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Obras Completas de M.

Klein Tendencias criminales en nios normales


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Bibliotecas de Psicoanlisis
Obras Completas de Melanie Klein

8. TENDENCIAS CRIMINALES EN NIOS NORMALES
(1927)

Una de las bases del psicoanlisis es el descubrimiento de Freud de
que encontramos en un adulto todos los estados de su desarrollo infantil
temprano. Los encontramos en el inconsciente, que contiene todas las
fantasas y tendencias reprimidas. Como sabemos, el mecanismo de la
represin est principalmente dirigido por las facultades de juicio y de
crtica -el supery-. Es evidente que las represiones ms profundas son
aquellas que estn dirigidas contra las tendencias ms antisociales.
As como el individuo repite biolgicamente el desarrollo de la
humanidad, tambin lo hace psquicamente. Encontramos reprimidos e
inconscientes los estados que an observamos en pueblos primitivos:
canibalismo y tendencias asesinas de la mayor variedad. Esta parte primitiva
de una personalidad contradice enteramente la parte aculturada de la
personalidad, que es la que realmente engendra la represin.
El anlisis infantil, especialmente el anlisis temprano, por el que se
entiende el anlisis de nios entre tres y seis aos, da un cuadro muy
esclarecedor de cun temprano comienza esta lucha entre la parte aculturada
de la personalidad y la parte primitiva. Los resultados que he obtenido en mi
trabajo analtico con nios pequeos me han demostrado que ya en el
segundo ao encontramos el supery en accin.
En esta edad, el nio ya ha pasado estados muy importantes de su
desarrollo psquico; ha atravesado sus fijaciones orales, en las que debemos
distinguir entre la fijacin oral de succin y la fijacin oral de morder. Esta
ltima est muy conectada con tendencias canibalsticas. El hecho de que
podamos observar muy a menudo que los bebes muerden el pecho de la
madre es una de las pruebas de esta fijacin.
Adems, en el primer ao, tienen lugar gran parte de las fijaciones
sdico-anales. Este trmino, erotismo sdico-anal, se utiliza para denotar el
placer extrado de la zona ergena anal y de la funcin excretoria, junto con
el placer en la crueldad, dominacin o posesin, etc., que se ha encontrado
estrechamente conectado con placeres anales. Los impulsos sdico-orales y
sdico-anales representan el papel principal en las tendencias que me
propongo examinar en este artculo.
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Acabo de mencionar que ya en el segundo ao encontramos al
supery en accin, por cierto que en su estado de desarrollo. Lo que
produce esto es el advenimiento del complejo de Edipo. El psicoanlisis ha
demostrado que el complejo de Edipo juega el papel ms amplio en el
entero desarrollo de una personalidad, tanto en las personas que se
convertirn en normales como en las que se convertirn en neurticas. El
trabajo psicoanaltico ha demostrado cada vez ms que tambin la entera
formacin del carcter deriva del desarrollo edpico, que todo matiz de
dificultades de carcter, desde el ligeramente neurtico al criminal, est
determinado por l. En esta direccin -el estudio del criminal- se han dado
slo los primeros pasos, pero son pasos que prometen desarrollos de gran
alcance
1
. Es el tema de este artculo mostrarnos cmo podemos ver en
todo nio tendencias criminales en accin; y hacer algunas sugerencias
sobre qu es lo que determina si estas tendencias van o no a establecerse en
la personalidad.
Debo retroceder ahora al punto del que he partido. Cuando se instala
el complejo de Edipo, lo que, segn los resultados de mi trabajo, sucede al
final del primer ao o al comienzo del segundo, estn plenamente en accin
los estados tempranos que he mencionado: sdico-orales y sdico-anales.
Se conectan con las tendencias edpicas, y se dirigen hacia los objetos
alrededor de los cuales se desarrolla el complejo de Edipo: los padres. El
varn, que odia al padre como rival por el amor de la madre, har esto con
el odio, la agresin y las fantasas provenientes de sus fijaciones sdico-
orales y sdico-anales. No faltan en el anlisis de ningn varn las fantasas
de penetrar en el dormitorio y matar al padre, incluso en el caso de un nio
normal. Quisiera mencionar un caso especial, el de un nio de cuatro aos,
muy normal y satisfactoriamente desarrollado en todo aspecto, de nombre
Gerald. Este caso es muy esclarecedor en muchos aspectos. Gerald era un
nio muy vivaz y aparentemente feliz, en el que nunca se haba advertido
ninguna angustia, y fue trado al anlisis slo por razones profilcticas.
Durante el curso del anlisis descubr que el nio haba pasado por
una intensa ansiedad y estaba an bajo la tensin de la misma. Mostrar
despus cmo es posible para un nio esconder tan bien sus temores y
dificultades. Uno de sus objetos de angustia que establecimos durante el
anlisis, era una bestia que slo tena las costumbres de una bestia, pero
que en realidad era un hombre. Esta bestia que hacia grandes ruidos en la
habitacin prxima, era el padre cuyos ruidos emanaban del dormitorio
adyacente. El deseo de Gerald de penetrar all, de cegar al padre, castrarlo y
matarlo, provocaron el temor a ser tratado del mismo modo por la bestia.

1
Vase Freud, "Algunos tipos de carcter dilucidados por el trabajo psicoanaltico, O.C., 14 y Reik (1925).
