Universidad Nacional de La Plata Sitio: <http://www.epistemologiadelasartes.blogspot.

com>
Facultad de Bellas Artes Correo: <epistemologiadelasartes@gmail.com>
Departamento de Estudios histricos y sociales *NB: PONER siempre en el asunto del mail a qu COMISIN pertenecen y FIRMAR los mensajes.

Epistemologa de las Artes
Cursada 2014 - Primer cuatrimestre

CRONOGRAMA 2014 de EPISTEMOLOGA DE LAS ARTES




BLOQUE I
Introduccin temtica a la materia. Los fundamentos tericos para la construccin de una Epistemologa de las Artes
Fecha Unidad Temas Bibliografa Fecha Temas / Actividades Material de lectura
09/04 1
Presentacin de la ctedra
e introduccin temtica.

Los fundamentos tericos
para la construccin de una
Epistemologa de las Artes.

El conocimiento
sistematizado y el concepto
de realidad.
Bibliografa obligatoria:
1. SNCHEZ, Daniel: (2013) Epistemologa de las artes - La
transformacin del proceso artstico en el mundo contemporneo, La
Plata, EDULP; Introduccin, pp. 5-11. Disponible en red en:
<http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/27888/Documento_
completo__.pdf?sequence=1>, [diciembre de 2013].
2. HAWKING, Stephen & MLODINOW, Leonard: (2010) El gran
diseo, Buenos Aires, Crtica; cap. 3 Qu es la realidad?, pp. 45-
68 y cap. 8 El gran diseo, pp. 191-206.
3. MORIN, Edgar: (1999) La epistemologa de la complejidad, en:
L'intelligence de la complexit, Pars, L'Harmattan; pp. 43-77.
Disponible en red en:
<http://www.ugr.es/~pwlac/G20_02Edgar_Morin.html> [febrero de
2010].
4. MALDONADO, Carlos: (2004) Explicando la sorpresa - Un
estudio sobre emergencia y complejidad, en: Causalidad o
emergencia - Dilogo entre filsofos y cientficos, Bogot,
Universidad de la Sabana / Sociedad Colombiana de Filosofa de la
Ciencia; pp. 31-63. Disponible en red en:
<http://www.carlosmaldonado.org/articulos/Emergencia.pdf>, [marzo
de 2014].

Bibliografa complementaria:
- BUNGE, Mario: (2004) La investigacin cientfica, Buenos Aires,
Siglo XXI.
- BUNGE Mario: (1960) La ciencia - Su mtodo y filosofa, Buenos
Aires, Sudamericana, 1997. Disponible en red en:
<http://users.dcc.uchile.cl/~cgutierr/cursos/INV/bunge_ciencia.pdf>,
[marzo de 2014].
C1
(Fede)
15/04

C2
(Nico)
y C3
(Lau)
16/04

C4
(Sol)
11/04
Los nuevos paradigmas del
conocimiento en el marco de una
epistemologa de la complejidad.

La incertidumbre como valor.

El concepto de emergencia en los
Sistemas dinmicos complejos.

TP1: Responda a las preguntas
realizadas por el docente, a partir
de la lectura de la bibliografa
obligatoria.
- HAWKING, Stephen & MLODINOW, Leonard:
cap. 3 Qu es la realidad? y cap. 8 El gran
diseo.

- MORIN, Edgar: La epistemologa de la
complejidad.

- MALDONADO, Carlos: Explicando la sorpresa -
Un estudio sobre emergencia y complejidad.

Material de trabajo:
- Video animado explicativo sobre el Juego de la
vida [en ingls] disponible en:
<http://www.youtube.com/watch?feature=player_e
mbedded&v=XcuBvj0pw-E>, [febrero de 2011].
PRCTICO TERICO
- CHAITIN, Gregory: (2006) Los lmites de la razn, en: Revista
Investigacin y Ciencia, Temas 68, La ciencia despus de Alan
Turing, Segundo trimestre de 2012, Barcelona, Prensa cientfica; pp.
24-31.
- HAWKING, Stephen: (1988) Historia del tiempo. Del Big Bang a los
agujeros negros, Buenos Aires, Crtica; cap. 4: El principio de
incertidumbre, pp. 55-62 de la versin digital en:
<http://isaiasgarde.myfil.es/get_file?path=/hawking-stephen-historia-
del-ti.pdf>, [febrero de 2011].
- MORIN, Edgar: (1999) Los siete saberes necesarios para la
educacin del futuro, [en lnea], Organizacin de las Naciones
Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura,
<http://www.unmsm.edu.pe/occaa/articulos/saberes7.pdf>, [febrero
de 2010].
-RIVERA, Silvia: (2011) El conocimiento cientfico - Produccin,
circulacin y valores, [en lnea],
<http://www.catedras.fsoc.uba.ar/mari/Archivos/HTML/Silvia_circulaci
on_valores.htm>, [marzo de 2012].
- SAMAJA, Juan: (2004) Epistemologa y metodologa - Elementos
para una teora de la investigacin cientfica, Buenos Aires, EUDEBA.
16/04 2
El debate acerca del cambio
de poca, a partir de las
transformaciones
tecnolgicas
contemporneas
(manipulacin gentica,
revolucin digital).

Las producciones artsticas
contemporneas y las
transformaciones de los
conceptos de creatividad
por heurstica; esttica por
endoesttica; obra por
aparato; pblico-fruidor por
usuario-participante.

Los nuevos paradigmas de
la historia del arte y los
estudios visuales.


