ERRORES DE LA ENSEANZA DE LAS

MATEMATICAS



Los errores solo pueden ser fallos
de un sistema que no ha funcionado





En los modelos constructivistas
los errores no se consideran faltas
condenables ni fallos de programa
lamentables: son sntomas
interesantes de los obstculos con
los que se enfrenta el pensamiento
de los alumnos.

El error parece una buena forma de analizar
modelos pedaggicos; es la piedra de toque
de una mayor profesionalizacin del trabajo
del enseante.