Entender adecuadamente los medios de comunicacin social implica situarlos en el

amplio marco de la comunicacin, esto es, por lo menos en lo relacionado al fenmeno de

la comunicacin, las ideologas que intervienen, la comunicacin en los medios de
comunicacin, la naturaleza de los medios de comunicacin social, la programacin que
realizan, los contenidos que sirven, la cobertura, el impacto que producen, la legislacin
en materia de comunicacin, etc.

Sin duda alguna, hablar de los medios de comunicacin, tanto radiales como televisivos y
escritos, es un tarea compleja por el hecho de darse particularidades, incluso dentro de un
mismo medio. En trminos generales, en los ltimos diez aos todos han tenido avances
pero tambin puntos de estancamiento. Una buena comprensin de los mismos reclama
verlos en funcin del aporte que dan a la formacin de los individuos, en trminos de
seres humanos y de ciudadanos sujetos de la vida social o constructores de la sociedad.

Los medios de comunicacin se han valido desde un principio de la tecnologa para hacer
valer su sentido informativo. La tecnologa hace que la comunicacin de masas crezca
cada da ms, desde el punto de vista de que las fronteras van siendo eliminadas, las
personas pueden acceder cada vez de una forma ms rpida y accesible a la informacin,
aunque quizs no de forma ms veraz.

La tecnologa y la comunicacin han dado lugar a la aparicin de la comunicacin de
masas, un tipo de comunicacin que lleva informacin a grandes grupos de gente, a
travs de los medios masivos. La tecnologa hace a los medios de comunicacin e
introduce en ellos un aspecto de universalidad, con los avances de este conjunto de
tcnicas, la informacin fluye sin lmites por todo el mundo. Internet ha supuesto la cada
de muros entre las culturas del mundo y ha servido para acercarlas; acercarlas hasta un
punto peligroso porque en muchos casos las identidades culturales an no acaban de
entenderse o de respetarse. Esta evolucin ha supuesto para las organizaciones e
instituciones de todo el mundo un vuelco en su comunicacin interna. Lo que es privado
hoy, maana puede ser franqueado por cualquier nter nauta.

La tecnologa supone para los medios de comunicacin su va revolucionaria, su
capacidad decisoria, su poder de movilizacin y adaptacin de las masas. Sobre el papel
de la tecnologa en la comunicacin. El cine podra ser el instrumento perfecto para
permitir la participacin de las masas en los procesos culturales. La radio se habra de
convertir en el medio de informacin por excelencia. Sus caractersticas tecnolgicas le
permitan llevar todos los acontecimientos histricos a todas las casas. La fotografa
tambin poda ser un instrumento revolucionario al acercar la realidad histrica a la
realidad cotidiana de cada receptor. Parece inevitable que cada vez que aparece un
nuevo medio de comunicacin se plantee su potencial revolucionario, al menos en el
sentido de propiciar un cambio social en alguna direccin. Pero una cosa es el potencial
comunicativo de un medio y otra distinta es el uso social que el sistema social potencia.
Las posibilidades revolucionarias de los medios se confrontaron con la realidad poltica de
su utilizacin, que los va a convertir en mquinas de manipulacin poltica. La tecnologa
informativa se va a convertir en un agente de control social, en un freno al cambio social.








