Pedagoga en Educacin Matemtica 1.- Qu relacin se establece entre las teoras conductistas y cognitivas del procesamiento de la inormacin! ".- Qu plantea #agn sobre el logro de los aprendi$a%es! &.- E'pli(ue (u es el aprendi$a%e por descubrimiento y de un e%emplo de cmo aplicarlo ).- *e+ale cules ueron los principales aportes de #agn y de ,runer respecto al aprendi$a%e -.- Que aportes dio el concepto de aprendi$a%e por e(uilibracin de Piaget al aprendi$a%e escolar! ..- /esuelva el siguiente problema0 1na todos los puntos (ue se presentan2 en tan slo cuatro 3)4 lneas2 sin levantar el lpi$ ni repasar las lneas.
1na ve$ lo 5aya reali$ado2 vuelva a 5acerlo2 uniendo todos los puntos en solo dos 3"4 lneas rectas sin levantar el lpi$ ni repasar las lneas. E'pli(ue la solucin al problema anterior usando los conceptos de 6similacin y 6comodacin de Piaget. 7.- En (u consiste el aprendi$a%e signiicativo de 6usubel! 8.- *e+ale un e%emplo donde se demuestre el uso de organi$adores previos para lograr el aprendi$a%e signiicativo. 9.- Cul es el aporte de :igots;y al aprendi$a%e escolar! 1<.- Qu dierencias se plantean entre Piaget y :igots;y rente al proceso de construccin del aprendi$a%e! 11.- E'pli(ue (u es la =ona de >esarrollo Pr'imo y (u relacin tiene con el rol del docente 1".- >e un e%emplo de un proceso de aprendi$a%e mediado. 1&.-*e+ale algunos de los actores del entorno y actores intrapersonales (ue inciden en el aprendi$a%e seg?n Manterola. 1).- E'pli(ue por (u Manterola se+ala (ue la motivacin2 la autoestima del alumno2 las e'pectativas del proesor y el clima de aprendi$a%e son los aspectos ms relevantes para un aprendi$a%e eectivo. >e un e%emplo de ello donde apare$can los cuatro elementos relacionados.