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SISTEMA REGIONAL DE EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES - 2014

PRUEBA DE PROCESO CIUDADANA DEL SEGUNDO GRADO


1 Segundo grado
PROPUESTA REGIONAL EN CONSTRUCCION Y VALIDACION

ORIENTACIONES PARA LA CALIFICACIN DE LA PRUEBA DE PROCESO
CIUDADANA SEGUNDO GRADO
(PARA USO EXCLUSIVO DEL DOCENTE)

Distinguido profesor(ra), le presentamos la PRUEBA DE PROCESO DE CONVIVENCIA Y
CIUDADANA DEL SEGUNDO GRADO como una PROPUESTA REGIONAL DE EVALUACIN
EN CONSTRUCCION Y VALIDACION, motivo por el cual le pedimos su APOYO en su aplicacin,
y sobre todo, con los valiosos aportes que nos puedan hacer llegar para su mejora. Por el
presente ao solo evaluaremos los grados de los ciclos terminales: segundo, cuarto y sexto
grados respectivamente. Es importante reconocer que las actitudes y comportamientos sociales
no son posibles de ser evaluados con pruebas escritas, nuestro reto es hacer posible recoger
informacin que nos ayuden a tener mayor claridad en torno a la situacin de aprendizaje de
nuestros nios.
La prueba de ciudadana para el segundo grado, consta de 21 preguntas, con una duracin de 90
minutos aproximadamente. El docente aplicador debe propiciar en lo posible un clima emocional
de confianza apropiado y estimulante para el estudiante, con la finalidad de identificar con
precisin los aciertos y dificultades que el nio o nia evidencie.

Las respuestas y criterios de calificacin de las pruebas son los siguientes:
N tem PREGUNTA RESPUESTA
1
Cmo crees que se siente Rosita?
C
2
Est bien que Luis le ordene a Jaime con qu debe pintar?
D
3
Cul de tus derechos no se estara respetando?
C
4
Ests de acuerdo con lo que dice Arturo?
B
5
Qu comportamiento de los nios NO EST DE ACUERDO con las normas
de convivencia?
C
6
Para qu crees que ayudaran las normas de convivencia?
A
7
Cul de estas imgenes representa a nuestra cultura?
D
8
Cul de estos libros est relacionado con la cultura de nuestra Regin?
C
9
Qu es lo que te gustara saber de lo que estn haciendo estos nios?
B
10
Qu sientes al ver el comportamiento de Teresa y Carlos?
D
11
Qu le diras a Pepe?
C
12
Qu haras t para solucionar este problema?
A
13
Te parece bien lo que dice Beatriz?
B
14
Es importante que Juan cuide la naturaleza, las plantas y animales?
C
15
Qu les est enseando la maestra a los nios?
A
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PRUEBA DE PROCESO CIUDADANA DEL SEGUNDO GRADO
2 Segundo grado
PROPUESTA REGIONAL EN CONSTRUCCION Y VALIDACION
N tem PREGUNTA RESPUESTA
16
Qu hace cada uno de ellos en nuestra comunidad?
C
17
Crees que es importante la labor que realiza la polica?
A
18
Por qu crees que el nio no pag dems?
A
19
Qu derecho del nio no se est cumpliendo?
C
20
Quin es ms importante?
C
21
Qu haras t si estuvieras en la situacin de Piero?
A
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3 Segundo grado
PROPUESTA REGIONAL EN CONSTRUCCION Y VALIDACION
MATRIZ DE EVALUACIN SIREVA 2014 - CIUDADANA 2
ESTANDAR: Interacta con todos sus compaeros y compaeras respetando gustos y preferencias distintos a los suyos. Cumple las normas que ha construido
con su grupo y reconoce que estas favorecen una mejor convivencia. Usa estrategias sencillas para resolver conflictos. Identi fica algunas muestras de la variedad
de manifestaciones culturales y las reconoce como riquezas del pas. Con ayuda del o la docente, identifica asuntos de inters del grupo y expresa algunas
ventajas y desventajas de las opiniones propuestas para llegar a un acuerdo. Propone acciones que buscan generar bienestar a su grupo; est atento a que todos
cumplan con sus responsabilidades y participa en la eleccin de representantes de aula.
COMPETENCIA: Convive de manera democrtica en cualquier contexto o circunstancia, y con todas las personas sin distincin.