Concepto de interaccin social:
La interaccin social es el fenmeno bsico mediante el cual se establece la posterior influencia
social que recibe todo individuo. Lo cual abarca todo su entorno, ya sea con las personas q suele
juntarse y con las otras personas que inconscientemente interactan, ya sea diariamente, semanal,
mensual, etc.
Como bien lo dice la interaccin social abarca a toda la sociedad (comunidad, familia, pas) para el
desarrollo del individuo en la sociedad, para hacer su aportacin y llegar al bienestar social q toda
persona desea tener, para eso tiene q estar en contante comunicacin con las personas q lo rodean
para poder llegar a la meta desea y propuesta por uno mismo.
El comportamiento del individuo va a variar mediante las costumbres, el carcter, y los ideales
juntos con los valores que le fundamentaron sus padres, todo este conjunto har q solo tenga una
personalidad y sea aceptado en un grupo con caractersticas similares para el buen entendimiento
del mismo.
Valores.
En los valores que normalmente tiene q tener una persona para el buen comunica miento entre las
dems son os siguientes:
Respeto: Se lo puede definir como la base del sustento de la moral y la tica
Tolerancia: Es el respeto que se tiene a las ideas, creencias o prcticas de los dems cuando son
diferentes o contrarias a las propias.
Honestidad: Es el respeto que se tiene a las ideas, creencias o prcticas de los dems cuando son
diferentes o contrarias a las propias.
Sinceridad: es un valor que caracteriza a las personas por la actitud congruente que mantienen en
todo momento, basada en la veracidad de sus palabras y acciones.
Todos los das y sin darnos cuenta nosotros intercambiamos miradas rpidas con persona que ni
siquiera conocemos, esto es la interaccin social cotidiana, ya sea cuando estamos en el bus, en la
calle, la universidad, el trabajo, etc; esto es lo que llama Erving Goffman desatencin amable.
Existen dos razones por las que el estudio de la interaccin social cotidiana es tan importante:
a).- La rutina de la vida diaria, que nos enfrenta a constantes interacciones cara a cara con otros,
constituyen el grueso de nuestras actividades sociales. Al analizar estas rutinas podemos aprender
de nosotros como seres sociales y sobre la vida social.
b).- El estudio de la interaccin social en la vida cotidiana ilumina significativos aspectos de los
sistemas e instituciones sociales mas amplios. Todos los sistemas sociales a gran escala, dependen de
los modelos de interaccin social en los que estamos inmersos en el curso de nuestra vida diaria.
Para comunicarnos diariamente utilizamos el lenguaje y tambin utilizamos la comunicacin no
verbal y uno de los principales aspectos de esta comunicacin no verbal es la expresin facial de la
emocin, con respecto ESTO Charles Darwin, sostuvo que los modelos bsicos de expresin
emotiva son los mismos para todos los seres humanos, pero segn los estudios de Ekman y Friesen
dicen que aunque las expresiones faciales de emocin parecen tener ciertos aspectos innatos los
factores individuales y culturales influyen en la forma exacta que adoptan los movimientos faciales,
as como los contextos en los que dichas expresiones se juzgan apropiadas.
Dentro de nuestra interaccin cotidiana tambin se da el hecho de proteger nuestra imagen. Ya que
nos permite interactuar con mayor fluidez y esta imagen es muy importante ya que algunas
profesiones, como en el caso de la diplomacia, se sirven de ella para actuar de manera adecuada
frente a un problema.
La mayor parte de nuestras interacciones se realizan mediante el habla y la conversacin.
Recientemente, se ha desarrollado un estudio de cmo utiliza la gente el lenguaje en su vida
cotidiana y la figura mas importante en este tipo de investigaciones es Harold Garfinkel.
Para dar sentido a estas interacciones utilizamos mtodos, a los cuales nosotros no le prestamos
atencin. Toda conversacin tiene que estar dentro de un contexto para que pueda tener sentido.
En una conversacin cotidiana hay ciertos elementos implcitos como veremos en el siguiente
ejemplo:
A: Y, que tal?
B: Ah, bien. (extracto de una conversacin de dos amigos en la universidad saliendo de
escuchar una clase)
En esta conversacin esta implcito que la persona A le esta preguntando a B sobre como le pareci
la clase que acababan de escuchar y eso es sabido por la persona B.
Las conversaciones cotidianas son mucho mas fragmentadas, vacilantes y agramaticales de lo que
mucha gente cree.
Dentro de una conversacin tambin existe una serie de exclamaciones, a las cuales Goffman las
llama gritos de respuesta, por ejemplo cuando se cae o tiramos algo al suelo por casualidad algunas
veces decimos interjecciones como UPS! , a esto es lo que llama Goffman gritos de respuesta.
Tambin tenemos lo que se llaman errores lingsticos, que segn Freud cree que est motivado
inconscientemente, como por ejemplo cuando una persona es incapaz de ver que lo que dice tiene
un doble significado.
La interaccin cotidiana depende de sutiles relaciones entre lo que expresamos con nuestro rostro
y nuestros cuerpos y lo que expresamos mediante las palabras. El rostro, el manejo de nuestro
cuerpo y el lenguaje se emplean para expresar ciertos significados y para ocultar otros.
Cuando tenemos conciencia de la existencia del otro, lo que sucede en muchas situaciones sociales
es lo que Goffman llama interaccin no focalizada , por el contrario cuando los individuos atienden
a lo que otros dicen o hacen, lo llama interaccin focalizada. A una unidad de interaccin
focalizada la llama un encuentro.
Los encuentros siempre necesitan introducciones, mostrando con ello que se descarta la
desatencin amable. En este tipo de interaccin existen dos tipos de expresiones, las que los
individuos ofrecen(palabras, expresiones faciales), y la que se les escapan(utilizadas para
asegurar la sinceridad y veracidad de una persona). Goffman emplea expresiones del teatro para
analizar la interaccin social, dentro de este propsito se encuentra el concepto de rol social, que
es definido como expectativas socialmente definidas que sigue una persona de un status o posicin
social socializada.
Gran parte de la vida social, para Goffman, puede ser dividida en dos regiones: las anteriores,
definidas como situaciones o encuentros sociales en los que los individuos juegan papeles formales o
instituidos y las posteriores que son aquellas en las que se suman los esfuerzos y uno se prepara para
la interaccin en situaciones de mxima formalidad. El trabajo en equipo conlleva a menudo crear y
preservar las representaciones en las regiones anteriores