Bibliografa obligatoria:
5. BREA, Jos Luis: (2003) El tercer umbral - Estatuto de las
prcticas artsticas en la era del capitalismo cultural, [en lnea],
<http://www.uclm.es/profesorado/juanmancebo/descarga/docencia/m
ovimientos/3umbral.pdf>, [febrero de 2012]; captulo El tercer
umbral, pp. 4-24.
6. MOXEY, Keith: (2008) Los estudios visuales y el giro icnico,
en: Journal of Visual Culture, SAGE. Disponible en red en:
<estudiosvisuales.net/revista/pdf/num6/moxey>, [marzo de 2014].
7. CLARAMONTE ARRUFAT, Jordi: Del arte de concepto al arte
de contexto [en lnea], en: jordiclaramonte.blogspot.com, 22 de
noviembre de 2008, <http://jordiclaramonte.blogspot.com/2008/11/del-
arte-de-concepto-al-arte-de.html>, [febrero de 2011].
8. CATAL, Joseph: (2006) La imagen y la representacin de la
complejidad, [en lnea], en: Jornadas Leducaci a lera digital, Institut
de Cincies de l'Educaci de la Universitat de Barcelona,
<http://www.mmur.net/teenchannel/era_digital/ponencies/j-
catala.htm>, [febrero de 2011].
9. GIANNETTI, Claudia: (2004) El espectador como interactor,
Mitos y perspectivas de la interaccin, Conferencia pronunciada en el
Centro Gallego de Arte Contemporneo de Santiago de Compostela
(CGAC), 23.01.2004.

Bibliografa complementaria:
- BERNARDO, Gustavo: (2002) Prefacio a: Filosofa del Diseo, de:
FLUSSER, Vilm: (1985) Madrid, Sntesis; pp. 1-9.
- BREA, Jos Luis (ed.): (2005) Estudios visuales. La epistemologa
C1
22/04

C2/3
23/04

C4
25/04
La problemtica del arte y el
conocimiento en el marco de los
nuevos paradigmas.

El nuevo concepto de conocimiento
y el papel de lo visual en la
globalidad contempornea.

TP2: Analice y reconstruya la
transformacin del estatuto del arte,
y el vnculo entre arte y
conocimiento en el proceso creativo
contemporneo.
- MOXEY, Keith: Los estudios visuales y el giro
icnico.

-CATAL, Joseph: La imagen y la representacin
de la complejidad.

- GIANNETTI, Claudia: El espectador como
interactor - Mitos y perspectivas de la interaccin.

Material de trabajo:
- MATERIAL DE CTEDRA: Informe sobre obras
contemporneas.
de la visualidad en la era de la globalizacin, Madrid, Akal.
- CATAL, Josep: (2005) La imagen compleja - La fenomenologa de
las imgenes en la era de la cultura visual, Barcelona, Manuals de la
Universitat Autnoma de Barcelona; captulo 1 Genealoga de la
visin compleja, pp. 41-87.
- FLUSSER, Vilm: (2007) Arte y Tcnica. Viln Flusser sobre arte,
aparatos y funcionarios, [en lnea], en: Revista Artefacto, N 6, 2007,
<http://www.revista-artefacto.com.ar/pdf_notas/162.pdf>, [febrero de
2010].
- FLUSSER, Vilm: (2004) Sobre el arte, [en lnea], artculos que
provienen de una seleccin de textos de Vilm Flusser que versan
sobre el arte, compilados para el Seminario dedicado a l realizado
por el Archivo Flusser, en Colonia, Alemania, en octubre de 2008.
Seleccin: La Nueva Imaginacin y Sobre el arte y la poltica, pp.
8-15, en:
<http://logoiiuv.tripod.com/sitebuildercontent/sitebuilderfiles/vilemfluss
er.pdf>, [febrero de 2011].
- LVY, Pierre: (2004) Inteligencia colectiva. Por una antropologa del
ciberespacio, [en lnea], traduccin del libro homnimo -en francs-
realizada por el Centro Nacional de Informacin de Ciencias Mdicas
(INFOMED) de Cuba con el auspicio de bvs, BIREME, OPS y OMS,
<http://www.udenar.edu.co/virtual/inteligenciacolectiva.pdf>; captulos
11, 12 y 13, pp. 106-126 (100-117).
- MALDONADO, Carlos: (2005) Heurstica y produccin de
conocimiento nuevo en la perspectiva CTS, en: Hernndez Garca,
Iliana (comp.): Esttica, Ciencia y Tecnologa. Creaciones
electrnicas y numricas, Pontificia Universidad Javeriana, Bogot,
Colombia; pp. 98-127.
- OLOIXARAC, Pola: Wittgenstein como herramienta del arte
conceptual [en lnea], en: Actas de las V Jornadas Wittgenstein,
Sentido, Mundo y formas de vida, Centro Cultural Recoleta, Buenos
Aires, octubre de 2008, <http://wittgenstein-
herramienta.blogspot.com/>, [febrero de 2010].
- WEIBEL, Peter: El mundo como interfaz, [en lnea], en: Revista
Elementos: ciencia y cultura, de la Universidad de Puebla, Mxico,
ao 7, nmero 40, febrero de 2001; pp. 23-33,
<http://elojosalvaje.files.wordpress.com/2008/04/weibel-peter.pdf>,
[febrero de 2011].
BLOQUE II
Anlisis de la dimensin epistmica del proceso artstico, en el marco de corrientes de pensamiento modernas, positivistas y
materialistas
23/04 3
La construccin de la
racionalidad moderna.