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Ciertos hbitos transitorios, tales como un movimiento de los brazos, que el
anlisis demostr que significaban empujar a la bestia, eran debidos a esta
angustia. Gerald tena un tigre pequeo y su gran afecto por este animal se
deba en parte a la esperanza de que lo protegera de la bestia. Pero a veces
este tigre result ser no slo un defensor sino tambin un agresor. Gerald
propona mandarlo a la habitacin adyacente para llevar a cabo sus deseos
agresivos hacia el padre. Tambin en este caso el pene del padre sera
mordido, cocinado y comido, deseo proveniente en parte de las fijaciones
orales del nio, y en parte recurso para luchar con el enemigo; ya que un
nio, como no tiene otra arma, usa en forma primitiva sus dientes como un
arma. Esta parte primitiva de la personalidad estaba representada en este
caso por el tigre, que, como comprob despus, era Gerald mismo, pero en
una parte suya de la que hubiera querido no darse cuenta. Pero Gerald tena
tambin fantasas de cortar en pedazos a su padre y a su madre, fantasas
conectadas con actos anales, con ensuciar al padre y a la madre, con heces.
Una cena que simul despus de estas fantasas result ser una comida en
la que l y su madre se coman al padre. Es difcil ilustrar cmo un nio tan
sensible como ste sufre por estas fantasas, que la parte cultivada de su
personalidad condena fuertemente. Este nio no poda mostrar bastante
amor y bondad hacia su padre; y aqu vemos un fuerte motivo para que
reprimiera su amor por la madre, la que de algn modo es causa de estas
fantasas, y de que permaneciera apegado al padre en redoblada fijacin que
podra formar la base de una actitud homosexual permanente en la vida
posterior.
Mencionar brevemente el caso de una nia. La rivalidad por el
padre, el deseo de tomar el lugar de la madre en su amor, lleva tambin a
fantasas sdicas del ms diverso carcter. Aqu el deseo de destruir la
belleza de la madre, de mutilar su rostro y su cuerpo, de apropiarse para s
del cuerpo de la madre -esa fantasa primitiva de morder, cortar, etc.-, est
conectado con un fuerte sentimiento de culpa, que fortifica la fijacin a la
madre. En esta edad, entre los dos y los cinco aos, vemos a menudo nias
pequeas excesivamente afectuosas con sus madres, pero este afecto est
en parte basado en angustia y sentimiento de culpa, y es seguido por un
alejamiento del padre. As esta complicada situacin psquica se hace aun
ms complicada por el hecho de que, al defenderse contra estas tendencias
que su supery condena, el nio apela a sus tendencias homosexuales, las
fortifica y desarrolla, lo que llamamos el complejo de Edipo "invertido".
Este es el desarrollo que se muestra en una fuerte fijacin de la nia a la
madre, del varn al padre. Un paso ms, y llegamos al estado en que esta
relacin tampoco puede ser mantenida, y el nio se aparta de ambos. Esta
es seguramente la base de una personalidad antisocial, porque la relacin
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con el padre y la madre determina todas las subsiguientes relaciones de la
vida. Hay otra relacin que juega un papel fundamental. Es la relacin hacia
los hermanos y hermanas; todo anlisis demuestra que todos los nios
sufren grandes celos tanto de los hermanos y hermanas menores como de
los mayores. Incluso el nio muy pequeo que aparentemente no sabe nada
sobre el nacimiento, tiene un conocimiento inconsciente muy especfico del
hecho de que los nios crecen en el tero de la madre. Gran odio es
dirigido contra este nio en el tero de la madre por motivos de celos, y
como tpico de las fantasas del nio durante un embarazo de la madre;
encontramos deseos de mutilar el tero de la madre y deshacer al nio que
est all, mordindolo y cortndolo.
Tambin contra el nio recin nacido se dirigen deseos sdicos.
Adems, estos deseos sdicos se dirigen tambin contra hermanas y
hermanos mayores, porque el nio se siente disminuido en comparacin
con los mayores, incluso cuando no sea realmente as. Pero estos
sentimientos de odio y celos dan al nio un fuerte sentimiento de culpa, que
puede influir para siempre en su relacin con sus hermanos y hermanas. El
pequeo Gerald, por ejemplo, posea un muequito al que cuidaba
tiernamente y a menudo lo vendaba. Representaba a su hermanito, al que
segn su severo supery l haba mutilado y castrado cuando estaba en el
tero de la madre.
En todas estas situaciones, en la medida en que sus sentimientos son
negativos, el nio reacciona con todo el poder e intensidad del odio
caracterstico de los tempranos estados sdicos del desarrollo. Pero, como
los objetos que odia son al mismo tiempo objetos de su amor, el conflicto
que surge se hace muy pronto intolerablemente pesado para el dbil yo; el
nico escape es la huida a travs de la represin, y la entera situacin
conflictiva, que de este modo nunca es aclarada, permanece activa en la
mente inconsciente. Aunque la psicologa y la pedagoga hayan mantenido
siempre la creencia de que un nio es un ser feliz sin ningn conflicto, y
hayan supuesto que los sufrimientos de los adultos son el resultado del
peso y dureza de la realidad, debe afirmarse que justamente lo opuesto es lo
cierto. Lo que aprendemos sobre el nio y el adulto a travs del
psicoanlisis es que todos los sufrimientos de la vida posterior son en su
mayor parte repeticiones de estos sufrimientos tempranos, y que todo nio
en los primeros aos de su vida pasa por un grado inmensurable de
sufrimiento.
No puede negarse que las apariencias hablan en contra de estas
afirmaciones. Incluso aunque en una observacin atenta se puedan notar
signos de dificultades, el nio parece superarlos ms o menos fcilmente.