Los medios de comunicacin son el canal que mercadlogos y publicistas utilizan para transmitir un
determinado mensaje a su mercado meta, por tanto, la eleccin del o los medios a utilizar en una
campaa publicitaria es una decisin de suma importancia porque repercute directamente en los
resultados que se obtienen con ella.
Por ello, tanto mercadlogos como publicistas deben conocer cules son los diferentes tipos de
medios de comunicacin, en qu consisten y cules son sus ventajas y desventajas, con la finalidad
de que puedan tomar las decisiones ms acertadas al momento de seleccionar los medios que van a
utilizar.
QU SON LOS MEDIOS DE COMUNICACIN?
En principio, los medios de comunicacin son los instrumentos mediante los cuales se informa y se
comunica de manera masiva en la sociedad contempornea. Por medio de ellos, los individuos,
miembros naciones o comunidades especficas, se enteran de lo que sucede a nivel econmico,
poltico, social, etc., tanto en su contexto ms inmediato como en el contexto global.
Por otro lado, los medios de comunicacin son la representacin fsica de la comunicacin en
nuestro mundo; es decir, son el canal mediante el cual la informacin se obtiene, se procesa y,
finalmente, se materializa, se expresa y se comunica. Actualmente, las redes globales, nacionales y
regionales de prensa, radio, televisin y medios virtuales, son las plataformas en las que se realiza
esta materializacin y se establece el vnculo directo con la sociedad.
A pesar de que a diario vemos, escuchamos, leemos y, en general, estamos en contacto con diversos
medios de comunicacin, es difcil establecer una sola definicin que englobe toda su significacin,
pues esto implicara dejar de lado varios conceptos y perspectivas valiosas.
Para algunos sectores de la sociedad contempornea, los medios de comunicacin son la manera ms
eficaz y rpida de transmitir un mensaje. Para otros, son un vehculo de manipulacin social
mediante el cual los diferentes poderes se hacen escuchar o imponen una sola visin de los
problemas. As tambin hay sectores de la sociedad que se acercan a los medios de comunicacin en
busca del reflejo de un momento especfico, o como un medio en el que se manifiesta lo positivo y lo
negativo de una situacin o de un contexto histrico determinados.
Todas las definiciones anteriormente mencionadas hacen alusin a los diversos papeles que los
medios cumplen en el mundo del siglo XXI. Lo cierto es que, hoy en da, los medios de comunicacin
son un poder innegable en la sociedad mundial que ha permitido que se los catalogue como el
"cuarto poder". Divisin de los medios de comunicacin por su estructura fsica Los medios de
comunicacin se dividen, por su estructura fsica, en:
Medios audiovisuales
A rasgos generales, los medios audiovisuales son los que se oyen y se ven. Es decir, son los medios
que se basan en imgenes y sonidos para expresar la informacin, como es el caso de la televisin y el
cine.
Desde su aparicin en los aos 30 hasta comienzos del siglo XXI, la televisin es el medio que cuenta
con ms pblico o audiencia a nivel mundial. Por su rapidez, por la cantidad de recursos que utiliza
(imgenes, sonido, presentadores) y, sobre todo, por la posibilidad que ofrece de ver los hechos-y a
sus protagonistas-en tiempo real y a kilmetros de distancia, la televisin mantiene, y aumenta, su
nivel de influencia sobre la sociedad con una constancia sorprendente.
A nivel formal, la televisin est constituida por una gran variedad de formatos de ndole
informativa, entre los que sobresalen los noticieros, documentales, reportajes, entrevistas,
programas culturales, pedaggicos y cientficos, entre otros. Cada uno de estos formatos transmite
informacin a travs de una conjuncin entre imgenes, textos y sonidos, adems de estar en
constante contacto e interaccin con la teleaudiencia, gracias al acelerado desarrollo tecnolgico
de las ltimas dcadas del siglo XX y las primeras del siglo XXI. Por todas estas razones, la televisin
es un medio de comunicacin asociado con el pblico familiar, consumidor de las noticias ms
inmediatas y en formatos accesibles para todas las horas del da.
Por el lado del cine, ste no ha sido considerado como un medio de comunicacin informativo, a
pesar de haber sido utilizado como tal en varias oportunidades. Es cierto que sus caractersticas
audiovisuales le permiten funcionar como una poderosa plataforma de comunicacin, pero las
dimensiones de su produccin hacen que hasta el da de hoy sea enmarcada en el terreno de la
entretencin cultural. Desde su aparicin a finales del siglo XIX, el cine ha funcionado como
transmisor de mensajes informativos, an cuando su desarrollo durante el siglo XX hizo que fuera
encasillado en el terreno de la creacin de historias, ya sean ficcionales o documentales, de alto
impacto y con trascendencia emocional o histrica, por lo que no fue frecuente utilizado por el
periodismo.
Medios radiofnicos
La radio es el nico medio que hace parte de los medios que transmiten informacin por medio de
formatos sonoros. Su importancia radica en que es el medio que consigue la informacin con ms
facilidad, adems de tener un proceso de produccin mucho ms sencillo que el de la televisin.
Adems de los pocos requerimientos que implica su produccin, la radio no necesita de imgenes
para comunicar, ni de un gran equipo de trabajadores; los periodistas radiales slo precisan estar en
el lugar de los hechos, un micrfono y una cabina de sonido con la cual se consiga la emisin de la
informacin.
A pesar del creciente desarrollo tecnolgico, para comienzos del siglo XXI la radio sigue
conservando su capacidad de emocionar e informar al mismo tiempo. Desde su aparicin en los aos
20, los productores radiales se enfocaron en la transmisin de informacin basada en la creacin
sonora de imgenes y escenarios. Por medio de entrevistas con los protagonistas de las noticias y
paisajes sonoros (ambientes, voces de personajes, canciones, entre otros) con los que se recrean
universos o se evocan lugares, un programa de radio acompaa la cotidianidad de los oyentes: al
tiempo que transmite una informacin, la radio genera emociones en los oyentes.
De todas formas, las caractersticas tcnicas de la radio hacen que los formatos sean ms limitados
que los de la televisin o el cine, por lo que la transmisin de informacin se hace mediante
programas de entrevista-siempre intercalados con mensajes comerciales o msica-, paneles de
discusin, transmisin de conciertos o de noticieros con pequeas cpsulas informativas. Sin
embargo, la experimentacin de los productores de radio en bsqueda de transmitir sus historias
siempre ha estado presente en formatos como el documental sonoro o la radio-arte.
Desde la dcada de 1980, la creacin de nuevas emisoras se ha vuelto algo muy comn en Colombia;
con el alcance de la seal, el pblico ha seguido creciendo y diversificndose, y con la aparicin de
dispositivos mviles a finales del siglo XX, la transmisin de seal radial ha pasado a acompaar
varias rutinas de los humanos. Para comienzos del siglo XXI, la radio ha demostrado tener ms
posibilidades como medio masivo que la televisin. As es como, a diferencia de los medios
audiovisuales, desde siempre, la radio ha llegado a ms sectores de la sociedad y a ms regiones del
pas, pues, por su naturaleza, la radio puede ser transportada con mayor facilidad; tan slo se
necesita de un radio de transistores, una grabadora o un equipo de sonido para escuchar un
programa.