La problemtica de la
Bibliografa obligatoria:
10. ECHEVERRA, Rafael: (1991) El Bho de Minerva - Introduccin
a la filosofa moderna, Santiago de Chile, JC Sez Editor, 2004;
captulos 2, 3, 4 y 5, pp. 17-36.
C1
29/04

C2/3
TP3: Elegir una obra de arte
neoclsica o romntica y analizarla
desde el mtodo crtico del juicio
esttico kantiano.
- COLOMER, Eusebi: Crtica del Juicio.

Material de trabajo:
- Obras de arte neoclsicas y romnticas.
certeza y la subjetividad.

Arte y Razn.

El juicio crtico artstico y su
vnculo con el conocimiento
en Kant.
11. CAUQUELIN, Anne: (2007) Las teoras del arte, Buenos Aires,
Adriana Hidalgo, 2012; parte II, captulo 2 Kant y el lugar de la
esttica, pp. 56-64.
12. COLOMER, Eusebi: (1986) El pensamiento alemn de Kant a
Heidegger, Tomo primero, Barcelona, Herder; captulo 10 Crtica del
Juicio, pp. 251-271.
13. KANT, Immanuel: (1790) Crtica del Juicio - seguido de
Observaciones sobre Lo Bello y lo Sublime, Madrid, Iravedra y Novo,
1876; seleccin del Libro Segundo, Analtica de lo Sublime, pp. 75-
105 y apartado LVIII de la Segunda seccin - Dialctica del juicio
esttico, pp. 113-115. Disponible en lnea en:
<http://es.scribd.com/doc/7007374/Kant-Critica-Del-Juicio>, [febrero
de 2012].

Bibliografa complementaria:
- CAUQUELIN, Anne: (2007) Las teoras del arte, Buenos Aires,
Adriana Hidalgo, 2012; parte II, Las teoras conminativas, pp. 43-72.
- DESCARTES, Ren: (1641) El discurso del mtodo y las
meditaciones metafsicas, Madrid, Tecnos, 2008.
- KANT, Immanuel: (1764) Observaciones sobre el sentimiento de lo
bello y lo sublime, Madrid, Alianza, 2008; captulos I y II, pp. 2-12.
Disponible parcialmente en:
<http://www.pensamientopenal.com.ar/16112009/filosofia05.pdf>,
[febrero de 2011].
- MORENO, Ins: Kant y la autonoma del arte [en lnea], en:
Revista Actio N 6, marzo de 2005, Facultad de Humanidades y
Ciencias de la Educacin de la Universidad de la Repblica, Uruguay,
<http://www.fhuce.edu.uy/ActioSite09/Textos/6/moreno.pdf>, [febrero
de 2011].
- OLIVERAS, Elena: (2004) Esttica - La cuestin del arte, Buenos
Aires, Emec, 2007; captulo IV, Kant y la fundamentacin de la
Esttica autnoma, pp. 169-203.
- PATY, Michel: Mathesis universalis e inteligibilidad en Descartes,
en: Memorias del Seminario en Conmemoracin de los 400 Aos del
Nacimiento de Ren Descartes, 1997, Santaf de Bogot, Colombia;
pp. 135-170. Disponible en:
<http://www.accefyn.org.co/PubliAcad/memodes/Paty.pdf>, [febrero
de 2011].
30/04

C4
09/05
Referenciar el papel que cumplen
en el mtodo crtico del juicio
esttico los conceptos de RAZN,
VERDAD, AUTORIDAD, ARTE y
CONOCIMIENTO.

30/04 4
Hegel y el sistema dialctico
del desarrollo absoluto del
Pensamiento-IDEA-Espritu.

El arte como manifestacin
sensible de la IDEA.

Arte e historicidad.
Bibliografa obligatoria:
14. PINKARD, Terry: (2000) Hegel - Una biografa, Madrid, Acento
Editorial, 2002; seleccin del captulo 14 Filosofa del arte, pp. 74-
757.
15. HEGEL, Georg: (1838) Lecciones de Esttica, Volumen I,
Barcelona, Pennsula, 1989; seleccin de la Introduccin Divisin y
seleccin de la primera parte La idea de lo bello artstico, o el Ideal:
El puesto del arte en relacin con la realidad finita y con la religin y
con la filosofa, pp. 66-96.
C1
06/05

C2/3
07/05

C4
16/05
TP4: trabajar con la misma obra de
arte del TP3 y analizarla desde el
marco terico de Hegel.

Referenciar el papel que cumplen
en el mtodo de desarrollo sensible
de la IDEA de Hegel los conceptos
de RAZN, VERDAD,
AUTORIDAD, ARTE y
- DOMNGUEZ, Javier: Cultura y arte: Una
correspondencia en proceso - El Ideal de arte en
Hegel, correcciones a una interpretacin
establecida.

Material de trabajo:
- Obras de arte neoclsicas y romnticas.
16. DOMNGUEZ, Javier: (2006) Cultura y arte: Una
correspondencia en proceso. El Ideal de arte en Hegel, correcciones
a una interpretacin establecida, en: Acosta, M. del Rosario & Daz,
Jorge (eds.): La nostalgia de lo absoluto. Pensar a Hegel hoy, Bogot,
Facultad de Ciencias Humanas, Universidad Nacional de Colombia,
2008; pp. 247-271. Disponible en:
<http://revistas.pucp.edu.pe/arete/files/arete/Arete-vol-XVIII-2-
2006/XVIII-2%2005%20Javier%20Dominguez.pdf>, [febrero de 2010].
CONOCIMIENTO.