La cuestin de cmo debe explicarse la diferencia entre las apariencias y la
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verdadera situacin psquica se contestar posteriormente, cuando
examinemos las diversas formas y recursos que usa el nio para superar sus
dificultades.
Debo retornar al punto en que habl de los sentimientos negativos del
nio. Estos se dirigen contra el padre del mismo sexo y los hermanos y
hermanas. Pero, como he mencionado, se complica ms la situacin por el
hecho de que se dirigen tambin sentimientos negativos contra el padre del
sexo opuesto, en parte por la frustracin que este progenitor tambin le
impone, y en parte porque en sus esfuerzos para escapar al conflicto el nio
se aparta de su objeto de amor, y cambia su amor por aversin. Pero la
situacin se complica ms aun por el hecho de que las tendencias de amor
del nio estn coloreadas por teoras y fantasas sexuales tpicas de los
estados pregenitales, del mismo modo que lo estn sus sentimientos
negativos. Se ha descubierto mucho sobre las teoras sexuales infantiles
mediante el anlisis de adultos; pero al analista que trata a los nios mismos
se le revela una sorprendente variedad de teoras sexuales. Dir slo pocas
palabras sobre la forma en que se obtiene del nio este material. Cuando
desde nuestro punto de vista psicoanaltico observamos al nio mientras
juega y utilizarnos recursos tcnicos especiales para disminuir su inhibicin,
podemos hacer aparecer estas fantasas y teoras, descubrir qu
experiencias ha tenido el nio, y ver todos sus impulsos y la reaccin de
sus facultades criticas en accin. Esta tcnica no es fcil; requiere mucho de
identificacin con las fantasas del nio y una actitud especial hacia l, pero
es extremadamente productiva; esta tcnica nos conduce a profundidades
del inconsciente que son sorprendentes incluso para el analista de adultos.
Lentamente el analista, al interpretar al nio lo que significa su juego, sus
dibujos y toda su conducta, resuelve las represiones contra las fantasas
subyacentes al juego, y libera esas fantasas. Muequitos, hombres,
mujeres, animales, autitos, trenes, etc., permiten al nio representar diversas
personas, la madre, el padre, los hermanos y hermanas, y por medio de
estos juguetes representar todo su material inconsciente ms reprimido. No
es posible dentro de los lmites de este artculo entrar ms en los detalles de
mi tcnica. Debo limitarme a enunciar que obtengo este material en
realizaciones tan diferentes y con tanta variedad que es imposible
equivocarse sobre su significado; el que adems es demostrado por el
efecto de resolucin y liberacin de las interpretaciones. se hacen claras
tanto las tendencias primitivas como las reacciones de juicio. Si un nio ha
mostrado en un juego, por ejemplo, que un hombrecito en lucha contra un
hombre mayor fue capaz de superarlo, sucede muy a menudo que cuando
est muerto, el hombre mayor es puesto en un carruaje y llevado al
carnicero, quien lo corta en pedazos y lo cocina. El hombrecito come esta
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comida con placer, incluso invitando al festn a una seora que a veces
representa a la madre. Ella ha aceptado al pequeo asesino en vez de al
padre asesinado. Por supuesto que la situacin puede ser muy diferente. La
fijacin homosexual puede estar en primer plano, y podemos ver a la madre
cocinada y comida, y los dos hermanos repartiendo la comida entre ellos.
Como he mencionado, se manifiesta una innumerable variedad de fantasas,
que difieren incluso en el mismo nio en diferentes estados de su anlisis.
Pero esta manifestacin de tendencias primitivas es invariablemente seguida
por angustia, y por realizaciones que muestran cmo el nio trata ahora de
hacer el bien y de arreglar lo que ha hecho. A veces trata de reparar a los
mismos hombres, trenes, etc., que acaba de romper. A veces dibujar,
construir, etc., expresan las mismas tendencias reactivas.
Quiero poner en claro un punto. Los juegos que he descrito, a travs
de los cuales el nio me provee del material que examin, difieren mucho de
los juegos a los que generalmente se observa jugar a los nios. Esto debe
explicarse como sigue: el analista obtiene su material en forma muy
especfica. La actitud que muestra ante los juegos y asociaciones del nio
est enteramente libre de crticas ticas y morales. Esta es realmente una de
las formas en que puede establecerse la transferencia y ponerse en marcha
el anlisis. As el nio mostrar al analista lo que nunca revelara a su madre
o niera. Por buenas razones: ellas se alarmaran mucho al advertir
tendencias antisociales y agresivas contra las que principalmente se dirige la
educacin. Adems, es justamente el trabajo analtico el que resuelve las
represiones y de esta forma hace aparecer las manifestaciones del
inconsciente. Esto se obtiene lentamente, paso a paso, y algunos de los
juegos que mencion han aparecido en el curso del anlisis y no al principio.
Sin embargo, debe agregarse que los juegos de los nios, incluso fuera del
anlisis, son muy instructivos y dan pruebas de muchos de los impulsos
que se examinan aqu. Pero para reconocerlos se requiere un observador
especialmente entrenado, con conocimiento del simbolismo y de los
mtodos psicoanalticos.