Medios impresos
Las revistas, los peridicos, los magazines, los folletos y, en general, todas las publicaciones impresas
en papel que tengan como objetivo informar hacen parte del grupo de los medios impresos. En la
actualidad, el pblico consumidor ha relegado el papel de los medios impresos debido a varios
factores: aparte de que para acceder a ellos se necesita una cantidad de dinero considerable, con la
aparicin de los medios de comunicacin audiovisuales, el inters por la lectura y por la informacin
presentada de manera escrita pas a un segundo plano. Los consumidores de medios de
comunicacin han comenzado a acceder a varios de los contenidos publicados en medios impresos a
travs de internet, lo que ha generado cambios fundamentales en el acceso a la informacin. Los
complejos sistemas de distribucin de los medios impresos, adems, no han podido cubrir en su
totalidad al pblico lector en todas las regiones.
Por otro lado, en el mundo tecnolgico de finales del siglo XX y comienzos del siglo XXI,
caracterizado por la inmediatez en el flujo de la informacin, la lectura de textos extensos comenz
a perder pblico progresivamente. Sin embargo, los medios impresos han buscado nuevas maneras de
transmitir la informacin cotidiana, apelando al uso de recursos audiovisuales. Hay medios impresos
para todo tipo de pblico, no slo para el que se quiere informar acerca de la realidad, sino que
tambin los hay para los jvenes, para los aficionados a la moda, a la msica, a los deportes, a la
literatura, a la tecnologa, a los negocios, entre otros.
Los medios impresos ms influyentes siguen siendo los peridicos, pues es a travs de ellos que se
transmite la informacin ms compleja y elaborada en cuanto a investigacin, contenidos y escritura.
El anlisis brindado por un peridico establece un dilogo entre el mundo de la opinin pblica y los
personajes ms influyentes de los sistemas polticos o econmicos. As tambin, el efecto de los
medios impresos es ms duradero, pues se puede volver a la publicacin una y otra vez para
analizarla, para citarla, para compararla.

Medios digitales
Desde finales de la dcada de 1980, las llamadas nuevas tecnologas comenzaron un proceso de
masificacin que defini el camino a seguir de los medios de comunicacin. A partir de los medios
digitales se construyeron nuevas plataformas informativas alojadas en Internet y constituidas por
nuevas herramientas, formatos y contenidos de carcter virtual. Con el desarrollo de nuevos
modelos de computadores, desde la dcada de 1990, el pblico tuvo acceso a una nueva forma de
entender la transmisin de la informacin; no slo los jvenes o los amantes de la tecnologa podan
tener un computador y explorar en el infinito mundo de internet, ahora todos los individuos de la
sociedad podan leer, complementar y hasta crear sus propios medios de comunicacin. En ese
sentido, los medios digitales se encuentran en un proceso de expansin hacia todos los sectores de
la sociedad, aun cuando, para comienzos del siglo XXI, el acceso a computadores personales no se
ha convertido en un bien comn en varios pases del mundo, entre ellos Colombia.
El Internet permiti el establecimiento de redes de comunicacin que conectaron y abrieron la
posibilidad de intercambiar datos y contenidos entre computadores ubicados en cualquier regin
del Planeta Tierra. Entre los medios digitales sobresalen los blogs, las revistas virtuales, las versiones
digitales y audiovisuales de los medios impresos, pginas web de divulgacin y difusin artstica,
emisoras de radio virtuales, entre otros. La rapidez, la creatividad y la variedad de recursos que
utilizan los medios digitales para comunicar hacen de ellos una herramienta muy atractiva. Su
variedad es casi infinita, casi ilimitada, lo que hace que, da a da, un gran nmero de personas se
inclinen por estos medios para crear, expresar, disear, informar y comunicar.
Los medios de comunicacin, segn su carcter, se dividen en
Informativos
Su objetivo es, como su nombre lo indica, informar sobre cualquier acontecimiento que est
sucediendo y que sea de inters general. Los medios informativos ms sobresalientes son los
noticieros, las emisoras que emiten noticias durante casi todo el da, las revistas de anlisis e
informacin y, por supuesto, los peridicos o diarios informativos. Todos estos medios, en su gran
mayora, son diarios o semanales.

