Facultad de Comercio Administracin y Ciencias Sociales

Licenciado en Derecho
Metodologa de la Investigacin
Segundo Semestre Grupo G
Gabriela Prez Cruz
Nuevo Laredo, Tamaulipas
9 de Mayo de 2014



PROLOGO
ESTA INVESTIGACIN ES PRODUCTO DE LA OBSERVACIN DE LOS
JVENES Y LA SOCIEDAD, AL OBSERVAR JVENES DE UNA DETERMINADA
COLONIA Y DARME CUENTA QUE LA GRAN MAYORA DE VARONES ENTRE
LOS 15 Y 20 AOS NO ASPIRAN A REALIZARSE DE UNA MANERA
APROPIADA, SIENDO PROACTIVOS A LA SOCIEDAD, SINO QUE BUSCAN EN
OTRAS COSAS SU REALIZACIN COMO SERES HUMANOS, PENSANDO
QUE VIVIR LA VIDA DE UNA MANERA ALOCADA, SIN PENSAR EN EL
FUTURO Y SOLO VIVIENDO AL DA PERDIDOS EN EL LIBERTINAJE
CONSEGUIRN SENTIRSE FELICES. JVENES A LOS CUALES NO LES
INTERESA LA EDUCACIN, AL CONTRARIO, LES PARECE UN SUFRIMIENTO
ASISTIR A CLASES, PARA ELLOS SON MS ATRACTIVOS LAS DROGAS, EL
ALCOHOL, EL CIGARRO, LA FIESTA, DELINCUENCIA Y EL SEXO SIN
RESPONSABILIDAD, SATISFACCIONES TEMPORALES. AL VER A LA
JUVENTUD PERDIDA DE ESA MANERA, MALGASTANDO SU VIDA, SURGE
EN MI LA DUDA DEL POR QUE DE ESTAS CONDUCTAS, QUE ES LO QUE
HACE QUE JVENES CON TANTO FUTURO Y ENERGA DECIDAN TERMINAR
SUS DAS DE ESA MANERA, EN UNA CRCEL, EN ADICCIONES, EN UN
MATRIMONIO FORZADO, O LO QUE ES AUN PEOR DANDO LA VIDA PARA
DEFENDER A UN SECTA DELICTIVA QUE LO NICO QUE HACE ES UN DAO
A LA SOCIEDAD, TENIENDO LA IDEA QUE ES LO MXIMO QUE PUEDEN
ALCANZAR, SINTINDOSE IMPORTANTES AL TRABAJAR PORTANDO
ARMAS Y ASESINANDO PERSONAS, OLVIDANDO LOS IDEALES DE FORJAR
UN MEJOR FUTURO, VIVIENDO HONRADAMENTE SIN NECESIDAD DE
DELINQUIR Y MENOS POR DIVERSIN, ASPIRANDO A EL CONOCIMIENTO
COMO SU MAYOR ARMA EN LA VIDA, DESEANDO SER LIBRES AL IGUAL
QUE LAS DEMS PERSONAS, VIVIENDO EN ARMONA SIN NECESIDAD DE
TRATAR DE LLENAR EL VACO EN PLACERES FUGACES Y TENIENDO
SIEMPRE COMO OBJETIVO LA SUPERACIN PERSONAL EN TODA SU
PLENITUD SIEMPRE Y CUANDO ESTA NO AFECTE A TERCEROS SINO AL
CONTRARIO SIRVA PARA APOYAR AL OTRO. ES POR ELLO QUE ESTA
INVESTIGACIN TIENE COMO OBJETIVO DESCUBRIR LOS FACTORES
PRIMORDIALES QUE PROVOCAN LA FALTA DE ESPERANZA EN LO
JVENES, Y ENCONTRAR LA SOLUCIN PARA EVITAR EL CONFORMISMO.
INTRODUCCIN
LA EDUCACIN SIEMPRE HA SIDO PARTE FUNDAMENTAL EN LA VIDA
DE CUALQUIER SER HUMANO, YA QUE ES ESTA LA QUE PROVEE DE
CONOCIMIENTOS QUE POSTERIORMENTE PERMITIRN EL DESARROLLO
DEL INDIVIDUO, DOTNDOLO DE HABILIDADES QUE SERN UTILIZADAS
POR L PARA OBTENER UNA MEJOR CALIDAD DE VIDA, PERMITINDOLE
AS UN MAYOR ALCANCE EN CUANTO A OPORTUNIDADES PARA
SUBSISTIR ECONMICAMENTE, ES POR ELLO QUE DESDE TEMPRANA
EDAD SE PONE AL ALCANCE DEL SUJETO LA EDUCACIN ESCOLAR
SIENDO FACTOR DETERMINANTE EN LA SOCIEDAD PARA ADQUIRIR
OPORTUNIDADES DE EMPLEO MEJOR PAGADA. EN LA ESCUELA LOS
NIOS APRENDEN A LEER, ESCRIBIR, SUMAR Y TODAS AQUELLAS
ACTIVIDADES BSICAS NECESARIAS PARA SU INTERACCIN CON EL
MUNDO, PERO ESTA EDUCACIN NO ES LA NICA QUE LOS PEQUEOS
NECESITAN.