Las teoras sexuales son la base de una variedad de fijaciones muy
sdicas y primitivas. Sabemos gracias a Freud que hay cierto conocimiento
inconsciente que el nio obtiene, aparentemente, en forma filogentica. A
ste pertenece el conocimiento sobre el coito paterno, el nacimiento de los
nios, etc.; pero es de carcter bastante vago y confuso. De acuerdo con el
estado sdico-oral y sdico-anal que l mismo est atravesando, el coito
llega a significar para el nio una situacin en la que juegan el papel principal
comer, cocinar, intercambio de heces y actos sdicos de todo tipo (morder,
cortar, etc.). Deseo subrayar cun importante est destinada a ser en la vida
posterior la conexin entre estas fantasas y la sexualidad. Aparentemente
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todas esas fantasas habrn desaparecido para entonces, pero su efecto
inconsciente ser de gran importancia en la frigidez, en la impotencia y en
otras perturbaciones sexuales. Esto puede verse muy bien en el anlisis de
nios pequeos. El varn que ha demostrado sus deseos hacia su madre,
mostrando en este aspecto fantasas muy sdicas, trata de escapar eligiendo
en vez de a la madre como objeto, a la imago del padre; y despus se
apartar tambin de ste, si sus fantasas sdico-orales resultan tambin
conectadas con este objeto de amor. Aqu encontramos la base de todas las
perversiones que Freud ha descubierto que se originan en el desarrollo
temprano del nio. Fantasas de que el padre o l mismo viola a la madre, la
muerde, la araa, la corta en pedazos, son algunos ejemplos de la
concepcin infantil del coito. Me referir aqu al hecho de que fantasas de
esta naturaleza son realmente transportadas a la accin por los criminales,
para mencionar slo el caso de Jack el Destripador. En la relacin
homosexual estas fantasas cambian a castrar al padre, cortando o
arrancando su pene, y toda clase de actos violentos. El nacimiento est
conectado muy a menudo con fantasas de abrir el cuerpo cortndolo, y de
sacar los bebs de diferentes partes del cuerpo. Estos son slo pocos
ejemplos de la abundante variedad de fantasas sexuales que pueden
encontrarse en todo nio normal, punto que deseo subrayar especialmente.
Ya que he tenido la suerte de tener varios nios normales en anlisis, puedo
afirmar esto desde el punto de vista profilctico. Este aspecto repulsivo de
la vida de fantasa del nio cambia enteramente cuando nos familiarizarnos
con las profundidades de su mente. El nio est enteramente dominado por
sus impulsos, los que, sin embargo, vemos que son el fundamento de todas
las atractivas y socialmente importantes tendencias creadoras. Debo decir
que la impresin qu obtengo de la forma en que incluso el nio muy
pequeo lucha contra sus tendencias antisociales es bastante emocionante y
admirable. Un momento despus de que hemos visto los impulsos ms
sdicos, nos encontramos con actuaciones que muestran la mayor
capacidad de amor, y el deseo de hacer todo sacrificio posible para ser
amado. No podemos aplicar ninguna norma tica a estos impulsos;
debemos dar por sentada su existencia sin ninguna crtica y ayudar al nio a
enfrentarse con ellos; por lo que al mismo tiempo disminuimos sus
sufrimientos, fortificamos sus capacidades, su equilibrio mental, y como
resultado final realizamos una tarea de notable importancia social. Es
impresionante ver en anlisis cmo estas tendencias destructivas pueden ser
utilizadas para la sublimacin cuando resolvemos las fijaciones; cmo
pueden liberarse estas fantasas para un trabajo realmente artstico y
constructivo.
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Esto se hace en anlisis slo a travs de recursos puramente
analticos, de ningn modo aconsejando o estimulando al nio. Segn mi
experiencia, esta ltima forma, que es la pedaggica, no puede combinarse
con la tarea analtica en la persona del analista, pero el anlisis prepara el
terreno para una tarea pedaggica muy productiva.
En una comunicacin hecha hace algunos aos a la Sociedad
Analtica de Berln, seal una analoga entre algunos crmenes horribles que
recientemente haban sucedido, y fantasas correspondientes que haba
encontrado en el anlisis de algunos nios pequeos. Uno era un caso que
era realmente una combinacin de perversin y crimen. Actuando en forma
muy habilidosa, de modo que no fue descubierto por mucho tiempo, el
hombre pudo llevar a cabo los siguientes actos sobre gran nmero de
personas: el criminal en cuestin cuyo nombre era Harmann intimaba con
hombres jvenes, a los que ante todo usaba para sus tendencias
homosexuales, despus les cortaba la cabeza, quemaba o hacia uso de las
partes de su cuerpo en una forma u otra, e incluso venda luego sus ropas.
Otro caso muy horrible es el de un hombre que mat a varias personas,
usando las partes de sus cuerpos para hacer salchichas. Las fantasas
anlogas de los nios que mencion antes tenan en todos sus detalles las
mismas caractersticas que estos crmenes. Las personas sobre las que se
cometeran eran, por ejemplo, el padre y el hermano de un nio entre cuatro
y cinco aos, a los que estaba ligado por una fuerte fijacin sexual.
Despus de haber expresado la deseada masturbacin mutua y otros actos,
cort la cabeza de un mueco, vendiendo el cuerpo a un carnicero
imaginario, que a su vez deba venderlo como comida. Guard para s la
cabeza, que quera comer l mismo, considerndola la porcin ms
tentadora. Pero del mismo modo se apropi de las pertenencias de la
vctima.
Entrar ms de lleno en este caso especial, ya que creo que resultar
mas esclarecedor si doy detalles sobre un solo caso, antes que enumerar
ms ejemplos. Este nio, Peter, cuando lleg al anlisis era un nio muy
inhibido, extremadamente receloso, muy difcil de educar, enteramente
incapaz de jugar; no poda hacer otra cosa con sus juguetes que romperlos.