Establecer un cuadro comparativo
de los conceptos referenciados
entre las dos metodologas
desarrolladas (Kant y Hegel).
07/05 5
El proceso artstico como
construccin histrica y
social en un marco
materialista y dialctico.

Arte como ideologa. Sin
cualidad epistmica.

Arte como prctica del
sujeto real. Con cualidad
epistmica.
Bibliografa obligatoria:
17. MARX, Karl: (1858) Elementos fundamentales para la crtica de
la economa poltica Borrador 1857-1857, volumen I, Mxico, Siglo
XXI, 2007; seleccin de la Introduccin El mtodo de la economa
poltica, pp. 20-33.
18. HABERMAS; Jrgen: (1975) Para la reconstruccin del
materialismo histrico, en: Cuadernos Polticos, nmero 28, Mxico
DF, Editorial Era, abril-junio de 1981; pp. 4-34. Disponible en:
<http://www.cuadernospoliticos.unam.mx/cuadernos/contenido/CP.28/
CP28.3.%20JurgenHabermas.pdf>, [marzo de 2014].
19. ALTHUSSER, Louis: Carta sobre el conocimiento del arte
(Respuesta a Andr Daspre), en: Nouvelle Critique, nmero 175,
abril de 1966.

Bibliografa complementaria:
- ALTHUSSER, Louis: (1982) Para un materialismo aleatorio - La
corriente subterrnea del materialismo del encuentro, Madrid, Arena
Libros; 2002, pp. 31-72.
- OSORIO, Jaime: Crtica a la ciencia vulgar: sobre epistemologa y
mtodo en Marx, en: Revista Economa, teora y prctica, nmero 18,
2003, Mxico, Universidad Autnoma Metropolitana, pp. 57-75.
Disponible en:
<http://estudiosdeldesarrollo.net/coleccion_america_latina/critica_de_l
a_economia/Critica4.pdf>, [marzo de 2014].
C1
13/05

C2/3
14/05

C4
23/05
El proceso artstico como
construccin histrica y social en
un marco materialista y dialctico.

TP5: Responda a las preguntas
realizadas por el docente, a partir
de la lectura de la bibliografa
obligatoria.
- MARX, Karl: El mtodo de la economa poltica.

- ALTHUSSER, Louis: Carta sobre el conocimiento
del arte (Respuesta a Andr Daspre).


14/05 6
La Escuela de Frankfurt.
Los fundamentos del
materialismo histrico como
teora de la evolucin social.

La dimensin social de la
racionalidad y el
conocimiento.

El sentido y funcin del arte
en el prlogo a la Dialctica
del iluminismo de Adorno y
Horkheimer.

El concepto de dialctica
Bibliografa obligatoria:
20. HORKHEIMER, Max & ADORNO, Theodor: (1944) Dialctica del
Iluminismo, [en lnea], en:
<http://mazinger.sisib.uchile.cl/repositorio/lb/filosofia_y_humanidades/
a20021241549iluminismoadorno.pdf>, [febrero de 2010]; seleccin:
Prlogo a la primera edicin alemana, pp. 1-6.
21. BARAHONA ARRIAZA, Esther: (2005) Categoras y modelos
en la dialctica negativa de Theodor Adorno: crtica al pensamiento
idntico, en: LOGOS - Anales del Seminario de Metafsica, volumen
39, 2006; pp. 203-233.
22. BARAHONA ARRIAZA, Esther: (2004) Teora de la racionalidad
y crtica social en Theodor W Adorno: Utopa y Razn Dialctico-
Esttica en su filosofa, Tesis doctoral para la Universidad
Complutense de Madrid; captulo 6 Teora Esttica una utopa
negativa?, pp. 178-225.
C1
20/05

C2/3
21/05

C4
30/05
El sentido y funcin del arte en el
prlogo a la Dialctica del
iluminismo de Adorno y Horkheimer.

El concepto de dialctica negativa
en Theodor Adorno.

TP6 -A-: Responda a las preguntas
realizadas por el docente, a partir
de la lectura de la bibliografa
obligatoria.
- HORKHEIMER, Max & ADORNO, Theodor:
Prlogo a la primera edicin alemana.

- BARAHONA ARRIAZA, Esther: Categoras y
modelos en la dialctica negativa de Theodor
Adorno: crtica al pensamiento idntico.
negativa en Theodor
Adorno.

La teora del conocimiento
en el pensamiento de
Walter Benjamin a travs de
la obra Los Pasajes de
Pars. El concepto de
dialctica de la mirada.
23. BENJAMIN, Walter: (1931) "Pequea historia de la fotografa",
en: Papeles escogidos, Buenos Aires, Imago Mundi, 2011; pp. 105-
119. Disponible en:
<http://logoiiuv.tripod.com/sitebuildercontent/sitebuilderfiles/walterbenj
amin.pdf>, [febrero de 2012].
24. BUCK-MORSS, Susan: (1981) Walter Benjamin, un escritor
revolucionario, Buenos Aires, Interzona, 2005. Disponible para la
lectura en: <http://es.scribd.com/doc/21240832/Buck-Morss-Susan-
Walter-Benjamin-escritor-revolucionario-2005>, [febrero de 2011];
caps. 1 y 2, pp. 9-116.
25. BUCK-MORSS, Susan: (1989) Dialctica de la mirada. Walter
Benjamin y el proyecto de los pasajes, Madrid, Visor, 1995; parte II.5
Naturaleza Mtica. La imagen del deseo, pp. 129-179 y parte III.8 El
mundo de ensueos de la cultura de masas, pp. 279-314. Disponible
para la lectura en: <http://es.scribd.com/doc/21240782/Buck-Morss-
Susan-Dialectica-de-la-mirada-Benjamin-y-el-proyecto-de-los-
Pasajes-1989>, [febrero de 2010].