EXISTE UNA EDUCACIN PREVIA A LA ESCOLAR, QUE ES EN DONDE
EL SER HUMANO APRENDE NORMAS MORALES, ESTE TIPO DE
EDUCACIN ES CONOCIDA COMO LA EDUCACIN FAMILIAR, EN ELLA LOS
PADRES SE ENCARGAN DE ENSEAR CON EL EJEMPLO EL CORRECTO
COMPORTAMIENTO PARA VIVIR EN ARMONA DENTRO DE LA FAMILIA Y
CON LAS PERSONAS AJENAS A ELLA, LA EDUCACIN EN CASA ES LA
PRIMERA QUE RECIBE EL HOMBRE EN SU VIDA, DICTANDO LA MANERA
CORRECTA DE DIRIGIRSE AL MUNDO CON RESPONSABILIDAD, LIBERTAD,
INTELIGENCIA Y SENTIDO DE COOPERACIN ACTUANDO DE MANERA
RACIONAL BUSCANDO EL BIEN COMN.
AMBOS TIPOS DE EDUCACIN CONSTITUYEN EL DESARROLLO DEL
INDIVIDUO, TRABAJANDO CONJUNTAMENTE PARA LOGRAR LA
REALIZACIN PERSONAL DEL SUJETO, PERO QUE ES SUCEDE CUANDO
ALGUNA DE LAS 2 FALLA? EL INDIVIDUO COMIENZA A DESEQUILIBRARSE,
A PERDER ESTABILIDAD, SI CARECE DEL PRIMER TIPO DE EDUCACIN LE
RESULTARA COMPLICADO ADAPTARSE AL MUNDO YA QUE NO RECIBIR
UN EJEMPLO DE VALORES. SU ENTORNO SE VERA ALTERADO Y TENDR
UN CONCEPCIN DISTINTA DEL MUNDO, A PARTIR DEL MOMENTO EN QUE
ESTA EDUCACIN NO SE ENCUENTRA CUBIERTA, EL SUJETO VA
PERDIENDO ELEMENTOS QUE PERMITIRN POSTERIORMENTE SU
SUPERACIN PERSONAL, HABR UNA ALTERACIN DE SU ENTORNO Y
POR ENDE UNA ESTABILIDAD EMOCIONAL BASTANTE MARCADA EN SU
DESARROLLO.
UNA VEZ QUE EL INDIVIDUO PERDI ESTE ELEMENTO LE RESULTA
MS COMPLICADO ACERCARSE A OBTENER EL SEGUNDO TIPO DE
EDUCACIN PORQUE SU VISIN DEL MUNDO SE HA VISTO
DISTORSIONADA, EN SU INTERIOR ESTA CONSIENTE QUE ALGO NO
FUNCIONA CORRECTAMENTE, PROBLEMAS FAMILIARES COMO LA
VIOLENCIA, LA FALTA DE RECURSOS, EL ABANDONO POR PARTE DE
ALGUNO DE LOS PADRES Y FALTA DE VALORES TALES COMO EL
RESPETO, EL SENTIDO DE RESPONSABILIDAD, SE VEN REFLEJADO EN EL
DESEMPEO ACADMICO, ACTUANDO AS COMO OBSTCULOS PARA UN
CORRECTO APRENDIZAJE, OCASIONANDO QUE EL INDIVIDUO SE
PREOCUPE MAS POR CUESTIONES FAMILIARES QUE POR CUESTIONES
ESCOLARES, DEJNDOLES LIMITADA SU OPORTUNIDAD EN LA VIDA YA
QUE CARECERN DE AMBAS CLASES DE EDUCACIONES, HACINDOLOS
VULNERABLES Y MAYORMENTE ATRACTIVOS PARA EL CRIMEN
ORGANIZADO. DESDE MUY TEMPRANA EDAD LOS JVENES SE VUELVEN
BLANCO FCIL DE LA DELINCUENCIA YA QUE SON MAS SUSCEPTIBLES A
ENGAOS POR CARECER DE VALORES Y UNA EDUCACIN QUE PERMITA
HACERLES SABER SOBRE ABIERTAMENTE SOBRE LAS CONSECUENCIAS
DE SUS ACTOS, OBTENIENDO AS COMO NICA EDUCACIN LAS REGLAS
DEL CRIMEN ORGANIZADO, PROVOCANDO DE ESTA MANERA UNA MUY
LIMITADA IDEA DE SUPERACIN PERSONAL.
