas teoras.
Modelos, Teoras y Leyes
Cuando los cientficos tratan de entender un conjunto particular de fenmenos, ellos
hacen uso a menudo de un modelo. Un modelo, en el sentido de los cientficos, es un
tipo de analoga o imagen mental de los fenmenos en trminos de algo con lo que
estamos familiarizados. Un ejemplo de esto es el modelo ondulatorio de la luz. No pode
mos ver las ondas de luz como podemos ver las ondas de agua; pero es conveniente
pensar que la luz est formada de ondas porque los experimentos indican que ella se
comporta en muchos aspectos como lo hacen las ondas de agua.
El propsito de un modelo es darnos una imagen visual o mental aproximada
(algo en que apoyamos mentalmente), cuando no podemos ver lo que realmente est
sucediendo. A menudo, los modelos nos permiten tener una comprensin ms profunda:
la analoga con un sistema conocido (por ejemplo, las ondas de agua en el ejemplo
anterior) puede sugerir efectuar nuevos experimentos y puede proporcionar ideas acerca
de qu otros fenmenos relacionados podran ocurrir. ^
Podra preguntarse cul es la diferencia entre una teora y un modelo. A veces las
palabras se usan en forma intercambiable. Usualmente, sin embargo, un modelo es relati
vamente sencillo y proporciona una similaridad estructural con los fenmenos en estudio.
Por otra parte, una teora es ms amplia, ms detallada e intenta resolver un conjunto
de problemas, a menudo con gran precisin. A veces, cuando un modelo es desarrollado y
modificado para concordar ms precisamente con los experimentos sobre un amplio
rango de fenmenos, puede ser considerado como una teora. La teora atmica de la
materia es un ejemplo, como tambin lo es la teora de la luz.
Los modelos pueden ser de gran ayuda y conducen a menudo a teoras impor
tantes. Pero es importante no confundir un modelo, o una teora, con el sistema real o los
fenmenos mismos.
Los cientficos dan el nombre de ley a ciertos enunciados concisos pero generales
acerca de cmo se comporta la naturaleza (por ejemplo, que la energa se conserva). A
veces, el enunciado toma la forma de una relacin o ecuacin entre cantidades (como
la segunda ley de Newton, F = ma).
Las leyes cientficas son diferentes de las leyes polticas en tanto que stas lti
mas son prescriptivas, es decir, ellas nos dicen cmo debemos comportarnos. Las leyes
cientficas son descriptivas: ellas no dicen cmo debe comportarse la naturaleza, sino
ms bien dicen cmo sta se comporta. Igual que las teoras, las leyes no pueden ser
probadas en la infinita variedad de casos posibles. Por tanto, no podemos estar seguros
de que cualquier ley es absolutamente verdadera. Usamos el trmino ley cuando su
validez ha sido probada en un amplio rango de casos y cuando cualquier limitacin y
rango de validez han sido entendidos claramente. Aun entonces, conforme se adquiere
nueva informacin, ciertas leyes tienen que ser modificadas o desechadas.
Teoras
Pruebas (que nunca
pueden ser exhaustivas)
Modelos
Teoras
(versus modelos)
Leyes
SECCIN 1-2 Modelos, Teoras y Leyes
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Los cientficos realizan normalmente su trabajo como si las leyes y teoras aceptadas
fuesen verdaderas. Pero ellos estn obligados a mantener una mente abierta en el caso
de que nueva informacin altere la validez de cualquier ley o teora.
Toda medicin tiene una
incertidumbre.
FIGURA 1-2 La precisin en la
medicin con una regla centimtrica
es aproximadamente 1 mm.
Incertidumbre supuesta
Ou dgitos son
significativos?
Medicin e incertidumbre; cifras significativas
En un esfuerzo por entender el mundo a nuestro alrededor, los cientficos tratan de
encontrar relaciones entre cantidades fsicas que puedan ser medidas.
Incertidumbre
Las mediciones precisas son una parte importante de la fsica; pero ninguna medicin es
absolutamente precisa. Existe una incertidumbre asociada con toda medicin. La incer
tidumbre surge de diferentes fuentes. Entre las ms importantes, aparte de las equivo
caciones, estn la precisin limitada de todo instrumento de medicin y la inhabilidad de
leer un instrumento ms all de alguna fraccin de la divisin ms pequea mostrada. Por
ejemplo, si se usa una regla centimtrica para medir diversos objetos (figura 1-2), se po
dra considerar el resultado como preciso con aproximacin a 0.1 cm, que es la divisin
ms pequea sobre la regla, aunque la mitad de este valor podra tambin considerarse
vlida. La razn de esto es que es difcil para el observador interpolar entre las divi
siones ms pequeas. Adems, la regla misma puede no haber sido fabricada con una
precisin mucho mejor que sta.1*
Al dar el resultado de una medicin, es importante indicar la precisin o incerti-
dumbre estimada en la medicin. Por ejemplo, el ancho de un tabln podra escribirse
como 8.8 0.1 cm. El 0.1 cm (ms o menos 0.1 cm) representa la incertidumbre es
timada en la medicin, por lo que el ancho real se encuentra muy probablemente entre
8.7 y 8.9 cm. La incertidumbre porcentual es simplemente la razn de la incertidumbre
al valor medido, multiplicada por 100. Por ejemplo, si la medicin es 8.8 y la incertidum
bre es aproximadamente 0.1 cm, la incertidumbre porcentual es
y t x ioo% i%
0.0
donde ~ significa aproximadamente igual a.
A menudo, la incertidumbre en un valor medido no se especifica explcitamente.
En tales casos, la incertidumbre se supone por lo general igual a uno o dos (o aun tres)
unidades que el ltimo dgito especificado. Por ejemplo, si una longitud es dada como
8.8 cm, la incertidumbre se supone igual aproximadamente a 0.1 cm (o tal vez 0.2 cm).
Es importante en este caso que no escriba usted 8.80 cm, pues esto implicara una in
certidumbre del orden de 0.01 cm; se supone que la longitud est probablemente entre
8.79 cm y 8.81 cm, cuando en realidad usted piensa que est entre 8.7 y 8.9 cm.
Cifras significativas
El nmero de dgitos conocidos confiables en un nmero se llama nmero de cifras sig
nificativas. En el nmero 23.21 cm hay cuatro cifras significativas y dos en el nmero
0.062 cm (los ceros en ste ltimo son meramente ocupantes de lugares y muestran
dnde queda el punto decimal). El nmero de cifras significativas puede no siempre ser
obvio. Por ejemplo, considere el nmero 80. Llay en l una o dos cifras significativas?
f Hay una diferencia tcnica entre precisin y exactitud. La precisin, en un sentido estricto, se refiere a la
repetibilidad de una medicin usando un instrumento dado. Por ejemplo, si usted mide el ancho de un tabln
varias veces, obteniendo resultados como 8.81 cm, 8.85 cm, 8.78 cm, 8.82 cm (interpolando entre marcas como
una mejor estimacin cada vez),-usted podra decir que las mediciones dan una precisin un poco mejor que
0.1 cm. La exactitud se refiere a cun cerca est una medicin de su valor verdadero. Por ejemplo, si la regla
mostrada en la figura 12 fue fabricada con un error del 2%, la exactitud de su medicin del ancho del tabln
(aproximadamente 8.8 cm) sera de cerca de 2% de 8.8 cm o aproximadamente 0.2 cm. La incertidumbre
estimada pretende tomar en cuenta tanto la exactitud como la precisin.
4 CAPTULO 1 Introduccin, Mediciones, Estimaciones
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Si decimos que hay aproximadamente 80 km entre dos ciudades, se tiene entonces slo
una cifra significativa (el 8) puesto que el cero es meramente un ocupante de lugar. Si
hav exactamente 80 km dentro de una precisin de 1 o 2 km, entonces el 80 tiene dos
cifras significativas/ Si hay precisamente 80 km, dentro de 0.1 km, entonces escribi
mos 80.0 km.
Al hacer mediciones o efectuar clculos, usted debe evitar la tentacin de mantener
ms dgitos en la respuesta final que lo que es justificable. Por ejemplo, para calcular
el rea de un rectngulo de 11.3 cm por 6.8 cm, el resultado de la multiplicacin sera
76.84 cm2. Pero esta respuesta no es claramente precisa a 0.01 cm2, ya que (usando los
lmites exteriores de la incertidumbre supuesta para cada medida) el resultado podra
estar entre 11.2 X 6.7 = 75.04 cm2y 11.4 X 6.9 = 78.66 cm2. En el mejor de los casos,
ry
podemos dar la respuesta como 77 cnr, que implica una incertidumbre de aproxi
madamente 1 o 2 cm2. Los otros dos dgitos (en el nmero 76.84 cm2) deben cancelarse
ya que no son significativos. Como regla burda general, (es decir, en ausencia de una
consideracin detallada de las incertidumbres) podemos decir que: el resultado final
de una multiplicacin o divisin debe tener slo tantos dgitos como el nmero con menor
nmero de cifras significativas usado en el clculo. En nuestro ejemplo, 6.8 cm tiene el
menor nmero de cifras significativas (es decir, dos). As entonces, el resultado 76.84 cm2
necesita redondearse a 77 cm2.
Similarmente, cuando se suman o se restan nmeros, el resultado final no es ms
exacto que el nmero menos exacto usado. Por ejemplo, el resultado de restar 0.57 de
3.6 es 3.0 (y no 3.03).
Al usar una calculadora tenga en mente que todos los dgitos que ella produce
pueden no ser significativos. Cuando usted divide 2.0 entre 3.0, la respuesta apropiada
es 0.67 y no algo como 0.66666666. Los dgitos no deben ser escritos en un resultado,
a menos que ellos sean verdaderamente cifras significativas. Sin embargo, para obte
ner el resultado ms exacto, mantenga normalmente una o dos cifras significativas
extra a lo largo de todo el clculo y redondee slo en el resultado final. Ntese tambin
que las calculadoras dan a veces tambin pocas cifras significativas. Por ejemplo, al
multiplicar 2.5 X 3.2, una calculadora puede dar la respuesta simplemente como 8.
Pero la respuesta es buena con dos cifras significativas, por lo que la respuesta apropiada
es 8.0.
^R E S OL UC I ON DE PROBLEMAS
Reporte slo el nmero apropiado
de cifras significativas en el resultado
final Uno o dos dgitos pueden
mantenerse durante el clculo.
En las respuestas, reporte
slo cifras significativas.
En los clculos, mantenga
uno o dos dgitos adicionales.
Notacin cientfica
Comnmente escribimos los nmeros en potencias de diez, o notacin cientfica;
por ejemplo, 36,900 lo escribimos como 3.69 X 104; 0.0021 lo escribimos como 2.1 X KT3.
Una ventaja de la notacin cientfica es que permite expresar claramente el nmero de
cifras significativas. Por ejemplo, no es claro si 36,900 tiene tres, cuatro o cinco cifras
significativas. Con potencias de diez se puede evitar la ambigedad: si se sabe que el
nmero es exacto con tres cifras significativas, escribimos 3.69 X 104, pero si lo es con
cuatro, escribimos 3.690 X 104.
Potencias de diez
EJEMPLO CONCEPTUAL-1-1 Es suyo el brillante? Un amigo suyo le pide
prestado su brillante por un da para mostrarlo a su familia. Usted, algo preocupado,
manda pesar el brillante en una balanza que registra 8.17 gramos. La precisin de la
balanza es de 0.05 gramos. Al da siguiente usted pesa de nuevo el brillante devuelto
y obtiene una lectura en la balanza de 8.09 gramos. Se trata del mismo brillante?
RESPUESTA Las lecturas en la balanza son mediciones y no dan necesariamente el
valor verdadero de la masa. Cada medicin podra haber sido ms alta o ms baja
hasta en 0.05 gramos. La masa real de su brillante se encuentra muy probablemente
entre 8.12 gramos y 8.22 gramos. La masa real del brillante devuelto est muy proba
blemente entre 8.04 gramos y 8.14 gramos. Estos dos intervalos se traslapan, por lo
que no hay una razn poderosa para dudar que el brillante devuelto no sea el suyo,
por lo menos con base en las lecturas de la balanza.
' Si el 80 tiene dos cifras significativas, alguna gente prefiere escribirlo 80., con un punto decimal. Esto no se
hace siempre as, por lo que el nmero de cifras significativas en 80 puede ser ambiguo a menos que se diga
aproximadamente o precisamente.
SECCIN 1-3 Medicin e incertidumbre; cifras significativas 5
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FIGURA 1-3 Algunas longitudes: .
(a) virus (aproximadamente 1 0 - 7 m de
largo) atacando una clula; (b) la altu
ra del Monte Everest es del orden de
104 m (8848 m, para ser precisos).
1-4 Unidades, Estndares y el Sistema SI
La medicin de cualquier cantidad se hace con respecto a un estndar o unidad particular
y esta unidad debe ser especificada junto con el valor numrico de la cantidad. Por
ejemplo, podemos medir la longitud en unidades de pulgadas, pies o millas, o en el sistema
mtrico, en centmetros, metros o kilmetros. Especificar que la longitud de un objeto
particular es de 18.6 no tiene sentido. Debe indicarse la unidad; es claro que 18.6 metros
es muy diferente a 18.6 pulgadas o 18.6 milmetros.
El primer estndar internacional real fue el metro (abreviado m) que fue establecido
como el estndar de longitud por la Academia Francesa de Ciencias alrededor de 1790.
En un espritu de racionalidad, el metro estndar se escogi originalmente como la
diezmiilonsima parte de la distancia del ecuador de la Tierra a uno de sus polos.1.Se
fabric una barra de platino para representar esta longitud. (Esto resulta ser, muy burda
mente, la distancia de la punta de la nariz a la punta de los dedos, con el brazo y la mano
estirados.) En 1889, el metro fue definido con ms precisin como la distancia entre
dos marcas finamente grabadas sobre una barra particular de platino-iridio. En 1960,
para proporcionar mayor precisin y facilidad de reproduccin, el metro fue redefinido
como 1,650,763.73 longitudes de onda de una luz anaranjada particular emitida por el
gas kriptn 86. En 1983, el metro fue nuevamente redefinido, esta vez en trminos de la
velocidad de la luz (cuyo mejor valor medido en trminos de la vieja definicin del metro
fue de 299,792,458 m/s, con una incertidumbre de 1 m/s). La nueva definicin dice: El
metro es la longitud de la trayectoria viajada por la luz en el vaco durante un intervalo
de tiempo de 1/299,792,458 de segundo.*
Las unidades britnicas de longitud (pulgada, pie, milla) son ahora definidas en
trminos del metro. La pulgada (in) se define como precisamente 2.54 centmetros (cm;
1 cm = 0.01 m). Otros factores de conversin son dados en la tabla que est en la se
gunda de forros y en la pgina i de este libro. La tabla 11 presenta algunas longitudes
caractersticas, desde muy pequeas hasta muy grandes. Vase tambin la figura 1-3.
TABLA 1-1 Algunas longitudes o distancias tpicas (orden de magnitud)
Longitud (o distancia) Metros (aproximadamente)
Neutrn o protn (radio) 1 (T15 m
tomo 1 0 10 m
Virus [vase la figura 13] 10~ 7 m
Hoja de papel (espesor) 10~4 m
Ancho de un dedo 10~2 m
Longitud de un campo de ftbol 1 0 2 m
Altura del monte Everest [vase la figura 1.3] 1 0 4 m
Dimetro de la Tierra 1 0 7 m
Tierra al Sol 1 0 11 m
Distancia a la estrella ms cercana 1 0 1S ..m
Galaxia ms cercana 1 0 22 m
Galaxia visible ms alejada 1 0 26 m
f Las mediciones modernas de la circunferencia de la Tierra revelan que la longitud propuesta tiene un error
de aproximadamente 1/50 de 1%.
"La nueva definicin del metro tiene el efecto de dar a la velocidad de la luz el valor exacto de
299,792,458 m/s.
6 CAPTULO 1 Introduccin, Mediciones, Estimaciones
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TABLA 1-2 Algunos intervalos de tiempo tpicos TABLA 1-3 Algunas masas
Intervalo de tiempo ............... - Segundos..........-
(aproximadamente)
Objeto
Kilogramos -
(aproximadamente)
Vida de una partcula subatmica muy inestable - 1 (T23 s Electrn
1(T30 kg
Vida de elementos radiactivos KT22 s a 1 0 28 s Protn, neutrn
10~27 kg
Vida de un mun KT6 s Molcula de ADN
1 0 17 kg
Tiempo entre latidos del corazn humano 1 0 s (= 1 s) Bacteria
1 0 15 kg
Un da 1 0 5 s Mosquito lO-3 kg
Un ao
3 X 107 s Ciruela 10 1 kg
Vida humana 2 X 1 0 9 s Persona 1 0 2 kg
Tiempo de la historia registrada 1 0 11 s Barco 1 0 8 kg
Seres humanos en la Tierra 1 0 14 s Tierra 6 X 1024 kg
Vida sobre la Tierra 1 0 17 s ' Sol 2 X 103 kg
Edad del Universo 1 0 18 s Galaxia 1 0 41 kg
Tiempo
La unidad estndar de tiempo es el segundo (s). Durante muchos aos, el segundo se
defini como 1/86,400 de un da solar medio. El segundo estndar se define ahora con
ms precisin en trminos de la frecuencia de radiacin emitida por tomos de cesio
cuando stos pasan entre dos estados particulares. [Especficamente, un segundo se de
fine como el tiempo requerido para 9,192,631,770 periodos de esta radiacin.] Por defi
nicin, se tienen 60 s en un minuto (min) y 60 minutos en una hora (h). La tabla 12
muestra un rango de intervalos medidos de tiempo.
Masa
La unidad estndar de masa es el kilogramo (kg). La masa estndar es un cilindro
particular de platino-iridio (figura 14), que se mantiene en el International Bureau of
Weights and Measures (Oficina internacional de pesos y medidas) cerca de Pars, Francia,
y cuya masa se define como exactamente 1 kg. Un rango de masas se muestra en la
tabla 13. [Para fines prcticos, 1 kg pesa aproximadamente 2.2 libras sobre la Tierra.]
Al tratar con tomos y molculas, la unidad unificada de masa atmica (u) es la
usada comnmente. En trminos del kilogramo,
1 u = 1.6605 X 1(T27 kg.
Las definiciones de otras unidades estndar para otras cantidades sern dadas
conforme las encontremos en captulos posteriores.
Prefijos de unidades
En el sistema mtrico, las unidades mayores y menores se definen en mltiplos de 10 de
la unidad estndar, lo que facilita los clculos. As entonces, 1 kilmetro (km) es igual a
1000 m, 1 centmetro es igual a ^ m , l milmetro (mm) es igual a m 0 cm>etc.
Los prefijos centi, kilo, y otros estn dados en la Tabla 14 y pueden aplicarse no
slo a unidades de longitud, sino tambin a unidades de volumen, masa o cualquier
otra unidad mtrica. Por ejemplo, un centilitro (cL) es igual a ^ litros (L) y un kilogra
mo (kg) es igual a 1000 gramos (g).
Sistemas de unidades
Al tratar con las leyes y ecuaciones de 1 fsica es muy importante usar un conjunto
consistente de unidades. Varios sistemas de unidades han estado en uso durante varios
aos. Actualmente, el ms importante es el Sisteme International (Sistema Internacional),
que se abrevia SI. En unidades SI, el estndar de longitud es el metro, el estndar para
tiempo es el segundo y el estndar para masa es el kilogramo. Este sistema se llamaba
antes sistema MKS (metro-kilogramo-segundo).
, i s 1 >'.r..r*' A y .
* , i f Y v ' -w
V1.* ' ' 4 * ,iV I
4^ *"V114.V , , *fr
-v/rv3 ' ' '
/ -V
V ' V ; '
* v -v
FIGURA 1-4 El kilogramo estndar.
TABLA 1-4 -
Prefijos mtricos (SI)
xPrefijo / Abreviatura Valor
exa
I'x E
1 0 18
peta p 1 0 15
tera T 1 0 12
giga
G 1 0 9
mega M 1 0 6
kilo k 1 0 3
hecto h 1 0 2
deca da 1 0 1
deci d 1 0 ;
centi c iO- 2
mili m 10~3
micro1" p 10~ 6
nano n 10~9
pico
P
10 ~ 12
femto f 1 0 - 15
ato a
10-18
jju es la le t ra griega mu.
SECCIN 1-4 Unidades, Estndares y el Sistema Si 7
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TABLA 1-5 ' ^ ~ ^ v
Cantidades bsicas y unidades SI
Cantidad
Abrevia
tura de
Unidad la unidad
Longitud metro m
Tiempo segundo s
Masa kilogramo
kg
Corriente
elctrica
ampere A
Temperatura kelvin K
Cantidad
de sustancia
mol mol
Intensidad
luminosa
candela cd
F S I C A A P L I C A D A
Nmero de yardas
en la carrera de 100 m
Un segundo sistema mtrico es el sistema cgs, en el que el centmetro, el gramo y
el segundo son las unidades estndar de longitud, masa y tiempo. El sistema britnico
de ingeniera tiene como estndares el pie para longitud, la libra para fuerza y el segundo
para tiempo.
Las unidades SI son las usadas principalmente en trabajos cientficos. Por tanto, usa
remos unidades SI casi exclusivamente en este libro, aunque daremos las unidades cgs y
las britnicas para varias cantidades cuando stas aparezcan.
* Unidades bsicas versus unidades derivadas (opcional)
Las cantidades fsicas pueden dividirse en dos categoras: cantidades bsicas y cantidades
derivadas. Las unidades correspondientes para esas cantidades se llaman unidades bsicas
y unidades derivadas. Una cantidad bsica debe definirse en trminos de un estndar.
Los cientficos, por simplicidad, quieren el nmero mnimo posible de cantidades bsicas
consistentes con una descripcin completa del mundo fsico. Este nmero resulta ser de
siete y las usadas en el SI estn dadas en la tabla 15. Todas las otras cantidades pueden
ser definidas en trminos de esas siete cantidades bsicas,f y por consiguiente se llaman
cantidades derivadas. Un ejemplo de una cantidad derivada es la rapidez, que se define
como la distancia recorrida dividida entre el tiempo que toma recorrer esa distancia.
Para definir cualquier cantidad, sea sta bsica o derivada, podemos especificar una regla
o procedimiento y a esto se le llama una definicin operacional.
Conversin de unidades
Cualquier cantidad que midamos, como longitud, velocidad o corriente elctrica, consiste'
en un nmero y una unidad. A menudo se nos da una cantidad en un conjunto de unida
des, pero la queremos expresada en otro conjunto de unidades. Por ejemplo, supongamos
que medimos una mesa cuyo ancho es de 21.5 pulgadas y queremos expresarlo en cen
tmetros. Debemos usar un factor de conversin que en este caso es
1 in. = 2.54 cm
o, escrito de otra manera,
1 = 2.54 cm/in.
Como la multiplicacin por uno no cambia nada, el ancho de la mesa, en cm, es
21.5 pulgadas - (21.51m.) X (2.54t ) = 54.6 cm.
Ntese cmo las unidades (pulgadas en este caso) se cancelan. Una tabla que contiene
muchas unidades con sus conversiones se encuentra en la segunda de forros de este
libro. Veamos algunos ejemplos.
EJEMPLO T-2 La carrera de 100 m. Cul es la longitud de la carrera de 100 m
expresada en yardas?
r
SOLUCION Supongamos que la distancia se conoce exactamente con cuatro cifras
significativas, o sea, 100.0 m. Una yarda (yd) es precisamente igual a 3 pies (36 pul
gadas), por lo que podemos escribir
( cm \
l y = 3 ft = 36 in. = (36Tnt>)( 2.540 ^ - J = 91.44 cm = 0.9144 m.
Podemos escribir este resultado como
1 yd
1 m =
0.9144
= 1.094 yd.
Entonces
yd
100 m = (100dik)( 1-094 ) = 109.4 yd,
por lo que la carrera de 100 m es 9.4 yardas ms larga que la carrera de 100 yardas.
Las nicas excepciones son para ngulos (radianes; vase el Captulo 10) y ngulos slidos (estereorradin).
No se ha llegado a un acuerdo sobre si estas son cantidades bsicas o derivadas.
8 CAPTULO 1 Introduccin, Mediciones, Estimaciones
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Podramos haber hecho esta conversin en una sola lnea:
=<100A ^ ) ( U ( 2s?J -m 4 y d -
EJEMPLO 1-3
rea de un chip semiconductor. Un chip de silicio tiene un rea
"de 1.25 pulgadas cuadradas. Exprese esto en centmetros cuadrados.
SOLUCIN Como 1 in. = 2.54 cm, entonces 1 in.2 = (2.54 cm)2 = 6.45 cm2.
Entonces,
1.25 in.2 = (1.25 in.2) ( 2.54 ^ = (1.25 ' ^ j f 6.45 ) = 8.06 cm2.
V in. / \ "tsk J
EJEMPLO 1-4
Rapidez. Cuando la rapidez permisible es de 55 millas por hora
(mi/h o mph), cul es esta rapidez (a) en metros por segundo (m/s) y (b) en kilme
tros por hora (km/h)?
SOLUCIN (a) Podemos escribir 1 milla como
i mi - ( 5 2 8 0 ( l 2 ^ ) ( i 5 4 ^ ) ( ^ f ) - 1609n,
Ntese que cada factor de conversin es igual a uno. Sabemos tambin que 1 hora es
igual a (60 min/h) X (60 s/min) = 3600 s/h, por lo que
_ mi /T \ / m \ / I X X ^ m
55 = 55 -T7- 1609 . = 25
h V ^ / V Tm / V3600 s / s
(,b) Ahora usamps 1 mi = 1609 m = 1.609 km; entonces
55 = (55 _ ! ! = .
h V h A I h
Al cambiar unidades, usted puede evitar un error en el uso de los factores de con
versin verificando que las unidades se cancelen apropiadamente. Por ejemplo, en nuestra
conversin de 1 mi a 1609 m en el Ejemplo 14(a), si hubisemos usado incorrecta
mente el factor p n j p ) en vez de (otee), la unidad metro no se habra cancelado; no
hubisemos entonces terminado con metros.
Orden de magnitud: Estimaciones rpidas
En algunas ocasiones nos interesa slo un valor aproximado para una cantidad. Esto
podra ser porque un clculo exacto tomara mucho tiempo o se requeriran datos adicio
nales de los que no se dispone. En otros casos, podramos querer hacer una estimacin
burda para verificar un clculo exacto hecho con calculadora y aseguramos de no haber
cometido equivocaciones al introducir los nmeros.
Una estimacin burda se hace redondeando todos los nmeros a una cifra signi
ficativa y su potencia de 10; despus de hecho el clculo, se mantiene de nuevo slo
una cifra significativa. Tal estimacin se llama estimacin del orden de magnitud y
puede ser exacta dentro de un factor de 10, y a menudo mejor. De hecho, la frase orden
de magnitud se usa a veces para implicar simplemente la potencia de 10.
Para dar una idea de cun tiles y poderosas pueden ser las estimaciones burdas,
veamos algunos ejemplos resueltos.
Factores de conversin 1
kfr RESOLUCI N DE PROBLEMAS
La conversin de unidades est mal
hecha si las unidades no se cancelan.
W RESOLUCI N DE PROBLEMAS
Cmo hacer una estimacin burda
SECCIN 1-6 Orden de magnitud: Estimaciones rpidas 9
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vV. *"" & V & ' * ? v.-.iSy' ' : : ' : --6 r$ '^ W -< ? 4 ~
S *s&2v fyr*t^%*^l^*;^; v r. , * & - * . - ^>,W
***?-** **Vi. tT7* v ^ . , , / . , -c-vpV'c v**- **~V*<<; C< k V A ' V , / trAv^r jf
1 KtK-f i-f {
* . A A ?
(a)
FIGURA 1-5 Ejemplo 15. (a) Cunta agua
hay en este lago? (b) Modelo cilindrico del
lago. [Podramos tambin estimar la masa o
el peso de este lago. Veremos luego que el agua
tiene una densidad de 1 0 0 0 kg/m3, por lo que
este lago tiene una masa de aproximadamente
(1 0 3 kg/m3) (1 0 7 m3) ~ 1 0 10 kg, que son apro
ximadamente 1 0 , 0 0 0 millones de kilos o 1 0
millones de toneladas mtricas. (Una tonelada
mtrica son 1 0 0 0 kg, o aproximadamente
2 , 2 0 0 lbs, o algo ms que una tonelada
britnica de 2 0 0 0 lbs.)]
F I S I C A A P L I C A D A
Estimacin del volumen (o masa)
de un lago; vase tambin
la figura 15
ESTIMACION
RESOLUCI N DE PROBLEMAS
Use la simetra siempre que sea posible
FIGURA 1-6 Micrmetro, usado para
medir espesores pequeos.
r. v. . ^ ( Volumen de un lago. Estime cunta agua con
tiene el lago en particular mostrado en la figura 15a, que tiene una forma aproximada
mente circular con 1 km de dimetro y se cree que tiene una profundidad promedio
de 10 m.
r
SOLUCION Ningn lago es un crculo perfecto ni puede esperarse que tenga un
fondo perfectamente plano. Pero aqu estamos haciendo slo estimaciones. Para estimar
el volumen, usamos un modelo simple del lago como si fuese un cilindro: multiplicamos
la profundidad promedio del lago por su rea superficial aproximadamente circular,
como si el lago fuese un cilindro (figura 15b). El volumen V de un cilindro es el pro
ducto de su altura h por el rea de su base: V = k m2, donde r es el radio de la base
circular. El radio r es \ km = 500 m, por lo que el volumen es aproximadamente
V = hirr2^ (l Om) X (3) X (5 X 102m) 2~ 8 X 106m3~ 107m3,
donde ir fue redondeado a 3. El volumen es entonces del orden de 107 m3, o diez
millones de metros cbicos. Debido a todas las estimaciones que entraron en este clcu
lo, probablemente es mejor citar la estimacin del orden de magnitud (107m3) que la
cifra 8 X 106m3.
frffigffsffl ESTIMACIN | Espesor de una pgina. Estime el espesor de
una pgina de este libro.
SOLUCIN Al principio podra usted pensar que se requiere un dispositivo de me
dicin especial, digamos un micrmetro (figura 16), para medir el espesor de una
pgina ya que una regla de medicin ordinaria no servira. Pero podramos usar un
truco o, para expresarlo en trminos fsicos, hacer uso de la simetra: podemos hacer la
suposicin razonable de que todas las pginas de este libro son iguales en espesor.
Podemos entonces usar una regla para medir cientos de pginas a la vez. Si mide el
espesor de las primeras 500 pginas de este libro (pgina 1 a la 500) obtendr algo as
como 1.5 cm. Ntese que 500 pginas, contado el frente y atrs, son 250 piezas sepa
radas de papel. Entonces una pgina debe tener un espesor de aproximadamente
1.5 cm
6 X 10 3cm = 6 X 10 2mm
250 pginas
o menos que un dcimo de milmetro (0.1 mm).
10 CAPTULO 1 Introduccin, Mediciones, Estimaciones
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Veamos ahora un ejemplo sencillo de cmo un diagrama puede ser til para
hacer una estimacin. No puede enfatizarse suficientemente lo importante que es dibu
jar un diagrama al tratar de resolver un problema de fsica.
EJEMPLO t-5 ESTIMACION] Altura por triangulacin. Estime la altura del
eSfico^ostrado en la figura 17a por triangulacin, con ayuda de un poste de pa
rada de autobs y de un amigo.
SOLUCIN Al situar a su amigo a un lado del poste, usted estima que la altura del
poste es de 3 m. Luego se aleja usted del poste hasta que la parte superior de ste est
en linea con la cima del edificio, figura 17a. Usted mide 5 ft 6 in de altura, por lo
que sus ojos estn aproximadamente a 1.5 m del suelo. Su amigo es ms alto y cuando
l estira sus brazos, una mano lo toca a usted y la otra toca el poste, por lo que usted es
tima esa distancia en 2 m (figura 17a). Luego camina usted del poste a la base del
edificio con pasos largos de 1 m y obtiene un total de 16 pasos o 16 m. Ahora dibuja
a escala el diagrama mostrado en la figura 17b usando esas medidas. Mide en el dia
grama que el ltimo lado del tringulo es aproximadamente x = 13 m. Alternativa
mente, puede usar tringulos semejantes para obtener la altura x:
1.5 m x H
-----= 5 entonces x 13 Im.
2 m 18 m 2
Finalmente, suma la altura de sus ojos de 1.5 m sobre el suelo para obtener el resul
tado final: el edificio es aproximadamente de 15 metros de altura.
EJEMPLO 1-8 ESTIMACION! Estimacin del radio de la Tierra. Una mane
ra fcil de convencerse de que la Tierra es redonda es observar en el mar la desa
paricin de un barco en el horizonte en un da tranquilo. De hecho, aunque usted no
lo crea, se puede estimar el radio de la Tierra sin tener que ir al espacio (vase la fo
tografa al inicio del captulo). Para saber cmo hacerlo, consideremos los datos si
guientes. Suponga que usted mide la cubierta de un velero grande anclado en un lago
y est a 2.0 m por arriba del nivel del agua. Luego va usted al lado alejado del lago,
donde se encuentra a 4.4 km del velero. Ahora se tiende usted justo en el borde del
agua y estima que puede ver slo la cuarta parte superior del casco del velero, es
decir, f partes del casco o 1.5 m estn debajo del horizonte (ocultos ms all del
agua). Usando' la figura 18, donde h = 1.5 m, estime el radio de la Tierra.
r______________________________________________________________________________ __
SOLUCION Podemos usar el teorema de Pitgoras en el tringulo grande recto de
la figura 18, donde R es el radio de la Tierra, h + R es la hipotenusa, d = 4.4 km
y h = 1.5 m:
R2 + d2 = (R + h f
= R2 + 2hR + h2
por lo que
d2 - h2 (4400 m)2 - (1.5 m)2
R ------------- --------------- ~ 6500 km.
2h 3.0 m
Mediciones precisas dan 6380 km. Sin embargo, vase lo que logr. Con unas pocas me
diciones simples y burdas, y simple geometra, pudo hacer una buena estimacin del
radio de la Tierra. No tuvo que ir al espacio ni tener que usar una barra de medir muy
larga.
Otro procedimiento para efectuar estimaciones es el que hizo famoso a Enrico
Fermi entre sus estudiantes para estimar el nmero de afinadores de pianos en una
ciudad, digamos Chicago o San Francisco. Para obtener una estimacin burda del or
den de magnitud del nmero de afinadores actualmente en San Francisco, una ciudad
de aproximadamente 700,000 habitantes, podemos proceder estimando el nmero de
pianos, con qu frecuencia es afinado cada piano y cuntos pianos puede afinar cada
afinador. Para estimar el nmero de pianos en San Francisco, notamos que ciertamente
no todas las personas tienen piano. Una conjetura de que una familia de cada tres
posee un piano correspondera a un piano por cada 12 personas, suponiendo una familia
promedio de cuatro personas. Como orden de magnitud, digamos un piano por cada 10
18 m
FIGURA 1-7 Ejemplo 1-7. Los
diagramas son realmente tiles!
FIGURA 1-8 Bote de vela
desapareciendo sobre el horizonte, del
Ejemplo 18. i? es el radio de la
Tierra. Usted est a una distancia
d 4.4 km del velero cuando puede
ver slo \ de su casco. Debido a la
curvatura de la Tierra, el agua se
abomba entre usted y el velero.
Wi
V
SECCIN 1-6 Orden de magnitud: Estimaciones rpidas 11
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*+ RESOLUCI N DE PROBLEMAS
mmihimiimmi ^ aaam^ ^
Estimacin de cuntos afinadores de
piano hay en una ciudad
Anlisis dimensional
personas. Esto es ciertamente ms razonable que uno por cada 100 personas o uno por
cada persona, por lo que aceptamos la estimacin de que una persona entre 1 0 tiene un
piano, o aproximadamente 70,000 pianos en San Francisco. Ahora, un afinador necesita
una hora o dos para afinar un piano. Estimemos entonces que un afinador puede afinar
cuatro o cinco pianos por da. Un piano debe ser afinado cada seis meses o cada ao,
digamos una vez al ao. Un afinador que afina cuatro pianos al da, cinco das a la se
mana, 50 semanas al ao, puede afinar aproximadamente 1000 pianos, al ao. Por tanto
San Francisco, con aproximadamente 70,000 pianos necesita cerca de 70 afinadores.
Esto es, por supuesto, slo una estimacin burda. 1 Esto nos dice que debe haber
muchos ms que 10 afinadores y seguramente no tantos como 1000. Por otra parte, si
usted estimase el nmero de mecnicos automotrices, su estimacin sera bastante di
ferente.
Dimensiones y anlisis dimensional
Cuando hablamos de las dimensiones de una cantidad, nos referimos al tipo de unida
des o cantidades bsicas que la constituyen. Por ejemplo, las dimensiones de un rea son
siempre una longitud al cuadrado, que se abrevia [L2] usando corchetes; las unidades
pueden ser metros cuadrados, pies cuadrados, etc. Por otra parte, la velocidad puede
medirse en unidades de km/h, m/s y mi/h, pero las dimensiones son siempre una longi
tud [L] dividida.entre un tiempo [7]; es decir, [1/7]. La frmula para una cantidad puede
ser diferente en casos distintos, pero las dimensiones permanecen iguales. Por ejemplo, el
rea de un tringulo de base b y altura h es A = \ b h , mientras que el rea de un
crculo de radio r es A = 'rrr2. Las frmulas son
diferentes en los dos casos, pero las dimensiones en ambos son las mismas: [L2].
Cuando especificamos las dimensiones de una cantidad, usualmente lo hacemos
en trminos de cantidades bsicas, no de cantidades derivadas. Por ejemplo, la fuerza,
que despus veremos que tiene las mismas unidades que la masa [M\ multiplicada por
aceleracin \L/T2], tiene dimensiones de [ML/T2].
Las dimensiones pueden ser tiles en establecer relaciones y a tal procedimiento
se le llama anlisis dimensional.* Un procedimiento til es el uso de las dimensiones para
verificar si una relacin es incorrecta. Una regla sencilla es aplicable aqu: sumamos o
restamos cantidades slo si tienen las mismas dimensiones (no sumamos centmetros y
libras). Esto implica que las cantidades a cada lado de un signo de igual deben tener las
mismas dimensiones.
Por ejemplo, suponga que usted obtuvo la ecuacin v = v0 + \ a t 2, donde v es la
rapidez de un objeto despus de un tiempo t, cuando inicia su movimiento con una ra
pidez inicial de v0y sufre una aceleracin a. Efectuemos una revisin dimensional para
ver si esta ecuacin es correcta. Escribimos una ecuacin dimensional como sigue, recor
dando que las dimensiones de la rapidez son [1/7] y (como veremos en el captulo 2)
las dimensiones de la aceleracin son [L/T2]:
L
- T .
?
L
. t .
+
L
_T2_
? L
. T .
+ [L]-
h 2]
Las dimensiones son incorrectas: en el lado derecho tenemos la suma de cantidades
cuyas dimensiones no son las mismas. Concluimos entonces que se ha cometido un error
en la derivacin de la ecuacin original.
1Al consultar las pginas amarillas del directorio de San Francisco (hecho despus de este clculo) se encon
traron 50 entradas. Cada una de ellas puede emplear ms de un afinador, pero por otra parte, cada uno puede
tambin hacer reparaciones, as como afinaciones. En todo caso, nuestra estimacin es razonable.
i Los procedimientos descritos en los prrafos siguientes tendrn ms sentido para usted cuando haya estudia
do unos cuantos captulos de este libro. La lectura ahora de esta seccin le dar una visin general del tema y
podr regresar despus a ella en caso necesario.
12 CAPTULO 1 Introduccin, Mediciones, Estimaciones
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Si una comprobacin dimensional sale bien, ello no prueba que la ecuacin es
correcta. Por ejemplo, un factor numrico sin dimensiones (como \ o 277) podra estar
mal. Dicha comprobacin dimensional slo puede indicar cundo una relacin est mal,
pero no puede indicar si es completamente correcta.
El anlisis dimensional puede tambin usarse como una comprobacin rpida de
una ecuacin de la que no est usted seguro. Por ejemplo, suponga que no puede recordar
si la ecuacin para el periodo T (el tiempo que toma hacer una oscilacin completa) de
un pndulo simple de longitud IqsT = 2t y l f g o T = 2tt \ f g f l , donde g es la acele
racin de la gravedad y, como todas las aceleraciones, tiene dimensiones [LIT2]. (No se
preocupe por esas frmulas, la correcta se obtendr en el Captulo 14; lo que nos interesa
aqu es si la frmula contiene l / g o g/ L) Una comprobacin dimensional muestra que
ia primera es correcta:
[T] =
[ L ]
[ L/ T2]
= V r 5] = [r],
mientras que la ltima no lo es:
[ T] *
L / T
1 1
[L] [t 2] [T]
Ntese que la constante 2tt no tiene dimensiones, por lo que no puede ser revisada
usando dimensiones.
Resumen
Los cientficos idean a menudo modelos de fenmenos fsi
cos. Un modelo es un tipo de imagen o analoga que parece
explicar los fenmenos. Una teora, con frecuencia derivada
de un modelo, es usualmente ms profunda y ms compleja
que un simple modelo.
Una ley cientfica es un enunciado conciso, a menudo ex
presado en forma de una ecuacin, que describe cuantitativa
mente un intervalo particular de fenmenos sobre un amplio
intervalo de casos.
Las mediciones juegan un papel crucial en la fsica, pero
nunca pueden ser perfectamente precisas. Es importante es
pecificar la incertidumbre de una medicin, ya sea estable
cindola directamente usando la notacin , y/o manteniendo
slo el nmero correcto de cifras significativas.
Las cantidades fsicas son siempre especificadas respecto
a un estndar particular o unidad, y la unidad usada debe
siempre ser indicada. El conjunto de unidades comnmente
aceptadas actualmente es el Systme International (SI), en
el que las unidades estndar de longitud, masa y tiempo son el
metro, el kilogramo y el segundo.
Al convertir unidades, compruebe todos los factores de
conversin para tener una cancelacin correcta de unidades.
Efectuar estimaciones del orden de magnitud burdas es
un procedimiento muy til en la ciencia, as como en la vida
cotidiana.
Las dimensiones de una cantidad se refieren a la combi
nacin de cantidades bsicas que la constituyen. Por ejemplo,
la velocidad tiene dimensiones de [longitud/tiempo] o [L/T\.
Al trabajar slo con las dimensiones de las varias cantidades
que intervienen en una relacin (este procedimiento se llama
anlisis dimensional), es posible comprobar la forma correc
ta de una relacin.
Preguntas
1. Es conveniente qne los estndares fundamentales, como los de
longitud y tiempo, sean accesibles (fciles de comparar), invaria
bles (sin cambio), indestructibles y reproducibles. Analice por *
qu es esto ventajoso y si cualesquiera de estos criterios pueden
ser incompatibles con otros.
2 . Cules son las ventajas y desventajas de usar el pie de una per
sona como estndar? Analcelas en trminos de los criterios
mencionados en la pregunta 1. Considere (d) el pie de una perso
na en particular, y (b) el pie de cualquier persona.
3. Al viajar por una carretera en las montaas, usted puede encon
trar letreros de elevacin como 914 m (3000 ft). Quienes criti
can el sistema mtrico afirman que tales nmeros muestran que
el sistema mtrico es ms complicado. Cmo debera usted
alterar tales letreros para ser ms consistentes con un cambio al
sistema mtrico?
4. Sugiera una manera de medir la distancia de la Tierra al Sol.
5. Qu est mal en este letrero carretero: Memphis 7 mi (11.263
km)?
6. Puede usted establecer un conjunto completo de cantidades b
sicas, como el de la Tabla 15, que no incluya la longitud como
una de ellas?
7. Haga una lista se suposiciones tiles para estimar el nmero
de mecnicos automotrices en (a) San Francisco, (b) la ciudad
donde naci usted, y haga luego las estimaciones.
8 . Estime el nmero de horas que ha pasado usted hasta ahora en
la escuela.
9. Explique cmo podra usar la nocin de simetra para estimar
el nmero de canicas en un recipiente de un litro.
10. Usted mide el radio de una rueda y obtiene el valor 4.16 cm. Si
multiplica por 2 para obtener el dimetro, debe escribir el re
sultado como 8 cm o como 8.32 cm? Explique su respuesta.
Preguntas 13
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Problemas
[Los problemas al final de cada captulo estn clasificados como I,
II o III, de acuerdo con su dificultad; los problemas I son los ms
fciles. Los problemas estn ubicados por secciones, lo que signi
fica que el lector deber leer esa seccin, pero no slo esa seccin
ya que los problemas a menudo incluyen material de secciones
previas. Cada captulo tiene tambin un grupo de problemas ge
nerales que no estn arreglados por seccin ni estn clasificados
segn su dificultad.]
Seccin 1-3
1 . (I) Se cree que la edad del Universo es de aproximadamente
10 000 millones de aos. Con una sola cifra significativa, escri
ba esta edad en potencias de diez en (a) aos, (b) segundos.
2. (I) Cuntas cifras significativas tiene cada uno de los siguien
tes nmeros: (a) 2142, (b) 81.60, (c) 7.63, (d) 0.03, (e) 0.0086,
(f) 3236 y (g) 8700?
3 (I) Escriba los siguientes nmeros en potencias de diez: (a)
1156, (b) 21.8, (c) 0.0068, (d) 27.635, (e) 0.219 y (f) 22.
4 (I) Escriba los siguientes nmeros en forma explcita con un
punto decimal y el nmero correcto de ceros: (a) 8.69 X 1 0 4, (b)
7.1 X 103, (c) 6 . 6 X 10"1, (d) 8.76 X 102 y (e) 8.62 X 10"5.
50 (I) Cul es la incertidumbre porcentual en la medicin 3.26
0.25 m?
6 o (I) Cul es, aproximadamente, la incertidumbre porcentual
para la medicin dada por 1.28 m?
7o (I) Los intervalos de tiempo medidos con un crongrafo tienen
tpicamente una incertidumbre de aproximadamente 0 . 2 s, debido
al tiempo de reaccin humana en los momentos de inicio y deten
cin. Cul es la incertidumbre porcentual de una medicin cro-
nografiada a mano de (a) 5 s, (b) 50 s, (c) 5 min?
8 o (II) Multiplique 2.079 X 102 m por 0.072 X 1CT1, tomando en
cuenta cifras significativas.
9, (II) Sume 9.2 X 103 s + 8.3 X 104 s + 0.008 X 106 s.
10, (II) Cul es el rea y su incertidumbre aproximada de un crculo
de radio igual a 3.8 X 104 cm?
11, (II) Cul es la incertidumbre porcentual en el volumen de una
pelota esfrica cuyo radio es r 2 . 8 6 0.08 m?
Secciones 1-4 y 1-5
12, (I) Exprese lo siguiente usando los prefijos de la tabla 1-4: {a)
106 volts, (b) 10~ 6 metros, (c) 6 X 103 das, (d) 18 X 102 dlares
y (e) 8 X 10~ 9 piezas.
13, (I) Escriba explcitamente los siguientes nmeros (decimales)
con unidades estndar: (a) 286.6 mm, (b) 85 pV, (c) 760 mg,
id) 60.0 picosegundos, (e) 22.5 femtmetros, (f) 2.50 gigavolts.
14, (I) Cuntos autos son 50 hectoautos? Qu sera usted si ganara
un megadlar por ao?
15, (I) Determine su altura en metros.
16, (I) El Sol est en promedio a 93 millones de millas de la Tierra.
A cuntos metros equivale esto? Exprselo (a) usando poten
cias de diez, y (b) usando un prefijo mtrico.
17, (I) Cul es el factor de conversin entre (a) ft2 y yd2, (b) m2
y ft2?
18, (II) El Concorde viaja aproximadamente a 2300 km/h. Cunto
tiempo le toma viajar 1 . 0 milla?
19, (II) Un tomo tpico tiene un dimetro de aproximadamente
1.0 X KT10 m. (a) Cunto es esto en pulgadas? (b) Cuntos
tomos hay aproximadamente en una lnea de 1 . 0 cm?
20. (II) Exprese la siguiente suma con el nmero correcto de cifras
significativas: 2.00 m + 142.5. cm + 7.24 X 105 pm.
21. (II) Determine el factor de conversin entre (a) km/h y mi/h,
(b) m/s y ft/s, y (c) km/h y m/s.
2 2 . (II) Cunto ms larga (en porcentaje) es una carrera de una
milla que una carrera de 1500 m (la milla mtrica)?
23. (II) Un ao luz es la distancia que recorre la luz en un ao
(velocidad = 2.998 X 108 m/s). (a) Cuntos metros hay en un
ao luz? (b) Una unidad astronmica (UA) es la distancia pro
medio entre el Sol y la Tierra, esto es, 1.50 X 108 km. Cuntas
UA hay en 1.00 ao luz? (c) Cul es la velocidad de la luz
en UA/h?
24. (II) El dimetro de la Luna es de 3480 km. Cul es su rea
superficial y cmo se compara sta con el rea superficial de la
Tierra?
Seccin 1-6
{Nota: Recuerde que para estimaciones burdas, slo se requieren
nmeros redondos, tanto como entrada a los clculos como para los
resultados finales.)
25. (I) Estime el orden de magnitud (potencias de diez) de: (a) 2800,
(b) 86.30 X 102, (c) 0.0076 y (d) 15.0 X 108.
26. (II) Estime el tiempo que le tomara a un buen corredor correr
de Nueva York a California.
27. (II) Haga una estimacin burda del porcentaje del rea de ven
tanas de las paredes exteriores de una casa.
28. (II) Estime el nmero de veces que un corazn humano late
durante la vida de un individuo.
29. (II) Haga una estimacin burda del volumen de su cuerpo
(en cm3).
30. (II) Estime el tiempo requerido para ir en auto de Beijing
(Pekn) a Pars (a) hoy, y (b) en 1906 cuando se organiz una
gran carrera de autos entre esas dos ciudades.
31. (II) Estime el nmero de dentistas (a) en San Francisco y (b) en
su ciudad natal.
32. (II) Estime cunto tiempo le tomara a una persona podar el
csped de un campo de ftbol usando una podadora casera ordi
naria.
33. (II) El hule desgastado en los neumticos entra a la atmsfera
como un contaminante particular. Estime cunto hule (en kg)
entra al aire en los Estados Unidos cada ao. Una buena estima-
cin para la profundidad de desgaste de un neumtico nuevo es
de 1 cm y la densidad del hule es aproximadamente 1 2 0 0 kg/m3.
34. (II) Estime cuntos libros pueden almacenarse en la biblioteca
de un colegio que tiene 1500 metros cuadrados de piso.
35. (III) Usted est en un globo de aire caliente a 200 m por arriba
de una llanura plana y mira hacia el horizonte. Qu tan lejos
puede ver, es decir, qu tan lejos est su horizonte? El radio de
la Tierra es de 6400 km aproximadamente.
* Seccin 1-7 .
* 36. (I) La rapidez v de un cuerpo est dada por la ecuacin v = A?
Bt, donde t representa el tiempo. Cules son las dimen
siones de A y
*37. (I) Cules son la unidades SI para las constantes A y B en el
problema 36?
* 38. (II) Tres estudiantes obtienen las siguientes ecuaciones en don
de x se refiere a-la distancia recorrida, v a la rapidez, a a la
aceleracin (m/s2), t al tiempo y el subndice (0) significa una
cantidad en el tiempo t = 0 : (a) x = vt1+ 2 at, (b) x = vQt + \ af
y (c) x = Vq + 2at1. Cul de estas ecuaciones es correcta
de acuerdo con una comprobacin dimensional?
14 CAPTULO 1 Introduccin, Mediciones, Estimaciones
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Problemas generales
o
3 9 . Un angstrom (smbolo: A) es una vieja unidad de longitud, defi
nida como 10~ 10 m. (a) Cuntos nanmetros hay en 1.0 angs
trom? () Cuntos femtmetros o fermis (la unidad comn de
longitud en fsica nuclear) hay en 1.0 angstrom? (c) Cuntos
angstrom hay en 1.0 metro? (d) Cuntos angstroms hay en 1.0
ao luz (vase el Problema 23)?
40. Use la Tabla 13 para estimar el nmero total de protones o de
neutrones en (a) una bacteria, (b) una molcula de ADN, (c) el
cuerpo humano, (d) nuestra galaxia.
41. (a) Cuntos segundos hay en 1.00 ao? (b) Cuntos nanose-
gundos hay en 1.00 ao? (c) Cuntos aos hay en 1.00 segundo?
42. Una hectrea se define como 104 m2 . Un acre tiene 4 X 104 ft2
Cuntos acres hay en una hectrea?
43. Estime el nmero de conductores de autobuses (a) en Washing
ton, D.C., y (b) en su ciudad natal.
44. Los chips de computadora (figura 1-9) son grabados sobre
obleas circulares de silicio de 0.60 mm de espesor, que son reba
nadas de un cristal slido cilindrico de 30 cm de longitud. Si cada
oblea puede contener 1 0 0 chips, cul es el nmero mximo de
chips que se pueden producir con un cilindro entero?
45. Estime el nmero de galones de gasolina consumidos por todos
los automviles que circulan en los Estados Unidos en un ao.
46. Estime el nmero de bolitas de chicle contenidas en la mquina
de la figura 1 - 1 0 .
I
m m
m

y " ''' ;
jggl
VS*-^
T:f-.
^--Mi
H
A
FIGURA 1-9 Problema 44.
La oblea sostenida por la mano
(arriba) se muestra abajo, am
plificada e iluminada por luz
de colores. Se ven las filas de
circuitos integrados (chips).
' J>Vl ' v . V\
B M M i
H H R
FIGURA 1-10 Problema 46.
Estime el nmero de bolitas de
chicle en la mquina.
47 Una familia promedio de cuatro personas usa aproximadamen
te 1200 litros (cerca de 300 galones) de agua por da. (Un litro
= 1000 cm3.) Qu profundidad perdera un lago por ao si
cubriese uniformemente un rea de 50 kilmetros cuadrados y
abasteciese una poblacin local de 40 000 personas? Considere
slo el uso del agua por la poblacin, despreciando la evapo
racin y otros factores.
48. Qu tan grande es una tonelada? Es decir, cul es el volumen
de algo que pesa una tonelada? Para ser especficos, estime el
dimetro de una roca de 1 tonelada, pero primero haga una
conjetura: ser de 1 ft de ancho, de 3 ft o del tamao de un
vehculo? [.Sugerencia: La roca tiene una masa por volumen de
aproximadamente tres veces la del agua, que es de 1 kg por
litro (1 0 3 cm3) o de 62 Ib por pie cbico.]
49. Una fuerte lluvia deposita 1.0 cm de agua sobre una ciudad de
5 km de ancho y 8 km de largo en un periodo de 2 horas.
Cuntas toneladas mtricas (1 ton - 103 kg) de agua cayeron
sobre la ciudad? [1 cm3 de agua tiene una masa de 1 mamo =
1 0 - 3 kg.]
50. Sostenga un lpiz frente a sus ojos en una posicin tal que su
punta tape a la Luna (figura 1-11). Haga mediciones apropia
das para estimar el dimetro de la Luna y considere que la
distancia Tierra-Luna es de 3.8 X 1CPkm.
FIGURA 1-11 Problema 50.
Qu tan grande es la Luna?
51. Estime cunto tiempo tomara caminar alrededor del mundo.
52. El arca de No deba tener 300 cbitos de largo, 50 cbitos de
ancho y 30 cbitos de alto. El cbito era una unidad de medida
igual a la longitud de un brazo humano, es decir, del codo a la
punta del dedo ms largo. Exprese las dimensiones del arca en
metros.
53. Juan acampa al lado de un ro y se pregunta, qu ancho tiene
ste. l observa una gran roca en la orilla directamente opuesta
a l; luego camina aguas arriba hasta que juzga que el ngulo
entre l y la roca, a la que todava puede ver claramente, est
ahora a un ngulo de 30 aguas abajo (figura 112). Juan estima
que sus pasos son aproximadamente de una yarda de longitud.
La distancia de regreso a su campamento es de 120 pasos. Qu
ancho, tanto en yardas como en metros, tiene el ro?
psistsp
Wmmm
p p a
1liSSt
IgaMti
Hp#
fBwii
\
\ 30_
8
' A..2fl.EsQs.Lv
FIGURA 1-12 Problema 53.
54. Un litro (1000 cm3) de aceite se derrama sobre un lago tran
quilo. Si el aceite se dispersa uniformemente hasta que se forma
una pelcula de una molcula de espesor, con las molculas ad
yacentes apenas tocndose, estime el dimetro de la pelcula de
aceite. Suponga que la molcula de aceite tiene un dimetro
de 2 X 10~ 10 m.
55. Compare la incertidumbre porcentual en 6 y en sen 6 cuando
(a) 0 = 15.0 0.5, (b) 75.0 0.5.
56. Usted se encuentra acostado sobre la arena a la orilla del mar
observando un velero. Si usted sabe (o ha medido) que la dis
tancia del agua a la parte superior del casco del velero es de
2 . 5 m, estime qu tan lejos est ste cuando (usando binocu
lares) ya no puede ver ms el casco. El radio de la Tierra es de
6.38 X 106 m.
Problemas Generales 15
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Un auto de carreras ha soltado un
paracadas para reducir su velocidad
rpidamente. Los sentidos de la
velocidad y aceleracin del auto se
muestran con las flechas (v) y (a).
Ntese que v y a tienen sentidos
opuestos. El movimiento es descrito
usando los conceptos de velocidad
y aceleracin. Vemos aqu que la
aceleracin a puede a veces ser
opuesta en sentido a la velocidad v.
Estudiaremos en este captulo el
movimiento con aceleracin constante,
incluido el movimiento vertical de
objetos en cada libre bajo la
influencia de la gravedad.
Descripcin del movimiento:
Cinemtica en una dimensin
(a) (b)
FIGURA 2-1 La bellota en (a)
experimenta traslacin pura al caer,
mientras que en (b) gira al mismo
tiempo que se traslada.
E
l movimiento de los objetos (pelotas de bisbol, automviles, corredores e incluso
el Sol y la Luna) es una parte obvia de la vida diaria. No fue sino hasta los siglos
XVI y XVII que se estableci nuestro entendimiento moderno del movimiento.
Muchos contribuyeron a este entendimiento, particularmente Galileo Galilei (15641642)
e Isaac Newton (16421727).
El estudio del movimiento de los objetos y de los conceptos relacionados de
fuerza y energa, forman el campo llamado mecnica. Es comn dividir la mecnica en
dos partes: cinemtica, que es la descripcin de cmo se mueven los objetos, y dinmica,
que trata con el concepto de fuerza y las causas del movimiento de los objetos. Este
captulo y el siguiente tratan la cinemtica.
Comenzamos estudiando los objetos que se mueven sin girar (figura 2la). Tal mo
vimiento se llama movimiento traslacional. En el presente captulo estudiaremos el
movimiento de un objeto a lo largo de una trayectoria en lnea recta, que es un movi
miento unidimensional. En el captulo 3 estudiaremos cmo describir el movimiento
traslacional en dos (o tres) dimensiones.
A menudo haremos uso del concepto, o modelo, de partcula idealizada, que se
considera como un punto matemtico sin extensin espacial (sin tamao). Una par
tcula puede experimentar slo movimiento traslacional. El modelo de partcula es til
en muchas situaciones reales donde estamos interesados slo en un movimiento trasla
cional y el tamao del objeto no es importante. Por ejemplo, para muchos fines, po
dramos considerar una bola de billar, o incluso una nave espacial viajando hacia la
Luna, como una partcula.
16
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2-1 Marcos de referencia y desplazamiento
Cualquier medicin de posicin, distancia o rapidez debe hacerse con respecto a un
marco de referencia. Por ejemplo, mientras viaja en un tren a 80 km/h, ve a una per
sona que camina por el pasillo hacia el frente del tren con rapidez, digamos de 5 km/h
(figura 22). Por supuesto, esta es la rapidez de la persona con respecto al tren como
marco de referencia. Con respecto al terreno esa persona se est moviendo con rapidez
de 80 km/h + 5 km/h = 85 km/h. Siempre es importante especificar el marco de referen
cia al indicar una rapidez. En la vida diaria, usualmente sin pensarlo queremos decir
con respecto a la Tierra, pero el marco de referencia debe ser especificado cuando
pueda haber posibles confusiones.
Todas las mediciones
se hacen relativas a un
marco de referencia
FIGURA 2-2 Una persona camina
hacia el frente de un tren a 5 km/h.
El tren se mueve a 80 km/h con respecto
al suelo, por lo que la rapidez de la per
sona, relativa al suelo, es de 85 km/h.
Incluso las distancias dependen del marco de referencia. Por ejemplo, no es muy
til decirle a usted que el parque nacional Yosemite est a 300 km a menos que se
especifique desde dnde. Adems, al especificar el movimiento de un objeto, es impor
tante indicar no slo la rapidez, sino tambin la direccin del movimiento. A menudo
podemos indicar una direccin usando los puntos cardinales, norte, este, sur y oeste y
confias instrucciones hacia arriba y hacia abajo. En fsica solemos dibujar un con
junto de ejes coordenados, como se muestra en la figura 2-3, para representar un
marco de referencia. Siempre podemos colocar
f /'v-r-i rrp,-t-i OT 7 1/'-\e
X^XWXXgCxXVX, y JlKJO sentidos de los
O I o c " V
V ^ J S is
y y, como queramos por comodidad. Los ejes x y y son siempre perpendiculares entre
s. Los objetos situados a la derecha del origen de coordenadas (0) sobre el eje x tienen
una coordenada x que consideramos positiva; entonces los puntos a la izquierda del 0
tienen una coordenada x negativa. La posicin a lo largo del eje y se considera usual
mente positiva arriba del 0 y negativa abajo del 0 , aunque la convencin contraria
puede usarse si as conviene. Cualquier punto sobre el plano puede ser especificado
dando las coordenadas x y y. En tres dimensiones, se agrega un eje z perpendicular a los
ejes x y y.
Para el movimiento unidimensional, escogemos a menudo el eje x como la lnea
a lo largo de la cual tiene lugar el movimiento. La posicin de un objeto en cualquier
momento est entonces dada por su coordenada x.
Tenemos que hacer una distincin entre la distancia que ha viajado un objeto y
su desplazamiento, que se define como el cambio de posicin del objeto. Es decir, el
desplazamiento muestra qu tan lejos est el objeto desde el punto de inicio. Para ver
la distincin entre distancia total y desplazamiento, imagine a una persona caminando
70 m hacia el este y que luego regresa (oeste) una distancia de 30 m (vase la figura 24).
La distancia total viajada es de 100 m, pero el desplazamiento es slo de 40 m ya que la
persona est ahora slo a 40 m del punto de partida.
El desplazamiento es una cantidad que tiene magnitud y direccin. Tales cantidades
se llaman vectores y son representados por flechas en los diagramas. Por ejemplo, en la
figura 24, la flecha azul representa el desplazamiento cuya magnitud es de 40 m y
cuya direccin es hacia la derecha.
Veremos ms ampliamente los vectores en el captulo 3. Por ahora, trataremos
.slo el movimiento en una dimensin, a lo largo de una lnea, y en este caso los vec
tores que sealen en una direccin tendrn un signo positivo, mientras que los vectores
que sealen en sentido opuesto tendrn un signo negativo.
+;y
0
- y
FIGURA 2-3 Conjunto estndar de
ejes coordenados.xy.
Desplazamiento
FIGURA 2-4 Una persona camina 70 m
hacia el este, luego 30 m hacia el oeste.
La distancia total recorrida es 100 m (el
camino recorrido se muestra en negro);
pero el desplazamiento, mostrado por
una flecha azul, es de 40 m hacia el este.
y
Oeste 0
70 m
rz.~z.~z.'>
40 m 30 m Este
-'V'
Desplazamiento
SECCIN 2-1 Marcos de referencia y desplazamiento 17
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y
X\ x2
^ ------ j--------- X
0 10 20 30 40
Distancia (m)
FIGURA 2-5 La flecha representa el
desplazamiento x2 ~ xx. Las distancias
estn en metros.
FIGURA 2-6 Para el desplazamiento
Ax = x2 ~ x x = 10.0 m 30.0 m, el
vector desplazamiento apunta hacia la
izquierda.
y
Rapidez promedio
Velocidad
Considere el movimiento de un objeto durante un intervalo particular de tiempo.
Suponga que en algn momento inicial, lo llamamos q, el objeto est sobre el eje x en
el punto Xi en el sistema coordenado mostrado en la figura 25. En algn tiempo pos
terior t2, suponga que el objeto est en un punto x2. El desplazamiento del objeto es
x2 Xi y es representado por la flecha que seala hacia la derecha en la figura 25. Es
conveniente escribir
Ax = x2
donde el smbolo A (letra griega delta) significa cambio en. Entonces Ax significa el
cambio en x, que es el desplazamiento. Ntese que el cambio en cualquier cantidad
significa el valor final de esa cantidad, menos el valor inicial.
Concretamente, suponga que x 1 10.0 m y x2 = 30.0 m. Entonces,
Ax = x2 x 1 = 30.0 m 10.0 m = 20.0 m.
Vase la figura 2-5.
Ahora considere un objeto que se mueve hacia la izquierda, como se muestra en
la figura 26. Aqu, el objeto, digamos una persona, inicia su movimiento en xx= 30.0 m
y camina hacia la izquierda hasta el punto x2 = 10.0 m. En este caso
Ax = x2 x 1 = 10.0 m 30.0 m = -20.0 m
y la flecha azul que representa al vector desplazamiento seala hacia la izquierda. Este
ejemplo ilustra que cuando tratamos con movimiento unidimensional, un vector que
seala hacia la derecha tiene un valor positivo, mientras que uno que seala hacia la iz
quierda tiene un valor negativo.
Velocidad promedio
El aspecto ms obvio del movimiento de un objeto es qu tan rpido se mueve, es decir
su rapidez o velocidad.
El trmino rapidez se refiere a qu tan lejos viaja un objeto en un intervalo dado
de tiempo, independientemente de la direccin. Si un automvil recorre 240 kilmetros
(km) en 3 horas, decimos que su rapidez promedio es de 80 km/h. En general, la rapidez
promedio de un objeto se define como la distancia total viajada a lo largo de su trayec
toria dividida entre el tiempo que le toma viajar esta distancia:
.. distancia viaiada
rapidez promedio = i------- rj~
r r tiempo transcurrido
Los trminos velocidad y rapidez son a menudo usados indistintamente en el
lenguaje ordinario. Sin embargo, en fsica se hace una distincin entre los dos. La rapi
dez es simplemente un nmero positivo, con unidades. Por otra parte, velocidad se usa
para indicar tanto la magnitud (valor numrico) de qu tan rpido se est moviendo un
objeto, como la direccin en que se mueve. (La velocidad es entonces un vector.) Existe
una segunda diferencia entre rapidez y velocidad: la velocidad promedio se define en
trminos de desplazamiento, en vez de distancia total recorrida:
velocidad promedio = . desPl a z a m i e n t 0 = (posicin final ~ j o sicin inicial)
- . tiempo transcurrido .......
La rapidez promedio y la velocidad promedio tienen la misma magnitud cuandc
todo el movimiento es en una direccin. En otros casos, ellas pueden diferir: recuerde
la caminata que describimos antes, en la figura 24, donde una persona camin 70 m a
este y luego 30 m al oeste. La distancia total recorrida fue 70 m + 30 m = 100 m, perc
18 CAPTULO 2 Descripcin del movimiento: Cinemtica en una dimensin
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el desplazamiento fue de 40 m. Suponga que esta caminata dur en total 70 s. Entonces
la rapidez promedio fue:
distancia _ 1 0 0 m
tiempo 70 s
= 14 m/s.
Por otra parte, la magnitud de la velocidad promedio fue:
desplazamiento _ 40 m _ q 5 7
tiempo 70 s
Esta diferencia entre la rapidez y la magnitud de la velocidad ocurre en algunos casos,
pero slo para los valores promedio.
Para analizar el movimiento unidimensional de un objeto en general, supongamos
que en algn momento, llammosle q, el objeto est sobre el eje x en el punto x1en un
sistema coordenado, y en un tiempo t2posterior supongamos que est en el punto x2. El
tiempo transcurrido es t2 q y durante este intervalo de tiempo el desplazamiento del
objeto fue Ax = x2 xx. La velocidad promedio, definida como el desplazamiento divi
dido entre el tiempo transcurrido, puede entonces escribirse como
x2 - x x
V =
Ax
A t
(2-2) Velocidad promedio
donde v significa velocidad y la barra (-) sobre la v es un smbolo estndar que sig
nifica promedio.
Para el caso usual del eje +x dirigido hacia la derecha, ntese que si x2 es menor
que x1? el objeto se est moviendo hacia la izquierda y entonces Ax = x2 xx es
menor que cero. El signo del desplazamiento y por consiguiente el de la velocidad,
indica el sentido: la velocidad promedio es positiva si el objeto se mueve hacia la
derecha a lo largo del eje +x y negativa cuando el objeto se mueve hacia la izquierda.
El sentido de la velocidad promedio es siempre el mismo que el del desplazamiento.
^RESOLUCIN DE PROBLEMAS
Los signos + o pueden indicar el
sentido de un movimiento lineal
EJEMPLO 2-1 Velocidad promedio de un corredor. La posicin de un corre
dor en funcin del tiempo se grfica como movindose a lo largo del eje x de un sis
tema coordenado. Durante un intervalo de tiempo de 3.00 s, la posicin del corredor
cambia de x1 = 50.0 m a x 2 = 30.5 m, como se muestra en la figura 27. Cul fue la
velocidad promedio del corredor?
r
SOLUCION La velocidad promedio es el desplazamiento dividido entre el tiempo
transcurrido. El desplazamiento es Ax = x2 x1 = 30.5 m 50.0 m = -19.5 m. El
intervalo de tiempo es At = 3.00 s. Por tanto, la velocidad promedio es
_ Ax
A t
-19.5 m
3.00 s
= 6.50 m/s.
El desplazamiento y la velocidad promedio son negativos, lo que nos dice (si no lo
sabamos ya) que el corredor se mueve hacia la izquierda a lo largo del eje x, cmo se
indica por la flecha en la figura 27. Podemos entonces decir que la velocidad promedio
del corredor es de 6.50 m/s hacia la izquierda.
FIGURA 2-7 Ejemplo 2-1. Una
persona corre de x1= 50.0 m a x2 =
30.5 m. El desplazamiento es 19.5 m.
0
Final Inicio
(x2) (Xj)
10 20 30 40 50 60
Distancia (m)
Distancia recorrida por un ciclista. Qu distancia puede recorrer
un ciclista en 2.5 h a lo largo de un camino recto si su velocidad promedio es de 18
km/h?
SOLUCIN Queremos encontrar la distancia recorrida, por lo que usamos la ecuacin
22 haciendo Ax igual a la distancia y v igual a la velocidad promedio y la reescribimos
como
Ax = v Ai = (18 km/h) (2.5 h) = 45 km.
EJEMPLO 2-2
SECCIN 2-2 Velocidad promedio 19
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Velocidad instantnea
Si usted conduce un automvil a lo largo de un camino recto de 150 km en 2.0 h, la
magnitud de la velocidad promedio es de 75 km/h. Sin embargo, es improbable que se
haya desplazado a precisamente 75 km/h en cada instante. Para describir esta situacin,
necesitamos el concepto de velocidad instantnea, que es la velocidad en cualquier
instante de tiempo. (Esta es la magnitud que debe indicar un velocmetro.) Con ms
precisin, la velocidad instantnea en cualquier momento se define como la velocidad
promedio sobre un intervalo infinitesimalmente corto de tiempo. Es decir, la ecuacin
2 - 2 debe ser evaluada en el lmite cuando At tiende a un valor sumamente pequeo,
acercndose a cero. Podemos escribir la definicin de la velocidad instantnea v, para
un movimiento unidimensional como
Velocidad instantnea
60-
*2 40-
-O
20
>
0
0 0.1 0.2 0.3 0.4
Tiempo (h)
. (a)
0.5
lV elocidad promedio
0.2 0.3 0.4
Tiempo (h)
(b)
FIGURA 2-8 Velocidad de un
automvil en funcin del tiempo:
(a) con velocidad constante; (b) con
velocidad variable.
V
- lm
Ax
(2-3)
t
La notacin lmA _ * 0 significa que la razn AxlAt debe ser evaluada en el lmite de A,
acercndose a cero. Pero no hacemos simplemente Ai = 0 en esta definicin, pue
entonces Ax tambin sera cero y tendramos un nmero indefinido. Ms bien, considera
mos la razn AxlAt como un todo. Cuando hacemos que At tienda a cero, Ax tiende
tambin a cero, pero la razn AxlAt tiende a un valor definido que es la velocidad ins
tantnea en un instante dado.
Para la velocidad instantnea usamos el smbolo v, mientras que para la velocidae
promedio usamos v, con una barra. En el resto de este libro, cuando usamos el trminc
velocidad, nos referimos a la velocidad instantnea. Cuando queramos hablar de 1;
velocidad promedio, haremos esto ms claro incluyendo la palabra promedio.
Ntese que la rapidez instantnea siempre es igual a la magnitud de la velocida<
instantnea. Por qu? Porque la distancia y el desplazamiento resultan iguales cuandi
ellos son infinitesimalmente pequeos.
Si un objeto se mueve con velocidad uniforme (es decir, constante) en un intei
valo de tiempo particular, su velocidad instantnea en cualquier instante es la mism
que su velocidad promedio (vase la figura 2- 8 a). Pero en muchas situaciones este n
es el caso. Por ejemplo, un vehculo puede partir del reposo, aumentar la velocida
hasta 50 km/h, permanecer a esta velocidad durante cierto tiempo, luego disminuirla
2 0 km/h en un congestionamiento de trnsito y, finalmente, detenerse en su destin
despus de haber recorrido un total de 15 km en 30 minutos. Este viaje se muestra e
la grfica de la figura 2- 8 b. Sobre la grfica se muestra tambin la velocidad promedi
(lnea de rayas), que es v AxlAt 15 km/0.50 h = 30 km/h.
Para entender mejor el concepto de velocidad instantnea, consideremos ur
grfica de la posicin de una partcula versus tiempo (x versus i), como se muestra e
la figura 2-9. (Ntese que esto es diferente a mostrar la trayectoria de una partcu
sobre una grfica x versus y.) La partcula est en una posicin xa en el tiempo q y e
la posicin x2 en el tiempo t2. P1y P2 representan esos dos puntos sobre la grfica. Ui
FIGURA 2-9
Grfica de la posicin x de una partcula versus
el tiempo t. La pendiente de la lnea recta P ^
representa la velocidad promedio de la partcula
durante el intervalo de tiempo At = t2- q.
x
20 CAPTULO 2 Descripcin del movimiento: Cinemtica en una dimensin
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FIGURA 2-10 Misma curva posicin versus
tiempo que en la figura 29, pero ntese que la
velocidad promedio sobre el intervalo de tiempo
A~ h (que es la pendiente de PiP*) es menor que
la velocidad promedio sobre el intervalo de tiempo
t2 ~ q. La pendiente de la delgada lnea tangente
a la curva en el punto P2 es igual a la velocidad
instantnea en el tiempo q.
lnea recta dibujada del punto Pi(x1? q) al punto P2 (x2, t2) forma la hipotenusa de un
tringulo recto cuyos catetos son Ax y At. La razn AxlAt es la pendiente de la lnea
recta PiP2. Pero AxlAt es tambin la velocidad promedio de la partcula durante el
intervalo de tiempo At = t2 - q. Por tanto, concluimos que la velocidad promedio de
un objeto durante cualquier intervalo de tiempo At = t2 q es igual a la pendiente de la
lnea recta (o cuerda) que conecta los dos puntos (x1?q) y (x2, t2) sobre una grfica de x
versus t.
Consideremos ahora un tiempo q, intermedio entre q y q, en el que la partcula
est en x (figura 210). La pendiente de la lnea recta P ^ es menor que la pendiente
de PiP2 en este caso. La velocidad promedio durante el intervalo de tiempo q q es
menor que durante el intervalo de tiempo t2 q.
Imaginemos ahora que tomamos el punto en la figura 210 cada vez ms cer
cano al punto P. Es decir, hacemos que el intervalo q q, que ahora llamamos Ai, se
vuelva cada vez ms pequeo. La pendiente de la lnea que conecta los dos puntos
se vuelve ms cercana a la pendiente de una lnea tangente a la curva en el punto Pj.
Cuando tomamos At cada vez ms pequeo, la velocidad promedio (igual a la pendi
ente de la cuerda) tiende a la pendiente de la tangente en el punto La definicin de
la velocidad instantnea (ecuacin 2 - 3) es el valor lmite de la velocidad promedio
cuando A i tiende a cero. Entonces, la velocidad instantnea es igual a la pendiente de la
tangente a la curva en ese punto (lo que llamamos simplemente la pendiente de la cur
va en ese punto).
En la ecuacin 23, el lmite cuando At > 0 se escribe en la notacin del clculo
diferencial como dx/dt y se llama la derivada de x con respecto a t. Podemos entonces
escribir la ecuacin 23 en notacin del clculo como:
t Ax dx
v = lun = - (2-4)
A->0 A dt
Esta ecuacin es la definicin de la velocidad instantnea para el movimiento unidi
mensional.
Como la velocidad en cualquier instante es igual a la pendiente de la tangente a
la grfica de x versus t en ese instante, podemos obtener la velocidad en cualquier
instante con una grfica tal. Por ejemplo, en la figura 211 (que muestra la misma
curva de las figuras 2 9 y 2 1 0 ), cuando nuestro objeto se mueve de xx a x2, la pen
diente crece continuamente, por lo que la velocidad est creciendo. Sin embargo, para
tiempos despus de t2, la pendiente empieza a decrecer y de hecho alcanza el valor
cero (v = 0) donde x tiene su valor mximo, en el punto P3 en la figura 211. Ms all
de este punto, la pendiente es negativa, como en el punto P4. Por tanto, la velocidad es
negativa, lo que tiene sentido ya que x est ahora decreciendo; la partcula se est
moviendo hacia valores decrecientes de x, hacia la izquierda sobre una grfica xy.
Si un objeto se mueve con velocidad constante en un intervalo particular de
tiempo, su velocidad instantnea es igual a su velocidad promedio. La grfica de x
versus t en este caso ser una lnea recta cuya pendiente es igual a la velocidad. La
curva de la figura 2 9 no tiene secciones rectas, por lo que no hay intervalos de
tiempo cuando la velocidad es constante.
La pendiente de la cuerda que une
dos puntos sobre una grfica x versus t
es igual a la velocidad promedio
La pendiente de la tangente a la curva x
versus t, es igual a la velocidad
instantnea
Velocidad instantnea
FIGURA 2-11 Misma curva x versus
t que en las figuras 2 - 9 y 2 1 0 , pero
aqu se muestra la pendiente en cuatro
puntos diferentes: En P3 la pendiente
es cero, por lo que v = 0. En P4 la
pendiente es negativa, por lo que v < 0 .
SECCIN 2-3 Velocidad instantnea 21
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Se da x como funcin de t Un motor a chorro se mueve a lo
largo de una pista experimental (que llamamos el eje x) como se muestra en la figura
2-12a. Trataremos al motor como si fuese una partcula. Su posicin en funcin del
tiempo est dada por la ecuacin x = At 2 + B, donde A = 2.10 m/s2 y B = 2.80 m;
esta ecuacin est graficada en a figura 212b. (a) Determine el desplazamiento del
motor durante el intervalo de tiempo de q = 3.00 s a t2 5.00 s. (b) Determine la
velocidad promedio durante este intervalo de tiempo, (c) Determine la magnitud de
la velocidad instantnea en t = 5.00 s.
SOLUCIN (a) En tx = 3.00 s, la posicin (punto P2en la figura 212b) es
x 1 = A t 2 + B = (2.10m/s2)(3.00s)2 + 2.80 m = 21.7 m.
En t2 = 5.00 s, la posicin (P2 en la figura 212b) es
x2 = (2.10 m/s2) (5.00 s)2 + 2.80 m = 55.3 m.
El desplazamiento es entonces
x2 xx = 55.3 m 21.7 m = 33.6 m.
(b) La magnitud de la velocidad instantnea puede ser calculada como
_ x2 x 1 33.6 m
v
U U 2.00 s
= 16.8 m/s.
Esto es igual a la pendiente de la lnea recta que une los puntos Pxy P2 mostrados en
la figura 212b.
(c) La velocidad instantnea en t = t2 = 5.00 s es igual a la pendiente de la tangente 2
la curva en el punto P2, mostrado en la figura 212b; podramos medir esta pendiente
en la grfica para obtener v2. Podemos calcular v ms precisamente, y para cualquiei
tiempo t, usando la frmula dada
x = At 2 + B,
que es la posicin x del motor en el tiempo t. Usando las frmulas del clculo par
derivadas
d
(Ctn) = nC- 1 y
dC
= 0 ,
d t K J * dt
donde C es cualquier constante, entonces
v = = - (At2 + B) = 2At.
dt dt J
Se nos da A = 2.10 m/s2, por lo que para t t2 = 5.00 s,
v2= 2At = 2(2.10 m/s2) (5.00 s) = 21.0 m/s.
FIGURA 2-12 Ejemplo 2-3 . (a) El motor viajando sobre una va recta, (b) Grfica
de x versus t: x A f + B.
(a)
-x (m)
0 10 20\ 30 40 50 \ 60
Xj x2
x (m)
60
50
40
30
20
10
0
(b)
Tangente en P2 cuya
pendiente es v2 - 2 1 . 0 m/s
Pendiente de M
la lnea recta, ^
ni 1 Q - m / o Ax
...------ ---- ------ - : f ,
"33.
Pi, J
t = 2 .0 0 s
-
6 m
0 1 2 4
f(s)
22 CAPTULO 2 Descripcin del movimiento: Cinemtica en una dimensin
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Aceleracin
Se dice que un objeto cuya velocidad est cambiando est acelerando. Un automvil
cuya velocidad crece en magnitud de cero a 80 km/h, est acelerando. Es decir, la acele
racin especifica qu tan rpidamente est cambiando la velocidad de un objeto.
Aceleracin promedio
La aceleracin promedio se define como el cambio en la velocidad dividido entre el
tiempo que toma efectuar este cambio:
,. cambio de velocidad
aceleracin promedio = :------- 7-----------
r tiemoo transcurrido
jl
En smbolos, la aceleracin promedio a en un intervalo de tiempo At = t2 h durante
el cual la velocidad cambia en Av = v2 ul5se define como
_ v2 v1 Av
a :-------- = ~ (2-5) Aceleracin promedio
t2 q A t
La aceleracin es tambin un vector, pero para el movimiento unidimensional, tenemos
que usar slo un signo de ms o de menos para indicar el sentido relativo a un sistema
coordenado escogido.
e j e m p l o 2-4 Aceleracin promedio. Un automvil acelera a lo largo de un
camino recto del reposo a 75 km/h en 5.0 s, figura 213. Cul es la magnitud de su
aceleracin promedio?
r ___
SOLUCION El automvil parte del reposo, por lo que v1 = 0. La velocidad final es
v2 = 75 km/h. Entonces, de la ecuacin 2 - 5 , la aceleracin promedio es
_ 75 km/h 0 km/h km/h
a = ---------- ------------ = .15------
5.0 s s
Esto se lee como quince kilmetros por hora por segundo y significa que, en promedio,
la velocidad cambi 15 km/h en cada segundo. Es decir, suponiendo que la acele
racin fue constante, durante el primer segundo la velocidad del automvil creci de
cero a 15 km/h. Durante el siguiente segundo su velocidad creci en otros 15 km/h
hasta 30 km/h, y as suesivamente figura 213. (Por supuesto, si la aceleracin instan
tnea no fue constante, esos nmeros seran diferentes.)
q = 0
=' 0
Aceleracin
=15
km/h
en t
v
1 . 0 s
15 km/h
en t
v
2 . 0 s
30 km/h
FIGURA 2-13 Ejemplo 2-4. El
automvil se muestra al inicio con
Vi = 0 en q = 0. Se muestran tres
tiempos ms, en t = 1 . 0 s, en t = 2 . 0 s
y en t = t2= 5.0 s. Suponemos que la
aceleracin es constante e igual a
15 km/h/s. Las flechas azules
representan los vectores velocidad; la
longitud de cada flecha representa
la magnitud de la velocidad en ese
momento. El vector aceleracin es la
flecha negra. Las distancias no estn
dibujadas a escala.