Bibliografa complementaria:
- ADORNO, Theodor: (1966) Dialctica Negativa. Madrid, Taurus;
2007.
- BENJAMIN, Walter: (1982) Libro de los Pasajes, Madrid, Akal, 2005.
- BERTUCCI, Alejandra: (2006) La disputa del positivismo en la
filosofa alemana, en: MORN, Julio (comp.) Los filsofos y los das.
Escritos sobre conocimiento, arte y sociedad, La Plata, de la
Campana; pp. 87-99.
- JAMESSON, Fredric: (1990) Marxismo tardo, Adorno y la
persistencia de la dialctica, Buenos Aires, FCE, 2010; cap. V,
Benjamin y las constelaciones, pp. 85-99.
- WIGGERSHAUS, Rolf: (1986) La Escuela de Frncfort, Buenos
Aires, FCE, 2010.
21/05 7
Las corrientes de
pensamiento ancladas en el
racionalismo del siglo XX.
El racionalismo de Karl
Popper.
La oposicin al
Geistesgeschichte (Espritu
de la poca) en historia del
arte.
Ernst Gombrich: la
adecuacin del
pensamiento de la teora de
conocimiento de Popper a la
historia del arte y las artes
por parte de Gombrich.
El debate de Popper con la
Bibliografa obligatoria:
26. POPPER, Karl: (1961) La lgica de las ciencias sociales, [en
lnea], ponencia presentada en el Congreso de la Sociedad Alemana
de Sociologa en Tubinga,
<http://www.icpcolombia.org/archivos/publicaciones/Ponencia_la_logi
ca_de_la_investigacion_cientifica_karlpopper.pdf>, [febrero de 2011].
27. GONZLEZ, Wenceslao: (2010) La prediccin cientfica -
Concepciones filosfico-metodolgicas desde H. Reichenbach a N.
Rescher, Barcelona, Editorial Montesinos; captulo 2 Karl Popper,
pp. 55-94.
28. KRIEGER, Peter: (2001) Ernst H Gombrich: sustentabilidad del
Pensamiento, en: Anales del Instituto de Investigaciones Estticas,
volumen XXIII, nmero 79, Mxico, UNAM; pp. 209-217. Disponible
en: <http://www.analesiie.unam.mx/pdf/79_209-218.pdf>, [marzo de
2014].
29. GOMBRICH, Ernst: (1992) Sobre la interpretacin de la obra de
C1
27/05

C2/3
28/05

C4
06/06
La teora del conocimiento en el
pensamiento de Walter Benjamin a
travs de la obra El libro de Los
Pasajes. El concepto de dialctica
de la mirada.

TP6 -B-: Aplique el mtodo de
anlisis de El Libro de los Pasajes,
a los ejemplos indicados por el
docente.
- BENJAMIN, Walter: Pequea historia de la
fotografa.

- BUCK-MORSS, Susan: Walter Benjamin, un
escritor revolucionario, captulos 1 y 2, pp. 9-116.

Material de trabajo:
- BANKSY: (2010) Introduccin a la serie animada
de televisin Los Simpsons, octubre de 2010.
Disponible en:
<http://www.youtube.com/watch?v=DX1iplQQJTo>,
[febrero de 2011].

- MATERIAL DE CTEDRA: recopilacin de
imgenes y publicidades.

Escuela de Frankfurt sobre
la lgica de las ciencias
sociales.
arte. El qu, el por qu y el cmo, [en lnea], discurso por su
nombramiento como Doctor Honoris Causa en la Facultad de
Filosofa y Letras de la Universidad Complutense de Madrid, 30 de
enero de 1992, <http://www.gombrich.co.uk/showdoc.php?id=32>,
[febrero de 2010].

Bibliografa complementaria:
- GOMBRICH, Ernst: (1979) Historia del Arte y Ciencias Sociales,
en: Ideales e dolos, Ensayos sobre los valores en la Historia del Arte,
Madrid, Debate, 2004; pp. 156-202.
- POPPER, Karl: (1958) La lgica de la investigacin cientfica,
(primera edicin: 1934), Madrid, Tecnos, 1980; Prefacio a la edicin
inglesa de 1958, disponible en:
<http://www.clorenzano.com.ar/bibliografia/popper1_introd.pdf>,
[febrero de 2011].
- Video documental Filosofa aqu y ahora, captulo
13 Derivaciones de Nietzsche, de Jos Pablo
Feinman, para el Canal Encuentro, Ministerio de
Educacin de la Nacin, 2008, disponible en:
<http://descargas.encuentro.gov.ar/emision.php?e
mision_id=281>, [febrero de 2011].

- Video documental Filosofa aqu y ahora II,
captulo 3 Auschwitz y la Filosofa, de Jos Pablo
Feinman, para el Canal Encuentro, Ministerio de
Educacin de la Nacin, 2009, disponible en:
<http://descargas.encuentro.gov.ar/emision.php?e
mision_id=694>, [febrero de 2011].

