SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS

IDENTIFICACIN DEL PROYECTO

Nombre de la experienia
EL RENACIMIENTO EN !"SAPIN#
In$ormai%n In&'i'(ional
Nombre de la in&'i'(i%n o in&'i'(ione& )(e par'iipan en la experienia
COLE*IO !"SAPIN
L+der,e& - de la experienia
Nombre& . Apellido&/
ESTUDIANTES DEL COLEGIO KUSAPIN
DIRECTOR DEL PLANTEL
PROFESORES
PROFESOR DANILO MORALES.
0rea de Traba1o/ Tel2$ono& Correo ele'r%nio
COLEGIO KUSAPIN. 65309304 Kanilos3500!"ail.#o"
DESCRIPCIN
C(ando labore en el di&'ri'o de 3(&apin mi primer a4o $(e T5F 'odo lo& d+a ob&er6aba el bello amaneer
lo& peliano& en el mar7 la& 8a6io'a& en ielo a9(l7 lo& bo'e& )(e en'raban . &al+an7 lo& ind+8ena& on &(&
o&'(mbre& . reenia& 'odo era en mi :ori9on'e el l(8ar apropiado para on6er'ir a m(:o& 1%6ene& a
&er aman'e& de la& ar'e&7 . a&+ poder de1ar a (n lado la& mala& o&'(mbre& ,de&orden7 lior7 dro8a7 &exo-
)(e ada 6e9 doble8aba el ro&'ro de m(:o& 1%6ene& de la om(nidad#
Apro6e:ando la o.(n'(ra )(e era mi primer 'raba1o en med(a el dire'or lo nombraban en e&e mi&mo
a4o 'odo &e de&l(mbro omo (n renaimien'o7 empe9amo& a 'raba1ar no &olo on lo& e&'(dian'e& de
Premedia )(e era lo& )(e me 'oaba a'ender &ino m;& bien on 'odo& lo& e&'(dian'e& )(e )(er+an :aer
ar'e&7 &e (n+a en'one& primaria7 Premedia . media# Se abrieron la& in&ripione& para la& di$eren'e
modalidade& en la& ar'e&/ ar'e& pl;&'ia&7 m<&ia7 'ea'ro . dan9a el 'raba1o era ard(o no :ab+a 'iempo
para dediar&e a o'ra& o&a& la& ar'e& &e 6i6+a de&de la& &ie'e de la ma4ana :a&'a la& die9 de la no:e7
'allere& de pin'(ra7 'allere& de reila1e7 la&e& de 6iol+n7 la&e& de 8(i'arra7 'elado7 on1(n'o $oll%rio7
8r(po& de expre&i%n orporal#
Tiempo de de&arrollo . e&'ado de la experienia
En de&arrollo o $inali9ada/ A4o&/ (a'ro a4o& Me&e&/
La experienia &e de&arroll% . demo&'r% (n 2xi'o 'o'al#
Poblai%n on la )(e &e lle6a a abo la experienia $D%s#&i'a '&%(%"%n)% los a#)o&%s *+% ,a&)i#i,an %n la
%-,%&i%n#ia. /o#%n)%s0 %s)+/ian)%s0 ,a/&%s /% 1a"ilia0 /i&%#)i(os0 #o"+ni/a/0 %)#.2. En lo ,osi'l% +)ili#% #+a/&os 3
/a)os #+an)i)a)i(os $+s% an%-os si lo n%#%si)a2.
En e&'a experienia par'iipo la om(nidad7 lo& padre& de $amilia de lo& e&'(dian'e&7 lo& doen'e& )(e
in'e8raban la omi&i%n de expre&ione& ar'+&'ia&7 la admini&'rai%n del ole8io
E&riba lo& or+8ene& . &i'(ai%n in&'i'(ional )(e lo mo'i6o a rear e implemen'ar di:a experienia
Pa&a %s)a %-,%&i%n#ia "% lla"o la a)%n#i4n (%& +n a"'i%n)% #asi ,a&a/isia#o ,%&o #on "+#5as n%#%si/a/%s