CAPACIDADES INDICADORES PRUEBA DE PROCESO
Preguntas
de proceso
Se reconoce a s mismo y a
todas las personas como
sujeto de derecho y se
relaciona con cada uno
desde la misma premisa.
I
1(C)
Reconoce cmo se sienten las personas cuando no reciben un buen trato. 1
I
2(B)
Reconoce gustos y preferencias distintos a los suyos entre sus compaeros y compaeras. 2
I
3(A)
Reconoce los derechos que porta como nio o nia. 3
Utiliza, reflexivamente,
conocimientos, principios
y valores democrticos
como base para la
construccin de normas y
acuerdos de convivencia.
I
4(C)

Seala que las normas ayudan a que nos demos un buen trato y alcanzar las metas, tanto en el juego como en la
convivencia en el aula.
6
I
5(B)
Cumple las normas de convivencia construidas por todos y todas. 5
I
6(A)
Acepta los acuerdos decididos entre todos los compaeros y compaeras 4
Se relaciona
interculturalmente con
personas de diverso origen
desde una conciencia
identitaria abierta y
dispuesta al enriquecimiento.
I
7(C)

(C) Identifica las manifestaciones culturales (bailes, comidas, vestimentas) de su localidad y las comparte
espontneamente.
7
I
8(B)

(B) Seala algunas caractersticas de su propia cultura y muestra satisfaccin de tenerlas. 8
I
9(A)
Le gusta conocer algunos relatos histricos de su regin. 9
Maneja conflictos de
manera constructiva a travs
de pautas, mecanismos y
canales apropiados para ello.
I
10(C)
Dice lo que siente y piensa frente a un conflicto. 10
I
11(B)
Explica que los conflictos no se arreglan gritando, pegando o llorando 11
I
12(A)
Propone soluciones para enfrentar el conflicto. 12
Cuida de los espacios
pblicos y del ambiente
desde perspectivas de vida
ciudadana y de desarrollo
sostenible.
I
13(C)

Cuida sus materiales y los de sus compaeros y compaeras. (Propuesta: Entiende cmo la basura afecta el
ambiente que le rodea.)
13
I
14(B)

Cuida a los animales y plantas como seres importantes de la naturaleza. 14
I
15(A)
Desarrolla hbitos, con ayuda del docente, para reducir el impacto ambiental en el lugar donde vive. 15



GOBIERNO REGIONAL
AREQUIPA


VALIDACIN
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4 Segundo grado
PROPUESTA REGIONAL EN CONSTRUCCION Y VALIDACION


COMPETENCIA: Delibera sobre asuntos pblicos a partir de argumentos razonados, que estimulen la formulacin de una posicin en pro del bien comn.

CAPACIDADES INDICADORES PRUEBA DE PROCESO
Preguntas
de proceso
Explica y aplica principios,
conceptos e informacin
vinculada a la
institucionalidad, a la
democracia y a la
ciudadana.
I
1(C)

Escucha y parafrasea las ideas de sus compaeros o compaeras.
18
I
2(B)

Seala las funciones de las personas que prestan servicios bsicos en su localidad (el mdico, la enfermera, el
polica, los maestros, el serenazgo).
16
I
3(A)

Identifica algunas de las ventajas y desventajas de las diversas opiniones sobre un tema o situacin concreta que
involucra a todos los miembros del aula.
17

COMPETENCIA: Participa democrticamente en espacios pblicos para promover el bien comn.