Su inhibicin de juego, como su ansiedad, estaban estrechamente
conectadas con sus fijaciones sdico-orales y sdico-anales. Como las
fantasas son realmente el motor del juego, no poda jugar, porque deba
mantener reprimidas sus crueles fantasas. Temeroso de lo que
inconscientemente tena deseos de hacer, esperaba siempre que le haran a
l mismo las mismas cosas. Los deseos sdicos conectados con sus
deseos hacia la madre lo llevaron a un apartamiento de ella y a relaciones
bastante malas con ella. La libido estaba dirigida hacia el padre, pero como
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tambin le tena mucho miedo, la nica relacin real que poda mantener era
con su hermano pequeo. Naturalmente, sta tambin era muy ambivalente.
La forma en que este nio estaba siempre esperando un castigo puede
mostrarse mejor con el siguiente ejemplo: jugaba una vez, representndose a
l mismo y a su hermano por dos muequitos, que estaban esperando que
la madre los castigara por haberse portado mal; ella llega, los encuentra
sucios, los castiga y se va. Los dos nios repiten nuevamente sus actos
sucios, son castigados otra vez, etc. Por fin, el miedo al castigo se vuelve
tan fuerte que los dos nios deciden matar a la madre, y l ejecuta a una
mueca. Entonces cortan y comen el cuerpo. Pero viene el padre en ayuda
de la madre, y es tambin muerto en forma muy cruel, cortado y comido.
Ahora los dos nios parecen muy felices. Pueden hacer lo que quieran.
Pero luego de muy poco tiempo aparece gran angustia, y parece que los
padres muertos estn vivos otra vez y retornan. Cuando empez la angustia
el nio haba escondido los dos muecos bajo el sof, de modo que los
padres no pudieran encontrarlos, y luego sucedi lo que el nio llamaba
"volverse educado". El padre y la madre encuentran los dos muecos, el
padre le corta a l la cabeza, la madre se la corta al hermano, y tambin ellos
son cocinados y comidos.
Pero es caracterstico, y quiero subrayar este punto, que despus de
poco tiempo los actos malos son repetidos nuevamente, puede ser incluso
en diferentes actuaciones, la agresin contra los padres recomienza y los
nios son castigados una y otra vez. El mecanismo que se expresa en este
crculo, ocupar posteriormente nuestra atencin.
Slo dir unas pocas palabras sobre el resultado de este caso.
Aunque el nio, cuando an estaba en anlisis, tuvo que soportar algunas
experiencias difciles, ya que los padres se divorciaron en esa poca, y
ambos se volvieron a casar en circunstancias apremiantes, su neurosis fue
enteramente resuelta durante el anlisis. Perdi su angustia e inhibicin de
juego y se convirti en un buen alumno, socialmente bien adaptado y feliz.
Quiz surja la pregunta: por qu, ya que el ttulo de mi artculo
promete tratar nios normales, he entrado con tanto detalle en un caso de
un nio definidamente neurtico obsesivo? Como he mencionado varias
veces, el mismo material puede encontrarse tambin en nios normales. Un
neurtico slo muestra ms claramente lo que se encuentra con menor
intensidad tambin en nios normales. Este es un factor importante para la
explicacin del problema de cmo los mismos fundamentos psquicos
pueden llevar a resultados tan diferentes. En el caso del pequeo Peter, la
intensidad de la fijacin sdico-oral y sdico-anal era tan grande que todo
su desarrollo estuvo dominado por ella. Ciertas experiencias fueron tambin
un factor determinante en la produccin de su neurosis obsesiva. El nio
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haba cambiado en forma muy notable alrededor de los dos aos. Los
padres lo mencionan sin poder explicarlo. En esa poca, el nio tuvo una
gran recada en el hbito de ensuciarse encima, interrumpi todo juego,
empez a romper sus juguetes y se torn muy difcil de manejar.
El anlisis revel que en el verano en que apareci el cambio, el nio
haba compartido el dormitorio de los padres y presenciado su relacin
sexual. La impresin que recibi fue de un acto muy oral y muy sdico, y
fortific sus fijaciones. En esta poca haba alcanzado ya en cierta medida
el estado genital y bajo esta impresin hizo una regresin a los estados
pregenitales. De este modo todo su desarrollo sexual permaneci realmente
bajo la dominacin de estos estados. El nacimiento de un hermanito, seis
meses despus, increment aun ms sus conflictos y su neurosis. Pero hay
an otro factor, que es de la mayor importancia en el desarrollo de la
neurosis obsesiva en general, y particularmente en este caso. Es el
sentimiento de culpa engendrado por el supery. En Peter, ya en una edad
muy temprana, funcionaba un supery no menos sdico que sus propias
tendencias. La intensidad de esta lucha, intolerable para el dbil yo, condujo
a una represin muy fuerte. Tambin es importante otro factor: hay nios
que pueden soportar muy poca angustia y sentimiento de culpa. Este nio
slo poda soportar muy poco; la lucha entre sus impulsos sdicos y su
sdico supery, amenazndolo con los mismos actos como castigo, era una
carga terrible para l. En el inconsciente est en accin el precepto bblico
"ojo por ojo". Esto explica cmo es que encontramos en los nios ideas
tan fantsticas de lo que los padres podran hacerles a ellos: matarlos,
cocinarlos, castrarlos, etctera.
Como sabemos, los padres son la fuente del supery en la medida en
que sus rdenes, prohibiciones, etc., son absorbidas por el nio mismo.