** Videos complementarios:
1) El acorazado Potemkin, dirigida por Sergui
Eisenstein, 1925. Disponible en
<http://video.google.com/videoplay?docid=2948488
997906312709>, [febrero de 2012].

2) El rostro del Fuehrer (corto de animacin del
Pato Donald), dirigido por Jack Kinney, 1942.
Disponible en
<http://www.youtube.com/watch?v=Bxoy1JTOi-0>,
[febrero de 2012].

3) El Triunfo de la voluntad, dirigida por Leni
Riefenstahl, 1935. Disponible en 11 partes en
<http://www.youtube.com/user/thaisnimitztlazohtla>
, [febrero de 2012].

4) Mad Men, fragmentos de la primera temporada
de la serie de HBO creada por Matthew Weiner,
2007. Disponible en
<http://www.youtube.com/watch?v=8wFU9X7sOfY>
, [febrero de 2012].

5) Olympia, dirigida por Leni Riefenstahl, 1938.
Disponible en
<http://www.youtube.com/watch?v=tOZyHvS-zC4>,
[febrero de 2012].
BLOQUE III
Anlisis de los alcances del conocimiento artstico y de la Historia del
Arte a partir de un enfoque constructivista, que da cuenta de una
realidad construida a partir del sujeto del arte desde distintos marcos
C1
03/06

C2/3
04/06

C4
TP7 -A-: Extraiga el mtodo de
anlisis de obra de Gombrich y
utilcelo para estudiar la obra
indicada por el docente.
TP7 -B-: Realice un debate con sus
compaeros en el que se
- POPPER, Karl: La lgica de las ciencias
sociales.

- GOMBRICH, Ernst: Sobre la interpretacin de la
obra de arte. El qu, el por qu y el cmo.
tericos
13/06

argumente a favor y en contra de
las dos grandes escuelas de
pensamiento vistas en las clases
pasadas (Adorno & Horkheimer +
Benjamin) y en esta clase (Popper
+ Gombrich).
28/05 8
El arte como constructo
dinmico e indefinido.

Ventana al caos en la
construccin histrica social
de Castoriadis.

Construccin arqueolgica y
rizomtica del discurso de
poder y su validacin
(Foucault, Deleuze-
Guattari).
Bibliografa obligatoria:
30. CASTORIADIS, Cornelius: (1979) Transformacin social y
creacin cultural, publicado por primera vez en la Revista Sociologie
et Societs, vol. 11, abril de 1979, Universidad de Montral; y:
Ventana al caos, seminarios dictados en 1992 para el cole de
hautes tudes en sciences sociales, Pars. Ambos artculos se
encuentran en el libro Ventana al caos, cuya primera edicin en
francs es de 2007 y la espaola es de 2008, hecha en Buenos Aires,
por el FCE; pp. 13-38 y 99-136.
31. FOUCAULT, Michel: (1969) La arqueologa del saber, Mxico,
Siglo XXI, 1979; Introduccin, pp. 4-29. Disponible en:
<http://www.franjamoradapsico.com.ar/home/descargas/resumenes/2
%20a%C3%B1o/EPSS%20I/Foucault%20Michel%20La%20Arqueolo
gia%20del%20saber%20-Siglo%20XXI.pdf>, [febrero de 2012].
32. FOUCAULT, Michel: (1973) Esto no es una pipa, Barcelona,
Anagrama, 1997; captulos 5 Los siete sellos de la afirmacin y 6
Pintar no es afirmar, pp. 63-80.

Bibliografa complementaria:
- FOUCAULT, Michel: (1966) Las palabras y las cosas, Una
arqueologa de las ciencias humanas, Mxico, Siglo XXI, 1968;
seleccin, prefacio, pp. 1-10 y captulo VII, Los lmites de la
representacin, pp. 213-244. Disponible en:
<http://www.uruguaypiensa.org.uy/imgnoticias/682.pdf>, [febrero de
2011].
- FOUCAULT. Michel: (1984) El gobierno de s y de los otros II - El
coraje de la verdad, Curso del Collge de France (1983-1984),
Mxico, FCE, 2010; El decir veraz del tcnico, pp. 39-47.
- FOUCAULT, Michel: (1982) Hermenutica del sujeto, Madrid,
Ediciones La Piqueta, 1987; Prlogo La cuestin del sujeto y octava
leccin El concepto de paresa, pp. 7-31 y 97-103.
- JAY, Martn: Parresa visual? Foucault y la verdad de la mirada,
[en lnea], en: Revista Estudios Visuales, nmero 4, enero de 2007;
pp. 8-21,
<http://www.estudiosvisuales.net/revista/pdf/num4/jay_4_completo.pdf
>, [febrero de 2011].
C1
10/06

C2/3
11/06

C4
18/06
* Primera evaluacin parcial (ejes I y II)

> Atencin COMISIN 4 (Sol): el examen es a contraturno para evitar perder ms
clases.
04/06

- Clase terica de repaso de los bloques I y II

11/6 9 Arte y Verdad en la teora Bibliografa obligatoria:
BLOQUE III
hermenutica de Gadamer.
La cuestin de la verdad
desde la experiencia del
arte.
El arte como
sobreabundancia de ser.
Arte, smbolo y fiesta.
La actualidad de lo bello.
33. GADAMER, Hans-Georg: (1960) Verdad y Mtodo, Salamanca,
Editorial Sgueme, 1999. Introduccin, pp. 23-27, cap. 1 Significacin
de la tradicin humanstica para las ciencias del espritu, pp. 31- 72 y
cap. 3 Recuperacin de la pregunta por la verdad del arte, pp. 121-
142. Disponible en <quedelibros.com>.
34. GADAMER, Hans-Georg: (1964) Esttica y hermenutica, en:
Ponencia del V Congreso Internacional de Esttica, msterdam,
1964. Publicada en: Revista de Filosofa del Departamento
de Filosofa de la Facultad de Filosofa y Letras de la Universidad de
Granada, N 12, ao 1996; pp. 5-10.