EN ESTA INVESTIGACIN SE PRETENDEN ANALIZAR LOS FACTORES
QUE SE CONSIDERAN MS IMPORTANTES EN EL DESARROLLO DE ESTA
CONDICIN, PENETRANDO EN LAS CAUSAS QUE OCASIONAN QUE LO
JVENES TENGAN DESEOS ERRNEOS DE SUPERACIN PERSONAL,
ENFOCNDOSE EN UN SECTOR GOLPEADO POR LA DELINCUENCIA
ORGANIZADA, COMO LO ES LA COLONIA DE VILLAS DE SAN MIGUEL,
UBICADO EN LA CIUDAD DE NUEVO LAREDO, TAMAULIPAS MXICO,
ANALIZANDO NICAMENTE A LOS JVENES VARONES CON EDADES
ENTRE LOS 15 Y 20 AOS, DESCUBRIENDO LOS FACTORES
PRIMORDIALES QUE PERMITEN EL DESARROLLO DEL CONFORMISMO EN
LA JUVENTUD. TENIENDO COMO HIPTESIS LA IDEA QUE AQUELLOS
ELEMENTOS QUE PARTICIPAN EN ESTE TIPO DE CONDUCTA SON TRES,
LA AUSENCIA PATERNA, LA FALTA DE EDUCACIN Y LA DELINCUENCIA
ORGANIZADA. UTILIZANDO INFORMACIN DE DISTINTAS FUENTES,
COMPARANDO CON ESTADSTICAS DE OTRAS CIUDADES DEL PAS E
INCLUSO DE OTROS PASES, AL IGUAL QUE SE ESTUDIA EL NDICE DE
ASISTENCIA ESCOLAR POR PARTE DE ESTOS JVENES, SIRVIENDO COMO
APOYO INFORMACIN RECOPILADA DE ENCUESTAS REALIZADAS A
JVENES DE ESA COLONIA EN PARTICULAR. MUCHOS SON LOS
FACTORES QUE AYUDAN A PROPICIAR ESTA SITUACIN, MUCHOS SON
LOS MOTIVOS POR LOS CUALES LA JUVENTUD VA EQUIVOCANDO SU
CAMINO, PERO AL LOCALIZAR LOS PUNTOS CAUSALES DE ESTE
PROBLEMA SE PODRN TOMAR MEDIDAS AL RESPECTO Y PODR
LOGRARSE UN CAMBIO, SIGUIENDO AS EL MUNICIPIO, CONTINUANDO
CON EL ESTADO E INCLUSO EL PAS ENTERO, QUE AL IGUAL QUE ESTA
CIUDAD SUFRE POR LA INDIFERENCIA DE LA JUVENTUD, PREVINDOLOS
DE INFORMACIN Y EDUCACIN SUFICIENTE PARA AMPLIAR SUS
HORIZONTES MOTIVNDOLOS A ALCANZAR UN ESTADO DE EQUILIBRO
ENTRE LO SOCIAL Y LO MORAL, FOMENTANDO EN ELLOS UN DESEO POR
SER MEJORES, POR OBTENER MAS DE LA VIDA Y ACTUAR DE MANERA
RESPONSABLE SIN DAARSE ELLOS MISMOS, NI DAANDO A LA
SOCIEDAD EN LA QUE VIVEN, SINO SIENDO PARTE IMPORTANTE EN EL
CAMBIO PARA LOGRAR AL FIN UNA ESTABILIDAD SOCIAL QUE PERMITA
QUE NINGN NIO, JOVEN O ADULTO SE VEA LIMITADO EN CUANTO A SUS
ALCANCES POR LOGAR SU PROPIO DESARROLLO, TERMINANDO CON UN
CONFORMISMO Y UNA ACEPTACIN DE LOS PROBLEMAS QUE AFECTAN
EL CORRECTO FUNCIONAMIENTO DEL ESTADO, CREANDO EN ELLOS LA
CONCIENCIA DE BUSCAR LA JUSTICIA EN ATENCIN A EL BIENESTAR
COMN, LOGRANDO DE ESTA MANERA SU SUPERACIN PERSONAL.













DESARROLLO
EN LA ACTUALIDAD, LA JUVENTUD SE MUESTRA REBELDE EN
RELACIN CON LA SOCIEDAD, TIENDE A TOMAR DECISIONES QUE
AFECTAN SU BIENESTAR TANTO FSICO COMO PSICOLGICO. TENIENDO
DE ESTA MANERA UNA CONCEPCIN ERRNEA EN CUANTO A LA
PLENITUD PERSONAL.
CONFUNDIENDO LAS IDEAS DE BIENESTAR CON LAS IDEAS DE
PLACER, ACTUANDO DE MANERA IRRESPONSABLE, EXPONIENDO SU
PERSONA Y EXPONIENDO A TERCEROS, SUELEN IR POR LA VIDA
DESPREOCUPADOS DEL MAANA, USANDO COMO LEMA LA FRASE
TRADICIONAL DE VIVE CADA DA COMO SI FUERA EL LTIMO, HACIENDO
Y DESHACIENDO A SU ANTOJO SIN TENER UN VISIN CLARA DE LAS
CONSECUENCIAS QUE SOBREVENDRN DE SUS ACCIONES. NO
TENIENDO ASPIRACIONES DE UN FUTURO CON MAYOR PREPARACIN
DEJANDO DE LADO LA EDUCACIN ESCOLAR, ENFOCNDOSE MS EN
LAS DIVERSIONES MOMENTNEAS.
A LOS JVENES LES HA TOCADO EN VIVIR EN UNA REALIDAD
BASTANTE PODRIDA, DONDE SE LES HA VENDIDO LA IDEA DEL
LIBERTINAJE DISFRAZADA DE LIBERTAD, ATROPELLANDO LOS DERECHOS
DE CUALESQUIER PERSONA QUE INTERVENGA EN SU DIVERSIN, LOS
ADULTOS HAN VENDIDO ESA IDEA Y LOS JVENES LA HAN COMPRADO A
CAMBIO DE UN PRECIO DEMASIADO ALTO PARA ELLOS. HAN ACEPTADO
LAS MIGAJAS DE UNA REALIDAD ENMASCARADA DE UN ENSUEO Y POR
SU FALTA DE CONOCIMIENTOS SE HAN DEJADO ENVOLVER POR TODAS
ESAS CUESTIONES QUE PONEN EN PELIGRO SU INTEGRIDAD COMO
INDIVIDUOS, DESENCADENANDO PROBLEMAS SOCIALES DE UNA
MAGNITUD IMPRESIONANTE.