en t = t2
v = v2
= 5.0 s
= 75 km/h
SECCIN 2-4 Aceleracin 23
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Cuidado:
No confunda velocidad
con aceleracin
Ntese cuidadosamente que la aceleracin nos dice qu tan rpido cambia la
velocidad, mientras que la velocidad nos dice qu tan rpido cambia la posicin. En
este ltimo ejemplo, la aceleracin calculada contena dos unidades de tiempo diferen
tes: horas y segundos. Usualment preferimos usar slo segundos. Para hacerlo as,
cambiamos km/h a m/s (vase la seccin 15 y el ejemplo 1-4):
75 km/h = 75
"kmA / l 0 0 0 m \ / l i
Jh / \ l ' k m . yV3600s
= 21 m/s.
Obtenemos entonces
_ 2 1 m/s O.Om/s m/s , m
a = ------------- = 4.2. - 4.2-y
5.0 s s s2
Casi siempre escribimos esas unidades como m/s2 (metros entre segundo al cuadrado).
De acuerdo con el clculo anterior, la velocidad en el ejemplo 24 (figura 213) cambi
en promedio 4.2 m/s durante cada segundo, para un cambio total de 21 m/s sobre los
5.0 s.
en U = 0
Aceleracin
-4-
vx = 15.0 m/s =-2.0 m/s2
EJEMPLO CONCEPTUAL 2-5 Velocidad y aceleracin, {a) Si la velocidad de
un objeto es cero, significa esto que la aceleracin es cero? (b) Si la aceleracin es
cero, significa esto que la velocidad es cero?
RESPUESTA Una velocidad cero no implica necesariamente que la aceleracin es
cero ni una aceleracin cero implica que la velocidad es cero, (a) Por ejemplo, cuando
pisa el pedal del acelerador de su automvil que est en reposo, la velocidad comienza
en cero pero la aceleracin no es cero ya que cambia la velocidad del automvil. (De
qu otra manera podra arrancar su automvil si la velocidad no estuviese cambiando,
esto es, si la aceleracin fuese cero?) (b) Si conduce su automvil a lo largo de un
camino recto a velocidad constante de 1 0 0 km/h, su aceleracin es cero.
en t2 - 5.Us
v2 = 5.0 m/s
FIGURA 2-14 Ejemplo 2-6;
se muestra la posicin del automvil en
los tiempos t2 y t1?as como la velocidad
del automvil representada por las
flechas azules. El vector aceleracin
(flecha negra) seala hacia la izquierda.
FIGURA 2-15 El mismo automvil
que en el ejemplo 2 6 , pero ahora
movindose hacia la izquierda y
desacelerando. La aceleracin es
a
Vi ~ Vi
A t
-5.0 m/s (-15.0 m/s)
5.0 s
5.0 m/s + 15.0 m/s
5.0 s
v 2
= -5.0 m/s v
= +2 . 0 m/s.
= -15.0 m/s
EJEMPLO 2-ff Automvil desacelerando. Un automvil se mueve hacia la
derecha a lo largo de un camino recto, que llamamos el eje x positivo (figura 214) y
el conductor aplica los frenos. Si la velocidad inicial es = 15.0 m/s y toma 5.0 s dis
minuirla 3lv2 = 5.0 m/s, cul fue la aceleracin promedio del automvil?
SOLUCIN La aceleracin promedio es igual al cambio de velocidad dividido entre
el tiempo transcurrido, ecuacin 25. Sea q = 0 el tiempo inicial; entonces t2 = 5.0 s.
(Ntese que escoger q = 0 no afecta el clculo de a porque slo At = t2 q aparece
en la ecuacin 25.) Entonces
5.0 m/s 15.0 m/s
a
5.0 s
= 2.0m/s .
El signo negativo aparece porque la velocidad final es menor que la velocidad inicial. En
este caso, el sentido de la aceleracin es hacia la izquierda (en el sentido x negativo),
aun cuando la velocidad est siempre sealando hacia la derecha. Podemos decir que
la aceleracin es de 2 . 0 m/s2 hacia la izquierda y sta se muestra en la figura 2-14
como una flecha negra.
a
Cuando un objeto est siendo frenado, decimos a veces que est desacelerando
Pero cuidado: la desaceleracin no implica que la aceleracin es necesariamente
negativa. Para un objeto que se mueve hacia la derecha a lo largo del eje x positivo 3
est frenando (como en la figura 2-14), la aceleracin es negativa. Pero el mismc
automvil, movindose hacia la izquierda (x decreciente) y frenando, tiene acelera
cin positiva que seala hacia la derecha, como se muestra en la figura 215. Tenemos
una desaceleracin siempre que la velocidad y la aceleracin sealen en sentido!
opuestos.
24 CAPTULO 2 Descripcin del movimiento: Cinemtica en una dimensin
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Ac e l e r a c i n i n s t a n t n e a
La aceleracin instantnea, a, se define como el valor lmite de la aceleracin promedio
cuando At tiende a cero:
a
= lm
Av dv
Af-*o At dt
(2-6)
Este lmite, dv/dt, es la derivada de v con respecto a t. Usaremos el trmino acele
racin para referimos al valor instantneo. Si queremos discutir la aceleracin promedio,
siempre incluiremos la palabra promedio.
Si dibujamos una grfica de la velocidad, v, versus tiempo, t, como se muestra
en la figura 2.16, la aceleracin promedio sobre un intervalo de tiempo At = t2 q
est representada por la pendiente de la lnea recta que conecta los dos puntos P1y
p 2, como se muestra. [Compare esto con la grfica de posicin versus tiempo de la
figura 2 - 9 en la cual la pendiente de la lnea recta representa la velocidad prome
dio.] La aceleracin instantnea en cualquier tiempo, digamos q, es la pendiente de la
tangente a la curva v versus t en ese tiempo, que tambin se muestra en la figura
2-16. Usemos este hecho para la situacin graficada en la figura 2-16; cuando
pasamos del tiempo q al tiempo t2, la velocidad crece continuamente pero la acele
racin (la razn de cambio de la velocidad) est decreciendo ya que la pendiente de
la curva es decreciente.
-
EJEMPLO 2-7
Aceleracin dada la x(t). Una partcula se mueve en una lnea
recta de manera que su posicin est dada por la relacin x = (2 . 1 0 m/s2) / 2 + (2.80 m),
como en el ejemplo 2 - 3 . Calcule (a) su aceleracin promedio durante el intervalo
de tiempo de q = 3.00 s a t2 5.00 s, y (b) su aceleracin instantnea en funcin del
tiempo.
SOLUCIN (a) Vimos en el ejemplo 23c que la velocidad en cualquier tiempo t es
v = dx/dt = (4.20 m/s2). Por tanto, en q = 3.00 s, vx = (4.20 m/s2)(3.00 s) = 12.6 m/s y
en t2 = 5.00 s, v2 = 21.0 m/s. Por tanto,
_ 2 1 . 0 m/s 1 2 . 6 m/s
a = 4.20 m/s .
5.00 s - 3.00 s
(b) Con v = (4.20 m/s2)q la aceleracin instantnea es
a = = -7 - f(4.20m/s2)/] = 4.20m/s2.
dt dt
La aceleracin en este caso es constante y no depende del tiempo. La figura 217
muestra las grficas de (a) x versus t (igual que en la figura 2 1 2 b), (b) v versus q que
crece linealmente como se calcul arriba, y (c) a versus t, que es una lnea recta hori
zontal porque a = constante.
Al igual que la velocidad, la aceleracin es una razn. La velocidad de un objeto
es la razn a la que el desplazamiento cambia con el tiempo; su aceleracin, por otra
parte, es la razn a la que su velocidad cambia con el tiempo. En cierto sentido, la ace
leracin es una razn de una razn. Esto puede expresarse en forma de ecuacin
como sigue: como a = dv/dt y v = dx/dt, entonces
a =
dv _ d dx
dt dt \ dt
d2x
dt2
Aqu, d2x / d f es la segunda derivada de x con respecto al tiempo: primero tomamos la
derivada de x con respecto al tiempo (dx/dt) y luego tomamos de nuevo la derivada
con respecto al tiempo, (d/dt)(dx/dt), para obtener la aceleracin.
v
Vr
La pendiente es la aceleracin
promedio durante At = t2 - q
La pendiente
es la aceleracin
instantnea
en t
v
1
o
KJ
FIGURA 2-16 Una grfica de veloci
dad v versus tiempo t. La aceleracin
promedio en un intervalo de tiempo
At = t2-1\ es la pendiente de la lnea
recta PiP2/a = Av/At. La aceleracin
instantnea en el tiempo q es la
pendiente de la curva v versus t en ese
instante.
FIGURA 2-17 Grficas de (a) x
versus t, (b) v versus t, y (c) a versus t
para el movimiento x = At2 + B.
Ntese que v crece linealmente con t
y que la aceleracin a es constante.
Tambin, v es la pendiente de la curva
x versus t, mientras que a es la
pendiente de la curva v versus t.
0 1 2 3 4 5 6
(a)
0 1 2 - 3 4 5 6
(b)
SECCIN 2-4 Aceleracin 25
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Sea a constante
x(t = 0 ) = x0
v(t = 0 ) = v0
v relacionada con ay t
(a constante)
Velocidad promedio (cuando la
aceleracin es constante)
x relacionada con a y t
(a constante)
Movimiento bajo aceleracin constante
Muchas situaciones prcticas ocurren en que la aceleracin es constante o suficientemente
cercana a esto como para poder suponer que es constante. Un ejemplo es la acelerador
debida a la gravedad cerca de la superficie terrestre. Trataremos ahora esta situacin er
que la magnitud de la aceleracin es constante y el movimiento es en lnea recta. En este
caso, las aceleraciones instantnea y promedio son iguales.
Para simplificar nuestra notacin, tomemos el tiempo inicial en cualquier anlisis
que hagamos como cero: q = 0. (Esto equivale a poner en marcha un cronmetro er
q.) Podemos luego considerar que t2 = t sea el tiempo transcurrido. La posicin inicia
(xx) y la velocidad inicial (?q) de un objeto estarn ahora representadas por x0 y u0; er
el tiempo t, la posicin y la velocidad se llamarn x y v (en vez de x2y v2). La velocidac
promedio durante el tiempo t ser (de la ecuacin 2 2 )
_ X Xq x x 0
t t
o
ya que t0 = 0. Y la aceleracin, que se supone constante en el tiempo, ser (de 1;
ecuacin 2 5)
v - vQ
a = ----------
t
Un problema comn es determinar la velocidad de un objeto despus de uj
cierto tiempo, dada su aceleracin. Podemos resolver tal problema despejando v en 1
ltima ecuacin, con lo que obtenemos
v = v0 + at [aceleracin constante] (2-7
Por ejemplo, si sabemos que la aceleracin de una motocicleta en particular es d
4.0 m/s2, deseamos determinar qu tan rpido viajar despus de, digamos 6.0 s. Supe
niendo que parte del reposo (u0 = 0 ), despus de 6 . 0 s la velocidad ser v = at =
(4.0 m/s2)(6.0 s) = 24 m/s.
A continuacin, vase cmo calcular la posicin de un objeto despus de u
tiempo t cuando est sometido a una aceleracin constante. La definicin de velocida
promedio (ecuacin 2 2 ) es v = (x xQ)/t, que podemos reescribir como
x x0 + vt. (2-t
Como la velocidad crece a una razn uniforme, la velocidad promedio v estar a ]
mitad entre las velocidades inicial y final:
__ v0 + v
v __ ----------------------- [aceleracin constante] (2 -
(Cuidado: la ecuacin 29 no es necesariamente vlida si la aceleracin no es con
tante.) Combinamos las ltimas dos ecuaciones con la ecuacin 2 - 7 y hallamos
X = x0 + vt
( v 0 + v \
= x + [ - ~ ) t
f Vq + Uq + at \
~ x + \ 2 J
o
x = x Q+ ?;ot + \ at2. [aceleracin constante] (2 - 1 1
Las ecuaciones 27,29 y 210 son tres de las cuatro ecuaciones ms tiles d
movimiento con aceleracin constante. Ahora derivaremos la cuarta ecuacin, que
CAPTULO 2 Descripcin del movimiento: Cinemtica en una dimensin
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til en situaciones donde el tiempo t no se conoce. Comenzamos con la ecuacin 28
que sustituimos en la ecuacin 2-9:
( v + ,
x - x 0 + vt - x Q+ I - )t.
A continuacin despejamos t en la ecuacin 21 y obtenemos
v ~ v0
t = --------- >
a
y sustituyendo este valor en la ecuacin anterior, resulta
2 9
V Vq
2 a
Despejamos en esta ecuacin vy obtenemos
v2 = Uq + 2 z(x x0), [aceleracin constante] (2-11)
que es la ecuacin que buscbamos.
Tenemos ahora cuatro ecuaciones que relacionan la posicin, la velocidad, la acele
racin y el tiempo, cuando la aceleracin a es constante. Escribimos todas ellas a conti
nuacin para referencias futuras (el fondo sombreado es para enfatizar su utilidad):
v = v0 + at [a = constante] (2 - 1 2 a)
x = x0 + v0t + \ a t 2 [a = constante] (2-12b)
v2 = Vq+ 2 a(x x 0) [a constante] (2 - 1 2 c)
_ v + v0
v = -----; [a = constante] (2 - 1 2 d)
. -i
Estas ecuaciones tiles no son vlidas a menos que a sea constante. En muchos casos
podemos fijar x0 = 0 y esto simplifica un poco las ecuaciones. Ntese que x representa po
sicin, no distancia, y que x xQes el desplazamiento.
EJEMPLO 2^8 Diseo de una pista. Se va a disear un aeropuerto para aviones
pequeos. Un tipo de avin que podra usar este aeropuerto debe alcanzar una veloci
dad, antes de despegar, de por lo menos 27.8 m/s (100 km/h) y poder acelerar a 2.00 m/s2.
(a) Si la pista tiene 150 m de longitud, puede este aeroplano alcanzar la velocidad apro
piada para despegar? (b) En caso negativo, qu longitud mnima debe tener la pista?
SOLUCIN (a) Nos dan la aceleracin del aeroplano (a = 2.00 m/s2) y sabemos que
ste puede viajar una distancia de 150 m. Queremos encontrar su velocidad, para
determinar si ser por lo menos de 27.8 m/s. Queremos encontrar v cuando se da:
Conocido Buscado
o
I
I o
*
V
<
2
o
I
I
O
x = 150m
a 2.00 m/s2
De las cuatro ecuaciones anteriores, la ecuacin 212c nos dar v cuando conocemos
Vq, a, x y x0:
v2 = Vq + 2 a(x x0)
= 0 + 2(2.0 m/s2)(150m) = 600m2/ s 2
v = V600m2/s2 = 24.5 m/s.
Esta pista no tiene suficiente longitud.
(b) Ahora queremos (x x0), dadas v = 27.8 m/s y a = 2.00 m/s2. Usamos entonces la
ecuacin 2 1 2 c, reescrita como
, v v2 - Vq (27.8 m / s ) 2 0
(x - Xq) = - = - 7 ; oV- = 193 m.
2 (2 . 0 m/s2)
v relacionada con ay x
(a = constante)
Ecuaciones cinemticas
para aceleracin constante
(haremos amplio uso de ellas)
^ F S I CA AP L I CADA
Diseo en ingeniera
^ RESOLUCI N DE P R OB L E MA S -
Las ecuaciones 212 son vlidas slo
cuando la aceleracin es constante, lo
que hemos supuesto en este ejemplo.
SECCIN 2-5 Movimiento bajo aceleracin constante 27
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2-6 Resolucin de problemas
x __1 .. .... . . . .
En esta seccin presentamos ms ejemplos de objetos que se mueven con aceleracin
constante. Primero, consideremos en forma general cmo enfocar la resolucin de
problemas. Es importante notar que la fsica no es una coleccin de ecuaciones por
memorizar. (De hecho, en vez de memorizar las muy tiles ecuaciones 212, es mejor
entender cmo se derivan a partir de las definiciones de velocidad y aceleracin, tal
como lo dijimos antes.) Buscar simplemente una ecuacin que pueda funcionar puede
ser desastroso y conducir a un resultado equivocado, y ciertamente no le ayudar a
entender la fsica. Un enfoque mejor para la resolucin de problemas es usar el si
guiente (burdo) procedimiento, que ponemos en un marco especial:
1. Lea y relea todo el problema cuidadosamente antes de
tratar de resolverlo.
2. Dibuje un diagrama o figura de la situacin, con ejes
coordenados siempre que ello sea aplicable. [Puede esco
ger el origen de coordenadas, as como los ejes en cual
quier lugar, para hacer ms fciles sus clculos. Tambin
puede escoger arbitrariamente los sentidos positivo y
negativo. Usualmente escogemos el eje x hacia la derecha
como positivo, pero podra escoger el sentido positivo
hacia la izquierda.]
3. Escriba qu cantidades son conocidas o dadas, y luego
lo que usted quiere conocer.
4 Piense sobre qu principios de la fsica son aplicables en
este problema. Luego planifique un enfoque:
5, Considere qu ecuaciones (y/o definiciones) se refieren
a las cantidades implicadas. Antes de usar ecuaciones,
asegrese de que su rango de validez incluye su proble
ma (por ejemplo, las ecuaciones 2 1 2 son vlidas slo
cuando la aceleracin es constante). Si encuentra una
ecuacin aplicable que contiene slo cantidades conocidas
y una incgnita buscada, resuelva algebraicamente la
ecuacin para la incgnita. En muchos casos puede ser
necesario hacer varios clculos secuenciales o una com
binacin de ecuaciones. A menudo conviene resolver al
gebraicamente las incgnitas buscadas, antes de poner
valores numricos en la ecuacin.
6. Lleve a cabo el clculo si se trata de un problema nu-
mrico. Mantenga uno o dos dgitos extra durante los
clculos, pero redonde las respuestas finales al nmero
correcto de cifras significativas (seccin 13).
7. Piense cuidadosamente sobre el resultado que obtenga:
es razonable? Tiene sentido de acuerdo con su propia
intuicin y experiencia? Una buena verificacin es hacer
una estimacin burda usando slo potencias de diez,
como se vio en la seccin 16. A menudo es preferible
hacer una estimacin burda al principio de un problema
numrico, porque ello puede ayudar a centrar la atencin
en la bsqueda de un camino para llegar a la solucin.
8 . Un aspecto muy importante de la resolucin de pro
blemas es el control de las unidades. Un signo de igual
implica que las unidades a cada lado de ste deben ser
las mismas, tal como lo deben ser los nmeros. Si las
unidades no se equilibran, se habr cometido un error.
Esto puede servir como una comprobacin en su re
solucin (pero slo le dice si est usted equivocado, no
si est bien). Y, use siempre un grupo consistente de
unidades.
asa
ji** 'V<
a = 2 . 0 0 m/s2
f e
a = 2 .0 0
x0 = 0 x.= 30 m
Vo = 0 -
FIGURA2-18 Ejemplo 2-9.
Conocido Buscado .
o
I
I o
H
t
x = 30.0 m
a = 2 . 0 0 m/s2
^o = 0
EJEMPLO 2-9
Aceleracin de un automvil. Cunto tiempo le toma a un
automvil cruzar una interseccin de 30.0 m de ancho despus de que el semforo se
pone en luz verde, y si el automvil acelera desde el reposo hasta una aceleracin
constante de 2 . 0 0 m/s2?
jr
SOLUCION Primero, hacemos un croquis, figura 218. Luego hacemos una tabla,
mostrada en el margen, escogiendo x0 = 0 y suponiendo que el automvil se mueve
hacia la derecha a lo largo del eje x positivo, y notando que partiendo del reposo
significa v = 0 en t = 0; esto es, v0 = 0. Como a es constante, podemos usar las ecua
ciones 2-12. La ecuacin 2 12b es perfecta ya que la nica cantidad incgnita es t,
que es la que buscamos. Haciendo = 0 y x0 = 0, podemos despejar t de la ecuacin
x = \ at2:
t =
2x /2(30.0m)
a V 2 . 0 0 m/s2
5.48 s.
Podemos verificar si nuestra respuesta es razonable calculando la velocidad final v:v
at = (2.00 m/s2)(5.48 s) = 10.96 m/s y luego hallando x = x0 + vt = 0 + | (10.96 m/s
+ 0)(5.48 s) = 30.0 m, que es nuestra distancia dada.
28 CAPTULO 2 Descripcin del movimiento: Cinemtica en una dimensin
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ESTIMACIN I Distancias de frenado. Estime las distancias F S I C A A P L I C A D A
^ ^ ^ ^ ^ ^ E e n a d o para un automvil, que son importantes para la seguridad y di
seo del trnsito. El problema se trata mejor en dos partes: (1) el tiempo entre la
decisin de aplicar los frenos y su aplicacin real (el tiempo de reaccin), durante el
cual suponemos a = 0 ; y (2 ) el periodo real de frenado cuando el vehculo desacelera (a
La distancia de frenado depende del tiempo de reaccin del conductor, de la
velocidad inicial del vehculo (la velocidad final es cero), y de la aceleracin del
mismo. Para un camino seco y buenos neumticos, unos buenos frenos pueden desace
lerar un automvil a razn aproximada de 5 m/s2 a 8 m/s2. Calcule la distancia total de
frenado para una velocidad inicial de 50 km/h (14 m/s ~ 31 mph) y suponga que la
aceleracin del automvil es de 6 . 0 m/s2 (el signo menos aparece porque la velocidad
se toma en el sentido x positivo y su magnitud es decreciente). El tiempo de reaccin de
conductores normales vara entre 0.3 s y 1.0 s; considere 0.50 s.
SOLUCIN El automvil se est moviendo hacia la derecha en la direccin x positiva.
Tomamos x0 = 0 para la primera parte del problema, en donde el automvil viaja con
rapidez constante de 14 m/s durante el tiempo que el conductor est reaccionando
(0.50 s). Vase la figura 219 y la tabla en el margen. Para encontrar x podemos usar
la ecuacin 2 1 2 b:
x = vQt + 0 = (14 m/s) (0.50 s) = 7.0 m.
El automvil viaja 7.0 m durante el tiempo de reaccin del conductor, hasta el mo
mento en que son aplicados los frenos.
Ahora para la segunda parte, durante la cual se aplican los frenos y el automvil se
lleva al reposo. Tomamos x0 = 7.0 m (resultado de la primera parte): vase la tabla a
la derecha. La ecuacin 212a no contiene a x; la ecuacin 212b contiene a x pero
tambin a la incgnita t. La ecuacin 212c, v2 v02 2a (x x0), es la que queremos;
despejamos en ella a x despus de hacer x0 7.0 m:
x x0 +
vi
2a
= 7.0 m +
0 - (14m/s):
2 (6 . 0 m/s2)
7.0 m + 16 m. = 23 m.
/ r\ i
= /.um +
196 m2/&
12 m/s2
El automvil recorri 7.0 m mientras que el conductor reaccionaba y otros 16 m
durante el periodo de frenado antes de detenerse. La distancia total recorrida fue
entonces de 23 m. Vase en la figura 2-20 las grficas de v versus t y de x versus t.
Con el pavimento hmedo o helado, el valor de a puede ser de slo un tercio el valor
para un pavimento seco ya que los frenos no pueden apcarse efectivamente sin res
balamiento y, por tanto, las distancias de frenado son mucho mayores. Ntese tambin
que la distancia de frenado despus de pisar los frenos se incrementa con el cuadrado
de la velocidad, no slo linealmente con ella: si usted viaja dos veces ms rpido, esta
distancia requerida de frenado ser cuatro veces mayor.
FIGURA 2-19 Ejemplo 2 1 0 : distancia de frenado para un automvil desacelerando.
Distancias de frenado
Parte 1: tiempo de reaccin
Conocido Buscado
t = 0.50 s
v Q= 14 m/s
v = 14 m/s
a = 0
X
o
I
I o
K
Parte 2: frenado
Conocido Buscado
x0 = 7.0 m
v 0 = 14 m/s
v = 0
a = 6 . 0 m/s2
X
FIGURA 2-20 Grficas de v versus t
y x versus t para el Ejemplo 210.
0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
t i s)
/"N
Viaje durante J
~,>s\
Viaje durante
el tiempo de reaccin el frenado
x
v = constante = 14 m/s
t = 0.50 s
a 0
a - - 6 . 0 m/s2
v decrece de 14 m/s a cero' 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
f (s)
SECCIN 2-6 Resolucin de problemas 29
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r^" -
ggp
=
=
4
4

4
FIGURA 2-23 Fotografa multiflash
de la cada de una pelota tomada a inter
valos iguales de tiempo. Ntese que la
pelota cae una distancia mayor en cada
intervalo sucesivo de tiempo, lo que
significa que est acelerando.
FIGURA 2-25 Una piedra y una
pluma se dejan caer simultneamente
(a) en el aire y (b) en un vaco.
i *
Tubo lleno de aire
(a)
Tubo al vacio
(b)
Aceleracin debida a la
gravedad
FIGURA 2-24 (a) Una pelota
y un pedazo de papels dejan
caer al mismo tiempo, (b) Igual
que antes, pero ahora con el
papel hecho bola.
(b)
desde una altura de 2 m encajar mucho ms una estaca en el suelo que la misma piedra
dejada caer desde una altura de slo 0.2 m. Es claro que la piedra debe estarse moviendo
ms rpidamente cuando cae desde una altura mayor.
Galileo tambin afirm que todos los objetos, livianos o pesados, caen con la
misma aceleracin, por lo menos en ausencia de aire. Si usted sostiene una hoja de papel
horizontalmente en una mano y un objeto ms pesado, digamos una pelota de bisbol,
en la otra, y los suelta al mismo tiempo como en la figura 2-24a, el objeto ms pesado
llegar primero al suelo. Pero si repite el experimento, esta vez con papel arrugado for
mando una pequea bola (vase la figura 2-24b), encontrar que los dos objetos llegan
al piso casi al mismo tiempo.
Galileo estaba seguro de que el aire acta como una resistencia a los objetos muy
livianos que tienen una gran rea superficial. Pero en muchas circunstancias ordinarias,
esta resistencia del aire es despreciable. En una cmara al vaco, incluso los objetos
livianos, como una.pluma o una hoja de papel sostenida horizontalmente, caern con la
misma aceleracin que cualquier otro objeto (vase la figura 2-25). Una demostracin
en el vaco no era posible en tiempos de Galileo, lo que le da ms mrito a este per
sonaje. A Galileo se le llama a menudo el padre de la ciencia moderna, no slo por
el contenido de su ciencia (descubrimientos astronmicos, inercia, cada libre), sino
tambin por su acercamiento a la ciencia (idealizacin y simplificacin, matematizacin
de la teora, teoras que tienen consecuencias confirmables, experimentos para probar
las predicciones tericas).
La contribucin especfica de Galileo, para nuestro entendimiento del movimiento
de cada de objetos, puede resumirse como sigue:
en un lugar dado sobre la Tierra y en ausencia de resistencia del aire, todos los
objetos caen con la misma aceleracin constante. f
Llamamos a esta aceleracin aceleracin debida a la gravedad sobre la Tierra, y usa
mos el smbolo g, Su magnitud es aproximadamente
g = 9.80 m/s2
En unidades britnicas g vale aproximadamente 32 ft/s2. En realidad, g vara ligeramente
de acuerdo con la latitud y la elevacin, pero esas variaciones son tan pequeas que
podemos despreciarlas para la mayor parte de los fines. Los efectos de la resistencia
del aire son a menudo pequeos y los despreciaremos la mayor parte de las veces. Sin
embargo, la resistencia del aire ser notable aun en un objeto pesado si la velocidad se
vuelve muy grande.' La aceleracin debido a la gravedad es un vector, como lo es cual
quier aceleracin, y su direccin es hacia abajo, hacia el centro de la Tierra.
f La velocidad de un objeto cayendo en el aire (u otro fluido) no crece sin lmite. Si el objeto cae una distancia
suficiente, alcanzar una velocidad mxima llamada velocidad terminal.
32 CAPTULO 2 Descripcin del movimiento: Cinemtica en una dimensin
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tratar con objetos que caen libremente podemos hacer uso de las ecuaciones
2-12 donde para a usamos el valor de g dado antes. Tambin, como el movimiento es
-vnnticaLsustituiremos y por x y y0 en vez de x0. Hacemos y0 = 0, a menos que se especi-
lfque~otra cosa. Es arbitrario si escogemos y como positiva en la direccin hacia arriba
o en la direccin hacia abajo; debemos, sin embargo, ser consistentes a todo lo largo de
la solucin de un problema. ;
fSFilifr 1sWafegajtg Cada desde una torre. Suponga que una pelota se deja caer
d e s d o una torre de 70.0 m de altura. Cunto habr cado despus de 1.00 s, 2.00 s y
3.00 s? Suponga que la y es positiva hacia abajo. Desprecie la resistencia del aire.
SOLUCIN Se nos da la aceleracin a = g = + 9.80 m/s2, que es positiva porque
Temos escogido el sentido hacia abajo como positivo. Como queremos encontrar la dis
tanda de cada dado el tiempo, , la ecuacin 2 - 1 2 b es la apropiada, con v0 = 0 y y0 = 0 .
Entonces, despus de 1.00 s, la posicin de la pelota es
. y1 = \ a t 2 = ^(9.80m/s2)(1.00s) 2 = 4.90m,
por lo que la pelota ha cado una distancia de 4.90 m despus de 1.00 s. Similarmente,
despus de 2 . 0 0 s,
y2 = \ a t 2 = |(9.80m/s2)(2.00 s) 2 = 19.6 m,
y despus de 3.00 s,
3/3 = \ at2 = 5 (9 . 8 0 m/s2 )(3.00s) 2 = 44.1 m.
Vase la figura 2-26.
EJEMPLO 2-14 Objeto lanzado desde una torre. Suponga que la pelota en el
ejemplo 213 es lanzada hacia abajo con una velocidad inicial de 3.00 m/s, en vez de ser
dejada caer, (a) Cul sera entonces su posicin despus de 1.00 s y 2.00 s? (b) Cul
sera su velocidad despus de 1.00 s y 2.00 s? Compare estos valores con las veloci
dades del ejemplo 213.
r
SOLUCION (a) Podemos resolver esto de la misma manera que en el ejemplo
2-13, es decir, usando la ecuacin 212b, pero ahora u0 no es cero sino v0 = 3.00 m/s.
entonces, en t 1 . 0 0 s, la posicin de la pelota es
y = v0t + 5 at2 = (3.00m/s)(1.00s) + 5(9.80m/s2)(1.00s)2 = 7.90 m,
y en i = 2 . 0 0 s
y = v0t + 5 at2 = (3.G0m/s)(2.0Qs) + 5(9.80m/s2)(2.00s)2 = 25.6 m.
Como se esperaba, la pelota cae ms lejos cada segundo que si se dejase caer con v0 0.
(b) La velocidad se obtiene fcilmente con la ecuacin 212a:
v = v0 + at
= 3.00 m/s + (9.80m/s2)(1.00 s) = 12.8 m/s [en t = 1.00 s]
= 3.00 m/s + (9.80 m/s2)(2.00 s) = 22.6 m/s. [en t = 2.00 s]
Cuando la pelota se deja caer (v0 0 ), el primer trmino en las ecuaciones anteriores
es cero, por lo que
v = 0 + at
= (9.80m/s2)(1.00s) = 9.80 m/s [en t = 1.00 s]
= (9.80 m/s2 )(2.00 s) =. 19.6 m/s. [en t = 1.0 s]
Vemos que la velocidad de una pelota dejada caer crece linealmente con el tiempo.
(En el ejemplo 213 vimos que la distancia cada crece con el cuadrado del tiempo.)
La velocidad de la pelota lanzada verticalmente hacia abajo tambin crece linealmente
(Av = 9.80 m/s cada segundo), pero su velocidad en cualquier momento es siempre
mayor que la de una pelota dejada caer en 3.0 m/s (su velocidad inicial).
Aceleracin
debida a la
gravedad
-T--y = o
-3*1=430 m
(Despus de 1.00 s)
)>2 = 19-6 m
(Despus de 2 . 0 0 s)
)[ )>3 = 44.1 m
(Despus de 3.00 s)
+y
(a)
40
30 +
20
10
(b)
0
1 2 3 f(s)
FIGURA 2-26 Ejemplo 2-13. (a) Un
objeto dejado caer desde una torre
cae con rapidez cada vez mayor y
recorre una mayor distancia cada
segundo sucesivo. (Vase tambin la
figura 2-23.) (b) Grfica de y versus t.
SECCIN 2-7 Cada de objetos 33
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FIGURA 2-27 Un objeto lanzado al
aire deja la mano del lanzador en A,
alcanza su altura mxima en B
y regresa a la altura original en C.
Ejemplos 2-15,2-16 y 2-17.
Cuidado:
La velocidad y la aceleracin no
f
tienen siempre la misma direccin.
Cuidado:
a # 0 aun en el punto ms alto
de una trayectoria.
Pelota lanzada hacia arriba Una persona lanza nna po
hacia arriba en el aire con una velocidad inicial de 15.0 m/s. Calcule (a) qu tan ;
viaja y (b) cunto tiempo permanece en el aire antes.de regresar a la mano. No estai
interesados aqu con la accin del lanzamiento, sino slo con el movimiento de la pe
despus de que sta abandona la mano de la persona (figura 227).
SOLUCIN Escogemos y como positiva en la direccin hacia arriba y negativa tu
abajo. (Nota: Esta es una convencin diferente a la usada en los ejemplos 21
214.) La aceleracin debida a la gravedad tendr entonces un signo negativo, a
9.80 m/s2. Ntese que al ascender la pelota, su rapidez decrece hasta que alcanza
punto ms alto (B en la figura 227), donde su rapidez es cero por un instante; le
desciende con rapidez creciente.
(a) Para determinar la altura mxima, calculamos la posicin de la pelota cuando
velocidad es cero (u Oenelpuntoms alto). En t = 0 (punto A en la figura 2-1
tenemos y0 = 0, v0 = 15.0 m/s y a 9.80 m/s2. En el tiempo t (altura mxima), v
0, a = 9.80 m/s2 y queremos encontrar y. Usamos la ecuacin 212c (reemplazan,
x por y) y despejamos y:
v2 = Vq + 2 ay
v2 vi 0 - (15.0 m/s) 2
y ------------_ -------------- t i . 5 m.
2 a 2(9.80 m / s )
La pelota alcanza una altura de 11.5 m por arriba de la mano.
(.b) Ahora tenemos que calcular cunto tiempo permanece la pelota en el aire ant
de regresar a la mano. Podramos hacer este clculo en dos partes, determinando prim
ro el tiempo requerido para que la pelota alcance el punto ms alto y luego determin
el tiempo que le toma regresar en cada. Sin embargo, es ms simple considerar
movimiento de A a B a C (figura 227) en un solo paso y usar la ecuacin 212
Podemos hacer esto as porque y (o x) representa posicin o desplazamiento y no
distancia total recorrida. As entonces, en ambos puntos A y C, y = 0. Usamos 1a. ecu;
cin 2 1 2 b con a 9.80 m/s2 y encontramos
y = v0t + \ a t 2
0 = (15.0m/s) + 5(-9.80m/s2)2-
En esta ecuacin podemos factorizar una t y obtenemos
(15.0 m/s 4.90 m/s2/ ) t 0.
Hay dos soluciones:
15.0 m/s
t = 0, y t -------------- 3.06 s.
J 4.90 m/s2
La primera solucin (t = 0) corresponde al punto inicial (A) en la figura 227
cuando la pelota fue inicialmente lanzada y estaba tambin en y 0. La segund;
solucin, t = 3.06 s, corresponde al punto C, cuando la pelota ha retornado a y = 0. L;
pelota permanece entonces en el aire 3.06 s.
EJEMPLO CONCEPTUAL. 2-18 Dos ideas errneas. Explique el error en estas
dos ideas falsas: (1 ) que la aceleracin y la velocidad tienen siempre la misma direccin,
y (2 ) que un objeto lanzado hacia arriba tiene aceleracin nula en su punto ms alto
(B en la figura 227.) S
5''t
RESPUESTA Ambas ideas son falsas. (1) La velocidad y la aceleracin no tienen nece
sariamente el mismo sentido. Cuando una pelota est cayendo, su velocidad y acelera
cin tienen el mismo sentido. Pero cuando una pelota se mueve hacia arriba, como en el
ejemplo 215, su velocidad es hacia arriba, mientras que su aceleracin es hacia abajo,-
en sentido opuesto. (2) En el punto ms alto (B en la figura 227), la pelota tiene
velocidad cero durante un instante. Es cero tambin la aceleracin en este punto? No.
La gravedad no cesa de actuar, por lo que a = - g = 9.80 m/s2 aun ah. Pensar que
a = 0 en el punto B conducira a la conclusin de que al alcanzar el punto B, la pelota
permanecera ah, ya que si la aceleracin (= razn de cambio de la velocidad) fuese
cero, la velocidad permanecera igual a cero y la pelota se quedara arriba sin caer.
34 CAPTULO 2 Descripcin del movimiento: Cinemtica en una dimensin
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hacia arriba, Ilv; Consideremos de nuevo la
wm~ Pelota-ls
arriba del ejemplo 2-15 y hagamos tres clculos ms. Calcular
le toma a la pelota alcanzar su altura mxima (punto B en la figura
2-27) (b) la velocidad de la pelota cuando retorna a la mano del lanzador (punto C),
y (c) en qu tiempo t pasa la pelota un punto 8 . 0 0 m arriba de.la mano de la persona.
SOLUCIN De nuevo tomamos y hacia arriba como positiva, (a) Las ecuaciones
2 p2 a y 21 2 b contienen ambas el tiempo t junto con otras cantidades conocidas.
Usemos la ecuacin 2 - 12a con a = -9.80 m/s2, v = 15.0 m/s y a /= 0:
~b at.
pardo que
a
15.0 m/s
9.80 m/s'
= 1.53 s.
Esto es justamente la mitad del tiempo que le toma a la pelota subir y regresar a su
posicin original [3.06 s, calculado en la parte (b) del ejemplo 2-15]. Le toma
entonces a la pelota el mismo tiempo alcanzar la altura mxima que caer de regreso
.al punto de inicio.
(b) Usamos las ecuacin 2 - 12a con v0 = 15.0 m/s y t = 3.06 s (el tiempo calculado en
el ejemplo 2-15 para regresar a la mano):
v = vQ+ at = 15.0 m/s - (9.80m/s2)(3.06 s) = -15.0 m/s.
La pelota tiene la misma magnitud de velocidad cuando regresa al punto de inicio
que la que tema inicialmente, pero en sentido opuesto (esto es lo que implica el signo
negativo). De modo que, tal como calculamos de la parte (a), vemos que el movi
miento es simtrico respecto a la altura mxima.
(c) Buscamos t, dados y = 8.00 m, yQ= 0, vQ= 15.0 m/s y a = -9.80 m/s2. Usamos la
ecuacin 2 1 2 b:
y = yo + v0t + \ a t 2
8.00m = 0 + (15.0m/s) + j ( - 9 . 8 0 m / s 2)f2.
Para resolver cualquier ecuacin cuadrtica de la forma at1 + bt + c = 0, donde a, b
y c son constantes, la frmula cuadrtica da las soluciones
t =
-b . \ / b 2 4ac
2a
Reescrbimos nuestra ecuacin en la forma estndar:
(4.90m/s2)2 (15.0m/s) + (8.00 m) = 0.
El coeficiente a es 4.90 m/s2, b es 15.0 m/s y c es 8.00 m. Poniendo estos valores en
la frmula cuadrtica, obtenemos
. 15.0 m/s V(15.0m/s)2 4(4.90 m/s2)(8.00 m)
2(4.90 m/s'
y entonces, t ~ 0.69 s y t = 2.37 s. Porqu se tienen dos soluciones? Son ambas vlidas?
S, porque la pelota pasa y = 8.00 m dos veces, al subir y al bajar.
La figura 228 muestra las grficas de y versus t y de u versus t para la pelota
lanzada hacia arriba en la figura 227, incorporando los resultados de los ejemplos
2-15 y 2-17.
Ntese la simetra: la rapidez a
cualquier altura es la misma cuando
va hacia arriba que cuando desciende.
FIGURA 2-28 Grficas de (a) y
versus , (b) v versus t para una pelota
lanzada hacia arriba, Ejemplos 2-15 y
2-17.
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5
(a) t (s)
20
15
10
_ 5
0
-5
-10
-15
-20
00
\
t Z
= 1.53 s
J
'vV
\
'--*1
V
w
\
0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5
(b) t (s)
SECCIN 2-7 Cada de objetos 35
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FIGURA 2-29 Ejemplo 2-18: la
persona en la figura 2-27 est de pie
en el borde de un barranco. La pelota
cae al fondo de ste.
FIGURA 2-30
Ejemplo 2-18; grfica y versus t.
Mano
^ 0
^ -iO
vE -20
-30
-40
-50
\
\
i
\
=
5.07
/ 0 1
Fondo
del
barranco
2 3 4
(s)
Obtencin de las ecuaciones
cinemticas usando el clculo.
Pelota laozada hacia-.arriba en el .borde de un barranco.
Suponga, que la persona de los ejemplos 215 y 217 est de pe en el borde de un
acantilado.de 50.0 m de altura, de manera que la pelota puede caer a la base del acan
tilado, como en la figura 2-29. (a) Qu tiempo le. toma a la pelota alcanzar la base
del acantilado? (b) Cul es la distancia total recorrida por la pelota?
r
SOLUCION (a) Usamos de nuevo la ecuacin 2-12b con a = 9.80 m/s2, v 0
15.0 m/s y y0 = 0. Pero esta vez hacemos y = 50.0 m (el fondo del acantilado) o sea,
50.0 m por debajo de la posicin inicial (y = 0):
y = yo + v0t + \at2
i
............ ... .....-50.0m = 0 + (15.0 m/s-) | (9.80 m/s2) 2. -........ - ........ ..... ..............
Reescribindola en la forma estndar, tenemos
(4.90 m/s2) 2 (15.0m/s) (50.0 m) = 0.
Usando la frmula cuadrtica, encontramos las soluciones t = 5.07 s y t 2.01 s.
La primera solucin, t 5.07 s*-es la respuesta a nuestro problema. Este es el tiempo
que le toma a la pelota subir su punto ms alto y luego caer a la-base del acanti
lado. Subir y bajar a la parte superior del acantilado tom 3.06 s (ejemplo 215); luego
le tom 2.01 s adicionales llegar a la base. Pero qu sentido tiene la otra solucin
de t = 2.01 s? Este es un tiempo anterior al principio de nuestro problema, por lo
que no tiene ningn sentido.1
(b) Del ejemplo 215, la pelota sube 11.5 m, cae 11.5 m de regreso a la cima del acan
tilado y luego 50.0 m ms a la base del acantilado, para una distancia total recorrida de
73.0 m. Sin embargo, ntese que el desplazamiento fue slo de 50.0 m.
La figura 230 muestra la grfica de y versus t para esta situacin.
La aceleracin de un objeto, particularmente cohetes y aeroplanos rpidos, es
a menudo dada como un mltiplo de g = 9.80 m/s2. Por ejemplo, un aeroplano, sa
liendo de una cada en picada y experimentando 3.00 g, tendr una aceleracin de
(3.00)(9.80 m/s2) = 29.4 m/s2. La aceleracin calculada en la colisin del ejemplo 211
podra expresarse como (390 m/s2)/(9.8 m/s2) = 40 g.
*
En esta breve seccin opcional usamos el clculo integral para obtener las ecuaciones
cinemticas para aceleracin constante, ecuaciones 212a y b. Mostramos tambin
cmo puede usarse el clculo cuando la aceleracin no es constante. Si no ha estudiado
an la integracin simple en su curso de clculo, le convendra dejar la lectura de esta
seccin para despus.
Primero obtenemos la ecuacin 2 1 2 a, comenzando con la definicin de acele
racin instantnea, a = dv/dt, que reescribimos como
dv = a dt.
Tomamos la integral definida de ambos lados de esta ecuacin, usando la misma notacin
que en la seccin 2 - 5 (v = vQen t = 0 ):
+La solucin t = 2.01 s podra tener sentido en una situacin fsica diferente. Suponga que una persona de
pie en la cima de un acantilado de 50.0 m de alto ve pasar una roca movindose hacia arriba a 15.0 m/s en t = 0;
en qu tiempo parti la roca de la base del acantilado y cundo regresa a ese lugar? Las ecuaciones sern
precisamente las mismas que para nuestro problema original y las respuestas t = - 2.01 s y t 5.07 s sern las
correctas. Ntese que no podemos poner toda la informacin para un problema en la matemtica, por lo que
tenemos que usar el sentido comn al interpretar los resultados.
36 CAPTULO 2 Descripcin del movimiento: Cinemtica en una dimensin
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que da , ya que cl constante,
v Vq= at.
Ec. 212a
Esta es la ecuacin 2 12a, v VqT &t.
Ahora derivamos la ecuacin 2-12b comenzando con la definicin de velocidad
instantnea, ecuacin 2-4, v = dx/dt. La reescribimos como
dx = v dt
Sustituimos la ecuacin 212a, u=_/i?0 .+ at>. e integramos; ............
rx r t
dx
T
7
Q
+
o
dt
= 0
~t ~t
X Xq = Vq dt + at
=0 t =0
x - x0 = vQt + \ a t 2 Re. 212b
ya que vQy a son constantes. Este resultado es justamente la ecuacin 212b,
x = Xq + v0f + \ a t 2.
Finalmente usemos el clculo para encontrar la velocidad y el desplazamiento,
dada una aceleracin no constante sino que vara con el tiempo.
EJEMPGr2Sf9 _________ Integracin de una aceleracin variable con el tiempo. Un
vehculo~experimental parte del reposo (v0 = 0 ) en t = 0 y acelera a una razn dada
por a = (7.00 m/s3). Cul es (a) su velocidad y (b) su desplazamiento 2.00 s despus?
SOLUCIN No podemos usar las ecuaciones 212 porque a no es constante. De
terminaremos v como funcin de t usando clculo. De la definicin de aceleracin,
a = dv/dt, tenemos
dv = a dt.
Tomamos la integral de ambos lados desde v = 0 en t = 0 hasta la velocidad v en un
tiempo arbitrario t:
V
dv
o
a dt
o
v =
o
(7.00 m/s 3) t d t
= (7.00 m/s:
2
(t*
o
(7.00 m/s3) - - 0 ) - (3.50 m/s3) /
V2
En t 2.00 s, v = (3.50 m/s3)(2.00 s) 2 = 14.0 m/s.
(b) Para obtener el desplazamiento, suponemos x0 0 y comenzamos con v = dx/dt
que reescribimos como dx = v dt. Integramos entonces de x = 0 en t = 0 hasta la
posicin x en el tiempo t:
ct
dx
o
v dt
x
o
2.00 s
0
>
(3.50 m/s3) t2 dt = (3.50 m/s3)
2.00 s
o
9.33 m.
Resumiendo, en t = 2 . 0 0 s, v 14.0 m/s y x = 9.33 m.
*SECC1N 2-8 Uso del clculo; aceleracin variable
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Resumen
[El resumen que aparece al final de cada captulo en este libro da
una breve vista general de las ideas principales del captulo. El
resumen no puede servir para obtener un entendimiento claro del
material, lo que puede slo lograrse por medio de una lectura cuida
dosa del captulo.]
t
La cinemtica trata de la descripcin de cmo se mueven
los objetos. La descripcin del movimiento de cualquier objeto
debe darse siempre con relacin a algn marco de referencia.
El desplazamiento de un objeto es el cambio en la posicin
del mismo.
L a rapidez*promMio~s la distancia viajada dividida entre
el tiempo transcurrido. Una velocidad promedio de un
objeto sobre un intervalo particular de tiempo At es el des
plazamiento Ax dividido entre At:
_ Ax
v = ~ 7 ~
A t
La velocidad instantnea, cuya magnitud es la misma que la
rapidez instantnea, es la velocidad promedio tomada sobre
un intervalo infinitesimalmente corto de tiempo (At se hace
tender a cero):
v
= lm
Ax dx
a-* A t dt
donde dx/dtAs la derivada de x con respecto a t.
Sobre una grfica de posicin versus tiempo, la pendiente
es igual a la velocidad instantnea.
La aceleracin es el cambio de velocidad por unidad de
tiempo. Una aceleracin promedio de un objeto sobre ur
intervalo de tiempo At es
_ Av
a =
A t
donde Av es el cambio de velocidad durante el intervalo de
tiempo At
La aceleracin instantnea es la aceleracin promedio
tomada sobre un intervalo M tiempo:
Av dv
a
lm
A-o At dt
Si un objeto se mueve en una lnea recta con aceleracin
constante, la velocidad v y la posicin x estn relacionadas con
la aceleracin a, el tiempo transcurrido t, la posicin inicial x0
y la velocidad inicial vQ, por las ecuaciones 2 1 2 :
v = vQ+ at,
_ v. + v0
x = x 0 + vQt + \ at2,
v = vi + 2 a(x x0), v =
2
Los objetos que se mueven verticalmente cerca de la super
ficie de la Tierra, ya sea cayendo o habiendo sido lanzados
verticalmente hacia arriba o hacia abajo, se mueven con la ace
leracin debida a la gravedad constante hacia abajo con mag
nitud de aproximadamente g 9.80 m/s2, si la resistencia del
aire puede ser despreciada.
Preguntas
1. El velocmetro de un automvil mide rapidez, velocidad, o
ambas? ,
2. Puede un objeto tener una rapidez variable si su velocidad es
constante?. En caso afirmativo, d ejemplos.
3. Cuando un objeto se mueve con velocidad constante, difiere su
velocidad promedio durante cualquier intervalo de tiempo de
su velocidad instantnea en cualquier instante?
4. En una carrera de autos, es posible que el auto con la mayor
velocidad al cruzar la meta pierda la carrera? Explique.
5. Si un objeto tiene una mayor rapidez que un segundo objeto,
tiene el primero necesariamente una aceleracin mayor? Expli
que usando ejemplos.
6 . Compare la aceleracin de una motocicleta que acelera de 80
km/h a 90 km/h con la aceleracin de una bicicleta que acelera
del reposo a 10 km/h en el mismo tiempo.
7. Puede un objeto tener una velocidad hacia el norte y una ace-'
leracin hacia el sur? Explique.
8 . Puede la velocidad de un objeto ser negativa cuando su acele
racin es positiva? Y viceversa?
9. D un ejemplo en que tanto la velocidad como la aceleracin
sean negativas.
10. Dos automviles emergen lado a lado de un tnel. El automvil
A viaja con una rapidez de 60 km/h y tiene una aceleracin de
40 knl/h/min. El automvil B tiene una rapidez de 40 km/h y
una aceleracin de 60 km/h/min. Cul automvil pasa al otro
al salir del tnel? Explique su razonamiento.
11. Puede un objeto estar incrementando su rapidez cuando su
aceleracin est decreciendo? Si es as, d un ejemplo. Si no,
explique.
*
12. Un objeto que es lanzado verticalmente hacia arriba regresa a
su posicin original con la misma velocidad que tena inicial
mente, si la resistencia del aire es despreciable. Si la resistencia
del aire no es despreciable, se alterar este resultado? Si es as,
cmo ser la alteracin? [Sugerencia: La aceleracin debida a
la resistencia del aire es siempre en sentido opuesto al del mo
vimiento.]
13. Cuando un objeto en cada,.libre incrementa su velocidad, qu
pasa a su aceleracin debida a la gravedad? Crece, decrece o
permanece igual?
14. Cmo estimara usted la altura mxima a la que podra lanzar
una pelota verticalmente hacia arriba? Cmo estimara la velo
cidad mxima que le podra usted imprimir?
15. Una piedra es lanzada hacia arriba con velocidad v desde el
borde de un barranco. Una segunda piedra es lanzada vertical
mente hacia abajo con la misma velocidad inicial. Cul piedra
tiene mayor velocidad al llegar al fondo del barranco? Desprecie
el efecto de la resistencia del aire.
16. Usted viaja del punto A al punto B en un automvil que se
mueve a velocidad constante de 70 km/h. Luego viaja la misma
distancia a otro punto C con velocidad constante de 90 km/h.
Es su velocidad promedio para el viaje completo de A a C
igual a 80 km/h? Explique su respuesta.
38 CAPTULO 2 Descripcin del movimiento: Cinemtica en una dimensin
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; "escriba coapalabras el movimiento graficado en la figura 2-31
en trminos de vt a>etc. [Sugerenci^Txoie primero de duplicar el
^ f ^ o v i m i e n t o graficado caminando o moviendo la mano.]
' (s)
---FIGURA 2-31 Pregunta 17,problemas 11,12y 84.
f1 Problemas
L.L _ --- --- --- -----
[Los problemas ai final de cada captulo estn clasificados como I, II
0 III, de acuerdo con la dificultad estimada de cada uno; los problemas
1 son los ms fciles. Los problemas estn ordenados por seccin;
esto significa que el lector debe haber ledo hasta esta seccin inclu
sive, pero no slo sta ya que los problemas dependen a menudo para
su solucin de material previo. Finalmente, se presenta un conjunto
de problemas llamado Problemas generales, que no estn ordena
dos por seccin.]
Secciones 2 - i a 2-3
1* (I) Un pjaro puede volar a 15 km/h. Cunto tiempo le toma
volar 75 km?
2 . (I) Cul debe ser la rapidez promedio.de su automvil para
recorrer.2.80 km en 3.2 h?
3 (I) Si va manejando a 110 km/h a lo largo de un camino recto y
se distrae durante 2 . 0 s, qu distancia recorre en este periodo
de tiempo?
4 (I) Una pelota rodando se mueve desde x1= 3.4 cm hasta x2 =
4.2 cm durante el tiempo de ^ = 3.0 s a t2 = 6.1 s. Cul es su
velocidad promedio?
5. (I) En q = 2.0 s, una partcula est en x1 = 3.4 cm y en t2 =
4.5 s est en x2 = 8.5 cm. Cul es la velocidad promedio?
Puede calcular la rapidez promedio con esos datos?
6 . (II) Usted va conduciendo un auto de la escuela a casa a 65 mph
uniformemente a lo largo de 130 millas. Empieza a llover, baja
la velocidad a 55 mph y llega a casa despus de conducir 3 ho
ras y 20 minutos, (a) Qu tan lejos est su casa de la escuela?
(b) Cul fue la rapidez promedio?
7. (II) De acuerdo con una regla emprica, cada cinco segundos
entre un relmpago y el siguiente trueno indica la distancia de
la tormenta en millas. Suponiendo que la luz del relmpago no
tarda nada en llegar, estime la velocidad del sonido en m/s a
partir de esta regla.
8 . (II) Una persona corre ocho circuitos completos alrededor de
una pista de un cuarto de milla en un tiempo total de 12.5 minu
tos. Calcule (3) la rapidez promedio y (b) la velocidad promedio
en m/s.
9. (II) Un caballo se aleja de su entrenador galopando en lnea
recta una distancia de 160 m en 17.0 s. Luego regresa abrupta
mente y galopa la mitad de la distancia en 6 . 8 s. Calcule (a) la
rapidez promedio y (b) la velocidad promedio para todo el
viaje, usando alejndose de su entrenador como el sentido
positivo del galope.
18. Describa con palabras el movimiento del objeto graficado enja
figura 232. . =.. .
"i 1
I
i
i
\
>
---F
0 1 ------U--------------- :. <1-
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 20
(s)
FIGURA 2-32 Pregunta 18 y Problema 22.
10. (II) Dos locomotoras se acercan entre s sobre vas paralelas.
Cada una tiene una rapidez de 95 km/h con respecto a la va. Si
inicialmente estn separadas entre s 8.5 km, cunto tiempo pa
sar antes de que se encuentren? (Vase la figura 2-33.)
8.5 km
FIGURA 2-33 Problema 10.
11. (II) La posicin de un conejo a lo largo de un tnel recto en
funcin del tiempo est graficada en la figura 231. Cul es su
velocidad instantnea (a) en = 10.0 s y (5) en = 30.0 s?
Cul es su velocidad promedio (c) entre t = 0 y t ~ 5.0 s, (d)
entre t = 25.0 s y t 30.0 s, y (e) entre t = 40.0 s y t = 50.0 s?
1 2 . (II) En la figura 2-31, (a) durante qu periodo de tiempo es
constante la velocidad del conejo? (b) En qu tiempo es su
velocidad mxima? (c) En qu tiempo es su velocidad, cero?
(d) Corre el conejo en un sentido o en ambos a lo largo del
tnel durante el tiempo mostrado?
13. (II) Un perro corre 100 m alejndose de su amo en lnea recta
en 8.4 s y luego corre de regreso la mitad de esa distancia en una
tercera parte de ese tiempo. Calcule (a) su rapidez promedio y
(>) su velocidad promedio.
14. (II) La posicin de una pelota que rueda en lnea recta st
dada por x = 2 . 0 4 .6 + l . l 2, donde x est en metros y t en
segundos, (a) Determine la posicin de la pelota en t = 1.0,2.0,
y 3.0 s. (b) Cul es su velocidad promedio en el intervalo de t =
1.0 s a t 3.0 s? (c) Cul es su velocidad instantnea en t = 2.0
s y en t = 3.0 s?
15. (II) Un automvil que viaja a 90 km/h va 100 m atrs de un
camin que viaja a 75 km/h. Cunto tiempo le tomar al au
tomvil alcanzar al camin?
16. (II) Un avin viaja 2100 km a una velocidad de 800 km/h y
luego encuentra un viento de cola que aumenta su velocidad a
.1000 km/h durante los siguientes 1800 km. Cul fue el tiempo
total del viaje? Cul fue la rapidez promedio del avin en este
viaje? [Sugerencia: Piense cuidadosamente antes de usar la ecua
cin 2 1 2 d.]
Problemas 39
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ta
(II) Calcule la rapidez promedio y la velocidad promedio de un
viaje redondo en el que los 200 km de ida se recorrieron a 90 km/h,
seguido de una hora para almorzar y el viaje de retomo de 2 0 0 km
se hizo a 50 km/h.
(II) Un automvil que viaja a 90 km/h alcanza a un tren de 1.10 km
de largo que viaja en el mismo sentido sobre una va paralela al
camino. Si la velocidad del tren es de 80 km/h, qu tiempo, le
toma al automvil rebasar al tren y .qu distancia habr viajado el
automvil en este tiempo? Vase la figura 2-34. Qu resultados
se obtienen si el tren y el automvil viajan en sentidos opuestos?
- 1 . 1 0 km
... v ~ 80 km/h
lilil'-' >\U.iigtM_
-;2 V5:/3/^Vrv-'.i"
^'.U.i-vU c lA-tyfsii ):/\tojj-rJ &W\ l H i ' i i . U l/.t t \ U 1 s'.i i <sJ<l f.iA
VfV;. '.U:',,"'V.:C..U/.vAA:L
'AA'V'U'Vk-:. ... i'v- ->viv.-'c.'. >; '<
w a Jm ./U-
FIGURA 2-34 Problema 18.
19. (II) Una bola de boliche que rueda con rapidez constante golpea
los pinos al final de la mesa de 16.5 m d longitud. El jugador
oye el sonido de la bola golpeando los pinos 2.50 s despus de
que la lanza. Cul es la rapidez de la bola? La velocidad del
sonido es de 340 m/s.
Seccin 2-4
20 (I) Un auto deportivo acelera desde el reposo hasta alcanzar 95
km/h en 6 . 2 s. Cul es su aceleracin promedio en m/s2?
21 (I) A velocidades de autopista, un automvil es capaz de alcanzar
una aceleracin de aproximadamente 1.6 m/s2. A esta razn,
qu tanto tiempo le toma acelerar de 80 km/h a 1 1 0 km/h?
22. (I) La figura 232 muestra la velocidad de un tren en funcin del
tiempo, (a) En qu tanto tiempo fue mxima su velocidad? (b)
Durante que periodos, si los hubo, fue su velocidad constante?
(c) Durante qu periodos, si los hubo, fue su aceleracin cons
tante? (d) Cundo fue mxima la magnitud de la aceleracin?
23. (I) Un auto deportivo es anunciado como capaz de detenerse
en una distancia de 55 m partiendo de una velocidad de 100 km/h.
Cul es su aceleracin en m/s2? A cuntas g corresponde esto
(g = 9.80 m/s2)?
24. (II) Un automvil puede acelerar aproximadamente como se
muestra en la grfica velocidad-tiempo de la figura 2-35. (Las
porciones rectas en la curva representan el cambio de engranes.)
Estime la aceleracin promedio del automvil en segunda y
cuarta velocidades.
50
40
C/D
30
20
10
0
A
''3a. vel
^ 5a. v
ocidad
elocidad
/3afve .ocidad
/
j 2 a. velocidad
/la. velecidad
0 10 20 30 40
( s)
FIGURA 2-35 La velocidad de un automvil en funcin
del tiempo que parte del reposo. Las porciones horizon
tales en la curva representan los cambios en la palanca de
velocidades. Problemas 24 y 25.
25. (II) Estime la aceleracin promedio del automvil del problema
anterior (figura 2 3 5 ) cuando est en (a) primera, (b) tercera,
y (c) quinta velocidades, (d) Cul es su aceleracin promedio a
travs de las primeras cuatro velocidades?
26. (II) La posicin de un auto de carreras, que parte del reposo en
/ = 0 y se mueve en lnea recta, se ha medido en funcin del
tiempo, como se indica en la siguiente tabla. Estime (a) la veloci
dad y (b) la aceleracin en funcin del tiempo. Muestre cada
resultado en una tabla y en una grfica.
r(s) 0 0.25 0.50 0.75 1 . 0 0 1.50 2 .0 0 . 2.50
x(m) 0 0 . 1 1 0.46 1.06 1.94 4.62 8.55 13.79
4 s)
...3.00..3.50 4.-00-..4.50 5.00 -5.50 6 . 0 0
........ ....
x(m) 20.36 28.31 37.65 48.37 60.30 73.26 87.16
27. (I) Una partcula se mueve a lo largo del eje x. Su posicin en
funcin del tiempo est dada por x = 6.0? + 8.5 f , donde t est
en segundos y x est en metros. Cul es la aceleracin en funcin
del tiempo?
28. (I) La posicin de un cuerpo est dada por x = At + 6Bfi, donde
x est en metros y t en segundos, {a) Cules son las unidades
de A y B l (b) Cul es la aceleracin en funcin del tiempo?
(c) Cul es la velocidad y la aceleracin en t - 5.0 s? (d) Cul
es la velocidad en funcin del tiempo si x At + Bt~3l
Secciones 2-5 y 2-6
29. (I) Un auto acelera de 12 m/s a 21 m/s en 6.0 s. Cul es su acele
racin? Qu distancia recorre en este tiempo? Suponga acelera
cin constante.
30. (I) Un auto desacelera de 25 m/s al reposo en una distancia de
75 m. Cul es su aceleracin, si se supone que esta es constante?
31. (I) Una avioneta debe alcanzar una velocidad de 32 m/s para
poder despegar. Qu longitud de pista se requiere si su acele
racin (constante) es de 3.0 m/s2?
32. (II) Un pitcher lanza una pelota con velocidad de 44 m/s. Estime
la aceleracin promedio de la pelota durante el movimiento de
lanzamiento. Se observa que al lanzar la pelota, el pitcher acelera
la pelota a travs de un desplazamiento de aproximadamente
3.5 m, desde atrs de su cuerpo al punto en que esa soltada la
pelota (figura 236).
3.5 m
FIGURA 2-35
Problema 32.
33. (II) Un corredor de nivel mundial puede alcanzar una veloci
dad mxima (de aproximadamente 11.5 m/s) en los primero;
15.0 m de una carrera. Cul es la aceleracin promedio de estf
corredor y cunto tiempo le toma alcanzar esa velocidad?
34. (II) Demuestre que v = (v + v0)/2 (vase la ecuacin 2-12d'
no es vlida para el caso en que la aceleracin a = A + B
donde A y B son constantes.
40 CAPTULO 2 Descripcin del movimiento: Cinemtica en una dimensin
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^ -(H) Un automvil desacelera uniformemente desde una rapidez
^ ^ 2 2 . 0 m/s hasta alcanzar el reposo en 5.00 s. Qu distancia
viaj en: ese tiempo?
:m (II) Al llegar al reposo, un automvil deja marcas de derrapada
de 7 5 m de longitud sobre el pavimento. Suponiendo una desa-
celeracn de 7.00 m/s2, estime la rapidez del automvil justo
'" "antes de frenar.
7 7 - qij Un automvil que va a 55 km/h desacelera a razn constante
de 0.50 m/s2 al dejar meramente de inyectar gasolina al motor.
Calcule (a) la distancia que el automvil recorre libremente antes
de detenerse, (b) el tiempo que le toma detenerse, y (c) la distan-
_ia que viaja durante los. segundos, primero. y quinto. ......
38. (II) Un automvil a 95 km/h golpea un rbol. El frente del
automvil se comprime y el conductor llega al reposo despus
de desplazarse 0.80 m. Cul fue la aceleracin promedio del
conductor durante la colisin? Exprese la respuesta en trmi
nos de g, donde 1.00 g = 9.80 m/s2.
3 9 (II) Determine las distancias de frenado para un automvil con
rapidez inicial de 90 km/h y tiempo de reaccin humana de 1.0 s:
(a) para una aceleracin a = 4.0 m/s2; (b) para a = 8 . 0 m/s2.
40. (II) Un vehculo espacial acelera uniformemente de 65 m/s en
: f = 0 a 162 m/s en / = 10.0 s. Cunto se movi, entre = 2.0 s
y t = 6 . 0 s?
41. (II) Un tren de 75 m de largo acelera uniformemente desde el
reposo. Si el frente del tren pasa frente a un trabajador ferro
viario situado 140 m va abajo con una rapidez de 25 m/s, cul
ser la rapidez del ltimo vagn al pasar frente al trabajador?
42. (II) Demuestre que la ecuacin para la distancia de frenado
para un automvil es ds v0tR v\{/2a)., donde vQes la ve
locidad inicial del automvil, tR es el tiempo de reaccin del
conductor y a es la aceleracin constante (y es negativa). /
43. (II) Al disear las seales de trnsito, es necesario permitir que
la luz amarilla permanezca el tiempo suficiente para que un
conductor pueda detenerse o pasar completamente por la inter
seccin. Entonces, si un conductor est a menos de la distancia
ds de detencin (calculada en el problema 42) desde la intersec
cin, la luz debe permanecer un tiempo suficiente para que el
conductor viaje esta distancia ms el ancho di de la intersec
cin. (a) Demuestre que la luz amarilla debe permanecer un
tiempo t = tR vQl(2a) + dj/v0, donde es una rapidez tpica
esperada de un automvil que se acerca a la interseccin y a y
tR son como se definieron en el problema 42. (b) Un ingeniero
de trnsito espera que los automviles se acerquen a una inter
seccin de 14.4 m d ancho a velocidades de entre 30.0 y 60.0
km/h. Por seguridad, l calcula el tiempo para ambas veloci
dades, suponiendo tR = 0.500 s y a 4.00 m/s2, y escoge el
tiempo ms largo como seguro. Cul es su resultado?
44. (II) Una patrulla sin emblemas de la polica, que va a una velo
cidad constante de 95 km/h, es rebasada por un auto a exceso
de velocidad de 140 km/h. Precisamente 1.00 s despus de que
es rebasada, la patrulla empieza a acelerar; si su aceleracin es
de 2 . 0 0 m/s2, cunto tiempo le toma alcanzar al otro auto
mvil (suponga que ste mantiene constante la velocidad)?
45. (III) Suponga en el problema 44 que la velocidad excesiva del
automvil no se conoce. Si la patrulla acelera uniformemente a
2 . 0 0 m/s2 y alcanza al otro vehculo despus de acelerar durante
6 . 0 s, cul era la velocidad de ste?
46. (III) Un corredor espera completar la carrera de 10,000 m en
menos de 30.0 min. Despus de correr a velocidad constante
durante exactamente 27.0 min, l tiene an 1100 m por recorrer.
Durante cuntos segundos debe entonces el corredor acelerar
a 0 . 2 0 m/s2 para completar la carrera en el tiempo deseado?
Seccin 2-7 [desprecie ia resistencia del aire]
47. (I) Si un auto rueda suavemente (v0 = 0) desde una colina verti
cal, cunto tiempo le toma alcanzar una velocidad de 1 0 0 km/h?
48. (I) Se deja caer una piedra desde la parte superior de un acanti
lado y toca el suelo 2.75 s despus. Qu tan alto es el acantilado?
49. (I) Calcule (a) cunto tiempo le tom a King Kong caer desde
la cima del edificio Empire State (380 m de altura), y (b) su
velocidad al tocar el suelo.
50. (II) Una pelota es bateada casi en lnea recta hacia arriba en el
aire con una velocidad de aproximadamente 20 m/s. (a) Qu
tan alto sube? (b) Cunto tiempo permanece en el aire?
51. (II) Un canguro salta y alcanza una altura vertical de 2.55 m.
Cunto tiempo est en el aire antes de tocar el suelo de nuevo?
52. (II) Un jugador atrapa una pelota 3.1 s despus de lanzarla verti
calmente hacia arriba. Con qu velocidad la lanz y qu altura
alcanz la pelota?
53. (II) Estime la velocidad mxima con que usted puede lanzar un
objeto verticalmente hacia arriba en el aire. Describa su mtodo
para hacer la estimacin.
54. (II) Los mejores rebotadores en basquetbol tienen un salto verti
cal (es decir, el movimiento vertical de un punto fijo de su
cuerpo) de aproximadamente 120 cm. (a) Cul es su velocidad
de lanzamiento desde el piso? (b) Cunto tiempo perma
necen en el aire?
55. (II) Un helicptero asciende verticalmente con una velocidad
de 5.60 m/s. A una altitud de 115 m, se deja caer un paquete
desde una de las ventanas. Cunto tiempo tarda el paquete en
llegar al suelo?
56 (II) Para un objeto en cada libre desde el reposo, demuestre
que la distancia recorrida durante cada segundo sucesivo crece
segn la razn de enteros impares sucesivos (1, 3, 5, etc.). (Esto
fue primero demostrado por Galileo.) Vanse las figuras 2-23
y 2-26.
57. (II) Si se desprecia la resistencia del aire, demuestre (alge
braicamente) que una pelota lanzada verticalmente hacia arriba
con una velocidad v0 tendr la misma velocidad v0 cuando
regrese a su punto inicial.
58. (II) Una piedra es lanzada verticalmente hacia arriba con una
velocidad de 23.0 m/s. (a) Qu velocidad tiene cuando alcanza
una altura de 12.0 m? (b) Cunto tiempo requiere para alcan
zar esta altura? (c) Por qu hay dos respuestas para (b)?
59. (II) Estime el tiempo entre cada fotoflash de la manzana en la
figura 223 (o nmero de fotoflashes por segundo). Suponga
que la manzana tiene aproximadamente 1 0 cm de dimetro.
60. (II) Un cohete se eleva verticalmente desde el reposo con una
aceleracin de 3 . 2 m/s2 hasta que se le acaba el combustible a
una altitud de 1200 m. Despus de este punto, su aceleracin es
la de la gravedad, hacia abajo, (a) Cul es la velocidad del
cohete cuando se agota el combustible? (b) Qu tiempo le toma
alcanzar este punto? (c) Qu altitud mxima alcanza el cohete?
(d) Cunto tiempo (total) le toma alcanzar la altitud-mxima?
(e) Con qu velocidad toca el suelo? (f) Cunto tiempo per
manece en el aire?
Problemas 41
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6 U (II) A una piedra al caer le toma 030 s pasar frente a una ven
tana de 2.2 m de altura (figura 2-37). Desde qu altura por
arriba de la parte superior de la ventana cae la piedra?
FIGURA 2-37
Problema 61.
62. (II) Suponga que ajusta el chifln de su manguera de jardn
para que salga un chorro grueso de agua. Apunta el chifln ver
ticalmente hacia arriba a una altura de 1.5 m desde el suelo
(figura 238). Cuando mueve rpidamente el chifln de la ver
tical, escucha el agua tocando el suelo junto a usted por otros
2.0 s. Cul es la velocidad del agua al salir del chifln?
I
i.
m
5 m
FIGURA 2-38
Problema 62.
-63. (III) Se deja caer una piedra desde un acantilado, y el sonido de
ella al tocar el mar se escucha 3.4 s despus. Si la velocidad del
sonido es de 340 m/s, qu tan alto es el acantilado?
64. (III) Se lanza una piedra verticalmente hacia arriba con una
velocidad de 12.0 m/s. Exactamente 1.00 s despus, se lanza
una pelota verticalmente a lo largo de la misma trayectoria
con una rapidez de 20.0 m/s. (a) En qu tiempo se tocarn
ellas? (b) A qu altura tendr lugar la colisin? (c) Responda
(a) y (b) suponiendo que se invierte el orden: la pelota se lanza
1 . 0 0 s antes que la piedra. . _
65. (III) Un cohete de juguete pasa por una ventana de 2.0 m de
altura cuya repisa est a 10.0 m sobre el suelo. Al cohete le to
ma 0.15 s viajar los 2.0 m de' altura de la ventana. Cul fue la
velocidad de lanzamiento del cohete y qu tan alt subir ste?
Suponga que el combustible se quema muy rpidamente al prin
cipio del ascenso.
*
Seccin 2-8
*66. (II) Dada v(t) 25 + 18q donde v est en m/s y t en s, use el
clculo para determinar el desplazamiento total entre q = 1.5 s
y q = 3.5 s.
*67. La resistencia del aire sobre un cuerpo que cae puede tomarse
en cuenta por medio de la relacin aproximada para la acele
racin:
a
dv
dt
g - kv,
*
68.
donde k es una constante, (a) Obtenga una frmula para la ve
locidad del cuerpo en funcin del tiempo suponiendo que el
cuerpo parte del reposo (v 0 en t = 0). [Sugerencia: Cambie
variables haciendo u = g - kv.\ (b) Determine una expresin
para la velocidad terminal, que es el valor mximo que la
velocidad alcanza.
La aceleracin de una partcula est dada por a = A \ f t donde
A = 2.0 m/s572. En t = 0, v = 10 m/s y i = 0. (a) Cul es la
velocidad en funcin del tiempo? (b) Cul es el desplazamiento
en funcin del tiempo? (c) Cul es la aceleracin, la rapidez y
el desplazamiento en t = 5.0 s?
Problemas Generales
69. La aceleracin de la gravedad en la Luna es aproximadamente de
un sexto la de la Tierra. Si un objeto se lanza verticalmente
hacia arriba en la Luna, cuntas veces ms alto viajar que en
la Tierra, suponiendo que tiene la misma velocidad inicial?
70. Una persona salta desde una ventana en un cuarto piso a 15.0 m
por arriba de una red de seguridad de los bomberos. Al caer,
la red se estira 1 . 0 m antes de quedar la persona en reposo, figura
239. (a) Cul fue la desaceleracin promedio experimentada
por la persona cuando alcanz el reposo en la red? (b) Qu
hara usted para hacer la red ms segura (es decir, generar
una menor desaceleracin): la hara ms rgida o ms flexible?
Explique.
71. Una persona debidamente sujetada por un cinturn de seguri
dad tiene una buena oportunidad de sobrevivir a un choque, si
la desaceleracin no pasa de 30 g (1.00 g ~ 9.80 m/s2). Suponien
do una desaceleracin uniforme de este valor, calcule la distancia
sobre la cual la parte delantera del automvil debe disearse
para su colapso, si un choque lleva el automvil al reposo desde
una velocidad de 1 0 0 km/h.
FIGURA 2 - 3 9
Problema 70.
42 CAPTULO 2 Descripcin del movimiento: Cinemtica en una dimensin
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El conductor de un auto de carreras debe promediar 200.0 km/h
-en el curso de una prueba de tiempo que dura diez circuitos. Si
//<
j p s primeros
nueve circuitos fueron recorridos a 199.0 km/h,
--qu velocidad promedio debe mantener en el ltimo circuito?
Un fabricante de autos los prueba para colisiones de frente levan
tn d o l o s con una gra y luego dejndolos caer desde cierta
^altara. (d) Demuestre que la velocidad justamente antes que un
- -alito toque el suelo, despus de caer del reposo una distancia
vertical i?, est dada por \ / 2 g H . Qu altura corresponde a
- una colisin a (b) 50 km/h y (e) a 100 km/h?
f La fruir 2-40 es una grfica de posicin versus tiempo para
el movimiento de un objeto a lo largo del eje x. Cuando el
- objeto se mueve de A..a B: (a) Est el objeto movindose en
sentido positivo o negativo? (b) Est el objeto aumentando o
disminuyendo la velocidad? (c) Es positiva o negativa la acele
racin del objeto? Luego, para el intervalo de tiempo de D a
' E: (d) est el objeto movindose en sentido positivo o nega
tivo? (e) est el objeto aumentando o disminuyendo la veloci
dad? (/) os positiva o negativa la aceleracin del objeto? (g)
- Finalmente, responda esas mismas tres preguntas para el inter
valo de tiempo de C a D.
/a.
30
25
20
1 15
10
0
A
/
V B
A
ti
h
r
E
\
\
\
i
i
d
f f
\
\
//
y
/
c
D
0 1 2 3 4 5 6
FIGURA 2-40 Problema 74.
t ( s)
81
Una piedra se deja caer desde el techo de un edifico 2.00s des
pus que una segunda piedra se lanza hacia abajo verticlfnnte
con una velocidad inicial de 30.0 m/s, y se observa que las dos pie
dras tocan el suelo al mismo tiempo, (a) Qu tiempo l tom a
la primera piedra llegar al suelo? (b) Qu tan alto es el edifi
cio? (c) Cules son las velocidades de las dos piedras justa
mente antes de tocar el suelo?
Una patrulla de polica, parada, que es pasada por un automvil
a exceso de velocidad constante de 1 1 0 km/h inicia la persecu
cin. La polica alcanza al auto con exceso de velocidad en 700 m
manteniendo una aceleracin constante, (a) Dibuje la grfica
cualitativa de posicin versus tiempo de ambos autos desde la
partida de la patrulla hasta el.punto de alcance, (b) Calcule qu
.tiempo tom a la polica alcanzar al otro auto, (c) Calcule la
aceleracin requerida por la patrulla, y (d) calcule la rapidez de
la patrulla en el punto de alcance.
En el diseo de un sistema de trnsito rpido, es necesario balan
cear la velocidad promedio de un tren contra la distancia entre
estaciones. Entre ms estaciones se tengan, ms lenta ser la
velocidad promedio del tren. Para tener una idea de este proble
ma, calcule el tiempo que le toma a un tren hacer un recorrido
de 36 km en dos situaciones: (a) las estaciones en las que el tren
debe detenerse estn a 0.80 km entre s; y (b) las estaciones
estn a 3.0 km entre s. Suponga que en cada estacin el tren
acelera a razn de 1.1 m/s2 hasta que alcanza 90 km/h, luego
permanece con esta velocidad hasta que aplica sus frenos para
arribar a la estacin siguiente desacelerando a razn de 2 . 0 m/s2.
Suponga que el tren se detiene en cada estacin intermedia du
rante 2 0 s.
Considere la calle mostrada en la figura 2-42. Cada interseccin
tiene un semforo y la velocidad lmite es de 50. km/h. Suponga
que usted viene del oeste a la velocidad lmite y que cuando est
a 10 m de la primera interseccin todas luces se ponen en verde.'
Las luces verdes permanecen as 13 s cada una. (a) Puede usted
pasar todas las luces sin detenerse? (b) Otro automvil estaba
detenido en la primera luz cuando todas las luces se pusieron en
verde. ste puede acelerar a razn de 2 . 0 m/s2 hasta la veloci
dad lmite. Puede el segundo automvil librar todas las luces
sin detenerse?
75o Dos nios brincan en dos trampolines. El primer nio puede rebo
tar una y media veces tan alto como el segundo nio. La rapidez
inicial hacia arriba del segundo nio es de 5.0 m/s. (a) Encuentre
la altura mxima que alcanza el segundo nio, (b) Cul es la ra
pidez inicial del primer nio? (c) Cunto tiempo estuvo el primer
nio en el aire?
76, Un tren de 90 m de largo parte con aceleracin uniforme desde el
reposo. El frente del tren tiene una rapidez de 20 m/s cuando pasa
ante un trabajador que est de pie a 180 m del punto en que par
ti el frente del tren. Cul ser la rapidez del ltimo carro
cuando ste pasa frente al trabajador? (Vase la figura 241.)
90 m
fiM (mbmw

v = 2 0 m/s
o&xtTOfcxo'ofaio
j g rosLLfi
s u
FIGURA 2-41 Problema 76.
Oeste i
EKS0 I
70 m-
i
2 af|
vt 5 m
1 1
\ eiocuKui limite,
50 km/h
Este
DQ-
utumvir 1 0 m
FIGURA 2-42 Problema 80.
Se ve pasar una pelota desplazndose hacia arriba por una ven
tana situada a 25 m por arriba de la calle con una velocidad verti
cal de 14 m/s. Si la pelota fue lanzada desde la calle, (a) cul
fue su velocidad inicial?, (b) qu altura alcanz?, (c) cun
do fue lanzada?, y (d) cundo lleg de nuevo a la calle? -
Un fugitivo trata de alcanzar un tren de carga que viaja con
rapidez constante de 6.0 m/s. Justamente cuando un vagn vaco
pasa frente a l, el fugitivo parte del reposo y acelera a a = 4.0
m/s2 hasta alcanzar su rapidez mxima de 8.0 m/s. (a) Cunto
tiempo le toma alcanzar el vagn vaco? (b) Cul es la distancia
recorrida por l para alcanzar el vagn?
Problemas Generales 43
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--3~a
Una piedra es lanzada verticalmente hacia arriba con una velo
cidad de 10.0 m/s. desde el borde de una.barranca de 65.0 m de
altura (figura 2 4 3 ). (a) Cunto tiempo despus llega al fon
do de la barranca? (b) Cul es su velocidad al tocar el fondo?
(c) Cul es la distancia total recorrida?
87. Durante un putt, la fuerza con que un jugador de golf debe gol
pear la pelota la determina de manera que sta se detenga a
corta distancia del hoyo, digamos a 1 . 0 m de ms o de menos, en
caso de que falle el putt Lograr esto desde una posicin colina
arriba (es decir, efectuar el putt colina abajo, vase la figura
245) es ms difcil que desde una posicin colina abajo. Para ver
por qu es esto as, suponga que en un green particular la pelota
desacelera constantemente a 2 . 0 m/s2 al viajar hacia abajo y cons
tantemente a 3.0 m/s2 al viajar hacia arriba. Suponga que la posi
cin colina arriba es de 7.0 m desde el hoyo. Calcule el rango
permisible de velocidades iniciales que podemos impartir a la
pelota de manera que sta se detenga en el rango de 1 . 0 m
antes del hoyo y 1.0 m despus del mismo. Haga lo mismo para
una posicin de 7.0 m colina abajo desde el hoyo. Qu parte
de sus resultados sugiere que el putt colina abajo es ms difcil?
/
FIGURA 2-43
Problema 83.
84 Bosqueje la grfica v versus t para el objeto cuyo desplaza
miento en funcin del tiempo est dado por la figura 231.
85 Una persona que conduce un automvil a 50 km/h se acerca a una
interseccin cuando la luz del semforo se pone amarilla. Sabe que
esta luz dura slo 2 . 0 s antes de ponerse roja y la persona est a
30 m del lado cercano de la interseccin (figura 244). Debera
detenerse o tratar de cruzar? La interseccin tiene 15 m de ancho.
La desaceleracin mxima del auto es de 6.0 m/s2, mientras
que puede acelerar de 50 km/h a 70 km/h en 6.0 s. Desprecie la
longitud del automvil y el tiempo de reaccin.
-
mm
' - -
f1.
. "
T
+x
30 m- *15 mH
FIGURA 2-44 Problema 85.
8 6 . Los pelcanos pliegan sus alas y caen libremente en busca de
peces. Suponga que un pelcano inicia su zambullida desde
una altura de 16.0 m y no puede cambiar su trayectoria una
vez iniciada sta. Si a un pez le toma 0.20 s efectuar una ma
niobra evasiva, a qu altura mnima debe detectar al pelcano
para poder escapar? Suponga que el pez est en la superficie
del agua.
Posicin ~
Ii11 n I
ahajo

Po
C
aih
FIGURA 2-45 Problema 87. Golf en mircoles por la maana.
8 8 . Un automvil va detrs de un camin que viaja a 25 m/s en una
carretera. El conductor del automvil espera una oportuni
dad para rebasarlo, estimando que el automvil puede acelerar
a 1 . 0 m/s2 y que tiene que cubrir la longitud de 2 0 m del camin,
ms 1 0 m de espacio libre detrs del camin y 1 0 m ms al frente
de ste. En el carril contrario ve aproximarse un automvil, via
jando probablemente tambin a 25 m/s. l estima que el au
tomvil est a 400 m de distancia. Debe intentar rebasar al
camin? D los detalles.
89. Una piedra se deja caer desde la azotea de un edificio alto. Una
segunda piedra se deja caer 1.50 s despus. Qu separacin hay
entre las piedras cuando la segunda ha alcanzado una velocidad
de 1 2 . 0 m/s?
90. James Bond est de pie sobre un puente, 10 m arriba del camino,
y sus perseguidores se le estn cercando peligrosamente. l
divisa un camin de plataforma plana cubierta con colchones
acercndose a 30 m/s, lo que l estima sabiendo que los postes de
telfonos, a lo largo de los cuales el camin est transitando,
estn situados a cada 20 m entre s. La cama del camin est a
1.5 m sobre el pavimento y Bond calcula rpidamente a cuntos
postes de distancia debe estar el camin para saltar sobre ste y
poder escapar. Cuntos postes son?
44 CAPTULO 2 Descripcin dei movimiento: Cinemtica en una dimensin
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Esta fotografa de flash mltiple de
una pelota de ping-pong muestra ejem
plos de movimiento en dos dimensiones*
Los arcos de la pelota son parbolas
que representan movimiento tipo
proyectil. Galileo analiz el movimien
to de proyectiles en sus componentes
horizontal y vertical bajo la accin de
la gravedad (la flecha representa la
aceleracin hacia abajo de la gravedad
g). Veremos cmo manipular vectores
y cmo sumarlos. Adems de analizar
el movimiento de proyectiles, analizare-
.mostambinelmovimientocircular
uniforme y cmo trabajar con la
velocidad relativa.
Cinemtica en dos dimensiones;
vectores
3pr
E
n el captulo 2 tratamos el movimiento a lo largo de una lnea recta. Considera
remos ahora la descripcin del movimiento de objetos que se mueven en tra
yectorias en dos (o tres) dimensiones. Para hacerlo, necesitamos primero estudiar
los vectores y ver cmo se suman. Luego examinaremos la descripcin del movimiento
en general, seguido por algunos casos especiales interesantes, incluido el movimiento de
proyectiles cerca de la superficie terrestre y el de objetos restringidos al moverse en un
crculo.
Vectores y escalares
Mencionamos en el captulo 2 que el trmino velocidad se refiere no slo a qu tan
rpido se mueve un objeto, sino tambin a su direccin. Una cantidad como la ve -
dad, que tiene direccin as como magnitud, es una cantidad vectona . ras can i
que son tambin vectores son el desplazamiento, la fuerza y el momentum o can i a
de movimiento. Sin embargo, muchas cantidades como la masa, el tiempo y a emper
tura, no tienen direccin asociada a ellas y quedan completamente especi ica as p
medio de un nmero y una unidad. Tales cantidades se llaman escalares.
Dibujar un diagrama de una situacin fsica particular es siempre conveniente en
la fsica y esto es especialmente cierto al tratar con vectores. En un diagrama, ca^ a vec
tor es representado por una flecha, la cual siempre se dibuja de manera que sena e en
el sentido de la cantidad vectorial que representa. La longitud de la ec a se i uja
proporcionalmente a la magnitud de la cantidad vectorial. Por ejemplo, en a gura
las flechas se han dibujado representando la velocidad de un automvil en vanos luga
res a lo largo de una curva. La magnitud de la velocidad en cada punto pue e eerse en
esta figura midiendo la longitud de la flecha correspondiente y usando la escala mos
trada ( 1 cm = 90 km/h).
FIGURA 3-1 Automvil recorriendo
un camino. La flecha azul representa el
vector velocidad en cada posicin.
A s
s i
-V
Escala de velocidad:
1 cm = 90 km/h
45
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o
Resultante = 14 km (Este)
= = = = = z = m ^ .
-i 1-
8 km 6 km
(a)
x (km)
Este
O
Resultante = 2 km (Este)
6 km
8 km
x (km)
Este
(b)
FIGURA 3-2 Combinacin
de vectores en una dimensin.
FIGURA 3-3 Una persona camina
10.0 km hacia el este y luego 5.0 km
hacia el norte. Estos dos desplazamien
tos estn representados por los vectores
D1y D2, que se muestran como flechas.
El vector desplazamiento resultante,
DR, que es el vector suma de D1y,D2
se muestra tambin. La medicin en la
grfica con regla y transportador mues
tra que Dr tiene una magnitud de 11.2
km y apunta segn un ngulo 6 = 27
al norte del este.
y (km),
Norte
i
9 ^ Stt-
8 ^
sss^Va.
&
4 6 8 10
Cuando escribimos el smbolo para un vector, siempre usamos negritas. Para
velocidad escribimos entonces v. (En manuscritos, el smbolo para un vector pue
indicarse poniendo una flecha sobre l, por ejemplo v para la velocidad.) Si slo u
interesa la magnitud del vector, escribimos simplemente v en cursivas.
3-2 j Suma de vectores; mtodo grfico
x (km),
Este
Como los vectores son cantidades que tienen direccin, as como magnitud, deben s
marse de manera especial. En este captulo, trataremos principalmente con vectores <
desplazamiento, para los cuales usamos ahora el smbolo D, y con vectores de velocidad
Pero los resultados, se aplicarn- a otros vectores que encontraremos despus.
Para sumar escalares usamos aritmtica simple, 1a. cual puede usarse tambi
para sumar vectores si stos tienen la misma direccin. Por ejemplo, si una persoi
camina 8 km hacia el este un da, y 6 km hacia el este el siguiente da, la persona esta]
a 8 km + 6 km = 14 km al este del punto de origen. Decimos que el desplazamienl
neto o resultante es de 14 km al este (figura 3-2a). Por otra parte, si la persona camir
8 km hacia el este en el primer da y 6 km hacia el oeste en el segundo da, entonces ]
persona terminar a 2 km del origen (figura 3-2b), por lo que el desplazamiento resu
tante es. de 2 km al este. En este caso, el desplazamiento resultante se obtiene por rest;
8 km 6 km = 2 km.
Pero no puede usarse simple aritmtica si los dos vectores no son colineales. Pe
ejemplo, suponga que una persona camina 1 0 . 0 km hacia el este y luego camina 5 . 0 kr
hacia el norte. Estos desplazamientos se pueden representar sobre una grfica en 1
que el eje y positivo seala hacia el norte y el'eje x positivo seala hacia el este, figur
3-3. Sobre esta grfica dibujamos una flecha rotulada D1 para representar el vecto
desplazamiento del desplazamiento de 10.0 km hacia el este. Luego dibujamos un;
segunda flecha D2 para representar el desplazamiento de 5.0 km hacia el norte. Ambo
vectores se dibujan a escala, como en la figura 33.
Despus de esta caminata, la persona est ahora a 10.0 km al este y 5.0 km a
norte del punto de origen. El desplazamiento resultante est representado por la fleche
rotulada DR en la figura 3-3. Usando una regla y un transportador, usted puede med
en este diagrama que la persona est a 1 1 . 2 km del origen a un ngulo de 27 al norte
del este. En otras palabras, el vector de desplazamiento resultante tiene una magnitud de
11.2 km y forma un ngulo 0 - 27 con el eje x positivo. La magnitud (longitud) de D5
puede tambin obtenerse usando el teorema de Pitgoras en este caso, ya que D2}
DR forman un tringulo recto con DR como hipotenusa. Entonces,
Z)R = VjDf + D\ = V(lG.Okm)2 + (5.0 km)2 = V 125 km2 = 1 1 . 2 km.
Usted puede usar el teorema de Pitgoras, por supuesto, slo cuando los vectores son
perpendiculares entre s.
El vector de desplazamiento resultante DRes la suma de los vectores D1y D2. Es
decir,
Dr = J} 1 + D2.
Esta es una ecuacin vectorial. Un aspecto importante de sumar dos vectores que no
son colineales es que la magnitud del vector resultante no es igual a la suma de las
magnitudes de los dos vectores separados, sino ms pequea que su suma:
Dr < Di + [Vectores no colineales]
S
En nuestro ejemplo (figura 33), DR = 11.2 km, mientras que Dl + D2 = 15 km.
Por lo general no estamos interesados en D1 + D2; ms bien nos interesa la suma
vectorial de los dos vectores y su magnitud Z)R. Ntese tambin que no podemos
hacer DRigual a 11.2 km, porque tenemos una ecuacin vectorial y 11.2 km es slo
una parte del vector resultante, es decir, su magnitud. Sin embargo, podramos
escribir algo como esto: DR= + D2 = (11.2 km, 27 N del E).
y
46 CAPITULO 3 Cinemtica en dos dimensiones; vectores
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t Xa figura 3 _ 3 ilustra las reglas generales para sumar grficamente dos vectores,
^'-importar qu ngulos formen, y obtener su resultante, Las reglas son las siguientes:
- ^xusbbre un diagrama, dibuje uno de los vectores a escala; llmelo D2.
v Lue<*o dibuje el segundo vector D2 a escala, colocando la cola en la punta del
primer vector asegurndose que su sentido es el correcto.
3 La flecha dibujada desde la cola del primer vector hasta la punta del segundo
representa la suma o resultante de los dos vectores.
Ntese que los vectores se pueden trasladar paralelamente a s mismos para lograr esas
manipulaciones. La longitud de la resultante se puede medir con regla y luego com
parar ese valor con la escala. Los ngulos se pueden medir con un transportador. Este
mtodo se conoce como mtodo cola a punta para sumar vectores.
-Ntese que no es importante el orden en que se suman los vectores. Por ejem
plo, un desplazamiento de 5.0 km hacia el norte, al cual se le suma un desplazamiento
de 10.0 km hacia el este, da una resultante de 11.2 km con ngulo 0 = 27 (vase la
figura 3-4), que es la misma que cuando se suman en orden inverso (figura 3-3). Es
decir,__
V1 + V9 = Y,. + Vi [ley conmutativa] (3-la)
El mtodo cola a punta se puede extender a tres o ms vectores (figura 35) y, como
se indica en esa figura,
Vi + (v2+ v3) = (Vi + v2) + v3. [ley asociativa] (3Ib)
El lado izquierdo de esta ecuacin significa que primero sumamos V2 y V3 y luego
sumamos Y 1 a esa suma para obtener la suma total. En el lado derecho, Y 1 se suma a
V2 y esto se suma a V3. Vemos que el orden en que dos o ms vectores se suman no
afecta el resultado.
Una segunda manera de sumar dos vectores es el mtodo del paralelogramo. Es
totalmente equivalente a l mtodo cola a punta. En este mtodo, los dos vectores se
dibujan a partir de un origen comn y se construye un paralelogramo usando esos dos
vectores como lados adyacentes como se muestra en la figura 3 - 6 b. La resultante es la
diagonal dibujada desde el origen comn. En la figura 36 a se muestra el mtodo cola
a punta y es claro que ambos mtodos dan el mismo resultado. Es un error comn
dibujar el vector suma como la diagonal que va de punta a punta de los dos vectores,
como en la figura 36 c, Esto es incorrecto: no representa la suma de los dos vectores. (De
hecho, representa su diferencia, V2 Vl5 como veremos en la siguiente seccin.)
FIGURA 3-6
Suma de vectores por dos mtodos diferentes, (a) y (b). La parte (c) es incorrecta
V-
+ y (a) Cola a punta
V
R
(b) Paralelogramo
(c) Errneo
y (km),
INorte
6
Oeste x (km'
8 10 Este
FIGURA 3-4 Si los vectores se suman
en orden inverso, la resultante es la
misma. (Compare con la figura 33.)
FIGURA 3-5 Los tres vectores en
(a) pueden sumarse en cualquier orden
con el mismo resultado, Y 1+ Y 2 + V3.
En (b), VR= (Vi + V2) + V3, lo que .
claramente da el mismo resultado que
en (c), donde V R = Vx + (V2 + V 3), '
que ahora escribimos simplemente
como Vr = Vi + V2 + Y3sin parntesis.
(c)
SECCIN 3-2 Suma de vectores; mtodo grfico 47
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/
V.
FIGURA 3-7 El negativo de un vector
es un vector con la misma longitud, pero
con sentido opuesto.
r
Resta de vectores y multiplicacin
de un vector por un escalar
Dado un vector Y, definimos el negativo de este vector ( - V ) como un vector c
misma magnitud que Y pero de sentido opuesto, figura 37. Sin embargo, ntes
ningn vector jams es negativo en el sentido de su magnitud; la magnitud de todo t
es positiva. Un signo menos se refiere al sentido de ste.
Podemos ahora definir la resta de un vector de otro: la diferencia entre do
tores, v 2 - v xse define como
' v 2 - V j = V 2 + ( - V i ) .
Es decir, la diferencia entre dos vectores es igual a la suma del primero ms el neg
del segundo. Nuestras reglas para la suma de vectores pueden aplicarse entonces, coi
muestra en la figura 38, usando el mtodo cola a punta.
FIGURA 3-8 Resta de dos vectores:
Y2 ~ Ya. .
FIGURA 3-9 Al multiplicar un vector
Y por un escalar c se obtiene un vec
tor cuya magnitud es c veces mayor y
con el mismo sentido que Y (o con
sentido opuesto si c es negativa).
Yo = 1.5 V
-2.0 V
Descomponer un vector
en componentes
Vi v.
/
-Vi
+
Un vector Y se puede multiplicar por un escalar c. Definimos este producl
manera que cY tiene el mismo sentido que Y y la magnitud cV. Es decir, la mu
cacin de un vector por un escalar positivo c cambia la magnitud del vector pe
factor c pero no altera su sentido. Si c es un escalar negativo, la magnitud del prod
cY es tambin cV (sin el signo menos), pero el sentido es opuesto al de Y Va
figura 39.
Suma de vectores por componentes
La suma grfica de vectores usando una regla y un transportador no es a menudo
cientemente exacta para vectores en tres dimensiones. Veremos ahora un mtodo
poderoso y preciso para sumar vectores.
Considere primero un vector Y situado en un plano particular. l se pi
expresar como la suma de otros dos vectores llamados componentes del vector orig
Las componentes se escogen usualmente a lo largo de dos direcciones perpenc
lares. El proceso de encontrar las componentes se conoce como descomposicin
vector en sus componentes. Un ejemplo se muestra en la figura 310; el vectc
podra ser un vector desplazamiento que seala segn un ngulo 0 = 30 al norte del <
donde hemos escogido el eje x positivo como el este y el eje y positivo como el m
FIGURA 3-10 Descomposicin de
un vector Y en sus componentes a lo
largo de un conjunto de ejesx y y
escogidos arbitrariamente. Ntese que
las componentes, una vez encontradas,
representan ellas mismas al vector. Es
decir, las componentes contienen tanta
informacin como el vector mismo.
7 7
48 CAPTULO 3 Cinemtica en dos dimensiones; vectores
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j=q vector Y se resuelve en sus componentes x y y dibujando lneas de rayas desde la
i p ^ t a (A) del vector perpendiculares a los ejes x y y (lneas AB y AC). Las lneas OB
;Y OC representan entonces las componentes x y y de Y, respectivamente, como se
muestra en la figura 310b. Esas componentes vectoriales se escriben Y x y Yr Por lo
aeneral mostramos las componentes de un vector como echas, discontinuas. Las
componentes, Vx y Vy, son nmeros, con unidades, a los que se les asigna un signo posi
tivo o negativo segn apunten en el sentido positivo o negativo de los ejes x o y .
Como puede verse en la figura 310, Y x + Y y = V por el mtodo del paralelogramo
sumar vectores.
El espacio consta de tres dimensiones y a veces es necesario descomponer un
vector en componentes a lo largo de tres direcciones mutuamente perpendiculares. En
coordenadas rectangulares las componentes son Y x, Y y y Yz, y
Componentes vectoriales
Y = YX + Yy + Yz .
La descomposicin de un vector en tres dimensiones es meramente una extensin del
procedimiento anterior. Estaremos interesados principalmente en situaciones en que
los vectores se encuentran en un plano y son necesarias slo dos componentes.
" E l uso de las funciones trigonomtricas para encontrar las componentes de un
vector se ilustra en la figura 311, donde se ve que un vector y sus dos componentes
puede pensarse como que forman un tringulo recto. Vemos entonces que el seno, el
coseno y la tangente son como se dan en la figura. Por consiguiente, las componentes x
y y de un vector V son
Vy = V sen 8
Vr = Veos 6,
(3-2a)
(3-2b)
Ntese que 0 se escoge (por convencin) como el ngulo que el vector forma con el eje
x positivo.
Las componentes de un vector dado sern diferentes para diferentes selecciones
de ejes coordenados. Por tanto, es crucial especificar la seleccin del sistema coordenado
al dar las componentes.
Ntese que hay dos maneras de especificar un vector en un sistema coordenado
dado: .
1. Podemos dar sus componentes, vxy vr
2 . Podemos dar. su magnitud V y el ngulo que forma con el eje positivo x.
Podemos pasar de una descripcin a la otra usando las ecuaciones 32 y, para la inversa,
usando el teorema de Pitgoras1"y la definicin de tangente (vase la figura 311):
y = Vv2x+v2
y
tan 6 =
y
(3-3a)
(3-3b)
1En tres dimensiones, el teorema de Pitgoras toma la forma V
ponente a lo largo del tercer eje o eje z.
Vvl + V 2y + vi, donde V, es la com-
y
sen 6 =
V
eos 6 =
V
V
tan 6 - tt
^ X
V2=Vl + V2
FIGURA 3-11 Determinacin
de las componentes de un vector
usando funciones trigonomtri
cas, donde 6 es el ngulo forma
do con el eje x.
Componentes
d un vector
Dos maneras
de especificar
un vector
Componentes relacionadas
con la magnitud
y la direccin \JAlj
SECCIN 3-4 Suma de vectores por componentes
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FIGURA 3-
y
FIGURA 3-12
Las componentes de
V = + V2 son
K. '=V * V,xy.....
0
Suma analtica
de vectores
(por componentes)
La seleccin de ejes
puede simplificar
el trabajo
Ahora podemos ver cmo sumar vectores usando componentes. El primer pase
es descomponer cada vector en componentes. Luego podemos ver, usando la figura
312, que la adicin de dos vectores cualesquiera Y t y V2 para dar una resultante V =
Vi + V2, implica que
vr=vlx +V.;
2x
(3- 4)
vy=vly+ v2y
Es decir, la suma de las componentes x es igual a la componente x de la resultante, y
similarmente para y. Esto puede verificarse por medio de un cuidadoso examen de la
figura 312. Pero ntese que sumamos todas las componentes x para obtener la com
ponente x de la resultante; y que sumamos todas las componentes y para obtener la
componente y de la resultante. No sumamos componentes x a componentes y.
Si se quieren conocer la magnitud y direccin del vector resultante, se pueden
obtener usando las ecuaciones-33.
La seleccin de ejes coordenados es, por supuesto, siempre arbitraria. Se puede
reducir a menudo el trabajo implicado en sumar vectores por medio de una buena se
leccin de ejes, por ejemplo, escogiendo que uno de los ejes tenga la misma direccin
que uno de los vectores. Entonces, ese vector tendr slo una componente diferente de
cero.
. JEIVIPEQ; 3v-f Desplazamiento de un cartero. Un cartero rural parte de la ofici
na de correos y maneja 22.0 km en sentido norte al siguiente pueblo. Luego maneja
en una direccin a 60.0 al sur del este una distancia de 47.0 km (figura 313a) a otro
pueblo. Cul es su desplazamiento medido desde la oficina .de correos?
r
SOLUCION Queremos encontrar su desplazamiento resultante desde el origen.
Escogemos el eje x positivo hacia el este y el eje y positivo hacia el norte y descompo-
3 Ejemplo 3-1.
y
%
%
'%
\
i
i
Norte
L?60
/
0 \
Oficina
de
. I V
correos
x
Este
(a)
X
50 CAPITULO 3 Cinemtica en dos dimensiones; vectores
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nemas cada* vector desplazamiento en sus componentes (figura 3-13b). Como D1
^^Lxnagnitud de 2 2 . 0 km y seala hacia el norte, tiene slo una componente y
Dlx = 0, Dly = 22.0 km
ly
- i.? - . r
mientras que D2 componentes x y y:
: D2x = +(47.0 km)(eos 60) = +(47.0 km) (0.500) = +23.5 km
D2y _(47.0 km)(sen 60) = (47.0 km) (0.866)= 40.7 km.
Ntese que D2y es negativo porque esta componente vectorial apunta a lo largo del
eje y negativo. El vector resultante D tiene las componentes: i
; ' * Dx = Dix + D2x = 0 km + 23.5 km = +23,5 km
Dy = Dly + D2y = 22.0 km + (40.7 km) = 18.7 km.
Esto define completamente al vector resultante:
i Dx 23,5 km, Dy = -18.7 km.
Podemos tambin especificar al vector resultante dando su magnitud y ngulo usando
las ecuaciones 3-3:
D = V z >2 + D2y = .5 km) 2 + (-18.7 km) 2 = 30.0 km
D
tan 6 =
y'
D
X
-18,7 km
23,5 km
- -0.796.
Una calculadora con una tecla i n v t a n o t a n 1 da 0 tan 1(-0.796) = -38.5. El
signo negativo significa 6 = 38.5 debajo del eje x, figura 313c.
i Los signos de las funciones trigonomtricas dependen de en cul cuadrante se
encuentre el ngulo: por ejemplo, la tangente es positiva en los cuadrantes primero y
tercero (de 0oa 90 y de 180 a 270), pero negativa en los cuadrantes segundo y cuarto;
vase el apndice A. La mejor manera de controlar los ngulos y de verificar cualquier
resultado vectorial es dibujar siempre un diagrama de los vectores implicados. Un dia
grama vectorial da algo tangible para observar cuando se analiza un problema, y propor
ciona una comprobacin de los resultados.
RESOLUCI ON DE PROBLEMAS
Revisin del cuadrante
Suma de vectores, sor componentes
1
1
Damos aqu un breve resumen de cmo sumar dos o ms
vectores usando sus componentes:
1. Dibuj e un diagrama, sumando los vectores grficamente.
2 . Escoja los ejes x y y. Si es posible, escjalos-de manera
qne simplifiquen su trabajo. (Por ejemplo, escoja un eje
a lo largo de la direccin de uno de los vectores, de ma-
. era que ese vector tenga slo una. componente.)..
3. Descomponga cada vector en sus componentes x y y,
mostrando cada componente _a lo largo ~de..sueje_ (x o y)
apropiado como una flecha (discontinua).
4. Calcule cada componente (cuando no sean dadas) usando
senos y cosenos. Si es el ngulo qne el vector Vxforma
con el eje x, entonces: v" -
V l x = V l -C0S 01, V l y = V i s e n 01
Tenga cuidado con los. signos: a cualquier componente
que seale a lo largo de los ejes x o y negativos se le
adscribe un signo negativo.
5. Sume todas las componentes x para obtener la compo-
- neite.x de la resultante. .Similarmente para y:
= Vlx + V2x + cualesquiera otras.
Vy. = VXy + V2y + cualesquiera otras.