De entretenimiento
Hacen parte de este grupo los medios de comunicacin que buscan divertir o recrear a las personas
valindose de recursos como el humor, la informacin sobre farndula, cine o televisin, los
concursos, la emisin de msica, los dibujos, los deportes, entre otros. Son, actualmente, una de las
formas ms utilizadas y de mayor xito en la comunicacin, pues incluso en los medios informativos
se le ha dado un espacio especial e importante al entretenimiento, cosa que, aunque en muchas
ocasiones es muy criticada por desvirtuar la naturaleza esencialmente informativa de estos medios,
lo cierto es que, si est bien manejada, puede lograr fines especficos e importantes.
De anlisis: son medios que fundamentan su accin en los acontecimientos y las noticias del
momento, sin por ello dejar de lado los hechos histricos. Su finalidad esencial es examinar,
investigar, explicar y entender lo que est pasando para darle mayor dimensin a una noticia, pero,
sobre todo, para que el pblico entienda las causas y consecuencias de dicha noticia. El medio que
ms utiliza el anlisis es, sin lugar a dudas, el impreso, ya que cuenta con el tiempo y el espacio para
ello; sin embargo, esto no quiere decir que otros no lo hagan, pues los medios audiovisuales, a travs
de documentales y crnicas, buscan internarse en el anlisis serio de lo que acontece. Generalmente
los temas que ms se analizan son los polticos, los econmicos y los sociales, para lo que se recurre
a expertos en estas materias que permitan que el anlisis que se haga sea cuidadoso y logre
dimensionar en sus justas proporciones los hechos que se pretende comunicar.

Especializados
Dentro de este tipo de medios entran los culturales, los cientficos y, en general, todos los temas
que le interesan a un sector determinado del pblico. No son temas comunes ni muy conocidos en
muchos casos, pero su trascendencia reside en que son ampliamente investigados y rigurosamente
tratados. Un ejemplo de ellos pueden ser los documentales audiovisuales y las revistas cientficas,
deportivas o musicales.
Tipos de Medios de Comunicacin:
En primer lugar, cabe sealar que los medios de comunicacin se dividen, de forma general, en tres
grandes grupos (segn los tipos de medios de comunicacin que engloban):
Medios Masivos: Son aquellos que afectan a un mayor nmero de personas en un momento dado [1].
Tambin se conocen como medios medidos [2].

Medios Auxiliares o Complementarios: stos afectan a un menor nmero de personas en un
momento dado [1]. Tambin se conocen como medios no medidos [2].