ESTA JUVENTUD TAN LASTIMADA POR ESTEREOTIPOS VENDIDOS
COMO PRODUCTOS DE FELICIDAD TERMINAN CONVIRTINDOSE EN
PRODUCTOS DE SOLEDAD Y TRISTEZA, OTORGNDOLES LA FALSA IDEA
DEL CONFORMISMO, LOS CHICOS SE HAN PERDIDO EN TODA LA BASURA
QUE EL MUNDO OFRECE ACTUALMENTE, YA NO LOGRAN DISTINGUIR LO
BUENO DE LO MALO, AUNQUE EN MUCHOS CASOS LO HACEN, PERO NO
LE TOMAN IMPORTANCIA, LO NICO QUE BUSCAN ES TRATAR DE LLENAR
VACIOS CON NUEVAS Y EMOCIONANTES VIVENCIAS, ENTRE MAS
PROHIBIDAS MAYOR ES EL SABOR DE DISFRUTE Y LIBERTAD, ELLOS EN
SU INTERIOR TRATAN DE REVELARSE CONTRA TODO ESE BOMBARDEO
DE IDEAS QUE POCO A POCO LOS ANIQUILA, PERO SUS MTODOS
CARECEN DE RESPONSABILIDAD, BUSCAN IR EN CONTRA DE TODO
AQUELLO QUE LOS LASTIMA PERO NO ENCUENTRAN LA MANERA
CORRECTA DE AFRONTARLO.
SE PIERDEN EN ADICCIONES PARA OLVIDAR MOMENTNEAMENTE
LOS PROBLEMAS EN CASA, LOS PROBLEMAS EN LA ESCUELA, LOS
PROBLEMAS CONSIGO MISMOS. CMO PODER CULPAR A LA JUVENTUD
DE SU PERDICIN, SI ES TODO LO QUE SE LA HA DADO A CONOCER?
COMO EXIGIR ACTITUDES DE RESPONSABILIDAD, AMOR, RESPETO SI
NADIE SE LAS ENSEA, O PROBABLEMENTE LAS APRENDAN EN TEORA,
PERO QUIN LES HA ENSEADO A PONERLAS EN PRCTICA?
NOS PLANTEAMOS COMO PROBLEMA EL CONFORMISMO JUVENIL,
PERO LO QUE CONVIENE AVERIGUAR ES EL POR QU DEL CONFORMISMO
JUVENIL, CULES SON LOS FACTORES QUE INFLUYEN EN ESTE
PROBLEMA?, DESDE DNDE NACE ESTA SITUACIN? Y SOBRE TODO A
QU TIPO DE CONFORMISMO NOS ESTAMOS REFIRIENDO.
PARA COMENZAR CON NUESTRA INVESTIGACIN, ANALIZAREMOS
EL FACTOR DE AUSENCIA PATERNA, CONOCIENDO A QUE SE REFIERE
DICHO TRMINO Y DE QU FORMA AFECTA EN LA VIDA DE LOS JVENES.
OTRO FACTOR IMPORTANTE A CONSIDERAR ES LA FALTA DE EDUCACIN
EN LA JUVENTUD, CONOCEREMOS LA ESTADSTICA DE LOS JVENES QUE
ASISTEN A LA ESCUELA. COMO LTIMO PUNTO A CONSIDERAR EN ESTA
INVESTIGACIN, ESTUDIAREMOS EL PROBLEMA DE LA DELINCUENCIA
ORGANIZADA EN RELACIN CON LA JUVENTUD Y COMO LIMITA LOS
IDEALES DE LOS JVENES.
AUSENCIA PATERNA: ESTA SE REFIERE A LA FALTA DE PRESENCIA
DEL PADRE DENTRO DE LA VIDA DEL JOVEN, LO CUAL PUEDE
DESENCADENAR DIVERSOS PROBLEMAS QUE LO AFECTAN TANTO EN
NIVEL FSICO COMO EN NIVEL PSICOLGICO. DE ACUERDO CON
ESTUDIOS REALIZADOS POR LA NATIONAL FATHERHOOD INITIATIVE
(INICIATIVA NACIONAL PARA LA PATERNIDAD), LOS PUNTOS EN LOS
CUALES SE HACE SENTIR LA AUSENCIA DEL PADRE SON LOS SIGUIENTES:
EDUCACIN: LOS MENORES QUE NO TIENE PRESENCIA DEL
PADRE, TIENEN EL DOBLE DE POSIBILIDADES DE DEJAR LA
ESCUELA.
POBREZA: AL CARECER DE LA PRESENCIA DE UN PADRE, LAS
MADRES SOLTERAS SE VEN OBLIGADAS A HACERSE CARGO
DE LA MANUTENCIN DE SUS HIJOS SIN LA AYUDA DEL
PADRE, DEBIDO A QUE EN LA SOCIEDAD AUN SE SIGUEN
OBSERVANDO MANIFESTACIONES DE MACHISMO, LAS
MUJERES SUELEN TENER MAS DIFICULTADES PARA OBTENER
UN TRABAJO LO QUE OCASIONA QUE NO SE CUENTE CON
LOS INGRESOS ECONMICOS SUFICIENTES PARA PROVEER A
LOS HIJOS DE LO NECESARIO PARA SUBSISTIR, DANDO COMO
RESULTADO QUE AL NO TENER SUFICIENTES RECURSOS
ECONMICOS, LOS HIJOS SE VEAN FORZADOS A ABANDONAR
LA ESCUELA, OCASIONANDO AS LA REDUCCIN EN CUANTO
A LAS POSIBILIDADES DE PREPARACIN Y EVITANDO QUE EL
MENOR PUEDA TENER MAYORES OPORTUNIDADES DE
SUPERACIN, OCASIONANDO QUE EL HIJO VIVA EN LA MISMA
O CON UN NIVEL MAS ALTO DE POBREZA QUE LOS PADRES.
INFANCIA Y JUVENTUD TEMPRANA: ESTE PROBLEMA
DEVIENE DE LA POBREZA, YA QUE AL NO TENER LOS
SUFICIENTES RECURSOS, LOS MENORES SE VEN OBLIGADOS
A TENER QUE TRABAJAR PARA PODER CONTAR CON
MAYORES POSIBILIDADES DE INGRESOS ECONMICOS, DE
ESTA MANERA LOS MENORES SE VEN FORZADOS A ADQUIRIR
OBLIGACIONES QUE AUN NO LES CORRESPONDEN.