CAPACIDADES INDICADORES PRUEBA DE PROCESO
Preguntas
de proceso
Ejerce, defiende y
promueve los Derechos
Humanos, tanto individuales
como colectivos.
I
1(C)
Seala que tiene derechos, como: a la vida, al nombre (tener DNI), a la recreacin, educacin, al buen trato, a la salud 19
I
2(B)
Manifiesta que todas las personas somos importantes. 20
I
3(A)

Sabe a quin acudir (familia, docentes) para pedir ayuda y proteccin cuando sus derechos son vulnerados
21


VALIDACIN
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5 Segundo grado
PROPUESTA REGIONAL EN CONSTRUCCION Y VALIDACION


GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIN GOBIERNO REGIONAL
DIRECCIN DE GESTIN PEDAGGICA AREQUIPA
EDUCACIN PRIMARIA
PRUEBA DE PROCESO DE CONVIVENCIA Y
CIUDADANA 2014
SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA










DATOS DEL ESTUDIANTE:
APELLIDOS:
NOMBRES:
SECCIN: FECHA:
I.E.



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PRUEBA DE PROCESO CIUDADANA DEL SEGUNDO GRADO
6 Segundo grado
PROPUESTA REGIONAL EN CONSTRUCCION Y VALIDACION
NIOS Y NIAS, LEE CON ATENCIN Y MARCA ALTERNATIVA CORRECTA
1. Observa la siguiente imagen:

Cmo crees que se siente Rosita?
Marca la alternativa correcta:
a) Bien, porque piensa que es verdad.
b) Contenta, porque no le importa.
c) Muy triste y humillada.
d) Se pone muy enojada.
2. La profesora reparte a los nios un dibujo para que lo pinten:
Est bien que Luis le ordene a Jaime con qu debe pintar?

Qu feo cabello!
Parece una escoba!
a) S, para que su dibujo le salga mejor.
b) S, porque con los plumones pinta ms rpido.
c) No, porque los plumones se gastan rpido.
d) No, porque l debe pintar con lo que le guste.

Voy a pintar
con crayolas!
No pintes
con crayolas,
te he dicho
que pintes
con plumones!
Luis Jaime
?
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7 Segundo grado
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3.- El presidente del pas anuncia que ya no se realizara la construccin de parques
recreativos por la falta de recursos.
Cul de tus derechos no se estara respetando?
Marca la alternativa correcta:
a) Derecho a la vida.
b) Derecho a un nombre.
c) Derecho a la recreacin.
d) Derecho al amor.
4. Observa la imagen y responde:


Ests de acuerdo con lo que dice Arturo?
Marca la alternativa correcta:
a) S estoy de acuerdo, porque Arturo no desea hacerlo.
b) No estoy de acuerdo, porque Arturo debe respetar lo acordado.
c) No estoy de acuerdo, porque Arturo es irresponsable.
d) S estoy de acuerdo, porque no es su obligacin.
Compaeros, respeten el acuerdo
de colocar los libros en sus
respectivos estantes.
Yo tambin
cumplo
nuestros
acuerdos
Yo vine
temprano y
ya lo hice!
Yo tambin
lo har!
Yo cumplo nuestros
acuerdos
Yo no lo hago!
Arturo
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8 Segundo grado
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5. Observa la imagen y responde:



Qu comportamiento de los nios NO EST DE
ACUERDO con las normas de convivencia?
Marca la alternativa correcta:
a) Los nios mantienen limpia el aula.
b) Los nios no levantan la mano para hablar.
c) Los nios escuchan las indicaciones de la profesora.
d) Los nios llegan temprano al colegio.

