Las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) deberan considerarse
como una herramienta y no como un fin en s mismo. En todo el mundo se han alcanzado notables xitos mediante el uso de la informacin y los conocimientos para el desarrollo individual y colectivo i . A efectos de aprovechar las ventajas excepcionales que puede aportar una sociedad de la informacin, en la que no hay perdedores, ahora es necesario tomar medidas concretas y asumir compromisos globales, es aqu donde los centros de educacin deben encausar compromisos pedaggicos y serios que garanticen que las personas le den un buen uso a los computadores y a la internet. Pues esta herramienta es de gran beneficio; pero a su vez es gran peligro para jvenes y nios, que utilizan paginas sociales deliberadamente y sin acompaamiento de los adultos, es as como se debe analizar los aspectos positivos y negativos de la demanda que genera en la actualidad el uso de herramientas como el Facebook y el chat. Se trata por lo tanto de acompaar a los nios y orientarlos en el uso adecuado que le dan al internet y otros medios que llegan a sus manos como los celulares, elementos que de igual manera han invadido nuestro medio y se han involucrado en el diario vivir y actuar de los individuos.
Las TIC pueden aportar enormes beneficios como un instrumento para el desarrollo. Esto exigir la integracin de las cuestiones relacionadas con la informacin y el conocimiento dentro de la amplia gama de objetivos sociales, haciendo hincapi en la poltica de desarrollo, as como en las polticas sectoriales e intersectoriales. De igual manera hacen un gran aporte a la entrega de conocimientos y la formacin de los nios y nias. Es aqu donde debemos implementar nuestros proyectos de aula partiendo de aprendizajes basados en problemas, hacindolos de forma creativa, apropindonos de las TIC y haciendo participes a nuestros estudiantes en la realizacin y ejecucin de los mismos, observando y vivenciando como cada dificultad pedaggica tiene una solucin y el mundo de las TIC nos ofrece un sin nmero de herramientas para enriquecer nuestras metodologas y hacer ms placentero el proceso de aprendizaje de nuestros estudiantes y de nosotros mismos como docentes.
i CD ROM, Entre visin, balance crtico y confrontacin de puntos de vista, sociedad de la informacin y cooperacin internacional, Ginebra Suiza, 2003