Esta .es la respuesta: .las componentes- del. vector .resul--


-..tante. . ++ ... + . ..
6, Si quiere conocer la magnitud y el sentido del vector
resultante, use las ecuaciones 33:
v = w T + y 2, tan# =
y
y-
El diagrama vectorial que ya dibuj usted, le ayudar a
obtener la posicin correcta (cuadrante)del ngulo 6.
SECCIN 3-4 Suma de vectores por componentes 51
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+7
(a)
+7 .....
Norte
Di
-JC
0
D
2x
S*-
D
o 1
1
sa
I
S 3
D
Este
D
Dor\ t
i- 53V
3yi
ir
D,
- 7
(b)
FIGURA 3-14 Ejemplo 3-2.
Componentes
Vector x (km) y (km)
Di
620 0
d 2 311 -311
d 3
-331 - -439
Dr 600 -750
FIGURA 3-15
Vectores unitarios i, j y k a lo largo
de los ejes x, y y z-
y
viajes cortos. Cierto viaje en avin consta de tres tram
con dos paradas, como se muestra en la figura 314a.El primer tramo:es de 620 1
en direccin este; el segundo es de 440 km a 45 en direccin sureste, y el tercero
550 km es a 53 al sur del oeste. Cul es desplazamiento total del avin?
SOLUCION Seguimos los pasos detallados dados en el marco anterior de Resoluci
de problemas:
(1) y (2): Ya mostrados en la figura 3,14a, donde hemos tomador el eje x como direccii
este (entonces Dxtiene slo una componente x).
(3): Es muy importante dibujar una buena figura. Las componentes se muestran en
figura 314b. Ntese que en vez de dibujar todos los vectores a partir de un orig<
comn, como lo hicimos en la figura 313b, aqu los hemos dibujado cola a punta
lo que es vlido y lo hace ms fcil de ver. ....... ........... .... ;
: Ahora calculamos las componentes:
D i :
Dof
Do:
Dlx
Dly
D2x
D2y
Dzx
D3y
+DXeos 0 o
+D1sen 0o
+D2 eos 45
D2sen 45
D3 eos 53
Z) 3 sen 53
o _
o
Dx = 620 km
Okm
+(440 km) (0.707)
-(440 km) (0.707)
-(550 km) (0.602)
-(550 km) (0.799)
+311 km
311 km
331 km
439 km.
Ntese cuidadosamente que hemos puesto un signo menos a cada componente que e
la figura 314b seala en el sentido x o y negativos. Vemos de aqu por qu es ta
importante un buen dibujo. Resumimos las componentes en la tabla en el margen.
(5): Este paso es fcil:
D Dlx + + Dty = 620 km + 311 km 331 km
2x 3x
600 km
Dy Dly + D2y + D3y = Okm - 311 km - 439km = -750km.
Las componentes x y y son 600 km y 750 km, y sealan respectivamente al este y a
sur. Esta es una manera de dar la respuesta.
(6 ): Podemos tambin dar la respuesta como
I \ = V Di + Dy = V (600)2 + (-750)2km = 960 km
A 750 km
tan 9 =
D
X
600 km
= -1.25. as, 0 = -51,
donde consideramos slo dos cifras significativas. El desplazamiento total tiene una
magnitud de 960 km y seala a 51 por abajo del eje x (al sur del este), como se
mostr en el croquis original de la figura 3-14a.
Vectores unitarios
Los vectores pueden ser escritos convenientemente en trminos de vectores unitarios;
Un vector unitario se define como teniendo una magnitud exactamente igual a uno (1).
Es conveniente definir los vectores unitarios sealando a lo largo de los ejes coordena
dos, y en un sistema coordenado rectangular esos vectores unitarios se llaman i?j y
Ellos apuntan, respectivamente, a lo largo de los ejes x, y y z, como se muestra en la
figura 3-15. Igual que otros vectores, i, j y k no tienen que ser colocados en el origen,
sino que pueden colocarse en cualquier parte siempre que su sentido y longitud unitaria
permanezcan sin^ cambio. Algunas veces ver usted escritos los vectores unitarios con
un sombrero5: i, j, k.
Debido a la definicin de la multiplicacin de un vector por un escalar (seccin
33), las componentes de un vector V pueden escribirse Yx = y , = V j y v z
52 CAPTULO 3 Cinemtica en dos dimensiones; vectores
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Eer~consigiiieiiEe,iCTialqmeraectoxzpiiede^escibir-sezeB-tx]inos: de sus componen
tes como- .
^ - _-. - (3-5)
Los vectores unitarios- somutiies-al-sumar vectores analticamente por componentes.
Por ejemplo, puede verse que la ecuacin,34 es cierta usando la notacin de los vectores
unitarios para cada vector (que_escribimos para:eLcaso Lidimensnalrpercrla~extensrn
a tres dimensiones es directa):- - -- -______________ -_ L\L~ ATI \
= Vi + v 2 '
= ( V t + Vlyj) + (V2xi + V2yj) .-------- ^-------- ^ --------
= ( V , + V2x)i + {vly + V2y) i _ - - _ - _ -_ -
Comparando la primera lnea con la cuarta, obtenemos la ecuacin 34.
Uso de vectores unitarios. Escriba los vectores del ejemplo
3 1 en notacin de vectores unitarios y lleve a cabo la suma. ----- .
f
j SOLUCIN En el ejemplo 31 descompusimos D x y 3D2 en componentes y encon-
tramos ' , - .
Dlx = 0, Dly = 22.0 km, y = 23.5 km y >2}; = 40.7 km. t
Tenemos entonces
D1 = 01 + 2 2 . 0 km j -
D2 = 23.5 km i 40.7 km j.
Entonces
Di + B 2 - (0 + 23.5) km i + (22.0 - 40.7) km j
23.5 km i 18.7 km j.
Las componentes del desplazamiento resultante D son Dx = 23.5 km y Dy = 18.7 km.
3-5 i Cinemtica vectorial
Ahora podemos extender nuestras definiciones de velocidad y aceleracin de manera
formal al movimiento en dos y tres dimensiones. Supongamos que una partcula
describe una trayectoria en el plano xy como se muestra en la figura 316. En el tiempo
q, la partcula est en el punto P2 y en el tiempo q, est en el punto P2. El vector iq es
el vector de posicin de la partcula en el tiempo q (l representa el desplazamiento de la
partcula desde el origen del sistema coordenado). Y r2 es el vector de posicin en el
tiempo q.
En una dimensin definimos el desplazamiento como el cambio en posicin de la
partcula. En el caso ms general de dos o tres dimensiones, el vector desplazamiento se
define como el vector que representa el cambio de posicin. Lo llamamos Ar,1"donde
Ar = r2 iq.
Esto representa el desplazamiento durante el intervalo de tiempo Ai = q q. En la
notacin de los vectores unitarios, podemos escribir
ri = x i* + Pij + zi k, (3~6a)
donde xh y 1y z\ son las coordenadas del punto Px(figura 3-16). Similarmente,
r2 = x2i + y2j + z2 k.
Por consiguiente,
= (*2 - ^i)i + ( ^ 2 - 3d)j + L ~ Zi)k- (3-6b)
Si el movimiento es slo a lo largo del eje x, entonces y2 y 2 = 0 , z2 Z\ = 0 , y la
magnitud del desplazamiento es Ar = x2 xl9lo que es consistente con nuestra anterior
ecuacin unidimensional (seccin 21), Aun en una dimensin, el desplazamiento es
un vector, como lo son tambin la velocidad y la aceleracin.
Usamos D antes en el captulo para el vector desplazamiento, para ilustrar la suma de vectores. La nueva
notacin, Ar, enfatiza que esto es la diferencia entre dos vectores de posicin.
FIGURA 3-16 Trayectoria de una
partcula en el plano xy. En el tiempo q,
la partcula est en el punto Pxdado por
el vector posicin rg en q, la partcula
est en el punto P2 dado por el vector
posicin r2. El vector desplazamiento
para el intervalo de tiempo q q es
Ar = r2 - rx.
7
0
SECCIN 3-6 Cinemtica vectorial 53
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y
-J.
y
\
\
\
\
\
o
(b)
FIGURA 3-17 Cuando tomamos At y
Ar cada vez ms pequeo [compare la
figura 3-16 y la parte (a) de esta
figura], vemos que la direccin de Ar
y de la velocidad instantnea (Ar/A,
donde At > 0) es tangente a la curva
en P2 (parte b).
FIGURA 3-18 (a) Vectores velocidad
vxy y2 en los instantes q y t2para la
partcula de la figura 3-16.
(b) Direccin de la aceleracin
promedio en este caso, a = Ay/ At .
y
El vector velocidad promedio v e efiiiitm^llr^^Sempo --At = t2 ~ q se define
como
v =
Ar
At
(3- 7)
Como v es un producto del vector Ar por un escalar (1/Ar),la Direccin de v es la misma
que la de Ar; su magnitud es ArlAt. - -
Ahora consideraremos intervalos de tiempo cada vez ms cortos, es decir, haremos
que At tienda a cero de manera que la distancia entre los puntos P2 y Pj tambin tienda
a cero. Definimos el vector de velocidad instantnea como el lmite de la velocidad
promedio cuando At tiende a cero: - -
v =
lira ~Ar-
dt
a>-0 A t dt
(3-8
La direccin de v en cualquier momento es a lo largo de la lnea tangente a la trayec
toria en ese momento (figura 317).
Ntese que la magnitud de la velocidad promedio en la figura 316 no es igual a
la rapidez promedio, que es la distancia real recorrida Al dividida entre At. En algunos
casos especiales, la rapidez promedio y la velocidad promedio son iguales (tal como en
el movimiento a lo largo de una lnea recta en una direccin), pero en general no lo
son. Sin embargo, en el lmite At > 0, Ar siempre tiende a AZ, por lo que la rapidez
instantnea siempre es igual a la magnitud de la velocidad instantnea en cualquier
momento.
La velocidad instantnea (ecuacin 38) es igual a la derivada del vector posi
cin con respecto al tiempo. La ecuacin 38 se puede escribir en trminos de compo
nentes comenzando con la ecuacin 36 a como:
dr dx m dy m dz
i H j + - k
dt dt dt dt
= vxi + vyj + vz\t, (3-9)
donde vx = dx/dt, vy = dy/dt, vz = dz/dt son las componentes x, y y z de la velocidad.
Ntese que dldt djldt dkldt = 0, ya que estos vectores unitarios son constantes
tanto en magnitud como en direccin.
La aceleracin en dos o tres dimensiones se trata de manera similar. El vector
aceleracin promedio a sobre un intervalo de tiempo At t2 q se define como
Av
a,=
At
v2 - Vi
q u
(3- 10)
donde Av es el cambio en el vector velocidad instantnea durante ese intervalo de tiempo:
Av = v2 vx. Ntese que v2 en muchos casos, como en la figura 3 18a, puede no tener
la misma direccin que vx. Por consiguiente a puede tener una direccin diferente a la
de y1o v2 (figura 318b). Adems, v2y y1pueden tener la misma magnitud pero diferen
tes direcciones y la diferencia de dos tales vectores no ser cero. Por consiguiente, una
aceleracin puede resultar de un cambio en la magnitud de la velocidad, o de un cambio
en la direccin de la velocidad, o de un cambio en ambas.
El vector de aceleracin instantnea se define como el lmite del vector de acele
racin promedio cuando el intervalo de tiempo At tiende a cero:
a
lm
Av dy
a'ETo AL dt
y es entonces la derivada de v con respecto a t. Usando componentes obtenemos:
(3- 11)
dy dv
dt
dvy dv7
./V i J , ti
i 3--- j 3--- k
dt dt J dt
= axi + ay j + az k, (3 - 1 2 )
donde ax = dvx /dt, etc. La aceleracin instantnea ser diferente de cero no slo
cuando cambie la magnitud de la velocidad, sino tambin si cambia su direccin. Poi
54 CAPTULO 3 Cinemtica en dos dimensiones; vectores
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ejemplor una persona que viaja en un automvil con rapidez constante-a lo largo de
ima-curva o-un nio en un carrusel, ambos experimentarn-una aceleracin debido a un
cambio" en la direccin de la velocidad, aun cuando su magnitud sea constante. (Veremos
ms sobre esto despus.) ^ f ' ^ ;
En general, usaremos los trminos velocidad y aceleracin^ para los valores
insjtantneos. Si queremos analizar valores promedio, usaremos la palabra promedio.
Ac e l e r a c i n c o n s t a n t e
En el_ captulo 2 estudiamos el importante caso del movimiento unidimensional para el
^uriMa'aceleracin es constante. Ahora consideraremos el movimiento en dos" o tres
dimensiones para el cual el vector de aceleracin a es constante en magnitud y direccin.
Es'decir, ax = constante, ay = constante, az = constante. La aceleracin promedio en
est caso es igual a la aceleracin instantnea en cualquier momento. Las ecuaciones
2 1 2 a, b y c, obtenidas en el captulo 2 para una dimensin, son aplicables por separado
a cada componente perpendicular del movimiento bi o tridimensional. En dos dimen
siones hacernos la velocidad inicial igual a v 0 = -vx0i + vy$ y aplicamos las ecuaciones
3 6 a, 3 9 y 312 para el vector posicin r, el vector velocidad y y el vector acele
racin a. Podemos entonces escribir las ecuaciones 212a, b y c para dos dimensiones
como se muestra en la tabla 31.
TABLA 3 - 1 Ecuaciones cinemticas para aceleracin constante en 2 dmensions
Componente x (horizontal) Componente y (vertical)
vi
Xq + Vx q _ 4 -
= -ulo + 2 a j x - x0)
(Ec. 2 - l'2a)
(Ec. 2-12b) .
l-c. 2 - 1 2 c)
Vy =
y =
V2 = Vy
Vy 0 T d y t
yo_+ V-yoK,+ 2ayt2
v2y0 + 2 ay(y - yQ)
Las primeras dos de las ecuaciones en la tabla 31 pueduCIl Cb L I I u i x o C i i i a o 1 UL
malmente con notacin vectorial (vanse las ecuaciones 36 a, 3 - 9 y 312):
y = v0 + ai
r = ro,+ Vo + sai2.
[a = constante] (3~13a)
[a = constante] (3-13b)
Aqu, r es el vector posicin en cualquier tiempo y r0 es el vector posicin en t = 0. Esas
ecuaciones son las ecuaciones vectoriales equivalentes de las ecuaciones 2 1 2 a y b.
En situaciones prcticas, usamos comnmente la forma en componentes dada en la
tabla 31.
Esas ecuaciones y su uso se vern ms claramente cuando las apliquemos. A con
tinuacin Trataremos con varios tipos de movimiento en un plano que son comunes en
la vida diaria: movimiento de proyectiles y movimiento circular.
Movimiento de un proyectil
En el captulo 2 estudiamos el movimiento de objetos en una dimensin en trminos
de desplazamiento, velocidad y aceleracin, incluyendo slo el movimiento vertical de
cuerpos descendiendo bajo la aceleracin de la gravedad. Ahora examinamos el mo
vimiento ms general de objetos movindose en el aire en dos dimensiones cerca de la
superficie de la Tierra, como una pelota de golf, una pelota de bisbol lanzada o gol
peada, balones pateados, proyectiles en vuelo y atletas efectuando el salto largo o el de
altura. Todos estos son ejemplos de movimiento de un proyectil (vase la figura 319),
qne podemos describir como que tiene lugar en dos dimensiones. Aunque la resistencia
del aire es a menudo importante, en muchos casos sus efectos pueden despreciarse y
as lo haremos en los siguientes anlisis. No nos interesa por ahora el proceso por
medio del cual el objeto es lanzado o proyectado. Consideraremos slo su movimiento
FIGURA 3-19 Esta fotografa
estroboscpica de una pelota
rebotando muestra la trayectoria
parablica caracterstica del
movimiento tipo proyectil.
i
lili
B
i i
SECCIN 3-7 Movimiento de un proyectil
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Movimiento horizontal
v verdec analizados
F
Movimiento vertical
(a y constante)
Movimiento horizontal
(ax = O, vx = constante)
despus que ha sido lanzado y se est moviendo libremente a travs del aire slo bajo
la accin de la gravedad. La aceleracin del objeto es entonces debida a la gravedad, que
acta hacia abajo con magnitud g = 9.80 m/s2 y supondremos que es constante. 1
Galileo fue quien describi primero el movimiento de un proyectil. Demostr
que el movimiento puede entenderse analizando sus componentes horizontal y vertical
por separado. Por conveniencia, suponemos que el movimiento comienza en el tiempo
t 0 en el origen de un sistema coordenado xy (x0 = y0 = 0 ).
Observemos una pelota (pequea) rodando hacia afuera del extremo de una mesa
con una velocidad inicial vxQen la direccin horizontal (x). Vase la gura 320, donde
se muestra tambin un objeto cayendo verticalmente. El vector velocidad v en cada
instante seala en la direccin del movimiento de la pelota en ese instante y es siempre
tangente a la trayectoria. Siguiendo las ideas de Galileo, tratamos las componentes hori
zontal y vertical d la velocidad, vx y vy, porseparado,y podemos aplicar las ecuaciones
cinemticas (ecuaciones 2 1 2 a a la 2 1 2 c) a cada una.
Primero, examinamos la componente vertical (y) del movimiento. Una vez que la
pelota deja la mesa (en t = 0 ), experimenta una aceleracin vertical hacia abajo, g, que
es la aceleracin de la gravedad. As entonces, vy es inicialmente cero (vyQ- 0) pero
crece en forma continua en la direccin hacia abajo (hasta que la pelota toca el suelo).
Consideremos que y es positiva hacia arriba. Entonces ay g y de la ecuacin 212a
podemos escribir vy = gt ya que hacemos y0 = 0 ,
Por otra parte, en la direccin horizontal no hay aceleracin. La componente
horizontal de la velocidad vx permanece constante, igual a su valor inicial, vx0, y tiene
as la misma magnitud en cada punto de la trayectoria. Los dos vectores componentes,
yx y Yy , se pueden sumar vectorialmente para obtener la velocidad v para cada punto
sobre la trayectoria, cmo se muestra en la figura 320.
Un resultado de este anlisis, que el mismo Galileo predijo, es que un objeto lan
zado horizontalmente llegar al suelo en el mismo tiempo que un objeto dejado caer
verticalmente. Esto se debe a que los movimientos verticales son los mismos en ambos
casos, como se muestra en la figura 320. La figura 321 es una fotografa de exposi
cin mltiple de un experimento que lo confirma.
t Esto nos restringe a objetos enya distancia recorrida y altura mxima sobre la Tierra sean pequeas com
paradas con el radio de la Tierra (6400 km).
Movimiento
de un proyectil
FIGURA 3-20 Movimiento de un proyectil.
(Un objeto cayendo verticalmente se muestra a
izquierda como comparacin.)
la
FIGURA 3-21 Fotografa de exposicin mltiple
que muestra las posiciones de dos pelotas a inter
valos de tiempo iguales. Una pelota fue dejada
caer desde el reposo al mismo tiempo que la otra
fue proyectada horizontalmente hacia afuera. Se
ve que la posicin vertical de las dos pelotas es la
misma.
CAPTULO 3 Cinemtica en dos dimensiones; vectores
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GURA 3-22 Trayectoria de un proyectil disparado con velocidad inicial y0
ign un ngulo 0 respecto a la horizontal. La trayectoria se muestra en negro, los
sctores velocidad son las flechas azules y las componentes de velocidad estn
^presentadas por lneas de rayas.
Si un objeto es lanzado con cierta inclinacin hacia arriba, como en la figura
- 2 2 ,. el anlisis es similar?excepto que ahora se tiene una componente vertical inicial
e la velocidad vy0. Debido a la aceleracin hacia abajo de la gravedad, vy decrece con-
nuamente hasta que el objeto alcanza el punto ms alto de su trayectoria en la figura
-22, en donde vy = 0. Luego ^ empieza a crecer en sentido hacia abajo, como se
luestra (es decir, crece negativamente). Igual que antes, vx permanece constante.
El anlisis de Galileo de hace casi cuatro siglos es exactamente equivalente a
sar las ecuaciones 2 1 2 por separado para las componentes horizontal (x) y vertical
y), como se da en la tabla 31 (seccin 3). La aceleracin constante ahora es slo
Fde la gravedad actuando hacia abajo. Como puede verse en la figura 322 para un
bjeto lanzado hacia arriba con un ngulo 0, la aceleracin es en una direccin (cons-
inte), mientras que la velocidad tiene dos componentes, una de las cuales (vy) est
ambiando continuamente y la otra (vx) permanece constante.
Podemos simplificar las ecuaciones 212 (tabla 31) para usarlas en el movimiento
po proyectil haciendo ax = 0. Vase la tabla 32, donde se supone y positiva hacia
rriba, por lo que ay = g = 9.80 m/s2. Ntese tambin que si 0 se escoge como en la
gura 322, entonces la velocidad inicial tiene las componentes:
vxQ = v0cos O,
vyo - v0send.
_ABLA .3-2v_:.\cuadones-.cioenilcas;-para-..eLmovSmieno.._:Tz - -
de un proyectil (y positiva hacia arriba;
ax - 0, ay = - g = -9.80 m/s2)
- Movimiento horizontal - - - ' Movimiento vertical1-
(ax = yvx = constante) [ay g = constante)
vx = vx0 (Ec. 2-12a) vy = vy0 gt
X = x0 + vx0t (Ec. 2-12b) y = yQ-+ Vy0t - Igt2
(Ec. 2 - 12c) v2y = v2q 2gy
Objeto lanzado hacia arriba
f Si y- se toma positiva hacia abajo, los signos menos () se vuelven signos +.
i
SECCIN 3-7 Movimiento de un proyectil 57
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Resolucin de problemas que implican
el movimiento de un proyectil
Veremos ahora varios ejemplos cuantitativos del movimiento de un proyectil. Primen
daremos un resumen de cmo atacar ese tipo de problemas.
i H 3 u t f lzz s ^ :=__S.- =,-
El enfoque para, resolver problemas, que vimos en l a sec
cin 2 - 6 tambin-es aplicable-aqu. Sin-embargo, resolver
prebemas^uempheuxrelnoV proyectil puede
requerir algo de creatividad y no puede llevarse a cabo
simplemente _siguiendo -algunas -reglas. Ciertamente, debe
usted evitar eL sustituir meramente valores numricos en
ecuaciones que parecen funcionar'5." ~r - T
Como siempre, lea cuidadosamente y dibuje un diagrama
con todo esmero. - - - -
1. Escoja un origen y un sistema de coordenadas xy.
2 * Analice el movimiento horizontal (x) y el-vertical (y) por
separado. Si le dan la velocidad inicial, tal vez le convenga
descomponerla en sus componentes x y y. - - - -
3. Haga una lista de las cantidades conocidas y desconocidas,
escogiendo ax = Oy ay =_-g o ~+g] oM^-g =_9yS0 m/s2,
dependiendo de sJtstedescoge-lny^post-ivarh:aei-a-amba:0
haca abajo. Recuerde que vx nunca cambia en la trayecto
ria y que vy Oen el punto ms alto de cualquier trayec
toria que vuelve hacia abafo. La-velocidad del objeto justo
antes de tocar el suelo no es en geeral igual arcer.~ r
4* Piense un minuto antes de-entrar a.las ecuaciones. Una
pequea planeacin lo llevar lejos. Aplique las ecuacio
nes relevantes (tabla 3-2), combinndolas si es necesario.
Puede ser que tenga que combinar las componentes de un
vector para obtener su magnitud y direccin (ecuaciones
3-3). - -
wnwra.vi.T-VEsii^gsa
FIGURA 3-23 Ejemplo 3-4.
Conduciendo desde un acantilado. Un doble en la .filmacin de
una pelcula conduce su motocicleta horizontalmente desde un acantilado de 50.0 m
de altura. Qu tan rpido debe dejar la motocicleta la parte superior del acantilado
para tocar suelo a 90.0 m de la base del acantilado (figura 3-23) donde se encuentran
las cmaras?
r
SOLUCION Consideramos la direccin y como positiva hacia arriba, con la parte
superior del acantilado como y0 = 0 , por lo que el fondo est en y = -50.0 m.
Primero encontramos cunto tiempo tarda la motocicleta en llegar al fondo. Usamos
la ecuacin 2 1 2 b para la direccin vertical (y) (tabla 3 2 ) con y0 = 0 y v 0 = 0 :
y = - \ g t 2
Despejamos t y hacemos y = -50.0 m:
t =
2 y /2(-50.0m)
3.19 s.
'8 V 9.80 m/s2-
Para calcular la velocidad inicial vxQusamos de nuevo la ecuacin 2 - 12b, pero esta
vez para la direccin horizontal (x), con ax = 0 y x0 = 0 :
x = vxQt
90.0 m
vx0
X
t 3.19 s
= 28.2 m/s,
que equivale a 1 0 1 km/h (aproximadamente 60 mi/h).
^ F S I C A A P L I C A D A
Deportes
Puntapi a un baln. A un baln se le da un puntapi con un
ngulo 0q = 37.0 a una velocidad de 20.0 m/s, como se muestra en la figura 3-24.
Calcule (a) la altura mxima, (b) el tiempo de viaje antes de que el baln toque el suelo,
(c) qu tan lejos toca el suelo, (d) el vector velocidad en la altura mxima, y (e) el vector
aceleracin en la altura mxima. Suponga que el baln deja el pie al nivel del suelo y
desprecie la resistencia del aire.
r
SOLUCION Tomamos la direccin y como positiva hacia arriba. Las componentes
de la velocidad inicial son (figura 3-24):
vx0 = v0eos 37.0 = (20.0 m/s) (0.799) - 16.0 m/s
vy0 = u0sen37.0 = (20.0 m/s) (0.602) - 12.0 m/s.
58 CAPTULO 3 -Cinemtica en dos dimensiones; vectores
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fp)"En Soltura mxima, la velocidad es horizontal (figura 3- 24), por lo qe vy=- O'y
-"esto _ocurxe (vase a ecuacin 2-12a en la tabla 32) en el tiempo
vyQ 1 2 . 0 m/s :
t ---- = ----------- 1.22 S.
g : 9.80 m/s
2
I
fc-___
TDla ecuacin 2-12b, con y0 = 0, tenemos
1-
- (1 2 .0 m / s ) (1.22s) - |(9.80m/s2)(1.22s)2 - 7.35m.
j^lternativamente, podramos haber usado la ecuacin 2 1 2 c, despejado y y encn-
-trado... .
~ a ~ ............~... _..... ................. ..................
y
Vyo - vy
2 g-
(1 2 . 0 m/s) - (Om/s)'
2(9.80 m/s
= 7.35 m.
(b) Para encontrar el tiempo que le toma a la pelota regresar al suelo, usamos la
ecuacin 2 1 2 b con yQ= 0 y hacemos tambin y = 0 (nivel del suelo):
. y_ = y< + v y0t - I g t 2
0 = 0 + (12.0m/s) |(9.80 m/s2)2
que es una ecuacin que se puede factorizar fcilmente:
[J (9.80 m/s2) - 12.0 m/s] t = 0.
Hay dos soluciones, t = 0 (que corresponde al punto inicial y0) y
2 (1 2 . 0 m/s)
t = =. 2.451,
que es el resultado que buscbamos. Ntese que el tiempo t = 2.45 s es justo el doble
del tiempo necesario para alcanzar el punto ms alto, calculado en (a). Es decir, el
tiempo para subir es igual al tiempo para bajar al mismo nivel, si se desprecia la
resistencia del aire.
(c) La distancia total recorrida en la direccin x se encuentra aplicando la ecuacin
2 - 1 2 b con x0 = 0,ax = 0 y vx0.= 16.0 m/s:
* = vxot = (16.0 m/s) (2.45 s) = 39.2 m.
(d) En el punto ms alto, no hay componente vertical de la velocidad. Hay slo la
componente horizontal (que permanece constante durante el vuelo), por lo que v =
vxQ=^ vQeos 37.0 = 16.0 m/s.
(e) El vector aceleracin es el mismo en el punto ms alto qu en cualquier punto de
la trayectoria e igual a 9.80 m/s2 hacia abajo.
yy = 0 en este punto
0 Eo
FIGURA 3-24 Ejemplo 3-5.
(Vase tambin la figura 322.)
Ntese la simetra
EJEMPLO '-CONGEPfUAL 3 - 6 En dnde cae la manzana? Una nia est
sentada en un carro de juguete que se mueve hacia la derecha con rapidez constante,
como se muestra en la figura 325. La nia extiende la mano y lanza una manzana
directamente hacia arriba (desde su propio punto de vista, figura 325a), mientras
que el carro contina viajando hacia adelante con rapidez constante. Si se desprecia la
resistencia del aire, caer la manzana (a) atrs del carro, (b) en el carro mismo, o
(c) frente al carro?
RESPUESTA La nia lanzada manzana directamente hacia arriba desde su propio
punto de vista con velocidad inicial v0}; (figura 325a). Pero cuando alguien ve esto en
el piso, la manzana tiene tambin una componente horizontal inicial de velocidad
igal a la rapidez del carro v0x. Entonces, para esa persona, la manzana seguir la trayec
toria de un proyectil, como se muestra en la figura 325b. La manzana no experi
menta ninguna aceleracin horizontal, por lo que v0xpermanecer constante e igual a
la rapidez del carro. Al seguir la manzana su arco, el carro permanecer directamente
debajo de ella en todo momento porque ambos tienen la misma velocidad horizontal.
Cuando la manzana desciende, caer exactamente en el carro, en la mano extendida
de la nia. La respuesta es (b).
FIGURA 3-25
Ejemplo conceptual 3-6.
(a) Marco de referencia del vagn
0y /
/
y
& B
(b) Marco de referencia del terreno
SECCIN 3-8 Resolucin de problemas que implican el movimiento de un proyectil 59
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EJEMP LO CONCPTUAlA 3-7 ] Estrategia equivocada. Un nio situado en una
pequea colina apunta su lanzadera de. globos de agua horizontalmente, directamente
a un segundo nio que cuelga de la rama de un rbol a una distancia d, figura 3-26,
En el momento en que el globo de agua es disparado, el segundo nio se deja caer del
rbol, esperando no ser tocado por el globo. Demuestre que esto es una medida
equivocada. (l an no haba estudiado fsica.)
RESPUESTA Tanto el globo de agua como el nio en el rbol comienzan a caer en
el mismo instante y en un tiempo t ambos caen la misma distancia vertical y \ g t 1
(vase la figura 321). En el tiempo que le toma al globo viajar la distancia
horizontal d, el globo tendr la misma posicin y que el nio en descenso. Si el nio
hubiera permanecido en el rbol, no habra sido tocado por ef globo.
FIGURA 3-26
Ejemplo 3-7.
= 0
F S I C A A P L I C A D A
Alcance horizontal de un proyectil
FIGURA 3-27 Ejemplo 3-8. (a) El
rango R de un proyectil; (b) muestra
cmo generalmente hay dos ngulos 0Q
que darn el mismo rango. Puede
usted demostrar que si un ngulo es 0oi>
el otro es 002 90 - 0O1?
y
x0
yo
o
o
e
o
R
x
(a)
60c
/
\
30c
k^45
(b)
Frmula del alcance a nivel
\y (final) = y0]
y = 0 de nuevo aqu
(donde x =R)
Alcance horizontal a nivel, (a) Obtenga una frmula para el
alcance horizontal R de un proyectil en trminos de su velocidad vQy ngulo O0 il
dales. El alcance horizontal se define como la distancia horizontal que el proyectil
viaja antes de retornar a su altura original, que es tpicamente el suelo; es decir, y
(final) = y0. Vase la figura 3-27. (b) Suponga que uno de los caones de Napolen
tena una velocidad inicial v0de 60.0 m/s. Con qu ngulo deba apuntarse (ignorando
la resistencia del aire) para dar en un blanco a una distancia de 320 m?
r
SOLUCION {a) Hacemos x0 = 0 y y0 == 0 en t = 0. Despus que el proyectil viaja
una distancia horizontal R, vuelve al mismo nivel y = 0, que es el punto final. Enton
ces, para encontrar una expresin general para R, hacemos y = 0 y y0 = 0 en la
ecuacin 2 1 2 b para el movimiento vertical, y obtenemos
Vy0t
2 gt 2 = 0 .
Despejamos t y obtenemos dos soluciones: t = 0 y t = 2vy0/g. La primera solucin corres
ponde al instante inicial de lanzamiento y la segunda es el tiempo en que el proyectil
retoma a y 0. El rango R ser igual entonces a x en el momento en que t tiene este
valor, que sustituimos en la ecuacin 2 1 2 b para el movimiento horizontal (x - _vxQt,
con x0 = 0). Tenemos as:
R X = vxQt = v
2Vy o\ 2vx ovy o 2 vi sendo eos d0
g g g
[y = yo.
donde hemos escrito va = v0eos 0Qy vy0 = vsen 0O. Este es el resultado que buscamos
y puede ser reescrito, usando la identidad trigonomtrica 2 sen 9 eos 9 sen 29
(apndice A), como
R =
v i sen2 90
g
[y = yo]
Vemos que el alcance mximo, para una velocidad inicial v0 dada, se obtiene cuando
el seno toma su valor mximo de 1 .0 , lo que ocurre para 260 90; entonces
90 = 45 para el alcance mximo, y Rmx = vlg.
[Cuando la resistencia del aire es importante, el rango es menor para una v0 dada, y el
alcance mximo se obtiene para un ngulo menor que 45.] Ntese que el mximo rango
60 CAPTULO 3 Cinemtica en dos dimensiones; vectores
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S ^ P f e e a ^ obtenida, el can de Napolen deba apuntarse (suponiendo
"nMguna~resistencia del aire) con un ngulo 60 dado por 7 ; '
___ Rg (320m)(9.80m/s2)
i b^-ZZ, se n =
el cuadrado de iVPor lo que al duplicar la velocidad inicial de un can se
r.rece con t____
incrementa el rango mximo por un factor de 4.
(60.0 m / s /
= 0.871.
Cr
-
Buscamos un ngulo 0Qentre 0o y 90, por lo que 26b en esta ecuacin puede ser tan
rande~como 180. As entonces, 260 = 60.6 es una solucin, pero 260 180 - 60.6
4 XA4AeS:_tambin una solucin, (vase el apndice A). En general tendremos dos
.que, en el .caso de Napolen estn dadas por . ^ :
Q0 = 30.3 O'59.7.
Cualqiera de los dos valores da el mismo alcance. Slo cuando sen 260 = 1 (0O
45) se tiene una sola solucin (es decir, coinciden ambas soluciones).
Puntapi a un baln en el aire. Suponga que el baln en el
Ejemplo.35 recibe un puntapi en el aire y deja la punta del pie del jugador a 1.00 m
de- altura sobre el terreno de juego. Qu tan lejos viaja el baln antes de tocar el
suelo?' Haga x0 = 0, y0 = 0.
SOLUCIN No podemos usar la frmula del rango del ejemplo 38 porque ella es
-validmslo.si.y (final) = y0, que no es el caso aqu. Tenemos y0 = 0 y el baln toca el
suelo-donde y = 1.00 m (vase la figura 328). Podemos obtener x de x vx0t
(ecuacin 212b) puesto que conocemos que vx0 16,0 m/s. Pero primero tenemos que
encontrar t, el tiempo en que el baln toca el suelo. Con y = 1.00 m y vy0 = 12.0 m/s
(vase l ejemplo 35), usamos la ecuacin
y = JO + Vy0t - \ g t 2,
y obtenemos
-1,00 m = 0 + (12.0 m/s) t (4.90 m/s2) t2.
Reordenando esta ecuacin en forma estndar y usando la frmula cuadrtica resulta
t =
12.0 m/s *\/(12.0 m / s ) 2 4(4.90 m/s2)(1.00 m)
2.53 s o
2(4.90 m/s2)
-0.081 s.
La segunda solucin corresponde a un tiempo previo al puntapi, por lo que no es apli
cable aqu...Con t = 2.53 s para el tiempo en que el baln toca el suelo, la distancia que
el baln viaj es (haciendo vx0 = 16.0 m/s, del ejemplo 3 5 ):
x = vx0t = (16.0 m/s)(2.53 s) = 40.5 m.
Ntese que nuestra suposicin en el ejemplo 3 - 5 de que el baln deja el pie al nivel del
suelo resulta en una subestimacin de aproximadamente 1.3 m en la distancia cubierta.
F I S 1 C A A P L I C A D
A
Deportes
^ RE SOL UCI N DE P ROB L E MAS
No use ninguna frmula a menos que
est seguro de que su rango de validez
se ajusta al problema. El rango de a
frmula no es aplicable aqu porque
y
Terreno
FIGURA 3-28 Ejemplo 3-9: el baln
deja el pie del jugador en y = 0 ,y toca
el terreno donde y = 1 . 0 0 m. =-
SECCIN 3-8 Resolucin de problemas que implican el movimiento de un proyectil
61
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r s~I C A P L
Uc atizar un blanco desde un avien en
movimiento
Avin de rescate anza?:?surrifniStros, uEJn avin de rese,
quiere dejar caer suministros a alpinistas aislados en una colina situada a 2 0 0 m abe
Si el avin est volando horizontalmente con rapidez de. 250 km/h (69 m/s), (a) a c
distancia antes de los alpinistas (distancia horizontal) deben dejarse caer los suminist]
(figura 329a)? (b) En vez de esto, suponga que el avin deja caer los suministra
una distancia horizontal de 400 m por delante de los alpinistas. Qu velocidad vert
debe darse a los suministros (hacia arriba o hacia abajo) para que stos lleguen precia
mente a la posicin de los alpinistas (figura 329b)? (c) Con qu velocidad aterriz
los suministros en este ltimo caso?
r
SOLUCION (a) El movimiento vertical (tome +y haca arriba) no depende del m
vimiento horizontal, por lo que podemos encontrar el tiempo para alcanzar a los alj
nistas usando la distancia vertical de 200 m. Los suministros se.Ldejan caer5 por
que tienen inicialmente la velocidad"del avin, vxQ69 m/s, vyQ== 0. Entonces, con.
- ~ \ g t 2, tenemos
y
t
-2y / 2 ( 2 0 0 m)
9.80 m/s2
g
6.39 s.
El movimiento horizontal de los suministros al caer es con rapidez constante de 69 m/
Entonces
- x = vx0t: (69 m/s)(6.39 s) = 440 m.
(b) Se nos da x = 400 m, vx0 = 69 m/s, y = 200 m y queremos encontrar -vy0 (vast
la figura 329b). Al igual que con la mayor parte de los problemas, este puede enfocarse
de varias maneras. En vez de buscar una frmula o dos, tratemos de razonar de manen
sencilla, con base en lo que hicimos en la parte (a). Si conocemos t, tal vez podamos
obtener vyQ. Puesto que el movimiento horizontal de los suministros es con rapidez
constante (una vez que han sido soltados, no nos interesa lo que haga el avin), tenemos
x = vx0t, por lo que
t
x 400 m
vx0 69 m/s
5.80 s.
Usemos ahora el movimiento vertical para obtener vy0: y = y0 + vy0t \ gt2. Como
yo ~ 0 Yy = ~200 m, podemos despejar vy-
V
y + gt2
-200 m + 5(9.80m/s2)(5.80s
<yo
= 6.1 m/s.
t 5.80s
Entonces, para llegar precisamente a la posicin de los alpinistas, los suministros
deben lanzarse hacia abajo desde el avin con una velocidad de 6 . 1 m/s.
(c) Queremos conocer la v de los suministros en t - 5.80 s. Las componentes son:
= ^ o = 69 m/s
vy = vyo gt = ~6.1 m/s - (9.80m/s2)(5.80s) = 63 m/s,
Entonces v = V ( 6 9 m / s ) 2 + (-63 m / s ) 2 =93 m/s. (Sera mejor no soltar los suminis
tros desde tal altitud o usar un paracadas.)
FIGURA 3-29 Ejemplo 3-10.
200 m
(a)
Dejados caer
0 ^ = 0 ) .
N
N
\
\
\
2 0 0 m
Lanzados hacia arriba?
Lanzados hacia abajo?
*>y0<)
400 m
(b)
62 CAPTULO S Cinemtica en dos dimensiones; vectores
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necesitamos "encontrar y" en fundirde x eRmmandxVrentre fas dos ecuaciones
jar ^IliioviiTirYo^onzonta r'y^veftica1 (ecticin 2 1 2 b en l a tabla 3 2 ) y hacemos
= . r T - Vx-
~--
-V VyQ - - 2 g t *
)e a primera ecacn tenemos-1 xfv^pf sustituimos esto" en la-segunda "ecuacin para
obt ener- ~ v .
v
-i
vo
[-X
v.
La ecuacin del movimiento
de un proyectil es una parbola
Jx 0 / \ ^ v X0
Pernos que y en funcin de x tiene la forma
y Ax Bx2y z _;r
tonde A y B son constantes para cualquier movimiento especfico de un proyectil. Esta
s la bien conocida ecuacin para una parbola. Vanse las figuras 319 y 330.
En tiempos de Galileo, la idea de. que el movimiento de un proyect es parablico
staba a la vanguardia de las investigaciones en fsica. Hoy en da analizamos esto en el
aptulo 3 de un libro de introduccin a la fsica.
1GURA 3-30 Ejemplos de movimiento tipo proyectil: chispas (pequeas piezas de metal incandescente), agua y fuegos
rtificiales. Todos exhiben la trayectoria parablica caracterstica del movimiento tipo proyectil, si bien los efectos de la
esistencia del aire pueden alterar considerablemente algunas trayectorias.
\
Afc 'I'
m. i
A
!'l VM
r-'x, \\Y I M a
/ P \ " -m
*]
B
AJA'
s;

lliH

V
V' \
r? $ p . s \ - ^
Movimiento circular uniforme
/
edice que un objeto que se mueve en un crculo con rapidez constante v experimenta
mmovimiento circular uniforme: Ejemplos de esto son una pelota en el extremo de
ina cuerda girada alrededor de la cabeza de una persona, y el movimiento circular casi
uniforme de la Luna alrededor de la Tierra. La magnitud de la velocidad permanece
onstante en este caso, pero la direccin de la velocidad est cambiando continuamente
figura 331). Como la aceleracin se define como la razn de cambio de la velocidad,
ln cam^ en direccin de la velocidad implica que est ocurriendo una aceleracin, tal
orn lo implica un cambio en magnitud. As entonces, un objeto que experimenta un
novimiento circular uniforme est acelerando aun si la rapidez permanece constante
vi ~ vi)- Investigaremos ahora esta aceleracin cuantitativamente.
/
/
\
\
\
\
s
F1GURA 3-31 Una partcula movin
dose en un crculo; se muestra cmo la
velocidad cambia de direccin. Ntese-
que en cada punto la velocidad instant
nea tiene una direccin tangente a la
trayectoria circular.
;n.;
t:
WT:
V'
SECCIN 3-9 Movimiento circular uniforme 63
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La aceleracin se define como
(a)
(b)
(c)
FIGURA 3-32 Determinacin del
cambio de velocidad Ay para una
partcula que se mueve en un crculo.
a
lm
tu->o At
Av d \
dt
donde Av es el cambio en la velocidad durante el corto intervalo de tiempo Ai. Consifi
deraremos eventualmente la situacin en que At tiende a cero y obtendremos as la;
aceleracin instantnea. Pero con el fin de hacer un dibujo claro, consideremos un
intervalo de tiempo diferente de cero (figura 332). Durante el tiempo Ai, la partcula)
en la figura 332a se mueve del punto A al punto B, cubriendo una pequea distancia AL
a lo largo del arco que subtiende un pequeo ngulo A 9. El cambio en el vector velocidad.:
es v2 ~ vx = Av, que se muestra en la figura 332b. __........ ............... .
~r
........ Si tornamos Ai muy pequeo (tendiente a cero), entonces A/ y AQ son tambin 1
muy pequeos; entonces v2ser casi paralela a vxy Av ser esencialmente perpendicular
a ellos (figura 332c). Por tanto, Av apunta hacia el centro del crculo. Como por defini
cin a tiene la misma direccin que Av, debe tambin apuntar hacia el centro del crculo;
Por tanto, esta aceleracin se llama aceleracin centrpeta (aceleracin que busca el)
centro) o aceleracin radial (porque est dirigida a lo largo del radio, hacia el centro )
del crculo) y la denotamos por aR. 7
A continuacin determinamos la magnitud de la aceleracin centrpeta (radial) %. 2
Como CA es perpendicular a vay CB es perpendicular a v2, se infiere que el ngulo A0 ,
definido como el ngulo entre CA y CB en la figura 332a, es tambin el ngulo entre
Yi Yy2 -Por-tanto, los vectores v2, vxy Av en la figura 3-32b forman un tringulo que es
geomtricamente semejante al tringulo CAB en la figura 332a. Tomando A6
pequeo, (haciendo At muy pequeo) y haciendo v = vx = v2porque la magnitud de la
velocidad se supone que no cambia, podemos escribir
Av A l
j: ru .
rsj
v r
Esta es una igualdad exacta cuando At tiende a cero, pues entonces la longitud del arco
Al es igual a la longitud de la cuerda AB. Como queremos encontrar la aceleracin
instantnea, para la cual At tiende a cero, escribimos la expresin anterior como una
igualdad y despejamos Av:
Av
v
AL
Para obtener la aceleracin centrpeta, aR, dividimos Av entre At:
aR = lm
Av
lm
v Al
a - > u At a >0 r At
Y como
A - * 0 At
es la rapidez v del objeto, obtenemos
(3- 14)
Para resumir, un objeto que se mueve en un crculo de radio r con rapidez cons-
tante v tiene una aceleracin cuya direccin es hacia el centro del crculo y cuya magni
tud es aR = v2r. No debe sorprender que esta aceleracin dependa de v y r. Entre ms ~
grande es la rapidez v, ms rpido es el cambio de direccin de la velocidad, y entre
mayor es el radio, menos rpido cambia de direccin la velocidad.
Aceleracin centrpeta aR
V2
64 CAPTULO 3 Cinemtica en dos dimensiones; vectores
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El vector aceleracin seala hacia el centro del crculo. Pero el vector velocidad
nSpre seala en la direccin del movimiento, que es tangencial al crculo. Los vec-
res velocidad y aceleracin son entonces perpendiculares entre s en todo punto de
trayectoria del .movimiento circular uniforme (vase la figura 3 - 3 3 ) . Este es otro
*mplo que ilustra el error de pensar que la aceleracin y la velocidad estn siempre
Ua misma direccin. Para un objeto que cae verticalmente, a y v son ciertamente
hlelos. Pero en movimiento circular, a y vno son paralelos,ni tampoco lo son en el
b v i m i e n t o de un proyectil (seccin 3 - 7 ) , donde la aceleracin a = g es siempre
Lcia abajo pero el vector velocidad puede tener varias direcciones (figuras 3 - 2 0 y
- 2 2 ). ; ---
El movimiento circular es a menudo descrito en trminos de la frecuencia f en
voluciones por segundo. El periodo T de un objeto que gira en un crculo es el
;mpo q u e r e q u i e r e para efectuar una revolucin completa. El periodo y la frecuencia
tan relacionados por
T =
1
/
(3-15)
>r ejemplo, si un objeto gira con una frecuencia de 3 rev/s, entonces cada revolucin
ma 4 s. Para un objeto que gira en un crculo con rapidez constante v, podemos escribir
v
27TT
~T~
que en una revolucin el objeto recorre una circunferencia (= 2 tit).
Aceleracin de una pelota en rotacin. Una pelota de 150
(ramos en el extremo de un cordel gira uniformemente en un crculo horizontal de
1600 m de radio. La pelota efecta 2.00 revoluciones por segundo. Cul es su acele-
acin centrpeta?
SOLUCIN La aceleracin centrpeta es aR = v2lr. Primero determinamos la rapidez
; de la pelota. La pelota efecta dos revoluciones completas por segundo, por lo que
i u periodo es T = 0.500 s. En este tiempo, recorre una circunferencia del crculo, 2t t t ,
)or lo que su rapidez es
27tt 2(3.14) (0.600 m) ^ ,
= 7.54 m/s. v
T (0.500 s)
L,a aceleracin centrpeta es
aR
v2 (7.54 m / s /
(0.600 m)
= 94.8 m/s"
La aceleracin y la velocidad
no tienen la misma direccin.
/
/
\
\
\
\
V
/?
i
FIGURA 3-33 Para un movimiento
circular uniforme, a siempre es
perpendicular av.
Aceleracin centrpeta de la Luna. La rbita casi circular de
a Luna alrededor de la Tierra tiene un radio de aproximadamente 384,000 km y un
perodo T de 27.3 das. Determine la aceleracin de la Luna hacia la Tierra.
SOLUCIN En rbita alrededor de la.Tierra, la Luna viaja una distancia 2irr, donde
"-= 3.84 X 108 m es el radio de su trayectoria circular. La rapidez de la Luna en su
Srbita alrededor de la Tierra es v = 2nrrlT. El periodo T en segundos es T = (27.3 d)
,24.0 h/d)(3600 s/h) = 2.36 X 106 s. Por tanto,
v 1
cir
(2ttt) 2 [2(3.14)(3.84 X 108 m)]:
T 2r
(2.36 X 106s)2(3.84 X 108 m)
= 0.00272 m/s2 = 2.72 X 10~ 3 m/s2.
Podemos escribir esto en trminos de g = 9.80 m/s2 (la aceleracin de la gravedad en
la superficie de la Tierra) como
8
a = 2.72 X 10 3 m/s2(
V9.
= 2.78 X 10~4g-
80 m/s"
La aceleracin de la Luna
hacia la Tierra
SECCIN 3-9 Movimiento circular uniforme 65
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---Corriente del ro -'
Velocidad relativa
yBS| / BW
FIGURA 3-34 El bote debe dirigirse
aguas arriba segn un ngulo 0 para
cruzar directamente a travs del ro.
Los vectores de velocidad se muestran
como flechas azules:
vBs velocidad del bote con respecto
a la orilla,
v b w ~ velocidad del bote con respecto
al agua,
vWs = velocidad del agua con respec
to a la orilla (corriente del ro).
Ahora consideraremos cmo las observaciones hechas en marcos de referencia di:
rentes estn relacionadas entre s. Por ejemplo, considere dos trenes que se acere
entre s, cada uno con una rapidez de 80 km/h con respecto a la Tierra. Observado]
sobre la Tierra al lado d la va medirn 80 km/h para la rapidez de cada uno de ]
trenes. Observadores sobre cualquiera de los trenes (un marco de referencia diferenl
medirn una rapidez de 160 km/h para el tren que se acerque a ellos. Similarmen
cuando un automvil viaja a 90 km/h pasa un segundo automvil que viaja en el misr
sentido a 75 km/h, el primer automvil tiene una rapidez relativa al segundo de 90 km.
- 75 km/h = 15 km/h.
Cuando las velocidades son- a lo largo de-la^misma'huea; una'simple suma res
es suficiente para obtener la velocidad relativa. Pero si ellas no son a lo largo de la m:
ma lnea, tenemos que usar la adicin vectorial. Recalcamos, como se mencion en
seccin 2 1 , que al especificar una velocidad, es importante indicar cul es el marco <
referencia.
Al determinar la velocidad relativa, es fcil equivocarse sumando o restando 1
velocidades incorrectas. Por tanto, es conveniente usar un proceso de rotulacin cuidado
que aclare la situacin. Cada velocidad se rotula por dos subndices: el primero se refie
al objeto, el segundo al marco de referencia en el que ste tiene esta velocidad. Por ejempl
suponga que un bote cruza al lado opuesto de un ro, como se muestra en la figura 3 3
Hacemos vBWla velocidad del Bote con respecto al agua (Water). (Esta sera tambk
la velocidad del bote relativa a la orilla si el agua estuviese en reposo.) Similarment
vBS es la velocidad del Bote con respecto a la orilla (Shore), y vws es la velocidad d
agua (Water) con respecto a la orilla (Shore) (esta es la corriente del ro). Ntese qi
vBWes la que el motor del bote produce (contra el agua), mientras que vBSes igual a yB
ms el efecto de la corriente. Por tanto, la velocidad del bote respecto a la orilla es (vaj
el diagrama de vectores, figura 334)
RESOL UCI ON DE P ROB L E MAS
Subndices oor'i velocidades: el
X
pri. v j \ c k e para el objeto;
el segando m re reo de referencia.
vbs ~ vbw + Yws
(3-H
Si escribimos los subndices segn la convencin anterior, vemos que los subndices inte,
nos (las dos W) en el lado derecho de la ecuacin 316 son el mismo, mientras que k
subndices externos en el lado derecho de la ecuacin 316 (la B y la S) son los mi:
mos que los dos subndices para la suma vectorial a la izquierda, vBS. Siguiendo es
convencin (primer subndice para el objeto, segundo para el marco de referencia), s
puede escribir la ecuacin correcta relacionando velocidades en marcos de referenci
diferentes.1" La figura 335 da una derivacin de la ecuacin 316, que es vlida e
general y puede extenderse a tres o ms velocidades. Por ejemplo, si un pescador sobr
un bote camina con una velocidad vFBrelativa al bote, su velocidad relativa a la orill
h abr a mo s entonces por inspeccin que (por ejemplo) la ecuacin vBW= vBS + vws es errnea.
FIGURA 3-35 Derivacin de la ecuacin para la velocidad relativa (ecuacin 316), en
este caso para una persona que camina a lo largo del pasillo de un tren. Se muestran dos
marcos de referencia: xy sobre la Tierra yx y"fijo sobre el tren. Tenemos
rPT = vector posicin de la persona (P) respecto al tren (T)
rPE = vector posicin de la persona (P) respecto a la Tierra (E) y
rTE = vector posicin del sistema coordenado del tren (T) con respecto a la Tierra (E)
Del diagrama vemos que
rPE = rPX+ rTE.
Tomamos la derivada con respecto al tiempo y obtenemos
d/ / \ d* / \ el / \ 0
PE
TE
a . m
dt
r P E
d r \ d /
= J t (rpx) + j t
x
T E
o, como dxldt = v, '
vPE = vPT + vTE.
Esto es el equivalente de la ecuacin 3 16 para la situacin presente (compruebe los
subndices!).
^ fes
y
/ rPT
0'
t:
66 CAPTULO 3 Cinemtica en dos dimensiones; vectores
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- - - - _. v + Las ecuaciones que contienen velocidades relativas sern
CS ' i S 7 c u a r s d ) los subndices interiores adyacentes sean idnticos y cuando los ms
C'n^e "'(irrspondan exactamente a los dos de la velocidad en el lado izquierdo de
- pc r 0 est0 funciona slo con signos ms (en la derecha), no con signos
la 5 c.ua - ,
_ ^ n Stil a menudo recordar que para dos objetos cualesquiera o marcos de referen-
}a"velocidad de A relativa a B tiene la misma magnitud, pero sentido
ca.--
o
puesto a la velocidad de B relativa a A.
VAB V
(3-17)
}v s i un tren viaja a 100 km/h respecto a la Tierra, en una cierta direccin, los
-ei-L- .A _ ^ \
'objetos "sobre ella (comlos rbles) son vistos por un observador en el tren como que
viajan a 1 0 0 km/h en sentido opuesto.
Navegando aguas arriba. La rapidez de un bote en aguas tran-
5qqas es ,yBW= 1.85 m/s. Si el bote debe viajar hacia el norte directamente a travs de
un ro cuya corriente tiene velocidad uws = 1 . 2 0 m/s hacia el oeste, con qu ngulo
debe-dirigirse el bote?

r SOLUCIN La corriente arrastrar al bote hacia el oeste, por lo que para contrarres-
tar ese movimiento, el bote debe dirigirse aguas arriba en una direccin noreste, como
se muestra en la figura 336. La figura 336 se ha dibujado con la velocidad del bote
i respecto a la orilla yBS sealando directamente a travs del ro, ya que as es como el
| bote supuestamente debe moverse. (Ntese que yBS = vBW+ vws.) As entonces, vBW
i
I
i
seala aguas arriba segn un ngulo 9 como se muestra, donde
%s 1 . 2 0 m/s '
sene = = ' = 0.6486.
1 nBW 1.85 m/s
i- - ........ -
De aqu, 9 = 40.4; por ello, el bote debe dirigirse aguas arriba con un ngulo de 40.4.
H
W-
OCe A / *- V"
- .- ' __' y -^ f
. nn/vm-
Corriente del ro
S
FIGURA 3-36 Ejemplo 3-13.
j
r~
Navegando a travs de la corriente. E l mismo bote (nBW
1 1.85 m/s) se dirige ahora directamente a travs del ro cuya comente es an de 1.20 m/s.
; {a) Cul es la velocidad (magnitud y direccin) del bote respecto a la orilla? (b) Si el
ro tiene 1 . 1 0 m de ancho, cunto tiempo le tomar al bote cruzarlo y a qu distancia
agus abajo estar entonces el bote?
LdCi-O SOLUCION (a) Como se muestra en la figura 337, el bote es arrastrado ag
abajo por la corriente. La velocidad del bote con respecto a la orilla vBSes la suma de
su velocidad con respecto al agua vBWms la velocidad del agua con respecto a la
orilla vws:
y
B S W
+ y
justamente como antes. Como yBWest dirigida directamente a travs de la corriente,
es perpendicular a vws y podemos obtener usando el teorema de Pitgoras:
L bs = V z > BW + U w S = V( 1 . 8 5 m /s ) 2 + (1 .2 0 m / s ) 2 - 2 . 2 1 m/s.
Podemos obtener el ngulo (ntese cmo est definido 9 en el diagrama) con:
tan i9 = uws/ t>bw = (1.20 m / s ) / ( l . 85 m/s) = 0.6486.
Una calculadora con una tecla i n v t a n o t a n -1 da 0 = tan_1(0.6486) = 33.0. Ntese
que este ngulo no es igual al ngulo calculado en el ejemplo 3 13.
(b) Dado el ancho del ro D = 110 m y usando la definicin de velocidad, podemos
despejar t = D/uBW, donde usamos la componente de velocidad en la direccin de D\
por tanto, t = (110 m ) / ( l . 85 m/s) = 60 s. El bote es llevado aguas abajo, en este
tiempo, una distancia
^ = v^/st = (1.20 m/s) (60 s) = 72 m.
FIGURA 3-37 Ejemplo 3-14:
Un bote se dirige directamente a
travs de un ro cuya, corriente se
mueve a 1.20 m/s'
Uniente del ro
y ws
EL
W-
V.BS\ e .1
VBW
.y
SECCIN 3-10 Velocidad relativa 67
!l
i!f


.
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Velocidades de dos automviles a 90. Dos automviles
acercan a una esquina en ngulo recto entre s con la misma rapidez de 40.0 krr.
(= 11.1 m/s), como se muestra en la figura 338a. Cul es la velocidad relativa
un automvil con respecto al otro? Es decir, determine la velocidad del automvil
vista por el automvil 2 .
SOLUCION La figura 338a muestra la situacin en un marco, de referencia fijo
la Tierra. Pero queremos ver la situacin desde un marco de referencia en el que
automvil 2 est en reposo, y esto se muestra en la figura 338b. En este marco c
referencia (el mundo visto por el conductor del automvil 2), la Tierra se mueve hac
el automvil 2 con velocidad vE2 (rapidez de 40.0 km/h), que es, por supuesto, igual
opuesta a v2E, la velocidad del automvil 2 con respecto a la Tierra (ecuacin 317)
-mr - -..... .. ..........................
La velocidad del automvil 1 vista desde el 2 es entonces
v12 = v i e + L e 2
o, (como vE2 = v2E)
L e - 1 2 1E
Es decir, la velocidad del automvil 1 vista por el automvil 2 es la diferencia de sus ve
locidades, v1E v2E, ambas medidas con respecto a la Tierra (vase la figura 338c)
Como las magnitudes de v1E, v2Ey vE2 son iguales (40 km/h 11.1 m/s), vemos (figura
338b) que v12 apunta segn un ngulo de 45 hacia el automvil 2; la rapidez es
v12 V/ ( l l . l m / s ) 2 + (11.1 m / s ) 2 = 15.7 m/s (= 56.5 km/h).
FIGURA 3-38 Ejemplo 3-15.
(a)
LE
i
En
h\
reposo
Resumen
Una cantidad que tiene tanto magnitud como direccin se
llama vector. Una cantidad que tiene slo magnitud se llama
escalar. .
La suma de vectores puede hacerse grficamente colocando -
la cola de cada flecha sucesiva (representando a cada vector)
en la punta del vector previo. La suma, o vector resultante, es
la flecha dibujada desde la cola del primero hasta la punta del
ltimo. Dos vectores pueden sumarse tambin usando el m
todo del paralelogramo. Los vectores pueden sumarse con ms
exactaitud usando el mtodo analtico de sumar sus compo
nentes a lo largo de ejes escogidos con ayuda de las fun
ciones trigonomtricas. Un vector de magnitud V que forma
un ngulo 6 con el eje x y tiene componentes
VX = V cosO Vy = V sen 0.
Dadas las componentes, podemos encontrar la magnitud y la
direccin con
________ V
V = V v f + V , tan 0 = - f -
* X
A menudo es til expresar un vector en trminos de sus com
ponentes a lo largo de ejes escogidos usando vectores unitarios,
que son vectores de longitud unitaria a lo largo de los ejes
coordenados escogidos; en coordenadas cartesianas, los vec
tores unitarios a lo largo de los ejes x, y y z se llaman i, j y k.
Las definiciones generales para la velocidad instantnea v
y la aceleracin a de una partcula (en una, dos o tres dimen
siones) son
dx d y
y = 7T y a = 7T
at dt
68 CAPTULO 3 Cinemtica en dos dimensiones; vectores
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donde r es ^ y e c f or_de jpsicin de la partcula. Las ecua
ciones cinemticas__para_el_movmienio con aceleracin cons
tante pueden escribirse para cada una de las componentes na
v y c del movimiento y tienen la misma forma que para el
movimiento unidimensional (ecuaciones 2 1 2 ). Q pueden
escribirse enriu forma vectorial,ms general: _ ____
" Se dice que un objeto que se mueve en un crculo de radio r
^ i T f p a e z c o n s t t e u est- en-movimiento circular uniforme
y tiene una aceleracin radial o aceleracin centrpeta aR
haca el centro del crculo de magnitud:
v- -V, , - r a /
U b- v . , r ar
El movimiento tipo proyectil de un objeto en el are cerca de
la superficie terrestre puede ser analizado como dos'movimien
tos separados si puede despreciarse la resistencia del aire. La
componente horizontal del movimiento es bajo velocidad cons
tante, mientras que la componente vertical es bajo aceleracin
constante g, igual que para un cuerpo que cae verticalmente
baj la accin de la gravedad. ,
H P r e g u n t a s
La frecuencia / es el nmero de revoluciones completas
por segundo.-El periodo T es el tiempo requerido para una
revolucin completa, y est relacionado con la frecuencia
por
~ " 1
T ~ f '
La velocidad de un objeto relativa a un marco de referencia
puede encontrarse por suma vectorial si su velocidad relativa
a un segundo marco de referencia y la velocidad relativa de
los dos mareos de referencia se conocen.
1. Un automvil viaja hacia el este a 40 km/h y un segundo auto
mvil viaja hacia el norte a 40 km/h. Son iguales sus velocidades?
Explique.
2. Puede usted concluir que un automvil no est acelerando si
el velocmetro indica 60 km/h constantemente?
3* Puede usted dar varios ejemplos del movimiento de un objeto
que viaja una gran distancia pero cuyo desplazamiento es cero?
4. Puede el vector de desplazamiento de una partcula que se
imueve en dos dimensiones ser ms grande que la longitud de la
trayectoria recorrida por la partcula en el mismo intervalo de
tiempo? Puede ser menor? Explique.
5. Durante una prctica de bisbol, un bateador conecta un hit
muy elevado y luego corre en lnea recta y atrapa la pelota.
Quin tuvo el mayor desplazamiento, el jugador o la pelota?
6. Si Y = Y] + y 2, es V necesariamente mayor que Vj y/o V{1
Explique.
7. Dos vectores tienen longitudes Vj = 3.5 km y V2 = 4.0 km.
Cules son las.magnitudes mxima y mnima de su suma vec
torial?
8. Pueden sumarse dos vectores de diferente magnitud y dar un
vector cero? Es posible esto con tres vectores desiguales?
Bajo qu condiciones?
9. Puede la magnitud de un vector ser (a) igual o (b) menor que
una de sus componentes?
10. Puede estar acelerando una partcula con rapidez constante?
Puede estar acelerando si tiene velocidad constante?
11. Puede un vector de magnitud cero tener una componente dife
rente de cero?
12. El odmetro de un automvil mide una cantidad escalar o una
vectorial? Y un velocmetro?
13. Un nio desea determinar la velocidad que una honda imparte
a una piedra. Cmo puede hacerse esto usando slo una barra
de un metro, una piedra y la honda?
14. En e! movimiento de un proyectil, es necesario considerar el
movimiento en tres dimensiones si puede despreciarse la resisten
cia del aire? Y si la resistencia del aire no puede despreciarse?
Explique.
E Qu factores fsicos son importantes para un atleta que prac
tica ei salto de distancia? Cules lo son para el salto de altura?
16. En qu punto de su trayectoria tiene un proyectil su velocidad-
mnima?
17. Se report que en la Primera Guerra Mundial un aviador francs
que volaba a una altitud de 2 km atrap con las manos una bala
disparada a su aeroplano. Usando el hecho de que la velocidad
de una bala decrece considerablemente debido a la resistencia del
aire, explique cmo ocurri este incidente.
18. Un automvil toma una curva a una rapidez constante de 50 km/h.
Si toma la misma curva a una rapidez constante de 70 km/h, ser
diferente su aceleracin? Explique.
19. Ser la aceleracin de un automvil la misma si viaja bordeando
una curva pronunciada a 60 km/h que cuando recorre una curv
suave con la misma rapidez? Explique.
20. En algunos parques de diversiones, para subirse a un carro en
movimiento la gente primero se sube a una banqueta mvil y
luego a los carros mismos. Porqu se hace esto?
21. Si usted viaja en un tren que pasa a otro tren que se mueve en
la misma direccin sobre una va adyacente, parece que el otro
tren se mueve hacia atrs. Por qu?
22. S usted est inmvil bajo la lluvia protegido por un paraguas, y
las gotas caen verticalmente, permanecer relativamente seco.
Sin embargo, si corre, la lluvia comenzar a mojarle las piernas
aunque stas permanezcan bajo el paraguas. Por qu?
23. Dos automviles con igual rapidez se acercan a una interseccin
a ngulos rectos entre s. Entrarn en colisin necesariamente?
Demuestre que cuando la velocidad relativa de acercamiento es
colineal (a lo largo de la misma lnea) con el desplazamiento re
lativo, se tiene la mxima nutica de rumbo constante implica
colisin.
-
24. Una persona sentada en un vagn cerrado de un tren, que se
mueve con velocidad constante, lanza una pelota verticalmente
hacia arriba segn su marco de referencia, (a) Dnde cae la
pelota? Cul es su respuesta si el vagn (b) acelera, (c)
desacelera, (d) viaja por una curva, (e) se mueve con velocidad
constante pero est abierto al aire?
25. Dos remeros, que pueden remar con la misma rapidez en aguas
tranquilas, empiezan a remar en un ro al mismo tiempo. Uno
rema directamente a travs y es llevado parcialmente por la
corriente en direccin aguas abajo. El otro rema segn un ngulo
en direccin aguas arriba para llegar al punto opuesto del
punto de partida. Qu remero llega primero al lado opuesto?
Preguntas 69
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P r o b l e m a s
(T) Un automvil es conducido 200 km al oeste y luego 80 km al
suroeste. Cul es el desplazamiento del automvil desde el punto
de origen (magnitud y direccin)? Dibuje un diagrama.
(I) Un camin repartidor viaja IB cuadras al norte, 10 cuadras
al este y 16 cuadras al sur. Cul es su desplazamiento final
desde el origen? Suponga que las cuadras son de igual longitud.
(I) Demuestre que el vector rotulado errneo'' en la figura
36c es en realidad la diferencia de los dos vectores. Es V9 V1?
o Vi - V2?
Si Vx = '8.80 "unidades y Vy = -6.40 unidades, determine la
magnitud y direccin de V.
(I) Determine grficamente la resultante de los siguientes tres
vectores desplazamiento: (1) 14 m, 30 al norte del este; (2) 18
m, 37 al este del norte; y (3) 20 m, 30 al oeste del sur.
(II) El vector Vi tiene 6.0 unidades de longitud y seala a lo
largo del eje x negativo. El vector V2 tiene 4.5 unidades de lon
gitud y seala a +45 respecto al eje x positivo. (a) Cules son
las componentes x y y de cada vector? (b) Determine la suma
Vi + V2 (magnitud y ngulo).
(II) V es un vector de 14.3 unidades de magnitud y seala
segn un ngulo de 34.8 sobre el eje x negativo. (a) Esboce
este vector. (b) Encuentre Vx y Vy. (c) Use Vx y Vy para obtener
(de nuevo) la magnitud'y direccin de V. [Nota: la parte (c) es
una buena manera de revisar si se ha descompuesto el vector,
correctamente en sus componentes.]
(II) La figura 3 - 3 9 muestra dos vectores, A y B, cuyas magni
tudes son A = 6.8 unidades y B = 5.5 unidades. Determine C si
(a) C = A + B, (b) C = A -B, (c) C = B A. D la magnitud
y direccin de cada uno.
y
A B
X
FIGURA 3-39
Problema 8.
(II) Un avin vuela a 635 km/h en direccin 41.5 al oeste del
norte (figura 340). (a) Encuentre las componentes del vector
velocidad en las direcciones norte y oeste. (b) Qu tan lejos ha
viajado el avin al norte y cunto al oeste despus de 3.00
horas?
N
E
FIGURA 3-40
Problema 9,
(II) Sea Vi = -6.i + 8.0j y V2 = 4.51 - 5.0j. Determine
magnitud y direccin de (a) V1?(b) V2, (c) Vi + V2y( d) V2- y
(II) (a) Determine la magnitud y direccin de la suma de 1<
tres vectores Vx = 41 - 8j, V9 = i + j, y V3 = -21 + 4j. (
Determine Vt - V2 + V3.
(II) En la figura 341 se muestran tres vectores. Sus magnitud*
estn dadas en unidades arbitrarias. Determine la suma de k
tres vectores. D la resultante en trminos de (a) componente
(b) magnitud y ngulo con el eje x.
x
FIGURA 3-41 Problemas 12,13,14 y 15. Las magnitudes de los
vectores estn dadas en unidades arbitrarias.
?i ,1
17.
(II) (a) Dados los vectores A y B mostrados en la figura 341,
.determine B - A. (b) Determine A - B sin usar su respuesta
en (a). Luego compare sus resultados y vea si los vectores son
opuestos.
(II) Para los vectores dados en la figura 3-41, determine
(a) A - B + C, (b) A + B - C, y (c) C - A - B.
(II) Para los vectores mostrados en la figura 341,.determine
(a) B - 2A, (b) 2A 3B + 2C.
(II) La cima de una montaa a 2450 m sobre un campamento
est, segn un mapa, a 4580 m horizontalmente desde el campa
mento en una direccin 32.4 al oeste del norte. Cules son las
componentes del vector de desplazamiento del campamento a
la cima? Cul es su magnitud? Escoja el eje x como este, el eje
y como norte y el eje z hacia arriba.
(III) Un vector en el plano xy tiene magnitud de 90.0 unidades
y una componente y de -35.0 unidades, {a) Cules son las dos
posibilidades para su componente x? (b) Suponiendo que se
sabe que la componente x es positiva, especifique el vector que
si se suma al original dar un vector resultante que tiene 80.0
unidades de longitud y apunta en la direccin - x .
70 CAPTULO 3 Cinemtica en dos dimensiones; vectores
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5 r~ccion" 3^-- .
(I) La posicin de una partcula en funcin del tiempo est
dada por r =4 (7.60ri + 8.85J - ^k) m. Determine la velocidad y
aceleracin d e l a p a r t c u l a e n funcin de l tiempo.
-= Cul es la velocidad promedio de la partcula en el problema
t = 1-00 s y i = 3.00 s? Cul es la magnitud de la
; _. velocidad instantnea en t = 2 . 0 0 s?
'-1 (II) Qu forma tiene la trayectoria de la partcula en el pro-
_, - biema 18?
- u n automvil viaja con rapidez de 18.0 m/s hacia el sur
en un momento y con 27.5 m/s hacia el este 8.00 s despus. En
este intervalo de tiempo, determine (a) su velocidad promedio,
(b) su aceleracin promedio (magnitud y direccin para ambas), y
(c) su rapidez promedio. [>Sugerencia: Puede usted determinar
todo esto con la informacin dada?]
y (II) Un esquiador acelera hacia abajo en una colina a 30.0 a
3.80 m/s2 (figura 342). (a) Cul es la componente vertical de
su aceleracin? (b) Cunto tiempo le tomar alcanzar el fondo
de ia colina, suponiendo que parte del reposo y acelera unifor
memente, si el cambio de elevacin es de 250 m?
F1GURA 3-42 Problema 22.
(II) En t = 0, una partcula parte del reposo y se mueve en el
plano xy con una aceleracin a = (4.0i + 3.0j) m/s2. Determine
(a) las componentes x y y de la velocidad; (b) la rapidez de la
partcula, y (c) la posicin de la partcula, todo en funcin del
tiempo, (d) Evale todo lo anterior en = 2 . 0 s.
(II) Una partcula parte del origen en t = 0 con una velocidad
inicial de 5.0 m/s a lo largo del eje x positivo. Si la aceleracin
es ( 3.0i + 4.5j) m/s2, determine la velocidad y la posicin de
la partcula en el momento en que sta alcanza su coordenada x
mxima.
-s (III) La posicin de una partcula est dada por r = (6.0 eos
3.0rf -|- 6.0 sen 3.0/J) metros. Determine (a) el vector velocidad
v Y (0 el vector aceleracin a. (c) Cul es la trayectoria de
esta partcula? [Sugerencia: r = |r|.] (d) Cul es la relacin
entre r y a (d una frmula), y entre r y a (d un ngulo)? (e)
Demuestre que a = v2/r.
2L (I) Un tigre salta horizontalmente desde una roca de 6.5 m de
altura con una rapidez de 4.0 m/s. Qu tan lejos de la base de la
roca toca el suelo?
27. (I) Un clavadista corre a 2.1 m/s y se lanza horizontalmente
desde el borde de un acantilado vertical y toca el agua 3.0 s des
pus. Qu tan alto es el acantilado y qu tan lejos de la base
toca el agua el clavadista?
(I) Determine qu tan alto puede saltar una persona en la Luna,
comparado con la Tierra, si la rapidez de despegue y el ngulo
inicial son los mismos. La aceleracin de la gravedad en la Luna
es un sexto de la de la Tierra.
.52- .(I). Una manguera, contra incendios., mantenida cerca del suelo.
lanza agua con una rapidez de 5.5 m/s. Con qu ngulo(s) debe
apuntar la tobera para que el agua llegue a 3 . 0 m de distancia
(figura 343)? Por qu hay dos ngulos diferentes? Esboce las
dos trayectorias.
3.0 m H
FIGURA 3-43 Problema 29.
(II) Una pelota es lanzada horizontalmente desde el techo de
un edificio de 9.0 m de altura y cae a 8.5 m de la base. Cul fue
la rapidez inicial de la pelota?
31. (II) Un baln es pateado al nivel del suelo con una velocidad
de 18.0 m/s a un ngulo de 32.0 respecto a la horizontal.
Cunto tiempo despus toca el baln el suelo?
32, (II) Una pelota lanzada horizontalmente a 22.2 m/s desde el
techo de un edificio cae a 36.0 m de la base del edificio. Qu
tan alto es el edificio?
23o (II) Un lanzador de bala la lanza (masa = 7.3 kg) con una rapidez
inicial de 14 m/s segn un ngulo de 40 respecto a la horizontal.
Calcule la distancia horizontal viajada por la bala si sta deja la
mano del atleta a una altura de 2 . 2 m por arriba del suelo.
24, (II) Demuestre que el tiempo requerido para que un proyectil
alcance su punto ms alto es igual al tiempo necesario para que
retorne a su altura original.
35, (II) Un proyectil es disparado con una rapidez inicial de 30.0
m/s. Grafique su trayectoria para ngulos iniciales de 0 = 15,
30, 45, 60, 75 y 90. Grafique por lo menos 10 puntos para
cada curva.
36, (II) William Tell debe partir la manzana en la cabeza de su hijo
desde una distancia de 25.0 m. Cuando l apunta directamente a
la manzana, la flecha est horizontal. A qu ngulo debe apun
tar para partir la manzana, si la flecha viaja a una velocidad de
22.5 m/s?
Problemas 71
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-3%
(II) El piloto de un avin que viaja a 160 km/h quiere lanzar
suministros a las vctimas de una inundacin aisladas en una
porcin de terreno situada a 160 m abajo. Cuntos segundos
antes de que el avin est directamente sobre las vctimas
deben lanzarse los suministros?
(II) Un atleta que ejecuta un salto largo deja el suelo segn un
ngulo de 33.0 y viaja una distancia de 7.80 m. (a) Cul fue su
velocidad inicial? (>) Si esta velocidad se incrementa en slo
5.0%. cunto ms largo sera el salto?
39= (II) Un proyectil es disparado con una rapidez inicial de 51.2 m/s
a un ngulo de 44.5 arriba de la horizontal sobre un terreno de
pruebas largo y plano. Determine (a) la altura mxima alcan
zada por el proyectil, (b) el tiempo total en el aire del proyectil,
(c) la distancia horizontal total alcanzada y (d) la velocidad del
proyectil 1.50 .s despus del disparo.......... '..........
40%(II) Un proyectil es disparado desde el borde de un acantilado
a 125 m arriba del terreno a nivel con una rapidez inicial de
65.0 m/s con un ngulo de 37.0 respecto a la horizontal, como
se muestra en la figura 344. (a) Determine el tiempo tomado
por el proyectil para tocar el punto P en el terreno a nivel. (b)
Determine el rango X del proyectil medido desde la base del
acantilado. En el instante justamente antes de que el proyectil
toque el punto P, encuentre (c) las componentes horizontal y
vertical de su velocidad, (d) la magnitud de la velocidad, y (e) el
ngulo formado por el vector velocidad con la horizontal.
X-
F1GURA 3-44 Problema 40.
41. (II) Resuelva el ejemplo 37 suponiendo que el nio con la
lanzadera est bajo el nio en el rbol (figura 345), por lo que
apunta hacia arriba, directamente al nio en el rbol. Demuestre
que nuevamente el nio en el rbol hace el movimiento equivo
cado al dejarse caer en el momento en que es disparado el
de agua.
42. (II) Bajo qu ngulo ser el rango de un proyectil igua
altura mxima?
(II) Suponga que la patada en el ejemplo 3 - 5 es dada a 3
del marco de gol, cuyo travesano est a una altura de 3.00
el baln va dirigido exactamente entre los postes, pasai
bre el travesao y ser as un gol de campo? Muestre po:
s o por qu no. Si no, desde qu distancia horizontal deb
tearse el baln para anotar el gol de campo?
(II) Exactamente 3.0 s despus de que un proyectil es dispa
al aire desde el suelo, se observa que tiene una velocidad
(7.6i + 4.8j) m/s, donde el eje x es horizontal y e.1eje y es pos
hacia arriba. Determine (a.) el rango horizontal del proyt
(>) su altura mxima sobre el terreno y (c) su rapidez y n
de movimiento justo antes de que toca el suelo.
(II) Un clavadista salta del extremo de un trampoln de 5.
de altura y entra al agua 1.3 s despus, a 3.0 m ms all del ti
poln. Considerando al clavadista como una partcula, detern
(a) su velocidad inicial v0; (b) la altura mxima alcanzad
(c) la velocidad Vf con que entra al agua.
(II) Un atrevido conductor de autos quiere saltar con su vehc
sobre 8 autos estacionados lado a lado debajo de una ran
horizontal (figura 346). (a) Con qu rapidez mnima d<
dejar la rampa horizontal? La distancia vertical de la rampa
de 1.5 m sobre los autos, y la distancia horizontal que di
librarse es de 20 m. (b) Cul es la nueva rapidez mnima si
rampa est ahora inclinada hacia arriba, de manera que el
guio de despegue es de 1 0 respecto a la horizontal y na
cambia?
2 0 m
1.5 m
Debe libr
este punto
FIGURA 3-46 Problema 46.
A H
A /
(III) Una pelota es lanzada horizontalmente desde la pan
superior de un acantilado con rapidez inicial vQ(en t = 0). E
cualquier momento, el sentido de su movimiento forma un i
guio 0 con la horizontal (figura 3-47). Obtenga una frmula par
0 en funcin del tiempo t si la pelota describe la trayectoria de u
proyect.
v
0 _
la
-
o
FIGURA 3-45 Problema 41.
t -------
4:vi-
FIGURA 3-47 Problema 47.
72 CAPTULO 3 Cinemtica en dos dimensiones; vectores
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4 |L:fIi}-Obtenga una frmula para el rango horizontal i? de un
_ -:::pmjectiheuando ste toca el suelo a una altura h arriba de su'
- - ponto inicial, (Para h < 0, el proyectil aterriza a una distancia
-h debajo del punto inicial.) Suponga que es disparado segn
u n ngulo 0{]con rapidez inicial vQ.
4 9 ; fni) -Una persona est parada en la base de una colina que es
un plano inclinado recto y forma un ngulo con la horizontal
(figura 348). Para una velocidad inicial dada % a qu ngulo
# (re specto a la horizontal) debe lanzarse un objeto de manera
que la distancia d a la que toca ste la colina sea la mxima
posible?
FIGURA 3-48 Problema 49. Dados <fi y v0,
- " v - determne 0 para hacer d mxima.
51). (Til) En i = 0, un bateador golpea una pelota de bisbol con
una rapidez inicial de 32 m/s y con un ngulo de 55 respecto a
la horizontal. Un jardinero est a 85 m del bateador en t = 0, y
como se ve desde home, la lnea de visual al jardinero forma un
ngulo horizontal de 2 2 con el plano en que la pelota se mueve
(.vase la figura 3-49). Qu rapidez y direccin debe seguir el
jardinero para atrapar la pelota a la misma altura a la que fue
golpeada? D el ngulo con respecto a la lnea visual del jar-
: dinero a home.
El jardinero corre
Seccin 3-9
51* (I) Un avin a chorro que vuela a 1800 km/h (500 m/s) san de
una picada movindose en un arco de radio de 3 . m.
es la aceleracin del avin en mltiplos de g ?
32. (I) Cul es la aceleracin centrpeta de un nmo a 3.6 m del
centro de un carrusel? La rapidez del nio es de 0.8 m s.
53. (I) Calcule la aceleracin centrpeta de la Tierra en su rbita
alrededor del Sol. Suponga que la, rbita de la Tierra es un circu o
de radio 1.5 X 10u m.
54. (II) Cul es la magnitud de la aceleracin de una partcula de
arcilla en el borde de un tomo de alfarero, que gira a 4 5 rpm
(revoluciones por minuto) si su dimetro es de 30 cm?
55. (II) Suponga que el transbordador espacial est en rbita a
400 km de la superficie de la Tierra y gira alrededor de sta
una vez cada 90 minutos. Encuentre la aceleracin centrpeta
del transbordador en su rbita. Exprese su respuesta en tr
minos de la aceleracin gravitatoria g en la superficie de la
Tierra.
56. (II) Puesto que la Tierra gira una vez por da, la aceleracin
efectiva de la gravedad en el ecuador es ligeramente menor que
lo que sera si la Tierra no girase. -Estime la magnitud d este
efecto. A qu fraccin de g corresponde esto?
57. (II) Use el anlisis dimensional (seccin 17) para obtener la
forma de la aceleracin centrpeta, aR = v2!r.
58. (III) La posicin de una partcula que se mueve en el plano xy
est dada por r = 12.0 eos 3.0? + J2.0 sen 3.0?, donde r est en
metros y ? en segundos, (o) Demuestre que esto representa nn
movimiento circular de radio 2 . 0 m con centro en el origen. (b)
Determine los vectores velocidad y aceleracin como funciones
del tiempo, (c) Determine la rapidez y magnitud de la acele
racin. (d) Demuestre que el vector aceleracin siempre seala
hacia el centro del crculo.
Seccin 3-10
59. (I) Huck Finn se desplaza con una rapidez de 1.0 m/s en su
balsa (perpendicnlarmente al movimiento relativo de la balsa
respecto a la orilla). La balsa se desplaza con una rapidez de
2.5 m/s respecto a la orilla del ro (figura 350). Cul es la
velocidad (rapidez y sentido) de Huck respecto a la orilla
del ro?
A 1.0 m/s
FIGURA 3-50 Problema 59.
60. (II) Un bote puede viajar a 2.20 m/s en aguas tranquilas, (a) Si
el bote apunta su proa directamente a travs de una corriente
cuya rapidez es de 1 . 2 0 m/s, cul es la velocidad (magnitud y
sentido) del bote respecto a la orilla? (b) Cul ser la posicin
del bote, respecto a su punto de origen, despus de 3.00 s?
(Vase la figura 3-37.)
Problemas 73
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(II) Dos aviones se acercan frontalmente entre s. Cada uno
tiene una rapidez de 780 km/h y divisa al otro cuando estn ini
cialmente a 10.0 km de distancia. Cunto tiempo tienen los
pilotos para efectuar una maniobra evasiva?
(II) Un avin vuela rumbo al sur con una rapidez de 550 km/h.
Si empieza a soplar un viento del suroeste con rapidez de 90.0
km/h (promedio), calcule: (a) la velocidad (magnitud y sentido)
del avin respecto al suelo, y (b) cunto se habr desviado de
su curso despus de 1 2 . 0 mln si el piloto no toma una accin
correctiva. [Sugerencia: Dibuje primero un diagrama.]
(II) Determine la rapidez del bote con respecto a la orilla en el
ejemplo 313.
(II) Un pasajero en un barco que se mueve a 1.80 m/s en un
lago tranquilo asciende por a escalera del barco con rapidez de
0.60 m/s, figura 351. La escalera a 45 apunta en la direccin
del movimiento como se muestra. Cul es la velocidad del
pasajero respecto al agua?
(II) Un bote, cuya rapidez en aguas tranquilas es de 2.40 m/s
debe cruzar un ro de 280 m de ancho y llegar a un punto a 1 2 0 n
aguas arriba de su punto de partida (figura 3-52). Para lograrle
el piloto debe dirigir el bote a;45.0 aguas arriba. Cul es k
velocidad de la corriente del ro?
120 m
280 m
/
Fin
/
/
V? 7
Corriente
"'del ro
Principio
FIGURA 3-52
Problema 6 6 .
\
/ la
(C%
' 7 0.60 m/s
\ 45
mmm
r
v = 1.80 m/s
FIGURA 3-51 Problema 64.
(II) Un bote cuya rapidez en aguas tranquilas es de 3.70 m/s
debe apuntar aguas arriba con un ngulo de 29.5 (con respecto
a una lnea perpendicular a la orilla) para navegar directamente a
travs de la orilla. (a) Cul es la rapidez d la corriente? (b)
Cul es la rapidez del bote con respecto a la orilla? (Vase la
figura 3-34.)
(II) Un nadador es capaz de nadar 1.00 m/s en aguas tranquilas
(a) Si se dirige directamente a travs de un ro de 75 m de anche
cuya corriente es de 0.80 m/s, qu tan lejos aguas abajo (desde
un punto opuesto a su punto de inicio) alcanzar la orilla, (b)
Cunto tiempo le tomar llegar al lado opuesto?
(II) Con qu ngulo aguas arriba debe el nadador en el proble
ma 67 apuntar para llegar a un punto directamente al otro lade
de la corriente?
(II) Dos automviles se acercan a una esquina en ngulos rectos
entre s. El automvil 1 viaja a 30 km/h y el automvil 2 a 50 km/h.
Cul es la velocidad relativa del automvil 1 vista por el auto
mvil 2? Cul es la velocidad del automvil 2 relativa al au
tomvil 1 ?
(III) Un avin, cuya velocidad respecto al aire en reposo es de
680 km/h, debe volar en una trayectoria recta 35.0 hacia el
noreste. Pero un viento de 120 km/h est soplando del norte.
En qu direccin debe dirigirse el avin?
(III) Un motociclista que viaja a 95.0 km/h se acerca a un
automvil que viaja con el mismo sentido a 75.0 km/h. Cuando
la motocicleta est 60.0 m detrs del automvil, el motociclista
.acelera uniformemente y pasa al automvil 1 0 . 0 s despus.
Cul fue la aceleracin de la motocicleta?
Problemas generales
Dos vectores, V2 y V2, se suman y dan la resultante V = Y 1 4-
V2. Describa Vxy V2 si (a) V = Vx + V2, (b) V2 = V + V,
(c) V, + V2 = V, - V2.
Un plomero baja de su camin, camina 60 m hacia el este y 35
m hacia el sur y luego toma un elevador 1 2 m hacia el stano de
un edificio donde hay una intensa fuga de agua. Cul es el
desplazamiento del plomero respecto a su camin? D su res
puesta en componentes y tambin en notacin de magnitud y
ngulo. Suponga que la x es hacia el este, la y es hacia el norte y la
z es hacia arriba.
En caminos montaosos con pendientes descendentes se cons
truyen a veces desviaciones para los camiones cuyos frenos
podran fallar. Suponiendo una pendiente constante hacia arriba
de 30, calcule las componentes horizontal y vertical de la acele
racin de un camin que pas de 1 2 0 km/h al reposo en 1 2 s.
Vase la figura 353.
Cuesta abajo
en el camino
principal
Ruta de
7v^s escape ^
r-' \\ \\\Wv>\
FIGURA 3 - 53 Problema 74.
74 CAPTULO 3 Cinemtica en dos dimensiones; vectores
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-:p-.^onieo est lanzando guijarros suavemente a la ventana de
r' :' puIeta y quiere que los guijarros toquen la ventana con slo una
cmprente horizontal de velocidad. l est parado en el bor
de de un jardn 8.0 m por debajo de la ventana y a 9.0 m de la
= base del muro (figura 3-54). Qu tan rpido viajan los guijarros
cuando tocan la ventana?
9.0 m
FIGURA 3-54 Problema 75.
Un cazador apunta directamente a un blanco (al mismo nivel)
situado a 65.0 m. (a) Si la bala sale del fusil con una rapidez de
145 m/s, por cunta distancia fallar de dar en el blanco? (b)
Con qu ngulo debera apuntar para dar en el blanco?
Cul es la componente y de un vector en el plano xy cuya
magnitud es de 52.8 y cuya componente x es de 46.4? Cul es
la direccin de este vector (ngulo que forma con el eje x)?
mm
/ /
\ A-- /
i
o
/y* Una avioneta se dirige haca el sur con velocidad relativa-akciixe
en reposo de- 240 km/h. Despus de 1 hora, el piloto nota qela "
avioneta ha viajado slo 180 km y su direccin no es sur sino
sureste. Cul es la velocidad del viento?
8 6 . Un atleta olmpico de salto de distancia es capaz de saltar 8.0 m.
Suponiendo que su velocidad horizontal es de 9.2 m/s cuando
deja el terreno, qu tiempo est en el aire y qu altura alcanza?
Suponga que cae en posicin vertical, es decir, de la misma
manera en que dej el terreno.
81= Los astronautas del Apolo llevaron un hierro nueve a la Luna
y golpearon una pelota de golf que recorri una distancia de
180 m. Suponiendo que la oscilacin, el ngulo de lanzamiento,
etc., fueron igual que en la Tierra, en donde el mismo astronauta
poda desplazarla slo 30 m, estime la aceleracin de la gravedad
sobre la superficie de laLuna. (Despreciams'h ambos casos
la resistencia del aire, pero en la Luna no hay ninguna.)
82 Cuando Babe Ruth peg un jonrn sobre la barda de 12 m de
altura a 92 m de distancia desde home, cul era la velocidad
mnima aproximada de la pelota al dejar sta el bate? Suponga
que la pelota fue golpeada 1 . 0 m arriba del terreno y que su
trayectoria form inicialmente un ngulo de 40 con el terreno.
83, Los clavadistas de Acapulco se lanzan horizontalmente desde
una plataforma rocosa aproximadamente a 35 m sobre el agua,
pero ellos deben librar protuberancias rocosas al nivel del mar
que se extienden 5.0 m desde la base del acantilado directamente
bajo su punto de partida. Vase la figura 3-56. Qu rapidez
mnima inicial es necesaria para lograr esto? Cunto tiempo
permanecen en el aire?
35 m
5.0 m
FIGURA 3-56 Problema 83.
FIGURA 3-55 Problema 78.
Las gotas de lluvia forman un ngulo 6 con la vertical cuando
se ven a travs de la ventana de un tren en movimiento (figura
3-55). Si la velocidad del tren es vT, cul es la velocidad de las
gotas de lluvia en el marco de referencia de la Tierra en el que
se supone que caen verticalmente?
~U[
Al servir, un jugador de tenis golpea la pelota horizontalmente.
Qu velocidad mnima se requiere para que la pelota libre la
red de 0.90 m de alto situada aproximadamente a 15.0 m de la po
sicin de servicio si es lanzada desde una altura de 2.50 m?
Dnde tocar el suelo la pelota si sta libra justamente la red (y
ser buena en el sentido de que tocar el suelo dentro de los
7.0 m desde la red? Qu tiempo estar en el aire? Vase la
figura 357.
2.50 m
15.0 m
i.V
f tf
/ Vi
.3 v;.. Uj
"AL
>< -7.0 m
FIGURA 3-57 Problema 84.
Problemas generales 75
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85-
87,
La rapidez de un bote en aguas tranquilas es v. El bote va a efec
tuar un vdafe redondo en un ro cuya corriente viaja con rapidez u.
Obtenga-una frmula para el tiempo requerido para efectuar
un viaje redondo de distancia total D si el bote hace el viaje (a)
movindose aguas arriba y aguas abajo de regreso, y (b) mo
vindose directamente a travs del- ro y de regreso. Debemos
suponer li <v\ por qu?
Un avin cuya velocidad respecto al aire es de 200 km/h se
dirige hacia el norte. Pero empieza a soplar un viento de 100 km/h
proveniente del noreste. Cul, es la velocidad resultante del
avin con respecto al terreno?
El espa Tim vuela horizontalmente a 200 km/h en un helicp
tero, y quiere dejar caer documentos secretos en el auto abierto
de su contacto'que viaja a 150 km/h sobre un camino a nivel
78.0 m por debajo del helicptero. Con qu ngulo (respecto a la
horizontal) debe estar el automvil en su visual cuando el pa
quete es liberado (figura 358)?
2 0 0 km/h
150 km/h
FIGURA 3-58 Problema 87.
OOa
89,
9bsj-'<3
Una pelota de basquetbol sale de las manos de un jugador a una
altura de 2.10 m sobre el piso. La canasta est a 2.60 m arriba del
piso. El jugador lanza la pelota con un ngulo de 38.07 Si el lan
zamiento se hace desde una distancia horizontal de 1 1 . 0 m y debe
ser exacto a 0 . 2 2 m (horizontalmente), cul es el rango de ra
pideces iniciales posibles para ensartar la pelota en la canasta?
Cul es la velocidad de un punto (a) sobre el ecuador, (b) en
una latitud de 40 N, debido a la rotacin de la Tierra?
Se lanza un proyectil desde un terreno a nivel hacia la parte
superior de un acantilado que se encuentra a una distancia de
195 m y tiene una altura de 155 m (vase la figura 359). Si el
proyectil toca la parte superior del acantilado 7.6 s despus de
ser disparado, encuentre la velocidad inicial del proyectil (mag
nitud y direccin). Desprecie la resistencia del aire.
Punto de aterrizaje
/ u "
155 m
92
El agente Logan del FBI,, que est siendo perseguido
cruzar directamente un ro de 1600 m de ancho en un t
mnimo. La corriente del ro tiene una velocidad de 0.80 ;
puede remar un bote a 1.50 m/s y puede correr a 3.0
Describa la trayectoria que debe tomar (remando ms con
a lo largo de la orilla) para cruzar en el mnimo tiempo y
mine cul es ste.
Una persona durante su ejercicio matutino corre sobre la c
ta de un barco hacia la proa a 2 . 0 m/s mientras el bar
mueve a 8.5 m/s. Cules la velocidad de la persona respe
agua? Luego, el corredor se mueve hacia la popa del 1
Cul es ahora la velocidad del corredor respecto al agua-
Una estacin espacial consta de un tubo circular en rot
respecto a su centro (como el neumtico tubular. de una
cleta, figura 3-60). El crculo formado por el tubo tien
dimetro de aproximadamente 1 . 1 km. Cul debe ser la ve
dad de rotacin (revoluciones por da) para que se sient
efecto igual a la gravedad en la superficie d la Tierra (1.0
94 Un piloto vuela su avin en un rizo vertical (figura 3-61). Si
avin tiene una velocidad de 700 km/h en el punto ms bajo <
rizo, determine el radio mnimo del crculo de manera que
aceleracin en el punto ms bajo no exceda de 6 . 0 g.
195 m
FIGURA 3-59 Problema 90.
76 CAPTULO 3 Cinemtica en dos dimensiones; vectores
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i 1 8 a a g.
Leyes del movimiento
fi#
de Newton
H
emos visto cmo el movimiento se describe en trminos de velocidad y acele
racin. Ahora trataremos el problema de por qu los objetos se mueven como
i lo hacen: Qu hace que un objeto en reposo empiece a moverse? Qu ocasiona
que un cuerpo se acelere o se desacelere? Qu est implcito cuando un objeto se
mueve en un crculo? Podemos responder que en cada caso se requiere una fuerza. En
esle captulo1 investigaremos la conexin entre fuerza y movimiento, que-es l tema de
la dinmica.
. H.
1 fnBSl*
- I-
Fuerza
Intuitivamente, experimentamos una fuerza como cualquier empuje o jaln sobre un
objeto. Cuando usted empuja un automvil atorado o un carro de supermercado con
alimentos (figura 41), est ejerciendo una fuerza sobre ellos. Cuando un motor levanta
un elevador, cuando un martillo golpea un clavo, o el viento sopla sobre las hojas de un
rbol, se est ejerciendo una fuerza. Decimos que un objeto cae debido a la fuerza de la
guiv'edad. Las fuerzas no siempre dan lugar a movimiento. Por ejemplo, usted puede
empujar con fuerza un escritorio pesado, pero es posible que no lo pueda mover.
S* un t>jeto est en reposo, para empezar a moverlo se requiere una fuerza, es
decir, acelerarlo desde una velocidad cero a una velocidad diferente de cero. Para un
o ojoto en movimiento, si se quiere cambiar su velocidad, ya sea en direccin o en mag
nitud, se requiere nuevamente una fuerza. En otras palabras, para acelerar un objeto se
Y.'"'j | , ^ J. X %f
1 leie una tuerza. Podemos definir la fuerza como una accin capaz de acelerar un
o qjeto. En la seccin 44 veremos la relacin precisa entre fuerza y aceleracin, que es
la segunda ley de Newton.
tieae"^01^ 08 ^ mov*miento de objetos de la vida diaria. El mundo submicroscpico de tomos y molculas
velo'rim T tlal:acl0 Por separado. Adems, las velocidades que son extremadamente grandes, cercanas a la
UCd c 1d *llz (3.0 X 108 m/s), deben ser tratadas usando la teora de la relatividad (captulo 37).
Este avin est despegando y aceleran
do e incrementando su velocidad rpi
damente. Para hacerlo, una fuerza debe
ser ejercida sobre l. de acuerdo con la
segunda lev de Newton XF = ma.
Qu es lo que ejerce esta fuerza? Los
dos motores a chorro del avin ejercen
una poderosa fuerza sobre los gases que
son expulsados hacia la parte posterior
de la nave. De acuerdo con la tercera
ley de Newton, los gases expulsados
ejercen una fuerza igual y opuesta
sobre el avin (plae) en direccin
hacia el frente. Las fuerzas ejercidas
por los gases, llamadas en este caso
Fpg, son las que aceleran al avin.
FIGURA 4-1 Una fuerza ejercida
sobre un carro de supermercado, en
este caso por un nio.
77
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FIGURA 4-2 Una bscula de resorte
es usada para medir una fuerza.
FIGURA 4-3 Fotografa de una mesa
de aire. El aire que sale de muchos
agujeros pequeos forma una delgada
capa de aire entre la mesa y un disco
el cual, al drsele un empujn inicial,
viaja con una rapidez casi constante en
lnea recta (hasta que choca contra
una pared u otro disco).
FIGURA 4 - 4 F representa la fuerza
aplica'por la persona y Ffr representa
la fuerza de friccin.
F
Una manera de medir la magnitud (o resistencia) de una fuerza es por medio
una bscula de resorte (figura 42). Normalmente, dicha bscula se usa para determii
el peso de un objeto; por peso queremos.decir la fuerza de la gravedad actuando sobre
cuerpo (seccin 46 ). La bscula de resorte, una vez calibrada, se puede usar tamb]
para medir otros tipos de fuerzas, como el jaln mostrado en la figura 42.
Una fuerza tiene sentido, as como magnitud, y es un vector que sigue las reg
de la suma vectorial vistas en el captulo 3. Podemos representar cualquier fuerza p
medio de una flecha sobre un diagrama, tal como lo hicimos con la velocidad. El sent
de la flecha es el del empuje o jaln, y su longitud se dibuja proporcionahnente a la m
nitud de la fuerza.
i : Primera ley de Newton
Cul es la relacin exacta entre fuerza y movimiento? Aristteles (384322 a. C.) ere
que se requera una fuerza para mantener un objeto en movimiento a lo largo de i
plano horizontal. Segn Aristteles, el estado natural de un cuerpo era el reposo y ere
que se necesitaba una fuerza para mantener un cuerpo en movimiento. Adems, pens
ba que entre mayor fuese la fuerza sobre el cuerpo, mayor sera su rapidez.
Aproximadamente 2000 aos despus, Galileo no estuvo de acuerdo con ello
mantuvo que es tan natural para un objeto estar en movimiento horizontal con velocid
constante como estar en reposo.
Para entender la idea de Galileo, considere las siguientes observaciones qi
implican un movimiento a lo largo de un plano horizontal. Para empujar un objeto cc
superficie rugosa a lo largo de la superficie de una mesa con rapidez constante se n
quiere de cierta cantidad de fuerza. Para empujar un objeto igualmente pesado en ur.
superficie muy lisa a travs de la mesa con la misma rapidez, se requerir menos fue:
za. Si se coloca una capa de aceite u otro lubricante entre la superficie del objeto y ]
mesa, entonces no se requerir casi ninguna fuerza para mover el objeto. Ntese qa
en cada paso sucesivo, se requiere menos fuerza. Como paso siguiente podemos imag
nar una situacin en la que el objeto no experimenta en absoluto friccin contra 1
mesa (se tiene as un lubricante perfecto entre el objeto y la mesa) y teorizamos qu
una vez iniciado el movimiento del objeto, ste se mover sobre la mesa con rapide
constante sin ninguna fuerza aplicada. Una bola de acero que rueda sobre una superf
ci dura horizontal se aproxima a esta situacin. Lo mismo sucede con un disco sobr
una mesa de aire (figura 43), en la que una delgada capa de aire reduce la fricci
casi a cero.
Se requiri el genio de Galileo para imaginar tal mundo idealizado, en este case
uno donde no hay friccin, y ver que podra generar una visin ms til del mund<
real. Fue esta idealizacin lo que le condujo a su sorprendente conclusin de que si m
se aplica una fuerza a un objeto en movimiento, ste continuar movindose con rapide
constante en lnea recta. Un objeto reduce su velocidad slo si se ejerce una fuerz;
sobre l. Galileo interpret la friccin como una fuerza similar a la de empujes y tirone
ordinarios.
Para empujar un objeto sobre una mesa, con rapidez constante, se requiere 1;
fuerza de la mano para equilibrar la fuerza de friccin (figura 44). Cuando el objet<
se mueve con rapidez constante, la fuerza de empuje sobre l es igual en magnitud a l
fuerza de friccin, pero esas dos fuerzas son de sentidos opuestos, por lo que la fuerz
neta sobre el objeto (la suma vectorial de las dos fuerzas) es cero. Esto es compatible
con el punto de vista de Galileo, ya que el objeto se mueve con rapidez constante cuande
ninguna fuerza neta se ejerce sobre l.
78 CAPTULO 4 Dinmica: Leyes del movimiento de Newton
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Con base en esto, Isaac Newton (figura 4-5) construy su gran teora del
m o v i mi e n t o . E l anlisis del movimiento de Newton est resumido en sus famosas tres
.-ves del movimiento. En su gran obra, los Principia (publicada en 1687), Newton
r e c o n o c i su deuda con Galileo. De hecho, la primera ley del movimiento de Newton es
mu v cercana a las conclusiones de Galileo. Esta ley establece que:
t-'........
cuerpo contina en su estado de reposo o de rapidez uniforme en una lnea
recta a menos que sobre l acte una fuerza neta diferente de cero. ,
La tendencia de un cuerpo a mantener su estado de reposo o de movimiento uniforme
en lnea recta se llama inercia. Por ello, la primera ley de Newton suele llamarse ley de
la inercia.
Marcos inerciaies de referencia
La primera ley de Newton no es vlida en todo marco de referencia. Por ejemplo, si su
marco de referencia est fijo en un automvil, y ste acelera, un objeto como una copa
colocada sobre el tablero puede comenzar a moverse hacia usted (la copa permanecer
en reposo en tanto que la velocidad del automvil permanezca constante). La copa se
acelera hacia usted, pero ni usted ni nadie ms ejerce una fuerza sobre ella en esa
direccin. En tal marco de referencia acelerado, la primera ley de Newton no es vlida.
Los marcos de referencia en los que es vlida la primera ley de Newton se llaman marcos
inerciaies de referencia; la ley de la inercia es vlida en ellos. Para la mayor parte de los
Tines, podemos suponer usualmente que los marcos de referencia fijos sobre la Tierra son
marcos inerciaies. Esto no es precisamente cierto, debido a la rotacin de la Tierra,
pero por lo general son una buena aproximacin. Cualquier marco de referencia que se
mueve con velocidad constante (digamos un automvil o un avin) relativa a un marco
inercia] es tambin un marco inercial de referencia. Los marcos de referencia donde la
ley de la inercia no es vlida, como los marcos de referencia acelerados vistos antes, se
llaman marcos de referencia no inerciaies. Cmo podemos estar seguros de que un
marco de referencia es inercial o no? Verificando si la primera ley de Newton se
cumple en l. As entonces, la primera ley de Newton sirve como la definicin de los
marcos inerciaies de referencia.
... . j
) 4-3 | Masa -
La segunda ley de Newton, que estudiaremos en la siguiente seccin, usa el concepto
de masa. Newton us el trmino masa como sinnimo de cantidad de materia. Esta
nocin, intuitiva de la masa de un cuerpo no es muy precisa porque el concepto canti
dad de materia no est muy bien definido. Con mayor precisin, podemos decir que
masa es una medida de la inercia de un cuerpo. Entre ms masa tiene un cuerpo, mayor
es la fuerza necesaria para darle una aceleracin particular. Es ms difcil empezar a
mover un cuerpo desde el reposo, o detenerlo cuando se est moviendo o cambiar su
velocidad lateralmente desde una trayectoria en lnea recta. Un camin tiene mucho
y
mas inercia que una pelota de bisbol que se mueve con la misma rapidez y se requiere
una fuerza mucho mayor para cambiar su velocidad a la misma razn. Por tanto, el
camin tiene mucho mayor masa. En la siguiente seccin veremos cmo definir la
masa en trminos de la inercia.
Para cuantificar ei concepto de masa, debemos definir un estndar. En unidades
SI, la unidad de masa es el kilogramo (kg), como vimos en el captulo 1 , seccin 1 4 .
Los trminos masa y peso son a menudo confundidos entre s, pero es importante
distinguir uno del otro. La masa es una propiedad del cuerpo mismo, es decir, es una
medida de la inercia del cuerpo o de su cantidad de materia. Por otra parte, el peso es
ana fuerza, o sea, la fuerza de la gravedad que acta sobre un cuerpo. Para ver la diferen
cia, supongamos que llevamos un objeto a la Luna. El objeto pesar slo aproximada
mente un sexto de lo que pesa en la Tierra, ya que la fuerza de la gravedad es ms
dbil, pero su masa ser la misma. Tendr la misma cantidad de materia y justo la misma
inercia, pues si no hay friccin, ser tan difcil comenzar a moverlo como detenerlo una
vez que se est moviendo. (Veremos ms sobre el peso en la seccin 46.)
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Segunda ley del movimiento de Newton
FIGURA 4-6 El trineo de carreras
acelera porque el equipo ejerce una
fuerza.
La primera ley de Newton establece que'si ninguna fuerza neta acta sobre un cr
ste permanece en reposo o, si est en movimiento, continuar movindose con ra
.constante en lnea recta. Pero, qu pasa si una fuerza neta es ejercida sob:
cuerpo? Newton percibi que la velocidad cambiar (figura 46). Una fuerza
ejercida sobre un objeto puede incrementar su rapidez, o si la fuerza neta tiene se
opuesto al movimiento, reducir la rapidez. Si la fuerza neta acta lateralmente i
un objeto en movimiento, la direccin de la velocidad cambiar (as como po;
mente tambin la magnitud). Como un cambio en rapidez o velocidad es una
racin (captulo 2, seccin 24), podemos decir que una f uerza neta, da lugar c
aceleracin.............................. .........
Cul es precisamente la relacin entre aceleracin y fuerza? La experiencia c
puede responder a esta pregunta. Considere la fuerza requerida para empujar un <
cuya friccin es despreciable. Si hay friccin, considere la fuerza neta, que es la
que usted ejerce menos la fuerza de friccin. Ahora, si empuja el carro con una :
za ligera pero constante durante un cierto periodo de tiempo, el carro acelerar d
el reposo hasta cierta rapidez, digamos 3 km/h. Si empuja con el doble de la fu
ver que el carro alcanza los 3 km/h en la mitad del tiempo. Es decir, la aceleracin
el doble. Si duplica la fuerza, la aceleracin tambin se duplica. Si se triplica la fuen
aceleracin tambin se triplicar, etc. As entonces, la aceleracin de un cuerp
directamente proporcional a la fuerza neta aplicada.
. Pero la aceleracin depende tambin de la masa del objeto. Si empuja un c
de supermercado vaco con la misma fuerza con que empuja uno que est lien
comestibles, encontrar que el carro ms masivo acelera ms lentamente. Entre m,
es la masa, menor es la aceleracin para la misma fuerza neta. La relacin matem
como lo indic Newton, establece que la aceleracin de un cuerpo es inversam
proporcional a su masa. Esta relacin es vlida en general y puede resumirse c<
sigue:
SEGUNDA LEY DEL
MOVIMIENTO DE NEWTON
La aceleracin de ira objeto es directamente proporcional a la fuerza neta
acta sobre l y es inversamente proporcional a su masa. La direccin de la ac
racin es en la direccin de la fuerza neta qne acta sobre el objeto.