Pero este supery no es idntico a los padres, est formado en parte por las
propias fantasas sdicas del nio. Pero esas fuertes represiones slo
estabilizan la lucha, sin poder llevarla a su trmino. Adems, al impedir que
aparezcan las fantasas, la represin hace que el nio no pueda abreaccionar
estas fantasas en el juego, y usarlas de otras formas para la sublimacin, de
modo que todo el peso de estas fijaciones queda en un crculo sin fin. Sigue
siendo un crculo, porque la represin, como he mencionado, no pone fin a
este proceso. El sentimiento de culpa, tambin reprimido, no es menos
pesado; de este modo el nio repite una y otra vez una variedad de actos,
expresando sus deseos de ser castigado. Este deseo de castigo, que es un
factor determinante cuando el nio repite constantemente actos de mala
conducta, encuentra una analoga en las repetidas malas acciones del
criminal, como indicar posteriormente en este artculo. Os recordar lo que
hizo el pequeo Peter en el juego en que represent a l mismo y a su
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hermanito como muecos: se portaron mal y fueron castigados, mataron a
sus padres y los padres los mataron a ellos, y luego empez todo otra vez.
Vemos aqu una repeticin compulsiva derivada de diversas causas, pero
muy influida por el sentimiento de culpa que exige castigo. Aqu podemos
ver ya algunas diferencias entre el nio normal y el neurtico: la intensidad
de las fijaciones, la forma y poca en que estas fijaciones se conectan con
experiencias, el grado de severidad y tipo de desarrollo del supery, que
depende a su vez de causas internas y externas, y adems, la capacidad del
nio para soportar angustia y conflictos, son algunos de los factores ms
importantes que determinan el desarrollo normal o neurtico.
El nio normal, al igual que el anormal, usa la represin para manejar
los conflictos, pero como stos son menos intensos el crculo ntegro ser
menos fuerte. Hay tambin otros mecanismos que usan tanto el nio normal
como el neurtico, y una vez ms slo una cuestin de grado determinar el
resultado: uno de ellos es la huida de la realidad. Mucho ms de lo que
parecera superficialmente, el nio se resiente por lo displacentero de la
realidad y trata de adaptarla a sus fantasas, y no sus fantasas a la realidad.
Aqu tenemos la respuesta a lo que plante en un punto: cmo es posible
que el nio no muestre externamente su sufrimiento interno. Vemos a
menudo que un nio se consuela pronto, despus de haber llorado
amargamente, lo vemos a veces disfrutar de las bromas ms insignificantes
y sacamos la conclusin de que es feliz. Puede hacer esto porque tiene un
refugio ms o menos negado a los adultos: la huida de la realidad. Los que
estn familiarizados con la vida ldica de los nios saben que esta vida
ldica se refiere enteramente a la vida instintiva y deseos del nio,
representndolos y realizndolos a travs de sus fantasas. De la realidad, a
la que est ms o menos bien adaptado, el nio extrae slo lo
absolutamente esencial. Por consiguiente, vemos que gran nmero de
dificultades surgen en perodos de la vida del nio en que las exigencias de
la realidad se tornan ms urgentes, como por ejemplo, cuando empieza la
escuela.
He mencionado ya que este mecanismo, la huida de la realidad, se
encuentra en accin en todo tipo de desarrollo, pero la diferencia es
principalmente una cuestin de grado. Cuando actan algunos de los
factores que he mencionado como determinantes del desarrollo de la
neurosis obsesiva, adems de otros especiales, vemos esta huida de la
realidad desarrollada en gran medida, y preparando la base para la psicosis.
Podemos percibir a veces estos factores en un nio que superficialmente da
impresin de ser bastante normal, y que a menudo no muestra ms que una
intensa vida de fantasa y capacidad de jugar. El mecanismo de escapar a la
realidad y recaer en la fantasa est conectado con otra forma muy comn
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de reaccin en el nio: su capacidad para consolarse constantemente de la
frustracin de sus deseos, probndose a si mismo otra vez a travs de su
juego y de su imaginacin que todo est bien y seguir estando bien. Esta
actitud del nio da fcilmente a los adultos la impresin de que es mucho
ms feliz de lo que en realidad es.
Volvamos al pequeo Gerald. Su alegra y vivacidad tenan en parte
el propsito de ocultar su angustia e infelicidad ante s mismo y los otros.
Esto cambi mucho a travs del anlisis, que lo ayud a desembarazarse de
la angustia y a sustituir este contento en parte superficial por otro mucho
mejor fundado. Es en este aspecto que el anlisis de los nios normales
encuentra su mayor oportunidad. No hay ningn nio sin dificultades,
miedos y sentimientos de culpa, e incluso cuando stos parecen de poca
importancia, causan mucho ms sufrimiento de lo que parece; y son adems
las primeras indicaciones de perturbaciones mucho mayores en la vida
posterior.
Mencion en el caso de Peter que el sentimiento de culpa juega un
gran papel en la compulsin a repetir una y otra vez actos prohibidos,
aunque con el tiempo estos actos adquieran un carcter muy distinto. Por lo
general se puede considerar que en todo as llamado nio "malo o travieso"
tambin est en accin el deseo de castigo. Quisiera citar a Nietzsche y lo
que llam su "plido criminal"; l saba mucho sobre el criminal manejado
por su sentimiento de culpa. Aqu llegamos a la parte ms difcil de mi
artculo: el problema de qu desarrollo deben sufrir estas fijaciones para
constituir un criminal. Este punto es difcil de contestar, por la razn de que
el psicoanlisis no se ha ocupado mucho an de este problema especial.
