RBRICA: Participacin de foro EN EL ANLIS DE LA PELCULA

LOS FANTASMAS DE SCROOGE

CATEGORY Excelente Bueno Regular Deficiente
Participacin
activa
Su participacin es
activa y enriquece
los temas
discutidos.
Participa por lo
menos 3 veces en
cada tema.
Su participacin es
activa aunque
espordica.
Su participacin es
pasiva y
espordica.
No participa en el
foro ni discusin
de temas.
Actitud
respetuosa en
discusiones
Enriquece las
discusiones
estableciendo
puntos
interesantes. Si su
opinin no
coincide con la de
los compaeros lo
establece de
manera
respetuosa y
corts
Sus aportes son
interesantes
aunque no
demuestra
habilidad para
discutir y
contrastar ideas.
Sus aportes son
repetitivos. No
contrasta ni
discute ideas. Su
actitud hacia los
aportes de los
compaeros es
poco corts.
No realiz aportes
significativos para
enriquecer el
tema. Su actitud
hacia la opinin de
los compaeros es
indiferente.
Apoyo y
seguimiento a los
temas
Apoya en la
construccin de la
sistematizacin de
los foros. Se
preocupa por leer
los aportes de los
compaeros.
Su aporte en la
sistematizacin de
los foros es
espordica. Puede
reflexionar ms
sobre las
contribuciones y
aportes de los
compaeros.
Su aporte en la
sistematizacin de
los foros es
limitada. No
denota inters por
los aportes del
grupo.
No participa en la
sistematizacin de
los foros. No da
seguimiento a los
aportes de los
compaeros.















Presentacin de trabajo de investigacin

CATEGORY Aceptable Medianamente Aceptable No Aceptable
Imagen personal Imagen pulcra,
acorde a un
profesional en su
rea
Falta de esmero en algunos
aspectos de su imagen
personal (zapato sucio, mal
peinado, ropa arrugada, sin
afeitar, etc.)
Imagen desaliada
que causa poco
profesionalismo hacia
el pblico (vestir
tenis, gorras, sucio,
despeinado, etc.)
Dominio del tema Conoce ampliamente
sobre el tema y
responde con
claridad a todas las
dudas expuestas.
Hay aspectos del tema no
dominados lo cual crea
desencanto en el pblico.
Desconocimiento y
falta de investigacin
sobre el tema.
Material de apoyo Utilizacin de
herramientas visuales
con tecnologa de
punta y creatividad
en su presentacin y
entrega de material.
Utilizacin de un equipo
obsoleto y presentacin
desactualizada con entrega de
material incompleto.
Completo desinters
por la presentacin
de su exposicin.
Facilidad de palabra Lenguaje claro y de
fcil entendimiento,
seguridad al hablar.
Inconsistencia en su lenguaje
causado por nerviosismo.
Voz baja,
tartamudeo, uso
constante de
muletillas,
nerviosismo en
exceso.
Manejo de grupo Su personalidad
capta la atencin
permanente del
grupo.
Algunas ocasiones se pierden
en comentarios distractores.
Total desinters del
grupo por escucharlo.










Destrezas de Trabajo Colaborativas: : Criterios para
evaluacin de trabajo grupal

CATEGORY 4 3 2 1
Trabajando con
Otros
Casi siempre
escucha,
comparte y apoya
el esfuerzo de
otros. Trata de
mantener la unin
de los miembros
trabajando en
grupo.
Usualmente
escucha,
comparte y apoya
el esfuerzo de
otros. No causa
"problemas" en el
grupo.
A veces escucha,
comparte y apoya
el esfuerzo de
otros, pero algunas
veces no es un
buen miembro del
grupo.
Raramente
escucha, comparte
y apoya el
esfuerzo de otros.
Frecuentemente
no es un buen
miembro del
grupo.
Calidad del
Trabajo
Proporciona
trabajo de la ms
alta calidad.
Proporciona
trabajo de calidad.
Proporciona
trabajo que,
ocasionalmente,
necesita ser
comprobado o
rehecho por otros
miembros del
grupo para
asegurar su
calidad.
Proporciona
trabajo que, por lo
general, necesita
ser comprobado o
rehecho por otros
para asegurar su
calidad.
Contribuciones Proporciona
siempre ideas
tiles cuando
participa en el
grupo y en la
discusin en
clase. Es un lder
definido que
contribuye con
mucho esfuerzo.
Por lo general,
proporciona ideas
tiles cuando
participa en el
grupo y en la
discusin en
clase. Un
miembro fuerte
del grupo que se
esfuerza.
Algunas veces
proporciona ideas
tiles cuando
participa en el
grupo y en la
discusin en clase.
Un miembro
satisfactorio del
grupo que hace lo
que se le pide.
Rara vez
proporciona ideas
tiles cuando
participa en el
grupo y en la
discusin en clase.
Puede rehusarse a
participar.
Actitud Nunca critica
pblicamente el
proyecto o el
trabajo de otros.
Siempre tiene una
actitud positiva
hacia el trabajo.
Rara vez critica
pblicamente el
proyecto o el
trabajo de otros. A
menudo tiene una
actitud positiva
hacia el trabajo.
Ocasionalmente
critica en pblico el
proyecto o el
trabajo de otros
miembros del
grupo. Tiene una
actitud positiva
hacia el trabajo.
Con frecuencia
critica en pblico el
proyecto o el
trabajo de otros
miembros del
grupo. A menudo
tiene una actitud
positiva hacia el
trabajo.