Esta es la segunda ley del movimiento de Newton. Como ecuacin, puede escribirse a
a =
XF
m
donde a significa aceleracin, m significa masa y XF es la f uerza neta. El smbolo X
nifica suma de; F significa fuerza, por lo que XF significa la suma vectorial de todas
Fuerza neta fuerzas que actan sobre el cuerpo, lo que definimos como fuerza neta.
Reordenamos esta ecuacin para obtener el enunciado familiar de la segunda
de Newton:
XF ma. (4-
La segunda ley de Newton relaciona la descripcin del movimiento con la causa
mismo, o sea la fuerza. Esto es una de las relaciones ms fundamentales de la fsica.!
Definicin de fuerza la segunda ley de Newton podemos definir la fuerza como una accin capaz de acele
un objeto.
Toda fuerza F es un vector, con magnitud y direccin. La ecuacin 41 es u
ecuacin vectorial vlida en cualquier marco de referencia inercial.-Se puede escri
en forma de componentes en coordenadas rectangulares como:
Xfq ~ m a x > XFy = m a y , XF) = m a z .
Si todo el movimiento es a lo largo de una lnea (unidimensional), podemos suprin
los subndices y escribir simplemente XF = ma.
SEGUNDA LEY DEL
MOVIMIENTO DE NEWTON
80 CAPTULO 4 Dinmica: Leyes del movimiento de Newton
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En unidades SI, con la masa en kilogramos, la unidad de fuerza se llama newfon (N).
X;n n e w t o n es. entonces, la fuerza requerida para impartir una aceleracin de 1 m/s2 a una
masa de 1 kg. Entonces 1 N = 1 kg-m/s2.
- En unidades cgs, la unidad de masa es el gramo (g), como se mencion antes. 1 La
uni{j a(j de fuerza es la dina, que se define como la fuerza neta necesaria para impartir una
a c e l e r a c i n de 1 cm/s2 a una masa de 1 g. Entonces 1 dina = 1 g-cm/s2. Es fcil demostrar.
que I dina = KT15N.
En el sistema britnico, la unidad de fuerza es la libra (abreviada Ib), donde 1 Ib =
4 4 4 8 2 2 N ~ 4.45 N. La unidad de masa es el slug, que se define como aquella masa
que sufrir una aceleracin de 1 ft/s2 cuando una fuerza de 1 Ib se aplica a ella. 1 Ib .=
| slu<H4/sn La tabla 41 resume las unidades en los diferentes sistemas.
""Esmuy importante usar slo un conjunto de unidades en un clculo o un proble
ma dado; el sis tma SI suele ser el preferido. Si la "fuerza se da, digamos/en newtons
v la masa en gramos, entonces, antes de intentar expresar la aceleracin en unidades SI,
a masa debe cambiarse a kilogramos. Por ejemplo, si la fuerza se da igual a-2.0 N a lo lar-
oo del eje x y la masa se da igual a 500 g, cambiamos sta ltima a 0.50 kg y la aceleracin
resultar automticamente en m/s2 cuando se use la segunda ley de Newton:
Ei7 2.0N 2 . 0 kg-m
m 0.50 kg 0,50 kg-s"
4.0 m/s
2-
a E S I ! 1G j Fuerza para acelerar un carro rpido. Estime la
lu^rzanetanecesark para acelerar (a) un carro de 1 0 0 0 kg a \ g\ (b) una manzana de 2 0 0 g
a la misma razn.
SOLUCIN (a) La aceleracin del carro = \ (9.8 m/s2) ~ 5 m/s2. Usamos
la segunda ley de Newton para obtener la fuerza neta necesaria para lograr esta acele-
'd
racin:
2 7 = ma (1000 kg)(5 m/s2) = 5000 N.
(Si usted est acostumbrado a las unidades britnicas, para obtener una idea de cunto
es una fuerza de 5000 N, divida sta entre 4.45 N/lb y obtendr una fuerza de apro
ximadamente 1 0 0 Ib.)
Para la manzana,
Ei7 = ma ~ (0.200 kg) (5 m/s2) = 1N.
Fuerza para detener un automvil, Qu fuerza neta constan
te se requiere para llevar un automvil de 1500 kg al reposo desde una velocidad de
1 0 0 km/h en una distancia de 5 5 m?
SOLUCION Usamos la segunda ley de Newton, Si7 ma, pero primero debemos
determinar la aceleracin a, que es constante ya que la fuerza neta es constante.
Suponemos que el movimiento es a lo largo del eje +x (figura 4 7 ). Se nos da la
velocidad inicial v0.= 1 0 0 km/h = 28 m/s, la velocidad final v = 0 y la distancia recorrida
x Xq= 55 m. De la ecuacin 2 12c, tenemos
por lo que
v2 = Vq + 2 a(x x0]
. 0 - (28 m / s ) 2 v
2
a =
vi
-7.1 m/s"
x - x0) 2(55 m)
La fuerza neta requerida es entonces
S27 = ma = (1500 kg)(-7.1 m/s2) = 1.1 X 104 N.
j-uerza debe ser ejercida en sentido opuesto al de la velocidad inicial, que es lo que
nos dice el signo negativo.
^Tenga cuidado en no confundir g para gramo con g para la aceleracin debida a la gravedad. sta ltima se
escribe siempre en cursivas (o en negritas como vector).
U = 100 km/h v 0 FIGURA 4-7 Ejemplo 4-2.
x = 0
x(m)
x = 55m
Unidad de fuerza; el newton
rJABLA4~1- -
Unidades de masa y fuerza
Sistema Masa
Fuerza
(incluyendo
_peso)
SI kilogramo
- C P S
. (kS) -
gramo
(g) -
Britnico slug
newton (N)
(= kg-m/s2)
dina --
(= g-cm/s2)
pound (Ib)
Factores de conversin: 1 dina =. lO5N;
1 Ib w 4.45 N.
RESOL UCI ON DE P ROBL E MAS
Uso de un conjunto consistente
de unidades
SECCIN 4-4 Seaunda lev del movimiento de Newton 81
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Definicin de masa
Jim fuerza es ejercida mmm na cuerpo y
est ejercida "por otro cuerpo
V-; U U. . < , -7
//, ' i 7 / ' L i l ' T' " L ' ' i D i , f " / 1
La accin. y di reaccin tcasan oir
objetos diferentes
FIGURA 4-8 Fotografa de flash mlti
ple de un martillo al golpear un clavo. De
acuerdo con la tercera ley de Newton, el
martillo ejerce una fuerza sobre el clavo
y ste ejerce una fuerza sobre el martillo.
Esta ltima fuerza desacelera al mar
tillo y lo lleva al reposo.
Como se mencion en la seccin 43, podemos cuantificar el concepto de n
usando su definicin como medida de la inercia. Cmo hacer esto es evidente d
ecuacin 41, donde vemos que la aceleracin de un cuerpo es inversamente pro]
cional a su masa. Si la misma fuerza neta Si7acta para acelerar cada una de las
masas, m1y m2, entonces la razn de sus masas puede definirse como la razn inv-
de sus aceleraciones:
m-
a
Si se conoce una de las masas (podra ser el kilogramo estndar) y las dos aceleracic
son medidas precisamente, entonces la masa desconocida se obtiene de esta definic
Por ejemplo, si mY1.00 kg, y para una fuerza particular at = 3.00 m/s2y a2 = 2.00 n
entonces m2 = 1-50 kg.
La segunda ley de Newton, as como la primera, es vlida slo en marcos de r
rencia inerciales. Por ejemplo, en el marco de referencia no inercial de un autom
acelerando, una taza en el tablero comenzar a deslizarse, aun cuando la fuerza r
sobre ella sea cero; entonces, 2F = raa no funciona en un marco de referencia acelen
Tercera ley del movimiento de Newton
La segunda ley del movimiento de Newton describe cuantitativamente cmo las fue]
afectan el movimiento. Pero podemos preguntar, de dnde provienen las fuerzas? '
observaciones sugieren que una fuerza aplicada a cualquier objeto es siempre aplic.
por otro objeto. Un caballo tira de una carreta, una persona empuja un carro de sup
mercado, un martillo empuja un clavo., un imn atrae un clip para papel. En cada i
de esos ejemplos, una fuerza es ejercida sobre un cuerpo y est ejercida por c
cuerpo. Por ejemplo, la fuerza ejercida sobre el clavo es ejercida por el martillo.
Pero Newton se dio cuenta de que el asunto no es tan unilateral. Es cierto (
el martillo ejerce una fuerza sobre el clavo (figura 48), pero ste evidenteme
ejerce tambin una fuerza de regreso sobre el martillo, puesto que la rapidez del m
tillo se reduce rpidamente a cero durante el contacto. Slo una gran fuerza puc
causar tal rpida desaceleracin del martillo. Entonces, dijo Newton, los dos cuer]
deben ser tratados segn la misma base. El martillo ejerce una fuerza-sobre el ck
y ste ejerce una fuerza de regreso sobre el martillo. Esta es la esencia de la tere
ley de Newton:
Siempre que un objeto ejerce una fuerza sobre un segundo objeto9el segur
ejerce una fuerza igual y opuesta sobre el primero.
Esta ley se expresa a veces como: para cada accin se tiene una reaccin igual y opn
ta. Esto es perfectamente vlido, pero para evitar confusiones, es muy importa:
recordar que la fuerza de accin y la fuerza de reaccin actan sobre objetos d\
rentes.
Como evidencia de la validez de la tercera ley de Newton, observe la mano cuan
empuja un carro de supermercado o cuando empuja contra el borde de un escritoi
figura 49. La forma de la mano se altera, lo cual es clara evidencia de que una fuerza
ejercida sobre ella. Puede ver el borde del escritorio oprimiendo la mano, e incli
puede sentir al escritorio ejerciendo una fuerza sobre la mano, lo cual duele. Entre n
fuerte empuja usted contra el escritorio, ms fuerte empuja el escritorio en la ma:
(Ntese que slo siente las fuerzas ejercidas sobre usted, no las fuerzas que usted eje:
sobre otros objetos.)
FIGURA 4-9 Si la mano empuja
contra el borde de un escritorio, el
escritorio empuja contra la mano.
Fuerza ejercida
sobre la
mano por
el escritorio
1L
Fuerza ejercida sobre 7
el escritorio por la mane
82 CAPTULO 4 Dinmica: Leyes del movimiento de Newton
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-^rV=
Fuerza
Fuerza sobre
sobie la ja
patinadora
(a)
t *-4
V
(b)
F1GURA 4-10 Dos ejemplos de la
tercera ley de Newton. (a) Cuando una
patinadora sobre hielo, empuja sobre la
baranda, sta empuja de regreso y su
fuerza obliga a alejarse de la pared, (b)
El lanzamiento de un cohete espacial.
El motor del cohete expele los gases y
stos .ejercen una-fuerza, igual - - -.......
y opuesta sobre el cohete, acelerndolo.
Como otra demostracin de la tercera ley de Newton, considere la patinadora en
la fisura 410a. Como hay muy poca friccin entre los patines y el hielo, la patinadora
se mueve libremente si una fuerza es ejercida sobre ella, la cual empuja contra la pared
y entonces ella se empieza a moyer hacia atrs. Es claro que debi ejercerse una fuerza
sobre la patinadora para moverla. La fuerza que ella ejerce sobre la pared no puede
moverla, pues tal fuerza acta sobre la pared. Algo tiene que haber ejercido una fuerza
sobre ella para que empiece a moverse y esa fuerza slo puede haber sido ejercida por
la pared. La fuerza con que la pared empuja sobre la patinadora es, por la tercera ley
de Newton, igual y opuesta a la fuerza que ella ejerce sobre la pared.
Cuando una persona arroja un paquete fuera de un bote (inicialmente en re
poso), ste empieza a moverse en sentido opuesto. La persona ejerce una fuerza sobre
el paquete y ste ejerce una fuerza igual y opuesta sobre la persona, y esta fuerza
impulsa a la persona (y al bote) ligeramente hacia atrs. El impulso de los cohetes se
explica tambin usando la tercera ley de Newton (figura 410b). Un error comn es
pensar que los cohetes aceleran debido a que los gases que salen por la parte posterior
de los motores empujan sobre el terreno o contra la atmsfera. Esto no es correcto. Lo
que sucede es que un cohete ejerce una poderosa fuerza sobre los gases, echndolos
fuera; y los gases ejercen una fuerza igual y opuesta sobre el cohete. Es esta ltima
fuerza lo que impulsa al cohete hacia adelante. Un vehculo espacial es maniobrado en
el espacio vaco disparando sus cohetes en sentido opuesto a aquel en que se quiere
acelerar. - '
Considere cmo caminamos. Una persona empieza a caminar empujndose con
el pie contra el suelo. El terreno ejerce entonces una fuerza igual y opuesta sobre la
persona (figura 411) y es esta fuerza, sobre la persona, lo que la mueve hacia ade
lante. (Si usted lo duda, trate de caminar sobre hielo muy liso y resbaloso.) De manera
similar, un pjaro vuela hacia adelante ejerciendo una fuerza sobre el aire, pero es el
aire empujando de regreso sobre las alas del pjaro lo que lo impulsa hacia adelante.
EJEMPLO CONCEPTUAL -4-3J Qu ejerce la fuerza sobre un automvil?
Qu hace a un automvil ir hacia adelante?
RESPUESTA Una respuesta comn es que el motor hace al automvil moverse hacia
adelante. Pero el asunto no es tan sencillo. El motor hace girar las ruedas. Pero de
qu sirve esto si estn sobre hielo resbaloso o sobre lodo? Simplemente girarn sin
| avanzar. Un automvil se mueve hacia adelante debido a la fuerza de friccin ejercida
por el suelo sobre los neumticos, y esta fuerza es la reaccin a la fuerza ejercida sobre
l e suelo por los neumticos.
N F I S I CA APL1C
; Cmo acelera un cohete?
FIGURA 4-11 Podemos caminar
hacia adelante porque, cuando un pie
empuja hacia atrs contra el piso, el
piso empuja hacia adelante sobre ese
pie. Las dos fuerzas mostradas actan
sobre objetos diferentes.
.iS 1Jr. o
Fuerza horizontal
ejercida sobre el
piso por el pie
de la persona
y.y .ejercida sobre
..................... U e i -
f 'jfc #1 Ss.pfefeona -}f
A - v / *>, <"f
' pr e !
"W
/wmm v. horizntL
f s - ar v - '
J.-W\
- - i
A.
A* .y
Tendemos a asociar las fuerzas con cuerpos activos tales como seres humanos,
animales, motores o un objeto en movimiento como un martillo. A menudo es difcil
comprender cmo un objeto inanimado en reposo, como un muro o un escritorio, pue
den ejercer una fuerza. La explicacin est en que cada material, sin importar qu tan
dtiro sea, es elstico, por lo menos en cierto grado. Nadie puede negar que una banda
distica puede ejercer una fuerza sobre un trozo de papel y hacerlo volar por el cuarto.
>bjetos inanimados
pueden ejercer una fuerza
SECCIN 4-5 Tercera ley del movimiento de Newton
83
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(a) 0)
FIGURA 4-15 (a) La fuerza neta sobre
un objeto en reposo es cero be acuerdo...
con la segunda ley de Newton. Por tanto,
la fuerza de gravedad hacia abajo (FG)
sobre un objeto debe estar equilibrada
por una fuerza hacia arriba (la fuerza
normal FN) ejercida por la mesa en este
caso, (b) F'Nes la fuerza ejercida sobre la
mesa por el busto y es la fuerza de reac
cin a Fn segn la tercera ley de Newton.
(F'n se muestra en color negro para
recordarnos que acta sobre un cuerpo
diferente.) La reaccin a FGno se
muestra.
FIGURA 4-16 Ejemplo 4-6. (a) Una
caja de regalo de 10 kg est en reposo
en una mesa, (b) Una persona empuja
hacia abajo sobre la caja con una fuerza
de 40.0 N. (c) Una persona jala hacia
arriba la caja con una fuerza de 40.0 N.
Se supone que las fuerzas actan a lo
largo de una lnea; aqu se muestran un
poco desplazadas para poderlas distin
guir en el diagrama. Slo se muestran
las fuerzas que actan sobre la caja.
primida ligeramente debajo del objeto y debido a su elasticidad, ella empuja h
arriba el objeto como se muestra. La fuerza ejercida por la mesa se llama a men
fuerza de contacto, ya que ocurre cuando dos objetos estn en contacto. (La fuerz;
l a 'mano empujando sobre un carro es tambin una fuerza de contacto.) Cuando
fuerza de contacto acta perpendicularmente a la superficie comn de contacto, s
llama fuerza normal (normal significa perpendicular); por ello se rotula FNen el i
grama.
Las dos fuerzas mostradas en la figura 415a actan sobre el busto, que j
manece en reposo, por lo que la suma vectorial de esas dos fuerzas debe ser c
(segunda ley de Newton: si a = 0,2F = 0). Por consiguiente, FGy FNdeben.ser de ig
magnitud y de sentidos opuestos. Pero ellas no son las fuerzas iguales y de sent
opuesto de que se habla en la tercera ley de Newton. Las fuerzas de accin y de reacc
de la tercera ley de Newton actan sobre objetos diferentes, mientras que las dos fuer,
mostradas en la figura 4 - 15a actan sobre el mUmo-objeto. Para cada n de las fu
zas mostradas en la figura 415a podemos preguntar: Cul es la fuerza de reaccin
La fuerza hacia arriba FNsobre el busto es ejercida por la mesa. La reaccin a e:
fuerza es una fuerza ejercida por el busto sobre la mesa. Esto se muestra en la figi
415b, donde est rotulada F . Esta fuerza F , ejercida sobre la mesa por el busto,
la fuerza de reaccin a FNde acuerdo con la tercera ley de Newton. Ahora, qu pa
con la otra fuerza sobre el busto, la fuerza de gravedad FG? Puede usted ver cul es
reaccin a esta fuerza? [Veremos en el captulo 6 que la fuerza de reaccin es tamba
una fuerza gravitatoria ejercida sobre la Tierra por el busto, y se puede consider
actuando en el centro de la Tierra.]
Peso, fuerza normal y una caja. Un amigo le ha dado a ust
i un regalo especial, una caja de masa de 10.0 kg con una sorpresa misteriosa dentro c
j ella. La caja descansa sobre la superficie horizontal lisa (sin friccin) de una mes,
I figura 416a. (a) Determine el peso de la caja y la fuerza normal que acta sobre ell;
| (b) Ahora su amiga empuja hacia abajo sobre la caja con una fuerza de 40.0 N, com
j en la figura 416b. Determine de nuevo la fuerza normal que acta sobre la caja, (c
j Si su amigo jala hacia arriba sobre la caja con una fuerza de 40.0 N (figura 416c
cul es ahora la fuerza normal sobre la caja?
SOLUCION (a) La caja descansa sobre la mesa. El peso de la caja es mg = (10.0 kg
| (9.80 m/s2) = 98.0 N y esta fuerza acta hacia abajo. La nica fuerza sobre la caja es k
| fuerza normal ejercida hacia arriba sobre ella por la mesa, como se muestra en la figun
416a. Escogemos el sentido hacia arriba como el sentido y positivo, y entonces la fuer
i za neta XFy sobre la caja es ~XFy = EN mg. Como la caja est en reposo, la fuerz
j neta sobre ella debe ser cero (ZFy = may y ay 0). Entonces
I 'ZFy = En - mg = 0,
.por lo que
! Fn = mg.
La fuerza normal sobre la caja, ejercida por la mesa, es de 98.0 N hacia arriba, y tiene
i una magnitud igual al peso de la caja.
c
F
N
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L
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]
i .
140.0 N
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7 ,
j
7
(a)
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(b)
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i \ 4f i
40.0 N
Ni
A.
y mg
(c)
86 CAPTULO 4 Dinmica: Leyes del movimiento de Newton
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('j Su amigo est empujando hacia abajo sobre la ra;a
Gomo se.muestra en la figura 4 - 16b hav atnr, + * - COn una Ferza de 40 0 N
peso de sta es an ^ A s . O N. La &erL U U U * S bre la - i " f i
a cero ya que la caja permanece en reposo Entorne/ m mgn ~ 40- N ? es iguaJ
.Newton da como a - 0, la segunda ley de
: C = Fn ~ mg - 40.0 N = 0 ' -
- U)
y la iubrza. normal es ahora
Fn = m' 8 + 40-0N = 98-0 N + 40.0 N = 138.0 N,
que es mayor que en (a). La mesa
(c) El peso de la caja es an de 98 0 N y acta6)?0 h UerZa'
en la figura 416c. La caja no se mueve puesto que la fuerza hacia arriba de su amigo
es menor que el peso. La fuerza neta, de nuevo igualada a cero, es
'IFy = EN~ mg + 40.0 N = 0,
por lo que
EN = mg - 40.0 N = 98.0 N - 40.0 N = 58.0 N.
La mesa no empuja contra el peso total de la caja debido a la fuerza hacia arriba ejercida
por su amigo.
Isi i u Acelerando la caja. Qu sucede cuando una persona jala hacia
arriba la caja en el ejemplo 46(c) con una fuerza igual a, o mayor que, el peso de la
caja, digamos EP = 100.0 N en vez de los 40.0 N mostrados en la figura 4 - 16c?
SOLUCIN La fuerza neta es ahora
'ZFy = EN - mg + Ff = F,
N
98.0 N + 100.0 N,
y si hacemos esto igual a cero, obtendramos FN 2.0 N. Esto no tiene sentido, ya
que el signo negativo implica que ENseala hacia abajo y la mesa no puede jalar
hacia abajo sobre la caja (a menos que hubiese pegamento sobre la mesa). El menor
valor que FN puede tomar es cero, como ocurre en este caso. Lo que realmente sucede
aqu es claro: la caja acelera hacia arriba ya que la fuerza neta no es cero; esto es
'S.Fy = Ep - mg = 100.0N - 98.0N = 2.0N
hacia arriba. Vase la figura 417. La caja se mueve entonces hacia arriba con una
aceleracin de magnitud
a
y
= 2 # , / m = 2.0 N/10.0 kg - 0.20 m/s2.
Prdida de peso no deseada? Una mujer de 65 kg desciende en
un elevador que brevemente, al partir de un piso, acelera a 0.20 g. (a) Si ella est parada
sobre una bscula durante esta aceleracin, cul es su peso y qu registra la bscula? (b)
Q u registrada bscula cuando el elevador desciende con rapidez constante de 2.0 m/s?
SOLUCIN (a) La figura 418 muestra todas las fuerzas que actan sobre la mujer
(y slo aquellas que actan sobre ella). El sentido de la aceleracin es hacia abajo,
que consideramos positivo. De la segunda ley de Newton,
SE ma
mg En = 0.20mg
En = mg 0.20mg = 0.80mg.
La fuerza normal FNes la fuerza que la bscula ejerce sobre la persona y es igual y
opuesta a la fuerza que la persona ejerce sobre la bscula, = 0.80 mg. Su peso
(fuerza de la gravedad sobre ella) es an mg (65 kg)(9.8 m/s2) = 640 N. Pero la bscula,
necesitando ejercer una fuerza de slo 0.80 mg, mostrar su masa como 0.80 m = 52 kg.
(b) Ahora no hay aceleracin, a = 0, por lo que, segn la segunda ley de Newton, mg
En =; 0 y En = mg. La bscula registra su masa correcta de 65 kg.
La fuerza normal no es siempre
igual en magnitud al peso
d j
. FP (100.0N)
mg (98.0N)
FIGURA 4-17 Ejemplo 4-7. La caja
acelera hacia arriba porque F? >mg.
FIGURA 4-18 Ejemplo 4-8.
SECCIN 4-6 Peso; la fuerza de la gravedad y la fuerza normal
87
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pfed Resolucin de problemas con las leyes
i | de Newton; diagramas de cuerpo libre
La segunda ley de Newton nos dice que la aceleracin de un objeto es proporcional g
fuerza neta que acta sobre el objeto. La fuerza neta, como se mencion antes, es la su,
vectorial de todas las fuerzas que actan sobre el objeto. Numerosos experimentos b
demostrado que las fuerzas se suman como vectores de- acuerdo precisamente con
reglas que desarrollamos en el captulo 3. Por ejemplo, en la figura 4-19, dos fuer;
de igual magnitud (cada una de 100 N) se muestran actuando en ngulo recto entre
sobre un objeto. Intuitivamente, podemos ver que el objeto se mover segn un ns
lo de 45 y entonces la fuerza neta acta a 45. Esto es lo que justamente dan las reg
de la suma vectorial. Del teorema de Pitgoras, la magnitud de la fuerza resultante
Fr = V ( 1 0 0 N ) 2 + XIOO N ) 2 ..= 1 4 1 N ~ ;......................... : ..........
FIGURA 4-19 (a) Dos fuerzas, Fxy
F2, actan sobre un objeto, (b) La
suma o resultante de Fj y F2es FR.
FIGURA 4-20 Dos vectores fuerza
actan sobre un bote (ejemplo 49).
ir
1, F7 i ' -
1<>S > <
; 1<m.! '
J
L
Q
i -+
; ! ; , ; . *; < - 5s! * 1! 1
l a.i.l * > y..
[vi
F2 = 30.0 N
y
F
2
_ _ _ _ _ _ _ _ Suma de vectores fuerza. Calcule la suma de las dos fuerza
pie actan sobre el bote mostrado en la figura 420a.
SOLUCION Esas dos fuerzas se muestran en sus componentes en la figura 4201
Sumamos las fuerzas usando el mtodo de las componentes. Las componentes de F
son
Flx = F1eos 45.0 = (40.0 N)(0.707) = 28.3 N,
Flx = F t sen 45.0 = (40.0N) (0.707) - 28.3 N.
Las componentes de F2son
p2x = FF2cds 37.0 - +(30.0 N) (0.799) = +24.0 N,
F2y = ~F2sen 37.0 = -(30.0N) (0.602) - -18.1 N,
F2y es negativa porque seala a lo largo del eje y negativo. Las componentes de 1
fuerza resultante son (vase la figura 420c)
Fju = Fix + F2x = 28.3 N + 24.0 N = 52.3 N,
F
R y
Fiy + F2y = 28.3 N - 18.1 N = 10.2 N.
Para encontrar la magnitud de la fuerza resultante, usamos el teorema de Pitgoras:
2 + (10.2)2 = 53.3 N. f r = V f
RX 5 " F R y ~
La nica pregunta restante es sobre el ngulo 9 que la fuerza neta FRforma con el eje x
Usamos:
tan# =
FRy 10.2 N
F
Rx
52.3 N
= 0.195.
y tan"1(0.195) = 11.0.
88 CAPTULO 4 Dinmica: Leyes del movimiento de Newton
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Al resolver problemas que implican las leyes de Newton y fuerzas, es muy impor-
-diagrama que muestre todas las fuerzas actuantes sobre cada objeto
tarumdibujar un
ruido Tal diagrama se llama diagrama de cuerpo libre o diagrama de fuerza: dibuje
>rCorq representar cada fuerza que acte sobre un cuerpo dado, asegurndose
irna flecna paia - x
-luir toda fuerza que actu sobre ese cuerpo. No muestre fuerzas que el cuerpo
s o b r e otros objetos. Cuando se trate slo de movimiento traslacional, todas las
sobre un cuerpo dado se pueden dibujar actuando en el centro del objeto,
1Uermdo as el objeto como una partcula puntual. Sin embargo, al resolver problemas
Aehnpliquen rotacin o esttica, veremos que es tambin importante el lugar en que
acta cada fuerza.
Tlgjjpi n CONCEPTUAL 4 - 1 Q l El disco de hockey. Un disco de hockey se des
l i z aba v e l o c i d a d constante sobre una superficie horizontal de hielo supuestamente sin
friccin. Cul de los croquis en la figura 4-21 es el diagrama de cuerpo libre correcto
para e s t e ' disco? Cul sera su respuesta si el disco desacelera?
RESPUESTA Escogi usted (a)? Si fue as, responda la pregunta: qu ejerce la
fuerza horizontal rotulada F? Si usted dice que es la fuerza necesaria para mantener
el movimiento (como pensaban los antiguos griegos), pregntese: qu ejerce esta
fuerza? Recuerde que otro objeto debe ejercer la fuerza y simplemente aqu no hay
ninguna posibilidad. Por tanto, (a) es falsa. Adems, la fuerza F en la figura 421a
dara lugar a una aceleracin de acuerdo con la segunda ley de Newton. (b) es la
respuesta correcta, siempre que no haya friccin. Ninguna fuerza neta acta sobre el
disco, y ste se desliza con velocidad constante por el hielo.
Si alguien insiste en que nos olvidemos de las superficies idealizadas sin friccin,
entonces (c) es la respuesta correcta. La pequea fuerza de friccin acta en sentido
opuesto al del movimiento (debera ser rotulada Ffr, no meramente F) y la velocidad
del disco decrece, aunque muy lentamente.
Damos ahora un breve resumen de cmo resolver problemas que impliquen las
leyes de Newton:
Movimiento
(a) Tf,
G
Movimiento
ni ni
tF
N
<r
(b) TFG
Movimiento
------------
aF
N

0) V,
G
FIGURA 4-21 Cul es el diagrama
correcto de cuerpo libre para un disco
de hockey que resbala a travs del
hielo sin friccin (ejemplo 410)?
Bves de Nev/Tori; dlaaramas de cuerpo libra
1. Dibuje un croquis de la situacin.
2. Considere slo un objeto (a la vez) y dibuje: un diagrama
-.cuerpo libre para ese cuerpo, que muestre todas las
fuerzas que actan sobre ese cuerpo, incluyendo cuales
quiera fuerzas desconocidas que haya que encontrar. No
muestre las fuerzas que el cuerpo ejerce sobre otros cuer
pos. Dibuje la flecha para cada vector fuerza con exactitud
razonable respecto a direccin y magnitud. Rotule cada
fuerza respecto a su fuente (gravedad, personas, friccin,
etc.) incluyendo las fuerzas que debe encontrar. Si varios
cuerpos estn implicados, dibuje un diagrama de cuerpo
bre para cada cuerpo por separado, mostrando todas las
uerzas que actan sobre ese cuerpo (slo las fuerzas que
actan sobre ese cuerpo). Para cada (y toda) fuerza, debe
ser claro para usted: sobre qu objeto acta esa fuerza; y
por cual objeto es ejercida esa fuerza. Slo las fuerzas
que actan sobre un cuerpo dado pueden incluirse en la
XF = ma para ese cuerpo.
3. La segunda ley de Newton implica vectores y es usual
mente importante resolver los vectores en componentes.
Escoja un eje x y un eje y de manera que se simplifiquen
los clculos.
4. Para cada cuerpo, la segunda ley de Newton puede apli
carse por separado a las componentes x y y. Es decir, la
componente x de la fuerza neta sobre ese cuerpo estar
relacionada con la componente x de la aceleracin de ese
cuerpo: Xiq = max y similarmente par a la direccin y.
5. Despeje la(s) incgnita(s) de la ecuacin o ecuaciones.
j^ ^...
Ms jmf rC0 resiucin de problemas no debe considerarse como una prescripcin.
"i 1Cn ;Sun resumen de las cosas por hacer que pondrn su mente a pensar e impli
c o en el problema que tenga entre manos.
SECCIN 4-7 Resolucin de problemas con las leyes de Newton; diagramas de cuerpo libre 89
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En los ejemplos que siguen, suponemos que todas las superficies son muy lisa;
modo que puede ignorarse la friccin. (La friccin y los ejemplos donde se usa se ve
en el siguiente captulo.)
F? = 40.0 N
30.0C
i
(a)
F
FP
1 L _ _
30.0
x
(b)
mg
(c)
FIGURA 4-22 Ejemplo 4-11; (b) es
el diagrama de cuerpo libre de la caja
y (c) es el diagrama de cuerpo libre
considerando todas las fuerzas actuando
en un punto (slo movimiento trasla-
cional, que es lo que tenemos aqu).
I 4 f i f y 4 ^ g | g j | Jalando la caja misteriosa. Suponga que una amiga le
examinar la caja de 10.0 kg que le han regalado a usted (ejemplo 46, figura 4
esperando adivinar lo que hay dentro; usted responde: Claro, jala la caja hacia
Luego, ella jala la caja por medio de la cuerda que la rodea, como se muestra e.
figura 422a, a lo largo de la superficie Usa de la mesa. La magnitud de la fuerza ejer*
por la persona es F? = 40.0 N y es ejercida a 30.0 como se muestra. Calcule (a) la ac
racin de la caja y (b) la magnitud de la fuerza FNhacia arriba ejercida por la n
sobre la caja. Suponga que la friccin puede despreciarse.
SOLUCIN La figura 422b muestra el diagrama de cuerpo libre de la caja, lo
significa que mostramos todas las fuerzas que actan sobre la caja y slo las fue
que actan sobre la caja. Ellas son: la fuerza de gravedad mg; la fuerza normal e
cida por la mesa FN; y la fuerza ejercida por la persona FP. Nos interesa sol
movimiento traslacional, por lo que mostramos las tres fuerzas actuando en un pu
figura 422c. Con el eje y vertical y el eje x horizontal, el tirn de 40.0 N tiene
componentes
F?x = (40.0N)(eos30.0) - (40.0N)(0.866) - 34.6N,
Fpy = (40.0N)(sen30.0) - (40.0 N ) (0.500) = 20.0 N.
(a) En la direccin horizontal (x), FNy mg tienen componentes nulas. La compon*
horizontal de la fuerza neta es entonces F?x. De la segunda ley de Newton, = i
tenemos
F?x = ma
por lo que
ax =
FPx (34.6 N)
m
3.46 m/s2.
(10,0 kg)
La aceleracin de la caja es entonces de 3.46 m/s2hacia la derecha.
(b) En la direccin vertical (y), positiva hacia arriba, y usando de nuevo la segr
ley de Newton, tenemos
FjFy = may
En - mg + F?y ma
y-
Ahora, mg = (10.0 kg) (9.80 m/s2) = 98.0 N y FPy = 20.0 N como lo calculamos
ba. Adems, como FPy < mg, la caja no se mueve verticalmente, por lo que ay
Entonces
En - 98.0N + 20.0N = 0
lo que nos dice que la fuerza normal es
En = 78.0 N.
Ntese que ENes menor que mg. La mesa no empuja contra todo el peso de la ca
que parte del jaln ejercido por la persona es en sentido hacia arriba. Compare
con el ejemplo 46, parte (c).
Tensin en una cuerda Cuando una cuerda flexible tira de un objeto, se dice que la cuerda est en ten
y la fuerza que ella ejerce sobre el objeto es la tensin FT. Si la cuerda tiene una i
despreciable, la fuerza ejercida en un extremo es transmitida sin cambio a cada ]
adyacente de la cuerda a lo largo de toda su longitud hasta el otro extremo. Por
Porque para la cuerda, 2F = ma = 0, independientemente de a si m es igual a
(despreciable); por consiguiente, las fuerzas que jalan la cuerda en sus dos extr*
deben sumar cero (FT y FT). Ntese que los cables y cuerdas flexibles slo pu
jalar. No pueden empujar porque se doblan.
90 CAPTULO 4 Dinmica: Leyes del movimiento de Newton
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rRA 4-23 Ejemplo 412; (a) Dos cajas estn conectadas
"una cuerda. Una persona jala horizontalmente la caja 1 con
Pot UerZa Ep = 40.0 N. (b) Diagrama de cuerpo libre de la caja
Diagrama de cuerpo libre de la caja 2.
.1. w ^
Dos cajas conectadas por una cuerda. Dos cajas estn conec-
por una cuerda de poco peso y descansan sobre una mesa. Las cajas tienen masa
de~l2-0 kg y 10.0 kg. Una fuerza horizontal FPde 40.0 N es aplicada por una persona a
~fa~caj'a de 10:0 kg, como se muestra en la figura 423a, Encuentre (a) la aceleracin
je cada caja y (b) la tensin en la cuerda.
SOLUCIN (a) El diagrama de cuerpo libre para cada una de las cajas se muestra
en las figuras 423b y c. Consideramos cada caja por separado de modo que la segunda
lev de Newton puede ser aplicada a cada una. La cuerda es ligera, por lo que despre
ciamos su masa relativa a la masa de las cajas. La fuerza FPacta sobre la caja 1. La
caja 1 ejerce una fuerza FT sobre la cuerda de conexin y la cuerda ejerce una fuerza
opuesta pero de igual magnitud FT sobre la caja 1 (tercera ley de Newton). Esas
fuerzas sobre la caja 1 se muestran en la figura 423b. Como la cuerda se considera
sin masa, la tensin en cada extremo es la misma como vimos arriba. Por tanto, la
cuerda ejerce una fuerza FT sobre la segunda caja; la figura 423c muestra las fuerzas
sobre la caja 2. Habr slo movimiento horizontal. Tomamos el eje x positivo hacia
la derecha y usamos los subndices 1 y 2 para referirnos a las dos cajas. Si aplicamos
'%FX= max a la caja 1, tenemos:
EJE EP Ft '= ra-i a
a ui [caja 1]
Para ia caja 2, la nica fuerza horizontal es FT, por lo que
FFX = Fr m0a
T '2 u2 [caja 2]
Las cajas estn conectadas y si la cuerda permanece tensa y no se alarga, las dos cajas
tendrn entonces la misma aceleracin a. Entonces, q = a2 = a y se nos dan m1 =
10.0 kg y m2 = 12.0 kg. Sumamos las dos ecuaciones anteriores y obtenemos
[m1 + m2)a = F? FT + F-$
o.bien.
Fv 40.0 N
a =
m1 + m2 22.0 kg
= 1.82 m/s2.
Esto es lo que buscbamos. Ntese que podramos obtener el mismo resultado consi
derando un solo sistema de masa ml + ra2, sobre el que actuase una fuerza horizontal
Acta igual a FP. (Las fuerzas de tensin FT seran entonces consideradas como internas
al sistema como un todo, y sumadas juntas haran una contribucin cero a la fuerza
neta sobre el sistema completo.)
{b) De la ecuacin anterior para la caja 2 (FT m2a2), la tensin en la cuerda es
- - - Ft = m2a (12.0 kg) (1.82 m/s ) = 21.8 N.
A-s entonces, Ft es menor que FP (= 40.0 N), como esperbamos, ya que FT "acta
P^tra acelerar slo a m9.
T
-
i
l m i 1
Fi
t ^ i g
(b)
F
N2
F-
T
m 2
X
m2 g
(c)
^ R E S OL U C I N DE PROBLEMAS
Un anlisis alternativo
SECCIN 4-7 Resolucin de problemas con las leyes de Newton; diagramas de cuerpo libre 31
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F S t C M. - A P C A D 'A
'Elevador (como mquina deAtwood)
aL
Carro
r-
elevador 1
ml ~
1150 kg
Contrapeso
m2 =1000 kg
(a)
y
X
AF' T
m ig
TT m2g
(b) (c)
FIGURA 4-24 Ejemplo 413. (a)
Mquina de Atwood en forma de un
sistema elevador-contrapeso, (b) y (c)
Diagramas de cuerpo libr para las dos
masas.
RESOLUCI N DE PROBLEMAS
Revise su resultado viendo si funciona
en situaciones en que la respuesta es
estimada fcilmente
Elevador y contrapeso (mquina de Atwood). A dos
suspendidas sobre una polea por un cable, segn se muestra en la figura 424a,
llama a veces genricamente mquina deAtwood. Considere la aplicacin a un ele
(jnf) y su contrapeso (m2). Para minimizar el trabajo hecho por el motor en leva]
bajar el elevador con seguridad, mi y m2 son similares en tamao. Dejamos el r
fuera del sistema para este clculo y suponemos que la masa del cable es desprecie
que la masa de la polea,1as como cualquier friccin, es pequea y despreciable..
suposiciones garantizan que la tensin FT en la cuerda tiene la misma magnitr
ambos lados de la polea. Sea la masa del contrapeso m2 = 1000 kg. Supong;
que la masa del elevador vaco es de 850 kg y que su masa al llevar cuatro pasajer
m1 = 1150 kg. Para este ltimo caso (mx = 1150 kg), calcule (a) la aceleracin del e
dor y (b) la tensin en el cable.
r
SOLUCION [a) Las figuras 4-24b y c muestran los diagramas de cuerpo '
para las dos masa. Es claro que ml5 siendo la ms pesada acelerar hacia ab
m2 acelerar hacia arriba. Las magnitudes de sus aceleraciones sern iguales
ponemos que el cable no se estira). Para el contrapeso, m2g = (1000 kg)(9.80 m/s
9800 N, por lo que FT debe ser mayor que 9800 N (para que m2 acelere h
arriba). Para el elevador, mxg = (1150 kg)(9.80 m/s2) = 11,300 N, que debe te
una magnitud mayor que FT para que m1acelere hacia abajo. Nuestro clculo d
entonces dar FT entre 9800 N y 11,300 N. Para encontrar FT as como la acelerat
a, aplicamos XF = ma a cada masa, donde tomamos como positiva la direccic
hacia arriba para ambas masas. Con esta seleccin de ejes, a2 = a y ar -
Entonces,
FT ml g = m1a1 = m1a
- m2g = m2a2 = +m2a.
Restamos la primera ecuacin de la segunda y obtenemos
(m m2)g = (ml + m2)a.
Despejamos a:
m1 m2 1150 kg - 1000 kg
mi + m2 ^ 1150 kg + 1000 kg
g = 0.070g 0.68 m/s
2
El elevador (mf) acelera hacia abajo (y el contrapeso m2 hacia arriba) con a = 0.0'
g = 0.68 m/s2.
(b) La tensin FT en la cuerda puede obtenerse de cualquiera de las dos ecuacin
XF = 'ma, haciendo a 0.070 g = 0.68 m/s2:
Ft - m1g - m1a = m-{(g - a)
= 1150 kg (9.80 m/s2 - 0.68 m/s2) - 10,500 N,
Ft = ^ 2 g + ' ^ 2 ^ = ^ 2 {g + a)
. = 1000 kg (9.80 m/s2 + 0.68 m/s2 10,500 N,
que son consistentes.
Podemos comprobar nuestra ecuacin para la aceleracin a en este ejempl
notando que si las masas son iguales (mx = m2), entonces nuestra ecuacin de arrib.
para a dara a 0. Adems, si una de las masas es cero (digamos, m1 = 0), entonces 1
otra masa (m2^ 0) segn nuestra ecuacin acelerara a a = g.
' Veremos cmo tratar una polea en rotacin con masa en el captulo 10.
92 CAPTULO 4 Dinmica: Leyes del movimiento de Newton
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- r^.^-,'.
gjgjVPLO CONCEPTUAL 4-14 La ventaja de una polea. Un obrero est tra-
'35T3eTvarLtar un piano (lenTamente) hasta un departamento en un segundo piso
^ur a 4-25). Est usando una cuerda enrollada sobre dos poleas, como se muestra,
'^rtuc fuerza debe l ejercer sobre la cuerda para levantar lentamente el piano de 2000 N
i* Q
de pes0;
RESPUESTA Observe las ferzas que actan sobre la polea inferior junto al piano,
pi peso del piano jala hacia abajo. La tensin en la cuerda, enrollada sobre esta polea,
L | 1 '['doble hacia arriba, una vez a cada lado de la polea. La segunda ley de Newton
d entonces
2 Ft m g = ma.
para mover el piano con velocidad constante (a = 0 ) se requiere- una tensin en la
cuerda y por tanto un jaln sobre sta de FT = mg!2. El obrero ejerce una fuerza igual
a la mitad del peso del piano. Decimos que la polea tiene una yenlaja mecnica de 2,
va que sin la polea el obrero tendra que ejercer una fuerza doble.
ypLyl Sacando un automvil del lodo. Al encontrar su automvil
^orado^en el lodo, una estudiante graduada de un buen curso de fsica amarra una
f u e r t e cuerda a la defensa trasera del automvil y el otro extremo a un rbol, como se
u u i c s t r a en la figura 4 26a. Ella empuja en la mitad de la cuerda con su esfuerzo
mximo que estima igual a una fuerza F? ~ 300 N. El automvil empieza a ceder con
la cuerda a un ngulo 6 (vase la figura) que ella estima igual a 5o. Con qu fuerza
e s t la cuerda jalando al automvil? Desprecie la masa de la cuerda.
SOLUCION Ntese primero que la tensin en una cuerda est siempre dirigida a lo
largo de sta. Cualquier componente perpendicular a la cuerda ocasionara que sta
se flexionase (como lo hace aqu donde acta FP); en otras palabras, una cuerda puede
soportar una fuerza de tensin slo a lo largo de su longitud. Sean FT1 y F^las
fuerzas que la cuerda ejerce sobre el rbol y sobre el automvil, como se muestra en
la figura 426a. Como cuerpo libre escogemos la pequea seccin de cuerda donde
ella empuja. El diagrama de cuerpo libre se muestra en la figura 426b, que muestra
FP as como las tensiones en la cuerda (ntese que hemos usado la tercera ley de
Newton). En el momento en que el automvil cede, la aceleracin es an esencial
mente cero, por lo que a = 0. Para la componente x de 5F = ma = 0 en esa pequea
seccin de cuerda, tenemos
F-
T2x Ftix = 0,
o FT1 eos 6 - Ero eos 0 = 0 .
T 2
Por consiguiente FT1 = ET2 y podemos escribir FT = FT1 = FT2. En la direccin y, las
fuerzas que actan son FPy las componentes de FT1 y F ^ que apuntan en la direccin
y negativa (cada una igual a FT sen 6). Para la componente y de 2F = ma, tenemos
entonces
XFy = FP2 - F t-sen 0 = 0.
Despejamos de aqu Fx e insertamos FP ~ 300 N, que fue dada:
iU - 7- FP 300N
2 sen# 2 sen 5(
1700 N.
La estudiante fue capaz de amplificar su esfuerzo casi seis veces usando este proce
dimiento. Ntese la simetra del problema que garantiza que FT1 = FT2.
FIGURA 4-25 Ejemplo 4-14.
lomo salir del lodo
k RESOLUCI N DE PROBLEMAS
Use toda simetra presente
para simplificar un problema
Ft y
i
FIGURA 4-26 Ejemplo 4-15.
Sacando un automvil fuera del lodo.
SECCIN 4-7 Resolucin de problemas con las leyes de Newton; diagramas de cuerpo libre
93
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i-- .r*
: w
Acelermeiro
Acelermetro. Una pequea masa m cuelga de una cuerda deL
gada y puede oscilar como un pndulo. Usted la fija arriba de la ventanilla de su
automvil como se muestra en la figura 427a, Cuando el automvil est en reposo,
la cuerda cuelga verticalmente. Qu ngulo forma la cuerda (a) cuando el automvil
acelera con una aceleracin constante a = 1.20 m/s2, y (>) cuando el automvil se
mueve con una velocidad constante v = 90 km/h?
* r
SOLUCION (aj La figura 427b muestra el pndulo en algn ngulo 9 y las fuerzas
sobre l: mg hacia abajo y la tensin FT en la cuerda. Esas fuerzas no suman cero si
0 A 0, y puesto que tenemos una aceleracin a esperamos, por tanto, que 6 A 0. Ntese
que 9 es el ngulo relativo a la vertical. La aceleracin a = 1.20 m/s2es horizontal, por
lo que de la segunda ley de Newton,
ma = ETsen
para la componente horizontal, mientras que la componente vertical da
0 = FTcos mg.
De estas dos ecuaciones, obtenemos
tan =
ETsen ma a
Ft eos 9 mg g
o bien,
por lo que
1.20 m/s2
ta = -y - 0.122
9.80 m/s2
= 7.0
(b) La velocidad es constante, por lo que a = 0 y tan 9 = 0. Por consiguiente, el pndulo
cuelga verticalmente (9 = 0o). Este simple dispositivo es un acelermetro; puede
usarse para medir aceleraciones.
FIGURA 4 - 2 7 Ejemplo 4-16.
Una buena seleccin del sistema
coordenado simplifica los clculos
Ahora consideraremos lo que sucede cuando un objeto resbala hacia abajo sobre
un plano inclinado, como una colina o una rampa. Tales problemas sqn interesantes por
que la gravedad es la fuerza aceleradora, pero esta aceleracin no es vertical. Algunos
problemas son usualmente ms fciles si escogemos el sistema coordenado xy de manera
que el eje x seale a lo largo del plano inclinado y el eje y sea perpendicular a ste,
como se muestra en la figura 428a. Ntese tambin que la fuerza normal no es vertical,
sino perpendicular al plano, figura 428b.
94 CAPTULO 4 Dinmica: Leyes del movimiento de Newton
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Una caja resbala hacia abajo por un plano inclinado. Una
p^fcTmaSa~m se coloca sobre un plano inclinado (sin friccin) que forma un ngulo 0
a la horizontal, como se muestra en la figura 428a. (a) Determine la fuerza normal
bre la caja, (b) Determine la aceleracin de la caja, (c) Evale lo anterior para una
isa rn = 10 kg y un ngulo 6 = 30.
)LUC1M El diagrama de cuerpo libre de muestra en la figura 428b. Las fuerzas
bre la caja son su peso mg que acta verticalmente hacia abajo, y se muestra descom-
esto en sus componentes paralela y perpendicular al plano inclinado y la fuerza
[final Fn. El plano inclinado acta como una restriccin, permitiendo el movimiento
0 largo de su superficie. La fuerza restrictiva es la fuerza normal. Como sabemos
ie el movimiento es a lo largo del plano inclinado, escogemos el eje x hacia abajo a
largo del plano'"(el sentido del movimiento) y el eje y perpendicularmente al plano
.cia arriba, como se muestra. No hay movimiento en la direccin y, por lo que ay ~ 0.
plicando la segunda ley de Newton, tenemos
Fy may
FN mg eos 9 = 0,
>nde Fn y la componente y de la gravedad (mg eos 0) son todas las fuerzas que
tan sobre la caja en la direccin y. Entonces, la respuesta a la parte (a) es que la
erza normal est dada por
Fn = mg eos 6
tese cuidadosamente que a menos que 0 = 0o, FNtiene una magnitud menor que el
so mg.
') En la direccin x, la nica fuerza que acta es la componente x de mg, que es igual
mg sen 0. La aceleracin a est en la direccin x por lo que
Fx max
mg sen0 = ma,
vemos que la aceleracin hacia abajo del plano es
a = g sen 9.
a aceleracin a lo largo del plano inclinado es entonces siempre menor que g,
ccepto cuando 0 = 90, por lo que sen 0 = 1 y a = g. Por supuesto, esto tiene sentido
1 que para 6 = 90 se tiene una mera cada vertical. Para 0 = 0o, a = 0, ya que
itonces el plano es horizontal y la gravedad no causa ninguna aceleracin. Ntese
imbin que la aceleracin no depende de la masa m.
i) Para 0 = 30, eos 9 = 0.866 y sen 0 = 0.500, por lo que
Fn - 0.866mg = 85 N,
a = 0.500 g = 4.9 m/s2.
Veremos ms ejemplos de movimiento sobre un plano inclinado en el captulo
uiente, donde se incluir la friccin.
X
.."S.
i
/ ' /
\ / rn / J,
' v.
N, -i- /
'i'
X
(a)
F
N
. . .
i . . ;] \
-1
4
.mg x x
(b)
Movimiento 'sobre un plano oiilrado
Fn < mg si 9 =0o
FIGURA 4-28 Ejemplo 4-17.
(a) Caja resbalando sobre'un plano
inclinado, (b) Diagrama de cuerpo
libre de la caja.
SECCIN 4-7 Resolucin de problemas con las leyes de Newton; diagramas de cuerpo libre 95
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{4-8 j Resolucin de problemas. Un enfoque general
Una parte bsica de un curso de fsica es la resolucin efectiva de problemas,
enfoque discutido aqu, aunque enfatiza las leyes de Newton, puede ser aplicado po:
general parg los otros temas que se vern en este libro.
t r t c a r i a r a ;
Lea y relea cuidadosamente los problemas. Un error
comn es dejar fuera una palabra o dos durante la lectu
ra, lo que puede cambiar completamente el sentido de
un problema. - -
Dibuje un diagrama o croquis exacto de la situacin.
(Esto es lo que se pasa por alto con mayor frecuencia, y
sin embargo es lo ms crucial en la resolucin de proble
mas.) Use flechas para representar vectores tales como
velocidad o fuerza y mrquelos con smbolos apropiados.
Al tratar con fuerzas y usar las leyes de Newton, asegrese
de incluir todas las fuerzas sobre un cuerpo dado, inclui-.
das las desconocidas, as como ver claramente qu fuerzas
actan sobre qu cuerpo (de otra manera puede usted
equivocarse en la determinacin de la fuerza neta sobre
un cuerpo particular.) Dibuje un diagrama de cuerpo
libre para cada cuerpo implicado que muestre todas las
fuerzas que actan sobre un cuerpo dado (y slo sobre
ese cuerpo). No muestre las fuerzas que el cuerpo ejerce
sobre otros cuerpos.
Escoja un sistema coordenado xy conveniente (uno que
haga sus clculos ms fciles). Descomponga los vec
tores en sus componentes a lo largo de esos ejes. Al usar
la segunda ley de Newton, aplique XF = ma por sepa
rado a las componentes x y y, recordando que las
fuerzas en la direccin x estn relacionadas con ax, y
similarmente para y.
Ntese cules son las incgnitas, es decir, las que est
usted tratando de determinar y decida qu necesita para
hallarlas. Para los problemas de este captulo, usamos las
leyes de Newton. Por lo general, puede ayudar a ver si hay
una o ms relaciones (o ecuaciones) que relacionen las
incgnitas con los datos. Pero asegrese de que cada re
lacin es aplicable en el caso considerado. Es muy
importante conocer los lmites de cada frmula o rela
cin, o sea, cundo es vlida y cundo no. En este libro, a
las ecuaciones ms generales se les han asignado nmeros,
pero aun esas pueden tener un rango limitado de validt
(a menudo indicado brevemente en corchetes, a la der
cha de la ecuacin).
5. Trate- de resolver el problema en forma aproximad
para ver si es factible resolverlo (y verificar si se 1
dado suficiente informacin) en forma razonable. U
su intuicin y haga clculos burdos; vase Orden c
magnitud: Estimaciones rpidas en la seccin 1
Un clculo burdo o una conjetura razonable acere
del posible rango de las respuestas finales resulta c
mucha utilidad-. Adems, un clculo burdo puede con
pararse con la respuesta final para detectar errores e
el clculo, tales como la posicin del punto decimal
las potencias de 10.
6. Resuelva el problema, lo que puede incluir manipul;
ciones algebraicas de ecuaciones y/o clculos numrico
Recuerde la regla matemtica de que se requieren tant
ecuaciones independientes como se tengan incgnita
por ejemplo, si se tienen tres incgnitas, se necesitarn trt
ecuaciones independientes. Usualmente es mejor trabaja
algebraicamente antes de insertar los valores numrico
Por qu? Porque (a) puede entonces resolver una das
entera de problemas similares con valores numricc
diferentes; (b) puede revisar su resultado para case
ya entendidos (digamos, 0 = 0o o 90); (c) puede hab
cancelaciones u otras simplificaciones; (d) habr usua
mente menos posibilidades de cometer errores numrico
y (e) porque as puede tener una mejor compenetrado
del problema.
7. Asegrese de tener control de las unidades, ya qu
pueden servirle como una revisin (deben quedar balar
ceadas en ambos lados de cualquier ecuacin).
8o De nuevo, considere si su respuesta es razonable. El us
de las Dimensiones y anlisis dimensional, descrito en
seccin 17, puede tambin servir como una revisin e
muchos problemas.
/_
96 CAPITULO 4 Dinmica: Leyes del movimiento de Newton
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i
Resumen
Lastres leves del movimiento de Newton son las leyes clsi-
s bsicas" qne describen el movimiento.
primera ley de Newton (la ley de la inercia) establece
e-'ri-la fuerza neta sobre un objeto es cero, un objeto origi-
\ luiente en reposo permanece en reposo, y un objeto en
nfovunienlo permanece en movimiento en una lnea recta
COn velocidad constante.
La segunda ley de Newton establece que la aceleracin de
un cuerpo es directamente proporcional a la fuerza neta que
a c t a sobre l, e inversamente proporcional a su masa:
2F = ma.
La segunda ley de Newton es una de las ms importantes y
fundamentales leyes en la fsica clsica.
L a tercera ley de Newton establece que siempre que un
cuerpo ejerce una fuerza sobre un segundo cuerpo, el segun
do cuerpo siempre ejerce una. fuerza sobre el primer cuerpo,
que es igual en magnitud pero de sentido contrario:
^12 ~ ~^21-
La tendencia de un cuerpo a resistir un cambio en su
movimiento se llama inercia. La masa es una medida de la
inercia de un cuerpo.
El peso se refiere a la fuerza de gravedad sobre un cuerpo,
y es igual al producto de la masa m del cuerpo y la aceleracin
de la gravedad g:
Fg = mg.
La fuerza, que es un vector, puede considerarse como un
empuje o como un jaln; o, de acuerdo con la segunda ley de
Newton, la fuerza puede definirse como una accin capaz
de dar lugar a aceleraciones. La fuerza neta sobre un objeto
es la suma vectorial de todas las fuerzas que actan sobre l.
Para resolver problemas que implican las fuerzas sobre uno
o ms cuerpos, es esencial dibujar un diagrama de cuerpo libre
para cada cuerpo, que muestre todas las fuerzas que actan
sobre slo ese cuerpo. La segunda ley de Newton puede ser
aplicada a las componentes vectoriales para cada cuerpo.
3 3
I !
Preguntas
1. Por qu un nio en un vagn parece que cae hacia atrs cuando
se le da al vagn un jaln repentino?
2. Una caja descansa sobre la base lisa de un camin. El conductor
del camin lo pone en marcha y acelera hacia adelante. La caja
comienza inmediatamente a resbalar hacia la parte trasera de la
base del camin. Analice el movimiento de la caja en trminos
de las leyes de Newton, como .es visto (a) por Andrea que est
parada en el suelo al lado del camin, y (b) por David que viaja
en el camin (figura 429). Suponga que las superficies de con
tacto entre la caja y la base del camin son lisas por lo que se
puede despreciar la friccin.
J
* \
a
Caja
\
L lf
EoU-* r
FIGURA 4-29 Pregunta 2.
3. Si la aceleracin de un cuerpo es cero, no hay fuerzas actuando
sobre l?
4. Por qu empuja usted hacia abajo con ms fuerza sobre los pe
dales de una bicicleta al principio que cuando se est moviendo
con rapidez constante?
5. Slo una fuerza acta sobre un objeto. Puede el objeto tener
aceleracin nula? Puede tener velocidad nula?
6. Cuando una pelota de golf es dejada caer al pavimento, rebota
hacia arriba, (a) Es necesaria una fuerza para hacerla rebotar?
(b) Si es as, quin ejerce esa fuerza?
7. Cul de los siguientes objetos pesa aproximadamente 1 N:
(a) una manzana, (b) un mosquito, (c) este libro, (d) usted?
8. Por qu podra lastimarse el pie si patea un escritorio pesado o
una pared?
9. Cuando est corriendo y quiere detenerse rpidamente, debe
desacelerar muy rpido, (a) Cul es el origen de la fuerza que
ocasiona que usted se detenga? (b) Estime (usando su propia
experiencia) la razn mxima de desaceleracin de una persona,
corriendo a velocidad mxima, necesaria para alcanzar el reposo.
10. Una piedra cuelga de una hebra fina del techo y una seccin de
la misma hebra cuelga por debajo de la piedra (figura 4-30). Si
una persona le da un fuerte jaln a la hebra que cuelga, dnde
es ms probable que la hebra se rompa: debajo de la piedra o
arriba de ella? Y si la persona le da un jaln lento y perma
nente? Explique sus respuestas.
/ v
rTlA
!
y
FIGURA 4-30 Pregunta 10.
Preauntas 97
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11. La fuerza de gravedad sobre una roca de 2 kg es dos veces mayor
que sobre una roca de I kg. Por qu no cae la roca ms pesada
ms rpido?
12. Observe el movimiento de los discos de un juego de hockey areo.
Explique cmo se aplican la primera, segunda y tercera leyes de
Newton. Los discos flotan sobre una capa de aire, emitido a travs
de pequeos agujeros, de manera que la friccin se reduce a un
valor muy pequeo.
13. Compare el esfuerzo (o fuerza) necesario para levantar un
objeto de 10 kg en la Luna con el esfuerzo necesario para le
vantarlo en la Tierra. Compare la fuerza necesaria para lanzar
un objeto de 2 kg horizontalmente con una rapidez dada en la
- Luna y en la Tierra -......... -...... -........_.....-... ........ ..... .................
14. De acuerdo con la tercera ley de Newton, cada equipo en una
lucha con cuerda (figura 431)jala con una fuerza igual sobre
el otro equipo. Qu determina entonces qu equipo ganar?
FIGURA 4-31 Una lucha en cuerda. Describa las fuerzas
ejercidas sobre cada uno de los equipos y sobre la cuerda.
Pregunta 14.
15. Una sacudida del cuello resulta a veces cuando el automvil de
la vctima es golpeado violentamente por atrs. Explique por
qu la cabeza de la vctima parece desplazarse hacia atrs en
esta situacin. Es as realmente?
16. Si usted trata de caminar sobre un tronco grande que f
un lago, por qu el tronco se mueve en sentido opuesto
17. Mara ejerce una fuerza hacia arriba de 40 N para soster.
bolsa de provisiones. Describa la fuerza de reaccin (
ley de Newton) enunciando () su magnitud, (>) su s
(c) sobre qu cuerpo es ejercida y (d) por cul, cuerpo es e
18. Cuando usted est parado sobre el suelo, qu tan grane
fuerza que el suelo ejerce sobre usted? Por qu esta fin
le levanta a usted en el aire?
19. El dispositivo mostrado en la figura 432 se usa en algn
ques nacionales para mantener las provisiones de los es
nistas lejos del alcance de los osos. Explique por qu la
necesaria para levantar las provisiones crece cuando sta
cada vez ms altas. Es posible jalar la cuerda suficienti
fuerte para que no se tenga ninguna deflexin?
i u
te
V\
b' A
Vii
v
s/-a
V- V
-
\
\
i\
!\
A A
/ " '-v
'kf
Vi.
FIGURA 4-32 Pregunta 19.
Problemas
'S* liVa/ oes 44a la 4-
o
Oo
p=f
/ *
(I) Demuestre que un cubo de |-lb de mantequilla, o cualquier
otro cuarto de libra pesa aproximadamente 1 N.
(I) Una fuerza neta de 255 N acelera a una persona en bicicleta
a 2.20 m/s2. Cul es la masa de la persona con la bicicleta?
(I) Qu fuerza se requiere para acelerar un objeto de 7.0 g a
10,000 g (digamos, en una centrfuga)?
(I) Cunta tensin debe resistir una cuerda si se usa para ace
lerar un automvil de 1250 kg horizontalmente a 1.30 m/s2?
Desprecie la friccin.
(I) Cul es el peso de un astronauta de 58 kg (a) en la Tierra,
(>) en la Luna (g = 1.7 m/s2), (c) en Marte (g = 3.7 m/s2), (d) en
el espacio exterior viajando con velocidad constante?
(II) Qu fuerza promedio se requiere para detener un auto
mvil de 1050 kg en 7.0 s si est viajando a 90 km/h?
(II) Qu fuerza promedio se necesita para acelerar una bala
de 6.25 gramos del reposo a 155 m/s en una distancia de 0.700 m
a lo largo del barril de un fusil?
(II) Una caja de 30.0 kg descansa sobre una mesa, (a)
el peso de la caja y la fuerza normal que acta sobre l?
caja de 20.0 kg se coloca sobre la parte superior de la
30.0 kg, como se muestra en la figura 4-33. Determine 1
normal que la mesa ejerce sobre la caja de 30.0 kg y la fue
mal que la caja de 30.0 kg ejerce-sobre la caja de 20.0 k
98 CAPTULO 4 Dinmica: Leyes dei movimiento de Newton
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(II) Superman'debe detener un tren que viaja a '100 km/h en
150 m Para eyitar Pue choque con un automvil parado sobre
]as vas. Si la masa del tren es de 3.6 X 103 kg, cunta fuerza
debe l ejercer? Comprela con el peso del tren.
(I) Considere una caja que descansa sobre una superficie sin
friccin. Una fuerza constante acta sobre la caja durante cierto
tiempo, acelerndola a cierta velocidad final. Luego, este pro-
,-eso es repetido con otra caja que tiene una masa igual al doble
de la primera. Compare la rapidez final de la caja ms pesada
cotila de la primera caja.
(II) Un pescador saca del agua un pescado con una aceleracin
de 3.5 m/s2usando un cordel de pescar muy ligero que tiene una
resistencia a la ruptura de..25.. 1UE1 pescador pierde el pescado __
porque se rompe el cordel. Qu puede usted decir sobre la
masa del pescado?
(II) Una pelota de bisbol de 0.140 kg que viaja a 41.0 m/s golpea
el guante del catcher, que al llevarla al reposo, se mueve hacia
atrs 12.0 cm. Cul fue la fuerza promedio aplicada por la pelota
al guante?
(II) Estime la fuerza promedio ejercida por un lanzador de bala
sobre una bala de 7.0 kg si sta s movida a lo largo de una dis
tancia de 2.8 m y se suelta con una rapidez de 13 m/s.
(II) Cunta tensin debe resistir una cuerda si se usa para acele
rar un vehculo de 1200 kg verticalmente hacia arriba a 0.80 m/s2?
(II) Una cubeta de 7.50 kg es bajada por una cuerda,en la que
hay una tensin de 63.0 N. Cul es la aceleracin de la cubeta?
Es hacia arriba o hacia abajo?
(II) Debe disearse un elevador (masa de 4125 kg) de manera
que su aceleracin mxima sea de 0.0600 g. Cules son las
fuerzas mxima y mnima que el motor ejercer en el cable de
-soporte?
(II) Un ladrn con masa de 65 kg quiere escapar por la ventana
de un tercer piso de una crcel. Una cuerda hecha de sbanas
unidas entre s puede soportar slo una masa de 57 kg. Cmo
podra usar el ladrn esta cuerda para escapar? D una res
puesta cuantitativa.
(II) Una persona est, parada sobre una bscula de bao en
un elevador en reposo. Cuando el elevador empieza a mover
se, la bscula registra brevemente slo 0.75 del peso regular
de la persona. Calcule la aceleracin del elevador y encuentre
el sentido de sta.
. (II) El cable que soporta un elevador de 2100 kg tiene una re
sistencia mxima de 21,750 N. Qu aceleracin mxima hacia
arriba puede dar esa resistencia al elevador sin romperse?
. (II) Un auto de carreras puede recorrer un cuarto de milla
(402 m) en 6.40 segundos, partiendo del reposo. Suponiendo
que la aceleracin es constante, cuntas ges experimenta el
piloto? Si la masa combinada del piloto y del carro es de 280 kg,
qu fuerza horizontal debe el camino ejercer sobre los neum
ticos?
(II) Un cohete Saturno V tiene una masa de 2.75 X 106 kg y
ejerce una fuerza de 33 X 106 N sobre los gases que expele.
Determine (a) la aceleracin vertical inicial del cohete, (b) su
velocidad despus de 8.0 s, y (c) qu tiempo le toma alcanzar
una altura de 9500 m. Desprecie la masa del gas expelido (lo
cual no es realista) y suponga que g permanece constante.
- (II) (a) Cul es la aceleracin de dos paracaidistas al caer
libremente (masa de 120.0 kg incluido el paracadas) cuando la
fuerza hacia arriba de la resistencia del aire es igual a un cuarto
de su peso? (b) Despus de que se abren los paracadas, los
paracaidistas descienden tranquilamente- ai suelo con rapidez
constante. Cul es ahora la fuerza de la resistencia del aire sbre
los paracaidistas y sus paracadas? Vase la figura-434
;/3
FIGURA 4-34 Problema 22.
(II) Un excepcional salto de pie eleva a una persona 0.80 m
desde el suelo. Para esto, qu fuerza debe la persona de 61 kg
ejercer contra el suelo? Suponga que antes de saltar, la persona se
agacha una distancia de 0.20 m y entonces la fuerza hacia arriba
tiene que actuar sobre esta distancia antes de dejar el suelo.
(III) Una persona salta desde el techo de una casa de 3.5 m de
altura. Cuando toca el suelo, dobla las rodillas de manera que
su torso desacelera sobre una distancia aproximada de 0.70 m.
Si la masa del torso (excluyendo las piernas) es de 43 kg, encuen
tre (a)., su velocidad justamente antes de que los pies toquen el
suelo, y (b) la fuerza promedio ejercida sobre el torso por las
piernas durante la desaceleracin.
(III) La distancia de 100 m puede ser corrida por los mejores
atletas en 10.0 s. Un corredor de 62 kg acelera uniformemente
en los primeros 45 m para alcanzar su rapidez mxima que man
tiene durante los restantes 55 m. (a) Cul es la componente
horizontal promedio de la fuerza ejercida sobre los pies por el
suelo durante la aceleracin? (b) Cul es la rapidez del corredor
en los ltimos 55 m de la carrera (es decir, su rapidez mxima)?
n 4 -
(I) Una caja que pesa 85 N descansa sobre una mesa. Una
cuerda unida a la caja corre verticalmente hacia arriba sobre
una polea y se cuelga un peso en el otro extremo (figura 435).
Determine la fuerza que la mesa ejerce sobre la caja si el peso
que cuelga en el otro lado de la polea pesa (a) 30 N, (b) 60 N y
(c) 90 N.
F1GUFA 4-35
Problema 26.
Problemas 99
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11. La fuerza de gravedad sobre una roca de 2 kg es dos veces mayor
que sobre una roca de '1kg. Por qu no cae la roca ms pesada
ms rpido?
12. Observe el movimiento de los discos de un juego de hockey areo.
, Explique cmo se aplican la primera, segunda y tercera leyes de
Newton. Los discos flotan sobre una capa de aire, emitido a travs
de pequeos agujeros, de manera que la friccin se reduce a un
valor muy pequeo.
13. Compare el esfuerzo (o fuerza) necesario para levantar un
objeto de 10 kg en la Luna con el esfuerzo necesario para le
vantarlo en la Tierra. Compare la fuerza necesaria para lanzar
un objeto de 2 kg horizontalmente con una rapidez dada en la
Luna y en la Tierra.
14. e"acuerdo~'eNaTercera ley de Newton, cada equipo en ua
lucha con cuerda (figura 4-31) jala con una fuerza igual sobre
el otro equipo. Qu determina entonces qu equipo ganar?
FIGURA 4-31 Una lucha en cuerda. Describa las fuerzas
ejercidas sobre cada uno de los equipos y sobre la cuerda.
Pregunta 14.
15. Una sacudida del cuello resulta a veces cuando el automvil de
la vctima es golpeado violentamente por atrs. Explique por
qu la cabeza de la vctima parece desplazarse hacia atrs en
esta situacin. Es as realmente?
16. Si usted trata de caminar sobre un tronco grande que flota
un lago, por qu el tronco se mueve en sentido opuesto?
17. Mara ejerce una fuerza hacia arriba de 40 N para sostener r
bolsa de provisiones. Describa la fuerza de reaccin (terct
ley de Newton) enunciando (a) su magnitud, (b) su sent
(c) sobre qu cuerpo es ejercida y (d) por cul cuerpo es ejerci<
18. Cuando usted est parado sobre el suelo, qu tan grande es
fuerza que el suelo ejerce sobre usted? Por qu esta fuerza
le levanta a usted en el aire?
19. El dispositivo mostrado en la figura 4-32 se usa en algunos p;
ques nacionales para mantener las provisiones de los excursi
nistas lejos del alcance de los osos. Explique por qu la fuer
necesaria para levantar .las .provisiones- crece cuando stas esta
cada vez ms altas. Es posible jalar la cuerda suficientemen
fuerte para que no se tenga ninguna deflexin?
FIGURA 4-32 Preguntis
Problemas
Secciones 4 - 4 a la 4-6
1. (I) Demuestre que un cubo de |-lb de mantequilla, o cualquier
otro cuarto de libra pesa aproximadamente 1 N.
2. (I) Una fuerza neta de 255 N acelera a una persona en bicicleta
a 2.20 m/s2. Cul es la masa de la persona con la bicicleta?
3. (I) Qu fuerza se requiere para acelerar un objeto de 7.0 g a
10,000 g (digamos, en una. centrfuga)?
4 (I) Cunta tensin debe resistir una cuerda si se usa para ace
lerar un automvil de 1250 kg horizontalmente a 1.30 m/s2?
Desprecie la friccin.
5. (I) Cul es el peso de un astronauta de 58 kg (a) en la Tierra,
(h) en la Luna (g = 1.7 m/s2), (c) en Marte (g = 3.7 m/s2), (d) en
el espacio exterior viajando con velocidad constante?
6. (II) Qu fuerza promedio se requiere para detener un auto
mvil de 1050 kg en 7.0 s si est viajando a 90 km/h?
7. (II) Qu fuerza promedio se necesita para acelerar una bala
de 6.25 gramos del reposo a 155 m/s en una distancia de 0.700 m
a lo largo del barril de un fusil?
o
(II) Una caja de 30.0 kg descansa sobre una mesa, (a) Cul e
el peso de la caja y la fuerza normal que acta sobre l? (b) Un
caja de 20.0 kg se coloca sobre la parte superior de la caja t
30.0 kg, como se muestra en la figura 4-33. Determine la fuerz
normal que la mesa ejerce sobre la caja de 30.0 kg y la fuerza nor
mal que la caja de 30.0 kg ejerce sobre la caja de 20.0 kg.
FIGURA 4-33 Problema 8.
98 CAPTULO 4 Dinmica: Leyes del movimiento de Newton
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rTfjT) Superman debe detener un tren que viaja a 100 km/h en
""" t m para evitar que choque con un automvil parado-sobre
: L
I15.
"fas vas. Si la masa del tren es de 3.6 X 105 kg, cunta fuerza
debe l ejercer? Comprela con el peso del tren.
~'II) Considere una caja que descansa sobre una superficie sin
friccin. Una fuerza constante acta sobre la caja durante cierto
tiempo, acelerndola a cierta velocidad final. Luego, este pro-
ceso es repetido con otra caja que tiene una masa igual al doble
de la primera. Compare la rapidez final de la caja ms pesada
c o n la de la primera caja.
q[)_ Un pescador saca del agua un pescado con una aceleracin
de 3.5 m/s2 usando un cordel de pescar muy ligero, que tiene una
"" resistencia a la ruptura de 25 N. El pescador pierde el pescado
porque se rompe el cordel. Qu puede usted decir sobre la
masa del pescado? ;
(II) Una pelota de bisbol de 0.140 kg que viaja a 41.0 m/s golpea
el cruante del catcher, que al llevarla al reposo, se mueve hacia
atrs 12.0 cm. Cul fue la fuerza promedio aplicada por la pelota
al guante?
(11) Estime la fuerza promedio ejercida por un lanzador de bala
sobre una bala de 7.0 kg si sta es movida a lo largo de una dis
tancia de 2.8 m y se suelta con una rapidez de 13 m/s.
(II) Cunta tensin debe resistir una cuerda si se usa para acele
rar un vehculo de 1200 kg verticalmente hacia arriba a 0.80 m/s2?
(TI) Una cubeta de 7.50 kg es bajada por una cuerda en la que
hay una tensin de 63.0 N. Cul es la aceleracin de la cubeta?
Es hacia arriba o hacia abajo?
(II) Debe disearse un elevador (masa de 4125 kg) de manera
que su aceleracin mxima sea de 0.0600 g. Cules son las
fuerzas mxima y mnima que el motor ejercer en el cable de
soporte?
paracaidistas descienden tranquilamente al suelo-con rapidez
constante. Cul es ahora la fuerza de la resistencia del -aire sobre
los paracaidistas y sus paracadas? Vase la figura-424.---. -- ---
1
(II) Un ladrn con masa de 65 kg quiere escapar por la ventana
de un tercer piso de una crcel. Una cuerda hecha de sbanas
unidas entre s puede soportar slo una masa de 57 kg. Cmo
podra usar el ladrn esta cuerda para escapar? D una res
puesta cuantitativa.
ll* (II) Una persona est parada sobre una bscula de bao en
un elevador en reposo. Cuando el elevador empieza a mover
se, la bscula registra brevemente slo 0.75 del peso regular
de la persona. Calcule la aceleracin del elevador y encuentre
el sentido de sta.
19, (II) El cable que soporta un elevador de 2100 kg tiene una re
sistencia mxima de 21,750 N. Qu aceleracin mxima hacia
arriba puede dar esa resistencia al elevador sin romperse?
20. (II) Un auto de carreras puede recorrer un cuarto de milla
(402 m) en 6.40 segundos, partiendo del reposo. Suponiendo
que la aceleracin es constante, cuntas ges experimenta el
piloto? Si la masa combinada del piloto y del carro es de 280 kg,
qu fuerza horizontal debe el camino ejercer sobre los neum
ticos?
21, (II) Un cohete Saturno V tiene una masa de 2.75 X 106 kg y
ejerce una fuerza de 33 X 106 N sobre los gases que expele.
Determine (a) la aceleracin vertical inicial del cohete, (b) su
velocidad despus de 8.0 s, y (c) qu tiempo le toma alcanzar
una altura de 9500 m. Desprecie la masa del gas expelido (lo
cual no es realista) y suponga que g permanece constante.
22. (II) (a) Cul es la aceleracin de dos paracaidistas al caer
libremente (masa de 120.0 kg incluido el paracadas) cuando la
fuerza hacia arriba de la resistencia del aire es igual a un cuarto
de su peso? (d) Despus de que se abren los paracadas, los
a
vJ -!
FIGURA 4-34 Problema 22.
(II) Un excepcional salto de pie eleva a una persona 0.80 m
desde el suelo. Para esto, qu fuerza debe la persona de 61 kg
ejercer contra el suelo? Suponga que antes de saltar, la persona se
agacha una distancia de 0.20 m y entonces la fuerza hacia arriba
tiene que actuar sobre esta distancia antes de dejar el suelo.
(III) Una persona salta desde el techo de una casa de 3.5 m de
altura. Cuando toca el suelo, dobla las rodillas de manera que
su torso de'sacelera sobre una distancia aproximada de 0.70 m.
Si la masa del torso (excluyendo las piernas) es de 43 kg, encuen
tre (a) -su velocidad justamente antes de que los pies toquen el
suelo, y (b) la fuerza promedio ejercida sobre el torso por las
piernas durante la desaceleracin.
(III) La distancia de 100 m puede ser corrida por los mejores
atletas en 10.0 s. Un corredor de 62 kg acelera uniformemente
en los primeros 45 m para alcanzar su rapidez mxima que man
tiene durante los restantes 55 m. (a) Cul es la componente
horizontal promedio de la fuerza ejercida sobre los pies por el
suelo durante la aceleracin? (b) Cul es la rapidez del corredor
en los ltimos 55 m de la carrera (es decir, su rapidez mxima)?
-n -.y"OJ ii -'is* U u .1
6 (I) Una caja que pesa 85 N descansa sobre una mesa. Una
cuerda unida a la caja corre verticalmente hacia arriba sobre
una polea y se cuelga un peso en el otro extremo (figura 4-35).
Determine la fuerza que la mesa ejerce sobre la caja si el peso
que cuelga en el otro lado de la polea pesa (a) 30 N, (b) 60 N y
(c) 90 N.
. y
j
FIGURA 4-35
Problema 26.
Problemas 99
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Z% (-1) Una fuerza de 750 N acta en direccin noroeste. En qu
direccin debe una segunda fuerza de 750 N ser ejercida para
que la resultante de las dos fuerzas seale hacia el oeste?
28. (I) Dibuje el diagrama de cuerpo libre para un jugador de bas
quetbol (a) justo antes de dejar el suelo al brincar, y (b) mien
tras est en el aire. (Figura 436.)
eje de Ja manija y forma un ngulo de 45.0 con la horizor.
(figura 4-38). (a) Dibuje el diagrama de cuerpo libre que mu
tre todas las fuerzas que actan sobre la podadora. Calcule (b)
fuerza horizontal retardadora sobre la podadora, (c) la fuei
normal ejercida verticalmente hacia arriba sobre la podadora p
el suelo,y (d) la fuerza que la persona debe ejercer sobre
podadora para acelerarla del reposo a 1.2 m/s en 2.0 segund
(suponiendo la misma fuerza retardadora).
FIGURA 4-36 Problema 28.
29, (I) Esboce el diagrama de cuerpo Ubre de una pelota de bisbol
(a) en el momento en que es golpeada por el bate, y (b) cuando
ha dejado el bate y va volando hacia uno de los jardines.
30, (II) En el instante en que comienza una carrera, un corredor
de 57 kg ejerce una fuerza de 80 N sobre el bloque de partida a
un ngulo de 22 con respecto al suelo, (a) Cul es la acele
racin del corredor? (b) Si la fuerza fue ejercida durante 0.34 s,
con qu rapidez dej el corredor el bloque de partida?
^ -ti
o (II) Las dos fuerzas 1 y F2 mostradas en la figura 4-37a y b
(vindolas desde arriba) actan sobre un objeto de 29.0 kg
sobre una mesa sin friccin. Si iq = 20.2 N y F2 = 26.0 N,
encuentre la fuerza neta sobre el objeto y su aceleracin para
cada situacin (a) y (b).
32. (II) Una persona empuja una podadora de csped de 13.0 kg con
rapidez constante con una fuerza de 78.0 N dirigida a lo largo del
7 7
x x
(a) (b)
-v
35,
FIGURA 4-38 Problema 32.
(II) Resuelva el ejemplo 4-13 pero (a) establezca las ecua
ciones de manera que el sentido de la aceleracin a de cada
objeto sea en el sentido del movimiento de ese objeto. (En el
ejemplo 4-13, tomamos a positiva hacia arriba para ambas
masas.) (b) Resuelva las ecuaciones para obtener las mismas
respuestas que en el ejemplo 413.
(II) Un helicptero de 7500 kg acelera hacia arriba a 0.52 m/s2
mientras levanta un vehculo de 1200 kg. (a) Cul es la fuerza
de levantamiento ejercida por el aire sobre las aspas? (b) Cul
es la tensin en el cable (desprecie su masa) que conecta el
vehculo al helicptero?
(II) Una cubeta de pintura de 3.5 kg cuelga de una cuerda sin
masa de otra cubeta de pintura de 3.5 kg, que tambin cuelga
de una cuerda sin masa, como se muestra en la figura 4-39. (a)
Si las cubetas estn en reposo, cul es la tensin en cada cuerda?
(b) Si las dos cubetas son jaladas hacia arriba con una acele
racin de 1.60 m/s2 por la cuerda superior, calcule la tensin en
cada cuerda.
FIGURA 4-37 Problema 31.
FIGURA 4- 39
Problemas 35 y 44.
100 CAPTULO 4 Dinmica: Leyes del movimiento de Newton
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pin lavador de ventanas se eleva usando el aparato mostrado
- '-n la figura 4 40. (a) Con qu fuerza debe l jalar hacia abajo
para levantarse lentamente con rapidez constante? (t) Si l
incrementa esta fuerza en 10%, cul ser su aceleracin? La
- masa de la persona ms la de la cubeta es de 58 kg.
(II) Dos tractores- remolcan una casa mvil a una nueva locali
dad, como se muestra en la figura 4 - 4 3 , La suma de las-fuerzas
La y Lb ejercidas sobre la casa por los cables horizontales es
paralela a la lnea L y FA = 4500 N. Determine FB v la magnitud
de Fa + Fb.
FIGURA 4-40 Problema 36.
(II) Arlene va a caminar por una cuerda tensa extendida hori
zontalmente entre dos edificios a una distancia de 10.0 m entre s.
La deflexin en la cuerda cuando est en el punto medio no
debe exceder de la correspondiente a un ngulo de 10, como se
muestra en la figura 4-41. Si su masa es de 50.0 kg, cul debe
ser la tensin en la cuerda?
490 N
FIGURA 4-41 Problema 37.
s* (II) El planeador de Tom soporta su peso usando las seis cuerdas
mostradas en la figura 442. Cada cuerda est diseada para
soportar una fraccin igual del peso de Tom. La masa de Tom es
de 70.0 kg. Cul es la tensin en cada una de las cuerdas de
soporte?
Vista superior
FIGURA 4-43 Problema 39.
40,. (II) El bloque mostrado en la figura 4-44 tiene una masa m -
7.0 kg y se encuentra sobre un plano liso sin friccin inclinado
un ngulo 6 = 22.0 respecto a la horizontal, (a) Determine la
aceleracin del bloque cuando ste resbala por el plano. (>) Si.
el bloque parte del reposo a 12.0 m arriba en el plano desde su
base, cul ser la velocidad del bloque cuando ste alcance el
fondo del plano?
FIGURA 4 - 4 2 Problema 38.
FIGURA 4-44 Bloque sobre un plano inclinado. Problemas 40 y 41.
41. (II) A un bloque se le da una velocidad inicial de 4.0 m/s hacia
arriba del plano inclinado 22 mostrado en la figura 4-44. (a)
Qu tan lejos sobre el plano viajar el bloque? (t) Cunto
tiempo transcurre hasta que vuelve a su punto inicial? Desprecie
la friccin.
42. (II) Un candelabro de 27 kg pende del techo de un alambre
vertical de 4.0 m de longitud, (a) Qu fuerza horizontal se
requiere para desplazar su posicin 0.10 m hacia un lado? (b)
Cul ser la tensin en el alambre?
43. (II) Una masa m est en reposo en t = 0. Luego una fuerza cons
tante F0 acta sobre ella durante un tiempo tQ. Repentinamente
la fuerza se duplica a 2F0 y permanece constante hasta t 2r0.
Determine la distancia total viajada entre t = 0 y t 2tQ.
44. (II) Las cuerdas que aceleran las cubetas en el problema 35
(figura 439) tienen cada una 1.0 m de-longitud y un peso de
2.0 N. Determine la tensin en cada cuerda en sus puntos de co
nexin (puntos ms alto y ms bajo).
Problemas 101
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(IX) Da locomotora de un tren jala dos carros de la misma masa
ntre s. Demuestre que la tensin en el acoplamiento entre la
locomotora y el primer carro es el doble de la tensin entre el
primer carro y el segundo, para cualquier aceleracin distinta de
cero del tren.
......
T
FIGURA 4-45 Problema 46.
mx
FIGURA 4-46 La masa m1descansa sobre
una superficie horizontal lisa, y la m2cuelga
verticalmente. Problemas 47,48,49 y 57.
mj
(II) Tres bloques sobre una superficie horizontal sin friccin
estn en contacto entre s como se muestra en la figura 445.
Una fuerza F se aplica al bloque 1 (masa mx). (a) Dibuje un
diagrama de, cuerpo libre para cada bloque. Determine (b) la
aceleracin del sistema (en trminos de mx, ra2, y m3), (c) la fuer
za neta sobre cada bloque, y (d) la fuerza de contacto que
cada bloque ejerce sobre su vecino, (e) Si m1 = m2 = m3 =
12.0 kg y F = 96.0 N, d respuestas numricas a (6), (c) y (d).
Intuitivamente, son sus respuestas razonables?
y para la tensin en la cuerda. Desprecie la friccin y las
de la polea y la cuerda.
48, (II) (a) Si m1 - 13.0 kg y m2 = 6.0 kg en la figura 4-46,
mine la aceleracin de-cada bloque, (b) Si inicialmente n
en reposo a 1.250 m desde el borde de la mesa, cunto t:
le toma alcanzar el borde de la mesa si el sistema se r
libremente? (c) Si m2 = 1.0 kg, qu tan grande debe s
para que la aceleracin del sistema se mantenga en g?
49, (III) Obtenga una frmula para la aceleracin del sistema
trado en la figura 4-46 (vase el problema 47) si la o
tiene una masa no despreciable mc. Exprese la frmula en 1
nos de las longitudes de cuerda lxy l2 desde las masas respe
a la poiea. (La iongitud total'de cuerda es / = lx + /2.)
50, (III) Las dos masas mostradas en la figura 447 estn
una inicialmente a 1.80 m sobre el suelo, y la polea sin m
sin friccin est fija a 4.8 m sobre el suelo. Qu altura m
alcanza el objeto ms ligero despus de soltar el sistema? [,
renda: Primero determine la aceleracin de la masa ms 1
y luego su velocidad en el momento en que el objeto ms pe
toca el suelo. sta es la rapidez de lanzamiento. SupongE
no se toca la polea.]
4.8 m
2.2 kg 3.2 kg
1.80 m
FIGURA 4-47 Problema 50.
47 (II) La figura 446 muestra un bloque (masa mx) sobre una
superficie horizontal lisa, conectado por una cuerda delgada que
pasa sobre una polea a un segundo bloque (m2), que cuelga ver
ticalmente. (a) Dibuje un diagrama de cuerpo libre para cada
bloque, que muestre la fuerza de gravedad sobre cada uno, la
fuerza (de tensin) ejercida por la cuerda y toda fuerza normal
presente, (b) Determine frmulas para la aceleracin del sistema
o: (III) Suponga que la cuerda en el ejemplo 4-12 y en la fig
4-23 es una cuerda pesada de masa 1.0 kg. Calcule la act
racin de cada caja y la tensin en cada extremo de la cuer
usando los diagramas de cuerpo libre mostrados en la fig
448. Suponga que la cuerda es bastante rgida de modo c
no se cuelga.
FIGURA 4-48 Problema 51. Diagramas de cuerpo libre para cada uno d los objetos del sistema mostrado
en la figura 4-23a. Las fuerzas verticales FNy FGno se muestran.
y
r.
m2~
12.0 kg
(a)
F
T2
F
T2
Cuerda
rriQ= 1.0 kg
(b)
F
TI 171\ =
10.0 kg
(c)
102 CAPTULO 4 Dinmica: Leyes del movimiento de Newton
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(III) Suponga que la polea en la figura 449 est suspendida
de una cuerda C. Determine la tensin en esta cuerda despus
que la masa es liberada y antes de que toque el suelo. Desprecie
i a masa de la polea.
IC
1.2 kg 3.2 kg
------------ ------ ------= FIGURA 4-49
' Problema 52.
>
(III) Un pequeo bloque de masa m descansa sobre el lado in
clinado de un bloque triangular de masa M que descansa a su vez
sobre una mesa horizontal como se muestra en la figura 450.
Suponiendo que todas las superficies no tienen friccin, deter
mine la fuerza F que debe aplicarse a M para que m permanezca
en posicin fija relativa a M (es decir, m no se mueve sobre el
plano inclinado).
FIGURA 4-50
Problema 53.
(III) Determine una frmula para la magnitud de la fuerza F
ejercida sobre el bloque grande (ra3) en la figura 451 de manera
que la masa m1 no se mueva relativamente a m3. Desprecie la
friccin. Suponga que m2no tiene contacto con m3.
mi
----- ' * ' l
*'
AVA,,V.VV1..V v'~"' ^
F = = ^
m3-' m2 i
**
i
VMW.V.VMM.
(III) La doble mquina de Atwood mostrada en la figura 4-52
tiene poleas y cuerdas-sin friccin y sin masmDetermine-(n) la
aceleracin de las masas .ml5 m2y m3yy (Z?)-Ias tensiones Fn y
Fj3 en las cuerdas. -
FIGURA 4-52 Problema 55.
(III) Una partcula de masa m, inicialmente en reposo, es acele
rada por una fuerza que crece segn F = Cf. Determine su
velocidad v y posicin x en funcin del tiempo.
(III) Determine una frmula para la rapidez v de las masas
mostradas en la figura 4-46 (vase el problema 49) suponiendo
que la cuerda tiene masa rnc y sta es uniforme. En t = 0, v = 0
y la masa m2 est en la polea mientras que la masa m1 est a
una distancia / de la polea. Suponga que la polea es muy pe
quea (ignore su dimetro) y desprecie la friccin. [Sugerencia:
Use la regla de la cadena, dv/dt = (dv/dy)(dy/dt) e integre.]
(III) Un cable pesado de acero de longitud L y masa M pasa
sobre una polea pequea sin masa y sin friccin, {a) Si una lon
gitud y cuelga de un lado de la polea (de modo que L y cuel
ga del otro lado), calcule la aceleracin del cable en funcin de
y. ib) Suponiendo que el cable parte del reposo con longitud y0
en un lado de la polea, determine la velocidad vf en el mo
mento en que todo el cable ha cado de la polea; (c) evale vf
para y0 = 3L. [Sugerencia: Use la regla de la cadena, dv/dt =
{dv/dy)(dy/dt), e integre.]
FIGURA 4-51 Problema 54.
| Problemas generales
^9* De acuerdo con un modelo simplificado del corazn de un ma
mfero, en cada latido, aproximadamente 20 g de sangre son
acelerados de 0.25 m/s a 0.35 m/s durante un periodo de 0.10 s.
Cul es la magnitud de la fuerza ejercida por el msculo del
corazn?
0. Una persona tiene una oportunidad razonable de sobrevivir en
un choque en auto si la desaceleracin no es mayor a 30 g.
Calcule la fuerza sobre una persona de 70 kg acelerando a esta
razn. Qu distancia es recorrida si se trae el auto al reposo a
esta razn desde una velocidad de 90 km/h?
61. Una bolsa de 2.0 kg se deja caer 55 m desde la parte superior
de la torre inclinada de Pisa y toca el suelo con una velocidad de
29 m/s. Cul es en este caso la fuerza promedio d la resistencia
del aire? . . - - - . r - - - / -
Problemas generales 103
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-62, Un pescador en un bote est usando un cordel de prueba de
10 Ib para pescar. Esto significa que el cordel puede ejercer
una fuerza de 45 N sin romperse (1 Ib = 4.45 N). (a) Qu peso
de un pez puede el pescador sacar del agua si jala verticalmente
hacia arriba con rapidez constante? (b) Si el pescador acelera al
pez hacia arriba a 2.0 m/s2, qu peso mximo de un pez puede
sacar del agua? -
63* Un elevador en un edificio -alto admite una rapidez mxima
de 3.5 m/s al descender. Cul debe ser la tensin en el cable
para detener este elevador en una distancia de 3.0 m si el ele
vador tiene una masa de 1300 kg incluidos los ocupantes?
64* La polea de una gra en el punto P en la figura 453 se mueve
hacia la derecha con aceleracin constante, y la carga de 800 kg
cuelga a un ngulo de 5.0 respecto a la vertical, como se-muestra.
Cul es la aceleracin de la polea y de la carga?
65, Una barra hmeda de jabn (m = 150 g) se desliza libremente
por una rampa de 3.0 m de longitud inclinada 9.5. Qu tiempo
le toma llegar al fondo? Cmo cambiara, esto si la masa del
jabn fuese de 300 g?
66, Un bloque (masa mx) que se encuentra sobre un plano inclinado
sin friccin est conectado a una masa m2 por medio de una
cuerda sin masa que pasa sobre una polea, como se muestra en
la figura 454. (a) Obtenga una frmula para la aceleracin del
sistema en trminos de mx, m2, 6 y g. (b) Qu condiciones son
aplicables a las masas m1y m2para que la aceleracin sea en un
sentido (digamos, mt hacia abajo del plano), o en el sentido
opuesto?
FIGURA 4-54 Problemas 66 y 67.
67* (a) En la figura 4-54, si mx - m2 = 1.00 kg y 6 = 30, cul
ser la aceleracin del sistema? (b) Si m1 = 1.00 kg y 0 = 30,
y el sistema permanece en reposo, cul debe ser la masa ra2?
(c) Calcule la tensin en la cuerda para (a) y (b).
-68, Las masas mx y m2resbalan sobre los planos inclinados (sil
pin) mostrados en la figura 455. (a) Determine una fj
para la aceleracin del sistema en trminos de mx, m2, 9h
(b) Si 0L= 30, Q2 = 20 y m1 = 5.0 kg, qu valor de m2
tendr al sistema en reposo? Cul sera la tensin en la ci
en este caso?
FIGURA 4-55 Problema 68.
69* Si un ciclista de masa de 65 kg (incluyendo la bicicleta) p
descender libremente en una colina de 6.0 con rapidez
tante de 6.0 km/h debido la resistencia del aire, qu f
debe aplicar para subir la cuesta con la misma rapidez
misma resistencia del aire)?
70* Una persona de 75.0 kg est parada en una bscula en ui
vador. Qu registra la bscula (en N y en kg) cuando (
elevador est en reposo, (b) el elevador va subiendo con ra
constante de 3.0 m/s, (c) el elevador va descendiendo a 3.C
(d) el elevador va acelerando hacia arriba a 3.0 m/s2, (e)-el e
dor va acelerando hacia abajo a 3.0 m/s2?
71, Un ingeniero civil trabaja en el rediseo de la colonia de
ciudad. Una consideracin importante es qu tan empin
pueden ser los caminos, de manera que aun los vehculos de
potencia puedan subir las colinas sin perder velocidad. !
indica que un pequeo automvil especfico con masa de 11<
puede acelerar en un camino a nivel desde el reposo hasta 2
(75 km/h) en 14.0 s. Con estos datos, calcule la inclinacin m
de una colina.
72, Un ciclista puede descender libremente una colina de 5.0(
rapidez constante de 6.0 km/h. Si la fuerza de la resistenci
aire es proporcional a la rapidez v de modo que Five = cv, ca
(a) el valor de la constante c, y (b) la fuerza promedio que
aplicarse para descender la colina a 20.0 km/h. La masa d
dista junto con la bicicleta es de 80.0 kg.
73, Francisca, quien gusta de los experimentos de fsica, cuel
reloj de un cordel delgado mientras el avin en que ella viaja
pega de un aeropuerto (figura 4-56). Ella nota que el cor de
ma un ngulo de 25 con respecto a la vertical mientras el a
acelera para despegar, lo que le toma aproximadament
segundos. Estime la rapidez de despegue del avin.
FIGURA 4-56 Problema 73.
104 CAPTULO 4 Dinmica: Leyes del movimiento de Newton
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75. (a)
En el diseo de un supermercado se tienen varias-rampas que
conectan diferentes partes de la tienda. Los clientes tendrn
que empujar cairos de comestibles hacia arriba por las rampas
v se desea que esto no resulte muy difcil. El ingeniero hizo in
vestigaciones y encontr que casi nadie se queja si la fuerza re
querida no es mayor que 20 N. Despreciando la friccin, a qu
ngulo mximo 6 deben construirse las rampas, suponiendo un
cairo lleno de 20 kg?
; Qu fuerza mnima F se requiere para levantar el piano
(masa M) usando las poleas mostradas en la figura 4-57? (b)
Determine la tensin en cada seccin de cuerda: FT1, F^, F ^ y
FT4*
F
T3
FIGURA 4-57 Problema 75.
76. Un avin a chorro asciende segn un ngulo de 45 sobre el hori
zonte y est acelerando a 4.5 m/s2. Cul es la fuerza total que
el asiento de la cabina ejerce sobre el piloto de 75 kg?
77. En el proceso d diseo de una silla de seguridad para nio, un
ingeniero considera el siguiente conjunto de condiciones: Un nio
de 12 kg ir sentado en la silla, que est unida al asiento de un
automvil (figura 458). Suponga que el automvil choca de
frente contra otro vehculo. La rapidez inicial v0 del automvil
es de 50 km/h y esta rapidez se reduce a cero durante los 0.20 s
del tiempo de colisin. Suponga una desaceleracin constante del
automvil durante la colisin y estime la fuerza neta horizontal F
que el cinturn de seguridad de la silla debe ejercer sobre el
FIGURA 4-58 Problema 77.
nio para mantenerlo fijo a la silla. Trate al nio como una par
tcula y establezca las suposiciones adicionales hechas durante
su anlisis.
Un helicptero debe levantar un marco de magnesio de 600 kg en
el sitio de una construccin, como se muestra en la figura 459.
Al acelerar el helicptero hacia arriba a 0.15 g, cul es la mag
nitud de la tensin FT en la cuerda?
fmg
FIGURA 4-59 Problema 78.
79. Un nuevo tren italiano de alta velocidad con 12 vagones tiene una
masa de 660 toneladas mtricas (660,000 kg). Puede ejercer
una fuerza mxima de 400 kN horizontalmente contra la va,
mientras que a velocidad mxima (300 km/h), ejerce una fuerza
de aproximadamente 150 kN. Calcule (a) su aceleracin mxima
y (b) estime la fuerza de la resistencia del aire a velocidad
mxima.
Problemas generales 105
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Las leyes de Newton son fundamentales
en fsica, y este captulo trata algunas
aplicaciones diferentes. Estas fotogra
fas muestran dos situaciones para el
uso de las leyes de Newton que
implican algunos nuevos elementos
adicionales a los vistos en el captulo
previo. La esquiadora ilustra la friccin
en un plano inclinado, aunque en ese
momento ella no est tocando la
nieve, por lo que est siendo retardada
slo por la resistencia del aire, que es
una fuerza dependiente de la
velocidad (un tema opcional en este
captulo). La gente en las sillas
voladoras ilustra la dinmica del
movimiento circular.
-VENAL
-
Aplicadones adidonales
de las leyes de Newton
E
n este captulo continuamos el estudio de las leyes de Newton y enfatizamos
importancia fundamental en la fsica. Veremos algunas aplicaciones importantes
las leyes de Newton, incluida la friccin y la dinmica del movimiento circular
estudiamos su cinemtica en el captulo 3). Aunque algn material de este capt
parece repetir temas vistos en el captulo 4, en realidad estn implicados nuevos t
mentos.
FIGURA 5-1 Un objeto que se mueve
hacia la derecha sobre una mesa o el
piso. Las dos superficies en contacto
son rugosas, por lo menos en una escala
microscpica.
Aplicaciones de Sas leyes de Newton
a problemas con friccin
Hasta ahora hemos ignorado la friccin, pero ella debe tomarse en cuenta en la ma
parte de las situaciones prcticas. La friccin existe entre dos superficies slidas porc
aun la superficie aparentemente ms lisa, es bastante rugosa en una escala microscp
figura 5-1. Cuando tratamos de deslizar un objeto sobre otra superficie, esas protuber
cias microscpicas se oponen al movimiento. Adems, a nivel atmico, los tomos so
una protuberancia de una superficie entran en contacto con los tomos de la otra supe
ci y las fuerzas elctricas entre los tomos pueden formar uniones qumicas, como s
tuviese una pequea soldadura entre las dos superficies. El deslizamiento de un obj
sobre una superficie es a menudo desigual debido a la existencia y ruptura de esas p
tuberancias. Incluso cuando un cuerpo rueda sobre una superficie se tiene cierta fricci
llamada friccin de rodamiento, si bien sta es por lo general mucho menor que la c
se tiene cuando un cuerpo se desliza sobre una superficie. En esta seccin nos ocuparer
principalmente de la friccin de deslizamiento a la que se le llama friccin cini
(cintica se deriva de la palabra griega para movimiento).
Cuando un cuerpo est en movimiento a lo largo de una superficie rugosa, la fue
de friccin cintica acta en sentido opuesto al de la velocidad del cuerpo. La magni
106
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^7 la fuerza de la friccin cintica depende de la naturaleza de las dos superficies en
ontacto. Para superficies dadas, los experimentos muestran que la fuerza de friccin es
roxiniadamente proporcional a la fuerza normal entre las dos superficies, que es la
E^-rza Q11-6 cac^a O^jeto elerce sobre el otro, perpendicularmente a su superficie comn
de contacto (vase la figura 5-2). La fuerza de friccin entre superficies duras depende
uVpoco del rea de la superficie total de contacto; es decir, la fuerza de friccin
^^Ye'este libro es aproximadamente la misma si est deslizndose sobre su cara ancha
o sobre su lomo, suponiendo que ambas superficies son igualmente lisas. Podemos es
crib1*la proporcionalidad como una ecuacin insertando una constante de propor
cionalidad
Pfr /k-P]N
Esta relacin no es una ley fundamental, es una relacin experimental entre la magnitud
d la fuerza de friccin Ffr que acta paralelamente a las dos superficies, y la magnitud de
la fuerza normal FNque acta perpendicularmente a las superficies. No es una ecua
cin vectorial puesto que las dos fuerzas son perpendiculares entre s. El trmino j,k se
Jlama coeficiente de friccin cintica y su valor, depende de la naturaleza de las dos
superficies. En la tabla 5-1 se dan valores medidos para varias superficies. Sin embargo,
esos valores son slo aproximados, ya que jl depende de si las superficies estn h
medas o secas, de cunto se han alisado y de si quedan rebabas en sus superficies, y de
otros factores. Pero es casi independiente de la rapidez del deshzamiento.
Lo que hemos estado viendo hasta ahora es la friccin cintica, que se presenta
cuando un objeto se desliza sobre otro. Se tiene tambin friccin esttica, que se refiere
a una fuerza paralela a las dos superficies que puede surgir aunque stas no estn desli
zndose entre s. Suponga que un escritorio descansa sobre un piso horizontal. Ahora
suponga que trata de empujarlo pero no se mueve. Usted est ejerciendo una fuerza
horizontal, pero el escritorio no se mueve, por lo que debe haber otra fuerza sobre el
escritorio que impide que se mueva (la fuerza neta es cero sobre un objeto que no se
mueve). Esta es la fuerza de friccin esttica ejercida por el piso sobre el escritorio. Si
usted empuja con una fuerza mayor sin mover al escritorio, la fuerza de friccin esttica
tambin se habr incrementado. Si empuja suficientemente fuerte, el escritorio empezar
eventualmente a moverse y aparecer la friccin cintica. En este punto, usted ha exce
dido la fuerza mxima de friccin esttica, que es dada por Fmx = jlsFn, donde jls es el
coeficiente de friccin esttica (tabla 5-1). Como la fuerza de friccin esttica puede
variar de cero a este valor mximo, escribimos
cncciOfi ciwic
% 1 Pn
F
N
Ffr.
>
i;
m
,'1
...
'
F
A
1mg
FIGURA 5-2 Cuando un objeto es
jalado por una fuerza aplicada (FA) a
lo largo de una superficie, la fuerza de
friccin Ffrse opone al movimiento.
La magnitud de Ffres proporcional a la
magnitud de la fuerza normal FN.
-^fr /L Friccin esttica
TABLA 5-1 Coeficientes de friccint
Superficies
Coeficiente de
friccin esttica, jas
Coeficiente de
friccin cintica,
Madera sobre madera
Hielo sobre hielo
::Metal sobre metal (lubricado)
Acero sobre acero (sin lubricar)
-;Hule sobre concreto seco
Kule sobre concreto hmedo
sobre otras superficies slidas
Tefln sobre Tefln en aire
Tefln sobre acero en aire
Cojinetes de bolas lubricados
..Articulaciones sino viales
(en miembros humanos)
0.4
0.1
0.15
0.7
1.0
0.7
1-4...
0.04
0.04
< 0.01
0.01
0.2
0.03
0.07
0.6
0.8
,0.5
1 ..
' 0.04'
0.04
< 0.01
0.01
Los valores son aproximados y deben considerarse slo como guas.
SECCIN 5-1 Aplicaciones de las leyes de Newton a problemas con friccin 107
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'N
=t|"
m
F
A
fr_
f mg -............. - -.................
FIGURA 5-2 Repetida para el
ejemplo 51.
FIGURA 5-3 Magnitud de la fuerza de
friccin en funcin de la fuerza externa
aplicada a un cuerpo inicialmente en
reposo. Conforme la fuerza aplicada se
incrementa en magnitud, la ferza de
friccin esttica crece linealmente para
igualarla, hasta que la fuerza aplicada
alcanza el valor jlsFn. Si la fuerza aplicada
se incrementa aun ms, el cuerpo empe
zar a moverse y la fuerza de friccin
descender a un valor aproximadamente
constante, caracterstico de la friccin
cintica.
50
40 ^ f r ^ s ^ N
C-l(
t
'O
- > I
o
o
<D
nd
c
N
*-<
<D