ENCARCELAMIENTO: LA FALTA DE DINERO OCASIONA QUE
LOS JVENES ELIJAN OPCIONES RPIDAS PARA OBTENER
MAYORES INGRESOS, CAYENDO AS EN ACTIVIDADES
ILCITAS QUE TIENEN COMO CONSECUENCIA LA CRCEL.
DROGAS Y DELINCUENCIA: AL VERSE FALTOS DE AFECTO
AMOROSO POR ESA PARTE, SON MAS SUSCEPTIBLES A CAER
EN PROBLEMAS DE ADICCIONES, SIENDO ESTAS MISMAS LAS
QUE PROVOCAN QUE COMETAN ACTOS DELICTIVOS PARA SU
OBTENCIN.
ACTIVIDAD SEXUAL: LOS JVENES SIN PADRES SUELEN
COMENZAR SU ACTIVIDAD SEXUAL A UNA EDAD MS
TEMPRANA QUE LA MEDIA NORMAL.
ABUSO INFANTIL: ESTOS MENORES SUELEN SER MS
SUSCEPTIBLES A SUFRIR DE ABUSO POR PARTE DE
TERCERAS PERSONAS.
LA FALTA DE UNA PRESENCIA PATERNA DESENCADENA DISTINTOS
PROBLEMAS EN EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS MENORES, CREANDO
AS JVENES CON GRANDES PROBLEMAS PERSONALES.

FALTA DE EDUCACIN: EN ESTE APARTADO SE PUEDEN
MENCIONAR 2 DOS TIPOS DE EDUCACIN, LA PRIMERA ES LA EDUCACIN
FAMILIAR, EN ESTA EDUCACIN LOS MAESTROS SON LOS PADRES, LOS
CUALES SE ENCARGAN DE ENSEAR LAS NORMAS MORALES
ESPERANDO QUE SEAN ESTAS LAS QUE LOS RIJAN POR EL RESTO DE SU
VIDA, YA QUE ELLOS LAS CONSIDERAN CORRECTAS Y TILES PARA EL
BIENESTAR INTEGRAL COMO PERSONA. ESTO SERA EL TRMINO IDEAL
DE EDUCACIN FAMILIAR, PERO AL FALTAR UNA FAMILIA ESTE ASPECTO
SE VE DESPROTEGIDO DEJANDO TODA LA RESPONSABILIDAD DE
EDUCACIN A LA ESCUELA, MISMA QUE TIENE TANTOS ERRORES EN LA
MANERA CORRECTA DE PROPORCIONAR LOS CONOCIMIENTOS BSICOS
PARA EL FUTURO DE LA JUVENTUD. PERO NO SOLO SE TRATA DE UN
PROBLEMA PEDAGGICO SINO QUE ES EL REFLEJO DE UNA
ACUMULACIN DE CARENCIAS MATERIALES, CULTURALES Y
EDUCATIVAS, QUE DEPENDE MUCHO DE CALIDAD Y PREPARACIN DE
LOS MAESTROS A LOS CUALES SIEMPRE SE LES ATRIBUYE LAS
DEFICIENCIAS Y FRACASOS, POR SU FALTA DE CAPACIDAD E INTERS,
POR SU INCOMPETENCIA E IRRESPONSABILIDAD, DEFICIENTE
FORMACIN ACADMICA Y A SUS MTODOS DE ENSEANZA POR
OBSOLETOS. DENTRO DE ESTE PROBLEMA CON LOS MAESTROS OTRO
FACTOR QUE REPERCUTE EN LA MALA EDUCACIN ES LA FALTA DE
ESTMULOS QUE LOS IMPULSE A ENRIQUECER Y CONSOLIDAR SU
FORMACIN ACADMICO PROFESIONAL; POR LA FALTA DE ESTOS
ESTMULOS HACE QUE SU TRABAJO SE VUELVA RUTINARIO Y MONTONO
QUE SE VE REFLEJADO EN EL TIPO DE EDUCACIN QUE LE DAN A LOS
ALUMNOS DONDE HAY POCA PROFUNDIDAD EN LOS TEMAS QUE SE
IMPARTEN. LA FORMACIN INICIAL Y ACTUALIZACIN DE MAESTROS ES
DEFICIENTE, AUNQUE CON LA LTIMA REFORMA SE TRATE DE SUBSANAR
EL EXCESO DE TEORA Y DE CONTENIDO SOCIOLGICO DEL ANTERIOR
PLAN DE ESTUDIOS Y SE TRATE DE ENCAMINAR AL FUTURO MAESTRO A
UNA PRCTICA MS CERCANA A LO QUE REALIZAR EN EL AULA Y CON
UN ENFOQUE MS ORIENTADO AL DESARROLLO DE HABILIDADES, AHORA
SE DA EL OTRO EXTREMO DE QUE EL NUEVO DOCENTE PARECE QUE NO
CONTAR CON LA FORMACIN TERICA Y HUMANISTA PARA ALCANZAR
UNA CATEGORA DE AUTNTICO PROFESIONAL DE LA EDUCACIN Y
QUEDAR COMO SIMPLE EJECUTOR TCNICO DE PROGRAMAS, CON LA
DESVENTAJA DE QUE SE PREPARA AL MAESTRO EMPLEANDO
ESTRICTAMENTE LOS PLANES Y PROGRAMAS ACTUALES DE PRIMARIA,
QU SUCEDER CUANDO LOS CAMBIEN?. EN CUANTO A LOS CURSOS DE
ACTUALIZACIN, LOS MISMOS MAESTROS CONSIDERAN QUE NO LES SON
DEL TODO SATISFACTORIOS POR LA FORMA COMO ESTN
ORGANIZADOS.