Medios Alternativos: Son aquellas formas nuevas de promocin de productos, algunas ordinarias y
otras muy innovadoras [3].
En segundo lugar, cada uno de stos grupos incluye una diversidad de tipos de medios de
comunicacin, como se podr ver en detalle a continuacin:
Medios Masivos: Dentro de este grupo se encuentran los siguientes tipos de medios de
comunicacin:
Televisin: Es un medio audiovisual masivo que permite a los publicistas desplegar toda su
creatividad porque pueden combinar imagen, sonido y movimiento.
Segn Lamb, Hair y McDaniel, las emisoras de televisin abarcan la televisin de cadena o red (ABC,
CBS, NBC y Fox Network), las estaciones independientes, la televisin por cable y un relativo recin
llegado, la televisin satelital de emisin directa [3].
Sus principales ventajas son: Buena cobertura de mercados masivos; costo bajo por exposicin;
combina imagen, sonido y movimiento; atractivo para los sentidos [4].
Entre sus principales limitaciones se encuentran: Costos absolutos elevados; saturacin alta;
exposicin efmera, menor selectividad de pblico [3].
Radio: Es un medio "solo-audio" que en la actualidad est recobrando su popularidad.
Segn Lamb, Hair y McDaniel, escuchar la radio ha tenido un crecimiento paralelo a la poblacin
sobre todo por su naturaleza inmediata, porttil, que engrana tan bien con un estilo de vida rpido
[3]. Adems, segn los mencionados autores, los radioescuchadores tienden a prender la radio de
manera habitual y en horarios predecibles. Los horarios ms populares son los de "las horas de
conducir", cuando los que van en su vehculo constituyen un vasto auditorio cautivo [3].
Sus principales ventajas son: Buena aceptacin local; selectividad geogrfica elevada y demogrfica;
costo bajo [4]. Adems, es bastante econmico en comparacin con otros medios y es un medio
adaptable, es decir, puede cambiarse el mensaje con rapidez [1].
Sus principales limitaciones son: Solo audio; exposicin efmera; baja atencin (es el medio
escuchado a medias); audiencias fragmentadas [4].
Peridicos: Son medios visuales masivos, ideales para anunciantes locales.
Sus principales ventajas son: Flexibilidad; actualidad; buena cobertura de mercados locales;
aceptabilidad amplia; credibilidad alta [4]. Adems, son accesibles a pequeos comerciantes que
deseen anunciarse [1].
Entre sus principales limitaciones y desventajas se encuentran: Vida corta; calidad baja de
reproduccin; pocos lectores del mismo ejemplar fsico [4] y no es selectivo con relacin a los
grupos socioeconmicos [1].
Revistas: Son un medio visual "masivo-selectivo" porque se dirigen a pblicos especializados pero de
forma masiva, lo que les permite llegar a ms clientes potenciales.
Segn Laura Fischer y Jorge Espejo, son de lectura confortable adems de que permiten la
realizacin de gran variedad de anuncios: [1]
Desplegados: Anuncios que se desdoblan en 3 o 4 pginas.
Gate Folder: Parecido al anterior pero este es desprendible.
Booklets: Anuncios desprendibles en forma de folleto.
Cuponeo: Cupn desprendible, adems del anuncio impreso.
Muestreo: Cuando en el anuncio va una pequea muestra del producto.
Internet: Hoy en da, el internet es un medio audiovisual interactivo y selectivo, que dependiendo
del tipo de producto y la audiencia al que va dirigido, puede llegar a una buena parte de los clientes
potenciales.
Para emplear este medio, los anunciantes necesitan colocar un sitio web en la red para presentar sus
productos y servicios. Luego, deben promocionarlo (para atraer a la mayor cantidad de visitantes
interesados en lo que ofrecen), primero, posicionndolo entre los primeros resultados de bsqueda
de los principales buscadores (Google, Yahoo, Altavista, MSN) para llegar al 85% de personas que
utilizan esos recursos para encontrar lo que buscan en internet; y segundo, colocando en otros
sitios web (relacionados directa o indirectamente con sus productos o servicios), uno o ms de los
siguientes elementos publicitarios: banners, botones, pop-ups y pop-unders, mensajes de texto y
otros, con la finalidad de atraer a la mayor cantidad de personas interesadas.
Las ventajas de este medio son: Selectividad alta; costo bajo; impacto inmediato; capacidades
intercativas [4].
Entre sus principales limitaciones se encuentran: Pblico pequeo; impacto relativamente bajo; el
pblico controla la exposicin [4].
Cine: Es un medio audiovisual masivo que permite llegar a un amplio grupo de personas "cautivas"
pero con baja selectividad.
Sus ventajas son: Audiencia cautiva y mayor nitidez de los anuncios de color [1].
Entre sus desventajas se encuentran: Poco selectivo en cuanto a sexo, edad y nivel socioeconmico,
y es bastante caro [1].
Medios Auxiliares o Complementarios: Este grupo de medios incluye los siguiente tipos de medios de
comunicacin:
Medios en Exteriores o Publicidad Exterior: Es un medio, por lo general, visual que se encuentra en
exteriores o al aire libre.
Segn Lamb, Hair y McDaniel, es un medio flexible, de bajo costo, capaz de asumir una gran
variedad de formas. Los ejemplos incluyen: espectaculares, escritura en el cielo, globos gigantes,
minicarteles en centros comerciales y en paradas de autobuses y aeropuertos, y anuncios en los
costados de los autos, camiones y autobuses, e incluso en los enormes depsitos o tanques de agua
[3].
Sus ventajas son: Flexibilidad alta; exposicin repetida; bajo costo; baja competencia de mensajes;
buena selectividad por localizacin [4].
Algunas de sus desventajas son: No selectivo en cuanto a edad, sexo y nivel socioeconmico, no
tiene profundos efectos en los lectores, se le critica por constituir un peligro para el trnsito y
porque arruina el paisaje natural [1].
Publicidad Interior: Consiste en medios visuales (y en algunos casos incluyen audio) colocados en
lugares cerrados donde las personas pasan o se detienen brevemente.
Segn Laura Fischer y Jorge Espejo, sta publicidad se coloca en: Estadios deportivos; plazas de
toros; interior de los camiones; trolebuses y tranvas urbanos; la parte inferior de pantallas
cinematogrficas (marquesinas luminosas) y el interior del metro, ya sea dentro de los vagones o en
los andenes [1].
Sus ventajas son: Bajo costo, audiencia cautiva, selectividad geogrfica [1].
Sus desventajas son: No da seguridad de resultados rpidos, no llega a profesionales ni a
empresarios, son muy numerosos y tienden a parecerse tanto que se confunden [1].
Publicidad Directa o Correo Directo: Este medio auxiliar o complementario consiste, por lo general,
en enviar un anuncio impreso al cliente potencial o actual.
Segn Laura Fischer y Jorge Espejo, la publicidad directa emplea muchas formas (por ejemplo,
tarjetas postales, cartas, catlogos, folletos, calendarios, boletines, circulares, anexos en sobres y
paquetes, muestrarios, etctera). La ms usual es el folleto o volante [1].
Sus ventajas son: Selectividad de pblico alta; no hay competencia publicitaria dentro del mismo
medio; permite personalizar [4].
Sus limitaciones son: Costo relativamente alto por exposicin; imagen de "correo basura" [
Medios Alternativos: Son aquellos medios que no se encuentran en las anteriores clasificaciones y
que pueden ser muy innovadores.
Segn Lamb, Hair y McDaniel [3], dentro de este grupo se encuentran los siguientes tipos de medios
de comunicacin:
Faxes.
Carritos de compras con vdeo en las tiendas comerciales.
Protectores de pantallas de computadoras.
Discos compactos.
Kioscos interactivos en tiendas departamentales.
Anuncios que pasan antes de las pelculas en los cines y en las videocasetes rentadas.

Adems, segn los mencionados autores, casi cualquier cosa puede convertirse en un vehculo para
exhibir publicidad [3]. Por ejemplo, los elevadores (ascensores) incluirn o ya incluyen pantallas para
exhibir noticias, informacin y publicidad para captar la atencin de trabajadores de altos ingresos
en los grandes edificios de oficinas.

