Friccin
esttica
Friccin
cintica
20 30 40 50 60 70
J __________ I___ _________ L
0 Fuerza aplicada, F\
sm
movimiento
deslizndose
Fabr notado que a menudo es ms fcil mantener un objeto pesado en movimie
que echarlo a andar. Esto es consistente con el hecho (vase la tabla 51) de que j
por lo general mayor que jik. (Nunca puede ser menor. Por qu?)
g e Friccin: esttica y cintica. Nuestra caja misteriosa de 10.(
descansa sobre un piso horizontal. El coeficiente de friccin esttica es is = 0.40
coeficiente de friccin cintica es Jik = 0.30. Determine la fuerza de friccin Ftx
acta sobre la caja si una fuerza FA horizontal externa es ejercida sobre ella de n
nitud: (a) 0, (b) 10 N, (c) 20 N, (d) 38 N y (e) 40 N. .
SOLUCIN El diagrama de cuerpo libre de la caja se muestra en la figura 5
Examnelo cuidadosamente. En la direccin vertical no hay movimiento, por lo
XFy = may = 0 da EN - rg~== O.Porconsiguiente,iafuerza normal para todos
casos es
Fn = mg = (10.0 kg)(9.80 m/s2) = 98.0 N.
(a) Como ninguna fuerza est aplicada en este primer caso, la caja no se mue^
. Ffr = 0.
| (b) La fuerza de friccin esttica se opondr a cualquier fuerza aplicada hasta
mximo de
jlsFn = (0.40) (98.0 N) = 39 N.
La fuerza aplicada es FA = 10 N. La caja entonces no se mover; como %FX= F
Ft = 0 entonces, Fx = 10 N.
(c) Una fuerza aplicada de 20 N tampoco es suficiente para mover la caja,
entonces, Fx = 20 N para equilibrar la fuerza aplicada.
(id) La fuerza aplicada de 38 N no es suficientemente grande para mover la caj
fuerza de friccin se ha incrementado ahora a 38 N para mantener la caja en repc
( e ) Una fuerza de 40 N empezar a mover la caja ya que tal fuerza excede a la m
mxima de friccin esttica jlsFn = (0.40) (98.0 N) = 39 N. En vez de friccin estl
tenemos ahora friccin cintica y su magnitud es
Ffr = /rkFN= (0.30)(98.0 N) = 29 N.
Se tiene ahora una fuerza neta (horizontal) sobre la caja de magnitud F = 40 f
29 N = 11 N, por lo que la caja acelerar a razn de
ax = 1 F / m = l l N / l O k g = 1.1 m/s2
en tanto que la fuerza aplicada sea de 40 N. La figura 53 muestra una grfica
resume este ejemplo.
Veremos ahora algunos ejemplos que consideran la friccin cintica en varias si
ciones. Ntese que tanto la fuerza normal como la fuerza de friccin son fuerzas ejerc
por una superficie sobre otra; una es perpendicular a las superficies de contacto (la fu<
normal) y la otra es paralela (la fuerza de friccin). ,
EJEMPLO CONCEPTUAL 5-2 1Empujar o jalar un trineo? Su hermanita qu
que la pasee usted en su trineo. Si el terreno es plano, cundo ejercer usted me
fuerza, al empujarlo o al tirar de l? Vanse las figuras 54a y b. Suponga el mi:
ngulo 6 en cada caso.
RESPUESTA En las figuras 54c y d se muestran diagramas de cuerpo libre. Si u:
empuja y 0 > 0, se tendr una componente vertical hacia abajo de su fuerza. Por ta
la fuerza normal hacia arriba ejercida por el suelo ser mayor que mg (donde m e
masa de la nia ms el trineo). Si usted jala, su fuerza tendr una componente ven
hacia arriba, por lo que la fuerza normal FNpuede ser menor que mg. Como la fin
de friccin es proporcional a la fuerza normal, la fuerza de friccin ser menc
usted jala, es decir, ejercer menos fuerza al jalar.
108 CAPTULO 5 Aplicaciones adicionales de las leyes de Newton
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(c) (d)
FIGURA 5-4
Ejemplo 5-2.
! EJEMPLO 'CONCEPTUAL.' 5-3 j Una caja contra una pared. Usted puede soste
ner una caja contra una pared rugosa (figura 55) e impedir que resbale hacia abajo
presionndola horizontalmente. Cmo es que la aplicacin de una fuerza horizontal
impide que un objeto se mueva verticalmente?
RESPUESTA Esto no funcionar bien si la pared es resbalosa. Se requiere friccin.
Aun entonces, si no aprieta suficientemente fuerte, la caja se deslizar. La fuerza hori
zontal que usted aplica produce una fuerza normal sobre la caja ejercida por la pared
(por qu?). La fuerza de gravedad mg, actuando hacia abajo sobre la caja, se puede
ahora equilibrar por una fuerza de friccin hacia arriba cuya magnitud es proporcional a
la fuerza normal. Entre ms fuerte empuje usted, mayores sern FNy Fx. Si usted no
aprieta suficientemente fuerte, entonces mg > /x.FNy la caja empezar a deslizarse
hacia abajo.
FIGURA 5-5 Ejemplo 5-3.
Jalando contra friccin. Se tira de una caja de 10.0 kg a lo largo
de una superficie horizontal con una fuerza EPde 40.0 N aplicada a 30.0 respecto a la
horizontal. ste es parecido al ejemplo 4-11 del captulo anterior slo que ahora s
tiene friccin y supondremos um coeficiente cintico de 0.30. El diagrama de cuerpo
libre se muestra en la figura 56. Calcule la aceleracin.
SOLUCIN La fuerza de friccin cintica sobre la caja es opuesta al sentido del mo
vimiento y paralela a las superficies de contacto. El clculo para la direccin vertical
(y) es igual que antes (ejemplo 411): no hay movimiento en la direccin vertical por
que F?y = Fy sen 30 = (40.0 N) (sen 30) = 20.0 N es menor que el peso de la caja
mg = (10.0 kg)(9.80 m/s2) = 98.0 N. Tomando y como positiva hacia arriba, tenemos
Fn mg + F?y = may
FIGURA 5-6 Ejemplo 5-4.
F-
N
30
%
i
1
t n,v--- ..
mg
Fn - 98.0 N + 20.0 N - 0
y la fuerza normal es FN = 78.0 N. Luego aplicamos la segunda ley de Newton para la
direccin horizontal (x) (positiva hacia la derecha):
F,
Px
Ffr = max .
SECCIN 5-1 Aplicaciones de las leyes de Newton a problemas con friccin
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-i
! La fuerza de friccin es cintica siempre que Ffx = sea menor que F?x, que es as :
! en este caso ya que
j Fr = jik FN = (030) (78.0 N) = 23.4 N
! y
j F?x = Lp eos 30.0 = (40.0 N) (0.866) = 34.6 N.
5[Qu concluira usted si jikFNfuese mayor que F?xl] La aceleracin de la caja es;
; entonces:
FPx - Fi
ax =
fr
m
34.6 N - 23.4 N
10.0 kg
1.1 m/s2.
: En ausenciade friccin; como-vimos-en el ejemplo-4-1-1-,-aceleracin sera mucho-
I mayor. Ntese que nuestra respuesta final debera haber tenido slo dos cifras signi-
?ficativas porque el valor de nuestra entrada mnima significativa tiene dos (ik = 0.30).
5.0 kg
7
I
(a)
Fn
II ! . ......}
2-Okg
y-
F
T
-v*
Y
mjg
(b)
F
T
A
II
7
A'-S
1V.,
7
(c)
FIGURA 5-7 Ejemplo 5-5.
-i
1
mIlg
r A f i y p QS c a j a s y una polea. En la figura 5 7a dos cajas estn conec-
tadas por una cuerda que pasa por una polea. El coeficiente de friccin cintica entre
i la caja I y la mesa es de 0.20. Despreciamos la masa de la cuerda y de la polea, as como
\ cualquier friccin en la polea, lo que significa que podemos suponer que una fuerza
aplicada a un extremo de la cuerda tendr la misma magnitud en el otro extremo.
: Queremos encontrar la aceleracin a del sistema, que tendr la misma magnitud para
- ambas cajas si suponemos que la cuerda no se estira. Cuando la caja II se mueve hacia
] abajo, la caja I se mueve hacia la derecha.
SOLUCIN Los diagramas de cuerpo libre se muestran para cada caja en la figura
5-7b y c. La caja I no se mueve verticalmente, por lo que la fuerza normal equilibra slo
al peso,
Fn = rrijg = (5.0 kg) (9.8 m/s2) = 49 N.
En la direccin horizontal hay dos fuerzas sobre la caja I (figura 57b): FT, la tensin
en la cuerda (cuyo valor no conocemos) y la fuerza de friccin
Efr = = (0.20) (49 N) = 9.8 N. .
La aceleracin horizontal es lo que queremos encontrar; usamos la segunda ley de
Newton en la direccin x, que toma la forma (al tomar el sentido positivo
hacia la derecha y haciendo aLx = a):
2Flx = Ft - Fb = m.a. [caja I]
Ahora consideramos la caja II. La fuerza de gravedad FG= mg = 19.6 N tira hacia
abajo y la cuerda jala hacia arriba con una fuerza ET. Podemos entonces escribir la
segunda ley de Newton para la caja II (tomando el sentido hacia abajo como posi
tivo):
1Fny = mn g - Ft = mu a. [caja II]
3________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____
j [Ntese aqu que si a ^ 0, entonces FT no es igual a mn g.] Tenemos dos incgnitas, a }
1 Ft y tenemos tambin dos ecuaciones. Despejamos FT de la ecuacin para la caja I:
j
1 Ft = Efr + rrija,
y sustituimos este valor en la ecuacin para la caja II:
mn g Ffr ml a = mu a.
Ahora despejamos a e insertamos valores numricos:
a =
mn g - Ffr 19.6 N - 9.8 N
mi + mn 5.0 kg + 2.0 kg
= 1.4 m/s2,
que es la aceleracin de la caja I hacia la derecha y de la caja II hacia abajo. Si as lo que
remos, podemos calcular FT usando la primera ecuacin:
Ft = Fh + m; a = 9.8 N + (5.0 kg)(l.4 m/s2) = 17 N.
110 CAPTULO 5 Aplicaciones adicionales de las leyes de Newton
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' ' Ahora veremos un ejemplo de un objeto que se mueve hacia abajo por una peh-
j|erLte como en el ejemplo 417 del captulo 4; pero ahora incluimos la friccin.
"WsSlMS El esquiador. El esquiador en la figura 58a ha comenzado apenas
^descender la pendiente de 30. Suponiendo que el coeficiente de friccin cintico es de
0 10 calcule ( a ) su aceleracin y ( p ) la rapidez que alcanzar despus de 4.0 segundos.
SOLUCIN Primero dibujamos el diagrama de cuerpo libre mostrando todas las fuer
zas que actan sobre el esquiador, figura 58b: su peso (FG= mg) hacia abajo y las
dos fuerzas ejercidas sobre sus esques por la nieve, la fuerza normal perpendicular a la
superficie de la nieve y la fuerza de friccin paralela a la superficie. Esas tres fuerzas
ye muestran actuando, por conveniencia,, en un punto en la figura -58b. Tambin por
conveniencia, escogemos el eje x paralelo a la superficie de la nieve con sentido positivo
hacia abajo a lo largo de la colina, y el eje y perpendicular a la superficie. Resolvemos
ahora con esta seleccin de ejes slo un vector, el peso, en sus componentes, que se
muestran con lneas de rayas en la figura 58c. Los componentes estn dados por
| - FGx = mg sen0, -
pQy = mg cosB,
donde hemos mantenido por ahora el ngulo 6 en vez de operar con 30.
() Para calcular su aceleracin ax a lo largo de la inclinacin de la colina, aplicamos
la segunda ley de Newton a la direccin x:
Si n ma
X
mg sen B max
donde las dos fuerzas son las componentes de la fuerza de gravedad (sentido +x) y la
fuerza de friccin (sentido x). Queremos encontrar el valor de ax, pero no conocemos
aun En en la ltima ecuacin. Veamos si podemos obtener FNde la componente y de
la segunda ley de Newton:
y
ma
y
_Fn mg eos 0 = may 0
donde hicimos ay = 0 por no haber movimiento en la direccin y (perpendicular al
plano inclinado). Podemos entonces despejar EN:
Fn mg eos 6
y sustituir su valor en nuestra ecuacin para max:
mg sen 0 ^(mg eos 6) = max .
Se tiene una m en cada trmino que puede cancelarse. Entonces (haciendo 6 = 30
y /A = 0.10):
a- = g sen 30 /xkgcos30 = 0.50 g (0.10)(0.866)g = 0.41 g.
La aceleracin del esquiador es 0.41 veces la aceleracin de la gravedad, es decir, a ==
(0.41)(9.8 m/s2) = 4.0 m/s2. Es interesante que aqu la masa se cancela, y podemos
entonces concluir que la aceleracin no depende de la masa. Tales cancelaciones ocurren
a veces, lo que puede conducirnos a obtener una til conclusin, as como a ahorrar
parte de los clculos; resulta entonces una gran ventaja trabajar con las ecuaciones
algebraicas e insertar, slo al final, los valores numricos.
(5) La rapidez despus de 4.0 s se encuentra, ya que la aceleracin es constante,
asando la ecuacin 212a:
v = vQ+ at = 0 + (4.0 m/s2) (4.0 s) = 16 m/s,
donde suponemos que se parte del reposo.
Ifsi
(a)
F
G
(b)
* A0 \ l0
f r ----
V
F,
/
G
(c)
FIGURA 5-8 Ejemplo 5-6:
Un esquiador descendiendo por una
pendiente.
RESOLUCI N DE PROBLEMAS
A menudo es conveniente
insertar los valores numricos
hasta el final
SECCIN 5-1 Aplicaciones de las leyes de Newton a problemas con friccin 111
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felr:
Un mtodo para determinar pk
13M Midiendo Jk. Suponga en el ejemplo 56 que la nieve est fan-
* - __ - - , * 1 0 r \ o ~ ^ *3 ^4-r,
- - - - --------------- - l~~ *f -*- -* _ ~ _
j gosa y el esquiador se mueve hacia abajo por la pendiente de 30 con rapidez constante. :
j Qu puede usted decir acerca del coeficiente de friccin Lkl y
1 ~
SOLUCIN Ahora el esquiador se mueve hacia abajo por la pendiente con rapU
j dez constante y queremos encontrar .El diagrama de cuerpo libre y las ecuaciones ,
1XF = ma para las componentes x y y sern los mismas que antes, excepto que ahora
] tenemos ax = 0. As entonces
Fn
mg eos 6 may 0
XFx = mg sen Q FN ma, 0.
De la primera ecuacin tenemos FN = mg eos 0 ; sustituimos esto en la segunda
ecuacin:
mgsend Jt^mg eos 6) = 0. :
Despejamos ahora pk:
mgsenO sen 0
^ k mg eos 6 eos 9
que para 0 = 30 es
p k = tan 0 = tan 30 =
tan#
0.58.
Ntese que podramos usar la ecuacin
gbk tan 0
para determinar fik bajo diversas condiciones. Todo lo que tenemos que hacer es obser
var con qu ngulo de pendiente desciende el esquiador con rapidez constante. Aqu
tenemos otra razn por la que es til insertar los valores numricos slo al final: obtuvi
mos un resultado general til tambin para otras situaciones.
K';
"'1,1.
"n:.
:| Un plano, una polea y dos cajas. Una caja de masa m1= 10.0 kg.
descansa sobre una superficie inclinada 6 = 37 respecto a la horizontal. La caja est
conectada por una cuerda ligera, que pasa sobre una polea sin masa y sin friccin, a una
segunda caja de masa m2, que cuelga libremente como se muestra en la figura 59a.
(a) Si el coeficiente de friccin esttica es jls = 0.40, determine qu rango de valores
para la masa m2 mantendr al sistema en reposo. (b) Si el coeficiente de friccin
cintica es puk = 0.30 y m2 = 10.0 kg, determine la aceleracin del sistema.
SOLUCIN (a) La figura 59b muestra dos diagramas de cuerpo libre para la caja mxk
La fuerza de tensin ejercida por la cuerda est rotulada FT. La fuerza de friccin
puede ser hacia arriba o hacia abajo de la pendiente y mostramos ambas posibilidades
en la figura 59(b): (i) si m2 = 0 o es suficientemente pequea, m1tender a resbalar
hacia abajo, por lo que Ffr estar dirigida hacia arriba del plano inclinado; (ii) si m2es
suficientemente grande, mx tender a ser jalada hacia arriba del plano, por lo que Flr
estar dirigida hacia abajo del plano. Para ambos casos, la segunda ley de Newton
para la direccin y (perpendicular al plano) es la misma:
FN ml g eos 0 mxay = 0
ya que no hay movimiento en y. Entonces,
Fn = mxg eos #.
Ahora para el movimiento en x. Consideramos primero el caso (i) para el cual XF = rria
nos da
mxg sen# FT Ft-r = mxax.
112 CAPTULO 5 Aplicaciones adicionales de las leyes de Newton
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i.---
gggglgsrr
; -
_
(a)
URA 5-9 Ejemplo 5-8.
(caso i)
(b)
(cas ii)
m2 g
(C)
ueremos ax = 0 y despejamos FT ya que FT est relacionada con m 2 (cuyo valor hus
mos) por FT = mjg (vase la figura 59c). Entonces,
m 1g sen 0 - F = FT = m2g.
Dmo Ffr puede ser a lo ms jl5Fn = / v ^ g eos 0, el valor mnimo que m2puede tener
ira impedir el movimiento (ax = 0) es, despus de dividir entre g,
m2 = m1sen Q ~ jLsm1eos 0
4
= (10.0 kg)(sen37 - 0.40 eos37) = 2.8 kg,
itonces, si m2 < 2.8 kg, la caja 1 resbalar hacia abajo por el plano inclinado,
hora para el caso (ii). La segunda ley de Newton es
m-t g sen 0 + EW- FT = maY= 0.
itonces el 1valor mximo que m2 puede tener sin ocasionar una aceleracin est
do por
FT = m2g = m1g sen 6 + jls m1g eos 6
m2 = + jism1eos 0
= (10.0 kg)(sen37 + 0.40 eos 37) - 9.2 kg.
ra impedir el movimiento, tenemos entonces la condicin
2.8 kg < m2 < 9.2 kg.
~ 10.0 kg y jjik = 0.30, entonces m2bajar y m1subir por el plano con una
sleracin a dada por
m1a = F t m1g sen 6 jl]l F ]
N
hno m2 tambin acelera, FT = m2g m2a (vase la figura 59c) y sustituimos esto
la ecuacin anterior:
m1a = m2g m2a - m1g sen 0 jbk F]
N
espejamos la aceleracin a y sustituimos FN = m1g eos 0, y luego mx m2 = 10.0 kg,
ra encontrar
a
g ~ m1gSQn$ mxg eos 6
m1 + m2
__ (9.8 m/s2)(10.0 kg)(l - sen37 - 0.30 eos37)
20.0 kg
= 0.079g = 0.78 m/s:
SECCIN 5-1 Aplicaciones de las leyes de Newton a problemas con friccin 113
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La -fuerza es necesaria
para proporcionar
aceleracin centrpeta
Cuidado:
La fuerza centrpeta no fes
un nuevo tipo de fuerza
La friccin puede ser molesta. Reduce el movimiento de los objetos y ocasi
calentamiento y trabazn de las partes mviles de las mquinas. La friccin se pu
reducir usando lubricantes como el aceite. Algo muy efectivo para reducir la fricc
entre dos superficies es mantener una capa de aire u otro gas entre ellas. Los dis
sitivos que usan este concepto, que no es prctico en la mayor parte de los ca
incluyen vas de aire y mesas de aire (para juegos) en los queda capa de aire se n
tiene forzndolo a pasar a travs de muchos orificios pequeos. Otro procedimk
para mantener la capa de aire es suspender los objetos en el aire por medio de c
pos magnticos (levitacin magntica). Por otra parte, la presencia de friccin pa
ser conveniente. Nuestra capacidad para caminar depende de la friccin entre las su
de los zapatos (o pies) y el suelo. (El caminar implica la friccin esttica o la cinti<
El movimiento de un automvil y tambin su estabilidad dependen de la friccin. Cua
la friccin es escasa, como en el hielo, resulta difcil caminar o manejar vehculos
seguridad.
Dinmica del movimiento circular uniforme
En la seccin 39 vimos que una partcula que gira en un crculo de radio r con r
dez uniforme v experimenta una aceleracin radial (o centrpeta) que en cualq
momento est dada por
t;2
aR
Esta aceleracin aR se llama aceleracin radial o centrpeta porque est dirigida h
el centro del crculo. Para el movimiento circular uniforme (y = constante), la ma
tud de la aceleracin es constante pero su direccin est cambiando continame
Por consiguiente, el vector aceleracin aRes una aceleracin variable. La direccir
aRes siempre perpendicular a la velocidad v. [La ecuacin aR = v2!r es vlida aun
no es constante; trataremos este caso en la seccin 54.]
Un objeto que se mueve uniformemente en un crculo, como una pelota qu<
girada horizontalmente sobre el extremo de una cuerda, debe tener una fuerza neta z
cada a ella para mantenerla movindose en ese crculo, en vez de en una lnea recta
decir, es necesaria una fuerza neta para darle una aceleracin centrpeta. La magnituc
la fuerza neta requerida puede calcularse usando la segunda ley de Newton para la c
ponente radial, XFR = maR, donde aR = v2!r es la aceleracin centrpeta y %FR e
fuerza (neta) total en la direccin radial:
v2
EEr = maR m [movimiento circular] (
Como aR est dirigida a lo largo del radio hacia el centro del crculo en todo mome
la fuerza neta tambin debe estar dirigida hacia el centro del crculo en el movimh
circular uniforme (y = constante). Queda claro que es necesaria una fuerza neta por
de otra manera, si no se tuviese una fuerza neta ejercida sobre el objeto, ste n<
movera en un crculo sino en una lnea recta, como lo afirma la primera ley de New
Para sacar a un objeto fuera de su trayectoria natural en lnea recta, es neces
una fuerza neta lateral. Para el movimiento circular uniforme, esta fuerza neta lat
debe actuar hacia el centro del crculo (vase la figura 5 10). La direccin d
fuerza est entonces cambiando continuamente de manera que siempre est diri;
hacia el centro del crculo. Esta fuerza se llama a veces fuerza centrpeta (ai
tando hacia el centro del crculo). Pero sea consciente de que fuerza centrpeta
indica algn tipo nuevo de fuerza. El trmino meramente describe la direccin d
fuerza: es decir, que la fuerza neta est dirigida hacia el centro del crculo. La fuerza t
ser aplicada por otros objetos. Por ejemplo, cuando una persona hace oscilar una pe
en crculo en el extremo de una cuerda, jala la cuerda y sta ejerce la fuerza sobi
pelota.
CAPTULO 5 Aplicaciones adicionales de las leyes de Newton
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V
fGURA 5-10 Se requiere una fuerza
i r a mantener un objeto movindose
en un crculo. Si la rapidez es constante,
I fuerza est dirigida hacia el centro
del crculo.
FIGURA 5-11 Movimiento circular
de una pelota en el extremo de una
cuerda.
Se tiene la falsa idea de que un objeto que se mueve en un crculo tiene una fuerza Q j
h a c i a afuera actuando sobre l, una fuerza llamada centrfuga (escapando del centro). St l
Por ejemplo, considere a una persona que hace girar una pelota en el extremo de una urj
cuerda alrededor de su cabeza (figura 511). Si ha hecho usted esto alguna vez, sabr que
se siente una fuerza que jala hacia afuera sobre su mano. La idea falsa surge cuando
este jaln se interpreta como una fuerza centrfuga hacia afuera jalando sobre la
pelota, que es transmitida a lo largo de la cuerda a su mano. Esto no es lo que sucede
en realidad. Para mantener la pelota movindose en un crculo, usted jala hacia adentro
la cuerda, que a su vez ejerce la fuerza sobre la pelota. La pelota ejerce una fuerza igual
y opuesta sobre su mano (tercera ley de Newton), y sta es la fuerza que su mano siente
(vase la figura 511). La fuerza sobre la pelota es la ejercida hacia adentro sobre ella
por la cuerda.
Como una evidencia an ms convincente de que una fuerza centrfuga no acta
sobre la pelota, consideremos qu pasa cuando usted suelta la cuerda. Si actuase una fuer
za centrfuga, la pelota saldra volando hacia afuera, como se muestra en la figura 512a.
Pero no sucede eso; la pelota sale volando tangencialmente (figura 5 12b), en la direc
cin de la velocidad que tena en el momento en que file soltada, porque la fuerza
hacia adentro ya no acta. Haga usted mismo la prueba.
FIGURA 5-12 Si existiese fuerza centrfuga, la pelota saldra volando como en (a) al ser
liberada. De hecho, sale tangencialmente como en (b). Similarmente, las chispas vuelan en
lnea recta tangencialmente desde el borde de una rueda esmeriladora en rotacin (c).
/
\
\
\
(a)
/
/
\
\
N
\
T
U
n M
\ ti i H
' if i>
/ \
(b) (c)
SECCIN 5-2 Dinmica dei movimiento circular uniforme
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FIGURA 5- 13 Ejemplo 5-9.
La tensin en la cuerda acta para
proporcionar la aceleracin centrpeta
FIGURA 5-14 Ejemplo 5-10.
^ESTIMACIN;! Fuerza sobre una pelota en rotacin (hor
i*~rirnin11 i-nii--iiii-mi- f'y- '---
tal). Estime la tuerza que una persona debe ejercer sobre una cuerda unida ;
pelota de 0.150 kg para que sta gire en un crculo horizontal de radio 0.600 m. La p
gira a 2,00 revoluciones por segundo {T = 0.500 s), igual que en el ejemplo 31;
_ r
SOLUCION Primero dibujamos el diagrama de cuerpo libre para la pelota,
5 13,.. que muestra las dos fuerzas que actan sobre la pelota: la fuerza de grav
mg, y la fuerza de tensin FTque ejerce la cuerda (que se presenta porque la pe
ejerce esa misma fuerza en la cuerda). El peso de la pelota complica el asunto y
imposible girar una pelota con la cuerda en un plano horizontal. Pero si el pes
suficientemente pequeo, podemos despreciarlo. Entonces FTactuar casi horizo
mente (0 0 en l figura 513) y proporcionar la fuerza necesaria para dar
pelota su aceleracin centrpeta. Aplicamos la segunda ley de Newton a la direc
radial, que es ahora horizontal, por lo que usamos el subndice x:
XFx = max
donde ax v2r y v = 2irr/T 2tt(0.600 m)/(0.500 s) = 7.54 m/s. Entonces
v2 (7.54 m/s)2
( 0 . 1 5 0 1 4 N,
donde hemos redondeado el valor porque nuestra estimacin ignora el peso dt
pelota. Expresamos la respuesta con slo dos cifras significativas porque mg = (0.
kg) (9.80 m/s2) = 1.5 N, que siendo aproximadamente 1/10 de nuestro resultado
pequeo, pero no tan pequeo como para justificar una respuesta ms precisa
que ignoramos el efecto de mg. [Nota: si quiere usted incluir aqu el efecto de ?
resuelva FTen la figura 5 13 en componentes y haga la componente horizontal
Ft igual a mv2lr y su componente vertical igual a mg, como en el ejemplo 5-10
guente.]
f b AOj Pndulo cnico. Una pequea pelota de masa m, suspend
de una cuerda de longitud L gira en un crculo de radio r L sen 6, donde 0 es el ngi
que la cuerda forma con la vertical (figura 514). (a) Qu direccin tiene la ace
racin de la pelota y qu causa esta aceleracin? (b) Calcule la rapidez y el perioi
(tiempo requerido para una revolucin) de la pelota en trminos de L, 0 y m.
SOLUCION (a) La aceleracin apunta horizontalmente hacia el centro de la traye
toria circular de la pelota (no a lo largo de la cuerda). La fuerza responsable de la acel
racin es la fuerza neta que aqu es el vector suma de las fuerzas que actan sobre
masa m: su peso FG(de magnitud FG = mg) y la fuerza ejercida por la tensin en la cue
da, Ft . Esta ltima tiene componentes horizontal y vertical de magnitud FT sen 6 y l
eos 6, respectivamente. Aplicamos la segunda ley de Newton a las direcciones horizont
y vertical. En la direccin vertical no hay movimiento, por lo que la aceleracin <
cero y la fuerza neta en la direccin vertical es cero:
FT c o s d mg = 0.
En la direccin horizontal hay slo una fuerza, de magnitud FT sen 0, que acta haci
el centro del crculo y da lugar a la aceleracin v2/r. La segunda ley de Newton nc
dice:
v2
Ft sen 9 = m
r
116 CAPTULO 5 Aplicaciones adicionales de las leyes de Newton
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; ' - )e las dos ecuaciones anteriores despejamos v eliminando FT entre ellas (y usando
V = 'X/
V
I rFT sen 6 r ( mg \
m m Veos 9 J
sen#
Lgsem#
eos#
- . n0do T es el tiempo requerido para efectuar una revolucin con una distancia de
^ ijfg sen 0. La rapidez v puede entonces escribirse v =27tL sen #/T; entonces
777" / ______________
2 7 rLsend 27rLsen#
r = -
v
L eos 0
= = 2 t r J ---------
Lg sen # V g
COS #
Pelota en rotacin (crculo vertical). Una pelota de 0.150 kg
aSMSaBKi___
en eTextremo de una cuerda de 1.10 m de longitud (masa despreciable) es girada en
un crculo vertical, (a) Determine la rapidez mnima que la pelota debe tener en la parte
superior de su arco para moverse continuamente en un crculo. (b) Calcule la tensin
en la cuerda en el fondo del arco si la pelota se est moviendo al doble de la rapidez
de la parte (a).
SOLUCIN El diagrama de cuerpo libre se muestra en la figura 515 para ambas
situaciones, (a) Arriba (punto A), dos fuerzas actan sobre la pelota: su peso mg y la
fuerza de tensin FTA que la cuerda ejerce en el punto A. Ambas fuerzas actan hacia
abajo y su suma vectorial acta para dar a la pelota su aceleracin centrpeta aR.
Aplicamos la segunda ley de Newton en la direccin vertical y escogemos el sentido
positivo hacia abajo (hacia el centro):
2 F r
ma
R
Eta ~b mg = m
v i
De esta ecuacin podemos ver que la fuerza de tensin EXAen A resultar mayor si
uA (mpidez de la pelota en la parte superior del crculo) se hace mayor, como es de
esperarse. Pero se pide la rapidez mnima para mantener a la pelota movindose en
un circulo. La cuerda permanecer tensa en tanto que haya tensin en ella; pero si la
tensin desaparece (por ser vA muy pequea), la cuerda se aflojar y la pelota saldr
fuera de su trayectoria circular. La rapidez mnima ocurrir entonces si ETA= 0, para la
cual tenemos mg = mv2Ar. Entonces:
vA - Vgr = V/(9.80 m/s2)(1.10m) = 3.28 m/s.
Esta es la rapidez mnima en la cima del crculo para que la pelota contine movin
dose en una trayectoria circular.
(b) En la base del crculo (vase la figura 5 15), la cuerda ejerce su fuerza de tensin
Ftb hacia arriba mientras que la fuerza de gravedad mg la ejerce hacia abajo. La
segunda ley de Newton, esta vez con sentido positivo hacia arriba (hacia el centro), da
2Er ~ maR
F
TB
mg m
2
r
La rapidez vBest dada como el doble de la encontrada en (v), esto es, 6.56 m/s. [Ntese
que la rapidez cambia aqu porque la gravedad acta sobre la pelota a lo largo de toda
la trayectoria, pero la ecuacin 51 an permanece vlida, 2Er = mv2lr.] Despejamos
Etb en la ltima ecuacin:
jFtb = m b mg
r
(0.150 kg)
(6.56 m/s)J
+ (0.150 kg)(9.80 m/s2) = 7.34 N.
(1.10 m)
Ntese que la tensin en la cuerda no slo proporciona la aceleracin centrpeta, sino
que debe ser mayor que maR para compensar la fuerza de gravedad que acta hacia
abajo.
= = = = =
=-=:=. y.
= = = ;___
i* v- -ir-. = .
-- L '~
\
\
\
\
\
\
\
\
\
\
F T B f
3
B I,
.