MALA ADMINISTRACIN DE LOS RECURSOS. EL GASTO EN
EDUCACIN SE DESAPROVECHA CUANDO SE PIERDE EN MANTENER
BUROCRACIA Y NO EN MEJORAR LA SITUACIN DEL MAESTRO, DE LA
ESCUELA, DE SU EQUIPAMIENTO O INCLUSO DESGRACIADAMENTE
SIRVEN PARA EL BENEFICIO PARTICULAR DE FUNCIONARIOS
CORRUPTOS, AVIADORES, MAESTROS COMISIONADOS POR EL
SINDICATO QUE NO DAN CLASES Y GOBERNADORES QUE EMPLEAN EN
OTROS RAMOS MS URGENTES.
A PARTIR DE ESTE PUNTO ES DEL QUE SURGEN DISTINTOS
MOTIVOS POR LOS CUALES MUCHOS DE LOS JVENES SE ENCUENTRAN
IMPOSIBILITADOS PARA TENER ACCESO A ESTA EDUCACIN. SE TIENE
TANTO EL PROBLEMA ECONMICO, COMO EL EMOCIONAL, OCASIONANDO
AS UNA DISMINUCIN EN EL APRENDIZAJE DEL JOVEN. ESTADSTICAS
MUESTRAN QUE AUNQUE LOS JVENES ASISTAN A LA ESCUELA NO
APROVECHAN AL MXIMO LOS CONOCIMIENTOS PROPORCIONADOS, EL
MOTIVO ES QUE LOS JVENES HAN PERDIDO EL INTERS POR ESTUDIAR
O PORQUE LA SITUACIN LOS OBLIGA A TENER QUE TRABAJAR Y
COMBINAR AMBAS ACTIVIDADES. EL PROBLEMA DE LA EDUCACIN ES UN
FACTOR IMPORTANTE EN EL DESARROLLO DE CONFORMISMO YA QUE AL
NO CONTAR CON LOS CONOCIMIENTOS MS ESENCIALES EL JOVEN VA
PERDIENDO POCO A POCO EL SENTIDO Y CURSO DE UNA VIDA BASADA
EN ACTITUDES DE APRENDIZAJE.
UNA EDUCACIN POBRE LIMITA LA HABILIDAD DE EJERCER
DISTINTAS. SEGN ENCUESTAS REALIZADAS POR LA SECRETARIA DE
EDUCACIN PUBLICA EL 78% DE LOS JVENES SE DEDICAN A ESTUDIAR,
PERO ESTO NO ES INDICADOR DE QUE ESE PORCENTAJE APROVECHE
ADECUADAMENTE LA OPORTUNIDAD DE OBTENER ACCESO A LA
EDUCACIN ESCOLAR. AL NO CONTAR CON EDUCACIN NI FAMILIAR NI
ESCOLAR, COLOCA A LOS MENORES COMO BLANCO FCIL DE LA
DELINCUENCIA. LA DELINCUENCIA ES LA CONDUCTA RESULTANTE DEL
FRACASO DEL INDIVIDUO EN ADAPTARSE A LAS DEMANDAS DE LA
SOCIEDAD EN QUE VIVE.
ACTUALMENTE LA MAYORA DE LOS CRIMINLOGOS AFIRMAN QUE
LA DELINCUENCIA ES UN FENMENO ESTRECHAMENTE VINCULADO A
CADA TIPO DE SOCIEDAD Y ES UN REFLEJO DE LAS PRINCIPALES
CARACTERSTICAS DE LA MISMA, POR LO QUE, SI SE QUIERE
COMPRENDER EL FENMENO DE LA DELINCUENCIA RESULTA
IMPRESCINDIBLE CONOCER LOS FUNDAMENTOS BSICOS DE CADA
CLASE DE SOCIEDAD, CON SUS FUNCIONES Y DISFUNCIONES. UN
ESTUDIO REALIZADO POR PSIQUIATRAS EN ISRAEL NOS INDICA QUE UN
JOVEN DE 18 AOS HA VISTO MS DE 20,000 ASESINATOS EN NUESTROS
MEDIOS DE COMUNICACIN, LOS NIOS DE ENTRE 4 A 10 AOS SE
EXPONEN DIARIAMENTE A LOS CONTENIDOS TELEVISIVOS EN PROMEDIO
DE 4 A 5 HRS. LOS NOTICIEROS NOS HABLAN DE LA VIOLENCIA DESATADA
EN DIFERENTES PARTES DE NUESTRA REPBLICA Y DEL MUNDO
ENTERO. LAS PELCULAS MS TAQUILLERAS TIENEN UN ALTO
CONTENIDO DE VIOLENCIA.

ESTAMOS PROGRAMANDO A NUESTROS JVENES CON VIOLENCIA.
CMO PODEMOS PEDIRLES OTRO COMPORTAMIENTO? AUNADO A ESTO
NOS ENCONTRAMOS CON MODELOS NEGATIVOS A SEGUIR GRACIAS A LA
NARCO CULTURA, DONDE SE LE IDOLATRA Y COLOCA AL
NARCOTRAFICANTE COMO UN HROE, UN REDENTOR, UN PALADN DE LA
JUSTICIA SOCIAL, AYUDANDO A LOS POBLADORES DE SUS LUGARES DE
ORIGEN, PERO ANIQUILANDO A MILES DE JVENES Y NIOS EN EL
MUNDO A TRAVS DE LA FARMACODEPENDENCIA.

