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REPBLICA DEL ECUADOR
CONSEJO DE EDUCACiN SUPERIOR
RPC-SO- 2 7 -NO.289- 20 14
EL CONSEJO DE EDUCACiN SUPERIOR
Considerando:
Que, el artculo 350 de la Constitucin de la Repblica del Ecuador. establece: "El
sistema de educacin superior tiene como fina lidad la formacin acadmica y
profesional con visin cientfi ca y humanista; la investigacin cientfi ca y
tecnolgica; la innovacin, promocin, desarrollo y difusin de los saberes y las
cul turas; la construccin de soluciones para los problemas del pas. en relacin con
los objetivos del rgimen de desarrollo";
Que. el artculo 351 de la Carta Fundamental. dispone: "El sistema de educacin
superior estar articulado al sistema nacional de educacin y al Plan Nacional de
Desarrollo; la ley establecer los mecanismos de coord inacin del sistema de
educaci n superior con la Funcin Ejecutiva. Este sistema se regir por los
principios de autonoma responsable. cogobierno. igualdad de oportunidades,
calidad, pertinencia. integralidad. autodeterminacin para la produccin del
pensamiento y conocimiento. en el marco del dilogo de saberes, pensamiento
universal y produccin cientfica tecnolgica global";
Que, el artculo 352 de la Carta Suprema del Estado, determina: HEI sistema de
educacin superior estar integrado por uni versidades y escuelas politcnicas;
institutos superiores tcnicos. tecnolgicos y pedaggicos; y conservatorios de
msica y artes, debidamente acreditados y evaluados. Estas instituciones, sean
pblicas O particulares, no tendrn fi nes de lucro";
Que, el artculo 14 de la Ley Orgnica de Educacin Superior (LOES). establece: "Son
instituciones del Sistema de Educacin Superior: a) Las universidades, escuelas
politcnicas pblicas y particula res. debidamente evaluadas y acreditadas.
conforme la presente Ley; y. b) Los institutos superiores tcnicos, tecnolgicos.
pedaggicos. de artes y los conservatorios superiores. tanto pblicos como
particulares, debidamente evaluados y acreditados. conforme la presente Ley";
Que, el artcu lo 118 de la LOES. dispone: "Los niveles de formacin que imparten las
instituciones del Sistema De Educacin Superior son: de la educacin superior
son: a) Nivel tcnico o tecnolgico superior, orientado al desarrollo de las
habilidades y destrezas que permitan al estudiante potenciar el saber hacer.
Corresponden a ste los ttulos profesionales de tcnico o tecnlogo superior, que
otorguen los institutos superiores tcnicos, tecnolgicos. pedaggicos, de artes y
los conservatorios superiores. Las instituciones de educacin superior no podrn
ofertar ttulos profesionales intermedios que sean de carcter acumulativo. b)
Tercer nivel. de grado. orientado a la formacin bsica en una disciplina o a la
capacitacin para el ejercicio de una profesin. Corresponden a este nivel los
grados acadmicos de licenciado y los ttu los profesionales universitarios o
politcnicos. y sus equivalentes. Slo podrn expedir ttulos profesionales de
tercer nivel las universidades y escuelas politcnicas. c) Cuarto nivel, de postgrado.
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est orientado al entrenamiento profesional avanzado o a la especializacin
cientfica y de investigacin. Corresponden al cuarto nivel el ttulo profesional de
especialista; y los grados acadmicos de maestra, PhD o su equivalente ( ... )";
Que. los artculos 119, 120 Y 121 de la Ley ibdem, regulan el otorgamiento del ttulo de
especialista y los grados acadmicos de maestra y doctorado;
Que. el artculo 122 de la misma Ley. dispone: "Las instituciones del Sistema de
Educacin Superior conferirn los tt ul os y grados que les corresponden segn lo
establecido en los artculos precedentes. Los ttulos o grados acadmicos sern
emitidos en el idioma oficial del pas. Debern establecer la modalidad de los
estudios realizados ( ... )";
Que. el artculo 130 de la LOES. establece: "El Consejo de Educacin Superior unificar y
armonizar las nomenclaturas de los ttulos que expidan las instituciones de
educacin superior en base a un Reglamento aprobado por el Consejo de
Educacin Superior";
Que. el artcul o 5 del Reglamento de Rgimen Acadmico. seala: "El sistema de
educacin superior se organiza a partir de los siguientes niveles de formacin: a.