mg 1
/
/
/
FIGURA 5-15 Ejemplo 5-11, con
diagramas de cuerpo libre en las dos
posiciones.
La gravedad y la tensin en la cuerda
juntas proporcionan la aceleracin
La gravedad sola proporciona
aceleracin centrpeta
La tensin en la cuerda y la gravedad,
actuando en sentidos opuestos,
proporcionan la aceleracin centrpeta.
SECCIN 5-2 Dinmica del movimiento circular uniforme 117
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..-=2*_^Iy..~aZ.'ai.-*J'^5 -**^ *5TT^5'S
g i 5 50?! Jj ltxTS s i i ^ S .
a *2--:
y i -j3-fl J JMi3
\. 1. -Dibuje un diagrama de cuerpo libre que muestre todas las
" fuerzas que actan sobre cada objeto en consideracin,
j Asegrese de poder identificar la fuente de cada fuerza
; . (tensin en una cuerda, gravedad d la Tierra, friccin,
i ' fuerza normal, etc..), de manera que no incluya usted
: " algo que no corresponda (como una fuerza centrfuga).
2. Determine cul de esas fuerzas, o cul de sus componen-
tes acta para proporcionar la aceleracin centrpeta, es
1 . decir, todas las fuerzas o componentes que actan radial:
;.. mente, hacia o desde el centro de la trayectoria circular.
La suma de esas fuerzas (o componentes) proporcic
aceleracin centrpeta ar = u/r.
3. Escoja un sistema coordenado y sentidos positivo y i
tivo para aplicar la segunda ley de Newton a la coi
nente radial:
2 F r = maR = m
v
,2
r [direccin radial]
Incluya slo las componentes radiales de las fuerzas
| 5^-3 ; Curvas carreteras, con y sin inclinacin transvei
Un ejemplo de aceleracin centrpeta ocurre cuando un automvil recorre una ci
En tal situacin, puede sentir que est siendo empujado hacia afuera. Pero no hay
guna fuerza centrfuga misteriosa jalando de usted. Lo que est sucediendo es que i
tiende a moverse en lnea recta, mientras que el automvil ha comenzado a seguir
trayectoria curva. Para obligarle a moverse en la trayectoria curva, el asiento (fricc
o la puerta del vehculo (contacto directo) ejerce una fuerza sobre usted (figura 5-
E1 automvil mismo debe tener una fuerza hacia dentro ejercida sobre l para qu
mueva en una curva. En un camino plano, esta fuerza es suministrada por la fri
entre los neumticos y el pavimento.
Si el volante y los neumticos del automvil estn girando normalmente sin d
zarse o resbalarse, la parte ms baja del neumtico est en reposo contra el camine
cada instante; la-fuerza de friccin que el camino ejerce sobre los neumticos es
friccin esttica. Pero si la fuerza de friccin esttica no es suficientemente grande, cc
bajo condiciones de congelamiento del pavimento, no puede ser aplicada una fuerza
friccin suficiente y el vehculo resbalar saliendo de una trayectoria circular hacia i
trayectoria ms bien recta. Vase la figura 5-17. Una vez que el vehculo se desliz
resbala, la fuerza de friccin se vuelve friccin cintica, que es menor que la fricc
esttica.
FIGURA 5-16 El camino ejerce una fuerza (friccin contra los neum
ticos) sobre un automvil que lo hace moverse en crculo hacia el interior de
la curva; y el automvil ejerce una fuerza hacia el interior sobre el pasajero.
I . . i !
JEtuerza sobre
Tpasajero
Fuerza sobre el automvil
(suma de las fuerzas de friccin
actuando sobre cada neumtico)
Tendencia
del pasajero
de seguir en
lnea recta
118 CAPTULO 5 Aplicaciones adicionales' de las leyes de Newton
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Resbalando sobre una curva. Un auto de carreras de 1000 kg
^ ^ ^ ^ n - f u a curva plana de 50 m de radio a 50 km/h (14 m/s). Tomar el carro
i=_? %a o resbalar, si: (a) el pavimento est seco y el coeficiente de friccin esttica
f *a: t' l r o 60: (0 el pavimento est helado con is = 0.25?
| 5 ' - -~r -
bl n yClN La figura 5-18 muestra el diagrama de cuerpo libre para el auto. La
[ f - - - orinal P*N sobre el auto es igual al peso ya que el camino es plano y no se
aceleracin vertical:
n i e m
Fs = mg = (1000 kg)(9.8 m/s2) = 9800 N.
jp-eecin horizontal la nica fuerza es la friccin, y debemos compararla con la
.necesaria para producir la aceleracin centrpeta para ver .si..ella., es suficiente.
j j ^ fuerza horizontal neta requerida para mantener al automvil movindose en un
' Aculo alrededor de la curva es
2 T r maR = m
v
2
r
(1000 kg)
(14 m/s )J
(50 m)
- 3900 N.
Naturalmente, esperamos que la fuerza de friccin total mxima (la suma de las
fuerzas de friccin que actan sobre cada uno de los cuatros neumticos) sea por lo
menos de este tamao. Para (a), jls = 0.60, y la fuerza de friccin mxima alcanzable
(recuerde de la seccin 5 - 1 que F < m ^ ) es
^JErjmx ~ /L^n (0.60) (9800 N) - 5900 N.
S ^ m o ^ u a i S r f ? qUe/ er ejerdc}o Por el
(Ffr)mx ~ ~ (0.25)(9800 N) = 2500 N.
| u ^ P - de ej ercer sufidente fuerza (se
4 ' F -a^mnexlu movindose en una curva de radio igual a 50 m.
F
N
A
VJ
FG= mg
F.
fr
O)
-4. situacin es peor si las ruedas se bloquean (dejan de rodar) cuando se aplican los
renos con mucha fuerza. Cuando los neumticos estn rodando, se tiene una friccin
sttica. Pero si se bloquean, los neumticos resbalan y la fuerza de friccin, que es
hora la de friccin cintica, es menor. Cuando el camino est hmedo o helado, el blo-
Ueo de la ruedas ocurre con menor fuerza sobre el pedal del freno ya que se tiene
\enor friccin en el camino para mantener las ruedas girando en vez de resbalando.
,0sfrenos antibloqueo estn diseados para limitar la presin del freno justamente
ntes del punto en que ocurra el deslizamiento, por medio de sensores delicados y una
^Uputadora rpida.
FIGURA 5-17 Auto de carreras
entrando a una curva. De las marcas
de los neumticos en el pavimento,
vemos que la mayor parte de los autos
experimentan una fuerza de friccin
suficiente como para darles la
aceleracin centrpeta necesaria para
tomar la curva con seguridad. Pero
tambin vemos unas cuantas marcas
de neumticos de los autos sobre los
cuales no haba suficiente fuerza y que
siguieron trayectorias ms bien rectas.
FIGURA 5-18 F uerzas sobre un auto
en una curva de un camino plano.
Ejemplo 512. (a) Vista de frente.
(b) Vista superior.
F f S I C A A P L I C A D A
Frenos antibloqueo
SECCIN 5-3 Curvas carreteras, con y sin inclinacin transversal 119
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FIGURA 5-19 Fuerza normal sobre
un auto en una curva con inclinacin
transversal, descompuesta en sus
componentes horizontal y vertical.
Ntese que la aceleracin centrpeta
es horizontal (y no paralela al camino
inclinado). La fuerza de friccin sobre
los neumticos no se muestra. Ella
podra sealar hacia arriba o hacia
abajo de la pendiente, dependiendo
de la rapidez del auto. La fuerza de
friccin ser cero para una rapidez
particular.
La componente horizontal de la fuerza
normal sola acta para proporcionar
Aeracin centrpeta (se desea que a friccin
sea cero, de otra manera ella tambin
contribuira).
La inclinacin transversal en las curvas puede reducir la posibilidad de res!
porque la fuerza normal del camino, actuando perpendiculaimente a ste, tendr
componente hacia el centro del crculo (gura 519), reduciendo as la dependenci
la friccin. Para un ngulo de inclinacin transversal #, habr una rapidez para la
no se requiere friccin en absoluto. Este ser el caso cuando la componente horizont
la fuerza normal hacia el centro de la curva, FNsen # (vase la figura 5-19), sea ji
mente igual a la fuerza requerida para dar a un vehculo su aceleracin centrpet,
decir, cuando
v2
FNsen# ~ m '
r
El ngulo de inclinacin transversal de un camino # se escoge de manera que
condicin se cumpla para una rapidez particular, ilmd rapidez de diseo.
2 Angulo de inclinacin transversal, (a) Para un auto que
con rapidez v alrededor de una curva de radio r, determine una frmula para el n
al que un camino debera inclinarse transversalmente de manera que no se reqn
friccin, (b) Cul es este ngulo para una curva de salida de una autopista con r;
de 50 m y una rapidez de diseo de 50 km/h?
r ___
SOLUCION Escogemos los ejes x y y en direccin horizontal y vertical, de mai
que aR, que es horizontal, quede a lo largo del eje x. Las componentes de FNson a
se muestran en la figura 519. (a) Para la direccin horizontal, 2FR = maR da
FNsen#
mv2
En la direccin vertical, las fuerzas son FNeos # hacia arriba (figura 519) y el j
j del carro (mg) hacia abajo. Como no hay movimiento vertical, la componente y d
aceleracin es cero, y XFy = may nos da -
FNcos# mg 0 .
Entonces,
i, mS
Fn =
eos #
[Ntese que en este caso FN> mg ya que eos 6 < 1.] Sustituimos esta relacin po:
en la ecuacin para el movimiento horizontal,
FNsen# '= m
v2
y obtenemos
mg v2
sen# = m
o bien,
eos # r
v
mg tan # = m >
r
por lo que
tan#
y
Esta es la frmula para el ngulo 0 de inclinacin transversal
Para r = 50 m y v = 50 km/h (o 14 m/s),
(14m/s)2
tan# = --------- 7---------- = 0.40,
(50 m)(9.8 m/s
por lo que # = 2 2 .
120 CAPTULO 5 Aplicaciones adicionales de las leyes de Newton
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MV' f
E-T*ri
Movimiento circular no uniforme
gj [a rapidez de una partcula que gira en un crculo est cambiando, habr una ace
l e r a c i n tangencial atan as como una aceleracin radial (centrpeta) aR. La aceleracin
t a n g e n c i a l se origina por el cambio en la magnitud de la velocidad:
dv
fian ^ 5 (52)
m i e n t r a s que la aceleracin radial se origina por el cambio en la direccin de la veloci
dad, y como ya hemos visto, su magnitud es
aR
v~
r
La aceleracin tangencial siempre apunta en una direccin tangente al crculo, y es en
el sentido del movimiento (paralelo a v) si la rapidez est creciendo, como se muestra
en la figura 520 para una partcula que se mueve en sentido antihorario. Si la rapidez
est decreciendo, atan apunta antiparalelamente a v. En cualquier caso, atan y aR son
siempre perpendiculares entre s y sus direcciones cambian continuamente conforme la
partcula se mueve a lo largo de su trayectoria circular. El vector de aceleracin total a
es la suma de esos dos componentes:
a - atan + a
lR
(5-3)
Gomo aRy atan son siempre perpendiculares entre s, la magnitud de a en cualquier
momento es
a
han R
/
/
/
\
\
\
\
FIGURA 5-20 Para un movimiento
circular uniforme, la aceleracin tiene
una componente tangencial (atan) as
como una componente radial (aR). -
Dos componentes de la aceleracin. Un auto de carreras
parte del reposo y acelera a razn uniforme hasta una velocidad de 35 m/s en 11 s,
movindose sobre una pista circular de radio igual a 500 m. Suponiendo una ace
leracin tangencial constante, encuentre (a) la aceleracin tangencial, y (b) la
aceleracin radial en el instante en que la rapidez es v = 15 m/s, y tambin cuan
do v = 30 m/s.
r
SOLUCION (a) ztan es constante, de magnitud
dv (35 m / s - 0 m/s)
a
tan
dt l i s
= 3.2 m/s ,
y es la misma para ambos instantes.
(b) En el primer instante,
2
V2 (15 m/s)-
aR = = = 0.45 m/s .
r (500 m)
En el segundo instante,
(30 m/s)2
aR 1.8 m/s2.
(500 m)
La aceleracin radial crece continuamente, aunque la aceleracin tangencial per
manece constante.
Estos conceptos pueden usarse para un objeto que se mueva a lo largo de
cualquier trayectoria curva, como la mostrada en la figura 521. Podemos tratar cual
quier porcin de la curva como un arco de crculo con radio de curvatura r. La veloci
dad en cualquier punto es siempre tangente a la trayectoria. La aceleracin puede
escribirse, en general, como una suma de dos componentes, la componente tangencial
atan = dv/dt y la componente radial (centrpeta) aR = ?r/r.
FIGURA 5-21 La partcula sigue una
trayectoria curva. En el punto P la tra
yectoria tiene un radio de curvatura r;
la partcula tiene velocidad v, acele
racin tangencial atan(est creciendo
su rapidez), y aceleracin radial
(centrpeta) aR= v2/r que seala
hacia el centro de curvatura C.
*SECClN 5-4 Movimiento circular no uniforme 121
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tan
\
\
\
\ /
V /
\
FIGURA 5-22 La rapidez de una
partcula que se mueve en un crculo
cambia-si la fuerza neta sobre ella
tiene una componente tangencial.
f
(b)
El movimiento circular con rapidez constante ocurre cuando la fuerza neta
un objeto es ejercida haciaL!'centro del crculo. Si la fuerza neta no est dirigida ]
el centro, sino que acta segn un ngulo como se muestra en la figura 522, ente
la fuerza tiene dos componentes. La componente dirigida hacia el centro del circule
da lugar a la aceleracin centrpeta, aR, y mantiene al objeto movindose en un cr
La componente F ^ , tangencial al crculo, acta incrementando (o disminuyend<
rapidez y da lugar a la aceleracin tangencial (figura 5-20).
Cuando usted empieza a hacer girar una pelota en el extremo de una cu
alrededor de la cabeza, debe darle una aceleracin tangencial. Usted logra esto jak
sobre la cuerda con la mano desplazada del centro del crculo. En atletismo, un lanz;
de bala la acelera tangencialmente de manera similar, de modo que la bala alcance *
rapidez antes de soltarla.
FIGURA 5-23 (a) Fuerzas que actan
sobre un objeto que cae. (b) Grfica de
la velocidad de un cuerpo que cae con
una fuerza de resistencia del aire
presente igual a FD = bv.
Inicialmente, v = 0 y dv/dt = g, pero
con el paso del tiempo dv/dt (=
pendiente de la curva) decrece debido a
Fd. Eventualmente, v tiende a un valor
mximo vT, que es la velocidad terminal
que ocurre cuando FDtiene una
magnitud igual a mg.
Fn = bv
*
y Fuerzas dependientes de la velocidad; velocid
terminal
Cuando un objeto resbala a lo largo de una superficie, la fuerza de friccin que ac
sobre el objeto es casi independiente de qu tan rpido se est moviendo el obje
Pero otros tipos de fuerzas de resistencia s dependen de la velocidad del objeto,
ejemplo ms importante es el de un objeto que se mueve a travs de un lquido o
gas, tal como el aire. El fluido ofrece resistencia al movimiento del objeto, y esta fue;
de resistencia, o fuerza de arrastre, depende de la velocidad del objeto.
La forma en que la fuerza de arrastre vara con la velocidad es en general co;
pilcada. Pero para objetos pequeos a muy baja velocidad, puede hacerse una bue
aproximacin suponiendo que la fuerza de arrastre FDes directamente proporciona]
la velocidad v:
F,
D
bv. (5-
El signo menos es necesario ya que la fuerza de arrastre se opone al movimiento. Aqi
b es una constante (aproximadamente) que depende de la viscosidad del fluido y di
tamao y forma del objeto. Esto funciona bien para objetos pequeos que se mueven
baja velocidad en un lquido viscoso. Tambin funciona para objetos muy pequee
que se mueven en el aire a muy baja rapidez, por ejemplo, las partculas de polvo. Par
objetos que se mueven con alta velocidad, como un avin, un paracaidista en cacl
libre, una pelota de bisbol o un automvil, la fuerza de la resistencia del aire pued
aproximarse mejor si se supone que es proporcional a v2:
Fd ex v2.
Sin embargo, para los clculos exactos, comnmente se tienen que usar formas ms
complicadas e integracin numrica. Para objetos que se mueven a travs de lquidos,
la ecuacin 5 - 4 funciona bien para objetos de la vida diaria a velocidades normales
(por ejemplo, un bote en el agua).
Consideremos un objeto que cae del reposo, a travs del aire u otro fluido, bajo
la accin de la gravedad y una fuerza resistente proporcional a v. Las fuerzas que
actan sobre el objeto son la fuerza de gravedad mg, actuando hacia abajo, y la fuerza
de arrastre, bv, actuando hacia arriba (figura 523a). Como la velocidad v seala
hacia abajo, tomemos la direccin positiva en ese sentido. La fuerza neta sobre el
objeto puede entonces escribirse como
2 F = mg + Fd
= mg bv.
De la segunda ley de Newton 2 F = ma, tenemos
dv
mg bv m
dt
(5-5)
donde hemos escrito la aceleracin de acuerdo con su definicin de la razn de cambio de
velocidad, a = dv/dt. En t 0, v = 0 y la aceleracin dv/dt = g. Pero conforme el
objeto cae e incrementa su rapidez, la fuerza de resistencia crece y esto reduce la acele
racin, dv/dt (vase la figura 5-23b). La velocidad contina creciendo pero a una razn
122 CAPTULO 5 Aplicaciones adicionales de las leyes de Newton
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_ eqUea. Eventualmente, la velocidad se vuelve tan grande que la magnitud de la
-jfjj resistencia, bv, tiende a acercarse a la de la fuerza gravitatoria, mg: cuando
os rnaenitudes son iguales, tenemos
mg bv 0. (5-6)
..... ' A.
e^te.punto dv/dt = 0 y el objeto ya no incrementa su rapidez, porque ha alcanzado
e0eidad terminal y contina cayendo a esta velocidad constante hasta que toca el
| G Esta secuencia de eventos se muestra en la grfica de la figura 523b. El valor
i/ velocidad terminal vT se puede obtener con la ecuacin 56:
mg
vr = (5-7)
fuerza de resistencia se supone proporcional a v o a una potencia an mayor que
^ secuencia de eventos es similar y se alcanzar una velocidad terminal, aunque sta
star dada por la ecuacin 5-7.
r-
i Fuerza proporcional a la velocidad. Determine la velocidad
funcin del tiempo, para un cuerpo que cae verticalmente desde el reposo, cuando
tiene una fuerza de resistencia linealmente proporcional a u ; . .
3LUC1IM Comenzamos con la ecuacin 55 y escribimos
dv
dt m
ay dos variables, v y t. Agrupamos las variables del mismo tipo a cada lado de la
uacin:
- dv _ dv b
: dt o bien, -------dt.
b mg m
g v v ------
m b
hora podemos integrar, recordando que v = 0 en t = 0:
r?; dv b rt
o mg m
v
dt
o
b ) \ b j m
v - mg/ b _ b
mg/ b m
ovamos cada lado al exponencial [ntese que el logaritmo natural y la exponencial
n operaciones inversas entre s: elnx = x, o ln (ex) = x] y obtenemos
mg mg r- i mg h
v = ---- e m o fmalmente, v = (1 e m ).
b b b
a relacin da la velocidad v como funcin del tiempo y corresponde a la grfica de
figura 523b. Como comprobacin, ntese que en t 0,'v = 0 y
/ r\ \ dv mg d , mg f b \
a(t = 0) = = (1 - e m ) = = g
V J dt b d t K J b \ m ) g
'mo se esperaba (vase tambin la ecuacin 55). Para t grande, e mt tiende a cero,
yr lo que v tiende a mg/b, que es la velocidad terminal vT, como lo vimos antes. Si
pernos t = m/b, entonces v = vT(l e~th) . r = m/b es entonces el tiempo requerido
que la velocidad sea el 63% de la velocidad terminal (ya que e~x = 0.37).
^SECCIN 5-5 Fuerzas dependientes de la -velocidad-;- velocidad terminal
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f I Resumen1
_ BBassBBsa
Cuando dos cuerpos resbalan uno sobre el otro, la fuerza de
friccin que cada uno ejerce sobre el otro puede escribirse
aproximadamente como FT = donde EN es la fuerza
normal (la fuerza que cada cuerpo ejerce sobre el otro per
pendicularmente a sus superficies de contacto), y fik es el coe
ficiente de friccin cintica. Si los cuerpos estn en reposo
entre s, entonces Fk es suficientemente grande para mantener
los en reposo y se satisface la desigualdad < \xSFN, c
fis es el coeficiente de friccin esttica.
Una partcula girando en un crculo de radio r con ra
constante v, debe tener una fuerza neta actuando sol
dirigida hacia el centro del crculo en todo momento. La
nitud de esta fuerza neta debe ser igual al producto de la
m de la partcula y su aceleracin centrpeta v2h\
' El material opcional no se incluye por lo general en el resumen.
Preguntas
1. Los esquiadores a campo traviesa prefieren que los esques ten
gan un coeficiente de friccin esttica grande, pero un coeficiente
de friccin cintica pequeo. Explique por qu. [,Sugerencia:
Considere el desplazamiento cuesta arriba y cuesta abajo.]
2. Cuando tiene usted que frenar muy rpidamente, por qu es
ms seguro que las ruedas no se traben? Al conducir en caminos
resbalosos, por qu es aconsejable aplicar lentamente los frenos?
3. Por qu es la distancia de frenado de una camin mucho ms
corta que la de un tren que viaja a la misma velocidad?
4. Puede un coeficiente de friccin exceder de 1.0?
5. A un bloque se le da un empujn que lo desliza hacia arriba por
una rampa. Cuando el bloque alcanza el punto ms alto, se desli
za hacia abajo. Por qu es su aceleracin menor en el descenso
que en el ascenso?
6. Un cajn pesado descansa sobre la base plana de un camin.
Cuando el camin acelera, el cajn permanece donde est sobre
el camin, por lo que tambin acelera. Qu ocasiona que el cajn
acelere?
7. El juego mostrado en la figura se juega con una pelota unida a
un poste por medio de una cuerda. Cuando se golpea la pelota,
sta gira alrededor del poste como se muestra en la figura 524.
En qu direccin tiene lugar la aceleracin de la pelota y qu
causa la aceleracin?
8. Al intentar detener rpidamente un automvil sobre pavin
seco, cul de los mtodos siguientes lo detendr en el rr.
tiempo? (a) Oprimir el freno tan fuerte como sea posible
bando las ruedas, y patinar hasta que se detenga el auton
(b) Oprimir el freno tan fuerte como sea posible, sin trab
ruedas, y rodar hasta que el automvil se detenga..Expliqu
9. En ocasiones se dice que el agua es eliminada de la ropa, er
secadora rotatoria, por la fuerza centrfuga qe avienta el
hacia el exterior. Es esto correcto? Analcelo.
10. Reportes tcnicos especifican a menudo slo las rpm para e
rimentos en centrfugas. Por qu no es esto adecuado?
11. Suponga que un automvil se mueve con rapidez constante s
un camino montaoso. En cul de los siguientes lugare
ejercen las mxima y mnima fuerzas sobre, el camino: (a) e
cima de una colina, (b) en la sima entre dos colinas, (c) ei
tramo a nivel cerca del fondo de una colina?
12. Un pasajero en una rueda de la fortuna se mueve en un cn
vertical de radio r con rapidez constante v (figura 525). E
fuerza normal que el asiento ejerce sobre el pasajero en la p
superior del crculo (a) menor que, (b) mayor que, o (c) ij
que la fuerza que el asiento ejerce en la parte inferior del crci
Explique.
/Tf \ \\ m / xk
X
FIGURA 5-24 Pregunta 7.
FIGURA 5- 25 Pregunta 12.
124 CAPTULO 5 Aplicaciones adicionales de las leyes de Newton
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Rescriba todas las fuerzas que actan sobre un nio que monta
caballo de un carrusel. Cul de esas fuerzas proporciona la
' .' . "' aceleracin centrpeta del nio?
1 4 'Por qu los ciclistas se inclinan al tomar una curva con gran
rapidez?
, p;na cubeta con agua puede ser girada en un crculo vertical sin
- que el agua se derrame en la parte superior del crculo cuando
ia cubeta est de cabeza. Explique.
16 Los astronautas que pasan largos periodos en el espacio exterior,
pueden verse afectados seriamente por la ingravidez. Una ma
nera de simular la gravedad es darle forma.de rueda de bicicleta
a la nave espacial y que -sta gire respecto-a un ejefjustamente
como una rueda, con los astronautas caminando sobre el interior
: del neumtico. Explique porqu esto simula la gravedad. Con
sidere (a) cmo caen los objetos, (>) ia fuerza que sentimos en
los pies y (c) cualquier otro aspecto de la gravedad que pueda
ocurrrsele a usted.
17. Por qu se inclinan los aviones al dar un giro? Cmo calcu
lara usted el ngulo de inclinacin dadas la velocidad con res
pecto al aire y el radio del giro?
Problemas
V- 5 a *' 7
JSSj.
!. (i) Si el coeficiente de friccin cintica entre un cajn de 12.0 kg
y el piso es de 0.30, qu fuerza horizontal se requiere para
mover el cajn con rapidez uniforme sobre el piso? Qu fuerza
horizontal se requiere si jl]ces cero?
2. (I) (a) Se requiere una fuerza de 25.0 N para empezar a mo
ver una caja de 6.0 kg sobre un piso horizontal de concreto.
(a) Cul es el coeficiente de friccin esttica entre la caja y el
piso? (b) Si la fuerza de 25.0 N contina actuando, la caja
acelera a 0.50 m/s2. Cul es el coeficiente de friccin cintica?
3. (!) (a) Una caja descansa sobre un plano rugoso inclinado 37
respecto a la horizontal. Dibuje el diagrama de cuerpo libre
mostrando todas las fuerzas que actan sobre la caja, (b) Cmo
cambiara el diagrama si la caja estuviese deslizndose hacia
abajo por el plano inclinado? (c) Cmo cambiara si la caja
estuviese deslizndose hacia arriba por el plano despus de un
empujn inicial?
4. (I) El coeficiente' de friccin entre hule duro y el pavimento
normal de una calle es aproximadamente de 0.8. Qu tan empi
nada (ngulo mximo) puede estar una calle y poder an esta
cionar un automvil?
5. (I) Suponga que est usted de pie en un tren que acelera a 0.20 g.
Qu coeficiente mnimo de friccin esttica debe existir entre
los pies y el piso para que no resbale?
^ Cul es la aceleracin mxima que puede experimentar un
automvil si el coeficiente de friccin esttica entre los neumti
cos y el suelo es de 0.80?
7* (II) Una caja de 15.0 kg es liberada sobre un plano inclinado
30 y acelera a 0.30 m/s2. Encuentre la fuerza de friccin que se
opone a su movimiento. Cul es el coeficiente de friccin cin-
tica?
8. (II) Un automvil desacelera a 4.80 m/s2sin resbalar al llegar
T reposo sobre un camino a nivel. Cul sera su desaceleracin
h el camino estuviese inclinado a 13 colina arriba? Suponga la
misma fuerza de friccin esttica.
(T (II) Para el sistema mostrado en la figura 57 (ejemplo 55),
u tan grande debe ser la masa de la caja I para que no ocurra
: el movimiento? Suponga jls = 0.25.
hf (II) Una barra hmeda de jabn se desliza hacia abajo por una
rampa de 9.0 m de longitud e inclinada 8.0 respecto a la hori
zontal. Cunto tiempo le toma llegar al fondo? Suponga xk =
0.060.
11 (II) A una caja se le da un empujn que la hace deslizar por el
suelo. Qu tan lejos se desplazar si el coeficiente de friccin
cintica es de 0,25 y el empujn le imparte una velocidad inicial
de 2.5 m/s?
12 (II) Determine una frmula para la aceleracin del sistema
mostrado en la figura 57 en trminos de mu y la masa de
la cuerda rac. Defina cualquier otra variable necesaria.
13, (II) Un automvil de 1000 kg jala un remolque de 350 kg. El
automvil ejerce una fuerza horizontal de 3.5 X 103 N contra
el suelo para acelerar. Qu fuerza ejerce el automvil sobre el
remolque? Las ruedas del remolque no estn libres de friccin;
estime entonces la fuerza de friccin neta sobre el remolque,
usando un coeficiente de friccin efectivo de 0.15.
14 (II) (a) Demuestre que la distancia mnima de frenado para
un automvil que viaja con velocidad v es igual a v2/2(isg,
donde jls es el coeficiente de friccin esttica entre los neu
mticos y el camino, y g es la aceleracin de la gravedad, (b)
Cul es esta distancia para un automvil de 1200 kg que
viaja a 95 km/h si jls 0.75? Cul sera esta distancia si el
automvil estuviese en la Luna (la aceleracin de la gravedad
en la Luna es aproximadamente g!6) y todo lo dems per
maneciese igual?
15, (II) La nieve en techos resbalosos puede convertirse en pro
yectiles peligrosos al derretirse. Considere un trozo de nieve en
el borde de un techo con inclinacin de 30. (a) Cul es el valor
mnimo del coeficiente de friccin esttica necesario para impedir
que la nieve resbale? (b) Cuando la nieve empieza a derretirse,
el coeficiente de friccin esttica disminuye y la nieve finalmente
se desliza. Suponiendo que la distancia del trozo al borde del
techo es de 5.0 m y que el coeficiente de friccin cintica es
0.20, calcule la velocidad del trozo de nieve cuando ste se desliza
hacia afuera del techo, (c) Si el borde del techo est a 10.0 m
por arriba del suelo, cul es la velocidad de la nieve cuando
sta toca el suelo?
16, (II) Los policas de trnsito que examinan el sitio de un choque
entre dos automviles, miden las huellas de derrapado de uno
de los automviles, que casi.se detuvo antes de chocar, y deter
minan que son de 80 m de longitud. El coeficiente de friccin
cintica entre el hule y el pavimento es aproximadamente de
0.8. Estime la rapidez inicial de ese automvil.
Problemas 125
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17* (TI) Dos cajones, con masa de 80 y 210 kg, estn en contacto y
en reposo sobre una superficie horizontal (figura 526). Una
fuerza de 750 N es ejercida sobre el cajn de 80 kg. Si el coefi
ciente de friccin cintica es 0.12, calcule (a) la aceleracin del
sistema y (b) la fuerza que cada cajn ejerce -sobre el otro-, (c)
Resuelva el problema con los cajones invertidos.. .........-
750 N ; QA. 01A1 -T
80 kg 210 kg .
FIGURA 5-26 Problema 17.
18; (II) El bloque mostrado en la figura 5-27 se encuentra sobre un
plano inclinado un ngulo 6 = 22.0 respecto a la horizontal, con
fjuk = 0.17. (a) Determine la aceleracin del bloque cuando ste
resbala hacia abajo por el plano, (b) Si el bloque inicia su
movimiento desde el reposo a 9.3 m desde la base, cul ser la
rapidez del bloque cuando lcance el fondo del plano inclinado?
7
FIGURA 5-27 Bloque en plano inclinado. Problemas
18 y 19.
FIGURA 5-28 Problemas 21,22 y 23,
mine (a) la aceleracin de los bloques y (>) la tensin
- cuerda, para un-ngulo 6 30.......... ......... .....
22, (II) Para los dos bloques conectados por una cuerda y de
dose hacia abajo por la rampa mostrada en la figura
(vase el problema 21), describa el movimiento (a) si q
(b) si /q > p2- (c) Determine una frmula para la acelerac
. cada bloque y la tensin i q en la cuerda en trminos de
y 0; interprete sus resultados con base en sus respuestas ;
(by
23, (II) Resuelva el problema 21, pero suponga que los dos h
que se deslizan sobre el plano (figura 528) estn conet
por una barra rgida en vez de por una cuerda.
24, (II) En la figura 529 el coeficiente de friccin esttica
la masa m1y la mesa es 0.40, mientras que el coeficiente d
cin cintica es 0.30. (a) Qu valor mnimo de mx im]
que el sistema empiece a moverse? (b) Qu valor (es)
mantendr (n) al sistema movindose con rapidez consta:
1 i
\ s.
i i j
;
f : YYl'j i
i i 2 . 0 k g ;
i A.:/ V I
19, (II) A un bloque se le da una rapidez inicial de 3.0 m/s hacia
arriba del plano a 22.0 mostrado en la figura 527. (a) Cunto
subir el bloque sobre el plano? (b) Cunto tiempo transcurre
hasta que regrese a su posicin inicial? Suponga /q. = 0.17.
20, (II) Unos ingenieros en electrnica estn montando una torre
de comunicaciones de 18 m de altura. Durante la instalacin,
estabilizan la torre con cables de 30 m de longitud que van de la
parte superior de la torre al suelo. El anclaje consiste en blo
ques de concreto a los que se aseguran los cables. Cada bloque
pesa 1600 N. Si el coeficiente de friccin esttica entre un
bloque y el suelo es 0.80, cul es la tensin mxima que puede
existir en un cable antes de que su anclaje est en peligro de
moverse?
21, (II) Dos bloques hechos de materiales diferentes, unidos por
una cuerda delgada, se deslizan hacia abajo por una rampa
inclinada en un ngulo 0 respecto a la horizontal, como se mues
tra en la figura 528 (el bloque 2 est arriba del bloque 1). Las
masas de los bloques son mx y m2 y los coeficientes de friccin
son /q y fju2. Si = m2 = 5.0 kg, y /q = 0.20 y jl2 0.30, deter-
F1GURA 5-29 Problema 24.
25. (II) A un pequeo bloque de masa m se le da una rapide
cial hacia arriba por una rampa inclinada un ngulo (
pecto a la horizontal. El bloque viaja una distancia d sol
rampa y alcanza el reposo, (a) Obtenga una frmula p
coeficiente de friccin cintica entre el bloque y la ramp;
Qu puede usted decir acerca del valor del coeficien
friccin esttica?
26. (II) En un da nevado, usted teme estacionar su autom1
la entrada de su garaje, que tiene una inclinacin de 12
entrada del garaje de su vecino Rafael tiene una inclinaci
9.0 y la de su vecina Beatriz tiene 6.0. El coeficiente de
cin esttica entre los neumticos y el hielo es de 0.15.
entrada(s) ser ms segura para estacionarse?
126 CAPTULO 5 Aplicaciones adicionales de las leyes de Newton
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Cul es Ja aceleracin del sistema mostrado en la figura
f!!
i el coeficiente de friccin cintica es 0.10?. Suponga que
. ^ j o q u e parte del reposo y que (a) m1 = 5.0 kg y (b) m, =
-(1kg--
FIGURA 5-30 Problemas 27 y 28.
([{) Cules son los valores mnimo y mximo de ml en la fi-
- ra 5 3 0 para que el sistema no acelere? Considere jls = juk =
0.50.
(l) Un nio se desliza hacia abajo por una rampa inclinada 28
con respecto a la horizontal, y al llegar al fondo su rapidez es
precisamente la mitad de la que sera si la rampa no tuviese
friccin. Calcule el coeficiente de friccin cintica entre la rampa
y. el nio.
(111) Sobre una banda transportadora se mueven cajas, desde
donde son llenadas, hasta el lugar de empaque situado a 10 m de
distancia. La banda est inicialmente en reposo y debe terminar
con rapidez nula. El trnsito ms rpido se logra si la banda
acelera la mitad de la distancia y luego desacelera la otra mitad
del viaje. Si el coeficiente de friccin esttico entre una caja y la
banda es de 0.60, cul es el tiempo mnimo de trnsito para cada
caja?
(III) Un ciclista puede descender libremente por una colina
inclinada 7.0 con rapidez constante de 9.5 km/h. Si la fuerza de
arrastre es proporcional al cuadrado de la rapidez v, de manera
que Fd = cv2, calcule (a) el valor de la constante c y (b) la fuerza
promedio que debe aplicarse para descender la colina a 25 km/h.
La masa del ciclista ms la bicicleta es de 80.0 kg. Desprecie
otros tipos de friccin.
(III) Un bloque de 4.0 kg se coloca sobre un bloque de 12.0 kg,
que est acelerando a lo largo de una mesa horizontal con a =
5.2 m/s2 (figura 531). Sean /xk = is = i. (a) Qu coeficiente
de friccin x mnimo entre los dos bloques impedir que el blo
que de 4.0 kg se deslice hacia afuera? ( b ) Si jl tiene slo la mitad
de este valor, cul es la aceleracin del bloque de 4.0 kg con
respecto a la mesa, y (c) con respecto al bloque de 12.0 kg?
(d) Cul es la fuerza que debe aplicarse al bloque de 12.0 kg
en (a) y en (>), suponiendo que la mesa no tiene friccin?
4.0 kg
12.0 kg :
| a = 5.2 m/s2
i , FIGURA 5-31
Problema 32.
(III) Un pequeo bloque de masa m descansa sobre el lado ru
goso e inclinado de un bloque triangular- de masa M, _que a su
vez descansa sobre una mesa horizontal sin friccin, como se
muestra en la figura 5 o2. Si el coeficiente de friccin esttica
es jut determine la fuerza horizontal mnima F aplicada a M que
ocasionar que el bloque pequeo m empiece a moverse hacia
arriba por-el plano inclinado.
FIGURA 5-32 Problema 33.
2ri (I) Calcule la aceleracin centrpeta de la Tierra en su rbita
alrededor del Sol y la fuerza neta ejercida sobre la Tierra. Qu
ejerce esta fuerza sobre la Tierra? Suponga que la rbita de la
Tierra es un crculo de radio 1.50 X 1011m.
35, (I) Cul es la rapidez mxima con que un auto de 1200 kg pue
de tomar una curva de 80.0 m de radio sobre un camino plano
si el coeficiente de friccin entre sus neumticos y el camino es
de 0.55? Es este resultado independiente de la masa del auto?
3o (I) Una fuerza horizontal de 60.0 N es ejercida sobre un disco
de 2.00 kg al girar uniformemente en un crculo horizontal (en
el extremo del brazo) de radio 1.00 m. Calcule la rapidez del
disco.
(I) Un nio se,mueve con una rapidez de 1.50 m/s cuando est
a 9.0 m del centro de un carrusel. Calcule (a) la aceleracin cen
trpeta del nio y (b) la fuerza neta horizontal ejercida sobre l
(masa = 25 kg).
33, (II) Qu tan rpido (en rpm) debe girar una centrfuga para
que una partcula a 9.0 cm del eje de rotacin experimente una
aceleracin de 100,000 g?
33, (II) Es posible hacer girar una cubeta con agua, suficiente
mente rpido en un crculo vertical, de manera que el agua no
se salga? Si es as, cul es la rapidez mnima? Defina todas las
cantidades necesarias.
40, (II) A qu rapidez mnima debe viajar el carro de un aparato
tornado cuando est de cabeza en la cima d un crculo (fi
gura 533) para que los pasajeros no se salgan del carro?
Suponga un radio de curvatura de 8.0 m.
FIGURA 5- 33 Problema 40.
Problemas 127
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(II) Una moneda se coloca a 12.0 cm del eje de una mesa rotato
ria de rapidez variable. Cuando la rapidez de la mesa va creciendo
lentamente, la moneda permanece fija sobre la mesa hasta que
se alcanza una rapidez de 50 rpm y la moneda comienza a
deslizarse. Cul es el coeficiente de friccin esttico entre la
moneda y la mesa?
(II) El diseo de una nueva carretera incluye un tramo recto ho
rizontal y plano pero ste se inclina repentinamente hacia abajo
a 22. Con qu radio mnimo debe curvarse el tramo de transi
cin para que los vehculos que van a 90 km/h no se separen del
camino (figura 534)?
dor del poste con frecuencia / (revoluciones por segundo)
una superficie horizontal sin friccin a distancias y
poste. Obtenga una expresin algebraica para la tensi*
cada segmento de la cuerda*
/
v
V
FIGURA 5-35 Problema 48.
FIGURA 5-34 Problema 42.
43. (II) Sobre una pista de patinar, dos patinadores de igual masa
se toman de las manos y giran en un crculo mutuo una vez
cada tres segundos. Si suponemos que sus brazos tienen una
longitud de 0.80 m, con que fuerza estn jalndose entre s, si
sus masas individuales son de 60.0 kg?
440 (II) Tarzn piensa cruzar una barranca oscilando en un arco
colgado de una liana. Si sus brazos son capaces de ejercer una
fuerza de 1400 N sobre la cuerda, cul es la rapidez mxima
que l puede tolerar en el punto ms bajo de su oscilacin? Su
masa es de 80 kg y la cuerda tiene 4.8 m de longitud.
45o (II) Resuelva el ejemplo 59 pero esta vez sin ignorar el peso
de la pelota. En particular, encuentre la magnitud de FT y el
ngulo que forma con la horizontal.
46 (II) Una pelota de 0.35 kg, unida al extremo de una cuerda
horizontal, gira en un crculo de 1.0 m de radio sobre una
superficie, horizontal sin friccin. Si la cuerda se romper
cuando la tensin en ella exceda de 80 N, cul es la rapidez
mxima que la pelota puede tener? Cmo se afectara su
respuesta si'hubiese friccin?
47, (II) Un auto deportivo de 1000 kg que se mueve a 20 m/s cruza
la cima redondeada de una colina (radio = 100 m). Determine
(a) la fuerza normal sobre el auto, (t) la fuerza normal sobre el
conductor de 70 kg, y (c) la rapidez del auto para la que la
fuerza normal sea cero.
48o (II) Dos masas, mx y m2, conectadas entre s y a un poste cen
tral por cuerdas, como se muestra en la figura 5-35, giran alrede-
49, (III) Un aro circular delgado horizontal de masa m y r;
gira a una frecuencia / alrededor de un eje vertical a tra
su centro (figura 536). Determine la tensin dentro d
[Sugerencia: Considere una pequea seccin del aro.]
A
FIGURA 5-36 Problema 49.
50. (III) Si a una curva con radio de 65 m se le da una incl
transversal apropiada para vehculos que viajan a 7C
cul debe ser el coeficiente de friccin esttica para i
vehculos que viajen a 100 km/h no resbalen?
51. (III) A una curva de 60 m de radio se le da una incl
transversal para una velocidad de diseo de 90 km/h. Si e
ciente de friccin esttica es de 0.30 (pavimento hmed
qu rango de velocidades puede un automvil tomar co
ridad la curva?
* Seccin 5-4
* 52 (II) Una partcula que parte del reposo gira con rapic
formemente creciente en sentido horario en un circu
plano xy. El centro del crculo est en el origen de un
coordenado xy. En t = 0, la partcula est en x = 0.0, y :
En t = 2.0 s, ha efectuado un cuarto de revolucin y estz
2.0 m, y = 0.0. Determine (a) su rapidez en t 2.0 s, (b
tor velocidad promedio, y (c) el vector aceleracin pi
durante este intervalo.
128 CAPTULO 5 Aplicaciones adicionales de las leyes de Newton
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^ qj) En el problema 52 suponga que la aceleracin tangencial es
-- Atante y determine las componentes de la aceleracin
G S n t n e a en (a) t = 0.0, (b) t = 1.0 s, y (c) t = 2.0s.
37T7^r7Qna partcula gira en un crculo de radio igual a 3.60 m.
r~^ un -lStante particular su aceleracin es de 0.210 g en una
j - reccX>n que forma un ngulo de 28.0 con el sentido de su
movimiento. Determine su rapidez {a) en este momento y (b)
- 7 qq s despus, suponiendo una aceleracin tangencial cons-
. . . t a nt e . . *
- 4 -(II) LTn cuerpo se mueve en un crculo de radio de 20 m con
- 7* una- rapidez dada por v = 3.6 + 1.5F, con v en metros por
_ sgando y i on segundos. En t= 3.0 s, encuentre (a) la ace
leracin tangencial y (b) la aceleracin radial.
zf (III) Un objeto de masa m est restringido a moverse en un
L - cfrCulo de radio r. Su aceleracin tangencial como funcin del
tiempo est dada por atan = b + cF, donde b y c son constantes,
tq v = ?;{) en t = 0, determine las componentes tangencial y
radial de la fuerza, Ftza y FR, que actan sobre el objeto en
cualquier tiempo t > 0.
>5 7 . (I) En el ejemplo 515, use el anlisis dimensional para deter-
' ""minar si la constante de tiempo r es r = m/b o r = b/m.
158. (II) La velocidad terminal de una gota de lluvia de 3 X 10~ 5 kg
es de aproximadamente 9 m/s. Suponiendo una fuerza de arras
tre Fd = bv, determine (a) el valor de la constante b y (b) el
tiempo requerido para que una gota, partiendo del reposo,
alcance 63 % de su velocidad terminal.
* 0 0 . (II) La fuerza de arrastre sobre objetos grandes como autom
viles, aviones y paracaidistas en cada libre, al moverse a travs
del aire, es aproximadamente FD= - b v 1. (a) Para esta dependen
cia cuadrtica de v, determine una frmula para la velocidad
terminal vT de un objeto que cae verticalmente, (b) Un para
caidista de 75 kg tiene, en cada libre, una velocidad terminal de
aproximadamente 60 m/s; determine el valor de la constante b.
(c) Dibuje una curva como la de la figura 5-23 para este caso
de Fd cc v1. Para la misma velocidad terminal, se encuentra esta
curva arriba o abajo de la mostrada en la figura 5-23? Explique
porqu.
* 61= (III) Dos fuerzas de arrastre actan sobre una bicicleta y su
conductor: Fm debida a la resistencia al rodamiento, que es
esencialmente independiente de a velocidad; y Fm debida a la
resistencia del aire, que es proporcional a v2. Para una bicicleta
y conductor especficos con masa total de 80 kg, Fm ^ 4.0 N; y
para una rapidez de 2 . 2 m/s, Fm ~ 1-0 N. (a) Muestre que la
fuerza de arrastre total es
Ed = 4.0 + 0.21 v2,
donde v est en m/s y f Dest en N y se opone al movimiento.
(b) Determine bajo que ngulo 6 pueden la bicicleta y el conduc
tor viajar libremente hacia abajo con rapidez constante de 1 0 m/s.
* 62= (III) Obtenga una frmula para la posicin y aceleracin de un
objeto que cae como funcin del tiempo si el objeto parte del
reposo en t = 0 y experimenta una fuerza de resistencia F = - bv,
como en el ejemplo 515.
* 63, (III) Un bote que viaja con rapidez de 2.4 m/s apaga los motores
en t = 0. Qu tan lejos viaja antes de detenerse si su rapidez
despus de 3.0 s ha disminuido a la mitad de su valor original?
Suponga que la fuerza de arrastre del agua es proporcional a v.
* 64. (III) Un bloque se desliza a lo largo de una superficie horizon
tal lubricada con un aceite espeso que proporciona una fuerza
de arrastre proporcional a la raz cuadrada de la velocidad:
Fd = -bvK
Si v = vQen t = 0, determine v y x como funcin del tiempo.
159. (II) Un objeto que se mueve verticalmente tiene v = v0 en t = 0.
Determine una frmula para su velocidad en funcin del tiem
po suponiendo una fuerza de resistencia F = bv as como la
gravedad para dos casos: (a) v0 es hacia abajo y (b) v0 es hacia
arriba.
H Problemas generales
65= Un cajn de cubiertos est atorado. El propietario jala gradual
mente cada vez con ms fuerza, y cuando la fuerza aplicada alcan
za el valor de 8.0 N, el cajn se destraba repentinamente cayendo
todos los cubiertos al suelo. Cul es el coeficiente de friccin
esttica entre el cajn y el gabinete?
66, Indique un procedimiento, usando un plano inclinado, para
- medir el coeficiente de friccin esttica j j l s entre dos superfi
cies.
67. Los neumticos de autos de carreras, en contacto con una super
ficie asfltica, tienen probablemente uno de los coeficientes ms
altos de friccin esttica en el mundo actual. Suponiendo una
aceleracin constante y ningn deslizamiento de los neumticos,
estime el coeficiente de friccin esttica para un auto que recorre
un cuarto de milla en 6 . 0 s.
66. Una taza de caf sobre el tablero de un automvil se desliza
hacia adelante cuando el conductor desacelera de 4 5 km/h al re
poso en 3.5 s o menos, pero no si desacelera en un tiempo mayor.
Url es el coeficiente de friccin esttica entre la taza y el
tablero?
69. Una caja de 18.0 kg es liberada sobre una plano inclinado 37.0
y acelera hacia abajo a 0.270 m/s2. Encuentre la fuerza de fric
cin que resiste su movimiento. Qu tan grande es el coefi
ciente de friccin?
70. En la base plana de un camin se lleva un cajn pesado. El coe
ficiente de friccin esttica entre el cajn y la base del camin
es de 0.75. Cul es la razn mxima de desaceleracin que
puede aplicarse sin que el cajn se deslice contra la cabina?
71. Durante un sismo, el terreno acelera con un valor mximo de
amx' (a) Para fiue un objeto se mantenga en su lugar en el te
rreno, demuestre que debe tener un coeficiente de friccin es
ttica con respecto al terreno de por lo menos 7x7 = amxIg. (b)
Numricamente, el famoso sismo de Loma Prieta que cancel la
Serie Mundial de 1989, produjo aceleraciones mximas del te
rreno de hasta 4.0 m/s2 en la zona de San Francisco. Habra
empezado a deslizarse una silla sobre un piso de linleo, si el
coeficiente de friccin esttico hubiese sido de 0.25?
72. El carro de una montaa rusa alcanza la cima del carril ms
empinado con una rapidez de 6.0 km/h. Luego desciende por el
Probl emas generales 129
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carril que tiene un ngulo promedio de 45 y 45.0 m de longi
tud. Cul ser su rapidez al llegar a la base? Suponga f.ik =
0 . 1 2 . * ~ b
73- Un motociclista desciende libremente con el motor apagado con
una rapidez uniforme de 20.0 m/s, pero entra a un tramo are
noso donde el coeficiente de friccin cintica es 0.80. Saldr
el motociclista del tramo arenoso sin tener que encender el
motor si el tramo es de 15 m? Si es as, cul ser su rapidez de
salida?
74 Un disco (masa M) gira en un crculo sobre una mesa sin fric
cin y es mantenido en esta rbita por una .cuerda, ligera que
est conectada a una masa colgante (masa m) a travs del agu-
jero central como se muestra en la figura 537. Demuestre que
' mgR
la rapidez del disco est dada por v. = U .
75. Un dispositivo para adiestrar astronautas y pilotos, est dise
ado para hacer girar a los pilotos en un crculo horizontal de
radio igual a 10.0 m. Si la fuerza que siente un piloto es de 7.75
veces su propio peso, qu tan rpido est girando? Exprese su
respuesta en m/s y en rev/s.
En el Rotor de un parque de diversiones, la gente paga para
ser girada en un cuarto con paredes cilindricamente verticales.
(Vase la figura 5-38). Si el radio del cuarto es de 5.0 m y la
frecuencia de rotacin es de 0.50 revoluciones por segundo
cuando el piso se separa de las paredes, cul es el coeficiente
mnimo de friccin esttica necesario para que las personas no
se deslicen hacia abajo? Las personas describen este juego
diciendo que son oprimidas contra la pared. Es esto correcto?
Existe realmente una fuerza hacia el exterior que los oprime
contra la pared? Si es as, cul es el origen de esta fuerza? Si
no, cul es la descripcin correcta de esta situacin?
FIGURA 5-38 Problema 76.
* 77* Determine las componentes tangencial y centrpeta de la fuerza
neta ejercida sobre un carro (por el piso) cuando su rapidez es
de 30 m/s y ha acelerado hasta esta rapidez desde el reposo en
9.0 s sobre una curva de radio igual a 450 m. La masa del carro
es de 1000 kg.
78, Un carro de 1000 kg circula por una curva de 80 m de radio c
= inclinacin transversal de 14. Si el carro viaja a 80 km/h, se
querir una fuerza de friccin? Si es as, cunta y en qu din
cin?
79 Un automvil mantiene una rapidez constante v al viajar po^
cima y valle mostrados en la figura 5-39. Tanto la cima come
valle tienen un radio de curvatura R. (a) Cmo son entre s
fuerzas normales que actan sobre el automvil en A, B y
(Cul es la ms grande y cul la ms pequea?) Explique, i
Dnde sentir el conductor .un mayor peso y dnde un nier
peso? Explique, (c) Qu tan rpido puede viajar el autonic
en A sin perder contacto con el camino?
A
* 3h Un auto de carreras acelera uniformemente del reposo a i
km/h en un arco semicircular de radio igual a 200 m. Determi
la aceleracin tangencial y radial del auto cuando est a la i
tad de la curva, suponiendo aceleracin constante. Si la curva
plana, cul debe ser el coeficiente de friccin esttica entre
neumticos y el pavimento para generar esta aceleracin;
que haya deslizamiento o resbalamiento?
* 31. Una partcula gira en un crculo horizontal de 2.70 m de rad
En un instante dado, su aceleracin es de 1.05 m/s2, en u
direccin que forma un ngulo de 32.0 con la direccin de
movimiento. Determine su rapidez (a) en ese instante y (
2.00 s despus, suponiendo una aceleracin tangencial coi
tante.
82. El gato de nombre Fgaro (5.0 kg) cuelga del mantel, jalan
la pecera de Cleo (11 kg) hacia el borde de la mesa (figi
540).'El coeficiente de friccin cintica entre el mantel (di
precie la masa) bajo la pecera y la mesa es de 0.44. (a) Cul
la aceleracin de Fgaro y de la pecera? (b) Si la pecera est;
0.90 m del borde de la mesa, cunto tiempo le toma a Fgai
jalar a Cleo fuera de la mesa?
\
i V'"~" \
*' /
W , ..-X
FIGURA 5- 40 Problema 82.
130 CAPTULO 5 Aplicaciones adicionales de las leyes de Newton
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r Una pequera masa m se coloca sobre la superficie de una
^sfera, fisura 5-41. Si el coeficiente de friccin esttica es gs =
a qu ngulo <f>empezar la masa a resbalarse?
FIGURA 5-41 Problema 83.
El alpinista de 70.0 kg en la figura 5-42 es soportado en la
chimenea por las fuerzas de friccin ejercidas sobre los za
patos y la espalda. Los coeficientes de friccin esttica entre los
zapatos y el muro, y entre su espalda y el muro, son 0.80 y 0.60,
respectivamente. Cul es la fuerza normal mnima que l debe
ejercer? Suponga que los muros son verticales y que las fuerzas
de friccin esttica estn entonces presentes en su valor mxi
mo, Lfr /fifisf
.-jf

v i w>'7
FIGURA 5-42 Problema 84.
Un amigo le lanza a usted una pelota con una velocidad inicial
horizontal de 30 m/s. Su trayectoria es parablica, pero en
cualquier punto podemos determinar un radio de curvatura.
a) defina un mtodo para determinar el radio de curvatura. (b)
Cuil es este radio de curvatura para la pelota inmediata
mente despus de que deja la mano de su amigo?
Un bloque de 28.0 kg est conectado a una cubeta vaca de
00 kg por medio de una cuerda que pasa sobre un polea sin
dccin (figura 5-43). El coeficiente de friccin esttica entre
cl aiesa y el bloque es de 0.450 y el coeficiente de friccin
emtica entre la mesa y el bloque es de 0.320. Se vierte arena
gradualmente a cubeta hasta que el sistema empieza a mo-
28:.0 ka
r - A
. L_
FIGURA 5-43 Problema 86.
verse. (a) Calcule la masa de arena agregada a la cubeta. (b)
Calcule la aceleracin del sistema.
Un avin que vuela a 520 km/h necesita cambiar de direccin. El
piloto decide inclinar las alas en un ngulo de 38. (a) Encuentre
el tiempo necesario para esta maniobra, (b) Qu fuerza adicional
experimentarn los pasajeros durante e l giro? [>Sugerencia:
Suponga una fuerza de de levantamiento aerodinmica que ac
te perpendicularmente a las alas planas; vase la figura 5-44.]
Fuerza \
de levan- \
s
tamiento
FIGURA 5-44 Problema 87.
D&
f>Og Una curva circular de radio R en una autopista nueva est dise
ada de manera que un automvil que viaja con rapidez v0
pueda tomar la curva con seguridad sobre una superficie helada
(friccin nula). Si el automvil viaja muy lentamente, se des
lizar hacia el centro del crculo. Si viaja muy rpido, se deslizar
alejndose del centro del crculo. Conforme se incrementa el
coeficiente de friccin esttica, es posible para un automvil per
manecer en el camino viajando a cualquier rapidez dentro de un
rango de entre vmn y vmx. Obtenga frmulas para vmn y vmx
como funciones de jjus, vQy R.
Un tren que viaja con rapidez constante entra a una curva de
radio igual a 275 m. Un pndulo suspendido del techo oscila
con un ngulo de 17.5 a lo largo de toda la curva. Cul es la
rapidez del tren?
* 90. La fuerza de la resistencia del aire sobre.un cuerpo que cae rpi
damente tiene la forma F = kv2, por lo que la segunda ley de
Newton aplicada a un objeto es
O-ir. , v",--LJ
m
dv
dt
= mg kv
cuando el sentido hacia abajo se considera positivo. Determine
la rapidez y posicin a intervalos de 2.0 s, hasta 20.0 s, de una
persona de 75 kg (clavadista areo) quien parte del reposo,
suponiendo k = 0.22 kg/m. Demuestre tambin que el cuerpo
eventualmente alcanza una rapidez constante o rapidez terminal
y explique porqu pasa esto.
Probl emas general es 131
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Suponga que una fuerza neta F = ~~ acta durante el
movimiento vertical ascendente de un cohete de 250 kg, comen
zando en el momento (i 0) en que el combustible se ha agotado
-y-el- cohete tiene una rapidez hacia arriba de 120 m/s. Sea k =
.65 ks/m. Calcule la altura mxima alcanzada por el cohete.
Comprela con condiciones de vuelo libre sin resistencia del
aire (k = 0).
Una pequea bola de masa m est constreida a resbalar sin
friccin dentro de un aro vertical circular de radio r que gira
alrededor de un eje vertical (figura 545) con frecuencia /. (a)
Determine el ngulo 6 donde la bola estar en equilibrio, es
decir, donde no tendr tendencia a subir o bajar a lo largo del
aro. (b) Si / = 4.0 rev/s y r 20 cm, qu valor tiene 0? (c)
Puede la bola subir tan alto como el centro del crculo (6 = 90)?
Explique. ...................................... ........................... .... ..... ......
Los lados de un cono forman un ngulo con la vertica
pequea masa m se coloca sobre el interior del cono y si
su vrtice abajo, es girado con una frecuencia / (revolu
por segundo) respecto a su eje de simetra. Si el coeficiei
friccin esttica es q, en qu posiciones del cono pu<
masa ser colocada sin resbalar sobre el cono? (D las dist
mxima y mnima r desde el eje.)
Una pelota de masa m 1.0 kg en el extremo de una cuerc
gada de longitud r = 0.80 m gira en un crculo vertical res
al punto O, como se muestra en la figura 5-46. Durante el ti
que la observamos, las nic-as fuerzas que actan sobre la j
son la gravedad y la-tensin en la cuerda. El movimiento es
lar pero no uniforme debido a la fuerza de la graveda
pelota incrementa su rapidez al descender y desacelera, al
por el otro lado del crculo. En el momento en que la c
forma un ngulo 6 = 30 debajo de la horizontal, la rapid
la bola es de 6.0 m/s. En este punto, determine la aceler
tangencial, la aceleracin radial y la tensin FT en la cc
Considere a 6 creciendo hacia abajo, como se muestra.
/
/
/
\
\
\
\
mg eos 6
FIGURA 5-45 Problema 92.
FIGURA 5-46 Problema 94.
CAPTULO 5 Aplicaciones adicionales de las leyes de Newton
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El astronauta de esta fotografa esta
trabajando en el transbordador espa
cial. Al orbitar la Tierra (con una
rapidez muy grande), l experimenta
ingravidez. Qu impide .que el trans
bordador espacial (con-sus astronautas)
se muevan en lnea recta alejndose de
la Tierra? Es la fuerza de la gravedad.
De acuerdo con la ley de la gravitacin
universal de Newton, todos los objetos
atraen a todos los otros objetos con
una fuerza proporcional a sus masas e
inversamente proporcional al cuadra-
do dlas distancias 'que haya entre.......
ellos.
Gravitacin y sntesis de Newton
L
as leyes de Newton son la base para el estudio de la dinmica. Newton tambin
concibi otra ley importante para describir una de las fuerzas bsicas en la natu
raleza, la gravitacin, y la aplic para comprender el movimiento de los planetas.
Esta nueva ley, publicada en 1687 en su gran libro Philosophiae Naturalis Principia
Matfienicitica (abreviado, Principia), es la llamada ley de la gravitacin universal de
Newton, la cual fue el coronamiento del anlisis de Newton del mundo fsico. La me
cnica newtoniana, con sus tres leyes del movimiento y la ley de la gravitacin universal,
Eie aceptada durante siglos como una base mecnica de la manera en que funciona el
universo.
Ley de Newton de la gravitacin universal
rr
mire sus grandes logros, Sir Isaac Newton examin el movimiento de los cuerpos
gestes, los planetas y la Luna. En particular, se pregunt acerca de la naturaleza de
a uerza que debe actuar para mantener a la Luna en su rbita casi circular alrededor
de la Tierra.
133
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La manzana ce Newton
Y
i
:
Y :\
4I L
F - / \
mNSk
F Y
,G ;;
>o
?G-
! ,j
:f/
S\
FIGURA 6-1 En cualquier punto
sobre la Tierra, ya sea Alaska, Australia
o Per, la fuerza de la gravedad acta
hacia abajo, hacia el centro de la Tierra.
Newton tambin reflexion sobre el problema de la gravedad. Como los cuerpc
al caer aceleran, Newton concluy que sobre ellos debe ejercerse una fuerza, a la cu;
llamamos fuerza de gravedad. Siempre que una fuerza es ejercida sobre un cuerpo, es
fuerza es ejercida por algn otro cuerpo. Pero, qu ejerce la fuerza de gravedad? Tod
objeto sobre la superficie terrestre siente la fuerza de gravedad e independientemeni
de dnde se encuentre el objeto, la fuerza est dirigida hacia el centro de la Tiert
(figura 6-1). Newton concluy que debe ser la Tierra misma la que ejerce la fuerza gn
vitacional sobre los objetos que estn en su superficie.
Segn un viejo relato, Newton estaba sentado en su jardn cuando not la cacj
de una manzana de un rbol. Se dice que tuvo una repentina intuicin: si el efecto de ]
gravedad acta en los rboles y aun en las cimas de las montaas, entonces tal vez es
efecto llegue hasta la Luna. Si el relato es cierto o no, captura ciertamente parte T
razonamiento e inspiracin de Newton. Con esta idea de que es la gravitacin terrestr
la que mantiene a la Luna en su rbita, Newton desarroll su gran teora de la grav
tacin. [Pero haba una controversia en aquel entonces. Muchos pensadores se rehusaba
a aceptar la idea de una fuerza actuando a distancia. Las fuerzas tpicas actan pe
contacto, una mano empuja un carro o jala un cajn, un bate golpea una pelota, et
Pero la gravedad acta sin contacto, dijo Newton: la Tierra ejerce una fuerza sobre un
manzana que cae y sobre la Luna, aun cuando no hay contacto, y los dos objetos puede
incluso estar muy lejos uno del otro.]
Newton se propuso determinar la magnitud de la fuerza gravitacional que ]
Tierra ejerce sobre la Luna en comparacin con la fuerza gravitacional sobre objete
en la superficie terrestre, en la cual la fuerza de la gravedad acelera los objetos a 9.8
m/s2. Pero, cul es la aceleracin centrpeta de la Luna? Como sta se mueve con me
vimiento casi circular uniforme, la aceleracin se puede calcular con aR = v2/r. Ya efe
tuamos este clculo en el ejemplo 3-12 y encontramos que aR = 0.00272 m/s2. E
trminos de la aceleracin de la gravedad en la superficie de la Tierra, g, esto es equiv;
lente a
La aceleracin
de la Luna hacia
- -la Tierra
1
aR
3600
g-
Es decir, la aceleracin de la Luna hacia la Tierra es aproximadamente 3 ^ 0 tan granel
como la aceleracin de los objetos en la superficie terrestre. La Luna est a 384,000 ki
de la Tierra, lo que es aproximadamente 60 veces el radio de la Tierra o 6380 km. Es deci
la Luna est 60 veces ms alejada del centro de la Tierra que los objetos en la superf
ci terrestre. Pero 60 X 60 = 602 = 360. De nuevo, el nmero 3600. Newton concluy
que la fuerza gravitacional ejercida por la Tierra sobre cualquier objeto decrece con 1
cuadrado de su distancia r desde el centro de la Tierra:
Fuerza de gravedad ex
1
FIGURA 6-2 La fuerza gravitacional
que ejerce un cuerpo sobre un segun
do cuerpo, est dirigida hacia el primer
cuerpo, y es igual y opuesta a la fuerza
ejercida por el segundo cuerpo sobre
el primero.
Luna
W
Fuerza
gravitacional
ejercida sobre
la Luna por la
Tierra
Tierra
Fuerza gravitacional
ejercida sobre la
Tierra por la Luna
La Luna, que est a una distancia de 60 radios terrestres, siente una fuerza gravitacin
de slo gjp = 3 ^ 0 veces tan fuerte que si estuviese en la superficie de la Tierra. Cualqui
objeto colocado a 384,000 km de la Tierra experimentara la misma aceleracin debic
a la gravedad de sta que experimenta la Luna: 0.00272 m/s2.
Newton se dio cuenta de que la fuerza de la gravedad sobre un objeto depent
no slo de la distancia sino tambin de la masa del objeto. De hecho, es directamen
proporcional a su masa, como ya hemos visto. De acuerdo con la tercera ley de Ne^
ton, cuando la Tierra ejerce su fuerza gravitacional sobre cualquier cuerpo, por ejer
po, sobre la Luna, ese otro cuerpo ejerce una fuerza igual y opuesta sobre la Tier
(figura 6-2). Debido a esta simetra, Newton razon que la magnitud de la fuerza de
gravedad debe ser proporcional a ambas masas. As entonces,
F oc
donde mE es la masa de la Tierra, mBla masa del otro cuerpo, y r la distancia del ce
tro de la Tierra al centro del otro cuerpo.
134 CAPTULO 6 Gravitacin y sntesis de Newton
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' Newton fue ms all en su anlisis de la gravedad. En su examen de las rbitas
; | QS planetas, concluy que la fuerza requerida para mantener a los diferentes plane-
s en sus rbitas alrededor del Sol, parece disminuir segn el cuadrado inverso de sus
st-mcias desde el Sol. Esto lo condujo a creer que es tambin la fuerza gravitacional
que acta entre el Sol y cada uno de los planetas para mantenerlos en sus rbitas. Y
^ arave<qacj acta entre esos objetos, por qu no entre todos los objetos? El pro-
ls0 "entonces su famosa ley de la gravitacin universal, que puede enunciarse como
gue
T o d a partcula en el universo atrae a cualquier otra partcula con una fuerza que es
proporcional al producto de sus masas e inversamente proporcional al cuadrado
de la distancia entre ellas. Esta fuerza acta a lo largo de la lnea que une a las dos
partculas. ...................... -........................ ;...... .
a magnitud de la fuerza gravitacional puede escribirse como
F = G
i7i\ m2
(6-1)
Lis Y DE LA
O Y- . 7.-CIN
'T ' T ' r r r - 1 n .1
NEWTON
. i
i
onde m.x y m2 son las masas de las dos partculas, r es la distancia entre ellas, y G es
n a constante universal que debe medirse experimentalmente y tiene el mismo valor
.umrico para todos los objetos.
El valor de G debe ser muy pequeo puesto que no estamos conscientes de
iihguna fuerza de atraccin entre objetos de tamao ordinario, tal como la de entre
ios pelotas de bisbol. La fuerza de atraccin entre dos objetos ordinarios fue determi
nada primero, ms de 100 aos despus de que Newton publicara su ley, por Henry
Cavendish en 1798. Para detectar y medir la increblemente pequea fuerza, us un
Lparato como el mostrado en la figura 63. Cavendish confirm la hiptesis de Newton
le que dos cuerpos se atraen entre s, y que la ecuacin 61 describe exactamente esta
erza. Adems, como pudo medir F, ml5m2y r con exactitud, fue capaz de determinar
ambin el valor de la constante G, cuyo valor aceptado hoy en da es
G = 6.67 X 10 11 N-m2/Kg2.
Estrictamente hablando, la ecuacin 61 nos da la magnitud de la fuerza gravita-
fional que ejerce una partcula sobre una segunda partcula situada a una distancia r.
Para un objeto extenso (es decir, no un punto), debemos considerar cmo medir la dis
tancia r. Se podra pensar que r es la distancia entre los centros de los objetos. Esto es
a menudo cierto y una buena aproximacin aun cuando no es totalmente exacta; para
efectuar un clculo correctamente, cada cuerpo extenso debe ser considerado como
una coleccin de partculas pequeas y la fuerza total es la suma de las fuerzas debido
a todas las partculas. La suma sobre todas esas partculas se obtiene convenientemente
usando el clculo integral, que Newton mismo invent. Demostr que para dos esferas
uniformes, la ecuacin 61 da la fuerza correcta cuando r es la distancia entre sus cen
tros. (La obtencin de esta ecuacin se da en el apndice C.) Tambin, cuando cuerpos
extensos son pequeos en comparacin con la distancia entre ellos (como en el caso
del sistema TierraSol), pequeas inexactitudes resultan al considerarlos como par
tculas puntuales.
jAWN-E O -i-'
ESTIMAGlj Puede usted atraer a otra persona gravita-
cionalmente? Una persona de 50 kg y otra de 75 kg estn sentadas en una banca de
modo que sus centros estn separados 50 cm. Estime la magnitud de la fuerza gravita
cional que cada persona ejerce sobre la otra.
SOLUCIN Usamos la ecuacin 61, que da
(6.67 X 10-u N-m2/kg2)(50 kg)(75 kg)
F
(0.50 m)
= 1.0 X lCr6N,
que es tan pequea que no se puede percibir a menos que se usen instrumentos muy
precisos.
FIGURA 6-3 Dia grama esquemtico
del aparato de Cavendish. Dos esferas
estn unidas a una barra horizontal
ligera, que est suspendida en su
centro por una fibra delgada. Cuando
una tercera esfera, rotulada A, se acerca
a una de las esferas suspendidas, la
fuerza gravitacional ocasiona que esta
ltima se mueva, y esto tuerce la fibra
ligeramente. El pequeo movimiento
es amplificado por medio de un rayo
estrecho de luz dirigido a un espejo
montado sobre la fibra. El rayo se
refleja sobre una escala. La determi
nacin previa de qu tan grande debe
ser la fuerza que tuerza la fibra una
cantidad dada, permite determinar la
magnitud de la fuerza gravitacional
entre dos objetos.
Escala
Espejo
Fibra
v
Barran
A
t A
V -
Fuente
de luz .3
(rayo estreco)
SECCIN 6-1 Ley de Newton de la gravitacin universal 135
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Movimiento
/
x
/
FIGURA 6 - 4 Ejemplo 6-2.
Nave espacial a 2rE. Cul es la fuerza de gravedad que act
sobre una nave espacial de 2000 kg cuando sta se mueve en una rbita a dos radie
terrestres del centro de la Tierra (es decir, a una distancia rE = 6380km sobre j
superficie terrestre, figura 64)? La masa de la Tierra es ME 5.98 X1024kg.
r
SOLUCION Podramos insertar todos los nmeros en la ecuacin 61, pero hay u
enfoque ms sencillo. La nave espacial est al doble del centro de la Tierra que de s
superficie. Por tanto, como la fuerza de gravedad decrece segn el cuadrado de la dij
tancia, la fuerza de gravedad sobre ella ser slo la cuarta parte de su peso en 1
superficie de la Tierra:
Fc = \ m g = \ (2000kg)(9.80m/s2) = 4900N.
FIGURA 6 - 5 Orientacin del Sol (S),
Tierra (E) y Luna (M) para el ejemplo
6-3 (no a escala).
Luna
F
ME
9 7 Tierra
9 \
* msT
UUi
3 Fuerza sobre la Luna, Encuentre la fuerza neta sobre la Lun
(:mM= 7.35 X 1022kg) debido a la atraccin gravitacional de la Tierra (raE = 5.98 )
1024 kg) y. del Sol (ras = 1.99 X 1030 kg), suponiendo que ellos estn en ngulo rect
entre s (figura 6- 5).
SOLUCION Tenemos que sumar vectorialmente las dos fuerzas. Primero calculamo
sus magnitudes. La Tierra est a 3.84 X 105km = 3.84 X 108m de la Luna, por lo qu
^me (Ia fuerza sobre la Luna debido a la Tierra) es
^ME
(6.67 X 1CT11N m2/kg2)(?.35 X 1022kg)(5.98 X 1024kg
(3.84X 108m
- 1.99 X 1020N.
E l Sol est a 1.50X108km de la Tierra y la Luna, por lo que Fus (la fuerza sobre 1
Luna debido al Sol) es
E
MS
(6.67 X ICE11N m2/kg2)(7.35 X 1022kg)(l.99 X 1030kg
i nll
1.50 X 10 m
= 4.34 X 1020N.
Como las dos fuerzas actan en ngulos rectos en el caso que estamos considerandc
(figura 65), la fuerza total es
F = V(1.99)2 + (4.34)2 X 1020N - 4.77 X 1020N
que acta a un ngulo 0 = tan-1 (1.99/4.34) = 24.6.
FIGURA 6 - 6 El vector desplaza
miento r21apunta de la partcula de
masa m2 a la partcula de masa mr. El
vector unitario mostrado, r21 tiene la
misma direccin que r21, pero se define
con longitud unitaria.
-W
Forma vectorial de la ley de la gravitacin
universal de Newton
Podemos escribir la ley de la gravitacin universal de Newton en forma vectorial come
F
12
m1m2
-& = r
y 21
21 5
(6-2)
donde F 12es el vector fuerza sobre la partcula 1 (de masa mx) ejercida por la partcula 2
(de masa m2), que est a una distancia r21; r21 es un vector unitario que apunta de la
partcula 2 hacia la partcula 1 a lo largo de la linea que las une de modo que r21 = r21/r2i;
donde r21 es el vector desplazamiento como se muestra en la figura 66. E l signo menos
en la ecuacin 62 es necesario porque la fuerza sobre la partcula 1 debido a la par
tcula 2 apunta hacia m2, en sentido opuesto a r21. E l vector desplazamiento ri9 es un
vector de la misma magnitud que r2I, pero apunta en sentido opuesto, por lo que
Fi 2 = r21.
136 CAPTULO 6 Gravitacin y sntesis de Newton
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r la tercera ley de Newton, la fuerza F 21 que acta sobre m2 ejercida.por mi debe
4-a-niisnia magnitud que n pero actuando en sentido opuesto (figura 67), de
[do que
^ ^ mi Kh. ~
F 2i = F 12 = G y1r21
r21
di*---"1 m2m 1 ^
= ~G 5r12.
r12
fia fuerza de gravedad ejercida sobre una partcula por una segunda partcula
st siempre dirigida hacia la segunda partcula, como en la figura 66. Cuando muchas
.articulas interactan, la fuerza total gravitacional sobre una partcula dada es la suma
ectorial delas fuerzas ejercidas porcada unadejasotras..Por ejemplo, la fuerza total
obre la partcula 1 es
- : n
- Fx = F12 + F 13 + F14 + + F ln = 2)F . (6-3)
= i2
londe Fi es la fuerza sobre la partcula 1 ejercida por la partcula i, y n es el nmero
otal de partculas.
Esta notacin vectorial puede ser muy til, especialmente cuando se necesitan su
ri as sobre muchas partculas. Sin embargo, en muchos casos no tenemos que ser tan
firmales y podemos tratar con los sentidos haciendo diagramas cuidadosos.
S!
Gravedad cerca de la superficie de la Tierra;
aplicaciones geofsicas
Cuando la ecuacin 61 es aplicada a la fuerza gravitacional entre la Tierra y un objeto
en su superficie, m1es la masa de la Tierra, mE, m2es la masa del objeto, m, y r es la distan
cia del objeto desde el centro de la Tierra,1"que es el radio de sta rE. Esta fuerza de
gravedad debido a la Tierra es el peso del objeto, que hemos escrito como mg. Entonces,
mmE
mg = Cj^
E
Por consiguiente,
mE
g = G f (6-4)
r
La aceleracin de la gravedad g en la superficie de la Tierra, es determinada por mE y
rE. (Tenga cuidado de no confundir G con g; ellas son cantidades muy diferentes, pero
estn relacionadas por la ecuacin 64.)
Hasta que se midi G, la masa de la Tierra no se conoca. Pero una vez medida
G, la ecuacin 64pudo usarse para calcular la masa de la Tierra y Cavendish fue el
primero en hacerlo. Como g = 9.80m/s2y el radio de la Tierra es rE = 6.38 X 106m, de
la ecuacin 64obtenemos
g r \ (9.80m/s2)(6.38 X 106m
\2
m = = --------------- ' = 5.98 X 1 0 2 4 k g
E G 6.67 X 1 0 N-m / k g 6
para la masa de la Tierra.
Al tratar con el peso de objetos en la superficie de la Tierra, podemos seguir usando
simplemente mg. Si deseamos calcular la fuerza de gravedad sobre un objeto a cierta dis
tancia de la Tierra, o la fuerza debido a algn otro cuerpo celeste, tal como la ejercida por
la Luna o un planeta, podemos calcular el valor efectivo de g con la ecuacin 64, reem
plazando rE (y mE) por la distancia (y la masa) apropiada, o bien usar directamente la
ecuacin 6-1.
El que la distancia se mida desde el centro de la Tierra no implica que la fuerza de gravedad emane de
filgn modo de ese punto. Ms bien, todas las partes de la Tierra atraen gravitacionalmente, pero el
efecto neto es una fuerza que acta hacia el centro de la Tierra. (Vase el apndice C.)
ar
m2
FIGURA 6-7 Por la tercera ley de
Newton, la fuerza gravitacional sobre
la partcula 1 ejercida por la partcula
2, F12, es igual y opuesta a aquella sobre
la partcula 2 ejercida por la partcula 1,
F2f; es decir, F21 = -F:............................
g en trminos de G
Masa de la Tierra
SECCIN 6-3 Gravedad cerca de la superficie de la Tierra; aplicaciones geofsicas 137
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z? -V*' w ' "3 3^ >c ;
TABLA 8 - 1
Aceleracin debida a la grave
dad en varias localidades sobre
la Tierra.
Localidad
Elevacin
(m)
g
(m/s2)
Nueva York o ' 9.803
San Francisco 100 9.800
Denver 1650 9.796
Pikes Peak 4300 9.789
Ecuador 0 9.780
Polo Norte
(calculado)
0 9.832
Fi 5 A P L CA DA
V 'g'r: exploracin minera y
petrolera
ESTIMACIIM Gravedad sobre el Everest. Estime el
! efectivo de g sobre la cima del Monte Everest, que est a 8848 m (29,028 pies) sol
! superficie terrestre. Es decir, cul es la aceleracin de la gravedad de los objeto*
| caen libremente a esta altitud?
SOLUCIN Llamamos g ! a la aceleracin de la gravedad en el punto dado. Us;
! la ecuacin 6-4, con r E reemplazado por r = 6380km + 8.8 km = 6389 km = 6.3
106 m:
: m (6.67 X 10-11 N-m2/kg2)(5.98 X 1024kg)
e e' = G r- = ~------------;------------ T^-------- :------= 9.77 ir
r .389 X 106m
i que es una reduccin de aproximadamente tres partes en mil (0.3%). Sin emb;
; despreciamos la masa acumulada bajo la cima de la montaa.
Ntese que la ecuacin 6-4 no da valores precisos para g en diferentes localid
porque la Tierra no es una esfera perfecta, que no slo tiene montaas y valles
abomba en el ecuador, sino que su masa no est distribuida uniformemente. Va;
tabla 6-1. La-rotacin de la Tierra tiene tambin un efecto sobre el valor de g, c
veremos en el ejemplo 65.
E l valor de g puede variar localmente sobre la superficie terrestre debido
presencia de irregularidades y de rocas de diferentes densidades. Tales variaciones c
conocidas como anomalas gravitacionales , son muy pequeas, del orden de 1 p
en 106o 107 en el valor de g. Pero ellas pueden medirse (actualmente los gravmet
pueden detectar variaciones de g de 1 parte en 109). Los geofsicos usan tales medid
como parte de sus investigaciones sobre la estructura de la corteza terrestre, as a
en exploraciones mineras y petroleras. Por ejemplo, los depsitos de minerales tien
menudo una mayor densidad que el material a su alrededor; debido a la mayor n
en un volumen dado, g puede tener un valor ligeramente mayor arriba de un depsit
que en sus flancos. Los domos de sal , bajo los cuales se encuentra a menudo petrc
tienen una densidad menor que la promedio y las investigaciones de una ligera reduc
en el valor de g en ciertos sitios han conducido al descubrimiento de petrleo.
FIGURA 6 - 8 Ejemplo 6-5.
Iz L r fL T T J L N J Efecto de la rotacin de la Tierra sobre g. Suponiendo qn
Tierra es una esfera perfecta, determine cmo afecta la rotacin de la Tierra el v
de g en el ecuador comparado con su valor en los polos.
SOLUCIN La figura 6-8 muestra una masa m que cuelga de una bscula de res<
en dos lugares de la Tierra. En el polo norte hay dos fuerzas que actan sobre la mas;
la fuerza de gravedad FG= mg, y la fuerza con que el resorte jala hacia arriba sobi
masa w. Llamamos esta ltima fuerza w porque es lo que la escala registra para el p
del objeto; segn la tercera ley de Newton, ella es igual a la fuerza con que la n
jala hacia abajo sobre el resorte. Como la masa no est acelerando, la segunda le)
Newton nos dice que
mg w 0,
por lo que w = mg. E l peso w que el resorte registra es entonces igual a mg, lo que
es ninguna sorpresa. En el ecuador, hay una aceleracin porque la Tierra est girar
! La misma fuerza de gravedad FG = mg acta hacia abajo (representamos con (
aceleracin de la gravedad en ausencia de rotacin e ignoramos el ligero abombamk
del ecuador). E l resorte jala hacia arriba con una fuerza w ' - . w 1 es tambin la fue
con que la masa jala sobre el resorte (tercera ley de Newton) y por consiguiente e
peso registrado sobre la bscula de resorte. De la segunda ley de Newton tenei
ahora (vase la figura 6- 8)
v
2
mg w m
donde rE = 6.38 X 106 m es el radio de la Tierra y v es la rapidez de m debido
rotacin diaria de la Tierra [1 da = (24 h)(3600 s/h) = 8.64 X 104 s] que es igual
v = 2 t 7 T e / 1 da = (6.28)(6.38 X 106m)/(8.64 X 104s) = 4.64 X 102n
138 CAPTULO 6 Gravitacin y sntesis de Newton
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-i gj peSo efectivo es w ' , por lo que el valor efectivo de g, que llamaremos g\ es g =
_ j _ _ ^^eSpej ando w en la ecuacin anterior tenemos
l

j - w' = m( g - v2/rE),
1por lo que
l p w' v2
| por consiguiente
i
;
j A g = g ~ g' = -y2/rE = (4.64 X 102m/s)2/(6.38 X 106m) = 0.0337 m/s2.
i . J . . . . . . . . .
f
ga la tabla 6 1 vemos que la diferencia es realmente mayor que esto: (9.832
9.780) m/s2 = 0.052 m/s2; esta discrepancia es debida al ligero abombamiento que
tiene la Tierra en el ecuador (21 km) respecto a los polos. E l clculo del valor efectivo
de g en latitudes diferentes a las de los polos o del ecuador es un problema bidimen-
sional porque F G acta radialmente hacia el centro de la Tierra, mientras que la acele
racin centrpeta est dirigida perpendicularmente al eje de rotacin, paralelamente
ai ecuador, y esto implica que una plomada no es precisamente vertical excepto en el
ecuador y en los polos.
i f* M
| :
P ^ Satlites e "ingravidez"
Los satlites artificiales que orbitan la Tierra son ahora muy comunes (figura 69). Un
satlite es puesto en rbita acelerndolo a una rapidez tangencial suficientemente alta
por medio de cohetes, como se muestra en la figura 6-10. Si la rapidez es demasiado
alta, la nave espacial no quedar confinada pr la gravedad de la Tierra y escapar
para no volver nunca ms. Si la rapidez es muy baja, la nave regresar a la Tierra. Los
satlites son usualmente puestos en rbitas circulares (o casi circulares), porque stas
requieren de una menor rapidez de despegue. Nos preguntamos a veces: Qu mantiene
a un satlite orbitando? La respuesta es: su alta velocidad. Si un satlite deja de
moverse, caera, por supuesto, directamente a la Tierra. Pero a la muy alta velocidad
que tiene un satlite, saldra disparado rpidamente hacia el espacio (figura 611), si
no fuera por la fuerza gravitacional de la Tierra que lo mantiene en rbita. De hecho,
un satlite est cayendo (acelerando hacia la Tierra), pero su alta rapidez tangencial le
impide caer a la Tierra.
A P I
27-,000 km/h
circular
30,000 km/h
elptica
%
Sin
gravedad
40,000 km/h
de escape
x
Con
gravedad\
\
A
i
Satlites artificiales de la Tiemm
FIGURA 6 - 9 Un satlite girando
alrededor de la Tierra.
FIGURA 6-10 Satlites artificiales lanzados
cn velocidades diferentes.
FIGURA 6-11 Un satlite en movimiento
cae, saliendo de una trayectoria en lnea
recta, hacia la Tierra.
SECCIN 6-4 Satlites e "ingravidez" 139
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Para satlites que se mueven en un crculo (por lo menos aproximada]
aceleracin necesaria es zr/r. La fuerza que da a un satlite esta aceleracin es la
la gravedad y como un satlite puede estar a una distancia considerable de la r
bemos usar la ecuacin 61 para calcular la fuerza que acta sobre l. Cuando
la segunda ley de Newton, XCR = maR, encontramos
m m E v 2
G i = m 5
r
donde m es la masa del satlite. Esta ecuacin relaciona la distancia del sat
el centro de la Tierra r con su rapidez v . Ntese que slo una fuerza, la gravf
actuando sobre el satlite y que r es la suma del radio rE de la Tierra ms la al
satlite sobreda Tierra: r rE-f h............. ;....... "
F I S I C A a p l i c a d a
Satlites geosncrono:
Satlite geosncrono, Un satlite geos ncrono es el
manece en un mismo punto sobre la Tierra, lo que es posible slo si est en
sobre el ecuador. Tales satlites se usan para las transmisiones por cable 1
para predicciones del tiempo y como relevos de comunicaciones. Determ:
altura sobre la superficie de la Tierra a la que debe orbitar dicho satlite y (b)
del mismo, (c) Comprelo con la rapidez de un satlite que rbita a 200kn
superficie terrestre.
r
SOLUCION (a) La nica fuerza sobre un satlite es la gravedad, por lo
camos la ecuacin 65 suponiendo que el satlite se mueve en un crculo:
m Sal m E v 2
G 2 ^Sat
r r
Esta ecuacin parece tener dos incgnitas, r y v. Pero sabemos que v debe s<
el satlite pueda girar alrededor de la Tierra con el mismo perodo que sta gin
eje, es decir, una vez en 24horas. Por consiguiente, la rapidez del satlite del
v
IjTT
~~
donde T = 1 da = (24h)(3600s/h) = 86,400s. Ponemos este valor en la
ecuacin y obtenemos (despus de cancelar mSat en ambos lados):
(2r r r ) 2
G
Despejamos r:
mE
r r T
r =
G m ET z (6.67 X HT11N-m7kg2)(5.98 X 1024kg)(86.
4-7r 47T2
7.54X 1022m3.
y, extrayendo la raz cbica obtenemos, r = 4.23 X 107m, o 42,300km desde
de la Tierra. Restamos el radio de la Tierra (6380km) y encontramos que e
debe orbitar a 36,000km (cerca de 6 rE) aproximadamente sobre la supe
rrestre. .
(b) Despejamos v en la ecuacin 65:
v
G m E (6. 67 X 1011N*m2/kg2)(5,98 X 1024kg)
(4.23 X 107m)
Obtenemos el mismo resultado si usamos v = 2i rr/ 7\ __
(c) La ltima ecuacin para v muestra que v cc
6380km + 200km = 6580km, obtenemos
3
r. Entonces, para r
v' = v v r / r ' = (3070m/s) ,300km )/(6580km) = 11\
140 CAPTULO 6 Gravitacin y sntesis de Newton
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r ^ m P LO-CONCEPTUAL-6-7 j Contacto con un satlite, Usted es un astronauta
fUjTeLtransboi'dador espacial que persigue a un satlite que tiene que ser reparado.
} U_teci se encuentra en una rbita circular del mismo radio que la del satlite, pero 30km
^.rs de el. Cmo hara usted contacto con l?
j respuesta Vimos en el ejemplo 66 (o vase la ecuacin 65) que la velocidad
! eS proporcional a 1/VV. Necesita entonces circular en una rbita ms pequea y al
[ mpm0_tiempo incrementar su velocidad. Ntese que usted no puede slo incrementar
j su velocidad sin cambiar la rbita.
Se dice que una persona y otros objetos en un satlite que gira alrededor de la
-pjerra experimentan una aparente falta de peso. Sin embargo, antes de ver el caso de un 4Ingravidez en un elevador
VadcTite; consideremos primero el caso ms sencillo de un elevador que desciende. En la quedesci mde...........................
faura 612a vemos un elevador en reposo con una bolsa que pende de una bscula de
r e s o r t e . La lectura de la bscula indica la fuerza hacia abajo ejercida sobre ella por la
bolsa. Esta fuerza, ejercida sobre la bscula, es igual y opuesta a la fuerza ejercida p o r
la bscula hacia arriba sobre la bolsa. Llamamos w a esta fuerza. Como la masa no est
ace|erando, aplicamos %F = ma a la bolsa y obtenemos
w mg 0,
do nde mg es el peso de la bolsa. Entonces, w - mg , y como la bscula indica la fuerza
w e j e r c i d a sobre ella por la bolsa, registra una fuerza igual al peso de la bolsa, tal como
lo esperbamos. Si ahora el elevador tiene una aceleracin a, entonces al aplicar 2E ma
a la bolsa, tenemos
w mg = ma.
Despejando w, tenemos
w = mg + ma.
Hemos escogido el sentido hacia arriba como positivo. Entonces, si la aceleracin a
es hacia arriba, a es positiva; y la bscula, que mide w, leer un valor mayor que mg.
Llamamos a w el pes o aparente de la bolsa, que aqu es mayor que su peso real (mg). Si
el elevador acelera hacia abajo, a ser negativa y w , el peso aparente, ser menor que
mg. Ntese que el sentido de la velocidad v no importa. Slo el sentido de la acele
racin a influye en la lectura de la bscula.
Si, por ejemplo, la aceleracin del elevador es 2g g hacia arriba, encontramos
w = mg + mQg) = | mg . Esto es, la bscula registra l \ veces el peso real (figura
6- 12b). E l peso aparente de la bolsa es 1 veces su peso real. Lo mismo es cierto de la
persona: su peso aparente (igual a la fuerza normal ejercida sobre ella por el piso del
elevador) es 15 veces su peso real. Podemos decir que ella est experimentando 1 \ g,
tal como los astronautas experimentan varias g durante el lanzamiento de un cohete.
En cambio, si la aceleracin del elevador es \ g (hacia abajo), w = mg - \ mg = \
mg entonces. Es decir, la bscula registra la mitad del peso real. Si el elevador est en
cada libre (por ejemplo, si el cable se rompe), entonces a = g g w m g mg 0.
La bscula registra cero. Vase la figura 612c. La bolsa parece estar sin peso. Si la
N ) Mi
i I i
l! U i M