6.- Observa la imagen y responde:



Para qu crees que ayudaran las normas de convivencia?
Marca la alternativa correcta:
a) Para que ayuden a que nos demos un buen trato en el aula.
b) Para que podamos leerlas y aprenderlas.
c) Para adornar nuestra aula.
d) Para que el Director de la I.E. la lea.
Nios dibujen
las figuras que
estoy haciendo.
S!, Ahora nos
portaremos bien porque
estamos acordando
nuestras normas de
convivencia.
Debemos de llegar
temprano al colegio!.
Respetemos las cosas
de nuestros
compaeros!.
Levantemos la mano
para hablar!.
Normas de Convivencia
1. Mantenemos limpio el aula.
2. Llegamos temprano al aula
3. Escuchamos las indicaciones de la profesora.
4. Levantamos la mano para opinar

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9 Segundo grado
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7. Observa la imagen y responde:






Cul de estas imgenes representa a nuestra cultura?
Marca la alternativa correcta:

a) La Torre Eiffel.
b) El Coliseo Romano.
c) Las Pirmides de Egipto.
d) La Ciudadela de Machu Picchu.
8. Observa la imagen y responde:







Cul de estos libros est relacionado con la cultura de nuestra Regin?
Marca la alternativa correcta:

a) Mitologa Griega.
b) Cuentos Chilenos.
c) Cuentos Peruanos.
d) Mitos Egipcios
CUENTOS PERUANOS

MITOS EGIPCIOS

CUENTOS
CHILENOS

MITOLOGIA
GRIEGA

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PRUEBA DE PROCESO CIUDADANA DEL SEGUNDO GRADO
10 Segundo grado
PROPUESTA REGIONAL EN CONSTRUCCION Y VALIDACION
9. Observa la imagen y responde:






Qu es lo que te gustara saber de lo que estn haciendo estos nios?
Marca la alternativa correcta:
a) Los jugos en la tienda escolar.
b) Las comidas, vestimentas y msica de su comunidad.
c) Sobre sus gustos y preferencias.
d) Sobre sus fiestas.
10. Observa la imagen y responde:






Qu sientes al ver el comportamiento de Teresa y Carlos?
Marca la alternativa correcta:
a) Siento molestia porque hacen bulla.
b) Siento alegra porque Carlos es malo.
c) No siento nada, pienso que es normal que se peleen.
d) Me siento apenado y pienso que deben calmarse para no estar discutiendo.
Le dir a la profesora
que t fuiste el que se
llev mi lpiz!
No me importa
que le avises!
Ahora, Les voy a cantar
esta cancin de mi
regin de Arequipa.
Estos son los platos
tpicos de Arequipa.
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11 Segundo grado
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11. Observa la imagen y responde:
.
Qu le diras a Pepe?
Marca la alternativa correcta:
a) Le dira a Pepe que slo le grite.
b) Le dira a Pepe que le jale el cabello
hasta que llore Susana.
c) Le dira a Pepe que debe dialogar
para solucionar sus problemas.
d) Le dira a Pepe que los problemas
se solucionan pegando.

12. Observa la imagen y responde



Qu haras t para solucionar este problema?
Marca la alternativa correcta:
a) Les dira que sean honrados y que coloquen las cosas que no son nuestras en la caja de
objetos perdidos.
b) Les dira que guarden bien sus tiles.
c) Les dira que no saquen los tiles de su mochila.
d) Les dira que vuelvan a comprar los tiles.

No..! Por favor
me duele
Por qu tuviste
que decirle a la
profesora!
Se perdi mi
lpiz
Se perdi mi
borrador
No encuentro
mi regla
Dnde
estar mi
color rojo?
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12 Segundo grado
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13. Observa la imagen y responde:

Te parece bien lo que dice Beatriz?
Marca la alternativa correcta:
a) S, porque cada uno debe cuidar sus materiales sin importar lo que le pase a los dems.
b) No, porque todos debemos cuidar los materiales que usamos.
c) S, porque estaba ocupada pintando.
d) No, porque se lo dijo gritando.