Educacin tcnica superior y sus equivalentes; b. Educacin tecnolgica superior y
sus equivalentes; c. Educacin superior de grado o de tercer nivel; y. d. Educacin
superior de posgrado o de cuarto nivel ";
Que. la Disposicin Transitoria Dcima Sptima del Reglamento de Rgimen Acadmico
establece que quienes iniciaron sus estudios antes delt5 de mayo de 2000 y que
no se hayan titulado. se regirn por las nomenclaturas de titulacin vigentes.
establecidas en la LOES y en su contenido;
Que. la Comisin Permanente de Universidades y Escuelas Politcnicas del CES.
mediante Acuerdo ACU-SO-27-No.320-2014. adoptado en su Vigsima Sptima
Sesin Ordinaria, desarrollada el 11 de julio de 2014, convino: "Presentar su
informe respecto a la propuesta de "Reglamento de Armonizacin de la
Nomenclatura de Ttulos Profesionales Nacionales que confieren las Instituciones
de Educacin Superior del Ecuador";
Que, una vez conocido y anali zado el proyecto de "Reglamento de Armonizacin de la
Nomenclatura de Ttulos Profesionales Nacionales que confieren las Instituciones
de Educacin Superior del Ecuador", se estima conveniente aprobar el contenido
del mismo;
Que, mediante Resolucin PRES-CES-No. 100-2014, de 10 de julio de 2014, se design al
doctor Marcelo Cevallos Vallejos, Miembro Acadmico del CES, para que subrogue
al Presidente de este Organismo, desde el15 hasta el19 de julio de 2014; y,
En ejercicio de las facultades previstas en la Ley Orgnica de Educacin Superior,
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RESUELVE:
EXPEDIR EL REGLAMENTO DE ARMONIZACiN DE LA NOMENCLATURA DE TTULOS
PROFESIONALES Y GRADOS ACADMICOS QUE CONFIEREN LAS INSTITUCIONES DE
EDUCACiN SUPERIOR DEL ECUADOR
TTULO I
OBJETO Y FINES
Artculo 1" Objeto.- El presente Reglamento tiene por objeto establecer las normas para
armonizar la nomenclatura de ttulos profesionales y grados acadmi cos, otorgados por
universidades. escuelas politcnicas e institutos y conservatorios superiores, que forman
parte del Sistema de Educacin Superior del Ecuador.
Artculo 2.' Fines de la armonizacin de ttulos profesionales y grados acadmicos.-
La armonizacin de la nomenclatura de ttulos profesionales y grados acadmicos
regulada a travs de es te Reglamento. tiene como fin facilitar la movilidad nacional e
internacional de las y los estudiantes y profesionales; la articulacin con otros sistemas de
educacin superior a nivel internacional; y, la generacin de estadsticas comparadas en
educacin superior.
Artculo 3.- Nomenclatura de ttulos profesionales y grados acadmicos.- Se refiere
al conjunto de estndares o normas de categorizacin que se aplican para la
denominacin inequvoca, nica, distintiva, coherente y fcilmente reconocible de los
ttulos profesionales y grados acadmicos, basada en los perfiles establecidos en el
clas ificador de la U NESCO, con base en los campos del conocimi ento.
Artculo 4.- Armonizacin.- La armonizacin es el proceso mediante el cual dos o ms
ttu los profesionales similares que difieren en su denominacin son uniformizados a
travs de la apli cacin de una nomenclatura genrica.