Y NO SE NECESITA ESTAR ATENTO A LA VIOLENCIA NACIONAL O
MUNDIAL, EN LA MISMA CASA DE NIO, SI EL PADRE Y LA MADRE
ARREGLAN LAS COSAS A GOLPES, COMO PODEMOS ESPERAR QUE ESTE
NIO, CUANDO TENGA UN CONFLICTO CON ALGUIEN, LO ARREGLE EN
FORMA PACFICA? LOS NIVELES DE VIOLENCIA FAMILIAR EN NUESTRO
PAS SON ALTSIMOS Y EL NIO A PESAR DE HABER SUFRIDO EN PROPIA
PIEL LOS MALTRATOS Y VEJACIONES Y HABER ODIADO ESA CONDUCTA
DESPLEGADA POR LOS PADRES, CUANDO ES ADOLESCENTE Y ADULTO
SE CONVIERTE EN GOLPEADOR (COMPULSIN POR LA REPETICIN). SI
EN EL BARRIO DONDE HABITA EL MENOR, A QUIEN SE RESPETA ES AL
PANDILLERO QUE MS SE GOLPEA CON OTROS, AL BRAVUCN, AL
AGRESIVO, PUES VA APRENDIENDO ESAS FORMAS DE
COMPORTAMIENTO Y SE CONVIERTEN EN UN MODELO NEGATIVO A
SEGUIR.
EL DELINCUENTE IMITA Y TRATA DE SUPERAR LO HECHO POR
LOS OTROS DELINCUENTES. SI UNA BANDA MATA CON ARMAS DE
FUEGO A SUS CONTRINCANTES, ENTONCES LA BANDA CONTRARIA
LOS VA A TORTURAR Y DESPUS MATAR. ENTONCES EL OTRO GRUPO
VA A MATAR Y DECAPITAR PARA SUPERAR A LOS CONTRARIOS, LUEGO
ENTONCES LOS CONTRARIOS, VAN CORTAR DEDOS, CUERO
CABELLUDO, DESMEMBRAR Y COLGAR EN LOS PUENTES, ENTONCES
LOS OTROS LOS DESHACEN EN ACIDO ETC., ETC. ESTO CREA UNA
ESCALADA DE VIOLENCIA DE NUNCA ACABAR, SIEMPRE VA A HABER
ALGUIEN QUE PRETENDA SUPERAR LO HECHO POR EL OTRO
DELINCUENTE.

QU EXPECTATIVAS TIENEN DE SU VIDA. SIMPLEMENTE SU
CAPACIDAD DE ANLISIS Y DE JUICIOS CRTICOS ESTN TOTALMENTE
DISMINUIDOS, QUIEREN VIVIR ESTA PARTE DE SUS VIDAS
APARENTEMENTE MUY BIEN, CON LUJOS, MUJERES, DINERO, PODER,
SIN IMPORTARLES LAS CONSECUENCIAS A FUTURO DE SU
COMPORTAMIENTO. VARIOS DE ESTOS DELINCUENTES AL SER
ENTREVISTADOS EN PRISIN COMENTAN QUE EL TIEMPO QUE VIVAN
EN LA CALLE NO LA VAN A PERREAR, VAN A VIVIR BIEN, AUNQUE EL
RESTO DEL TIEMPO SE LA PASEN EN LA CRCEL LA GRAN MAYORA
SABEN QUE SU FINAL SER LA CRCEL O EL PANTEN, PERO
NUEVAMENTE LA NARCO CULTURA HA DIFUNDIDO LOS FALSOS
VALORES DEL DESPRECIO POR LA VIDA, LA VALENTA Y LA FALTA DE
TEMOR ANTE LA MUERTE.

LA DELINCUENCIA JUVENIL ES UN FENMENO QUE VA EN
AUMENTO, CADA VEZ VEMOS COMO UNA MAYOR CANTIDAD DE
ADOLESCENTES COMETEN DELITOS Y CADA VEZ DE MAYOR IMPACTO
SOCIAL Y A UNA EDAD CADA VEZ MS TEMPRANA. ANTERIORMENTE
VEAMOS JVENES DE 16, 17 AOS INVOLUCRADOS EN HOMICIDIOS,
SECUESTROS Y CRIMEN ORGANIZADO, AHORA LOS VEMOS HASTA DE
12 A 14 AOS REALIZANDO ESAS ACTIVIDADES. EL CRIMEN ES
MULTIFACTORIAL, POR LO TANTO EL MANEJO DEBE SER
INTERDISCIPLINARIO DEBIENDO ATENDER LOS FACTORES DE RIESGO,
BIOLGICOS, PSICOLGICOS Y SOCIALES PARA PODER ASPIRAR A
UNA DEPLECIN EN LOS NIVELES DEL CRIMEN. A TRAVS DE UNA
POLTICA CRIMINOLGICA DE ATAQUE FRONTAL A LA CRIMINALIDAD
PERO TAMBIN DE PREVENCIN DEL DELITO Y REINSERCIN SOCIAL
DE LOS JVENES INFRACTORES. SOLO AS PODREMOS ASPIRAR A
UNA SOCIEDAD DONDE IMPERE EL ORDEN Y EL RESPETO A LAS LEYES
VIGENTES Y A SUS CONGNERES.