14. Observa la imagen y responde:
Es importante que Juan cuide la naturaleza,
las plantas y animales?
Marca la alternativa correcta:
a) S es importante, para que juegue con ellos.
b) No es importante, porque hay bastantes
plantas y animales.
c) S, porque son importantes para la vida de las
personas.
d) No es importante, porque perdera tiempo.
Me gusta cuidar los
materiales de mi saln
Despus de pintar
guardar mis colores
No lo he visto, no me
interesa, estoy
ocupada pintando.
Por favor. Alguien
ha visto mi color
rojo?
Roberto Beatriz
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13 Segundo grado
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15. Observa la imagen y responde:

Qu les est enseando la maestra a los nios?
Marca la alternativa correcta:
a) Est motivando a los nios a cuidar el ambiente donde vive.
b) Est desarrollando hbitos alimenticios.
c) Est enseando hbitos de higiene.
d) Est hablando con los nios sobre la importancia de la basura.
16. Observa la imagen y responde:





Qu hace cada uno de ellos en nuestra comunidad?
Marca la alternativa correcta:
a) El mdico cura a los enfermos, el polica ensea a los nios y la profesora captura a los ladrones.
b) El mdico ensea a los nios, el polica cura a los enfermos y la profesora captura a los ladrones.
c) El mdico cura a los enfermos, el polica captura a los ladrones y la profesora ensea a los nios.
d) El mdico captura a los ladrones, el polica cura a los enfermos y la profesora ensea a los nios.
Papel
Vidrio
Plstico
Muy bien nios, estos son los tachos de reciclaje
para que boten la basura.
Orgnico
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17. Observa la imagen y responde:


Crees que es importante la labor que realiza la
polica?
Marca la alternativa correcta:
a) S, porque ayuda y protege a las personas.
b) S, porque quiere a los nios.
c) No, porque solo captura a las personas que
hacen dao.
d) S, porque estn cuidando la calle.

18. Observa la imagen y responde:











Por qu crees que el nio no pag dems?
Marca la alternativa correcta:
a) Porque gracias a las enseanzas de su profesora aprendi a sumar bien.
b) Porque su profesora le enseo a dibujar.
c) Porque siempre iba al colegio muy temprano.
d) Porque sus padres siempre le compraban los tiles necesarios.
Seor polica, mi hermanito
est en peligro! ...
No te preocupes,
vamos a rescatarlo
El kilo de manzana cuesta 4 soles, el kilo
de arroz 3 soles y un tarro de leche 3
soles, en total sale 11 soles.
4+3+3 = 10
Me quiere
cobrar
ms!
Disculpe seor,
pero sale 10 soles
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15 Segundo grado
PROPUESTA REGIONAL EN CONSTRUCCION Y VALIDACION
19. Observa la imagen y responde:
Qu derecho del nio no se est cumpliendo?
Marca la alternativa correcta:

a) No se cumple el derecho a la salud.
b) No se cumple el derecho a la vida.
c) No se cumple el derecho al buen trato.
d) No se cumple el derecho a un nombre.


20. Observa la imagen y responde:









Quin es ms importante?
Marca la alternativa correcta:
b) El nio de la costa, porque vive cerca al mar.
b) El nio de la selva, porque est rodeado de muchas plantas.
c) Los tres nios, porque todos son importantes.
d) Ningn nio es importante porque son pequeos.
Yo soy
importante
porque soy de
la sierra
Yo soy ms importante
que ustedes porque
soy de la costa
Ests equivocada, yo
soy ms importante
porque soy de la selva
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16 Segundo grado
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21. Observa la imagen y responde:




Qu haras t si estuvieras en la situacin de Piero?
Marca la alternativa correcta:
a) Le contara lo sucedido a mi profesor para que me lleve a la DEMUNA y me ayuden.
b) Le contara lo sucedido a mi mejor amigo.
c) Me escondera para que no me encuentre y no me golpee.
d) No le contara a nadie lo que me pasa.


Piero, Siempre lo
mismo y no
entiendes!
Papito! por
favor, no me
pegues..Buuu
Felicitaciones!
Tarea cumplida