TTULO 11
CLASIFICACIN DE LOS NIVELES DE FORMACiN Y DE LOS CAMPOS DEL
CONOCIMIENTO
Artculo 5.- Clasificacin de los niveles de formacin de la educacin superior.- Es la
categorizacin progresiva de los procesos educativos, asociada al grado de complej idad y
especializacin de las carreras y programas acadmicos, conforme a lo dispuesto en el
artculo 118 de la Ley Orgnica de Educacin Superior (LOES).
Artculo 6.- Campos del conocimiento. - Se entender por campo del conocimiento al
rea de contenido cubi erto por una carrera o programa de estudio.
TTULO 111
DE LOS TTULOS
Artculo 7.- Ttulos.- El ttulo es el documento acadmico otorgado por una institucin de
educacin superior a una persona que ha culminado una carrera o programa, que certifica
oficialmente que el estud iante ha adquirido los aprendizajes de esa carrera o programa.
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Los ttulos profesionales o grados acadmicos sern emitidos en idioma castellano, en el
ttulo deber constar la modalidad de estudios cursada por el estudiante.
Artculo 8.- Itinerarios acadmicos de las carreras," De conformidad con el
Reglamento de Rgimen Acadmico, las instituciones de educacin superior sern las
competentes para extender certificados de la realizacin de itinerarios acadmicos, si n
que ello implique el reconocimiento de una mencin en su ttulo.
nicamente para fines estadsticos y en los casos en los que se hayan entregado
certificados de realizacin de itinerarios acadmicos, las instituciones de educacin
superior reportarn dicha informacin al Sistema Nacional de Informacin de la
Educacin Superior del Ecuador.
Artculo 9.- Mencin de los programas.- Es la caracterizacin sub disciplinar de un
programa. En los ttulos de posgrado se colocar la denominacin genrica del programa
y se acompaarn de las distintas menciones que puedan existir, de acuerdo al campo de
aplicacin. No se har referencia a las menciones en los ttulos de Doctorado.
Artculo 10.- Ttulos profesionales segn Jos niveles de formacin.- De conformidad
con los artculos 117 y 118 de la Ley Orgnica de Educacin Superior, las inst ituciones de
educacin superior debidamente autorizadas, dependiendo de su categorizacin
acadmica y tipologa, podrn otorgar los siguientes ttulos:
a) En el nivel de educacin tcnica superior y sus equivalentes.- Se entregarn ttulos
profesionales otorgados por los institutos y conservatorios superiores o por una
universidad o escuela politcnica, de conformidad con lo establecido en el ltimo inciso
del artculo 118 de la LOES. Los ttulos profesionales de este nivel se denominarn:
"Tcnico(a) Superior en ... ". En los casos especficos citados en este Reglamento se
podr utilizar una denominacin diferente al nombre genrico de la profesin.
b) En el nivel de educacin tecnolgica superior y sus equivalentes.- Se entregarn
ttulos profesionales otorgados por los institutos y conservatorios superiores o por una
univers idad o escuela politcnica, de conformi dad con lo estableci do en el ltimo inciso
del artculo 118 de la LOES. Los ttulos profesionales de este nivel se denominarn:
"Tecnlogo(a) Superior en ... ". En los casos especficos citados en este Reglamento se
podr utilizar una denominacin diferente al nombre genriCO de la profesin.
c) En el nivel de educacin superior de grado o de tercer nivel.- Las
universidades y escuelas politcnicas otorgarn ttulos profesionales a los
estudiantes que ha culminado una carrera de tercer nivelo de grado. En los ttulos
profesionales de este nivel constar la designacin genrica de la profesin, de
acuerdo a lo establecido en el presente Reglamento.
En el nivel de educacin superior de posgrado o cuarto nivel.- Las universidades y
escuelas politcnicas otorgarn los ttulos profesionales o grados acadmicos a los
estudiantes que ha culminado un programa, que a continuacin se detalla:
Especialista.
Magster.