-o
50
.A
w=mg
w
mg
/ ,\
.(; ^ A\
/U~' L:
. 1 . . . g~,...........
/ \
\
~ p \
t 1!
i
! !
i i'v
I_
FIGURA 6-12 (a) Un objeto en un
elevador en reposo ejerce una fuerza
sobre una bscula de resorte igual a su
peso, (b) En un elevador acelerando
*i
hacia arriba a 2 g, el peso aparente del
i
objeto es 1 2 veces mayor, (c) En un
elevador en cada libre, el objeto
experimenta ingravidez: la bscula
registra cero.
a = 0
(a)
} a =~\% (hacia
arriba) .
(b)
a = g (hacia
abajo)
(c)
SECCIN 6-4 Satlites e "ingravidez" 141
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Ingravidez " en un satlite
FIGURA 6-13 Este astronauta
efecta reparaciones al telescopio
espacial Hubble. l debe sentir mucha
libertad porque est experimentando
ingravidez.
persona en el elevador deja caer un lpiz, ste no caera al piso. E l lpiz estara cas
con aceleracin g. Pero lo mismo estara pasando con el elevador y con la persoi
lpiz flotara enfrente de la persona. Este fenmeno se llama ingravidez aparente pe
de hecho, la gravedad sigue actuando sobre el objeto y su peso es an mg. Los ot
parecen no tener peso slo porque el elevador est en cada libre.
La ingravidez experimentada por la gente en un satlite en rbita cerca
Tierra (figura 6-13) es la misma ingravidez aparente experimentada en un elevad
cada libre. Puede parecer extrao al principio pensar que un satlite cae libren
Pero en verdad, un satlite est cayendo hacia la Tierra, como se mostr en la ;
6-11. La fuerza de la gravedad ocasiona que caiga fuera de su trayectoria natu
lnea recta. La aceleracin del satlite debe ser la aceleracin de la gravedad e
punto,.y a queda nica ...fuerza que acta sobre l es la gravedad. (Usamos este
obtener la ecuacin 6-5.) Entonces, si bien la fuerza de gravedad acta sobre los
tos dentro del satlite, los objetos experimentan una ingravidez aparente porque
y el satlite, estn acelerando como en una cada libre.
La figura 6-14muestra algunos ejemplos de cada libre , o ingravidez apa
experimentada por la gente en la Tierra por breves momentos.
Una situacin completamente diferente ocurre cuando una nave espacial est;
de la Tierra en el espacio, en la Luna, y en otros cuerpos atractores. La fuerza de gra
debida a la Tierra y otros cuerpos celestes ser entonces muy pequea debido a 1;
tancias implicadas, y las personas en dicha nave espacial experimentarn real
ingravidez.
Los efectos de la ingravidez sobre los seres humanos (sea real o aparen
hay diferencia) son interesantes. Por ejemplo,, en circunstancias normales, una pe
puede cansarse al mantener los brazps extendidos horizontalmente. Pero un;
sona que experimenta ingravidez no requerir ningn esfuerzo para ello. Los 1
meramente -flotarn puesto que no habr sensacin de peso. Este efecto tiene n
aplicaciones en atletismo (figura 6-14). Durante un salto o un clavado, y aun
pasos al correr, una persona est experimentando ingravidez aparente o una
libre, si bien slo por corto tiempo. Durante esos breves periodos, los miembro
den moverse mucho ms fcilmente, ya que slo la inercia tiene que ser venc
prdida de control debido a la falta de contacto con el suelo es compensada por
vilidad incrementada. Sin embargo, una ingravidez prolongada en el espacio
tener efectos dainos en la salud. Los glbulos rojos de la sangre disminuyen <
mero, la sangre se agolpa en el trax, los huesos pierden calcio y se vuelven quebi
y los msculos pierden su consistencia. Estos efectos estn siendo estudiados
dosamente.
(a) (b) (c)
142 CAPTULO 6 Gravitacin y sntesis de Newton
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a-gdr Leyes de Kepler y sntesis de Newton
T7^FJncdio siglo antes de que Newton propusiera sus tres leyes del movimiento y
]a g r a v i t a c i n universal, el astrnomo alemn Johannes Kepler (15711630)
^ha e s c r i t o varios trabajos astronmicos en los que encontramos una descripcin
\ l -qi-ida del movimiento de los planetas respecto al Sol. E l trabajo de Kepler result
E de los muchos aos que pas examinando los datos recopilados por Tycho
Brihe ( 15461601) sobre la posicin de los planetas en sus movimientos a travs del
" r r n a m e n t o . Entre los escritos de Kepler se encontraron tres descubrimientos empri-
, a |0S qUe ahora llamamos leyes de Kepler del movimiento planetario, las cuales
Inn sido resumidas como sigue, con explicaciones adicionales en las figuras 615 y
6- 16- .................
primera ley de Kepl er : La trayectoria de cada planeta alrededor del Sol es una
elipse con el Sol en uno de los focos (figura 6-15).
Secunda ley de Kepl er : Cada planeta se mueve de manera que una lnea imagi
naria dibujada del Sol al planeta barre reas iguales en periodos iguales de
tiempo (figura 6-16).
Tercera ley de Kepl er. La razn de los cuadrados de los periodos de dos planetas
cualesquiera girando alrededor del Sol es igual a la razn de los cubos de sus ejes
semimayores. [El semieje mayor es la mitad del eje largo (mayor) de la rbita,
como se muestra en la figura 615, y representa la distancia promedio del planeta
al Sol.] Es decir, si Tx y T2 representan los periodos (el tiempo necesario para
una revolucin alrededor del Sol) de dos planetas cualesquiera, y y s2 repre
sentan sus semiejes mayores, entonces
Podemos escribir esto como
=
T\ T\ '
lo que significa que s3IT2 debe ser el mismo para todo planeta. En la tabla 6-2 se
dan datos actualizados al respecto; vase la ltima columna.
j, ^
El eje semimayor es igual a la distancia promedio del planeta desde el Sol en el sentido de que es igual al pro
medio ele las distancias ms cercana y ms lejana del planeta al Sol (puntos Q y R en la figura 6-15). La mayor
parte de las rbitas planetarias son cercanas a un crculo, y para un crculo el semieje mayor es el radio del crculo.
TABLA 6-2 Datos planetarios aplicados a la tercera ley
de Kepler
u....-
1..... .. ........
./ .....
Planeta
Distancia promedio
desde el-Sol, - s
(106km>
......Periodo, T
(aos terrestres) .
s3/ T 2
(1024kn
aos2
b , : = = = ^ , ^ -
Mercurio 57.9 0.241 3.34
t ^ = ~ ...-
iy - -.... .... ....- Venus 108.2 0,615 3.35
fe . .V-,t' "
Tierra 149.6 - 1.0 3.35
g:.-revi.:7
----- -
Marte 227.9 1.88 ' 3.35
i
Jpiter 778.3 11.86 3.35
p - . Saturno 1427 29.5 3.34
t#- - - Urano 2870 84.0 3.35
w.
Neptuno 4497 165 3.34
fr
"9**-........... - . .
Plutn. 5900 248 3.33
FIGURA 6-15 (a) Primera ley de
Kepler. Una elipse es una curva
cerrada tal que la suma de las distancias
desde cualquier punto P sobre la curva "'
a dos puntos fijos (llamados focos, Fx
YEz) permanece constante. Es decir, la
suma de las distancias F2P + F2P, es
la misma para todos los puntos sobre la
curva. Un crculo es un caso especial
de una elipse en la cual los dos focos
coinciden en el centro del crculo. El
semieje mayor es s (es decir, el eje
largo mide 2s) y el semieje menor es 6,
como se muestra. La excentricidad e se
define de manera que es es la distancia
del centro a cualquier foco. La Tierra y
la mayor parte de los otros planetas
tienen rbitas casi circulares. Para la
Tierra, e = 0.017.
FIGURA6-16 Segunda ley de Kepler.
Las dos regiones sombreadas tienen
igual rea. El planeta se mueve del
punto 1 al punto 2 en el mismo tiempo
que le toma moverse del punto 3 al
punto 4. Los planetas se mueven ms
rpidamente en aquella parte de sus
rbitas en que estn ms cerca del Sol.
Escala exagerada.
SECCIN 6-5 Leyes de Kepler y sntesis de Newton .143
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t ;
Kepler desarroll sus leyes por medio de un cuidadoso anlisis de los datos ex
mentales. Cincuenta aos despus, Newton pudo demostrar que las leyes de K
podan derivarse matemticamente de la ley de la gravitacin universal y de las ;
del movimiento. Tambin demostr que para cualquier forma razonable de la ley
fuerza mavitacional, slo una que dependa del cuadrado inverso de la distanc:
i*""? . /
totalmente consistente con las leyes de Kepler. E l entonces us las leyes de K<
como evidencia en favor de su ley de la gravitacin universal, ecuacin 61.
Obtendremos la segunda ley de Kepler en el captulo 11 cuando estudiem
Derivacin de la momento angular. Aqu obtendremos la tercera ley de Kepler y lo liaremos para el
tercera ley de Kepler especial de una rbita circular, en donde el semieje .mayor es el radio r del cr
(Ntese que la mayor parte de las rbitas planetarias son casi crculos.) Prii
escribimos la segunda ley de Newton del movimiento XF = ma. Luego sustituin
............................ por la-ley de la gravitacin universal, ecuacin 61, y a por la aceleracin centr
tr/r:
X F = ma
2
m xMs vi
G ~ = m l
A rx
Aqu m- es la masa de un planeta en particular, rx su distancia desde el Sol, y v x su
dez promedio en rbita; Ms es la masa del Sol, ya que es la atraccin gravitacin;
Sol la que mantiene cada planeta en su rbita. E l perodo Tx del planeta es el tic
requerido para recorrer una rbita completa, esto es, una distancia igual a 27r/q,1
cunferencia de un crculo, por lo que
27rr:1
A = -p=
7
Sustituimos esta frmula para en la ecuacin anterior:
m 1 Ms Air2 rx
G ~ = mi - y
r 2 T 2
r l 1 1
Reordenamos esto y obtenemos
T\ _ 4-,r2
r\ ~ GMS'
Derivamos esto para el planeta 1 (digamos, Marte). La misma derivacin se aplic;
un segundo planeta (digamos, Saturno):
n ' 4tt2
r\ GMs
donde T2 y r2 son el periodo y el radio de la rbita, respectivamente, para el se
planeta. Como los lados derechos de las dos ecuaciones previas son iguales, ten
f/r? = T \ l r l T / r? = Tn/rF o reordenando
> r t G 2
'' Tercera lev de Kepler
Tn
I '':,i
.1 V' \ *?
~\ ::
'! ,L.
!'.'F'
i<
ni
'"I-
. i . . - . ,
:...'!
i!:;.
"4.1
que es la tercera ley de Kepler. Las ecuaciones 6--6 y 67 son vlidas tambin
rbitas elpticas si reemplazamos r por el semieje mayor s.
2 ?y Las derivaciones de las ecuaciones 66 y 67 (tercera ley de Kepler) sor
cientemente generales para poder aplicarlas a otros sistemas. Por ejemplo, podr:
determinar la masa de la Tierra con la ecuacin 66 usando el periodo de la
alrededor de la Tierra y la distancia de la Luna a la Tierra, o la masa de Jpiter a
del periodo y distancia de una de sus lunas (sta es la manera en que se determin
masas. Vase la seccin Problemas). Tambin podemos usar las ecuaciones 66
para comparar objetos que orbitan otros centros atractores, como la Luna y un s;
meteorolgico alrededor de la Tierra. Pero sea cuidadoso y no use la ecuacii
para comparar, digamos, la rbita de la Luna alrededor de la Tierra con la rb
Marte alrededor del Sol, porque ellas dependen de diferentes centros atractores.
En los siguientes ejemplos suponemos que las rbitas son crculos, aunque
general esto no es cierto.
144 CAPTULO 6 Gravitacin y sntesis de Newton
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. ~ ~ Dnde est Mart e? E l periodo de Marte (su ao) fue determi-
igual a 687 das (das terrestres), que equivale a (687 d/365d) = 1.88
la distancia de Marte al Sol usando la Tierra como referencia.
irN E l periodo de la Tierra es TE = 1 ao y la distancia de la Tierra al Sol es
i 10X LO11m. De la tercera ley de Kepler (ecuacin 6-7):
. _ . . *
11.88 aos \ I
M
\ tu / 1 ano
t ES V1E / \ I
- -m est entonces a 1.52 veces la distancia de la Tierra al Sol, es decir, a 2.28 X 1011m.
zSrId 1
O
1.52
Determinacin de la masa dl Sol. Determin la masa dlSl
............ _ HH
^^^^dstancia de la Tierra al Sol como rES = 1.5 X10 m.
S O L U C I N P o d e m o s u s a r l a e c u a c i n 6 - 6 y d e s p e j a r M s :
' 4772r3 4tt2(1.5 X 1011 m)3
M = ------- = ------------------------:---- 1----------- 57 = 2.0 X 1030kg
GT\ (6.67 X 10_11N-m2/kg2)(3-16 X 107s3
donde usamos el hecho de que
; ' r E = 1 ao = (365^ d)(24h/d) (3600 s/h) = 3.16 X 107s.
IRSiiESTIMACION I Satlite geosncrono, simplificado. Un satlite
o . ........... --..-.a
g e o s n c r o n o de la Tierra (como se mencion en el ejemplo 6- 6) es el que permanece en
el mismo punto sobre el ecuador. Estime la altura necesaria sobre la superficie terrestre
para tener un satlite geosncrono.
S O L U C I N Para usar la tercera ley de Kepler debemos comparar el satlite con
algn otro objeto que orbite la Tierra. Lo mejor es usar ia Luna porque conocemos su
periodo y distancia. E l periodo de la Luna es aproximadamente Tu ~ 27 das y su dis
tancia desde la Tierra es aproximadamente 380,000km. E l periodo del satlite
meteorolgico tiene que ser TSat 1 da para que permanezca sobre el mismo lugar
sobre la Tierra. Por consiguiente,
( ?sat\f / I V _ ve
rSat - rME^ ^ j - % q 2 ? d j - - 9
(Es interesante que el periodo aproximado de la Luna resulta ser un cubo perfecto.) Un
satlite geosncrono debe estar a | de la distancia a la Luna, .que equivale a 42,000km
desde el centro de la Tierra o 36,000km por arriba de la superficie terrestre. Esto es,
aproximadamente a seis radios terrestres de altura.
Las mediciones precisas de las rbitas de los planetas indicaron que stos no
jsiguen .exactamente las leyes de Kepler. Por ejemplo, se observaron ligeras desviacio
nes;de. las rbitas perfectamente elpticas. Newton se dio cuenta de que ello se deba a
4a ley de la gravitacin universal ( todo cuerpo en el universo atrae a cualquier otro
.. caeP;**) porque cada planeta ejerce una fuerza gravitacional sobre los otros planetas.
^otno masa del Sol es mucho mayor que la de cualquier otro planeta, la fuerza sobre
Ua planeta debido a cualquier otro planeta ser pequea en comparacin con la fuerza
sobre l debido al Sol. (La derivacin de las rbitas perfectamente elpticas ignora las
berzas debidas a otros planetas.) Pero debido a esta pequea fuerza, cada rbita plane-
Lria se desva y no es una elipse perfecta, especialmente cuando un segundo planeta
'SU bastante cerca de ella. Tales desviaciones, o perturbaciones, como se les llama, de
j' lpses perfectas son de hecho detectables. E l reconocimiento de las perturbaciones en
tl rbita de Saturno ayud a Newton a formular la ley de que todos los cuerpos se
W p f S I C m r i t T frf"ArP-A
Determinacin de la masa del Sol
F S I C A A P L I C A D A
Pert urbaci ones y descubri mi ent o
de planetas
SECCIN 6-5 Leyes de Kepler y sntesis de Newton 145
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FIGURA 6 - 1 7 (a) Nuestro sistema
solar, comparado on planetas
recientemente descubiertos que orbitan
(b) la estrella 47 de la Osa Mayor, y
(c) la estrella epsilon de Andrmeda
con por lo menos tres planetas. Mj es
la masa de Jpiter. (Fuera de escala.)
F S I C A A P L I C A D A
Planetas alrededor de otras estrellas
Sntesis de Newton
Causalidad
Fuerza actuando
a distancia
C? P
JLter
-3
Planeta,^
e
(3 Mj)
: di)
n C
- - . =-
Epsilon de
Andrmeda
(4 Mj)
(c)
atraen gravitacionalmente, o sea la ley de la gravitacin universal. La observado]
otras perturbadones condujo despus al descubrimiento de Neptuno y Plutn.
ejemplo, las desviaciones en la rbita de Urano no podan explicarse slo por las
turbaciones debidas a los otros planetas conocidos. Clculos cuidadosos efectuado
el siglo x ix indicaron que esas desviaciones podan explicarse si existiese otro plai
ms all de Urano. La posicin de este planeta fue predicha a partir de las desviacione
la rbita de Urano y los telescopios enfocados a esa regin del firmamento lo encontr
rpidamente; al nuevo planeta se le dio el nombre de Neptuno. Las perturbaciones s
lares, pero mucho ms pequeas, de la rbita de Neptuno, condujeron al descubrimie
de Plutn en 1930. . , .
Ms recientemente, en 1996, se infiri la existencia de planetas girando alrede
de estrellas distantes (figura 617) debido a las oscilaciones de las estrellas a caus
la atraccin gravitacional del planeta revolvente.
E l desarrollo por Newton de la ley de la gravitacin universal y de las tres le
del movimiento fue una hazaa intelectual extraordinaria. Con esas leyes, New
pudo describir el movimiento de los objetos sobre la Tierra y en el firmamento. Se vio
los movimientos de los cuerpos celestes y de cuerpos sobre la Tierra siguen las misr
leyes (algo en general no reconocido previamente, a pesar de que Galileo y Desca
haban argumentado en su favor). Por esta razn, y tambin porque Newton integr
su sistema los resultados de investigadores anteriores, hablamos a veces de la sntes
de Newton.
E l trabajo de Newton fue de un alcance tan amplio que constituy una teora
universo, e influy en la filosofa, as como en otros campos. Las leyes formuladas |
Newton son leyes causales. Causalidad significa que un acontecer puede generar o
Por ejemplo, hemos observado repetidamente que cuando una piedra golpea el vid
de una ventana, ste se rompe casi inmediatamente. Inferimos que la roca caus que
vidrio se rompiera. Esta idea de causa y efecto adquiri un sentido ms profundo c
las leyes de Newton. Se vio, para el movimiento o ms bien para la aceleracin:
cualquier objeto, que sta es causada por la fuerza neta que acta sobre el objeto. En cc
secuencia, el universo se consider representado por muchos cientficos y filsofos coi
una mquina cuyas partes se mueven de manera predeterminada por leyes natural
Sin embargo, esta concepcin determinstica tuvo que ser modificada por los cientfic
en el siglo xx.
6-61 Campo gravitacional
- .. ~ ** - - .....
- - ^ "a. i: 7 ' - ......
La mayor parte de las fuerzas que encontramos en la vida diaria son fuerzas de co:
tacto; usted empuja o jala una podadera de csped, una raqueta de ejerce una fuer
sobre una pelota de tenis al hacer ambas contacto, o una pelota ejerce una fuerza sob;
una ventana cuando ellas hacen contacto. Pero la fuerza gravitacional (y tambin
146 CAPTULO 6 Gravitacin y sntesis de Newton
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^Bfomagntica, como veremos despus) acta a distancia: se tiene una fuer-
uando los dos objetos no estn en contacto. La Tierra, por ejemplo, ejerce una
p i s a n unalliaiizaiia qUe est cayendo. Tambin ejerce una fuerza sobre la Luna,
^ distancia. E l Sol ejerce una fuerza gravitacional sobre la Tierra. La
t t * f * n * r * s * 1 1 i *t
T- fUerza actuando a distancia fue difcil de aceptar por los primeros pen-
-pi usmo Newton no se senta feliz con este concepto cuando public su ley de
S a c i n universal
^r ; o__-pUnto de vista que evita algunas de las dificultades conceptuales, es el con-
de campo, desarrollado en el siglo xrx por Michael Faraday (1791-1867), como
erLteuder el electromagnetismo. Slo tiempo despus fue aplicado a la gravi-
p e acuerdo con el concepto de campo, un campo gravitacional rodea a todo
que tenga masa y este campo permea todo el espacio. Un segundo cuerpo en
articular cerca de primero experimenta :una fuerza debido a campQ:
^'racional que existe ah. Como el campo gravitacional en la posicin de la segunda
a considera como que acta directamente sobre esta masa, esto nos aproxima un
a la_ idea de una fuerza de contacto.
s-se
--
5cd mas
:-=_ - Cuantitativamente, podemos definir el campo gravitacional como la fuerza de
- vedad por masa unitaria en cualquier punto en el espacio. Si queremos medir el
no gravitacional en cualquier punto, colocamos una pequea- masa m de prueba
i ese punto y medimos la fuerza F ejercida sobre ella (asegurndonos de que slo estn
muido fuerzas gravitacionales). E l campo gravitacional g en ese punto se define
r i t o c e s ' c o m o . .
F
m
'as unidades de g son N/kg. *
Es claro que el campo gravitacional que experimenta un cuerpo tiene una mag-
itud igual a la aceleracin debida a la gravedad en ese punto, (Sin embargo, cuando
ablamos de aceleracin usamos unidades m/s2, lo que es equivalente a N/kg, ya que
-N = 1 kg-m/s2.)
- Si el campo gravitacional es debido a un solo cuerpo de masa M (como cuando m
st cerca de la superficie terrestre), entonces el campo gravitacional a una distancia r
[esde M tiene la magnitud
1 m M M
g G y- G y
m r r
r
ampo
( 6 - 8 ) Campo gravitacional (definicin)
Ennotacin vectorial escribimos
GMa
Campo gravitacional
debido a una masa M
londe i es un vector unitario que seala radialmente hacia afuera de la masa M, y el
lg menos nos recuerda que- el campo seala hacia la masa M (vanse las ecuaciones^
2_y-_64). Si varios cuerpos diferentes contribuyen significativamente al campo
gravitacional, entonces escribimos g como el vector suma de todas esas contribuciones.
^UeLj~spacio interplanetario, por ejemplo, g en cualquier punto del espacio es el vector
mma-deTos_-trminos debido a la Tierra, el Sol, la Luna y otros cuerpos , que con
t r i b u y e n . E l campo gravitacional g en cualquier punto del espacio no depende del valor de
a onasa de prueba m, colocada en ese punto; g depende slo de las masas (y posi
ciones) de los cuerpos que generan ah el campo.
Tipos de fuerzas en la naturaleza
ga-hemos _visto que la ley de la gravitacin universal de Newton, ecuacin 61,
cribe-cmo un tipo particular de fuerza, la gravedad, depende de la distancia entre;
^J^sun-asas l s objetos implicados. La segunda ley de Newton, 2F = ma, nos-dice
SMo-n-cuerpo acelera debido a cual qi er tipo de fuerza. Pero, cules son-los tipos
de fue
T-zas que o c u r r e n e n la n a t u r a l e z a adems de la gravedad?
/ ? # ' %
j . $V/)/ X, <2
7/ wyV-, S
o o y c h \ _
V v *
SECCIN 6-7 Tipos de fuerzas en la naturaleza
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En el siglo xx, los fsicos han reconocido cuatro fuerzas fundamentales d
tes en la naturaleza: (1) la fuerza gravitacional; (2) la fuerza electromagntica (v
despus que las fuerzas elctrica y magntica estn ntimamente relacionadas)
fuerza nuclear fuerte; y (4) la fuerza nuclear db. En este captulo analizaremos
za gravitacional en detalle. En los captulos 21 al 32 estudiaremos en detalle la nat
de la fuerza electromagntica. Las fuerzas nucleares fuerte y dbil operan a ni
ncleo atmico, y aunque se manifiestan en fenmenos tales como la radiactivic
energa nuclear, son menos obvias en la vida cotidiana/
Los fsicos han estado trabajando en teoras unificadoras de esas cuatro i
es decir, han considerado que algunas o todas estas fuerzas son manifestaciones dif
de la misma fuerza bsica. Hasta ahora, las fuerzas electromagntica y nuclear c
Fuerza electrodhil han unido tericamente para fonnar la teora electrodbil , en la que las fuerzas *
y GUT magntica y nuclear dbil se consideran como dos manifestaciones diferentes
misma f uerza electrodbil. Los intentos de unificar las fuerzas restantes, como
teoras de gran unificacin (GUT), son temas candentes de la investigacin m
dentro de la fsica.
Pero, dnde quedan las fuerzas comunes dentro de este esquema? Las
Fuerzas de contacto ordinarias, tales como empujones, jalones y otras fuerzas de contacto como la fuei
mal y la friccin, se consideran actualmente como debidas a la fuerza electroma
actuando a nivel atmico. Por ejemplo, la fuerza que los dedos ejercen sobre un;
el resultado de la repulsin elctrica entre los electrones exteriores de los to:
los dedos y los del lpiz.
*1 6- 8 1 Masa gravitacional versus masa inercia!;
I l l l l ] el principio de equivalencia
TiiHiiimiminfimmin MWWiWMgjBJiMW'iiiiMliDWWBWWWMBa imtmni'JiBiUJ^Uitfji.iamuuiULJ'iu.imiJiiniiWii.y.MLiimuiiiiiiiiinjuuuiniuiL WHimiii-miiiiiunnmmua.imiiiiiini i mu i.ii oeaasggCTaaMW.n" gr jiminina mi m,uni^M^niMimiuaiim!MM.wwcawaaBiaacaBaaLWWfiiiijiiiTniii"i ir.wiwB
Hemos tratado con dos aspectos de la masa. En el captulo 4, definimos mas;
una medida de la inercia de un cuerpo. La segunda ley de Newton relaciona la
que acta sobre un cuerpo con su aceleracin y con su masa inercia!, que es c
llamamos. Podramos decir que la masa inercial representa una resistencia a cu
fuerza. En este captulo hemos tratado con la masa como una propiedad rela<
con la fuerza gravitacional, es decir, la masa como una cantidad que determina 1;
sidad de la fuerza gravitacional entre dos cuerpos. A sta la llamamos masa ;
cional.
No es obvio en absoluto que la masa inercial de un cuerpo sea igual a s
gravitacional. (La fuerza de gravedad podra haber dependido de una propiedc
pletamente diferente de un cuerpo, as como la fuerza elctrica depende de una pr<
llamada carga elctrica.) Los experimentos de Newton y de Cavendish indica:
esos dos tipos de masa son iguales para un cuerpo, y los experimentos mode
confirman con una precisin de aproximadamente 1 parte en 1012.
La evidencia experimental de que las masas gravitacional e inercial son
(o por lo menos proporcionales) es sorprendente. Esta equivalencia entre la;
gravitacional e inercial fue elevada a un principio de la naturaleza por Albert 1
Principio de equivalencia (1879-1955). Einstein lo llam simplemente principio de equivalencia, y
como base para su teora de la relatividad general (1916). E l principio de eqi
cia, como lo formul Einstein, puede ser enunciado de otra manera: no hay
experimento que los observadores puedan efectuar para distinguir si una ;
cin surge de una fuerza gravitacional o porque su marco de referencia est
acelerado. Si, por ejemplo, usted estuviese en el espacio y una manzana c
piso de su nave espacial, podra suponer que una fuerza gravitacional estuviese a
sobre la manzana. Por otra parte, tambin podra ser posible que la manzana
debido a que su nave espacial estuviese acelerando hacia arriba (con respec
sistema inercial). Los efectos seran indistinguibles de acuerdo con el prhn
equivalencia, porque las masas inercial y gravitacional de la manzana, que c
nan cmo reacciona un cuerpo?a influencias externas, no son distinguibles
otra.
148 CAPTULOS Gravitaony sntesis de Newton
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FIGURA 6-18 (a) El rayo de luz
viaja directamente a travs de un
elevador que no est acelerando.
(b) El rayo de luz se curva (dibujo ..
muy exagerado) en un elevador que
acelera hacia arriba.
i i M i ' : l i s
( b ) -
^Sr^Gravitacin como curvatura del espacio;
& 3 agujeros negros _______
fsei
El principio de equivalencia puede usarse para mostrar que la luz debe deflexionarse
-debido a la fuerza gravitacional de un cuerpo masivo. Consideremos un experimento idea
lizado, en un elevador en el espacio libre donde no acte la gravedad. Si se tiene un agu
jero aun lado en el elevador y un rayo de luz entra por l, el rayo viaja directamente a
travs del elevador dejando un punto luminoso en el lado opuesto si el elevador est en
reposo (figura 618a). Si el elevador est acelerando hacia arriba como en la figura
6-18b, el rayo de luz an viajar en lnea recta al ser observado en el marco de referencia
original en reposo. Sin embargo, en el elevador acelerando hacia arriba, el rayo es obser
vado como curvndose hacia abajo. Por qu? La razn es que durante el tiempo que la
luz viaja de un lado al otro del elevador, ste se mueve hacia arriba con rapidez creciente.
Ahora, de acuerdo con el principio de equivalencia, un marco de referencia acele
rando hacia arriba es equivalente a un campo gravitacional dirigido hacia abajo. Por con
siguiente, podemos considerar que la trayectoria curva de la luz en la figura 6 - 18b es
debida al efecto del campo gravitacional. Podemos entonces esperar que la gravedad ejerza
una fuerza sobre un rayo de luz y lo curvee sacndolo de una trayectoria en lnea recta.
Einstein, en su teora general de la relatividad, predijo justamente esto: que la luz
es afectada por la gravedad. l calcul que la luz de una estrella distante sera defec
cionada 1.75" de arco (muy pequeo pero detectable) al pasar cerca del Sol, como se
muestra en la figura 619. Tal deflexin fue medida en 1919 durante un eclipse de Sol.
(El eclipse redujo la luminosidad del Sol de modo que las estrellas en lnea con s
borde en ese momento, eran visibles.)
Un rayo de luz viaja a lo largo de la trayectoria ms corta o ms directa entre dos
-puntos. -Si no lo hiciese as, algn otro objeto podra viajar entre los dos puntos en un
tiempo ms corto resultando as una mayor rapidez para la luz, que estara en contradic-
' cin con la teora de la relatividad especial. Si un rayo de luz puede seguir una trayectoria
.curva (como vimos arriba), entonces esta trayectoria curva debe ser la distancia ms
y corta entre los dos puntos. Esto sugiere que el espacio mi s mo esta curvado y que es el
campo gravitacional Ib que causa la curvatura, la cual es mxima cerca de cuerpos muy
Masivos?Para visualizar esta curvatura del espacio, podemos pensar que el espaci es
- como una lmina delgada de hule; si una masa pesada se cuelga de ella, la curvar como
se muestra en Ja figura 620. E l peso corresponde a una masa enorme que ocasiona
~que_el-espacio (el espacio mismo) se curve.
______ La curvatura extrema del espaciotiempo mostrada en la figura 620 podra ser
~dducida por un agujero negro. Un agujero negro es una estrella que es tan densa y
. Masiva que la gravedad es tan intensa que incluso la luz no puede escapar de ella. La
^Uzes:jrada. hacia dentro por la fuerza de la gravedad. Como ninguna luz puede escapar
no la podemos ver, es decir, sera negra. Un cuerpo podra pasar cerca de
lia y ser defleccionado por su campo gravitacional, pero si el cuerpo se acercase
--Ehasiado, sera tragado por la estrella sin poder escapar jams. De ah el nombre para
justos agujeros negros hipotticos. Se tiene buena evidencia experimental para la exis-
--S c ia de ellos aunque algunos cientficos permanecen cautos al respecto. Una posibilidad
gigantesco agujero negro en el centro de nuestra galaxia y tal vez tambin
eirLcentro de otras galaxias.
Observador
en la Tierra
(a)
Posicin
aparente
de la estrella
m
Observador
en la Tierra (b)
FIGURA 6-T9 f) Tres estrellas en el
firmamento, (b) Si la luz de una de esas
estrellas pasa muy cerca del Sol, cuya
gravedad curva al rayo de luz, la estrella se
ver ms arriba de lo que realmente est.
FIGURA 6-20 Analoga de la.hoja de
hule para el espacio (tcnicamente
espacio-tiempo) curvado por la materia.
Peso
*SECCIN 6-9 Gravitacin como curvatura~del espado;-agujeros negros. -.149
O
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! ! Resumen
~ .
La ley de la gravitacin universal de Newton establece que
toda partcula en el universo atrae a cualquier otra partcu
la con una fuerza proporcional al producto de sus masas e
inversamente proporcional al cuadrado de la distancia entre
ellas:
La direccin de esta fuerza es a lo largo de la lnea que une
las dos partculas. Es esta fuerza gravitacional la que mantie
ne a la Luna girando alrededor de la Tierra y a los planetas
girando alrededor del Sol.
La fuerza gravitacional total sobre cualquier cuerpo es la
suma vectorial de las fuerzas ejercidas por todos los otros
cuerpos; con frecuencia, los efectos de todos excepto uno o
dos cuerpos pueden despreciarse.
Los satlites que giran alrededor de la Tierra son afecta
dos por la gravedad, pero permanecen arriba debido a su
gran rapidez tangencial. J
Las tres leyes del movimiento de Newton ms su
gravitacin universal constituyen una teora de amplk
del universo. Con ellas, el movimiento de objetos en te
en el firmamento puede ser descrito con exactitud,
proporcionan una base terica para las leyes de Kep]
el movimiento planetario.
De acuerdo con el concepto de campo, un campo
ciona rodea todo cuerpo que tenga masa y permet
espacio. E l campo gravitacional en cualquier punto <
ci es la suma vectorial de los campos debido a t
cuerpos masivos y se puede definir como
F .
donde F es la fuerza que acta sobre una masa m de
colocada en ese punto.
E l Preguntas
1. Ejerce una manzana una fuerza gravitacional sobre la Tierra?
Si es as, qu tan grande es esta fuerza? Considere una man
zana (a) unida a un rbol y (b) cayendo.
2. La atraccin gravitacional del Sol sobre la Tierra es mucho
mayor que la de la Luna. Sin embargo, la atraccin de la Luna
es responsable principalmente de las mareas. Explique. [Suge
rencia: Considere la diferencia en atraccin gravitacional de un
lado de la Tierra al otro.]
3. Pesa ms un objeto en el ecuador o en los polos? Qu efectos
(dos) entran en consideracin? Se oponen stos entre s?
4. Por qu requiere una nave espacial ms combustible para via
jar de la Tierra a la Luna que para regresar de la Luna a la
Tierra?
5. La fuerza gravitacional sobre la Luna debido a la Tierra es slo
aproximadamente, la .mitad de la fuerza sobre la Luna debido al
Sol (Vase el ejemplo 6 - 3 ) . Por qu no es la. Luna jalada por
la Tierra? _ . -
6. Si usted se encontrase en un satlite orbitando la Tierra, cmo, u -
le hara para caminar, beber o poner unas tijeras sobre una
mesa?
7. Una antena se afloja y se desprende de un satlite que est en
rbita circular alrededor de la Tierra. Describa el subsecuente
movimiento de la antena. Si sta cae sobre la Tierra, describa
dnde; si no, describa cmo se podra hacer para que cayese
aqu.
8. Describa cmo podran usarse las mediciones cuidadosas de la
variacin eii g en las cercanas de un depsito de mineral, para
estimar la cantidad de mineral presente.
9. El Sol est directamente abajo de nosotros a media noche, en
lnea con el centro de la Tierra. Debido l fuerza gravitacional
del Sol sobre nosotros, pesamos ms a media noche que a medio
da?
10. Cundo ser su peso aparente mximo al ser medid
bscula en un elevador en movimiento: cuando el ele
acelera hacia abajo, (b) cuando acelera hacia arriba, (i
est en cada libre, o (d) cuando se mueve hacia arriba
dez constante? En cul caso sera su peso mnimo?
sera el mismo que cuando est usted fuera del elevad
11. Si la masa de la Tierra fuese el doble de lo que es, en c
ra sera diferente la rbita de la Luna?
12. La fuente del ro Mississippi est ms cercana al cei
Tierra que su desembocadura en Louisiana (ya que
est ms abombada en el ecuador que en los polos),
cmo puede el ro fluir hacia arriba.
13. La gente pregunta a veces, Qu mantiene a un satlite
alrededor de la Tierra? Qu respondera usted?
14. Explique cmo un corredor experimenta cada libre o :
aparente entre pasos.
15. La Tierra se mueve ms rpido en su rbita alreded
en diciembre que en junio. Est ms cerca del Sol en
diciembre? Afecta esto las estaciones? Explique.
16. La masa del planeta Plutn no se conoca hasta que se
que tena una luna.'Explique cmo permiti esto estim
de Plutn.
17. Siente su cuerpo directamente un campo gravitacin
prelo con lo que usted sentira en una cada libre.)
18. Analice las diferencias conceptuales entre g co moa
debido a la gravedad y g como campo gravitacional.
19. Describa un procedimiento general para determinar ]
un planeta a partir de observaciones sobre la rbita de
satlites.
20. =Qu jala gravitacionalmente ms fuerte, la Tierr
Luna o la Luna sobre la Tierra? Cul acelera ms?
150 CAPTULO 6 Gravitacin y sntesis de Newton
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6-1 a la 6-3
a
?
i:r_::n Ca|cuje la fuerza de gravedad sobre una nave espacial
~'^iVS00 km (2 radios terrestres) sobre la superficie terrestre si su
es de. 1400 kg.
TivTQilcuic la aceleracin debida a la gravedad sobre la Luna.
S rado e la Luna es aproximadamente 1.74 X 106 m y su
masa es 7.35 X 1022 kg. .
% (T) Un planeta hipottico tiene un radio 2.5 veces el de la Tierra,
=^rfifiiehe-la misma masa que sta. Cul es la aceleracin debida
ja gravedad cerca de su superficie?
, . jjn planeta "hipottico tiene una masa 3.0 veces la de la
jierra, pero el mismo radio que sta. Qu valor tiene g cerca
de su superficie?
(-II) Usted est explicando a sus amigos el por que los astro-
nautas no sienten peso al orbitar en el transbordador espacial, y
_ responden qu los pensaban que se deba slo a que la gra
vedad era mucho ms dbil a esa altitud. Convnzalos de que
-no- es as, calculando cun ms dbil es la gravedad a 300 km
--'sobre la superficie terrestre. .
--6, (II) Calcule el valor efectivo de la aceleracin de la gravedad g
en (a)3200 m y (5) 3200 km, por arriba de la superficie terrestre.
7. (II) Cuatro esferas de 8.5 kg estn localizadas en las esquinas
LMeun-cuadrado de 0.70 m de lado. Calcule la magnitud y el sen-
- -:tido de la fuerza gravitacional sobre una esfera debido a las otras
- z_ tres.
'8. (II) Cada algunos cientos de aos, la mayor parte de los plane
tas se alinean al mismo lado del Sol. Calcule la fuerza neta total
sobre la Tierra debido a Venus, Jpiter y Saturno, suponiendo
que los cuatro planetas estn en lnea, figura 621. Las masas
son respectivamente Mv = 0.815 ME, Mj = 318 ME, MSa = 95.1
"=^M~7 :sus distancias medias al Sol son 108,150, 778 y 1430 mi-
liones de kilmetros.
ii(a
X'
c p
Sol. .
'S >--A
FIGURA 6-21 Problema 8 (no a escala).
9. (II) Cuatro masas estn colocadas como se muestra en la figura
622. Determine las componentes x y y de la fuerza gravitacional
drXTsobre la masa en el origen (m). Escriba la fuerza en notacin
vectorial (i, j).
10* (II) Suponga que una nave espacial viaja directamente de la
-Tierra a Marte (donde g SJ-mJs1 en su superficie) con veloci
dad constante. Grafique el peso (fuerza neta gravitacional
sobre) de un pasajero de 70 kg en funcin de la distancia entre
los dos planetas. Suponga que cualquier aceleracin es despre
ciable.
11, (II) Suponga que la masa de la Tierra se duplica, pero se man
tiene la misma densidad y forma esfrica. Cmo cambiara el
peso de los objetos en la superficie terrestre?
12. (II) La ecuacin 64 puede aplicarse'a otros cuerpos o plane
tas, para obtener informacin til, si se usan variables apropia-
das. Por ejemplo, suponga que una nave espacial ha medido que
g en la superficie de Marte es gMarte = 3.7 m/s2, y observaciones
astronmicas dan rMarte = 3.4 X 106 m. Usando esta informa
cin, determine la masa de Marte.
13* (II) A qu distancia de la Tierra experimentar una nave
espacial rumbo a la Luna cero fuerza neta, debido a esos dos
cuerpos, ya que ah la Tierra y la Luna ejercen fuerzas iguales y
opuestas?
(II) Determine la masa del Sol usando el valor conocido para
el periodo de la Tierra y su distancia desde el Sol. [Nota: Compare
su respuesta con la obtenida usando las leyes de Kepler, ejemplo
6-9.]
15, (III) (a) Use el desarrollo binomial
(1 x ) n = 1 + nx +
n( n 1)
T '
para demostrar que el valor de g es alterado por aproximada
mente
A g ~ 2 g
A r
Ti
a una altura Ar sobre la superficie de la Tierra, donde rB es el
radio de la Tierra, siempre que Ar rE. (b) Cul es el signifi
cado del signo menos en esta relacin? (c) Use este resultado
para calcular el valor efectivo de g a .100 km por arriba de la su-,
perficie terrestre. Comprelo con el valor dado por la ecuacin
6- 1.
16, (III) Determine la magnitud y el sentido del valor efectivo de g
a una latitud de 45 sobre la Tierra. Suponga que sta es una
esfera en rotacin.
17 (III) Un barco navega con rapidez v a lo largo del ecuador.
Demuestre que el peso w aparente de un objeto medido sobre
el barco es dado aproximadamente por w = u>0(l Anfv/g),
donde / es la frecuencia de rotacin (revoluciones/segundo) de
la Tierra. Porqu se tiene un signo ? Considere que w0 esael
peso medido del objeto cuando el barco esta e reposo respecto
a la Tierra. r
y
4m_____________
x0
3 m
y0
m
x,
o
2 m
x
FIGURA 6 - 2 2 Problema 9.
Seccin 6-4 . ...
18, (I) Calcule la velocidad de un satlite que se mueve en una
rbita circular estable alrededor de la Tierra a una altitud de
5200 km.
19, (I) El transbordador espacial suelta un satlite en una rbita cir
cular a 600 km por arriba de la Tierra. Qu tan rpido_debe
estar movindose el transbordador (respecto a la Tierra) cuando
suelta al satlite? - --
20, (II) Un simio de 16.0 kg cuelga de una cuerda suspendida'el
techo de un elevador..La. cuerda_puede resistir una tensin d
200 N y se rompe cuando el-elevadqr-acplera.^
leracin mnima del,elevador (inagnitudry^sentido^^z^^zi^zz:-.
Problemas'151
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21, (II) Calcule el periodo de un satlite en rbita alrededor de la
Luna, a 100 km por arriba de la superficie lunar. Ignore los
efectos de la Tierra. El radio de la Luna es de 1740 km.
- -
22. (II) Determine el tiempo que le toma a un satlite orbitar la
Tierra en una rbita "cercana a la Tierra. La definicin de
una rbita "cercana a la Tierra es la que est a una altitud
muy pequea comparada con el radio de la Tierra, y que se
puede considerar en ella la aceleracin de la gravedad como
esencialmente igual a la que se tiene en la superficie, Depende
su resultado de la masa del satlite?
23,. (II) Qu registrar una bscula de resorte para el peso de una
mujer de 56 kg en un elevador que se mueve (a) con rapidez
constante hacia arriba de 3.0 m/s, (h) con rapidez constante har
abajo de 3.m/s, (c) con aceleracin hacia arriba de 0.33 g, (d) con
aceleracin hacia abajo de 0.33 g, y (e) en cada libre?
24 (II) Una rueda de la fortuna de 27.5 m de dimetro gira una
vez cada 10.5 segundos. Cul es el cambio en el peso aparente
de una persona (a) en la cima y (b) en el fondo, con relacin a
su peso en reposo?
2.2 (II) Cul es el peso aparente de un astronauta de 75 kg a 4100
km del centro de la Luna en un vehculo espacial que (a) se
mueve a velocidad constante, y (b) est acelerando hacia la Luna
a 2.6 m/s2? Indique el sentido en cada caso.
2u (II) Qu tan largo sera un da si la Tierra rotase tan rpido
que los objetos en el ecuador no tuviesen peso ?
2'2 (II) Dos estrellas de igual masa mantienen una distancia entre
s de 8.0 X 1010m y giran alrededor de un punto a la mitad de esta
distancia a razn de una revolucin cada 12.6 aos, (a) Por qu
no se estrellan una contra la otra debido a la fuerza gravitacional
entre ellas? (b) Cul es la masa de cada estrella?
2i2 (II) (a) Demuestre que si un satlite rbita muy cerca de la
superficie de un planeta con periodo T, la densidad (= masa
por volumen unitario) del planeta es p = m/ V = 3ttIGT2. (b)
Estime la densidad de la Tierra, dado que un satlite cerca de
su superficie rbita con un periodo de aproximadamente 90
minutos.
22, (II) Con qu velocidad horizontal tendra que ser lanzado un
satlite desde la cima del Monte Everest para quedar colocado
en una rbita circular alrededor de la Tierra?
312 (II) Usted es un astronauta en el transbordador espacial que
persigue a un satlite que debe ser reparado. Usted se encuentra
en una rbita circular del mismo radio que el satlite, pero 30 km
detrs de l. (a) Cunto tiempo le tomar alcanzar al satlite si
usted reduce su radio orbital en 1.0 km? (b) Cunto debe us
ted reducir su radio orbital para alcanzarlo en 8.0 horas?
31, (III) Tres cuerpos de idntica masa M forman los vrtices de
un tringulo equiltero de lado L y giran en rbitas circulares
respecto al centro del tringulo. Se mantienen en su posicin
gracias a su gravitacin mutua. Cul es la velocidad de cada
uno?
32, (III) Un plano inclinado, fijo al interior de un elevador, forma un
ngulo de 30 con el piso. Una masa m se desliza sobre el plano
sin friccin. Cul es su aceleracin relativa al plano si el ele
vador (a) acelera hacia arriba a 0.50 g, (b) acelera hacia abajo a
0.50 g, (c) cae libremente, o (d) se mueve hacia arriba con rapi
dez constante?
r (I) Use las leyes de Kepler y el periodo de la Luna (27.4 das)
para determinar el periodo de un satlite artificial en rbita
muy cercana a la superficie de la Tierra.
y
34. (I) El asteroide Icaro, aunque con dimensiones de unos
cientos de metros, rbita alrededor del Sol igual que l o s ;
Su periodo es de aproximadamente 410 das. Cul es su
media al Sol?
3-5, (I) Neptuno est a una distancia promedio de 4.5 X 10
Sol. Estime la duracin del ao de Neptuno usando el 1
que la.Tierra est a 1.50 X 108 km del Sol en promedio,
32, (I) Determine la masa de la Tierra a partir del periodo
tancia conocidos de la Luna.
37, (II) Nuestro Sol gira alrededor del centro de la galaxia
X 1041 kg) a una distancia de aproximadamente 3 X ;
luz (1 ao luz = 3 X 108m/s X 3.16 X 107s/ao). / Cul
riodo"'de nuestro movimiento orbital alrededor del cent
galaxia?
TABLA 6 - 3
Lunas principales de Jpiter (problemas 38 y 39)
Luna Masa (kg)
Periodo
(das
terrestres)
Distancia
desde J
(km
lo 8.9 X 1022 1.77 ; , 422 X
Europa 4.9 X 1022 ; 2 3.55 671 X
Ganmedes 15 X : 1022 7.16 1070 X
Calisto 11 X 1022 16.7 1883 X
33, (II) La tabla 6--3 da la distancia media, el periodo y la i
las cuatro lunas ms grandes de Jpiter (las descubiei
Galileo en 1609). (a) Determine la masa de Jpiter usa
datos para lo. (b) Determine la masa de Jpiter usando
tos para cada una de las otras tres lunas. Son consiste
resultados?
39- (II) Determine la distancia media de Jpiter a cada un;
lunas usando la distancia de lo y los periodos dados en
63. Compare sus valores con los de la tabla.
42. (II) El cinturn de asteroides entre Marte y Jpiter con
numerosos fragmentos que se cree formaban parte de un ;
(a) Si el centro de masa del cinturn de asteroides est
madamente 3 veces ms lejos del Sol que la Tierra, qu ti<
tomaba a este planeta hipottico orbitar el Sol? (b) B
usar esos datos para deducir la masa de ese planeta?
41, (III) Un cuento de ciencia ficcin describe un planeta
cial en forma de una banda que rodea a un sol como se i
en la figura 623. Sus habitantes viven en la superficie
(donde siempre es medioda). Imagine que el sol es exac
te como el nuestro, que la distancia a la banda es la mis
del Sol a la Tierra (por lo que el clima es templado), y
banda gira suficientemente rpido para producir una gi
aparente de 1 g como en la Tierra. Cul ser el periodo (
Ilicin de la banda, o ao de este planeta, en das terresi
Sol .... ..r" 3
. .. /
"2 / : E y ; r ;" FIGURA 6 - 2 3
Problema 41.
152 CAPTULO 6 Gravitacin y sntesis de Newton
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711) D LTse la segunda ley de Kepler para demostrar que la
r-jvnn de las velocidades de un planeta en sus puntos ms cer-
--ns v ms alejados al Sol es igual a la razn inversa de las dis
tancias cercana y lejana: vNIv = dvdN. (b) Dado que la
j i s t a n c i a . d e la Tierra al Sol vara entre 1-.47 a 1 . 5 2 X 1 0 11 m,
d e t e r m i n e las velocidades mnima y mxima de la Tierra en su
rbita alrededor del Sol.
(I IP El recin descubierto cometa Hale-Bopp tiene un periodo
de 3000 aos, (a) Cul es su distancia media al Sol? (b) En su
Korcamiento ms prximo, el cometa est aproximadamente a
Ll A. del Sol (1 U.A. = distancia de la Tierra al Sol). Cul es su
lM amiento mximo? (c) Cul es la razn de su rapidez en
su punto ms cercano a su rapidez en su punto ms alejado?
(II) Cul es la magnitud y el sentido del campo gravitacional
a medio camino entre la Tierra y la Luna? Ignore los efectos
del Sol
45, (II) (a) Cul es el campo gravitacional en la superficie de la
Tierra debido al Sol? (b) Afecta esto su peso en forma conside
rable?
Al. (III) Dos partculas idnticas, cada una de masa m, estn si
tuadas sobre el eje x en x = +x0 y x = x0. (a) Determine una
frmula para el campo gravitacional debido a esas dos partculas
para puntos sobre el eje y; es decir, escriba g como funcin de y,
ni, x0, etc. (/;) En qu punto, (o puntos) sobre el eje y es la mag
nitud de g un mximo y cul es su valor? [Sugerencia: Derive
dg/cly.]
A qu distancia de la superficie terrestre ser la aceleracin de
la gravedad la mitad de lo que es en la superficie.
En la superficie de cierto planeta, la aceleracin gravitacional g
tiene una magnitud de 12.0 m/s2. Una bola de bronce de 3.0 kg es
transportada a ese planeta. Cul es (a) la masa de la bola de
bronce sobre la Tierra y sobre el planeta, y (b) el peso de la bola
de bronce sobre la Tierra y sobre el planeta?
Un posible final para ciertas estrellas es convertirse en estrellas
neutrnicas, que pueden tener cinco veces la masa de nuestro
Sol contenida en una esfera de aproximadamente 10 km de
radio. Estime la gravedad en la superficie de este monstruo.
( Cul es la distancia del centro de la Tierra a un punto fuera de
ull i donde la aceleracin gravitacional debida a la Tierra es
de su valor en la superficie terrestre?
Una estrella enana blanca tpica, que antes fue una estrella
promedio como nuestro Sol pero que est ahora en las ltimas
etapas de su evolucin, tiene el tamao de nuestra Luna pero
tiene la masa de nuestro Sol. Cul es la gravedad en la superficie
de esta estrella?
Durante una misin Apol o de aterrizaje lunar, el mdulo de
mando continu orbitando la Luna a una altura de aproximada
mente 100 km. Qu tiempo le tom al mdulo dar una vuelta
alrededor de la Luna?
Estime cul tendra que ser el valor de G para que usted se sin
tiera gravitacionalmente atrado a alguien cerca de usted. Haga
hiptesis razonables.
(a) Calcule la fuerza gravitacional del Sol sobre la Tierra y ia
fuerza gravitacional de la Luna sobre la Tierra, (b) Por qu es
la atraccin gravitacional de la Luna y no la del Sol el mecanismo
dominante para el fenmeno de las mareas ocenicas?
Eos anillos de Saturno estn compuestos de trozos de hielo que
orbitan al planeta. El radio interno de los anillos es de 73,000 km,
mientras que el radio exterior es de 170,000 km. Encuentre el pe
riodo de un trozo de hielo en rbita en el radio interior y el perio-
o de un trozo en el radio exterior. Compare sus nmeros con el
periodo medio de rotacin de Saturno de 10 horas y 39 minutos.
La masa de Saturno es 5.69 X 1026 kg.
El Navstar Global Positioning System (GPS) (Sistema de posi-
cionamiento global Navstar) utiliza un grupo de 24 satlites en
rbita alrededor de la Tierra. Usando la triangulacin y las
seales transmitidas por esos satlites, la posicin de un receptor
sobre la Tierra puede ser determinada con una precisin de
unos cuantos centmetros. Las rbitas de los satlites estn dis
tribuidas uniformemente alrededor de la Tierra, con cuatro satli
tes en cada una de seis rbitas, permitiendo bancos de navegacin
continua. Los satlites orbitan a una altura de aproximadamente
11,000 millas nuticas [1 milla nutica = 1.852 km = 6076 pies].
(a) Determine la rapidez de cada satlite, (b) Determine el
periodo de cada satlite.
57* La NASA lanz el Near Earth Asteroid Rendevous (NEAR),
el cual, despus de viajar 1,300 millones de millas orbitar al
asteroide Eros a una altitud de aproximadamente 15 km. Eros
tiene forma de papa: 40 km X 6 km X 6 km. Suponga que
Eros tiene una densidad (masa/volumen) de 2.3 X 10? kg/m3.
(a) Cul ser el periodo de NEAR en su rbita alrededor de
Eros? (b) Suponga que Eros es una esfera con la misma masa
y densidad. Cul sera su radio? (c) Qu valor tendr g en la
superficie de este Eros esfrico?
58, Suponga que un sistema de estrellas binarias consiste en dos
estrellas de igual masa. Estn a una distancia de 360 millones de
kilmetros y les toma 5.0 aos terrestres orbitar alrededor de, un
punto a la mitad de la distancia entre ellas. Cul es la masa de
cada una?
59, El cometa Halley rbita al Sol una vez cada 76 aos, aproxi
madamente. Se acerca mucho, a la superficie del Sol en el punto
ms prximo de su rbita (figura 624). A qu distancia est
del Sol en su punto ms alejado? Se encuentra entonces an
dentro del sistema solar? Cul es la rbita planetaria ms
cercana a l en esa posicin?
Cometa Halley \
Sol ?
FIGURA 6 - 2 4
_ Problema 59.
Problemas generales 153
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.'I El Sol 2ira alrededor del centro de la Va Lctea (nuestra galaxia)
fgaura'6 25 ) a una distancia de aproximadamente 30,000 aos
luz del centro (1 ao luz = 9.5 X O13 m). Si le toma aproxi
madamente 200 millones de aos efectuar una rotacin, estime
la masa de nuestra galaxia. Suponga que la distribucin de masa
de nuestra galaxia est concentrada principalmente en una esfera
central uniforme. Si todas las estrellas tuviesen aproximadamente
la masa de nuestro Sol (2 X 1030kg), cuntas estrellas habra en
nuestra galaxia?
Una plomada es desviada de la vertical en un ngulo 0
presencia de una montaa cercana (figura 626). (a) (
ga una frmula aproximada para 0 en trminos de la m
la montaa Mm, la distancia a su centro DM, y el radio \
de la Tierra. (b) Haga una estimacin burda de la ma
Monte Everest suponiendo que tiene la forma, digam
una pirmide equiltera (o cono) de 4.000 m de altiu
arriba de su base, y luego (c) estime el ngulo 0 de la pie
si sta est situada a 5 km del centro del Monte Everes
Sol
y Ve o?*'-
30.000 al
FIGURA 6-25 Vista de perfil de nuestra galaxia. Problema 60.
El planeta Jpiter es aproximadamente 320 veces ms masivo
que la Tierra. Se afirma entonces que una persona sera aplas
tada por la fuerza de la gravedad de Jpiter ya que no es posi
ble resistir ms de unas cuantas ges. Calcule el nmero de
ges que una persona experimentara si pudiese estar de pie
en el ecuador de Jpiter. Use los siguientes ciatos astronmicos
para Jpiter: masa = 1.9 X 1027 kg, radio ecuatorial = 7.1 X 104
km, periodo de rotacin = 9 h 55 min. Tome en cuenta la ace
leracin centrpeta.
L Los astrnomos que usan el telescopio espacial Hubble han
deducido recientemente la presencia de un ncleo extremada
mente masivo en la distante galaxia M87, tan denso que bien
podra ser un agujero negro (del cual ninguna luz escapa). Ellos
midieron la rapidez (780 km/s) de las nubes de gas que orbitan
el ncleo a una distancia de 60 aos luz (5.7 X 1017 m) de ste.
Deduzca la masa del ncleo y comprelo con la masa de nuestro
Sol.
Obtenga una frmula para la masa de un planeta en trminos de
su radio r, la aceleracin de la gravedad en su superficie gP, y la
constante gravitacional G.
i .
u 1
i ....
I \ 1
L0\!
Di
W
F
M
y/#;
rV V
?mg
FIGURA 6-26 Problema 64.
Demuestre que la razn de cambio de su peso es
Mv m
- 2 G - A r - v
r
si usted viaja alejndose directamente de la Tierra con ra
constante v. Su masa es m y r es su distancia al centro de lar
en cualquier momento.
Un gelogo que busca petrleo encuentra que la graved
cierta localidad es 2 partes en 107 ms pequea que el
promedio. Suponga que la localidad contiene petrleo loca
a 2,000 m bajo la corteza terrestre. Estime el tamao del dep
Considere que la densidad (masa por volumen unitario)
roca es de 3000 kg/m3 y la del petrleo es de 1000 kg/m3.
Una partcula es soltada a una altura rE (radio de la Tiem
arriba de la superficie terrestre. Determine su velocidad cr
toca la Tierra. Desprecie la resistencia del aire. [Sugerencia
la segunda ley de Newton, la ley de la gravitacin univen
regla de la cadena e integre.]
r___
154 CAPITULO 6 Gravitacin y sntesis de Newton
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Este lanzador est a punto de
acelerar la pelota de bisbol a una
gran velocidad ejerciendo una fuerza
sobre ella. l efectuar trabajo sobre
la pelota al ejercer la fuerza, sobre un
desplazamiento de tal vez varios
metros, desde atrs de la cabeza hasta
que la libera con el brazo extendido
frente a l. El trabajo que se hace
sobre la pelota ser igual a la energa
cintica ( | m v 2) que se le da a la
pelota, un resultado conocido como
el-principio del- trabajo-y la energa...
Trabajo y energa
H
asta ahora hemos estudiado el movimiento traslacional de un objeto en trminos
de las tres leyes del movimiento de Newton. En este anlisis, la fuerza ha jugado
un papel central como la cantidad que determina el movimiento. En este captulo
y en los dos siguientes, veremos un anlisis alternativo del movimiento de un objeto en
trminos de las cantidades energa y moment um (o cantidad de movi mi ent o). La impor
tancia de esas cantidades es que se conservan. Es decir, que en circunstancias bastante
generales, permanecen constantes. E l hecho de que existan cantidades que se conservan
noslo nos da una apreciacin ms profunda de la naturaleza del mundo, sino tambin
otra manera de enfocar los problemas prcticos.
Las leyes de conservacin de la energa y el momentum son especialmente va
liosas al tratar con sistemas de muchos objetos, en los que una consideracin detallada de
Es fuerzas implcitas sera difcil o imposible. Esas leyes son aplicables a un amplio rango
dofenmenos, incluyendo el mundo atmico y subatmico, donde las leyes de Newton
noson aplicables.
Este captulo se dedica al muy importante concepto de energa y al concepto nti
camente asociado de trabajo. Estas dos cantidades son escalares y no tienen direccin
asociada a ellas, lo que las hace ms fcil de tratar que a cantidades vectoriales como la
acEoracin y la fuerza. La energa tiene gran importancia por dos razones. Primero,
Peque se conserva. Segundo, la energa es un concepto til no slo en el estudio del
n^Wmiento, sino en todas las reas de la fsica, as como en todas las dems ciencias.
nxs estudiar la energa, veremos primero la nocin de trabajo.
155
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Por ahora consideraremos slo el movimiento traslacional y, a menos c
indique otra cosa, los objetos se supondrn rgidos y por tanto tipo partcula sin i
movimiento interno. .
Trabajo hecho por una fuerza constante
Definicin del irabajo
(pura una fuerza constante)
Unidades tis trabajo: el jouh
Fuerza sin trabajo,
La palabra trabaj o tiene diversos significados en el lenguaje diario. Pero en f;
trabajo se le da un significado muy especfico para describir lo que se logra
accin de una fuerza al actuar sta sobre un objeto a lo largo de cierta dis
Especficamente, el trabajo hecho sobre un objeto por una fuerza constante (en mr
y sentido) se define' como e l p r od uc t o d la magni t ud d e l desplazarmento~multij
p o r la component e de la f uerza paralel a al despl azami ent o. En forma de eci
podemos escribir
W = F^d
donde F\\ es la componente de la fuerza constante F paralela al desplazamh
Podemos tambin escribir
W = F d eos 6,
donde F es la magnitud de la fuerza constante, d es la magnitud del desplazamie:
objeto y 0 es el ngulo entre las direcciones de la fuerza y el desplazamiento. E]
eos 0 aparece en la ecuacin 71 porque F eos 0 (= Ej|) es la componente de F p
a d. Vase la figura 71. E l trabajo es una cantidad escalar, ya que tiene slo mm
Consideremos primero el caso en que el movimiento y la fuerza tienen el
sentido, por lo que 6 = 0y eos (9=1; entonces W = Fd. Por ejemplo, si emp
carro de supermercado cargado una distancia de 50m ejerciendo una fuerza hoi
de 30N sobre el carro, usted efecta 30N X 50m = 1500N-mde trabajo sobr
Como lo muestra este ejemplo, en unidades SI, el trabajo se mide en newton
A esta unidad se le llama joule; joule (J): 1 J = 1 N m. En el sistema cgs, la un
trabajo se llama erg y se define como 1 erg = 1 dina cm. En unidades britnicas, el
se mide en pie-libra. Es fcil mostrar que 1 J = 107 erg = 0.7376 ft *Ib.
Una fuerza puede ser ejercida sobre un objeto y sin embargo no efectuar t
Por ejemplo, si sostiene en las manos una bolsa pesada de comestibles en repose
no efecta trabajo sobre ella. Una fuerza es ejercida, pero el desplazamiento e
por lo que el trabajo W = 0. Tampoco efecta trabajo sobre la bolsa si la lleva al c
FIGURA 7-1 Una persona jala un cajn a lo largo del piso. El trabajo hecho por la fuerz
W = Fd eos 9, donde d es el desplazamiento.
CAPTULO 7 Trabajo y energa
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k0rjZOntalmente a lo largo del piso a velocidad constante, como se muestra en la figura
Ninsuna fuerza horizontal se requiere para mover la bolsa a velocidad constante.
Sn embargo, la persona mostrada en la figura 72 ejerce una fuerza hacia arriba FP
obre el paquete igual a su peso. Pero esta fuerza hacia arriba es perpendicular al
Movimiento horizontal del paquete y por tanto nada tiene que ver con ese movimiento,
por consiguiente, la fuerza hacia arriba no est efectuando trabajo. A esta conclusin
ilesa de a definicin de trabajo, ecuacin 71: W = 0, porque 0 = 90 y eos 90 = 0.
Entonces, cuando una fuerza particular es perpendicular al movimiento, ningn trabajo'
es hecho por esa fuerza. (Cuando usted empieza a caminar o se detiene, se tiene una
"acel eraci n horizontal y ejerce brevemente una fuerza horizontal que s efecta trabajo.)
Al tratar con el trabajo, as como con una fuerza, es necesario especificar si usted
habla del trabajo hecho p o r un objeto especfico o hecho sobre un objeto especfico.
Tambicn es importante especificar -si el trabajo hecho es. debido, a na, fuerza particular
(v cual), o el trabajo total (neto) hecho por la fuerza neta sobre el objeto.
Trabajo hecho sobre un cajn. Un cajn de 50kg es jalado 40m
i a lo largo de un piso horizontal por una fuerza constante ejercida por una persona,
f v = 100N, que acta segn un ngulo de 37 como se muestra en la figura 73. El
. piso es rugoso y ejerce una fuerza de friccin Ffr = 50N. Determine el trabajo hecho
i por cada fuerza que acta sobre el cajn y el trabajo neto hecho sobre el cajn.
r ___
; SOLUCION Escogemos nuestro sistema coordenado de manera que x sea el vector
i que representa el desplazamiento de 40 m (es decir, a lo largo del eje x). Hay cuatro
I fuerzas actuando sobre el cajn, como se muestra en la figura 73, que es un dia-
; grama de cuerpo libre: la fuerza ejercida por la persona, FP; la fuerza de friccin Ffr; el
| peso del cajn mg; y la fuerza normal FNejercida hacia arriba por el piso. E l trabajo
! hecho por las fuerzas gravitacional y normal es cero, ya que ellas son perpendiculares
i al desplazamiento x ( 0 = 90 en la ecuacin 71):
I -
I WG m g x eos 90 = 0
i WN = iU x c os 90 = 0.
N
El trabajo hecho por FP es
Wp = Epxcosfl = (100N) (40m) eos 37 - 3200J.
El trabajo hecho por la fuerza de friccin es
Wfr = Efrxcosl80
- (50N )(40m )(1) = -2000J.
El ngulo entre el desplazamiento x y Ffr*es de 180 porque ellos sealan en sentidos
opuestos. Como la fuerza de friccin se opone al movimiento (y eos 180 = 1), efec
ta un trabajo negat i vo sobre el cajn.
FIGURA 7 - 2 El trabajo hecho sobre
la bolsa de comestibles por la persona
en este caso, es cero ya que FPes per
pendicular al desplazamiento d.
FIGURA 7 - 3 Ejemplo 7-1: un cajn
de 50 kg es jalado a lo largo de un piso.
FT
Ffr . F
y s x-y
m
1lilil
37 x (40 m)
4
mg
SECCIN 7-1. T r a b a j o hecho por una fuerza constante 157
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r
. . . . t
' * ' - J
' '
3 \
Por ahora consideraremos slo el movimiento traslacional y, a menos que SU
indique otra cosa, los objetos se supondrn rgidos y por tanto tipo partcula sin ningu^
movimiento interno. 1
Trabajo hecho por una fuerza constante
La palabra t rabaj o tiene diversos significados en el lenguaje diario. Pero en fsicajaj
trabajo se le da un significado muy especfico para describir lo que se logra por la
accin de una fuerza al actuar sta sobre un objeto a lo largo de cierta distancia.;
Especficamente, el trabajo hecho sobre un objeto por una fuerza constante (en magnitud
..................... ................ ............. y sentido) se define como el -producto-de la magni t ud del -despl azami ent o multiplicado -
p o r la component e de la f uerza paralel a al despl azami ent o. En forma de ecuacin,
podemos escribir :
W = E j j r i ;
donde iq es la componente de la fuerza constante F paralela al desplazamiento d.
Podemos tambin escribir
Def i ni ci n del trabajo W = F d COS 0 , (7-1)
(para una merza constante) - .
donde F es la magnitud de la fuerza constante, d es la magnitud del desplazamiento de!
objeto y Q es el ngulo entre las direcciones de la fuerza y el desplazamiento. E l factor
eos 6 aparece en la ecuacin 7-1 porque F eos 6 (= iq) es la componente de F paralela
a el Vase la figura 7-1. E l trabajo es una cantidad escalar, ya que tiene slo magnitud,
Consideremos primero el caso en que el movimiento y la fuerza tienen el mismo
sentido, por lo que 0 = 0y eos 0 = 1; entonces W = Fd. Por ejemplo, si empuja un
carro de supermercado cargado una distancia de 50m ejerciendo una fuerza horizontal
de 30N sobre el carro, usted efecta 30N X50m = 1500N m de trabajo sobre l.
Como lo muestra este ejemplo, en unidades SI, el trabajo se mide en newton-metro.
Unidades de trabajo; el joule A esta unidad se le llama joule; j o ul e (J): 1 J = 1 N m. En el sistema cgs, la unidad de
trabajo se llama erg y se define como 1 erg = 1 dina cm. En unidades britnicas, el trabajo;
se mide en pie-libra. Es fcil mostrar que 1 J = 107 erg = 0.7376 ft *Ib.
Una fuerza puede ser ejercida sobre un objeto y sin embargo no efectuar trabajo,
Por ejemplo, si sostiene en las manos una bolsa pesada de comestibles en reposo, usted
Fuerza sin trabajo no efecta trabajo sobre ella. Una fuerza es ejercida, pero el desplazamiento es cero,
por lo que el trabajo W = 0. Tampoco efecta trabajo sobre la bolsa si la lleva al caminar
FIGURA 7-1 Una persona jala un cajn a lo largo del piso. El trabajo hecho por la fuerza F es
W = Fd eos 6, donde d es el desplazamiento.
156 CAPTULO 7 Trabajo y energa
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orizontalmente a lo largo del piso a velocidad constante, como se muestra en la-figura
-2. Ninguna fuerza horizontal se requiere para mover la bolsa a velocidad5constante,
LIi embargo, la persona mostrada en la figura 72 ejerce una fuerza hacia arriba FP
el paquete igual a su peso. Pero esta fuerza hacia arriba es perpendicular al
Lovimiento horizontal del paquete y por tanto nada tiene que ver con ese movimiento.
DI*consiguiente, la fuerza hacia arriba no est efectuando trabajo. A esta conclusin
lleva de la definicin de trabajo, ecuacin 71: W = 0, porque 6 = 90 y eos 90 = 0.
ntonces, cuando una fuerza particular es perpendicular al movimiento, ningn-trabajo
; hecho por esa fuerza. (Cuando usted empieza a caminar o se detiene, se tiene una
Aeracin horizontal y ejerce brevemente una fuerza horizontal que s efecta trabajo.)
Al tratar con el trabajo, as como con una fuerza, es necesario especificar si usted
ib la del trabajo hecho p o r un objeto especfico o hecho sobre un objeto especfico,
unbin es importante especificar si el trabajo hecho es debido a una fuerza particular
rcul), o el trabajo total (neto) hecho por la f uerza neta sobre el objeto.
HAT, A -A 1C-Ah Trabajo hecho sobre un cajn. Un cajn de 50kg es jalado 40m
i lo largo de un piso horizontal por una fuerza constante ejercida por una persona,
vp= 100N, que acta segn un ngulo de 37 como se muestra en la figura 73. E l
hso es rugoso y ejerce una fuerza de friccin Ffl = 50N. Determine el trabajo hecho
^or cada fuerza que acta sobre el cajn y el trabajo neto hecho sobre el cajn.
r _
50LUCSOIM Escogemos nuestro sistema coordenado de manera que x sea el vector
pie representa el desplazamiento de. 40m (es decir, a lo largo del eje x). Hay cuatro
:u orzas actuando sobre el cajn, como se muestra en la figura 73, que es un dia
grama de cuerpo libre: la fuerza ejercida por la persona, FP; la fuerza de friccin Ffr; el
)CSo del cajn mg; y la fuerza normal FNejercida hacia arriba por el piso. E l trabajo
echo por las fuerzas gravitacional y normal es cero, ya que ellas son perpendiculares
il desplazamiento x ( 0 90 en la ecuacin 71):
WG = m g x eos 90 = 0
WN = En x eos 90 = 0.
21trabajo hecho por FP es
WP = Ff x c o s 6 = (100N)(40m) eos 37 - 3200J.
21trabajo hecho por la fuerza de friccin es
Wfr = Fx x eos 180
- (50N )(40m )(1) = -2000J.
d ngulo entre el desplazamiento x y Ffr es de 180 porque ellos sealan en sentidos
'puestos. Como la fuerza de friccin se opone al movimiento (y eos 180 = 1), efec-
a un trabajo negat i vo sobre el cajn.
y
^x
p
%r
fSSfll
A
o 7
x (40 m)
y
y y
y
y /
/
mg
FIGURA 7 - 2 El trabajo hecho sobre
la bolsa de comestibles por la persona
en este caso, es cero ya que FPes per
pendicular al desplazamiento d.
FIGURA 7- 3 Ejemplo 7 -1: un cajn
de 50 kg es jalado a lo largo de un piso.
SECCIN 7-1 Trabajo hecho por una fuerza constante 157
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[ r r . - : - . . , - - .-- - - -
k
VL'Cio i-:-, .-7 :rai)iic: hache: ;cd":
* / " C ' 7 7 : 7 f .'7 r ? C - * ;
Trabajo v'/nLv
Finalmente, el trabajo neto puede ser calculado de dos maneras equivalentes.
(1) E l trabajo neto efectuado sobre un objeto es la suma algebraica del trabajo hecf
por cada fuerza, ya que el trabajo es un escalar:
Vf = W
T r r r \
Wv + Wp + w f
neto n'G Tr N 1 YYP 1 yYfr
= o + 0+ 3200J - 2000J = 1200J.
(2) E l trabajo neto p u e d e tambin calcularse determinando primero la fuerza ne
sobre el objeto y luego tomando su componente a lo largo del desplazamiento: (Eneta)v
FP eos 0 - Fr E l trabajo neto es entonces
Wneto = ( r neta).va- = (idese - Ffr)x
= (100Neos37 - 50N)(40m) = 1200J.
En la direccin vertical (y) no hay desplazamiento, y por tanto tampoco habr trabaja
En el ejemplo 71 vimos que la friccin hizo trabajo negativo. En general, el traba
hecho por una fuerza es negativo siempre que la fuerza (o la componente de la fuer/
Fy) acte en sentido opuesto al del movimiento.
FIGURA 7 - 4 Ejemplo 7 - 2 .
V s A ;
(a)
(c)
5"- : 2'=: i Trabajo hecho sobre una mochila, (a) Determine el traba
; que un alpinista debe efectuar sobre una mochila de 15.0kg al subirla a lo largo <
- una colina de altura h = 10.0m, como se muestra en la figura 74a. Determine tai
bin (b) el trabajo hecho por la gravedad sobre la mochila y (c) el trabajo neto hec]
] sobre la mochila. Por simplicidad, suponga que el movimiento es suave y a velocid;
j constante (es decir, se tiene una aceleracin despreciable).
I SOLUCIN (a) Las fuerzas sobre la mochila se muestran en la figura 74b:
j fuerza de gravedad, mg, que acta hacia abajo; y FH, la fuerza que el alpinista del
j ejercer hacia arriba para soportar la mochila. Como suponemos que la aceleracin
\ despreciable, las fuerzas horizontales tambin son despreciables. E l sentido vertical
j hacia arriba lo escogemos como positivo. La segunda ley de Newton aplicada a
5 m o c h i D c\A
2 Fy m a y
1 Fvr~ m z 0.
H
Por consiguiente,
Fh = m g = (15.0kg)(9.80 m/s2) = 147 N.
Para calcular el trabajo hecho por el alpinista sobre la mochila, la ecuacin 7-
puede escribirse
WH = FH( d c os0),
j y notamos de la figura 74a que d eos 6 = h. E l trabajo hecho por el alpinista puei
?entonces escribirse como:
I
WH = FH( d eos 6) = FHh = mg h
.. =. (147 N) (10.0m) - 1470J.
\ Ntese que el trabajo hecho depende slo del cambio en elevacin y no del ngulo
J de la colina. E l mismo trabajo se hara al levantar la mochila verticalmente la miso
I altura h,
j (b ) E l trabajo hecho por la gravedad es (de la ecuacin 71 y figura 74c):
1 Wc = (FG) ( d ) eos (180 - 0).

|
j Como eos (180 6) = eos 0, tenemos
WG = (FG) ( d ) ( eos 9) = m g ( d c o s d )
= m g h
= -('15.0kg)(9.80m/s2)(10.0m) = -1470J
158 CAPTULO 7 Trabajo y energa
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Obsrvese que el trabajo hecho por la gravedad no depende del ngulo de la colina.
s(no slo- de la altura h vertical de sta. Esto se debe a que la gravedad efecta trabajo
ejl la direccin vertical. Haremos uso despus de este importante resultado.
~ 1 trabajo neto hecho sobre la mochila es Wneto = 0, ya que la fuerza neta sobre
clla es cero (se supone que ella no acelera en forma considerable). Podemos tambin
.terminar el trabajo neto hecho escribiendo
W
neto
= WG + Ww = -1470J + 1470J = 0
H
que da el mismo resultado.
Ntese en este ejemplo que aunque el trabajo neto sobre la mochila es cero, el
alpinista si efecta un trabajo sobre la mochila igual a 1470 J.
"EJEMPLO CONCEPTUAL 7-3 Efecta la Tierra trabajo sobre la Luna? La
Luna gira alrededor de la Tierra en una rbita casi circular, mantenida ah por la fuerza
aravitacional ejercida por la Tierra. Efecta la gravedad (a) trabajo positivo, (b) trabajo
negativo, o (c) ningn trabajo sobre la Luna?
RESPUESTA La fuerza gravitacional sobre la Luna (figura 7-5) acta hacia la
Tierra (como una fuerza centrpeta), internamente a lo largo del radio de la rbita de
la Luna. E l desplazamiento de la Luna en cualquier momento es a lo largo del crculo,
en la direccin de su velocidad, perpendicular al radio y perpendicular a la fuerza de
la gravedad. Por tanto, el ngulo 6 entre la fuerza FGy el desplazamiento instantneo
de la Luna es de 90 y el trabajo hecho por la gravedad es entonces cero (eos 90 = 0).
Esta es la razn por lo que la Luna, as como los satlites artificiales, pueden per
manecer en rbita sin consumir combustible, ya que ningn trabajo tiene que efectuarse
contra la fuerza de la gravedad.
i_- i$Liutuj fitZLiltJ pOY .(i QTClVfiiit
depende de la atura de 'la coima
y no de la in clin a clon del plano
inclinado
Luna
FIGURA 7-5
Ejemplo conceptual 7-3.
;
??^
Esc.-
o
a- ?! , - - / J r: t*
MfTyiiu AOm
':V;
1. Escoja un sistema coordenado-xy. Si el cuerpo est
en movimiento, puede ser conveniente escoger el senti-
4
do del movimiento como uno de los sentidos coorde
nados. [Para un objeto sobre un plano inclinado, se
podra escoger un eje coordenado paralelo al plano
inclinado.]
2. Dibuje un diagrama de cuerpo libre que muestre todas
las fuerzas que acten sobre el cuerpo.
3. Determine cualquier fuerza desconocida usando las leyes
de Newton.
Encuentre el trabajo hecho por una fuerza especfica
s obre el cuerpo usando W = Fd eos 6. Ntese que el j
trabajo hecho es negativo cuando una fuerza tiende, a 1
oponerse al desplazamiento.
5. Para encontrar el trabajo neto hecho sobre el cuerpo, (a)
encuentre el trabajo hecho por cada fuerza y sume los :
resultados algebraicamente, o (b) encuentre la fuerza
neta sobre el objeto Fnetay luego sela para encontrar el }
trabajo neto hecho:
-.j
Wnel = Eneta d cosE ;
f L ; Producto escalar de dos vectores
Vmque el trabajo es un escalar, implica el producto de dos cantidades, fuerza y des
plazamiento, cada una de las cuales es un vector. Estudiaremos ahora la multiplicacin
le vectores, que usaremos a lo largo de todo el libro.
Como los vectores tienen sentido, as como magnitud, no pueden multiplicarse de la
fiisma manera que los escalares. Tenemos que definir qu significa la operacin de mul-
iplicacin de vectores. Entre las muchas maneras posibles de definir cmo multiplicar
actores, hay tres que nos sern de utilidad en el estudio de la fsica: (1) multiplicacin
!e un vector por un escalar, que ya vimos en la seccin 33; (2) multiplicacin de un
'ector por un segundo vector para producir un escalar; (3) la multiplicacin de un vec-
pr por un segundo vector para producir otro vector. E l tercer tipo, llamado pr oduct o
detoried, lo estudiaremos luego en la seccin 11 1. Veremos ahora el segundo tipo,
SECCIN 7-2 Producto escalar de dos vectores 159
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Uroducic; asediar
i produca puma,
A
\6>
B
O
FIGURA 7 - 6 El producto escalar o
producto punto de dos vectores, A y B,
es A *B = AB eos 6.
Bropiedad conmutativa
B re piedad distributiva
Producto escalar
(en trminos tic componentes)
llamado product o escalar, o product o; punt o (porque se usa un punto para indicar
multiplicacin). Si tenemos dos vectores A v B su producto escalar (o producto punto,
se define como
A *B = A B eos L (7-2)
donde A y B son las magnitudes de los vectores y 0 es el ngulo (< 180) entre ellov
cuando sus colas se tocarCfigura 7~6. Como A, B y eos 6 son escalares, entonces tambin
lo ser el producto escalar A B (lase A punto B). Esta definicin, ecuacin 7-2. se
ajusta perfectamente con nuestra definicin del trabajo hecho por una fuerza cons
tante, ecuacin 71. Es decir, podemos escribir el trabajo hecho por una fuerza constante
orno el producto escalar de una fuerza y un desplazamiento:
W - F' d = F d cost. 17-3)'
La definicin del producto escalar, ecuacin 7-2, se escoge as porque muchas cantidades
fsicas importantes, como el trabajo (y otras que encontraremos despus), pueden des
cribirse como el producto escalar de dos vectores.
Una definicin equivalente del producto escalar se da como el producto de la mag
nitud de un vector (digamos A) y la componente del otro vector a lo largo de la direccin
del primero {B eos 6).
Como A , B y eos 6 son escalares, no importa en qu orden son multiplicados. Por
consiguiente, el producto escalar es conmutativo:
A B = B A.
Es tambin fcil demostrar que es distributivo (vase el problema 29 para la prueba):
A (B + C) = A B + A *C.
Usemos esas propiedades y escribamos cada vector en trminos de sus componentes
rectangulares usando vectores unitarios (seccin 3-5, ecuacin 35) como
A = A x i + Ay ] + A z k y B = Bx i + B y j + B z k;
podemos ver entonces que
A B A XB X + Ay By + A ZB Z, (7-4)
porque los vectores unitarios, I9j , y k son perpendiculares entre s de modo que
i * i = j * j = k ' k = l
i - j = i - k = j - k =0.
La ecuacin 74es de gran utilidad.
Si A es perpendicular a B, la ecuacin 72 no dice que A B :
A B = 0, puede deberse a que A = 0, B = 0, o a que AJ_B.
0, Pero si
. U Uso del producto punto. La fuerza mostrada en la figura 7-/ -
tiene magnitud F? = 20N y forma un ngulo de 30 con el suelo. Calcule el trabajo
hecho por esta fuerza usando la ecuacin 74 cuando el carro es jalado 100m a lo i
largo del suelo. 1
FIGURA 7 - 7 El trabajo hecho por
una fuerza FPactuando segn un ngulo
0 respecto al suelo es W = FP d.
- x
j^
\
E7
en
- - i
160 CAPTULO 7 Trabajo y energa
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yjCN Escogemos el eje x horizontalmente hacia la derecha y el eje y vertical-
Dte hacia arriba. Entonces
F P= Fx i + ~Fyj = (EPeos 30)i -f (EPsen 30)j = (17N)i + (10N)j,
(100m)i- Entonces, con la ecuacin'74,
>7 = FP d - (17 N)(100m) 4- (10N)(0) + (0)(0) = 1700J.
tese que al escoger el eje x a lo largo de d simplificamos el clculo porque d tiene
onc&s slo una componente.
Trabajo hecho por una fuerza variable
fuerza que acta sobre un objeto es constante, el trabajo hecho por esa fuerza
te calcularse usando la ecuacin 71. Pero en muchos casos, la fuerza vara en
htud o direccin durante un proceso. Por ejemplo, cuando un cohete se aleja de
erra, se realiza trabajo para vencer la fuerza de la gravedad, que vara segn el
rado inverso de la distancia desde el centro de la Tierra. Otros ejemplos son la
ra ejercida por un resorte, que crece con la magnitud de su alargamiento, o el tra-
'hecho por una fuerza variable al jalar una caja o un carro hacia arriba por una
a irregular.
La figura 78 muestra la trayectoria de un objeto en el plano xy al moverse del
0a al punto b. La trayectoria ha sido dividida en intervalos cortos, cada uno de
itud AZjl, A/2,...,A/7. Una fuerza F acta en cada punto sobre la trayectoria y est
ada en dos puntos como F x y F5. Durante cada intervalo pequeo A/, la fuerza es
rimadamente constante. Entonces, en el primer intervalo, la fuerza efecta un tra-
AW de valor aproximado (vase la ecuacin 71)
AW ~ F1 eos Q1A f .
1segundo intervalo, el trabajo hecho es aproximadamente F2 eos 02 Al2, etc. E l
ijo total hecho al mover la partcula la distancia total / = A/x + Al2 + ... + A/7 es la
l de todos esos trminos:
w ~ j b Fi eos di A l
i 1
(7-5)
mos examinar esto grficamente trazando F eos 0 versus / como se muestra en la
a 79a. La distancia l ha sido subdividida en los mismos siete intervalos indicados
as lneas verticales de rayas. E l valor de F eos 6 en el centro de cada intervalo es
ado por las lneas horizontales de rayas. Cada uno de los rectngulos sombreados
un rea (E eos 0)(A/), que es el trabajo hecho durante el intervalo. La estimacin
:abajo hecho dado por la ecuacin 75 es entonces igual a la suma de las reas de
5los rectngulos. Si subdividimos la distancia en un nmero mayor de intervalos
aera que cada Al sea ms pequea, la estimacin del trabajo hecho dado por
uaci 5 se vuelve ms exacta (la suposicin de que F es constante en cada nter
es ms precisa). Si hacemos que cada Altienda a cero (el nmero de intervalos
e entonces a infinito), obtenemos entonces un resultado exacto para el trabajo
d:
w = lm eos 0, A/,- =
A/-s-0
F eos 6 di.
(7-6)
a
lmite cuando Al > 0es la integral de (E eos 0 di) del punto a al punto b. E l sim
para la integral, J , es una S alargada que indica una suma infinita; y A/ ha sido
plazada por di, que significa una distancia infinitesimal.
En este lmite, cuando A/ tiende a cero, el rea total de los rectngulos (figura
) tiende al rea entre la curva (E eos 0) y el eje l de a a b que se muestra sombreada
figura 7 9b. Es decir, el trabaj o hecho p o r una f uer z a variabl e al mover un obj et o
dos punt os es igual al rea bajo la curva (F eos 6) versus (l) entre esos dos punt os .
y .....
x
\ a /7
e i V"AZ
V
3
A l
^7a/
A" AL
4
x
FIGURA 7 - 8 Una partcula sobre la
que acta una fuerza variable, F, se
mueve a lo largo de la trayectoria
mostrada del punto a al punto b.
FIGURA 7 - 9 El trabajo hecho por
una fuerza E es (a) aproximadamente
igual a la suma de las reas de los
rectngulos, (b) exactamente igual al
rea bajo la curva de E eos 0 versus L