La tecnologa juega un papel importante en la vida de todos. Desde que uno se despierta,
hasta que uno se acuesta, nos relacionamos con la tecnologa (avanzada) de forma directa
o indirectamente. Desde nuestros medios de transporte, hasta nuestros alimentos, la
tecnologa es fundamental. Con el tiempo, nos hemos acostumbrado a las facilidades que
nos brinda la tecnologa en nuestra vida diaria, ya que, gracias a esta, nuestros medios de
transporte mejoran en eficiencia y calidad, y nuestros alimentos mejoran al ser alterados
para aumentar el tamao y mejorar las vitaminas que posee.
De la misma manera, los medios de comunicacin estn presentes en nuestra vida diaria.
Nos informan de los sucesos acontecidos alrededor del mundo. Tambin, nos ofrecen
herramientas de trabajo, entretenimiento, fuentes de consulta, espacios de opinin, etc.
Todo esto tiene una importancia vital para la vida. Indiferentemente de que crea miles de
empleos alrededor del globo, nos mantiene al tanto de la situacin en pases lejanos.
Aunque, tambin, los medios de comunicacin suelen influir en nuestra opinin, buscando
que tengamos una cierta tendencia a un punto de vista.
En la apresurada forma de vida actual, es necesario conocer las novedades y cambios del
mundo rpidamente; para esto es necesaria la bsqueda de tecnologas que favorezcan la
transmisin rpida de informacin; con el objetivo de informar rpidamente a la poblacin.
Todo esto, mejora la eficiencia y da una expectativa del mundo que est afuera. Al
relacionar, la Tecnologa con los medios de comunicacin, encontramos una poderosa
herramienta que puede, bien, o hacer grandes avances a la humanidad, como perjudicarla
al dar informacin errnea.

El impacto de los medios de comunicacin social

La importancia de los medios de comunicacin social o masivos principalmente
radica
en el impacto que ejercen en los receptores de sus mensajes. Tal impacto se refiere a
la influencia que ejercen sobre los individuos receptores, es decir, el hecho de
escuchar, ver o leer los contenidos que emiten y orientar la conducta de acuerdo a los
mismos.
El impacto de los medios de comunicacin social se da en todos los sectores de la
poblacin nacional y en casi todas las edades, dependiendo de varios factores, esto
es, por una parte, que la poblacin:
1) tenga acceso a dichos medios,
2) Se interese por los contenidos,
3) Descubra calidad en el medio

por otra parte, que los medios:
4) Cuenten con informantes capaces,
5) Tengan una amplia cobertura,
6) Gocen de credibilidad,
7) ofrezcan una programacin atractiva.

Veamos con detalle este impacto tan slo desde el punto de vista de la cobertura, de la
influencia poltica y cultural que ejercen los medios de comunicacin social en la
poblacin salvadorea.

