UNIVERSIDAD CATLICA DEL NORTE

Santa de Rosa de Osos > PBX: (57) (4) 605 15 35 FAX: (574) 605 42 20 Medelln
PPBX: (57) (4) 605 15 3


El aprendizaje basado en problemas, el
aprendizaje por problemas.


Luz Mery porras Lpez



Orientadora:
diana soledad Jaramillo



Diplomado en las tic
Ituango-antioquia


UNIVERSIDAD CATLICA DEL NORTE
Santa de Rosa de Osos > PBX: (57) (4) 605 15 35 FAX: (574) 605 42 20 Medelln
PPBX: (57) (4) 605 15 3

EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS, EL APRENDIZAJE POR PROYECTOS.

La tarea del docente es mejorar la enseanza mediante estrategias y mtodos
que contribuyan al fortalecimiento de sus conocimientos. Por eso es importante
detectar en los y las estudiantes las debilidades y fortalezas con el fin de utilizar el
mejor mtodo que conlleve a la adquisicin de su propggio aprendizaje siendo
ellos sus protagonistas.
Es necesario tener en cuenta que los estudiantes de manera autnoma
orientados por el docente deben identificar la solucin al problema con el
propsito de argumentar sus ideas para seguir el proceso ms viable que
constituya a una formacin efectiva mediante la elaboracin de planes y
proyectos de aula como una alternativa de superacin y fortalecimiento de sus
conocimientos de forma eficaz.
La ejecucin de las diferentes actividades permite que tanto el docente como el
estudiante reflexionen sobre las posibles causas o factores que originan las
dificultades observadas, buscando as una mejor calidad educativa que se tenga
en cuenta las necesidades de formacin, para superar el bajo nivel acadmico
principalmente en las Pruebas Saber.
Considero que el trabajo por proyectos constituye un modelo curricular en el que
es posible lograr un alto nivel de integracin, por cuanto son acordadas,
planificadas, ejecutadas y evaluadas por quienes participan en ellos.
Esto con el propsito de utilizar diferentes herramientas sobre ideas y sugerencias
que ayudan a concebir y desarrollar experiencias pedaggicas. Se trata de disear
propuestas flexibles e innovadoras de gran inters para los que participantes con
una nueva visin de enseanza aprendizaje formando personas competentes
ante una sociedad.