Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
Autor de la unidad
Nombre y apellido Jessenia Aguilar Polanco
Nombre de la institucin educativa C.E.B.G. Buenos Aires
Ubicacin de la institucin educativa urum Comarca Ngobe Bugle
tros datos de la institucin educativa !rea de "i#$cil Acceso% no &ay lu'.
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
()as maravillas del *undo Animal+
Resumen de la unidad
En esta unidad Las Maravillas del Mundo Animal se trata de la importancia de ellos para el ser
humano as como sus caractersticas, de que se alimentan, donde viven, como se reproducen , de la
misma manera conocerlos para saber cmo tratarlos ya que algunos pueden ser peligrosos.
A travs de los videos observados sobre los animales el estudiante se preguntara !or qu en la vida
hay peligros" #urante la e$ecucin de esta unidad los videos son la herramienta clave para conocer el
maravilloso mundo de los animales, como se distinguen unos de otros por el sonido que los caracteri%an.
&e traba$ara en actividades de manera individual y grupal. 'en grupo de ().
*ada estudiante asumir+ un rol en la e$ecucin de las actividades y mencionan los animales observados
en los videos y se har+n las siguientes interrogantes *u+les son los animales salva$es y domsticos"
*u+les son sus caractersticas" ,uines se bene-ician de los animales" #e tal manera que puedan
e.plicar brevemente la importancia de los animales.
/inalmente dramati%aran por grupo un cuento.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
rea de la asignatura.
!rea Cognoscitiva )ing,$stica-.ub !rea/ )a Naturale'a
Ao y nivel
0nder
Tiempo necesario aproimado
1 semana 2 periodos de (3 minutos
!undamentos de la unidad
Contenidos
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Conceptual Procedimental Actitudinal
Los animales
Domsticos y salvajes.
Caractersticas.
Alimentacin.
Hbitat.
Locomocin.
Con esqueleto y sin
esqueleto
- Agrupacin grfca de los
animales segn sus
caractersticas fsicas de
alimentacin !abitad y
Locomocin.
-Clasifcacin de los
animales segn su funcin.
"e interesa por las
Caractersticas de los
animales dom#sticos y
sal$a%es.
"#$etivos del aprendi%a$e
#istinguir las caractersticas de los animales, su alimentacin, h+bitat, locomocin, con o sin esqueletos.
Indicadores Logro:

&istingue los animales dom#sticos y los sal$a%es.
'(plica las caractersticas de los animales conocidos.
)elata sobre sus e(periencias con los animales.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial Por qu en la vida hay peligro?
Preguntas de unidad &'u( sucedera si los animales no eistieran)
Preguntas de contenido
Cules son los animales salvaes y domsticos?
Cules son las caracter!sticas de los animales?
"uines se #ene$ician de los animales?
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Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Antes de empe%ar el
tra#a$o del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
*na ve% completado el
proyecto
Preguntas e9ploratorias. Elaboran l6mina de los animales.
Con#eccionan un collage de los
animales.
Elaboran un mapa conceptual
sobre los animales.
Lista de *ote$o
4ubrica dramati%acin del
cuento
)ubrica.odt
Resumen de evaluaciones
Evaluacin !roceso propsito
Preguntas e9ploratorias .e iniciara con preguntas
e9ploratorias.
#etectar ideas previas del
tema &i ellos conocen algo
sobre el tema'los animales).
l6mina
Buscar #iguras de los animales por
sus caracter$sticas.
5
5,ue clasi-iquen de acuerdo a
sus caractersticas.
- -
collage
Buscar #iguras de animales d6ndole
la #orma :ue se re:uiere.
"esarrollar su creatividad y
su destre'as motoras #ina.
mapa conceptual
A trav;s de #iguras elabora el mapa
conceptual con sus caracter$sticas.
Capacidad de seleccionar las
#iguras de los animales de
acuerdo a sus caracter$sticas.
Detalles de la unidad
+a#ilidades previas
Participacin en Trabajo de equipo pequeos
Compartir experiencias o ancdotas de experiencias
Construccin de mapas conceptual
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Procedimientos
676*689
54esponde a preguntas sobre por qu en la vida hay peligro.
5!articipan de una din+mica Encuentra tu pare$a Animal:
58bserva videos sobre los animales 'l rey de los animales. !ttp*++,,,.youtube.com+,atc!-
$.ms/01(p234'
54esponde a preguntas sobre los videos.
5#ialoga sobre lo observado en el video.
#E&A448LL89
5 Elaboran l+mina buscando de manera individual -iguras en revistas sobre la alimentacin de los animales,
-orma de vida, si son domsticos o salva$es.
5*on-eccionan un collage, en grupos de ( con -iguras, en el cual todos los estudiantes se integren para
reali%ar esta actividad.
*6E44E9
5E.plicacin de la maestra sobre la elaboracin del mapa conceptual.
5Elaboran mapa conceptual en grupos de (, sobre los animales con -iguras.
58bservan un cuento sobre los animales incluyendo los domsticos y salva$es.
!ttps*++,,,.youtube.com+,atc!-$.C,1u1prudf5 Los siete cabritillos
http9;;<<<.youtube.com;<atch"v=o7>?@A#,33s El cocodrilo coco
https9;;<<<.youtube.com;<atch"v=#cBCDAbEAb, Lina la cone$ita desobediente
https9;;<<<.youtube.com;<atch"v=$i.&*M&-FAE /abula de los tres cerditos y el lobo.
5En grupo de ( dramati%an escenas de los cuentos anteriormente observados, donde cada estudiante tendr+
un persona$e para representar, como Los G cabritillos, la mama cabra y el lobo.
Estudiante con
necesidades
especiales
7o hay
,o -ispano.
parlantes
7o hay
Estudiante
talentoso
7o hay
/ateriales y recursos necesarios para la unidad
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Tecnologa 0 +ard1are >e:uipo necesario?
C6mara
Computadora>s?
C6mara digital
@eproductor de "A"
Cone9in a 4nternet
"isco l6ser
4mpresora
.istema de proyeccin
Esc6ner
5elevisor
AC@
C6mara de v$deo
E:uipo de v$deo con#erencia
tro
Tecnologa 0 2o3t1are >necesario?
Base de datosBCoDa de c6lculo
"iagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en C"-@*
Editor de im6genes
Buscador Eeb
*ultimedia
"esarrollo de p6ginas Feb
Procesador de te9to
tro
/ateriales impresos
/iguras, copias,
2uministros
*omputadora, proyector,
Recursos de Internet
'l rey de los animales. !ttp*++,,,.youtube.com+,atc!-
$.ms/01(p234'
!ttps*++,,,.youtube.com+,atc!-$.C,1u1prudf5 Los siete
cabritillos
http9;;<<<.youtube.com;<atch"v=o7>?@A#,33s El cocodrilo coco
https9;;<<<.youtube.com;<atch"v=#cBCDAbEAb, Lina la cone$ita
desobediente
http9;;<<<.youtube.com;<atch"v=HIoAm##!J%( Los tres cerditos y el
lobo.

"tros Recursos
Mascaras
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