Bibliografa complementaria:
- HEIDEGGER, Martin: (1936) El origen de la obra de arte, en:
CORTS, Helena y LEYTE, Arturo: Caminos de bosque, Madrid,
Alianza, 1996.
Anlisis de los alcances del conocimiento artstico y de la
Historia del Arte a partir de un enfoque constructivista, que
da cuenta de una realidad construida a partir del sujeto del
arte desde distintos marcos tericos
C1
17/06

C2/3
18/06

C4
27/06
TPs 8 y 9: Responda a las
preguntas realizadas por el
docente, a partir de la lectura de la
bibliografa obligatoria.
- CASTORIADIS, Cornelius: Transformacin social
y creacin cultural.

- FOUCAULT, Michel: Esto no es una pipa;
captulos 5 Los siete sellos de la afirmacin y 6
Pintar no es afirmar.

- GADAMER, Hans-Georg: Esttica y
hermenutica.

Material de trabajo:
- Video documental Foucault por s mismo, de
Philippe Calderon, producido por Franoise Castro
para ARTE de Francia, 2003. Disponible en
<http://www.youtube.com/watch?v=_wEsYlr5DQM>
, [febrero de 2012].

- Video documental L'enseignement de la
Philosophie, Philosophie et Psychologie,
Conversacin entre Alain Badiou y Michel Foucault,
presentado por el CNDP, (Centre national de
documentation pdagogique), 1965. Reeditado por
canal Encuentro en la serie Grandes pensadores
del siglo XX, conducida por Ricardo Forster, 2009.
Disponible en dos partes en:
<http://www.dailymotion.com/video/xfmose_badiou-
entrevista-a-foucault-parte-1-de-2_people> y
<http://www.dailymotion.com/video/xfmot3_badiou-
entrevista-a-foucault-parte-2-de-2_people>,
[febrero de 2011].

- Video documental Voces del Pensamiento, H. G.
Gadamer, la memoria de un siglo, de Guillermo
Molini, a partir del guin de Teresa Oate,
TeleUNED, 2010. Disponible en
<http://www.youtube.com/watch?v=M1AkZCIv-G8>,
[febrero de 2012].
18/06 10
El conocimiento como
interaccin sujeto-objeto a
partir de una apropiacin de
la realidad como
Bibliografa obligatoria:
35. BELN, Paola Sabrina: (2009) Acerca de la reflexin de Nelson
Goodman en torno al vnculo entre el arte y el conocimiento y de su
importancia en las investigaciones de Howard Gardner, en: Revista
C1
24/06

C2/3
TP10: A partir del material de
trabajo de Olivera Reyes, y Raths y
otros, realice una auto-revisin de
sus propios procesos productivos.
- BELN, Paola: Acerca de la reflexin de Nelson
Goodman en torno al vnculo entre el arte y el
conocimiento y de su importancia en las
investigaciones de Howard Gardner.
transformacin significativa
desde la accin (tradicin
pragmtica).

La interaccin y el proceso.

La obra de arte como
constructora de mundo en la
filosofa de Goodman.

La dimensin epistmica del
arte en el marco del
cognitivismo (Gardner) y la
ontologa evanescente
(Goodman).

Ensayos, Historia y teora del arte, N 16, 2009, Universidad Nacional
de Colombia, Bogot; pp. 18-41.

Bibliografa complementaria:
- CASTORINA, Jos Antonio: (2005) La Epistemologa Gentica
como una Epistemologa Naturalizada, material sin edicin para el
Seminario de Epistemologa Constructivita del Posgrado
Epistemologa e Historia de la Ciencia de la Universidad Nacional de
Tres de Febrero (UNTREF).
- GOODMAN, Nelson: (1968) Los lenguajes del arte, Barcelona, Seix
Barral, 1976.
- GOODMAN, Nelson: (1978) Maneras de hacer mundos, Madrid,
Machado, 1995.
- GARDNER, Howard: (1982) Arte, mente y cerebro. Una
aproximacin cognitiva a la creatividad, Barcelona, Paids, 2005;
parte I: Los maestros, pp. 21-100. Disponible en:
<http://www.4shared.com/document/w_-7_QZU/Howard_Gardner-
_Arte_Mente_y_c.html>, [febrero de 2011].
- HYNES, Catalina: La epistemologa Naturalizada de Quine, [en
lnea], en: Revista Estudios de Epistemologa, nmero 3, Instituto de
Epistemologa-UNT, Tucumn, 2000; pp.171- 182,
<http://www.paideiapoliteia.com.ar/docs/ch002.htm>, [febrero de
2012].
- MOYA, Juan Diego: Observaciones diversas sobre la epistemologa
anti-realista de Williard V O. Quine, en: Revista Comunicacin,
nmero 3, volumen 11, enero-junio de 2001, Instituto Tecnolgico de
Costa Rica.
- PIAGET, Jean: (1950) Objetos y mtodos de la epistemologa
gentica, [en lnea] Introduccin a: Introduccin a la Epistemologa
gentica, Tomo 1, El pensamiento matemtico, Pars, PUF, 1973; pp.
13-47, traduccin de Victoria Snchez,
<http://www.fondationjeanpiaget.ch/fjp/site/crypt/verifier.php?DOCID=
1370>, [febrero de 2011].
25/06

C4
04/07

Material de trabajo:
- OLIVERA REYES, Eusebio: (2010) "Operaciones
cognitivas", [en lnea], Mxico, Universidad
Pedaggica Nacional, Escuela Normal de
Especializacin y Universidad de La Salle.
<http://www.slideshare.net/eus/definicion-
operaciones-cognitivas> [febrero de 2011].