Desafortunadamente yo no tengo mucha experiencia con la que pueda
relaciona este interesante e importante campo de trabajo. Pero algunos
casos que se aproximaron algo al tipo criminal me han dado cierta idea de la
forma en que resulta este desarrollo. Citar un caso que me parece muy
instructivo. Me fue enviado al anlisis un nio de doce aos al que iban a
enviar a un reformatorio. Sus actos delictivos eran irrumpir en el armario de
la escuela y en general tendencia a robar, pero principalmente romper cosas,
y ataques sexuales a nias pequeas. La nica forma de relacin que tena
con la gente era de destruccin; sus amistades con varones tambin tenan
principalmente este propsito. No tena intereses especiales e incluso
pareca indiferente a castigos y recompensas. La inteligencia de este nio
estaba muy por debajo de lo normal, pero esto no result un obstculo para
el anlisis, que se desarroll muy bien, y que pareci prometer buenos
resultados. Luego de pocas semanas me informaron que el nio empez a
cambiar favorablemente. Por desgracia tuve que hacer una larga interrupcin
por razones personales, luego de transcurridos dos meses de anlisis. En
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esos dos meses el nio deba venir tres veces por semana, pero lo vi slo
catorce veces, porque su madre adoptiva haca lo posible por impedir que
viniera. Durante este anlisis tan perturbado, el nio, sin embargo, no
cometi ningn acto delictivo, pero los empez otra vez durante la
interrupcin, por lo que fue enviado de inmediato a un reformatorio, y a mi
regreso fracasaron todos mis intentos para que volviera al anlisis. Basado
en toda la situacin, no tengo la menor duda de que se ha iniciado en el
camino de una carrera criminal.
Dar ahora un breve resumen de las causas de su desarrollo en lo que
pude deducirlas de su anlisis. El nio creci en las circunstancias mas
desoladoras. La hermana mayor lo haba forzado, a l y a su hermano
menor, a realizar actos sexuales a edad muy temprana. El padre muri
durante la guerra, la madre se enferm, la hermana dominaba a toda la
familia, en general toda la situacin era lamentable. Cuando la madre muri
fue cuidado por diversas madres adoptivas y fue de mal en peor. Odiaba a
su hermana, que representaba para l los principios del mal, a causa de su
relacin sexual, pero tambin porque los maltrataba, era mala para con la
madre moribunda, etc. Adems, por otra parte estaba ligado a esta hermana
por una fijacin dominante que aparentemente se basaba slo en odio y
angustia. Pero haba tambin causas mas profundas para sus actos
delictivos. A lo largo de su infancia este nio haba compartido el
dormitorio de sus padres y extrado una impresin muy sdica de sus
relaciones sexuales. Su deseo de coito tanto con su padre como con su
madre qued bajo la dominacin de sus fijaciones sdicas, y estaba
conectado con gran angustia. La violencia de su hermana en estas
circunstancias tom en su inconsciente el lugar de su violento padre, y
alternativamente, de su madre. En ambos casos era castracin y castigo lo
que deba esperar, y nuevamente el castigo corresponda a su propio
supery muy sdico y primitivo. Era evidente que repeta en las nias los
ataques en que l mismo era ahora el agresor. Su irrumpir en los armarios y
sacar cosas, como sus propias tendencias destructivas, tenan las mismas
causas inconscientes y significado simblico que sus ataques sexuales. Este
nio, sintindose abrumado y castrado, tena que invertir la situacin
probndose que poda ser el agresor mismo. Una causa importante de estas
tendencias destructivas era probarse una y otra vez que an era un hombre,
adems de descargar su odio hacia su hermana en otros objetos.
Sin embargo, era no menos su sentimiento de culpa el que lo
conduca a repetir una y otra vez actos que deban ser castigados por una
madre o un padre cruel, o por ambos. Su aparente indiferencia al castigo, su
aparente falta de miedo eran completamente engaosas. El nio estaba
abrumado por miedo y sentimientos de culpa. Surge ahora la cuestin de si
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este desarrollo difera del nio neurtico que describ antes. Slo puedo
presentar algunas sugerencias. Puede ser que a travs de sus experiencias
con su hermana este supery muy cruel y primitivo haya quedado fijado por
una parte en el estado del desarrollo que haba alcanzado entonces; por
otra parte, estaba ligado a esta experiencia y enfrentndola siempre. As este
nio estaba inevitablemente ms abrumado por la angustia que el pequeo
Peter. Conectado con esto, una represin aun ms fuerte cerr todas las
vas de descarga para las fantasas y la sublimacin, de modo que no
quedaba otro camino que repetir el deseo y el miedo continuamente en los
mismos actos. Comparado con el nio neurtico, l haba tenido realmente
la experiencia de un supery abrumador, que el otro nio slo haba
desarrollado por causas internas. As pas tambin con su odio, el que a
consecuencia de su experiencia real, encontr expresin en sus actos
destructivos.
Mencion que en este caso, como probablemente en otros del mismo
tipo, la represin muy fuerte y temprana, al impedir las fantasas, lo despoj
de la posibilidad de elaborar sus fijaciones a travs de otras formas, o sea,
de sublimarlas. En sublimaciones del ms diverso tipo encontraremos que
tambin representan un papel las fijaciones agresivas y sdicas. Quisiera
indicar slo un medio por el que, incluso fsicamente, puede ser elaborado
mucho sadismo y agresin: el deporte. As, los ataques al objeto odiado
pueden hacerse de un modo socialmente permisible; al mismo tiempo sirve
como sobrecompensacin de la angustia, ya que prueba al individuo que no
sucumbir al agresor.