3.2 La tecnologa a sido utilizada para el desarrollo de los medios de
comunicacin.

En los tiempos en los que nos encontramos, si nos paramos unos instantes y miramos a
nuestro alrededor, podremos observar el alto grado de desarrollo tecnolgico que han
alcanzado en poco tiempo los medios de comunicacin. Tenemos a nuestro alcance
realidades procedentes de todos los lugares del mundo, al instante a travs de los medios
grficos, audiovisuales y multimedia.
Como en casi todos los avances, esta rapidez y eficacia que caracteriza a las nuevas
tecnologas provoca discusiones acerca de su influencia positiva o negativa en la infancia ya
que no hay un acuerdo entre si rescatan nuestros valores culturales o nos apartan de ellos
cada vez ms.
Es una realidad clara y observable, nuestros nios pasan un gran nmero de horas frente al
medio de comunicacin de masas por excelencia: el televisor, a travs del cual viven
realidades culturales diferentes a las suyas, asimilando y convirtiendo en propias las modas
extranjeras y olvidando los valores trasmitidos por sus familias.
Del mismo modo, cada vez son ms los nios que viven conectados al ordenador o a
videojuegos al mismo tiempo que observan a su alrededor ms cercano a hermanos y padres
navegar por el ciberespacio de Internet, lo cual les est creando las bases a estos pequeos
para de manera progresiva ir introducindose en ellos.
Es verdad que con todo esto se est olvidando en un rincn, medios de comunicacin tan
importantes como la radio, peridico o las cartas. De entre ellos quizs que las ms
perjudicadas sean las cartas, ya que estn en continua lucha con los mensajes de los mviles
y el correo electrnico.
Sin embargo, para los nios es, quizs ms fcil familiarizarse con el sistema de correo al que
nos estamos refiriendo puesto que es una realidad tangible que los nios/as pueden tocar,
elaborar, incluso sentir, ver, oler y escuchar. La carta es un objeto fsico que viaja
fsicamente con ayuda de distintos medios de transporte y que la pueden llevar a lugares
muy remotos pero tambin muy cercanos. Por eso mismo, hemos considerado interesante,
dada la larga duracin de esta UD incorporar algunos contenidos que se refieran a los
medios de transporte que nos trasladan de un lugar a otro y, tambin a las cartas.
A travs de esta unidad, aparte de otros objetivos, queremos transmitir a nuestros alumnos,
que las cartas son un medio muy comn a travs del cual trasmitimos informacin, afecto y
hasta sueos... A travs de las cartas expresamos nuestros deseos, sentimientos, emociones
ideas... despierta en nosotros la curiosidad, la impaciencia... y por otra parte, que los nios
escriban a un destinatario real y concreto, otorga una especial relevancia a la actividad de
lecto-escritura, ya que percibir la inmediata utilidad de su tarea.
Es a travs de esta unidad donde vamos a acercarnos a cada uno de los medios de
comunicacin observando de manera directa y activa sus pros y sus contras, ver que a
travs de cada uno nos podemos enterar de noticias, intercambiar pensamientos, ideas,
sentimientos... Sin la necesidad de desterrar a ninguno de ellos.
Como en todas nuestras unidades didcticas, el objetivo a alcanzar ser dotar a nuestros
alumnos de instrumentos necesarios para que progresivamente sean ms independientes,
vayan adquiriendo una capacidad crtica en la sociedad en la que se encuentran inmersos.
Las nuevas tecnologas se refieren a los desarrollos tecnolgicos recientes. El resultado del
contacto de las personas con estos nuevos avances es el de expandir la capacidad de crear,
compartir y dominar el conocimiento. Son un factor principal en el desarrollo de la actual
economa global y en la produccin de cambios rpidos en la sociedad. En las ltimas
dcadas, las nuevas herramientas de las TIC han cambiado fundamentalmente el
procedimiento en el cual las personas se comunican y realizan negocios. Han provocado
transformaciones significantes en la industria, agricultura, medicina, administracin,
ingeniera, educacin
y otras muchas reas. Los roles ms importantes en la educacin han sido la transformacin
en tres aspectos que ha sufrido el proceso de la enseanza: 1) su naturaleza; 2) el lugar y la
forma donde se realiza; 3) el papel a desempear por los estudiantes y los profesores en tal
proceso.
La Web 2.0, forma parte de las nuevas tecnologas. Tim OReilly, creador de este concepto,
la define como: la red como plataforma, que abarca todos los aparatos de conexin; las
aplicaciones de la Web 2.0 son aquellas que hacen el mayor uso de las ventajas intrnsecas
de esa plataforma: entregando software como un servicio continuamente actualizado, que
mejora cuantas ms personas lo utilicen, consumiendo y reutilizando datos de mltiples
fuentes, incluyendo usuarios individuales, mientras proporcionan sus propios datos y
servicios de una manera que permite que otros la vuelvan a combinar, estableciendo un
efecto de red a travs de una arquitectura de participacin, y partiendo ms all de la
pagina metfora de la Web 1.0 para suministrar a los usuarios una experiencia fructfera
(OReilly, 2005).
3.1. Caractersticas de las nuevas tecnologas
Las nuevas tecnologas poseen caractersticas que las convierten en herramientas
poderosas a utilizar en el proceso de aprendizaje de los estudiantes: inmaterialidad,
interactividad, elevados parmetros de calidad de imagen y sonido, instantaneidad,
digitalizacin, interconexin, diversidad e innovacin (ATTES, 2003).
La inmaterialidad proporciona informacin y la capacidad de construir mensajes sin
necesidad de vnculos externos.
Ofrece a los estudiantes la oportunidad de construir conocimiento sin espacios o
materiales que se encuentren fsicamente en su entorno.
Las nuevas tecnologas ofrecen la capacidad de interaccin entre los estudiantes, donde
no slo elaboran mensajes (actividad tambin realizable con otras tecnologas ms
tradicionales), sino que adems pueden decidir la secuencia de informacin por seguir,
establecer el ritmo, cantidad y profundizacin de la informacin que desea, y elegir el tipo
de cdigo con el que quiere establecer relaciones con la informacin.
Los elevados parmetros de calidad de imagen y sonido no tratan slo de manejar
informacin de manera ms rpida y transportarla a lugares alejados, sino tambin de que
la calidad y confiabilidad de la informacin sea elevada. Los sonidos y las imgenes son
herramientas que fomentan la creatividad de los estudiantes, estimulando su aprendizaje
al crear riqueza en el contexto impartido.
La informacin se recibe en las mejores condiciones tcnicas posibles y en el menor tiempo
permitido, preferentemente en tiempo real, por medio de la instantaneidad.
La digitalizacin consiste en transformar la informacin codificada analgicamente en
cdigos numricos, que permiten la manipulacin y la distribucin ms fcilmente. Por
medio de la digitalizacin, los estudiantes tienen acceso al material de clase y a un
sinnmero de obras y libros de texto, sin necesidad de cargar con ellos fsicamente, de
forma virtual, pueden encontrar cualquier material de apoyo
que necesiten.
A travs de la interconexin, se forma una nueva red de comunicacin de manera que se
refuercen mutuamente, y eso lleva a un impacto mayor que el de las tecnologas utilizadas
individualmente. Permite la conexin constante entre los estudiantes y su profesor,
creando una red colaborativa,
donde no existen barreras de tiempo ni espacio.
La diversidad es una caracterstica de las nuevas tecnologas que debe entenderse desde
una doble posicin: primeramente, que en lugar de encontrarnos con tecnologas
unitarias, tenemos tecnologas que giran en torno a algunas de las caractersticas citadas;
y en segundo lugar, existe una diversidad de funciones que las tecnologas pueden
desempear, desde las que transmiten informacin exclusivamente,
como los videodiscos, hasta aquellas que permiten la interaccin entre los usuarios, como
la videoconferencia. La integracin de las tecnologas de la computacin con la
telecomunicacin se llama convergencia digital, y permite el uso simultneo de
herramientas de voz, textos, datos e imgenes, por medios electrnicos, que convergen en
un mismo canal, a travs de diferentes tecnologas.
Sealar que estas tecnologas poseen el componente de innovacin no resulta un
componente desconocido. En principio, cualquier nueva tecnologa tiene como objetivo
una mejor superacin cualitativa y cuantitativa de la tecnologa anterior y, por ende, de
las funciones que sta realizaba.