CD
co
O
O
4-
0
Fi eos 6
K
F<eos 64
U
i q y i
r / u . 1
1 1 j
t i - i
[ V 1 I
a
Aq A2A/^AZ4 A Al^ Al j
(a) Distancia, /
(b)
Distancia, l
SECCIN 7-3 Trabajo hecho por una fuerza variable
161
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-JT
-....
/7;
h i i t J V ' 7
Vt*W X , {{ ysOf'd
En el lmite, cuando Al tiende a cero, la distancia infinitesimal di es igual' a |5
magnitud del vector desplazamiento infinitesimal di. La direccin del vector di t s ap
largo de la tangente a la curva en ese punto, por lo que 0 es el ngulo entre F y di cr
ese punto. Podemos entonces reescribir la ecuacin 76, usando l notacin del pro_
ducto punto:
W =
b f b
F eos 6 d i = F di .
J el
(7-7,
Esta es la definicin ms general del trabajo. La integral en la ecuacin 77 se llama
integral de lnea ya que es la integral de F eos 0 a lo largo de la lnea que representa 7
trayectoria del objeto, (La ecuacin 7 1 para una fuerza constante es un caso especial
deTa ecuacin77.) Ecoordehdas rectangulares, la 'ftierza se'puede escribir como
F = Fx \ + Fy j + Fz k
y el desplazamiento di es
d i = d x i -f d y j + d z k.
E l trabajo hecho puede entonces escribirse como
b f b
w Fx d x +
a
Fy d y + Fz dz .
Ja
Para usar la ecuacin 76 o la 77 para calcular el trabajo, hay varias opciones.
(1) Si F eos 0 se conoce como funcin de la posicin, se puede dibujar una grfica
como la de la figura 79b y determinar el rea grficamente. (2) Otra posibilidad es
usar integracin numrica, tal vez con ayuda de una computadora o una calculadora.
(3) Una tercera posibilidad es usar los mtodos analticos del clculo integral. Para
hacerlo as, tenemos que escribir F como funcin de la posicin, F(x, y, z), y conocer la
trayectoria.
Por ejemplo, consideremos una situacin unidimensional para determinar analti
camente el trabajo hecho por un resorte, como el mostrado en la figura 711. Para que
una persona mantenga un resorte estirado o comprimido una cantidad x desde su lon
gitud normal (no estirada) se requiere una fuerza EP que es directamente proporcional
a x. Es decir,
Ep ==k x ,
donde k es una constante llamada constante del resorte, y es una medida de la rigidez de
un resorte particular. E l resorte mismo ejerce una fuerza en'el sentido opuesto (figura
7-11):
Fq = kx. (7-8)
Esta fuerza se llama a veces fuerza restauradora porque el resorte ejerce su fuerza
en sentido opuesto al desplazamiento (por ello el signo negativo), actuando para regre
sarlo a su longitud normal. La ecuacin 78 es conocida como la ecuacin de resorte y
tambin como ley de Hooke (vase el captulo 12), y es exacta para resortes siempre
que x no sea demasiado grande.
TLa distancia a lo largo de una curva, A/, no es en general igual a la magnitud del desplazamiento Ar, como se ve
en la figura 7-10. Pero en el lmite de infinitesimales son iguales: di = dr, y en este lmite el vector di = dx. Ntese
que no podemos definir un vector A/ puesto que no le podemos asignar un sentido nico cuando la trayecto
ria se curva; podemos definir una direccin para di, esto es, la direccin de la tangente a la curva en ese punta
por lo que di = dx y di = dr.
FIGURA7-10
El vector desplazamiento Ar tiene una
magnitud que no es necesariamente
igual a la distancia recorrida AZ.
162 CAPTULO 7 Trabajo y energa
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Calculemos el trabajo que una persona efecta al estirar (o comprimir) un resorte
>su loneitud normal (no estirada), xa 0, hasta una longitud xb = x. Suponemos
qestiramiento es hecho lentamente, de manera que la aceleracin es esencialmente
Ca fuerza FP es ejercida paralelamente al eje del resorte, a lo largo del eje x, por
e Fpy di son paralelos. Por consiguiente, como en este caso di = dx i, el trabajo hecho
a persona es!
Wv =
f X b = X
j *a=0
Fp(.t)] [ dx i] =
r x
Fp(x) d x =
o
k x d x = k x 2
o
X
0
\ k x 2.
qo se hace a menudo, hemos usado x para representar la variable de integracin y
jin el valor particular de x al final del intervalo xa = 0a xb = x.) Vemos entonces
t'trabajenecesario es proporcional al cuadrado de la distancia estirada x (o com
ida). Este mismo resultado se puede obtener calculando el rea Baj la grfica F
usx (en este caso, con eos 0 = 1 ) , como se muestra en la figura 712. Como el rea
o tnangulo de altura kx con base x, el trabajo que una persona hace al estirar o
pinrir un resorte una cantidad x, igual al rea, es
W | k x 2,
es el mismo resultado que antes.
F
FIGURA 7 - 1 2 El trabajo hecho al
estirar un resorte una distancia x es
igual al rea triangular bajo la curva
F kx. El rea de un tringulo es 2 X
base X altura, por lo que
W = ^(x)(kx)= \ kx2.
x = 0
FIGURA 7-11 (a) Resorte en posicin
normal (sin estirar), (b) El resorte es
estirado por una persona que ejerce una
fuerza FPhacia la derecha (sentido
positivo). El resorte jala de regreso con
una fuerza Fs, donde Fs = - kx. (c) La
persona comprime el resorte (x < 0) y
ste empuja de regreso con una fuerza
Fs = kx, donde Fs > 0 porque x < 0.
Trabajo hecho sobre un resorte, (a) Una persona jala el resorte
la figura 711, alargndolo 3.0cm, lo que requiere una fuerza mxima de 75 N.
Cunto trabajo hace la persona? (b) Si la persona comprime el resorte, cunto tra-
tjo hace ahora?
QLUGIIM (a) Primero tenemos que calcular la constante del resorte k:
k =
R
max
X
max
75 N
0.030m
2.5 X 103N/m.
1trabajo hecho por la persona sobre el resorte es entonces
W = \ k x 2m&K = |(2.5 X 103N/m)(0.030m)2 = 1.1 J,
>) La fuerza que la persona ejerce es an F7 = kx, aunque ahora x y Ff son negativos
t es positiva hacia la derecha). E l trabajo hecho es
-x=-0.030m -x=-0.030m 0.030m
I
I
F-p(x) d x = k x d x = \ k x 2
ii
o0 0
= 2 (2.5 X 103N/m)(0.030m)2 = 1.1 J,
[e es el mismo que para alargarlo.
Ntese que no podemos usar W = Fd (ecuacin 71) para un resorte porque la
erza no es constante.
'tase la tabla de integrales en el apndice B.
/
SECCIN 7-3 Trabajo hecho por una fuerza variable 163
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Fuerza en funcin de x. Un brazo de robot que controla la pos.u
i cin de una cmara de vdeo (gura 7-13) en un sistema automtico de vigilancia e
1manipulado por un servomotor que ejerce una fuerza sobre una barra de empuje, p,
fuerza est dada por
\ ( 1 x 2
\ F ( x ) = F0\ 1
V 6 Xn
0/
] donde F0 = 2.0N, x0 = 0.0070m, y x es la posicin del extremo de la barra de empuje
i Si la barra se mueve de x 1 = 0.010m a x2 = 0.050m, cunto trabajo hizo el servomotor0
i ' 1
i SOLUCIN La fuerza aplicada por el motor no es una funcin lineal de x. Podernos
i determinar la integral f F ( x ) dx, o el rea bajo la curva F(x) (mostrada en la figura
1........................................................ 714):"Integramos"para-hallar el trabajo hecho por
el motor:
f X2
W
M
F(
o
X 1 \
1 +
x
r x 2
6xq
d x = Fn- d x + Fr
o
xi
1 x :
3 6xq
' X2 x 2 d x
Xl 6^0
x2
x1
- Insertamos los valores dados y obtenemos
= 2.0N (0.050m 0.010m) +
(0.050m)3 - (0.010m):
(3) ( 6) (0.0070m)2
= 0.361],
20. 0 -i F (N)
17.5 -
15, 0-
12.5 -
10.0 -
*-
7.5 -
5 . 0 -
2.5 -
0 - ------ -P P x (mj
FIGURA 713 El brazo del robot
controla una cmara de vdeo.
0 0.01 0.02 0.03 0.04 0.05 0.06
FIGURA 7-14 Ejemplo 7 - 6 .
Energa cintica y el principio trabajo-energa
La energa es uno de los conceptos ms importantes de l ciencia. Sin embargo, no
podemos dar una definicin general simple de la energa en una cuantas palabras. No
obstante, cada tipo especfico de energa puede ser definida fcilmente. En este captulo
definimos la energa cintica traslacional; en el siguiente captulo veremos la energa
potencial. En captulos posteriores definiremos otros tipos de energa, como la relacio
nada con el calor (captulos 19 y 20). E l aspecto crucial de todos los tipos de energa es
que pueden ser definidas consistentemente en una manera tal que la suma de todos los
tipos, o energa t ot al , sea la misma antes y despus de que ocurra cualquier proceso: es
decir, la cantidad energa puede definirse de manera que sea una cantidad que se
conserve. Hablaremos despus ms sobre esto.
Para los fines de este captulo, podramos definir la energa en la manera usual
como la capacidad de efectuar trabajo . Esta simple definicin no es muy precisa, ni es
realmente vlida para todos los tipos de energa.1Sin embargo, para la energa mecnica
~La energa asociada con el calor no est a menudo disponible para efectuar trabajo, como lo veremos en detall
en el captulo 20.
164 CAPTULO 7 Trabajo y energa
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F
iAneta neta
~ ....
35S T3B.TS
oiHisi?
FIGURA 7-15 Una fuerza neta
constante Eaeta acelera a un autobs
desde una rapidez %\ hasta una rapidez,
v2en una distancia d. El trabajo hecho
es TE= Enetad.
e estudiaremos en este y el siguiente captulos, sirve para subrayar la conexin fun-
nierital entre el trabajo y la energa. Definimos y analizamos ahora uno de los tipos
sicos de energa, la energa cintica.
Un objeto en movimiento puede efectuar trabajo sobre otro al que golpea. Una
ja de can efecta trabajo sobre una pared de ladrillos al derribarla; un martillo
>cta trabajo sobre un clavo al golpearlo. En cualquier caso, un objeto en movi
ento ejerce una fuerza sobre un segundo objeto y lo mueve cierta distancia. Un objeto
movimiento tiene la capacidad de efectuar trabajo y se dice entonces que tiene
eiga. La energa de movimiento se llama energa cintica, palabra derivada del griego
etikos, que,significa movimiento.
Para obtener una' definicin cuantitativa para la energa cintica, consideremos un
jeto rgido de masa m que se mueve en lnea recta con rapidez inicial Para acelerarlo
formemente hasta una rapidez v 2, se ejerce una fuerza neta constante Enetasobre l
ralela a su movimiento sobre una distancia d, figura 7 15. E l trabajo neto hecho
bre el objeto es TEnet0 = Eneta d. Aplicamos la segunda ley de Newton, Eneta ma y
amos la ecuacin 212c, que escribimos ahora como uf = v 2 + 2ad, con v 1 como la
aidez inicial y v 2 como la rapidez final, y encontramos
Wneto= EU+d = ma d
net
m y
/ 2 2
v i - v {
2 d
nen,
W,
neto v i
1 2
2
d
(7-9)
1 2 *
i finimos la cantidad 2 m v "como la energa cintica traslacional K del objeto:
K = ^ m v 2.
(7-10)
lamamos a esta energa cintica traslacional para distinguirla de la energa cintica
tatoria, que veremos ms tarde en el captulo 10.)
Podemos reescribir la ecuacin 79 como:
Wneto= K2- Kx
bien.
Wj
neto'
A K.
i ecuacin 711 (o ecuacin 79) es un resultado importante. ste puede enunciarse
mo:
El trabajo neto hecho sobre en objeto es igual al cambio en su energa cintica
to se conoce como el principio del trabajo y la energa. Sin embargo, ntese que usamos
segunda ley de Newton, Eneta = ma, donde Enetaes la fuerza neta o la suma de todas las
crzas que actan sobre el objeto. E l principio del trabajo y la energa es entonces
Udo slo si W es el t rabaj o neto hecho sobre el objeto, es decir, el trabajo hecho por
as las fuerzas que actan sobre el objeto.
El principio del trabajo y la energa nos dice que si un trabajo neto (positivo) TE
hecho sobre un cuerpo, su energa cintica crece una cantidad TE. E l principio tam-
-n es vlido en la situacin inversa: si un trabajo neto negativo W es hecho sobre el
erPo. la energa cintica de ste decrece una cantidad-W. Es decir, una fuerza neta
-reda sobre un cuerpo opuesta a la direccin del movimiento del cuerpo reduce su
//-'/O',--
. ... i -t
-/ y {,' j-/
PRIHC
V i a :
SECCIN 7-4 Energa cintica y el principio trabajo-energa 165
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f ' /
/ / / /. :
v r
Vf
v
(sobre el (sobre el
martillo)
: 'i
clavo); ; ;
DAv
A-\V
J- \V\ -
\\\ V
\\\
' ! \ V
v v
. 1GURA 7 - 1 6 Un martillo en............
movimiento golpea un clavo y llega al
reposo. El martillo ejerce una fuerza F
sobre el clavo; el clavo ejerce una
fuerza F sobre el martillo (tercera
ley de Newton). El trabajo hecho
sobre el clavo por el martillo es
positivo (Wn = Fd > 0). El trabajo
hecho sobre el martillo es negativo
(Wb= - Fd) .
Obtencin general del principio
de! trabajo y la energa
rapidez y su energa cintica. Un ejemplo es un martillo (figura 7 16) que golpea iJ
clavo. La fuerza neta sobre el martillo ( F en la figura, donde F se supone consta^..:
por simplicidad) acta hacia la izquierda, mientras que el desplazamiento d es hacia ^
derecha. E l trabajo neto hecho sobre el martillo Wh = (F)(d)(eos 180) = Fcl, es neoU
tivo y la energa cintica del martillo decrece (usualmente a cero). "d
La figura 716 tambin ilustra cmo la energa puede considerarse como A
capacidad de efectuar trabajo. E l martillo, al perder velocidad, efecta trabajo positL-J
sobre el clavo: si ste ejerce una fuerza F sobre el martillo disminuyendo su velocL
dad, el martillo ejerce una fuerza +F sobre el clavo (tercera ley de Newton) a lo larm
de la distancia d. Por consiguiente, el trabajo hecho sobre el clavo por el martillo ).
Wn= ( + F ) ( + d ) = Fd = Wh, y Wnes positivo. As entonces, la disminucin de la enerojV
cintica del martillo es igual al trabajo que ste puede hacer sobre otro objeto, lo qu,
es consistente con el- hecho de que la energa tiene la capacidad de efectuar trabajo ~
Ntese que mientras que la energa cintica traslacional (= \ m v 2) es directa.,
mente proporcional a la masa del objeto, ella es proporcional al cuadrado de la rapide?
Entonces, si la masa se duplica, la energa cintica tambin se duplica. Pero si la rap
dez se duplica, el objeto tendr cuatro veces ms. energa cintica y es capaz entonces;
de efectuar cuatro veces ms trabajo.
Para resumir, la conexin entre trabajo y energa cintica (ecuacin 711) l
opera en ambos sentidos. Si el trabajo neto PP hecho sobre un objeto es positivo,
entonces la energa cintica del objeto se incrementa. Si el trabajo neto W hecho sobre
un objeto es negativo, su energa cintica decrece. Si el'trabajo neto sobre el objeto es
cero, su energa cintica permanece constante (lo que significa tambin que su rapidez
es constante).
Obtuvimos el principio del trabajo y la energa, ecuacin 711, para movimiento
en una dimensin con una fuerza constante. Es vlido aun si la fuerza es variable y el
movimiento es en dos o tres dimensiones, como lo mostraremos ahora. Supongamos
que la fuerza neta Fnetasobre un objeto vara tanto en magnitud como en direccin y que
la trayectoria del objeto es una curva como la mostrada en la figura 78. La fuerza neta
puede ser considerada una funcin de /, o. la distancia a lo largo de la curva. E l trabajo
neto hecho es (ecuacin 7 6):
W , =
r r neto
^netaCOS 0 di Fu d i ,
donde E) representa la componente de la fuerza neta paralela a la curva en cualquier
punto. Por la segunda ley de Newton,
Fu maw m
d v
dt
donde la componente de a paralela a la curva en cualquier punto, es igual a la razn de
cambio de la rapidez, dv/ dt . Podemos pensar que v es una funcin de /, y usando la
regla de la cadena para derivadas, tenemos
d v d v d i d v
v
d t d i d t d i
ya que dl / dt es la rapidez v. Entonces (si 1 y 2 se refieren a las cantidades inicial y final,
respectivamente):
W *=
r r neto
f 2 f2 d v
f2 d v
r 2
Fu d i = m d i = m v d i
II
J i
1 d t J
i di 1
mv dv.
que al integrar nos da
neto 2 ^ ^ 9 1m v ? 9 AK .
ste es., nuevamente el principio del trabajo y la energa, que obtuvimos ahora para
movimiento en tres dimensiones con una fuerza neta variable. Ntese, incidentalmente,
que el principio del trabajo y la energa no es una nueva ley independiente, sino que fue
derivado a partir de la definicin de trabajo y energa cintica usando la segunda ley de
Newton.
Ntese en esta deduccin que slo la componente de Fnetaparalela al movimiento.
E|, contribuye al trabajo. Una fuerza (o componente de una fuerza) actuando perpen-
166 CAPTULO 7 Trabajo y energa
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guente, al vector velocidad no efecta trabajo. Tal fuerza slo cambia la direccin
jo Velocidad y no afecta la magnitud de la velocidad. Un ejemplo de esto es el movi-
v^to circular uniforme en el que un objeto se mueve con rapidez constante en un
tiene una fuerza ( centrpeta ) actuando sobre l hacia el centro del crculo,
v fuerza no efecta trabajo sobre el objeto, ya que (como vimos en el ejemplo 7-3)
s i e m p r e perpendicular al desplazamiento di del objeto.
Debido a la conexin directa entre el trabajo y la energa cintica, ecuacin
i i la ene-raa se mide en las mismas unidades que el trabajo: joules en unidades SI, ergs
q sistema egs, y pieslibras en el sistema britnico. Igual que el trabajo, la energa
Tica es una cantidad escalar. La energa cintica de un conjunto de objetos es la
m a (escalar) de las energas cinticas de los objetos individuales.
5 Una pelota de bisbol. Una pelota de bisbol de 145 g es lanzada
on uua rapidez de 25 m/s. (a) Cul es su energa cintica-? (b) Cunto trabajo se,
[izo para alcanzar esta rapidez, partiendo del reposo? -
;OUJCIM (a) La energa cintica es
K = \ m v 2 = \ (0.145 kg)(25 m/s)2 = 45 J.
>) Como la energa cintica inicial es cero, el trabajo neto hecho es igual a la energa
nntiea final, 45 J.
yEMPLO_CONGEPTAL 7-8 ' Trabajo para detener un automvil. Un auto-
nvil que viaja a 60km/h puede frenar y detenerse en una distancia de 20 m (figura
1- 17a). Si el automvil viaja con doble rapidez, es decir, a 120km/h, cul ser la
lis tanda en que se detenga (figura 717b)? La fuerza mxima de frenado es aproxi-
nadmente independiente de su rapidez.
re sp u esta Tratamos al automvil como si fuera una partcula o un cuerpo rgido
mple. Como la fuerza para detenerlo F es aproximadamente constante, el trabajo
necesario para detenerlo, Fd, es proporcional a la distancia viajada. Aplicamos el prin
cipio del trabajo y la energa, notando que F y d tienen sentidos opuestos y que la
rapidez final del automvil es cero:
Wnet0- f d eos 180 = - F d .
= A K = 0\ m v 2.
As entonces, como la fuerza y la masa son constantes, podemos ver que la distancia d
en que se detiene, se incrementa con el cuadrado de la rapidez:
d o c v 2.
Si se duplica la rapidez inicial del automvil, la distancia requerida para detenerlo es
(2)2 = 4veces mayor, u 80metros.
vi 60 km/h v2 = 0
F
d(d = 20 m)
(a)
vi 120 km/h
v2
- 0
--- 1" ""
f
d(d=?)
(b)
La fuerza enmjjem:na eectadrahif(
Unidad de la energa:
ei joule
t - ~i i 1 . .* ; ?J S : 1 ;<: 1
,/i ,7.Vf Wt' J lut' l/w
n ' /*/ n / ?r,'i /; / >
FIGURA 7-17
Ejemplo 7-8.
SECCIN 7-4 Energa cintica y el principio trabajo-energa
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F
N
- ; ;
M M !
Ft- lFn r
mg
FiGURA 7-18 Ejemplo 7-9.
FIGURA 7 - 1 9 Ejemplo 7-10.
= 20 m/s v2 = 30 m/s
r
EEE~ Un resorte comprimido. Un resorte horizontal tiene una coik
tante k = 360N/m. (a) Cunto trabajo se requiere, para comprimirlo a partir de v
longitud no comprimida (x = 0) a x = 11.0cm? (b) Si se coloca un bloque de 1.85 y
contra el resorte y ste se libera, cul ser la rapidez del bloque cuando ste se sepa]?
del resorte en x = 0? Desprecie la friccin, (c) Resuelva la parte (b) pero supono-.
que el bloque se est moviendo sobre una mesa como en la figura 718 y que e-1coetj.
ciente de friccin cintico es xk = 0.38.
SOLUCIN (a) Vimos en la seccin 73 que el trabajo neto, W, necesario para
alargar o comprimir un resorte una distancia x es W = \ kx2. Por lo tanto, el trabajo
requerido para comprimir el resorte una distancia x = 0.110 m es
2(360N/m^OHOm)2= .218. J,........ -............................ - ................ .................
donde hemos convertido todas las unidades a SI.
(>) Al retornar a su longitud no comprimida, el resorte efecta 2.18 J de trabajo sobre
el bloque (mismo clculo que en la parte (a), slo que al revs). De acuerdo con el prin-
cipio del trabajo y la energa, el bloque adquiere energa cintica de 2.18 J. Como
K = \ J7iv2, la rapidez del bloque debe ser
v
2 K = /2(2.18J)
m y 1.85 kg
= 1.54m/s.
(c) Hay dos fuerzas sobre el bloque: la ejercida por el resorte y la ejercida por la fric
cin. E l resorte efecta 2.18 J de trabajo sobre el bloque. Como la fuerza normal PN
es igual al peso mg (no hay movimiento vertical), el trabajo hecho por la fuerza de
friccin sobre el bloque, /rkFN= gkmg, es
Wfr = ( Ak m g ) ( x ) = ~(0.38)(1.85 kg) (9.8 m/s2) (0.110m) =' 0.761
j Este trabajo es negativo porque la fuerza de friccin es en sentido opuesto al despla-
I zamiento x. E l trabajo neto hecho sobre el bloque es Wn&t0 = 2.18 J 0.76 J = i . 42 J.
i Del principio del trabajo y la energa, la ecuacin 7-9 (con v 2 = v y v x = 0), tenemos
v
neto
m
2(1.42 J)
1.85 kg
= 1.24m/s.
/ -
yj Trabajo para acelerar un automvil. Cunto trabajo se re-
j quiere para acelerar un automvil de 1000kg de 20m/s a 30m/s? Vase la figura
17-19.
i
I
s
j SOLUCION Tenemos que ser cuidadosos, pues esta es (si nos fijamos en los detalles)
una situacin complicada. Sin embargo, si tratamos el automvil como una partcula,
podemos escribir que el trabajo neto necesario es igual al incremento de su energa
cintica:
'O
]1C
US
vai
Ue
tn
est
ap
tac
pe.
i
"en7
al
V.
Ei
ni>
en
P(--
dc
di
s
he
di
S
neto'
1 2
2 mV2
1 7
2 mV
= \ (1000kg)[(30m/s)2 (20m/s)2] = 2.5 X105J.
Esta conclusin es til. La dificultad surge si observamos con mayor profundidad.
Primero notamos que la fuerza neta que acelera al automvil es la fuerza de friccin
que el camino ejerce sobre los neumticos (la reaccin sobre los neumticos al empujar
stos contra el camino). En realidad, esta fuerza no efecta trabajo porque los neumti
cos no se deslizan y no tienen componente de movimiento paralela al camino o a la-
fuerza de friccin. En principio, este ejemplo podra enfocarse examinando el trabajo
hecho por el motor, la transmisin a las ruedas, etc., (llamado a veces trabajo inter
no), pero resulta muy complicado. Lo que cuenta aqu es que obtenemos un resultado
til de nuestro clculo anterior, en el que tratamos el automvil como una partcula (o
cuerpo rgido simple) sometido a un movimiento traslacional.
168 CAPTULO 7 Trabajo y energa
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te ltimo ejemplo, si bien es til, muestra tambin que el concepto de trabajo
mpre de utilidad. E l problema es que estamos tratando de examinar un objeto
ble (no rgido) que puede tener movimientos internos. Para ver ms profunda-
1ejemplo del automvil, para tratar con el motor, transmisin y conexiones a
as, tenemos que usar el poderoso concepto de la energa. Con la energa en sus
amas, tenemos que considerar la energa almacenada en la gasolina usada para
trabajo sobre los pistones y la energa eventualmente transferida a las ruedas,
miente captulo extenderemos nuestro anlisis de la energa a otras formas de
ticulrmente a la energa potencial. La energa es un tema central en fsica y
: tambin con mucha frecuencia en los ltimos captulos. Un importante resul-
prximo captulo es que la energa puede ser transformada de un tipo a otro,
2 la energa total nunca crece o decrece. Esta es la ley de la conservacin de la
una de las ms importantes leyes, de la fsica. j...
v
*
'i
Energa cintica a muy alta velocidad
a de la relatividad de Einstein, que estudiaremos en el captulo 37, seala
dificultades dentro de la mecnica clsica de Newton. La importante teora de
i, publicada en 1905, nos ha obligado a reevaluar algunos aspectos de la mec-
rr ahora slo sealaremos que, de acuerdo con la teora de la relatividad, la
cintica de una partcula de masa m que se mueve con velocidad v est dada
K m&
1
- 1
v
2
\
/
[Energa cintica relativista] . (7-12)
es la rapidez de la luz, c = 3.00X108m/s. La frmula de Einstein, ecuacin 712,
esultado muy diferente al dado por la forma clsica ms simple, K \ m v 2,
i
indo la rapidez v del objeto es extremadamente alta, mayor que digamos jqC. De
a ecuacin 712 se reduc a la ecuacin clsica cuando v c, lo que es fcil
trar usando el desarrollo binomial,
(1 + x ) n = 1 + nx + n(n l) x 2/2! T
i_
mos n = - j y x v 2/c2, entonces para v c, la ecuacin 712 nos da
K = me2
1
1
1 -
v
\
me - 1 \ m v 2
despreciamos los trminos de orden superior en el desarrollo por ser muy
.os, dado que v/ c 1.
-os experimentos con partculas subatmicas (figura 7 20) , como electrones y
ss, confirman la ecuacin 7 12. Un aspecto interesante de la ecuacin 7 12 es
velocidades iguales o mayores que la de la luz no son posibles. Por qu? Si v
*ual a c, el denominador en el primer trmino, \ / l v 2/ c 2, sera igual a cero;
ga cintica sera entonces infinita. Es decir, se requerira una cantidad infinita
ajo para acelerar un objeto de masa no nula hasta v = c. Y si v fuese mayor que
;tor \ / l v 2/ c 2 implicara la raz cuadrada de un nmero negativo, que es imagi
no tendra carcter fsico. Los experimentos confirman que ninguna partcula con
Icanza (o excede) la rapidez de la luz.
FIGURA 7-20 (a) Fotografa interior
del acelerador lineal de Stanford.
(b) Fotografa en la cmara de niebla
de Brookhaven que revela las trayec
torias de pequeas partculas elemen
tales.
(a)
LECCIN 7-5 Energa cintica a muy alta velocidad
169
7
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Resumen
Se efecta trabajo sobre un cuerpo por una fuerza cuando
esa fuerza acta sobre el cuerpo movindolo a travs de al
guna distancia, E l trabajo VF hecho por una fuerza constante
F sobre un objeto cuya posicin cambia por un desplazamiento
d est dado por
E l trabajo W hecho por una fuerza variable F sob
objeto que se mueve de un punto a a un punto b es
W =
b
F - d i = F eos 9 di .
a
VE = Fd eos 0- = F d,
donde 9 es el ngulo entre F y d.
La ltima expresin se llama producto escalar de F y d.
En general, el producto escalar de dos vectores cualesquiera
A y B se define como
A *B = A B eos 9
donde 9 es el ngulo entre A y B. En coordenadas rectangu
lares podemos tambin escribir A B = A XBX+ A yBy + A ZBZ.
donde d i representa un desplazamiento infinitesimal
largo de la trayectoria del objeto y 9 es el ngulo entre
F en cada punto de la trayectoria del objeto.
La energa cintica K traslacional de un objeto de un
que se mueve con rapidez v se define como
K = \ m v 2.
E l principio del trabajo y la energa establece que el tn
neto hecho sobre un cuerpo por la fuerza neta resultan
igual al cambio de energa cintica del cuerpo:
Wnet0= \ m v \ - \ m v \ .
Preguntas
1. En qu manera coincide la palabra trabajo tal como se usa
en el lenguaje cotidiano con la manera en que se usa en fsica?
En qu es diferente?
2. Una mujer que nada aguas arriba en un ro de corriente rpida
no se mueve con respecto a la orilla. Efecta ella un trabajo?
Si deja de nadar y simplemente flota, est siendo efectuado un
trabajo sobre ella?
3. Es el trabajo hecho por una fuerza de friccin cintica siempre
negativo? [Sugerencia: Considere qu sucede a una vajilla al
jalar el mantel debajo de ella.]
4. Depende del sistema coordenado escogido el producto escalar
de dos vectores?
5. Puede un producto punto ser negativo?' Si es as, bajo qu
condiciones?
6. Si A * C = B * C, es necesariamente cierto que A = B?
7. Tiene el producto punto de dos vectores sentido y magnitud?
8. Puede la fuerza normal sobre un objeto efectuar trabajo?
Explique.
9. Usted tiene dos resortes idnticos excepto que el resorte 1 es
ms rgido que el 2 > k2). Sobre qu resorte se efecta ms
trabajo: (a) si ambos son alargados usando la misma fuerza;
(b) si ambos son alargados la misma distancia?
10. Puede la energa cintica ser negativa? Explique.
11. Si se duplica la energa cintica de una partcula, por qu factor
se ha incrementado su rapidez?
12. Si se triplica la rapidez de una partcula, por qu factor se
incrementa su energa cintica?
13. En el ejemplo 79 se estableci que el bloque se separa
resorte comprimido cuando ste alcanza su longitud de equili
(x = 0). Explique porqu-la separacin no tiene lugar ante
despus) de este punto.
14. Dos balas son disparadas simultneamente con la misma e
ga cintica. Si una bala tiene el doble de masa que la otra,
tiene mayor rapidez y por qu factor? Cul puede efec
ms trabajo?
15. Depende del marco de referencia el trabajo neto hecho se
una partcula? Cmo afecta esto el principio del trabajo
energa?
16. Una mano ejerce una fuerza horizontal constante sobre un blo
que puede deslizarse libremente sobre una superficie sin 1
cin, como se muestra en la figura 721. El bloque parte del
poso en el punto A y cuando ha viajado una distancia d al pu
B, tiene una rapidez vQ. Cuando el bloque ha viajado otra disi
cia d al punto C, ser su rapidez mayor, menor o igual que 2
Explique su razonamiento.
4 l
\ t
1
Cl d-
A B C
FIGURA 7-21 Pregunta 16.
170 CAPTULO 7 Trabajo y energa
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problemas
{j ) Cunto trabajo se efecta p o r la fuerza gravitacional cuando
un martillo de h i n c a d o d e 250 kg cae 2.80 m?
(!) gi la fu e rza r e t a r d a d o r a promedio sobre u n automvil es de
- N, c unto t r a b a j o es hecho p o r es t a f u e r z a cua ndo el a u t o - .
mvil se mueve 1.25 k m ?
(I) Un bombero de 65.0 kg sube una escalera de 20.0 m de altura.
Cunto t r a b a j o e f e c t a ?
( p Un cajn de 1200 N descansa s o b r e el piso. C u n t o t r a b a jo
i c q u i e r e p a r a m o v e r l o con r a p id e z c o n s t a n t e (a) 4.0 m a lo
largo d e l p i s o c o n t r a u n a fu e rz a de friccin de 230 N, y ( 5 ) 4 . 0 m
verticalmente?
(I) Cunto trabajo se efecta al mover (horizontalmente) un
cajn de 160 kg 10.3 m a lo largo de un piso rugoso sin acele
racin si el coeficiente de friccin es 0.50?
(!) Cunto subir una roca de 1.85 kg al ser lanzada en lnea
recta hacia arriba por alguien que hace 80.0 J de trabajo sobre
ella? Desprecie la resistencia del aire.
(1) Determine el factor de conversin entre joules y ergs y entre
joules y pies-libras.
(I) U n m a rtillo con m a s a de 2.0 kg se deja c a e r s o b r e u n clavo
desde u n a a l t u r a d e 0.50 m. Cul es l a c a n t i d a d mxima de t r a
baj que p o d r a e f e c t u a r s o b r e el clavo? Por q u la g e n t e n o lo
deja c a e r m e r a m e n t e , sino que agrega su p r o p i a fuerza al m a r
tillo al c a e r ste?
(II) Estime el t r a b a j o efectuado p o r u s t e d al p o d a r un j ar d n de
10 m p o r 20 m. S u p o n g a q u e em p u j a con u n a f u e r z a de a p r o x i
m a d a m e n t e 15 N.
(II) Cul es el t r a b a j o mnimo necesario p a r a empujar u n auto
mvil de 950 kg, 310 m a lo l argo de u n a p e n d i e n t e de 9.0o? (a)
Desprecie l a friccin. ( b) Suponga q u e el co e ficien te de friccin
efectivo q u e r e t a r d a a l auto m v il es de 0.25.
(II) U n a p a l a n c a c o m o l a m o s t r a d a e n la figura 7 22 se p u e d e
usar p a r a l e v a n t a r o b j e t o s que de o t r a m a n e r a n o se p o d r a n
levantar. D e m u e s t r e q u e la r a z n de l a f u e r z a de salida F0 a la
fuerza de e n t r a d a i q e s t r e l a c i o n a d a con las lo n g i tu d e s y lQ
desde el p i v o t e p o r F0/Fj = ///q ( d e s p r e c i a n d o l a friccin y la
masa de la p a l a n c a ) , d a d o q u e el t r a b a j o de s alida es igual al
trabajo de e n t r a d a .
FIGURA 7 - 2 2
U n a palanca simple.
P r o b l e m a 11.
(II) Ocho libros, c a d a u n o de 4.3 cm de esp e so r y masa de 1.7 kg,
se e n c u e n t r a n en p o s i c i n h o r i z o n t a l s o b r e u n a mesa. C u n to
t r a b a j o se r e q u i e r e p a r a p o n e r lo s u n o enc ima de o t r o ?
(II ) U n p i a n o de 380 kg r e s b a l a 3.5 m p o r u n a r a m p a de 27
y u n h o m b r e le i m p id e a c e l e r a r e m p u j a n d o h a c i a a r r i b a par a
lelamente a la rampa (f igu r a 7 - 2 3 ) . E l c o e f i c i e n t e efectivo de
fric cin c i n t i c a es 0.40. Calcule: (a) la f u e r z a e j e r c i d a p o r el
h o m b r e , ( b) el t r a b a j o h e c h o p o r el h o m b r e s o b r e el p i a n o ,
(c). el t r a b a j o h e c h o p o r la f u e r z a d e f ric cin, id) el t r a b a j o
h e c h o p o r la f u e r z a de g r a v e d a d , y (e) el t r a b a j o n e t o hecho
s o b r e el p i a n o . '
FIGURA 7 - 2 3 P r o b l e m a 13.
(II) U n avin a c h o r ro de 20,000 kg d es p e g a desde u n p o r t a
aviones con ayuda de u n a c a t a p u l t a (figura 7 - 2 4 a ) . Los m o
t o r e s del avin e j e r c e n u n a f u e r z a c o n s t a n t e de 130 kN sobr e el
avin; la fu e rza ej e r c i d a sobre el avin p o r la c a ta p u lt a est
graficada en la figura 7 24b. D e t e r m i n e : (a) el t r a b a jo hecho
sobre el avin p o r los m o t o r e s d u r a n t e el despegue, y ( b) el t r a
bajo hec h o s o b r e el avin p o r la c a t a p u l t a d u r a n t e el despegue.
Zt'O.'C-',
(a)
F (kN)
(b)
FIGURA 7-24 Problema 14.
Problemas 171
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15* (II) Un carrito de supermercado con masa de 18 kg es empu
jado con rapidez constante a lo largo de un corredor por ima
fuerza F? = 14 N que acta con un ngulo de 20 respecto a la
horizontal. Encuentre el trabajo hecho por cada una de las fuer
zas' (mg, Fn, FP, Ffr) sobre el carrito si el corredor tiene 15 m de
longitud.
16, (II) (a) Encuentre la fuerza requerida para dar a un helicptero
de masa M una aceleracin de 0.10 g hacia arriba, (b) Encuentre
el trabajo hecho por esta fuerza cuando el helicptero se mueve
una distancia h hacia arriba.
i>, (I) Para cualquier vector Y = Vxi + V}] + Vzk, demuestre que
v x = i - Y, Uy = j *V, Vz = k-Y.
18, (I) Calcule el ngulo entre los vectores:
A = 6.81 + 4.6j + 6.2k y B = 8.2i + 2.3j - 7.0k.
14 (I) Demuestre que A ( B) = A B.
28= (I) El vector Vxseala a lo largo del eje z y tiene magnitud Vx=
75. El vector V2se encuentra en el plano xz, tiene magnitud V2 = 50
y forma un ngulo de 48 con el eje X (seala, debajo del eje x).
Cul es el producto escalar Yx Y2?
21, Si A = 7.0i - 8.5], B = -8.0i + 8.1j + 4.2k,y C = 6.81 - 7.2j, deter
mine (a) A - (B + C); (b) (A + C> B; (c) (B + A) C.
22, (II) Demuestre que A B = AJBX+ AyB^ + AZBZ, partiendo de
la ecuacin 72 y usando la ley distributiva (probada en el pro
blema 29).
23, (II) Dados los vectores A = 4.81 + 7.8j y B = 9.61 + 6.7j, deter
mine el vector C que se encuentra en el plano xy y es perpendicu
lar a B y cuyo producto punto con A es 20.0.
24 (II) Demuestre que si dos vectores no paralelos tienen la misma
magnitud, su suma debe ser perpendicular a su diferencia.
25, (II) Sea Y = 20.01 + 12.0] - 14.0k. Qu ngulo forma este vector
con los ejes x,y y z?
26, (II) Use el producto escalar para demostrar la ley de los cosenos
para un tringulo:
c2 a2 + b2 2ab eos 0,
donde a, b y c son las longitudes de los lados de un tringulo y
0 es el ngulo opuesto al lado c.
27, (II) Los vectores A y B estn en el plano xy y su producto
escalar es de 20.0 unidades. Si A forma un ngulo de 30 con el
eje x y tiene magnitud A = 12.0 unidades, y B tiene magnitud B
4.0 unidades, qu se puede decir sobre la direccin de B?
28, (II) A y B son dos vectores en el plano xy que forman ngulos
a y f3 con el eje x, respectivamente. Evale el producto escalar
de A y B y deduzca la siguiente identidad trigonomtrica: eos
(a/3) = eos a eos j6 -I- sen a sen 3.
29, (III) Demuestre que el producto escalar de dos vectores es dis
tributivo: A (B + C) = A B + A C. [Sugerencia: Use un dia
grama que muestre los tres vectores en un plano e indique los
productos punto sobre el diagrama.]
30. (I) Al pedalear una bicicleta hacia arriba en una colina, un c,-
clista ejerce una fuerza hacia abajo de 470 N durante cada go]pe
de pedal. Si el dimetro del crculo descrito por cada pedal es A t
36 cm, calcule cunto trabajo es hecho en cada golpe. 2
31, (I) Un resorte tiene una k 84 N/m. Dibuje una grfica como ^
la de la figura 712.y sela para determinar el trabajo necesaria ]
para alargar el resorte de x = 3.0 cm a x = 5.5 cm, donde x = n;
s refiere a la longitud sin alargar del resorte.
32c (II) Si la colina en el ejemplo 7 2 (figura 74) no tuviese una1
pendiente uniforme, sino una dada por una curva irregular como
en -la figura 7 -25, demuestre que se obtendra el mismo resultado -
que en el ejemplo 7-2: es decir, que el trabajo hecho por la gra
vedad depende slo de la altura de la colina y no de su forma o
del camino seguido.
FIGURA 7 - 2 5 Problema 32.
33. (II) La fuerza neta ejercida sobre una partcula acta en el
sentido x positivo. Su magnitud crece linealmente de cero en
x = 0 a 300 N en x = 3.0 m. La fuerza permanece constante a
300 N de x = 3.0 m a x = 7.0 m y luego decrece linealmente a ce
ro en x = 11.0 m. Determine el trabajo hecho al mover la par
tcula de x = 0 a x = 11.0 m determinando grficamente el
rea bajo la grfica F versus x.
34, (II) La fuerza sobre una partcula que acta a lo largo del eje a
vara como se muestra en la figura 726. Determine el trabaje
~ hecho por esta fuerza al mover la partcula a lo largo del eje x
(ia) de x = 0.0 a x = 10.0 m; (b) de x = 0.0 a x = 15.0 m.
35, (II) En la figura 7 9 suponga que el eje de distancia es lineal
que a = 10.0 m y b = 30.0 m. Estime el trabajo hecho por es:
fuerza al mover un objeto de 2.50 kg de a a b.
36, (II) La resistencia de un material de empaque a un obje
agudo que lo penetra es una fuerza proporcional a la cuar
potencia de la profundidad de penetracin x: F = kx4i. Calcu
el trabajo hecho al penetrar el objeto agudo una distancia d.
172 CAPTULO 7 Trabajo y energa
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(II) La fuerza necesaria para mantener comprimido un resorte
jado una cantidad x desde su longitud normal est dada por F =
U - car + bx4. Cunto trabajo debe efectuarse para comprimir
te una cantidad X a partir de x = 0?
(III) pjna cadena de acero de 3.0 m de longitud est estirada
sobre una mesa horizontal de manera que 2.0 m de la cadena per
manecen sobre la mesa y 1.0 m cuelga verticalmente, figura 7-27.
n este punto, la fuerza sobre el segmento colgante es sufi-
ciente para jalar toda la cadena sobre el borde. Una vez que la
v. idena se mueve, la friccin cintica es tan pequea que puede
sci despreciada. Cunto trabajo es efectuado sobre la cadena
pur la fuerza de gravedad cuando la cadena cae desde el punto
Ln que 2.0 m permanecen sobre la mesa hasta el punto en que
toda la cadena ha dejado la mesa? (Suponga que la cadena
tiene un peso lineal de 20 N/m.)
2.0 m
FIGURA 7- 27 Problema 38.
K (III) Un vehculo espacial de 2500 kg, inicialmente en reposo,
cae verticalmente desde una altura de 3000 km por arriba de la
superficie de la Tierra, (a) Determine cunto trabajo se hace
por la fuerza de gravedad al llevar el vehculo a la superficie
terrestre, construyendo primero una grfica de F versus r (usando
la ecuacin 7 1), donde r es la distancia desde el centro de la
Tierra. Luego determine grficamente el trabajo con una pre
cisin del 3%, (b) Determnelo usando integracin.
t. (I) A temperatura ambiente, una molcula de oxgeno, con masa
de 5.31 X 10~26 kg tiene una energa cintica de aproximada
mente 6.21 X 10-21 J. Qu tan rpido se est moviendo?
1. (I) (a) Si la energa cintica de una partcula se triplica, por qu
factor se incrementa su rapidez? (b) Si la rapidez de una par
tcula disminuye a la mitad, por qu factor cambia su energa
cintica?
12. (I) Cunto trabajo se requiere para detener un electrn (m =
9.11 X1CT31kg) que se mueve con una rapidez de 1.70 X106m/s?
^ 00 Cunto trabajo debe efectuarse para detener un vehculo
de 1300 kg que viaja a 100 km/h?
44 (II) Una flecha de 85 g es disparada desde un arco cuya cuerda
ejerce una fuerza promedio de 105 N sobre la flecha en una dis
tancia de 80 cm. Cul es la rapidez de la flecha al salir del
arco?
45. (II) Una pelota de bisbol (m = 145 g) que viaja a 32 m/s mueve
el guante de un jardinero hacia atrs 25 cm cuando recibe la
pelota. Cul es la fuerza promedio ejercida por la pelota sobre
el guante?
46, (II) Si la rapidez de un automvil se incrementa >0% mor
qu factor se incrementar su distancia "mnima de frenado
suponiendo que todo lo dems permanece igual? Desprecie'el
tiempo de reaccin del conductor. " - ---- ----- --
47s (II) En la escena de un accidente sobre un camino a nivel, los
investigadores midieron que las marcas de resbalamiento de un
automvil tenan 78 m de longitud. Era un da lluvioso y se
estim que el coeficiente de friccin era de 0.38. Use estos
datos para determinar la rapidez del auto cuando el conductor
pis y bloque los frenos. (Por qu no es de importancia la
masa del automvil?)
Mi (II) Un automvil tiene el doble de masa que un segundo
automvil, pero slo la mitad de energa cintica. Cuando ambos
vehculos incrementan su rapidez en 7.0 m/s, tienen entonces la
misma energa cintica. Cules eran las velocidades originales
de los dos automviles?
49= (II) Una fuerza de 6.0 N se usa para acelerar una. masa de 1.0
kg desde el reposo en una distancia de 12 m. La fuerza es apli
cada a lo largo de la direccin del movimiento. El coeficiente
de friccin cintica es 0.30. Cul es el trabajo hecho (a) por la
fuerza aplicada? (b) Por la friccin? (c) Cul es la energa
cintica en la marca de los 12 metros?
59, (II) Un vehculo de 1200 kg que viaja sobre una superficie hori
zontal tiene rapidez v = 60 km/h cuando golpea un resorte
enrollado horizontalmente y es llevado al reposo en una distan
cia de 2.2 m. Cul es la constante del resorte?
51 (II) Un cajn de 66.0 kg es jalado a lo largo del piso, partiendo
del reposo, con una fuerza horizontal constante de 225 N. Los
primeros 11.0 m del piso no tienen friccin y pn los siguientes
10.0 m, el coeficiente de friccin es de 0.20. Cul es la rapidez
final del cajn despus de ser jalado esos 21.0 m?
52 (II) Una masa m est unida a un resorte que es mantenido
estirado una distancia x por una fuerza F (figura 7 - 2 8 ) y es
luego liberado. El resorte se comprime, empujando la masa.
Suponiendo que no hay friccin, determine la rapidez de la masa
m cuando el resorte regresa: (a) a su longitud normal (x = 0);
(b) a la mitad de su extensin original (x/2).
FIGURA 7-28 Problemas 52 y 53.
53 (II) Suponga que se tiene friccin en el problema anterior y que
la masa en el extremo del resorte estirado en la figura 728,
despus de liberado, llega al reposo justamente cuando alcanza
la posicin de equilibrio del resorte. Determine el coeficiente
de friccin /xk, en trminos de i7, x, g y m.
54 (II) Una carga de 355 kg es levantada verticalmente 33.0 m por
un solo cable con aceleracin a = 0.15 g. Determine (a) la ten
sin en el cable; (b) el trabajo neto hecho sobre la carga; (c) el
trabajo hecho por el cable sobre la carga; (d) el trabajo hecho
por la gravedad sobre la carga; (e) la rapidez final de la carga
suponiendo que sta parte del reposo.
Problemas 173
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(II) (a) Cunto trabajo se efecta por la fuerza horizontal FP =
150 N sobre el bloque de 20 kg de la figura 7 - 2 9 cuando la
fuerza empuja al bloque 5.0 m hacia arriba por el plano inclinado
30 sin friccin? (>) Cunto trabajo es hecho por la fuerza de
la gravedad sobre el bloque durante este desplazamiento? (c)
Cunto trabajo es hecho por la fuerza normal? (d) Cul es la
rapidez del bloque (suponga que es cero inicialmente) despus
de este desplazamiento?
FIGURA 7- 29 Problemas 55 y 56.
(II) Resuelva el problema 55 suponiendo un coeficiente de
friccin fjuk = 0,10.
(III) El cable de un elevador se rompe cuando el elevador de
755 kg est a 22,5 m arriba de la parte superior de un gran
resorte (k = 8.00 X 104 N/m) en el fondo del pozo. Calcule (a)
el trabajo hecho por la gravedad sobre el elevador antes de que
ste toque al resorte; (b) la rapidez del elevador justamente
antes de tocar al resorte; (c) el desplazamiento del resorte (n
tese que aqu el trabajo es hecho tanto por el resorte como por
la gravedad)..
(III) Usualmente despreciamos la masa de un resorte si sta es
pequea comparada con la masa unida al resorte. Pero en algu
nas aplicaciones, la masa del resorte debe tomarse en cuenta.
Considere un resorte de longitud no estirada L y masa M5. Esta
masa est uniformemente distribuida a lo largo de la longitud
*
i-
- 777
dx
FIGURA 7 - 3 0 Problema 58.
del resorte. Una masa m est unida al extremo del resorte Tu.
^
extremo del resorte est-fijo y se permite que la masa m vibre
horizontalmente sin friccin (vase la figura 730). Cada punto
sobre el resorte se mueve con una velocidad proporcional a la
distancia de ese punto al extremo fijo. Por ejemplo, si la masa
sobre el extremo se mueve con rapidez v, l punto medio dei
resorte se mueve con rapidez vl2. Demuestre que la energa
cintica de la masa m ms la del resorte cuando la masa m $e
mueve con velocidad v es
K = i M v 2
donde M = m + 5 Ms es la masa efectiva del sistema.
u -
(II) En dos experimentos separados, un protn (con masa de
1.67 X 1CT27 kg) y un electrn (con masa de 9.1 X 1CT31 kg) son
acelerados cada uno por un dispositivo que efecta 3.2 X CT13
J de trabajo sobre cada partcula. Usando la frmula relativs-
tica para la energa cintica, determine la rapidez resultante de
cada partcula. Compare sus clculos con los resultados que se
obtendran usando la frmula clsica.
(II) Calcule con tres cifras significativas la energa cintica de
una partcula de masa m que se mueve con una rapidez de (a)
3.00 X 104 m/s, (b) 3/00 X 106 m/s (1% de la velocidad de la
luz), y (c) 3.00 X 107 m/s (= 0.1c). Compare cada resultado con
el dado por un clculo clsico.
Problemas generales
En cierta biblioteca el primer anaquel est a 12.0 cm arriba del
suelo, y los restantes cuatro anaqueles estn cada uno separados
33.0 cm arriba del anaquel previo. Si el libro promedio tiene
una masa de 1.60 kg con una altura de 22.0 cm, y un anaquel
promedio contiene 25 libros (de pie), cunto trabajo se requie
re para llenar este librero vaco, suponiendo que inicialmente
todos los libros se encuentran en posicin plana sobre el piso?
(a) Un grillo de 3.0 g alcanza una rapidez de 3.0 m/s al saltar.
Cul es su energa cintica a esta rapidez? (b) Si el grillo trans
forma energa con 40% de eficiencia, cunta energa se requiere
para el salto?
Un bloque de 6.0 kg es empujado 7.0 m hacia arriba por una
rampa inclinada 37, por medio de una fuerza horizontal de 75
N. Si la rapidez inicial del bloque es de 2.2 m/s hacia arriba del
plano y una fuerza de friccin cintica constante de 25 N se
opone al movimiento, calcule (a) la energa cintica inicial del
bloque; (b) el trabajo hecho por la fuerza de 75 N; (c) el trabajo
hecho por la fuerza de friccin; (d) el trabajo hecho por la
gravedad; (e) el trabajo hecho por la fuerza normal; (/) la ener
ga cintica final del bloque.
Una masa m se desliza sobre una va circular horizontal en un
crculo de radio Rt figura 731. Su rapidez inicial es vQ, pero
despus de una revolucin la rapidez es slo de 0.75t;0 debido a
la friccin. Determine (a) el trabajo hecho por la friccin durante
una revolucin; (b) el coeficiente de friccin; (c) el nmero de
revoluciones que la masa debe efectuar antes de llegar al reposo.
FIGURA 7-31 Problema 64.
Dos fuerzas, F: - (1.501 - 0.80J + 0.70k) N y F2 = (-0.701 +
1.20j) N, son aplicadas a un cuerpo en movimiento de masa
0.20 kg. El vector desplazamiento producido por las dos
fuerzas es d = (8.0i + 6.0j + 5.0k) m. (a) Qu trabajo es
hecho por las dos fuerzas? (b) Si se tiene una fuerza de fric-
cin dada por Ffr = 0.20Fl7 cul es el trabajo neto hecho?
(c) Cul es el trabajo hecho por la fuerza de friccin en (?)'
174 CAPTULO 7 Trabajo y energa
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Los caones de 16 pulgadas (dimetro del can = 16 in =
40 cm) del acorazado U.S.S. Masscichusetts en la Segunda
Guerra Mundial tenan 15 m de longitud. Los obuses que dis
paraban tenan una masa de 1250 kg y eran disparados con
UI1a velocidad inicial de 750 m/s. Use el principio del trabajo y
la energa para determinar la fuerza explosiva (suponga que
era constante) que era aplicada al obs dentro del barril del
can. Exprese su respuesta en newtons y tambin en libras.
Una fuerza F = (10.01 -f 9.0j + 12.Ok) kN acta sobre un objeto
pequeo de 100 g de masa. Si el desplazamiento del objeto es d =
(5 Oi + 4.0J) m, encuentre el trabajo hecho por la fuerza. Cul
es el ngulo entre F y d?
El arreglo de los tomos del zinc es un ejemplo de una estruc
tura hexagonal compacta. Tres de los vecinos ms cercanos
se encuentran en las siguientes coordenadas (x, y, z), dadas en
nanmetros (1CT9 m): el tomo 1 est en (0, 0, 0); el tomo 2
est en (0.230, 0.133, 0); el tomo 3 est en (0.077, 0.133,
0.247). Encuentre el ngulo entre dos vectores: uno que conecta
el tomo 1 con el tomo 2 y otro que conecta el tomo 1 con el
tomo 3.
Una fuerza variable -est dada por F = A e ~kx, donde x es la
posicin; A y k son constantes con unidades de N y m-1, respec
tivamente. Cul es el trabajo hecho cuando x cambia de 0.10 m
a infinito?
La fuerza requerida para comprimir un resorte horizontal imper
fecto una cantidad x est dada por F = 150x + 12xJ, donde x
est en metros y F en newtons. Si el resorte es comprimido 2.0 m,
qu rapidez le impartir a una bola de 3.0 kg apoyada contra
l y sta es luego liberada?
Una pelota de softbol con masa de 0.25 kg es lanzada a 110 km/h.
Cuando llega a home, su velocidad ha disminuido en un 10%.
Despreciando la gravedad, estime la fuerza promedio de la re
sistencia del aire durante un lanzamiento, si la distancia entre el
home y el lanzador es de aproximadamente 15 m.
Los automviles actuales tienen parachoques de 5 mi/h (8
km/h) diseados para comprimirse y rebotar elsticamente sin
ningn dao fsico a velocidades menores a 8 km/h. Si el material
de los parachoques se deforma permanentemente despus de
una compresin de 1.5 cm, pero permanecen como un resorte
elstico hasta ese punto, cul debe ser la constante efectiva del
resorte del material del parachoques, suponiendo que el auto
mvil tiene una masa de 1150 kg y es probado chocndolo contra
una pared slida?
Cul debe ser la constante de resorte k de un resorte diseado
para llevar un vehculo de 1300 kg al reposo desde una veloci
dad de 90 km/h de manera que los ocupantes experimenten una
aceleracin mxima de 5.0 g?
Un piloto cay 370 m despus de saltar del avin, sin que se
abriese el paracadas. Cay en un banco de nieve, creando un
crter de 1.1 m de profundidad, pero sobrevivi con slo heridas
leves. Suponiendo que la masa del piloto era de 80 kg y su
velocidad terminal fue de 50 m/s, estime: (a) el trabajo hecho
por la nieve al llevarlo al reposo; (>) la fuerza promedio ejercida
sobre l por la nieve al detenerlo; y (c) el trabajo hecho sobre l
por la resistencia del aire al caer.
Suponga que un ciclista de peso mg puede ejercer una fuerza
sobre los pedales igual a 0.90 mg en promedio. Si dos pedales
giran en un crculo de 18 cm de radio, las ruedas tienen un radio
de 34 eme y las ruedas dentadas adelante y atrs sobre las 411c
corre la cadena tienen 42 y 19 dientes respectivamente (figura
7 32), determine la inclinacin mxima de la colina que el ciclista
puede ascender con rapidez constante. Suponga que la masa de
la bicicleta es de 12 kg y la del ciclista es de 60 kg. Desprecie la
friccin. Suponga que la fuerza promedio del ciclista es siempre:
(a) hacia abajo; (b) tangencial al movimiento del pedal.
FIGURA 7- 32 Problema 75.
Un pndulo simple consiste en un objeto pequeo de masa m
suspendida de una cuerda de longitud L (figura 7 33) de
masa despreciable. Una fuerza F se aplica en la direccin
horizontal (por lo que F = El), que mueve a la masa m muy
lentamente de manera que la aceleracin es esencialmente
nula. (Ntese que la magnitud de F tendr que variar con el
ngulo 9 que la cuerda forma con la vertical en cualquier mo
mento.) (a) Determine el trabajo hecho por esta fuerza F
para mover el pndulo de 6 = 0 a 9 = 90. (b) Determine el tra
bajo hecho por la fuerza gravitacional sobre la masa m, FG= mg
y el trabajo hecho por la fuerza FTque la cuerda ejerce sobre
la masa m.
5 FIGURA 7- 33
Fg = mg Problema 76.
Problemas generales 175
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V-X
V
Tjn saltador de garrocha adquiere
energa emtica ai correr hacia la barra
en alto. Cuando--apoya da-garrocha y
pone su peso sobre ella, su energa
cintica se transforma: primero en
energa potencial elstica de la ga
rrocha y luego en energa potencial
gravitacional at elevarse su cuerpo.
Cuando cruza la barra, la garrocha
est recta y ha cedido toda su energa
potencial elstica, transformada en
energa potencial gravitacional, al
atleta. Casi toda la energa cintica de
ste ha desaparecido; transformndose
tambin en energa potencial
gravitacional de su cuerpo a la gran
altura de la barra (rcord mundial de
ms de 6 m), que es exactamente lo
que l quiere. En esas y todas las otras
transformaciones de energa que
continuamente tienen lugar en el
mundo, la energa total siempre se
conserva. De hecho, la conservacin
de la energa es una de las grandes
leyes de la fsica, y encuentra aplica
cin en un amplio rango de otros
campos.
't
Conservac
y
>
a
-it .
'
ste captulo contina el anlisis de los conceptos de trabajo y energa iniciado
el captulo precedente e introduce los tipos adicionales de energa, en particu-
V a i Ia e i terga potencial. Veremos ahora por qu es tan importante el concepto de
energa. La razn es que la energa se conserva, es decir, la energa total permanece cons
tante en cualquier proceso. El que una cantidad se pueda definir como que permanece
constante, de acuerdo con nuestros mejores experimentos, es un enunciado extraordi
nari o acerca ele la naturaleza. De hecho, la ley de la conservacin de a' energa, es uno
de los grandes principios uniicadores de la ciencia.
O i
La ley de la conservacin de la energa nos proporciona tambin otra herramienta
o enfoque para resolver problemas. Hay muchas situaciones en las que un anlisis
basado en las leyes de Newton sera difcil o imposible, ya que las fuerzas podran no
conocerse o no ser accesibles a una medicin. Pero esas situaciones pueden a menudo
tratarse con la ley de la conservacin de la energa, y en algunos casos con otras leyes de-
conservacin (como la conservacin del momento lineal o cantidad de movimiento).
Fn este captulo trataremos a los objetos como si fuesen partculas u objetos rgidos
que experi ment an slo movimientos de traslacin, sin movimiento interno o rotatorio.
176
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Fuerzas conservativas y no conservativas
"importante clasificar las fuerzas en dos tipos: conservativas y no conservativas. Por
rjnicin, llamamos a una fuerza fuerza conservativa si
- el trabajo hecho p o r la fuerza sobre un obj et o que se mueve de un punt o a otro
depende sl o de las posi ci ones inicial y final y es i ndependiente de la trayectoria
puf ticular tornada.
podemos mostrar fcilmente que la fuerza de la gravedad es una fuerza conserva-
( pa tuerza gravitacional sobre un objeto de masa m cerca de la superficie terrestre es
--mg-, donde g es una constante. Vimos en el captulo 7 (vase el ejemplo 72) que
rabajo hecho por la fuerza gravitacional cerca de la superficie de la Tierra es WG =
= tngh, donde h es la altura vertical por la cual cae un objeto de masa m (vase la
na 8la). Ahora supongamos que en vez de moverse verticalmente hacia abajo o
ia arriba, un objeto sigue alguna trayectoria arbitraria en el plano xy, como se mues-
en la figura 8Ib. E l objeto parte de una altura vertical y l y alcanza una altura y2,
de y 2 ~~ y i h. Para calcular el trabajo hecho por la gravedad, WG, usamos la
acin 77:
h
(a)
WQ =
r 2
G
di = m g eos 6 di.
emos ahora <> = 180 0, el ngulo entre di y su componente vertical d y , como se
stra en la figura 8Ib. Entonces, como eos 0 = eos <j>y dy = di eos <f, tenemos
WG = -
yi
m g d y
~yi
= ~ m g ( y 2 - j a). (8- 1)
(y2 ~ y i ) es
'a vertical y no
avedad es una
la altura vertical h, vemos que el trabajo hecho depende slo de a
de la trayectoria particular tomada. Por consiguiente, por definicin
fuerza conservativa. (Ntese que en el caso mostrado en la figura
tanto el trabajo hecho por la gravedad es negativo. Si por otra parte
t>, y2 > y \ y por
y h entonces el objeto est cayendo y WG es positivo.
Podemos dar
te equivalente:
la definicin de una fuerza conservativa en otra manera completa-
una fuerza es conservativa si
el t rabajo net o hecho p o r la f uerza sobre un obj et o que se mueve al rededor de
cualquier trayectoria cerrada es cero.
ver por qu sta es equivalente a la definicin anterior, considere un pequeo
0que se mueve del punto 1 al punto 2 a lo largo de dos trayectorias marcadas A
n la figura 82a. Si suponemos que una fuerza conservativa acta sobre el objeto,
ibajo hecho por esta fuerza es el mismo si el objeto toma la trayectoria A o la
ctoria B, de acuerdo con nuestra primera definicin. A este trabajo para pasar del
} 1 al punto 2 lo llamamos W. Consideremos ahora el viaje redondo mostrado en
ura 82b. E l objeto se mueve de 1 a 2 por la trayectoria A y nuestra fuerza efec-
m trabajo W. Nuestro objeto regresa luego al punto 1 por la trayectoria B.
nto trabajo se efecta durante el regreso? Al ^asar de 1 a 2 por la trayectoria B el
o hecho es W, que por definicin es igual a j f F di.. En el viaje de regreso de 2
1fuerza F en cada punto es la misma, pero d i est dirigida precisamente en sen-
apuesto. En consecuencia F ' di tiene un signo opuesto en cada punto de manera
1trabajo total hecho durante el viaje de retorno de 2 a 1 debe ser W. Por tanto,
bajo total hecho al ir de 1 a 2 y de regreso a 1 es W + ( W) = 0, lo que prueba
livalencia de las dos definiciones anteriores para una fuerza conservativa.
72
7l
0
dy
h
F di
y mg
x
(b)
FIGURA8-1 Obj eto de masa m:
(a) cae verticalmente una altura h;
(b) es elevado a lo largo de una
trayectoria bidimensional arbitraria.
FIGURA8-2 (a) Un objeto pequeo
se mueve entre los puntos 1 y 2 a lo largo
de dos trayectorias diferentes, A y B. ,
(b) El objeto hace un viaje redondo,
por la trayectoria A del punto 1 al punto
2 y por la trayectoria B de regreso al
punto 1.
7 2
A A!
(B
B
1 i
(a) (b)
SECCIN 8-1 Fuerzas conservativas y no conservativas 177
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FIGURA8-3 Un cajn es jalado por
el piso de la posicin 1 a la posicin 2 a
lo largo de dos trayectorias, una recta v
otra curva. La fuerza de friccin acta
siempre en sentido opuesto al del
movimiento. Por consiguiente, para
una fuerza de friccin de magnitud
constante, WT= Ffrd, si d es mayor
(trayectoria curva), entonces W es
tambin mayor.
v--. - V-..
cz-..
FIGURA 8-4 Una persona ejerce una
fuerza hacia arriba Eext = mg para
levantar un ladrillo de y, a y2.
La segunda definicin de una fuerza conservativa aclara un aspecto importante
de una fuerza: el trabajo hecho p o r una fuerza conservativa es recuperable en el sentido de
que si se hace trabajo positivo p o r un objeto (sobre algn otro) sobre una parte de ana
trayectoria cerrada, una cantidad equivalente de trabajo negativo ser hecho por el'ob-
jeto durante su retomo.
Como vimos arriba, la fuerza de gravedad es conservativa, y es fcil demostrar
que la fuerza elstica (F = kx) es tambin conservativa.
Pero no todas las fuerzas son conservativas. Por ejemplo, la fuerza de friccin es
una fuerza no conservativa. E l trabajo hecho al mover un cajn pesado sobre un pisen
nivel es igual al producto de la fuerza de friccin (constante) y la distancia total reco
rrida, ya que la fuerza de friccin est dirigida precisamente en sentido opuesto al del
movimiento. Por consiguiente, el trabajo hecho al mover el objeto entre dos puntos
depende de la longitud de la trayectoria; el trabajo hecho a lo largo de una lnea recta
es menor que si la trayectoria entre los dos puntos es curva, como en la figura 8-3.
Ntese tambin en este ejemplo de friccin cintica que como la fuerza de fric
cin siempre se opone al movimiento, el trabajo hecho sobre un cuerpo por la friccin
es negativo. As entonces, cuando un objeto se mueve en un viaje redondo, digamos de
algn punto 1 a un punto 2 y de regreso al 1, el trabajo total hecho por la friccin
nunca es cero sino siempre negativo. E l trabajo hecho por una fuerza no conservativa
no es entonces recuperable como s es el caso para una fuerza conservativa.
I 3 - 2 j Energa potendal
"A. A
En el captulo 7 estudiamos la energa asociada con un objeto en movimiento, que e
su energa cintica K \ m v 2. Veremos ahora la energa potencial, que es la energa
asociada con la posicin o configuracin de un objeto (u objetos). Varios tipos de
energa potencial pueden definirse y cada tipo est asociado con una fuerza conserva
tiva particular.
E l resorte enrollado de un reloj es un ejemplo de energa potencial. E l resorte
del reloj adquiri energa potencial porque se efectu trabajo sobre l por la persona
que lo enroll. Al desenrollarse el resorte, ste ejerce una fuerza y efecta trabajo ai
hacer mover las manecillas del reloj.
Energa potencial gravitacional
I
E l ejemplo ms comn de energa potencial tal vez sea la energa pot enci al gravitaciniv
Un ladrillo pesado sostenido en alto tiene energa potencial debido a su posicii
relativa a la Tierra. Tiene la capacidad de efectuar trabajo, ya que si se le suelta, caen
al suelo debido a la fuerza gravitacional y puede efectuar trabajo sobre, digamos, un;
estaca al hincarla en el terreno. Determinemos cuantitativamente la energa potenc
gravitacional de un objeto cerca de la superficie terrestre. Para levantar un objeto 4
masa m verticalmente, debe ejercerse una fuerza hacia arriba por lo menos igual a
peso mg sobre l, digamos, por la mano de una persona. Para levantarlo sin aceleracio
hasta una altura , de la posicin y! a y2 en la figura 8-4 (el sentido hacia arriba 5
178 CAPTULO 8 Conservacin de la energa
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1
aC
conio positivo), una persona debe efectuar un trabajo igual al producto de la
wrerna necesaria L ext = mg hacia arriba, y la distancia vertical h. Es decir,
~ .'d 1
.. . fr = Fex[ d = mgh eos0o= mgh = m g ( y 2- y 1)
' ! t.u ' -
j e ambas Fext y d sealan hacia arriba. La gravedad tambin est actuando sobre el
no al moverse ste de y 1 a y 2 y efecta trabajo sobre l igual a
Wq = Fg d = mgh eos 180 = - mg h = - m g ( y 2~ y i ) .
no Fg eS hacia abajo y d es hacia arriba, WG es negativo. Si el objeto sigue una tra-
[oria arbitraria, como en. la figura 8Ib, el trabajo hecho por la gravedad depende
slo de 1cambio en la altura vertical- (vase la ecuacin-8 1):............. -................... -
WG= - m g ( y 2 - y t ) = - m g h .
Si permitimos que el objeto caiga libremente partiendo del reposo bajo la accin de
rra v e d a d , ste adquiere una velocidad dada por ? r = 2 gh (ecuacin 2 - 1 2 ) despus
*aer desde una altura h. Tiene entonces energa cintica \ m v 2 = \ m( 2 g h ) = m g h . Si
go golpea una estaca, el objeto puede efectuar trabajo sobre ella igual a mgh (prin
go del trabajo y la energa, seccin 74). As entonces, para elevar un objeto de
5a m hasta una altura h, se requiere una cantidad de trabajo igual a mgh. Una vez a
iltura h 7el objeto tiene la capaci dad de efectuar una cantidad de trabajo igual a mgh.
jemos decir que el trabajo hecho al levantar el objeto ha sido almacenado como
uga potencial gravitacional.
Podemos definir el cambi o en energa pot enci al gravitacional U cuando un objeto
mueve de una altura y x a una altura y 2 como igual al trabajo hecho por la fuerza
erna necesaria para lograr esto bajo aceleracin constante:
MJ = U, - 7i = W,
ext
m
g{y2 ~ yi )-
forma equivalente podemos definir el cambio en energa potencial gravitacional
no igual al negativo del trabajo hecho por la gravedad misma en el proceso:
AU = U 2 - U 2 = - W G= m g ( y 2 - y g
('
v. %ergi p o (.enca
La ecuacin 82 define el cambio en la energa potencial gravitacional entre dos
atos. La energa potencial gravitacional U en cualquier punto a una altura vertical y
iba de algn punto de referencia (el origen del sistema coordenado) puede definirse
no
U mgy. [slo gravedad] (83) Energa potencial gravitacional
hese que la energa potencial est asociada con la fuerza de la gravedad entre la
ura y la masa m. Por consiguiente, U representa la energa potencial gravitacional,
slo de la masa m sola, sino del sistema masa-Tierra.
Podramos tambin definir la energa potencial gravitacional en un punto como
U mgy + C,
nde C es una constante. Esto es consistente con la ecuacin 8 - 2 (las constantes C se
ncelan entre s cuando restamos Ux de U2). Usualmente se escoge C, por conveniencia,
ial a cero ya que U depende de todas maneras de la seleccin del sistema coordenado
i decir, de dnde escogemos que y sea cero). Por ejemplo, la energa potencial gravi-
donal de un libro sostenido arriba de una mesa depende de si medimos y desde la
re superior de la mesa, desde el piso, o desde algn otro punto de referencia. Lo que
fsicamente importante en cualquier situacin es el cambi o en la energa potencial
que esto es lo que est relacionado con el trabajo hecho. Podemos entonces escoger
la energa potencial sea cero en cualquier punto que sea conveniente, pero debemos
Fconsistentes con esto a lo largo de cualquier problema dado. El cambi o de energa
fencial entre dos puntos cualesquiera no depende del punto de referencia escogido.
El cambio de energa potencial
ec lo. pne llene importancia
sicamenre
SECCIN 8-2 Energa potencial 179
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B
AiEA 17- f i X\ jT J Cambios de ia energa potencial en una montaa rusa, q-
, carro de 1000kg~de una montaa rusa se mueve del punto A, figura 8-5, al punto >-
! y luego al punto C. (a) Cul es la energa potencial gravitacional en B y en C respec/
i al punto A? Considere v = 0para el punto A. (b ) Cul es el cambio en la enerV
) potencial cuando el carro pasa de B a C? (c) Resuelva las partes (a) y (b) pero tot
j el punto de referencia (y = 0) en el punto C.
j SOLUCIN1 (a) Consideramos hacia arriba la direccin positiva y medimos
j alturas desde el punto A, lo.que significa que inieialmente la energa potencial es ce-.;
] En el punto B, donde yB = 10 m, r
oB= mgy* = (1000kg)(9.8 m/s2)(10m) = 9.8 X104J............................... i
j n el punto C, yc .= -15 m, ya que C est debajo de A. Por tanto,
I
u c = mgyc = (1000kg)(9.8m/s2)(-15m) = -1.5 X 105J. V
I _
. . .
j (b) Al pasar de B a C, el cambio de energa potencial es
| Uc - UB = (-1.5 X105J) - (9.8 X104J)
j = 2.5 X105J, "
j La energa potencial gravitacional decrece por 2.5 XO151
(c) En este caso, yA = +15 m en el punto A , por lo que la energa potencial inicial-
j mente (en A) es igual a
L UA = (1000kg)(9.8 m/s2) (15 m) = 1.5 X 1051 (
I
i -
j En B, y B = 25 m, por lo que la energa potencial es
j UB = 2.5 X1051
n C, y c 0, por lo que Uc = 0. E l cambio en energa potencial al pasar de B a C es
l
j Uc - UB = 0- 2.5 X 105J = - 2.5 X 105J,
I V-
I que es el mismo que en la parte (b).
\ _
Energa potencial en general
Definimos eb cambio en energa potencial gravitacional (ecuacin 82) como igual al
negativo del trabajo hecho por la gravedad4 cuando el objeto se mueve de la altura y
a la y 2:
A U - - W G = F g *d i
Hay otros tipos de energa potencial adems de la gravitacional. En general, definimos
el cambi o en energa pot enci al asociada con una f uerz a conservativa part i cul ar F como
el negat i vo del trabajo hecho p o r esa f uer z a:
a u = U o - a F dZ = W. (8-4)
Sin embargo, no podemos usar esta definicin para definir una energa potencial
para todas las fuerzas posibles. Slo tiene sentido para fuerzas conservativas como la
'Esto es equivalente a decir que el cambio en energa potencial A7 es igual al trabajo hecho (no a su nega
tivo) por una segunda fuerza (de igual magnitud), digamos, ejercida por una persona, al levantar el objeto con
tra la fuerza de la gravedad.
180 CAPTULO 8 Conservacin de la energa
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edad. para la cual la integral depende slo de los puntos extremos y no de la tra
na tomada. No se aplica a fuerzas no conservativas como la friccin, porque la
rral en la ecuacin 8-4 no tendra un valor nico dependiente de los puntos extre-
r.\ y 2. Es decir, A 77dependera de la trayectoria y no podramos decir que la U
> un valor particular en cada punto del espacio. E l concepto de energa potencial
|ene sentido entonces para una fuerza no conservativa.
rna potencial elstica
sideraremos ahora otro tipo de energa potencial, aquella asociada con materiales
icos. Esto incluye una gran variedad de aplicaciones prcticas.
Consideremos un resorte como el mostrado en la figura 86. E l resorte tiene ener-
mtencial en posicin comprimida (o estirada), ya que cuando es liberado puede
:uar trabajo sobre una bola, como se muestra. Igual que otros materiales elsticos,
ssorte es descrito por la ley de Elooke (como vimos en la Seccin 73) siempre
el desplazamiento x no sea muy grande. Tomemos nuestro sistema coordenado de
era que el extremo del resorte no comprimido est en x = 0 (figura 86a) y que el
do de las x positivas sea hacia la derecha. Para mantener el resorte comprimido (o
rdo) una distancia x, una persona debe ejercer una fuerza F? = kx (recuerde la
a 711), y el resorte empujar entonces en sentido contrario con una fuerza (tercera
e Newton),
y
7v':-
f V Y W "Wf
x - 0 L
(a)
F<
'.ju'oUVi'S;:
X
(b)
Fs = kx.
gno negativo aparece porque la fuerza Fs est dirigida en sentido opuesto al
tazamiento x (vase la figura 86b). De la ecuacin 84, el cambio en energa
icial del resorte entre x x = 0 (su posicin no comprimida) y x2 = x es
AU = 77(x) - 17(0)
r x
F d i = ( k x ) d x \ k x
JO
4 A A A A qpvy
W y V V
t'."VFF
(OI
FIGURA8-6 (a) Un resorte puede,
(b) almacenar energa (energa poten
cial elstica) cuando est comprimido,
y (c) puede usarse para efectuar trabajo
al ser liberado.
, U(x) significa la energa potencial en x, y 77(0) significa 77 en x = 0. Es usual-
e conveniente escoger la energa potencial en x = 0igual a cero: 77(0) = 0, con lo
a energa potencial de un resorte comprimido o estirado una cantidad x desde el
ibrio es
77(x) .= \ kx* [elstica] (8-5)
Insrga potencial elstica
imen de la energa potencial
ida uno de los ejemplos precedentes de energa potencial, gravitacional o elstica,
>jeto tiene la capacidad o el pot enci al de efectuar trabajo aunque no este an real-
s hacindolo. Por eso es que usamos el trmino energa potencial . De esos
dos podemos ver tambin que la energa puede ser almacenada, para uso poste
anla forma de energa potencial. Ntese que la forma matemtica de cada tipo de
,a potencial depende de la fuerza implicada.
Resumimos ahora aqu los aspectos importantes de la energa potencial:
Una energa potencial est siempre asociada con una fuerza conservativa, y la
diferencia en energa potencial entre dos puntos se define como el negativo del
trabajo hecho por esa fuerza, ecuacin 84.
La seleccin de dnde 77 = 0 es arbitraria y puede escogerse donde sea ms con
veniente.
Como una fuerza es siempre ejercida sobre un cuerpo por otro cuerpo (la Tierra
ejerce una fuerza gravitacional sobre una piedra al caer; un resorte comprimi
do ejerce una fuerza sobre una bola; y as sucesivamente), la energa potencial
no es algo que un cuerpo tiene por s mismo, sino ms bien est asociada con
la interaccin de dos (o ms) cuerpos.
SECCIN 8-2 Energa potencial 181
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iPS':-
r
;
o
En el caso unidimensional, donde una fuerza conservativa puede escribirse coi^
una funcin, digamos de x, la energa puede escribirse
U ( x ) = - F ( x ) dx.
<8h.
Esta relacin nos dice cmo obtener U(x) si se da F(x). Si, por el contrario, se nos A
U(x), podemos obtener F(x) invirtiendo la ecuacin anterior: es decir, tomamos p
derivada de ambos lados, recordando que la integracin y la diferenciacin son opera.:
ciones inversas:
De ah.
a
d x
F ( x ) ~dx = F ( x
F ( x ) = -
d U { x )
d x
(8-7)
[En tres dimensiones, podemos escribir la relacin entre F(x, y, z ) y U como:
Fx =
dU_
dx
dU
F = -------
y ay
dU
dz
o bien,
y, z) = -i
dU_
dx
. d U dU
J k
dy dz
Aqu, d/dx, etc., se llaman derivadas parciales; por ejemplo, d/dx significa que aunque j
puede ser una funcin de x, y y z, escrito U(x, y, z ) , tomamos la derivada slo con
respecto a x con las otras variables mantenidas constantes.]
Determine F a partir de U. Suponga que U(x) = ~ ax/(b + r),
donde a y b son constantes. Cm.o se expresa F en funcin de x?
r
' SOLUCION Como U(x) depende slo de x, ste es un problema unidimensional y
no tenemos que usar derivadas parciales, por lo que
F ( x ) = -
d U
d x
d
d x
ax
u2 i :
b + x
a ax
t> + X2 ( b 2 + X 2) 2
2 x =
a( b2 x2
(b2 + x2
2
|
S Energa mecnica y su conservacin
Consideremos un sistema conservativo (implica que slo las fuerzas conservativas efec
tan trabajo) en el que la energa es transformada de cintica a potencial o viceversa. :
De nuevo, debemos considerar un sistema porque la energa, potencial no existe para
un cuerpo aislado. Nuestro sistema podra ser una masa m oscilando en el extremo ,
de un resorte o movindose en el campo gravitatorio de la Tierra.
De acuerdo con el principio del trabajo y la energa (ecuacin 711), el t rabaj o :
neto Wnet0 hecho sobre un objeto es igual a su cambio en energa cintica:
Wneto - AiC , 1
(Si ms de un objeto de nuestro sistema tiene trabajo hecho sobre s, entonces Wjiet0 y :
puede representar la suma para todos los objetos.) Como suponemos un sistema con- :
182 CAPTULO 8 Conservacin de la energa
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tivo. podemos escribir el trabajo neto hecho en trminos de la energa potencial
(vanse las ecuaciones 7-7 y 8-4):
9
neta*d i ^neta (88)
1
i
n'namos las dos ecuaciones previas, haciendo U igual a la energa potencial total:
AK + A U = 0 [slo fuerzas conservativas] (8-9a)
( K 2 - K t ) + (7, - V) = 0. (89b)
limos' ahora una cantidad E. llamada energa ..mecnica....total de nuestro sistema..
>la suma de la energa cintica ms la energa potencial del sistema en cualquier
ento
E = K + U.
mos ahora reescribir la ecuacin 8 9b como
K 2 E U2 = K j +! - [slo fuerzas conservativas] (8-10a)
D, . . . . . . . .
. E2' E { = constante. [slo fuerzas conservativas] (8-10b)
ecuaciones 810 expresan un til y profundo principio respecto a la energa
mica total, esto es, que se trata de una cantidad que se conserva. La energa me-
a total E permanece constante en tanto que ninguna fuerza no conservativa efecte
Ljo: { K + U) en algn punto inicial 1 es igual a ( K + U) en cualquier punto 2
as. Dicho de otra manera, considere la ecuacin 89 que nos dice A U = AK;
scir, que si aumenta la energa cintica K , entonces la energa potencial U debe
icer una cantidad equivalente como compensacin. As entonces, el total K + U
lanece constante. Esto se llama el principio de conservacin de la energa mecnica
fuerzas conservativas:
Si slo fuerzas conservativas estn efectuando trabajo, la energa mecnica total
de un sistema ni crece ni decrece en cualquier proceso, permanece constante, es
decir, se conserva.
ra vemos la razn para el trmino fuerza conservativa, ya que para tales fuerzas
mserva la energa mecnica.
Si slo un objeto de un sistema1 tiene energa cintica significativa, entonces las
clones 810 toman la forma
sS )
E = \ m v 2 + U = constante. [slo fuerzas conservativas] (8-lla)
y Ux representan la velocidad y la energa potencial en un instante, y v 2 y U2 las
asentan en un segundo instante, entonces podemos reescribir esto como
1 "7 1
2 y y i v \ + C/jl = 2 m v 2 + U 2 . [sistema conservativo] (8-llb)
sta ecuacin podemos ver de nuevo que no importa dnde se escoja el cero para
lrga potencial: sumar una constante a U (como se vio en la seccin 82) mera-
te agrega una constante a ambos lados de la ecuacin anterior, y ellas se cancelan,
constante no afecta la fuerza obtenida con la ecuacin 87, F = Ul dx, ya qe
privada de una constante es cero. Como tratamos slo con cambios en la energa
ncial, no es importante el valor absoluto de U.
un objeto que se mueve bajo la influencia de la gravedad de la Tierra, la energa cintica de la Tierra
- usualmente ser despreciada, siempre que la masa del objeto sea pequea en comparacin con la masa de
na. Por ejemplo, para una masa oscilando en el extremo de un resorte, la masa de ste y por consiguiente
srga cintica pueden a menudo ser despreciadas.
SECCIN 8-3 Energa
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U K
slo energa
potencial
m m W----- -^P--. ssusr
y i = h
mitad 17,
mitad K
h
U K
j^j
U K
y
slo energa
cintica
FIGURA 8 - 7 La energa potencial de
la piedra cambia a energa cintica al
caer. Ntense las grficas de barras que
representan energa cintica K y energa
potencial U para las tres posiciones
diferentes.
Resolucin de problemas usando
la conservacin de la energa mecnica
Un ejemplo simple de la conservacin de la energa mecnica es una piedra que se de
caer desde una altura /? bajo la accin de la gravedad (despreciando la resistencia de
aire), como se muestra en la figura 8-7. En el instante en que se deja caer, la piedra
partiendo del reposo, tiene inicialmente slo energa potencial. Al caer, su energa po
tencial disminuye (porque y decrece), pero su energa cintica aumenta, de manera qu,.
la suma de las dos energas permanece constante. En cualquier punto a lo largo de $1;
trayectoria, la energa mecnica total est dada por
E = K + U = \ m v 2 + m g y ...
donde 3; es la altura de la piedra por arriba del suelo en un instante dado y v es su rapi
dez en ese punto. Si el subndice 1 representa la piedra en un punto a lo largo de $u
trayectoria (por ejemplo, el punto inicial), y el 2 la representa en algn otro punto,
podemos entonces escribir y
\ m v \ + mgyi = \ m v 2 + m g y 2. [slo gravedad] (8- 12)
Justo antes de que la piedra toque el suelo (y20), la energa potencial ser cero: toda
la energa potencial inicial se habr transformado en energa cintica.
J~c 2 v *> ip ^Cada de una piedra. Si la altura original de la piedra en la figu-
: ra 87 es y = h = 3.0m, calcule la rapidez de la piedra cuando ha cado hasta 1.0ni
| por arriba del suelo.
2
| SOLUCIN Como v { = 0(el momento en que es soltada), jq = 3.0m, y2= 1.0m,y
\ g = 9.8 m/s2, la ecuacin 812 da
j \ m v \ + m g y 1 = \ m v \ + m g y 2
j 0 + (m)(9.8 m/s2)(3.0m) = \ m v \ + (m)(9.8x/s2)(1.0m).
I 7 '
Las m se cancelan y despejando v 2 (que no depende de ra), encontramos
] v \ 2[(9.8 m/s2)(3.0m) (9.8m/s2)(1.0m)] = 39.2 m2/s
v 2 V39.2 m/s = 6.3 m/s.
2
y
FIGURA 8 - 8 Un carro de montaa
rusa que se mueve sin friccin ilustra
la conservacin de la energa
mecnica.
V, r.T-".'
jv*sss
K xtXlv
m* jiKUla
'y s Al ^ '
La ecuacin 8-12 puede aplicarse a cualquier objeto en movimiento sin friccin
bajo la accin de la gravedad. Por ejemplo, la figura 8 - 8 muestra un carro de una mon
taa rusa que parte del reposo en la cima de una colina y se desplaza libremente sin
friccin hasta el fondo y luego hacia arriba de la colina al otro lado. Ciertamente hay
otra fuerza adems de la gravedad actuando sobre el carro, la fuerza normal ejercida
por la va. Pero esta fuerza restrictiva acta perpendicularmente a la direccin del
movimiento en cada punto por lo que no efecta ningn trabajo. Ignoramos el movi
miento rotacional de las ruedas del carro y tratamos a ste como una partcula some
tida a traslacin simple. Inicialmente, el carro tiene slo energa potencial. Al moverse
libremente hacia abajo por la colina, pierde energa potencial y gana energa cintica,
pero la suma de las dos permanece constante. En el fondo de la colina, adquiere su
energa cintica mxima y al subir por el otro lado la energa cintica cambia de nuevo
a energa potencial. Cuando el carro alcanza el reposo de nuevo,-toda su energa ser
potencial. Dado que la energa potencial es proporcional a la altura vertical, la conser
vacin de la energa nos dice que (en ausencia de friccin) el carro alcanza el reposo a
una altura igual a su altura original. Si las dos colinas tienen la misma altura, el carro
alcanzar justamente la cima de la segunda colina al detenerse. Si la segunda colina es
ms baja que la primera, no toda la energa cintica del carro se transformar en ener
ga potencial y el carro puede continuar sobre la cima y hacia abajo por el otro lado. Si
la segunda colina es ms alta, el carro slo alcanzar una altura sobre ella igual a su.
altura original sobre la primera colina. Esto es cierto (en ausencia de friccin) sin inr
portar que tan empinada sea la colina, ya que la energa potencial depende slo de la
altura vertical.
184 CAPTULO 8 Conservacin de la energa
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g j l l Rapidez en la montaa rusa usando la conservacin de la
!ergia. Suponiendo que la altura de la colina en la figura 88 es de 40m y que
s carros parten del reposo en la cima, calcule (a) la rapidez de un carro en el
ndo de la colina, y ( b) a qu altura tendr el carro la mitad de esta.rapidez. Haga
= 0 (y U = 0) en fondo de la colina.
(a) Usamos la ecuacin 812 con v l 0, y x = 40m, y y 2 = 0. Entonces
\ m v \ + mg y \ = \ m v \ + m g y 2
0+ (m)(9.8 m/s2)(40m) = \ m v \ + 0.
ELUCIN
is-m se cancelan y encontramos v 2 = \/2(9.8 m/s2)(40m) = 28 m/s.
) Usamos l a m i s m a e c u a c i n , p e r o a h o r a v2 = 14mis ( m i t a d d e 28 m/s) y y 2 es l a
\ m v \ + m g y 1 = \ m v \ + m g y 2
0+ (m)(9.8m/s2)(40m) = |( m ) ( '14 m/s)2 + (m)(9.8 m/s2)(y2)-
mecamos las m, resolvemos la ecuacin y encontramos y 2 = 30m. Es decir, el
xro tiene una rapidez de 14m/s cuando est en vertical a 30m por arriba del punto
as bajo, tanto cuando desciende la colina izquierda como cuando asciende la co-
ia derecha en el ejemplo 88.
La matemtica de este ejemplo es casi la misma que la del ejemplo 83. Pero
ty una diferencia importante entre ellos. E l ejemplo 83 podra haberse resuelto
ando fuerza y aceleracin. Pero aqu, donde el movimiento no es vertical, usar F = ma
ibra sido muy difcil, mientras que la conservacin de la energa nos dio rpida-
ente la respuesta.
JEMPLO CONCEPTUAL 851 Velocidades sobre dos reshaadiilas de agua,
os resbaladilas de agua en una alberca tienen perfiles diferentes pero ambas comien-
,n a la misma altura h (figura 89). Dos personas, Pablo y Catalina, parten del reposo
mismo tiempo en diferentes resbaladilas. (a) Quin, Pablo o Catalina, llegar con
ayor velocidad al fondo? (b) Quin llegar primero al fondo? Desprecie la friccin.
ESPUESTA (a) La energa potencial inicial mgh de cada persona se transforma en
Lerga cintica, por lo que la velocidad v en el fondo se obtiene de \ m v 2 mgh. La
asa se cancela en esta ecuacin por lo que la rapidez ser la misma, independiente-
ente de la masa de la persona. Como ambos descienden desde la misma altura verti-
1, llegarn al fondo con la misma rapidez.
) Ntese que Catalina est siempre consistentemente a una menor elevacin que
blo durante todo el trayecto. Esto significa que ella ha convertido antes que l su ener-
a potencial en energa cintica. En consecuencia, ella viaja ms rpido que Pablo
irante todo el trayecto, excepto hacia el final donde Pablo finalmente alcanza la
isma rapidez. Como ella viaj ms rpido en casi todo el trayecto, y la distancia es
>roximadamente la misma, Catalina llega primero al fondo.
Hay muchos ejemplos interesantes de conservacin de la energa en los deportes,
de los cuales es el salto de garrocha ilustrado en la figura 810. A menudo tene-
s que hacer aproximaciones, pero la secuencia de los eventos a grandes rasgos para
s caso es como sigue. La energa cintica del atleta corriendo se transforma en energa
uncial elstica de la garrocha y, cuando el atleta deja el piso, se transforma en
rga potencial grayitacional. Cuando el atleta llega a la parte superior y la garrocha'
ha enderezado, toda la energa se ha transformado en energa potencial gravitacional .
ignoramos la pequea rapidez horizontal del atleta sobre la barra). La garrocha no
>porciona ninguna energa, pero acta como un dispositivo para almacenarla y ayuda
en la transformacin de la energa cintica en energa potencial gravitacional, que
si resultado neto. La energa requerida para pasar sobre la barra depende de qu tan
a debe ser elevado el centro de masa1"(cm) del atleta. Flexionando el cuerpo, los
centro de masa ( c m ) de un cuerpo es aquel punto en que toda la masa del cuerpo se puede considerar
centrada, para fines de describir su movimiento traslacional. (Esto se ver en el captulo 9.) En la ecuacin
2-y es la posicin del c m .
Pablo
If
\ Catalina
h
FIGURA 8 - 9 Ejemplo 8-5. '
FIGURA 8-10 Transformacin de
energa durante un salto con garrocha.
SECCIN 8-4 Resolucin de problemas, usando la conservacin de la energa mecnica 185
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FIGURA 8-11 Flexionando el
cuerpo, un saltador de garrocha puede
mantener su centro de masa tan bajo
que puede pasar aun por debajo de la
barra. Cambiando su energa cintica
(de correr) en energa potencial
gravitacional (= mgy), los saltadores
de garrocha podran librar una barra
ms alta que si el cambio en energa
potencial ocurriese sin tener que
flexionar cuidadosamente el cuerpo.
omervacion de la energa mecamea
solo fuerza elstica)
FIGURA 8 - 1 2 Ejemplo 8 - 7 .
{a) Un dardo es oprimido contra un
resorte, comprimiendo a ste 6.0 cm.
El dardo se libera y en (b) se separa
del resorte a muy alta velocidad (u2).
U K
Vi= 0
(a)
U K
6.0
<--->
cm
i A . ' .
_ Z _ i
(b)
s a l t a d o r e s d e g a r r o c h a m a n t i e n e n su cm t a n b a j o q u e p u e d e n p a s a r e n r e a l i d a d Hot.
r a m e n t e p o r d e b a j o de la b a r r a ( f ig u r a 8 - 1 1 ) , p e r m i t i n d o l e s c r u z a r s ob r e u n a b a r r a mg
a l t a q u e lo q u e d e o t r a m a n e r a s e r a p o s i b l e .
: 7 ' U U 7 4ESTIMACION; Salto con garrocha. Estime la energa cintic
"y la rapidez requeridas para que un saltador de garrocha de 70kg libre justament-:
j la barra horizontal colocada a 5.0m de altura. Suponga que el centro de masa ele
j. atleta est inicialmente a 0.90m desde el suelo y que alcanza su altura mxima al m.-
| vel de la barra misma.
; /
j SOLUCION Igualamos la energa total justo antes de que el atleta coloque e
extremo de la garrocha sobre el suelo (y la garrocha empiece a flexionarse y a alma-
cenar energa potencial), con la energa total del atleta al pasar sobre la barra (des-
preciamos la pequea cantidad de energa cintica en este punto).'Escogemos la
] posicin inicial del centro de masa del atleta como y x = 0; su cuerpo debe entonces
j elevarse a una altura y 2 5.0m 0.9 m = 4.1 m. Entonces, con la ecuacin 8125
i ?
2mV
+ 0 + m g y 2
y
K i = ' \ m v { = m g y 2 = (70kg)(9,8 m/s)(4.1 m) = 2.8 X103J.
La rapidez es
2/<5
m
2(2800J)
'7 0kg'
8.9 m/s.
/
Esta es una aproximacin porque hemos ignorado la rapidez del saltador al cruzar
sobre la barra, la energa mecnica transformada cuando la garrocha es apoyada sobre
el suelo, y el trabajo hecho por el atleta sobre la garrocha.
Como otro ejemplo de la conservacin de la energa mecnica, consideremos una
masa m conectada a un resorte horizontal cuya masa propia puede despreciarse y cuya
constante de rigidez es k. La masa m tiene rapidez v en cualquier momento y la ener
ga potencial del sistema es \ k x 2, donde x es el desplazamiento del resorte medido
desde su longitud no estirada. Si no se considera la friccin ni ninguna otra fuerza, el
principio de la conservacin de la energa nos dice que
2 m v \ + \ k x 2 = \ m v \ + \ k x \ [slo energa potencial elstica] (8-13)
donde los subndices 1 y 2 se refieren a la velocidad y al desplazamiento en dos puntos
diferentes.
l U L j l l / - .> j v j Pistola de dardos. Un dardo de 0.100kg de'masa es oprimido
i contra el resorte de una pistola de juguete, como se muestra en la figura 8-12. El
j resorte (k = 250N/m) es comprimido 6.0cm y luego liberado. Si el dardo se separa
| del resorte cuando ste alcanza su longitud normal (x = 0), qu velocidad adquiere
I el dardo?
I r
SOLUCION En la direccin horizontal, la nica fuerza sobre el dardo (despreciando
la friccin) es la fuerza ejercida por el resorte. Verticalmente, la gravedad es balan
ceada por la fuerza normal ejercida sobe el dardo por el barril de la pistola. (Despus
de que el dardo deja el barril, seguir la trayectoria de un proyectil sometido a la gra
vedad.) Usamos la ecuacin 813 en la que el punto 1 corresponde a la compresin
mxima del resorte, por lo que v x = 0 (el dardo no ha sido an liberado) y X[
0.060m. E l punto 2 lo asociamos al instante en que el dardo sale volando en el
extremo del resorte (figura 812b), por lo que x2 0 y queremos encontrar v 2. La
ecuacin 813 puede escribirse como:
0 + \ k x \ = f m v 2 + 0,
_ i
y entonces
kxg
m
(250N/m) (0.060m):
(0.100kg)
3.0m/s.
186 CAPTULO 8 Conservacin de la energa
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_ Dos tipos de energa potencial. Una bola de masa m = 2.60kg,
aparte del reposo, cae una distancia vertical h = 55.0cm antes de golpear un resorte
leal al que comprime (vase la figura 8-13) una cantidad Y = 15.0cm. Determine,
instante del resorte. Suponga que ste tiene una masa despreciable. Mida todas las
andas desde el punto en que la bola toca por primera vez al resorte no comprimido
c 0 en este punto). :
JjCIN Como el movimiento es vertical, usamos y-en vez de x (y positiva acia
Da). Dividimos esta solucin en dos partes. (Vase tambin la solucin alternativa
untado abajo.)
u 2: Consideremos primero los cambios de energa de la bola cuando cae desde
altura y 1 = h = 0.55 m, figura 8 13a, a y2 = 0, que es cuando toca al resorte, fi-
i 813b.- Nuestro sistema es la bola, actuado sobre ella la gravedad (en tanto que
sor te no reacciona), por lo que
\ m v \ + mgvi = \ m v 2 + mgy2
m
o
1 O
m g h = 2 m v 2 + 0
v 2 = v 2 g h = V2(9.80m/s2)(0.550m) = 3.28 m/s.
e 2: Cuando la bola comprime al resorte, figura 813b a c, hay dos fuerzas con-
ativas sobre la bola, la gravedad y la fuerza sobre el resorte. La ecuacin de la
va es entonces
O .
E (la bola toca al resorte) = E (resorte comprimido)
\ m v \ + m g y 2 + \ k y \ = \ mv + m g y x + l k y \ .
amos el punto 2 como el instante en que la bola justamente toca al resorte, y2 ~ 0
= 3.28 m/s. E l punto 3 lo tomamos en el momento en que la bola llega al reposo y
sorte est totalmente comprimido, por lo que v 3 ==0 y y3 = Y 0.150m (valor
>). Sustituyendo estos valores en la ecuacin anterior de la energa, obtenemos
\ m v \ + 0+ 0= 0- m g Y + \ k Y 2.
Dcemos m, n2, y Y; podemos entonces despejar k:
k = y i l i m v i + m g Y ]
h
r-
i
h
- y - y y
k:
\ r.
771
t "y =
i
y
m
C j - y = y* = - Y
U..K U K
FIGURA 8-13 Ejemplo 8 - 8
(sin escala).
, rj.'i: a ae la anemia: gravedad
_?_:enciiil elstica
m
v i + 2 g Y
Y 2
2.60kg
(0.150m)2
[(3.28 m/s)2 + 2(9.80m/s2)(0.50m )] = 1580N/m
cioo al t e r nat i v a: En vez de dividir la solucin en dos partes, podemos ob
la en un solo paso. Despus de todo, tenemos que escoger qu dos puntos usar a
piierda y a la derecha de la ecuacin de la energa. Escribamos la ecuacin de la
pa para los puntos 1 y 3 (figura 813).. E l punto 1 es el punto inicial justo antes
ie la bola empiece a caer (figura 8 - 13a), por lo que v 1 = 0, y 1 = h = 0.550m; y el
^3 corresponde a la posicin en que el resorte est totalmente comprimido
ra 813c),por lo que v 3 = 0, y3 . Y = 0.150m. Las fuerzas sobre la bola en
proceso son la gravedad y (por lo menos parte del tiempo) la del resorte. La con
dn de la energa nos dice que
\ m v \ + m g y x + \ k { O)2 = \ m v \ + mg y 2 + \ k y \
0+ m g h + 0 = 0 - m g Y + \ k Y 2
e hemos hecho y = 0 para el resorte en el punto 1 porque no est actuando y no
comprimido o estirado en este punto. Despejamos k:
k ~
2 m g ( h + Y ) 2(2.60kg)(9.80m/sg)(0.550m + 0.150m)
y2 (0.150m/
= 1580N/m
igual al encontrado con el primer mtodo de solucin.
L>RESQLUCQj\lvPE PROBLEMAS
Solucin alternativo
SECCIN 8-4 Resolucin de problemas usando la conservacin de la energa mecnica 187
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\ -r U, x v-
uiit; Uliii5
(a)-.;
(b) I . (c) {
15 m j
j f
~ i -------- f
Ay=
y O
y
h
ti
= ?i
FIGURA 8- 1 4 Ejemplo 8 - 9 .
(a) Saltador bungee a punto de
lanzarse, (b) Cuerda bungee en su
longitud no estirada, (c) Alargamiento
Salto bungee.
D a v i d s a l t a de u n p u e n t e c o n u n a c u e r d a bunoa.
o s_ 1SI?3X S , X sr _
Tunmc^rdas^namente estirable) atada alrededor del tobillo, figura 8-14. E l cae r j
metros antes de que la cuerda empiece a estirarse. La masa de David es de 75 kg y supoJ
nemos que la cuerda obedece la ley de Hooke, F = kx, con k = 50N/imSi se despre. -
cia la resistencia del aire, estime cuntos metros abajo del puente caer David ante.:
j de llegar al reposo. Ignore la masa de la cuerda (sin embargo, esto no es realista).
5
i r
) SOLUCION David comienza con energa potencial gravitacional, que durante
j cada es transformada en energa cintica y en energa potencial elstica. Suponiendo
j que no actan fuerzas de friccin en nuestro sistema, la energa total al inicio debe se
j la misma que la energa total al final. Si definimos nuestro sistema coordenado de
manera que y = 0en el punto ms bajo del salto de David, y si hacemos que el alar-
5 gamiento de la cuerda en este punto quede representado -por Ay, entonces la. cada
total es (vase la figura 8 14)...................
5
. h 15 m + Ay
| La conservacin de la energa da entonces:
k 1 +u1= k 2 + u2.
0+ mg ( 15 m + Ay) = 0 + yk(A y)2.
\ Para despejar Ay, usamos la frmula cuadrtica y obtenemos dos soluciones:
j Ay = 40m y Ay = 11 m.
j La solucin negativa no tiene sentido fsico, por lo que la distancia que cae David es:
\ h = 15 m + 40m = 55 m.
FIGURA 8-15 Ejemplo 8-10:
un pndulo simple; y se mide positiva
hacia arriba.
mg
ISiM fflM BKkallM Pndulo -oscilatorio. E l pndulo simple mostrado en la figu
ra 8-15 consiste en una pequea lenteja de masa m suspendida de una cuerda sin
masa de longitud L La lenteja es liberada (sin empujarla) en t = 0, donde la cuerda
forma un ngulo 0 = 60 con la vertical, (a) Describa el movimiento de la lenteja en
trminos de la energa cintica y la energa potencial. Luego determine la rapidez
de la lenteja: (b) como funcin de la posicin 0 al oscilar, y (c) en el punto ms bajo de
la oscilacin, ( d) Encuentre la tensin en la cuerda FT. Desprecie la friccin y la
resistencia del aire.
SOLUCION (a) En el momento en que es liberada, la lenteja est en reposo, por lo
que K = 0. Al caer sta, pierde energa potencial y gana energa cintica. En su punto
ms bajo su energa cintica es un mximo y la energa potencial es un mnimo. La
lenteja contina su oscilacin hasta que alcanza una altura y ngulo ( 0O) iguales en el
lado opuesto, en donde la energa potencial es un mximo y K = 0. Contina el mo
vimiento oscilatorio segn U -a K > U, etc., pero nunca puede subir ms alto que
6 = 0O(conservacin de la energa mecnica).
(5) La cuerda se supone sin masa, por lo que no tenemos que preocuparnos de la
energa de la cuerda, sino slo de la energa cintica de la lenteja y de la energa po
tencial de sta. La lenteja tiene actuando sobre ella dos fuerzas en cualquier mo
mento: la gravedad mg y la fuerza que la cuerda ejerce sobre ella FT. sta ltima (una
fuerza restrictiva) siempre acta perpendicularmente al movimiento, por lo que no
efecta trabajo. Tenemos que escribir la energa potencial slo en trminos de la
gravedad. La energa mecnica del sistema es
E = \ m v 2 + m g y ,
donde y es la altura vertical de la lenteja en cualquier momento. Hacemos y = 0en el
punto ms bajo de la oscilacin de la lenteja. Por consiguiente, en t = 0,
y = y0= l = / eos 0q= /(1 - eos 0O)
como puede ser visto en el diagrama. En el momento de la liberacin
puesto que v = v 0 = 0. En cualquier otro punto a lo largo de la oscilacin
E = \ m v 2>-r m g y = m g y 0 .
188 CAPTULO 8 Conservacin de la energa
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3pcJ imOS LV.
~ V = V2g ( y 0 - y ) .
trminos del ngulo 0 de la cuerda, podemos escribir
v = V/2g/(cos0 - cos0o),
v = l eos 6 y y o= l - l eos 0O.
En el punt ms bajo, y = 0por lo que
v = V2gpo 0 v = V2g/(l - eos 0O).
La tensin en la cuerda es la fuerza FT que la cuerda ejerce sobre la lenteja. Como
i o s visto, esta fuerza no efectTrabajo,' pero podemos calcular la fuerza simple-
ite usando la segunda ley de Newton 2F = ma y notando que en cualquier punto
celeracin de la lenteja en la direccin radial hacia el interior es v 2/l, ya que la len-
est restringida a moverse en el arco de un crculo. En la direccin radial, FT acta
a adentro, y una componente de la gravedad igual a mg eos 9 acta hacia afuera.
consiguiente,
?
V' -n
m = Ft m g eos 8 .
i
pejamos FT y usamos el resultado de la parte (b) para v 2:
v 2 \
Ft = m + g c o s 8 J = 2 m g ( c o s 8 - eos 0O) + m g eos 9
= (3 eos 9 2 eos 90) m g .
5i La ley de la conservacin de la energa
remos ahora en cuenta las fuerzas no conservativas como la friccin, ya que
nportantes en situaciones reales. Por ejemplo, consideremos el carro de la
ia rusa de la figura 88, pero esta vez incluiremos la friccin. E l carro no al-
r en este caso la misma altura en la segunda colina que en la primera debido
iccin.
En ste y en otros procesos naturales, la energa mecnica (suma de las energas
;a y potencial) no permanece constante sino que decrece. Como las fuerzas de
n reducen la energa mecnica total, se llaman fuerzas disipativas. Histrica-
, la presencia de las fuerzas disipativas impidi la formulacin de una ley de la
vacin de la energa hasta bien entrado el siglo xix. No fue sino hasta entonces '
calor, que es siempre producido en presencia de la friccin (frote las manos
s), fue interpretado como una forma de energa. Los estudios cuantitativos
dos por cientficos del siglo xix (captulo 19) demostraron que si el calor es con-
io como energa, llamada ahora energa trmica, entonces la energa total es
vada en cualquier proceso. Por ejemplo, si el carro de la montaa rusa en la
88 est sometido a fuerzas de friccin, entonces la energa inicial total del
>er igual a la energa cintica del carro ms la energa potencial en cualquier
subsecuente a lo largo de su trayectoria, ms la cantidad de energa trmica pro-
en el proceso. La energa trmica producida por una fuerza de friccin cons-
hr es igual al trabajo hecho por esta fuerza. Por ejemplo, un bloque que se desliza
snte sobre una mesa, llega al reposo debido a la friccin. Toda su energa cintica
es transformada en energa trmica. E l bloque y la mesa se calientan un poco
esultado de este proceso. Un ejemplo ms obvio de la transformacin de la ener-
tica en energa trmica puede observarse al golpear vigorosamente un clavo
/eces con un martillo y luego tocar el clavo con un dedo.
>e acuerdo con la teora atmica, la energa trmica representa energa cintica
culas movindose rpidamente. Veremos en el captulo 18 que una elevacin
SECCIN 8-5 La ley de la conservacin de la energ
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FIGURA 8-16 Al quemarse el
combustible (reaccin qumica)
libera energa para hervir agua en
esta locomotora. El vapor producido
se expande contra un pistn que
efecta trabajo al mover las ruedas.
de temperatura corresponde a un incremento en la energa cintica promedio de }a, :
molculas. Como la energa trmica representa la energa de tomos y molculas qn..
constituyen un cuerpo, a menudo se le llama energa interna. La energa interna,7desd
el punto de vsta atmico, puede incluir no slo la energa cintica He las molcula*; i
sino tambin la energa potencial (de naturaleza elctrica) debido a las posiciones refi
tivas de los tomos dentro de las molculas. A un nivel macroscpico, la energa intern
corresponde a fuerzas no conservativas como la friccin. Pero al nivel atmico, la energv
es cintica y potencial v las fuerzas correspondientes son principalmente conserva ti vaE
Por ejemplo, la energa almacenada en los alimentos, o en un combustible como la gasoij.
na, puede ser considerada como energa potencial almacenada en virtud de las posiciones
relativas de los tomos dentro de una molcula. Para que esta energa efecte trabajo
debe ser liberada, usualmente por medio de una reaccin qumica (figura 816). Esto ex
.como el caso de un resorte, comprimido ,que... al .ser liberado puede efectuar trabajo. -
Para establecer la ley ms general de la conservacin de la energa, fue necesario
que los fsicos del siglo xix reconocieran las energas elctrica, qumica y otras formas
en adicin al calor y explorasen si stas podan caber en una ley de conservacin. Para
cada tipo de fuerza, conservativa o no conservativa, ha sido siempre posible definir un
tipo de energa que corresponda al trabajo hecho por esa fuerza. Se ha encontrado
experimentalmente que la energa total E siempre permanece constante. Es decir, el
cambio en la energa total, cintica ms potencial ms todas las otras formas de energa,
es igual a cero:
AK + AU + [cambio en todas las otras formas de energa] = 0. (8-14)
Este es uno de los principios ms importantes de la fsica. Se llama ley de la conser
vacin de la energa y puede enunciarse como sigue:
La energa total no crece ni decrece en ningn proceso. La energa puede ser
transformada de una forma a otra y ser transferida de un cuerpo a otro, pero la
cantidad total permanece constante.
Para sistemas mecnicos conservativos, esta ley se puede derivar de las leyes de New
ton (seccin 83) y es entonces equivalente a ellas. Pero en su generalidad plena, la
validez de la ley de la conservacin de la energa reside en la observacin experimen
tal. Y aun cuando se ha encontrado que las leyes de Newton fallan en el mundo sub-
microscpico del tomo, se ha encontrado que la ley de la conservacin de la energa
es vlida ah y en cualquier situacin experimental probada hasta ahora.
Conservacin de la energa con fuerzas
disipatsvas: Resolucin de problemas
En la seccin 84 vimos varios ejemplos de la ley de la conservacin de la energa
para sistemas,conservativos. Consideraremos ahora en detalle algunos ejemplos que
contienen fuerzas no conservativas.
Por ejemplo, supongamos que el carro de la montaa rusa que rueda sobre las
colinas de la figura 8 - 8 est sometido a fuerzas de friccin. Al pasar de un punto 1 a otro
punto 2, el trabajo hecho por la fuerza de friccin Ffr sobre el carro es Ffr di
Si Fr es constante en magnitud, Wtr = F^l, donde / es la distancia
real a lo largo de la trayectoria recorrida por el objeto del punto 1 al punto 2. (El signo
menos aparece porque Ffr se opone al movimiento y tiene entonces sentido opuesto a-
cil.) Del principio del trabajo y la energa (ecuacin 711), el trabajo neto W^to hecho
sobre un cuerpo es igual al cambio en su energa cintica:
A K = Wnet0.
Las fuerzas que efectan trabajo sobre el carro en el presente caso son la gi'T
vedad y la friccin (la fuerza normal ejercida por la va sobre el carro no e f e c t a
1Podemos usar tambin ei trmino energa interna para referirnos a las energas cintica y potencial de la-
partes internas de un cuerpo, como la debida a vibraciones, cuando estamos principalmente interesados en o
movimiento del cuerpo en su conjunto.
130 CAPTULO 8 Conservacin de ia energa
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-j.tjo porque acta perpendicularmente al movimiento). Por tanto, podemos es-
>ir
. wnet0 = wc + wNC
e en general Wc representa el trabajo hecho por las fuerzas conservativas (gravedad
este caso) y WNC es el trabajo hecho por las, fuerzas no conservativas (friccin).
l0S en la seccin 82 (ecuacin 84) que el trabajo hecho por una fuerza conserva-
-como la gravedad, puede escribirse en trminos de la energa potencial:
r 2
Wc =
F d/ = -A7
i
tanto podemos ahora escribir
' AK = - A U + WNC
icn
AK + AU = WNC. ' (8-15)
a ecuacin representa la forma general del principio del trabajo y la energa,
ibin representa la conservacin de la energa. Para nuestro carro, WNC es el tra-
) hecho por la fuerza de friccin y representa energa trmica. La ecuacin 815
dice que el cambio en energa mecnica, A(K + U), que es aqu decreciente por ser
... < 0 (Ffr y di tienen sentidos opuestos), se transforma en energa trmica. Pero la
acin 8-15 es vlida en general. Con base en nuestra derivacin del principio del
>ajo y la energa, WNC en el lado derecho de la ecuacin 815 debe ser el trabajo
L hecho por todas las fuerzas que no estn incluidas en el trmino de la energa
sncial, A U, en el lado izquierdo.1El trmino de la energa potencial, U, debe incluir
as las fuerzas conservativas actuantes.
Reescribamos la ecuacin 815 para nuestro carro de la montaa rusa de la fi-
i 8-8, mostrado aqu en la figura 8-17, haciendo WNC= - F ixl como vimos arriba:
WfT FfTl = AK + AU = (g>mv\ 2mvi) + (mgy2 mgy1
en.
\ m v i + mgy1 = \ m v \ + mgy2 + Fb d.
actan gravedad
y friccin
emos escribir esta ltima ecuacin como
energa inicial = energa final (incluida la energa trmica).
i izquierda tenemos la energa mecnica del sistema inicialmente. La que es igual a
nerga mecnica en cualquier punto subsecuente a lo largo de la trayectoria ms la
tidad de energa trmica (o interna) producida en el proceso.
bL- ' 1 i J Friccin en una montaa rusa. El carro de montaa rusa en
ejemplo 84, que parte de una altura y1 = 40 m, alcanza una altura de slo 25 m
la segunda colina antes de detenerse (figura 817). Recorri una distancia total de
) m. Estime la fuerza de friccin promedio (supuesta constante) sobre el carro,
/a masa es de 1000 kg.
)LUCII\S Usamos la conservacin de la energa en la forma de la ecuacin 816,
nando el punto 1 como el instante en que el carro inici su movimiento y el punto
:omo el instante en que se detiene. Entonces, v1 0, yl = 40 m, v2 = 0, y2 = 25 m,
^400 m. Se tiene entonces,
0 + (1000 kg) (9.8 m/s2) (40 m) = 0 + (1000 kg) (9.8 m/s2) (25 m) + Efr(400m).
espejamos Fb y encontramos Fb = 370 N.
i fuerza conservativa, si as se quiere, podra considerarse efectuando trabajo (y por tanto incluirse en WNC
o derecho de la ecuacin 8-"15) en vez de como un cambio en energa potencial, mientras que las fuerzas no
rvativas (como la friccin) deben incluirse en el trmino de trabajo, vyNC. Debe recalcarse que todas las
as que actan sobre un cuerpo deben incluirse en un trmino u otro. Pero evite el error de incluir la mis-
ierza dos veces, una vez en el trmino de energa potencial U y de nuevo en el trmino de trabajo W.
Conservacin de la energa
(forma general del principio
ael rabillo y la energa)
FIGURA 8-17 Carro de la montaa
rusa viajando libremente, como en la
figura 88, pero ahora con friccin.
Ejemplo 811.
SECCIN 8-6 Conservacin de la energa con fuerzas disipativas: Resolucin de problemas 191
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F
fr
k
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/V/ v/ v/V^/^//y/v/9/V/V/
fb)
FIGURA 8-18 Ejemplo 8-12.
^Friccin con un resorte. Un bloque de masa m que se deslio
i a lo largo de una superficie rugosa horizontal, viaja con una rapidez v0cuando golpea p
I frente a un resorte sin masa (vase la figura 8-18) y comprime el resorte una distad
cia mxima X Si el resorte tiene una constante de rigidez E, determine el coeficieni'
{de friccin cintica entre el bloque y la superficie.
~ ^ " ' l o
| S OLUC I N En el momento de la colisin, el bloque tiene K mvo Y reson.-
| no est comprimido, por lo que 7=0. Inicialmente la energa mecnica del sistem.
i es 2 m^o- En tiempo en que el resorte alcanza su compresin mxima, K = o:
j U = | EX2. Mientras tanto, la fuerza de friccin (= jikFN = akmg) ha efectuado u|-
trabajo W = /xkmgX que se convierte en energa trmica. De la conservacin de i-
j energa podemos escribir
1 ................... enei gia (inicial)= energa- (final) ........ -................................ .......... ........
\ m v l
| Despejamos /xk y encontramos
vi k X
2 g X 2 mg
La resolucin de problemas no es un proceso que pueda hacerse siguiendo sim
plemente un conjunto de reglas. El siguiente recuadro de resolucin de problemas, a
igual que todos los otros, no es una prescripcin, sino un resumen para ayudarle a ini
ciarse en la resolucin de problemas relacionados con la energa.
O ' n s w v a a d d a x x i x x f a
L Dibuje un croquis.
2. Determine el sistema para el cual se conserva la energa:
el objeto u objetos y las fuerzas que actan. Identifique
todas las fuerzas que efectan trabajo.
3. Pregntese que cantidad se busca y decida cules son las
posiciones inicial (punto 1) y final (punto 2).
4. Si el cuerpo bajo investigacin cambia su altura durante
el problema, entonces escoja un nivel y = 0 para la
energa potencial gravitacional. ste puede ser escogido
por conveniencia; el punto ms bajo en el problema es a
menudo una buena opcin.
5- Si estn implicados resortes, escoja que la posicin del
resorte no estirado sea x (o y) 0.
6. Si ninguna fuerza de friccin u otras fuerzas no conserva
tivas actan, entonces aplique la conservacin de la ener
ga mecnica:
K y + Ui = k 2 + u 2
7. Despeje la cantidad desconocida.
8. Si fuerzas de friccin u otras fuerzas no conservativas
estn presentes, entonces se requerir un trmino adi
cional WNCi
X + U 1 = K 2 + U n H- I X
NC
Para asegurarse de qu signo usar con Wqo o en qu lado
de la ecuacin ponerlo, use su intuicin: es incrementada
o disminuida la energa mecnica total E en el proceso?
X X Energa potendal gravitacional y velocidad
j de escape
Hasta ahora hemos estado tratando en este captulo con la energa potencial gravi
cional suponiendo que la fuerza de gravedad es constante, F mg. Esta es una hiplo
exacta para objetos ordinarios cerca de la superficie terrestre. Pero para tratar con
gravedad ms generalmente, para puntos lejos de la superficie de la Tierra, deben
considerar que la fuerza gravitacional ejercida por nuestro planeta sobre una parti
192 CAPTULO 8 Conservacin de la energa
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m decrece inversamente con el cuadrado de la distancia r desde el centro de la
1*1 * k
,ry La relacin precisa es dada por la ley de la gravitacin universal de Newton
dones 6 - 1 y 6 - 2 ):
mMp ^
F = - G r r > r^
ide Me es masa ^a Tierra y es un vector unitario (en la posicin de m) dirigido
[iimente alejndose del centro de la Tierra, El signo menos indica que la fuerz
re m est dirigida hacia el centro de la Tierra, en sentido opuesto a r. Esta ecuacin
de tambin usarse para describir la fuerza de gravitacin sobre una masa m en la
indad de otros cuerpos celestes, como la Luna, los planetas o el Sol, en cuyo caso
debe ser reemplazada por la masa de ese cuerpo.
Suponga que un objeto de masa m se mueve de una posicin a otra a lo largo de
[ trayectoria arbitraria (figura 819), de manera que su distancia desde el centro
la Tierra cambie de rx a r2. El trabajo hecho por la fuerza gravitacional es
W F *di GmMx
r di
r
2
ide di representa un desplazamiento infinitesimal. Como r di = dr es la compo
rte de di a lo largo de r. (vase la figura 819), entonces
/\
r
d i
2
3
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Tierra
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F1GURA 8-19 Trayectoria arbitraria
de una partcula de masa m al moverse
del punto 1 al punto 2.
len,
W = ~GmME
r2 dr ( 1 1
7 = GmME\ ---------
T2 E\ r 2 rx
W
GmM-n- GmM,
r2
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