Conclusiones
CON ESTA INVESTIGACIN ANALIZAMOS LOS FACTORES QUE
INFLUYEN PARA QUE EXISTA UNA ACTITUD DE CONFORMISMO EN LOS
JVENES. COMPROBANDO LA HIPTESIS, RESULTANDO QUE ESOS 3
ASPECTOS SON LA BASE PARA ESTE PROBLEMA. LOS JVENES QUE
SUFREN AUSENCIA DE SU PADRE TIENDEN A ESTAR FALTOS DE VALORES
FAMILIARES COMO LO SON LAS RESPONSABILIDAD Y EL RESPETO,
OCASIONANDO AS QUE SUFRAN UN BAJA EN CUANTO A SU EDUCACIN
ESCOLAR Y AL VERSE DESPROTEGIDOS DE AMBOS TIPOS DE
EDUCACIN, SE VUELVE REALMENTE SENCILLO PARA LAS PERSONAS
DEL CRIMEN ORGANIZADO VALERSE DE SU FALTA DE EXPERIENCIA PARA
UTILIZAR SUS SERVICIOS, YA QUE SON CONSIDERADOS COMO MANO DE
OBRA BARATA. DE ACUERDO LAS GRAFICAS OBTENIDAS ACERCA DE LOS
JVENES EN LOS CUALES CENTRAMOS NUESTRA INVESTIGACIN, LA
MAYORA DE LOS CHICOS VIVEN CON AMBOS PADRES, AL IGUAL QUE A LA
MAYORA DE ELLOS LES GUSTA ASISTIR A LA ESCUELA AUNQUE NO
TODOS TENGA LA OPORTUNIDAD, PORQUE LES GUSTARA ADQUIRIR MS
CONOCIMIENTO. EN CUANTO A LA DELINCUENCIA ORGANIZADA EL 90%
DE LOS ENCUESTADOS AFIRMA CONOCER A ALGUIEN QUE PERTENECE A
ESTE TIPO DE DELINCUENCIA, DEMOSTRANDO AS QUE AUNQUE EXISTEN
MUCHOS FACTORES QUE SON CONSIDERADOS LAS BASES DE QUE
JVENES TERMINEN EN ACTOS DELICTUOSOS, LOS JVENES DE ESE
SECTOR SE INVOLUCRAN DEBIDO A CONOCIDOS, SU PRIMER CONTACTO
CON LA DELINCUENCIA ES A TRAVS DE SUS PROPIOS AMIGOS.
DEMOSTRANDO AS QUE LOS JVENES TIENEN CONOCIMIENTO QUE LA
EDUCACIN ES LA BASE DE SU SUPERACIN Y SABEN QUE ES EL CAMINO
ADECUADO PARA LOGRARLO, PERO AUN AS SE SIENTEN MS ATRADOS
HACIA LOS ACTOS DELICTIVOS DEBIDO A LA INFLUENCIA PSICOLGICA
QUE EJERCEN ENTRE SUS AMISTADES. EL VINCULO FAMILIAR NO ES MUY
SLIDO Y EST FALTO DE COMUNICACIN, PROVOCANDO QUE LOS
JVENES TENGAN QUE RECURRIR A MALAS COMPAAS PARA BUSCAR
ESA COMPRENSIN QUE NO OBTIENEN EN CASA.
LA JUVENTUD NO ES CONFORMISTA POR EL HECHO QUE NO
QUIERA LUCHAR, SINO QUE LA FALTA DE AFECTO EN EL HOGAR Y LA
CURIOSIDAD POR PERTENECER A UN GRUPO QUE LE MUESTRA
ACEPTACIN LOS HACE TENER UNA VISIN DEMASIADO LIMITADA EN
CUANTO A SU SUPERACIN. EL MEJOR CAMINO PARA LOGRAR UNA
ESTABILIDAD EMOCIONAL EN LOS CHICOS ES BRINDANDO EDUCACIN
FAMILIAR, EN CUANTO A LAS NORMAS MORALES, ESTAS DEBEN SER
INCULCADAS DESDE PEQUEOS PARA QUE NINGN RUIDO EXTERIOR
PUEDA PERTURBAR SU MORAL. Y PUEDAN ALCANZAR UNA EDUCACIN
DE CALIDAD PARA TENER HERRAMIENTAS CON LAS CUALES PODER
RELACIONARSE CON JUSTICIA Y RESPETO ENTRE LOS INDIVIDUOS.
DE ESTA MANERA CONCLUIMOS CON ESTA INVESTIGACIN,
TOMANDO EN CUENTA QUE SON MUCHOS LOS FACTORES QUE
PROPICIAN UNA ACTITUD DE CONFORMISMO PERO AL FINAL DE TODO
ESTO SON LOS JVENES LOS QUE DECIDEN QUE QUIEREN PARA SU
FUTURO, RESIDE EN SU ACTITUD. GRACIAS A ESTA INVESTIGACIN PUDE
AVERIGUAR QUE LOS JVENES PUEDEN SER VCTIMAS DE LA SOCIEDAD,
PERO DE IGUAL MANERA SON VCTIMAS DE ELLOS MISMO, DE UNA
IGNORANCIA QUE AQUEJA SUS MENTES. PARA PODER ELIMINAR ESTOS
FACTORES ES IMPORTANTE EDUCAR A LOS NIOS DE MANERA
CORRECTA CON TOTAL RESPONSABILIDAD, RESPETO Y LIBERTAD PARA
QUE CUANDO ESOS MENORES SE CONVIERTAN EN JVENES VIVAN CON
MS RESPONSABILIDAD DECIDIENDO DE MANERA ADECUADO Y
EVITANDO AS EMBARAZOS NO DESEADOS, PARA CREAR UNA
PLANEACIN FAMILIAR, FOMENTANDO AS LA CONCIENCIA EN CUANTO
EDUCACIN, LOGRANDO DE ESTA MANERA UNA MEJOR SOCIEDAD.








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