En el caso del pequeo criminal era muy interesante ver, cuando la
represin fue debilitada por el anlisis, que apareci la sublimacin. El nio,
que no tena ms que un inters destructivo en romper y estropear cosas,
mostr un inters enteramente nuevo en la construccin de ascensores y en
toda forma de trabajo de cerrajero. Puede suponerse que ste hubiera sido
un buen camino para sublimar sus tendencias agresivas, y as el anlisis
poda haberlo convertido en un buen cerrajero, en vez de convenirse en un
criminal, que es lo que puede esperarse ahora.
Me parece que una causa principal de la desviacin del desarrollo de
este nio con respecto al de un nio neurtico yace en la gran angustia
provocada por la experiencia traumtica con su hermana. Veo los efectos
de esta gran angustia en diferentes direcciones. Un mayor temor caus una
mayor represin en un estado en el que an no estaba abierto el camino
para la sublimacin, de modo que no quedara ninguna otra descarga o
posibilidad de elaboracin. Adems, el mayor temor increment la crueldad
del supery, y por esa experiencia lo fij en ese punto.
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Hay an otro efecto de esta mayor angustia que quisiera sugerir, pero
para explicarlo debo hacer una pequea digresin. Cuando mencion las
diferentes posibilidades del desarrollo, cit al normal, al neurtico obsesivo,
al psictico, y trat de acercarme al criminal. No habl del perverso.
Sabemos que Freud llamaba a la neurosis el negativo de las
perversiones. Un agregado importante a la psicologa de las perversiones
fue hecho por Sachs, que lleg a la conclusin de que el perverso no se
permite simplemente a s mismo, por falta de conciencia, lo que el neurtico
reprime a consecuencia de sus inhibiciones. Encontr que la conciencia del
perverso no es menos estricta, sino que slo acta en forma distinta.
Permite que sean retenidas slo una parte de las tendencias prohibidas, para
escapar a otras partes que parecen al supery aun ms objetables. Lo que
rechaza son deseos pertenecientes al complejo de Edipo, y la aparente
ausencia de inhibicin del perverso es slo el efecto de un supery no
menos estricto, pero que acta en forma distinta.
Llegu a una conclusin anloga sobre el criminal hace algunos aos
en el informe mencionado al principio de mi artculo, en el que di detalles de
la analoga entre los actos criminales y las fantasas infantiles.
En el caso del nio que he descrito y en otros casos no tan
pronunciados pero instructivos, encontr que la disposicin criminal no se
deba a un supery menos severo sino a un supery que acta en otra
direccin. Son justamente la angustia y el sentimiento de culpa los que
conducen al criminal a sus actos delictivos. Al cometerlos tambin en parte
trata de escapar a la situacin edpica. En el caso de mi pequeo criminal el
irrumpir en armarios, los ataques a nias pequeas, eran sustituciones de
ataques a su madre.
Naturalmente, estas ideas necesitan ser examinadas y elaboradas ms.
En mi opinin, todo parece apuntar a la conclusin de que no es la falta de
supery sino un desarrollo diferente del supery -probablemente la fijacin
del supery en un estado muy temprano- lo que resultar el factor principal.
Si estas suposiciones resultan ciertas, se abren perspectivas prcticas
de gran importancia. Si no es una deficiencia del supery y la conciencia,
sino un desarrollo distinto de stos lo que causa el desarrollo criminal, el
anlisis debera ser capaz de modificarlos y tambin hacer desaparecer las
cosas. Del mismo modo que en las perversiones y las psicosis, puede ser
imposible encontrar formas de acercarse a los criminales adultos. Pero en lo
que respecta a anlisis en la infancia la situacin es diferente. Un nio no
necesita motivos especiales para el anlisis, es una cuestin de medidas
tcnicas establecer la transferencia y mantener en marcha el anlisis. No
creo en la existencia de un nio en el que sea imposible obtener esta
transferencia, o en el que no pueda despertarse la capacidad de amar. En el
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caso de mi pequeo criminal, estaba aparentemente despojado por
completo de toda capacidad de amar, pero el anlisis demostr que esto no
era as. Tuvo buena transferencia conmigo, lo bastante buena como para
hacer posible el anlisis, aunque no tena motivos para l, ya que incluso no
mostraba especial aversin por ser enviado a un reformatorio. Adems, el
anlisis demostr que este nio insensible tena profundo y sincero amor
por su madre. Esta muri en circunstancias terribles, de cncer, lo que en el
ltimo estado de su enfermedad la llev a una decadencia completa. La hija
no quera acercarse a ella, y era l quien la cuidaba. Cuando ella yaca
muerta, la familia estaba por marcharse. No pudo ser encontrado durante un
buen rato: se haba encerrado en la habitacin junto a su madre muerta.
Puede objetarse que en la infancia las tendencias an no estn
claramente definidas, de modo que a menudo no podemos reconocer
cundo un nio est en camino de convertirse en criminal. Esto es sin duda
cierto, pero es precisamente esta afirmacin la que me conduce a mis
observaciones finales. Sin duda que no es fcil saber a qu resultados
conducirn las tendencias de un nio, si al normal, al neurtico, al
psictico, al perverso o al criminal. Pero precisamente porque no sabemos,
debemos tratar de saber. El psicoanlisis nos da los medios para esto. Y
hace aun ms: no slo puede establecer el desarrollo futuro del nio, sino
que tambin puede cambiarlo, y encauzarlo hacia mejores caminos.
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