- RATHS, Louis: (1967) Cmo ensear a pensar,
teora y aplicacin, Buenos Aires, Paids; pp. 27-
50.

- Video documental sobre los 10 aos del
Programa de capacitacin docente Arte en las
Escuelas, coordinado por Natalia Catalana Dupuy
y financiado por la Fundacin Standard Bank,
2012. Disponible en
<http://www.youtube.com/user/programaarteescuel
as?feature=results_main>, [julio de 2012].

- Video documental sobre Howard Gardner
Enigmas del aprendizaje, construido (a travs de
varios fragmentos) por el blog formadores-
ocupacionales.blogspot.com.ar, disponible en
<www.youtube.com/watch?feature=player_embedd
ed&v=k0oIMoBUpKg&noredirect=>, [febrero de
2011].
25/06 11
Introduccin al trabajo de
investigacin en arte desde
el punto de vista de la
Epistemologa.

Bibliografa obligatoria:
36. HERNNDEZ HERNNDEZ, Fernando: La investigacin
basada en las artes - Propuestas para repensar la investigacin en
educacin, [en lnea], en: Educatio Siglo XXI, nmero 26, 2008; pp.
85-118; <http://revistas.um.es/educatio/article/view/46641>, [julio de
2013].
37. GARCA, Silvia & BELN, Paola: (2013) Aportes
epistemolgicos y metodolgicos de la investigacin artstica -
Fundamentos, conceptos y diseo de proyectos, Sarrebruck, Editorial
acadmica espaola; Introduccin, pp. 3-8; punto 4 de la primera
parte "Cmo produce el artista y cmo produce el investigador" y
segunda parte "La ciencia y el arte", pp. 19-38.
38. BORGDORFF, Henk: (2005) "El debate sobre la investigacin en
las artes", [en lnea], <http://www.gridspinoza.net/es/node/984>, [julio
C1
01/07

C2/3
02/07

C4
11/07
TP 11: elaborar un borrador de
proyecto de investigacin en arte y
determinar si es SOBRE las artes,
EN las artes o PARA las artes de
acuerdo a la clasificacin de
Borgdorff.
- BORGDORFF, Henk: "El debate sobre la
investigacin en las artes".

de 2013].

Bibliografa complementaria
-EISNER, Elliot: (2005) El arte en las ciencias sociales, en: Revista
enfoques educacionales 7 (1), Departamento de Educacin de la
Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Chile; pp. 81-91.
- HERNNDEZ HERNNDEZ, Fernando: Elementos para una
gnesis de un campo de estudio de las prcticas culturales de la
mirada y la representacin, [en lnea], en: Visualidades, Revista do
programa de mestrado em cultura visual - FAV I UFG, volumen 4,
nmero 1 y 2, 2006; pp. 14-62;
<http://www.revistas.ufg.br/index.php/VISUAL/article/view/17998>,
[julio de 2013].
- HERNNDEZ HERNNDEZ, Fernando & AGUIRRE, Antonio
(compiladores): (2012) Investigacin en las Artes y la Cultura Visual,
[en lnea], Barcelona, Universitat de Barcelona;
<http://hdl.handle.net/2445/22162>, [julio de 2013].
- MATERIAL DE CTEDRA: (2010) Los textos universitarios, texto
de circulacin interna de la ctedra, FBA UNLP, sin edicin.
02/07 12
Los fundamentos de la
realidad virtual y su
dimensin esttica.

La nueva imaginacin del
mundo digital. El
deslizamiento ntico del
concepto de realidad.

Bibliografa obligatoria:
39. LVY, Pierre: (1995) Qu es lo virtual?, [en lnea], Barcelona,
Paids, 1999; Introduccin, captulo 1 y eplogo, pp. 7-18 y 116-119,
<http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/moodle/file.php/90/document
os_actividades/levy-pierre-que-es-lo-virtual.PDF>, [febrero de 2010].
40. VILCHES, Lorenzo: (2010) Es posible una esttica de las
tecnologas de la comunicacin?, en: De Moraes, Dnis (comp.):
Mutaciones de los visible, Comunicacin y procesos culturales en la
era digital, Buenos Aires, Paids; pp. 113-136.

Bibliografa complementaria:
- GIANETTI, Claudia: (2002) Esttica digital. Sintopa del arte la
ciencia y la tecnologa, Barcelona, Langelot; pp. 216-249.
- HERNNDEZ GARCA, Iliana (comp.): (2005) Esttica, Ciencia y
Tecnologa. Creaciones electrnicas y numricas, Pontificia
Universidad Javeriana, Bogot, Colombia; pp. 47-70.
C1
15/7

C2/3
16/7

C4
18/7
* Segunda evaluacin parcial (eje III) - Oral
22/07 al 01/08 - Receso invernal
06/08

> RECUPERATORIO ORAL DE AMBOS PARCIALES: -BLOQUE I Y II- Y -BLOQUE III-