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Doctor o Doctora (Ph.D o sus equivalentes).
Artculo 11.- Ttulo de especialista.- El ttulo de especialista incluir una denominacin
clara y especfica de la capacitacin profesional avanzada o del campo de apl icacin de la
formacin recibida. Esta denominacin ser comn para programas simil ares a nivel
nacional y reflejar el nivel de formacin correspondiente.
Los ttulos de este ni vel se denominarn "Especialista en ... ",
Artculo 12.- Ttulo de especialista mdico u odontolgico.- El ttulo de especialista en
el campo de la salud precisar la denominacin de la capacitacin profesional respectiva.
Los ttulos de este nivel se denominarn, segn corresponda: "Especialista en .. ,",
Artculo 13.- Ttulo de maestra.- El ttulo de maestra incluir la denominacin cl ara y
especfica del campo detallado de estudios, conforme al presente Reglamento.
En el caso de las maestras de investigacin, el ttulo estar relacionado con las lneas de
investigacin de la institucin de educacin superior. Al reverso de este tt ulo se incluir
una indicacin, debidamente certificada, de que se trata de una maestra de investigacin.
Este ttulo slo podrn emitirlo las universidades y escuelas poli tcnicas que cumplan con
los correspondientes requisitos de la normativa legal vigente.
Las universidades y escuelas politcnicas podrn incl uir en el t tulo de maestra, luego de
la denominacin del campo detall ado, una mencin determinada.
En caso de inclusin de una mencin en el ttulo, ste deber detallar de forma clara y
especfica el campo subdiscipl inar o del saber que se ha ampliado, desarrollado y
profundizado a travs del programa.
En lo posible, las instituciones de educacin superior adoptarn denominaciones
comunes para menciones que hagan referencia a programas de contenido similar.
Los ttulos de este nivel se denominarn segn corresponda: "Magster en ... " o "Magster
en ... con menci n en ... ".
Artculo 14. - Ttulo de Doctor o Doctora.- El ttulo de Doctor o Doctora incluir la
denominacin clara y especfica del campo detallado de estudios, conforme al presente
Reglamento.
Excepcionalmente, podrn otorgarse ttulos de Doctor o Doctora en un campo
interdisciplinario o transd isciplinario, cuando se justifique epistemolgica y
acadmicamente un objeto definido del conocimiento.
Este tt ul o solo podr ser expedido por las universidades y escuelas politcnicas que
cumplan con los requisitos sobre categorizacin y tipologa establecidos en la normativa
que para el efecto expida el CEAACES.
Las univers idades y escuelas politcnicas debern determinar la denominacin del
programa y la titulacin correspondiente considerando para su denominacin los campos
detall ados en el anexo para programas doctorales.
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TTULO IV
NOMECLATURA DE LOS TTULOS PROFESIONALES Y GRADOS ACADMICOS
Artculo 15. - Unidad bsica de clasificacin,- Corresponde a los campos del
conocimi ento tomados como referencia de la Clasificacin Internacional Normali zada de
la Educacin (CINE).
Artculo 16.- Estructura de codificacin de los titulos profesionales y grados
acadmicos.- La estructura de codifi cacin de los ttulos profesionales y grados
acadmicos otorgados por las instituciones de ed ucacin superior se organiza en seis
divi siones para el ni vel de grado y posgrado, compuestas por:
a) Nivel de formacin, identificada con dos dgitos; comprende tres niveles y corresponde
a la clasificacin ms general de la codificacin;
b) Campo amplio del conocimiento, comprende diez divisiones y es identificado con dos
dgitos;
e) Campo especfi co del conocimiento, identi fi cado con un dgito;
d) Campo detallado del conocimiento, identificado con un dgito; en el caso de las carreras
y programas fo rmadas por campos multi e interdisci plinarios se utilizarn dos dgitos,
siempre el primer dgito corresponder al nllmero 8;
e) Carreras y programas identifi cados con una letra; en el caso de las especializaciones
mdicas los programas utilizarn una letra y dos dgitos para su identificacin;
f) Titulaciones, que corresponde a la clasificacin ms especfica de la nomenclatura se
identificarn con dos dgitos.