n+%s)&os 64(%n%s ,%&/i%n/o %l )i%",o sin s%& ll%(a/os a &%ali7a& n+%(as %-,%&i%n#ia0 "+#5os ,&o'l%"as
1a"ilia&%s0 *+% )%&"ina'an %n la /%s%&#i4n %s#ola&0 64(%n%s in)&o/+#i/os %n %l li#o&0 s%-o 3 "+#5as (%#%s las
/&o!as0 %&a %l "o"%n)o o,o&)+no ,a&a a,o&)a& +n !&ano /% a&%na a %s)a #ons)&+##i4n /% 64(%n%s li'&% /% (i#ios 3
/%/i#a/os a o)&o %s)ilo /% (i/a.
De&riba %mo &e reali9% la implemen'ai%n de la experienia . la& a'i6idade& de&arrollada&#
Para la implemen'ai%n de la experienia . la& a'i6idade& 1(8o (n papel impor'an'e la admini&'rai%n
del plan'el .a )(e e&'a era la ba&e& para de&arrollar la& experienia&7 &e reali9aron re(nione&7 &e e&o8i%
(na omi&i%n para a'ender la& nee&idade& )(e e&'a on$ron'aba omo/ la par'e eon%mia7 la par'e
aad2mia a&+ omo 'ambi2n man'ener a lo& par'iipan'e& a'i6o& . 6i8en'e& en la& di$eren'e& e&'(dio de
la& ar'e&#
=C%mo me1oro &( ambien'e de aprendi9a1e on la implemen'ai%n de la experienia>
Lo& 1%6ene& &e &en'+an a'ra+do& por la& ar'e& .a )(e era (na modalidad )(e no &e :ab+a 'raba1ado on
'an'a in'en&idad7 a:ora 'odo& eran impor'an'e& para la &oiedad . ada (no aprendi% el rol de
de&empe4ar&e en (n e&enario7 mo'i6o por el (al para $ormar par'e de e&'e 8r(po de ar'i&'a& era
indi&pen&able man'ener b(ena ond('a di&iplina b(eno& promedio&#
E&riba la& e&'ra'e8ia& peda8%8ia& . did;'ia& )(e implemen'%
ESTRATE*IAS PEDA*O*ICAS#
Con6er&aione& on lo& e&'(dian'e&
Sol$eo r+'mio
E1eriio& de expre&i%n orporal
Tallere& de dib(1o . pin'(ra
ESTRATE*IA DIDACTICA#
"&o del 'elado7 del 6iol+n7 la 8(i'arra7 $la('a d(le#
"'ili9ai%n de lo& 6e&'ido& $oll%rio#
Manip(lai%n de lo& di$eren'e& ma'eriale& de ar'e& pl;&'ia#
De&riba %mo $(e el proe&o de plani$iai%n del 'raba1o
S% ,lani1i#o /os 5o&as ,o& #a/a !&+,o /os (%#%s a la s%"ana 3 )&a'a6an/o %n 6o&na/a
#on)&a&ia %l !&+,o /% %-,&%si4n #o&,o&al %n la )a&/% 3 los !&+,o /% "8si#a %n la "a9ana los
!&+,os /% /an7a 1ol#l4&i#a %n la no#5% %n #o",a9:a /% los ,a/&%s /% 1a"ilia
E1e(i%n de 'raba1o en el a(la/ orien'ai%n al aprendi9a1e . el 'raba1o olabora'i6o#
El ;-i)o /% %s)a %-,%&i%n#ia s% /%sa&&oll4 a )&a(;s /%l )&a'a6o #ola'o&a)i(o )o/os los
,&o1%so&%s /% la #o"isi4n /% %-,&%sion%s a&):s)i#a a)%n/:an a los /i1%&%n)%s !&+,os )%ni%n/o
%n #+%n)a *+% 5a':a +n l:/%& ,a&a ll%(a& /i#5a la'o&0
Inl(.a lo& re(r&o& 'enol%8io& )(e &e ('ili9aron en la implemen'ai%n#
Co",+)a/o&a
G&a'a/o&a
CD
P&o3%#)o&.
Pre&en'e (na &+n'e&i& de lo& apor'e& . la par'iipai%n de lo& di$eren'e& e&'amen'o& . dem;& a'ore& )(e
in'er6ienen en el proe&o de implemen'ai%n de la experienia
En)&% los /i1%&%n)%s %s)a"%n)os *+% ,a&)i#i,a&on %n %l ,&o#%so /% i",l%"%n)a#i4n /% la

%-,%&i%n#ia %s)<n. las a+)o&i/a/%s #o"o la al#al/:a0 #l+' /% ,a/&%s /% 1a"ilia0 la /i&%##i4n /%l
,lan)%l.
De&riba la& prinipale& 'ran&$ormaione& de la implemen'ai%n d(ran'e &( 'iempo de reali9ai%n.
En)&% la )&ans1o&"a#ion%s i",l%"%n)a/a /+&an)% %l )i%",o /% &%ali7a#i4n )%n%"os los
#a"'ios %n los %s)+/ian)%s %n s+ #on/+#)a0 &%s,onsa'ili/a/0 a"o& a s+ #+l)+&a0 3 a *+%&%&s%
Co"o ,%&sonas *+% (al%n "+#5o.
Expli)(e el apo.o in&'i'(ional reibido para el de&arrollo de la mi&ma#
La /i&%##i4n /%l ,lan)%l 6+!o +n ,a,%l i",o&)an)% %n )o/o %l ,&o#%so /% a,&%n/i7a6% 3
/%sa&&ollo /% la %-,%&i%n#ia0 ,a&a %llos las /i1%&%n)%s a#)i(i/a/%s "an)%n:an a#)i(os 3 (i!%n)%s
A )o/os los %s)+/ian)%s in#l+so a los "o&a/o&%s /% %s)% /is)&i)o0 s+ a,o3o #onsis)i4 %n /a&nos
+n l+!a& a,&o,ia/o ,a&a %l /%sa&&ollo /% las a&)%s0 #o",&as /% ins)&+"%n)os "+si#al%s0
(%s)i/os0 3 so'&% )o/o %l "oni)o&%o /% los %s)+/ian)% ,a&a *+% s% /%sa&&olla&a %s)a
%-,%&i%n#ia.
De&riba el e&'ado a'(al de la implemen'ai%n de la experienia
El %s)a/o a#)+al /% la %-,%&i%n#ia no %s i!+al ,%&o los %s)+/ian)% #a/a a9o %s,%&an ,%&sonas
,&%,a&a/as ,a&a )&a'a6a& las a&)%s %s +no /% los as,%#)os i",o&)an)%s /% %s)% #ol%!io s% 5a
ll%(a/o #on "+#5o %n)+sias"o 3 /%/i#a#i4n ,a&a los *+% 5an sali/o /% %s% #ol%!io "i&an "+3
,osi)i(a la )&ans1o&"a#i4n.