Articulo 17.- Codificacin de los niveles de educacin.- Los dgitos de identificacin de
los niveles sern los sigui entes:
54 Nivel tcnico superior.
55 Nivel tecnolgico superior.
65 Grado.
73 Especializacin.
74 Maestra Investigacin.
75 Maestra Profesional.
84 Doctorado (equivalente a PhD ).
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Ejemplo:
Nivel de
formacin
65
Grado
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Campo campo Campo detallado Carrera
amplio especfico
02 1 1 A
Artes y Artes Tcnicas Tcnicas
Humanidades audiovisuales y audiovisuales
produccin para
medios de
comunicacin
T tulo Cdigo
acumulado
01
Licendado/a 6S0211A 01
en Tcnicas
audiovisuales
La codificacin de las carreras y programas se generar de manera automtica en la
plataforma informtica de presentacin de proyectos de carreras y programas de las
instituciones de educacin superior que el CES habilite para el efecto.
Artculo 18. Nomenclatura de los ttulos profesionales y grados acadmicos
otorgados en el Ecuador.- Las instituciones de educacin superior debern expedir los
ttulos profesionales y grados acadmicos en estricta observancia a la nomenclatura de
ttulos profesionales y grados acadmicos nacionales segn nivel de formacin que consta
en el anexo, integrado al presente Reglamento.
DISPOSICIONES GENERALES
PRIMERA. Para efectos de clasificacin de la titulacin de carreras y programas
multidisciplinarios o interdisciplinarios, las instituciones de educacin superior aplicarn
la regla del tema principal que consta en la Clasificacin Internacional Normalizada de la
Educacin (CINE).
SEGUNDA.- A partir de la vigencia del presente Reglamento, las titulaciones de las
carreras y programas nuevos y rediseados se sujetarn a lo establecido en este
Reglamento.
TERCERA.- En el caso de aquellas carreras y programas de titulacin conjunta que se
ejecuten de conformidad con el artculo 133 de la LOES. las universidades y escuelas
politcnicas podrn proponer al CES denominaciones a los ttulos distintas a las
establecidas en el anexo del presente Reglamento.
CUARTA.- En caso de que el Consejo de Educacin Superior apruebe nuevas carreras y
programas, cuya denominacin no conste en la clasificacin del anexo de este
Reglamento, ste deber actualizarse.
QUlNTA.- El Consejo de Educacin Superior actualizar, al menos cada S aos, la
denominacin de ttulos profesionales y grados acadmicos que constan en el anexo de
este Reglamento.
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DISPOSICIONES TRANSITORIAS
PRIMERA.- Los ttulos profesionales y grados acadmicos de las carreras y programas
otorgados con anterioridad a la publicacin de este Reglamento conservarn sus
denominaciones.
SEGUNDA.- A partir de la publicacin del presente Reglamento las denominaciones de los
ttulos profesionales y grados acadmicos que deban otorgarse a las y los estudiantes que
se encuentran cursando estudios, se realizarn en los trminos y condiciones en las que
fueron aprobadas o reportadas al Sistema Nacional de Informacin de la Educacin
Superior del Ecuador.
DISPOSICiN DEROGATORIA
NICA,- Se derogan todas las normas y Resoluciones opuestas al presente Reglamento.
DISPOSICIN FINAL
El presente Reglamento entrar en vigencia a partir de su publicacin en la Gaceta Oficial
del CES, sin perj uicio de su publicacin en el Registro Oficial.
Dada en la ciudad de San Francisco de Quito, D.M., a los di ecisis (16) das del mes de julio
de 2014, en la Vigsima Sptima Sesin Ordinaria del Pleno del Consejo de Educacin
Superior, del a - o n c s
Marcelo Caldern Vintimilla
SECRETARIO GENERAL
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