Asignatura: Didctica General Profesora: !"E!# "arcela Alu$na: A%E&!&I# Griselda 'eatri( )unio de *+,- .raba/o Prctico &0 ,: Didctica: ciencia 1 arte2 La didctica es el estudio de la enseanza y el aprendizaje. Nos proporciona las herramientas y tcnicas bsicas, tericas y prcticas, para realizar una enseanza eficiente y provocar en el alumno un aprendizaje eficaz. Es importante saber como hacer ya ue de otra manera no podr!amos lo"rar los objetivos, estar!amos tratando de impartir una enseanza ue en realidad no ser!a asimilada por los estudiantes. La didctica es considerada un arte y una ciencia. #e la define como arte ya ue el docente tiene una habilidad propia para lle"ar al alumno de la manera ms adecuada y ue los conocimientos ue imparte sean fcilmente internalizados. Es tambin una ciencia porue adems de una habilidad innata, la aplicacin de tcnicas y procedimientos estn basados en una serie de conceptos, estudios, valores y tesis ue fundamentan el arte de ensear. $uedo concluir diciendo ue la didctica tiene a su car"o un "ran trabajo% lo"rar conju"ar diferentes variables para lo"rar el objetivo m&imo. 'ebe estar actualizada en nuevos contenidos e informacin, hacer una cuidada planificacin de manera ue los contenidos ten"an continuidad y aumenten en "rado de complejidad de acuerdo a la comprensin y desarrollo de los alumnos, hacer uso eficaz del tiempo y realizar un se"uimiento permanente a fin de detectar rpidamente cuando se necesita detenerse en al"(n tema espec!fico, reiterar un tema enseado, ampliar con otras fuentes o cambiar la metodolo"!a empleada. 'e esta manera se podr poner en prctica lo ue est especificado en el curr!culum de la manera ms eficaz posible, teniendo en cuenta el nivel de madurez co"nitiva de los alumnos y enfocando el aprendizaje de manera funcional, es decir ue los alumnos encuentren la relacin entre los contenidos y su aplicacin en la realidad. )oncepto *utor +$or u, -is conceptos La didctica es el estudio del conjunto de recursos tcnicos ue tienen por finalidad diri"ir el aprendizaje del alumno, con el objeto de llevarle a alcanzar un estado de madurez ue le permita encarar la realidad, de manera consciente, eficiente y responsable, para actuar en ella como ciudadano participante y responsable. .mideo /. Nrici )onsidero ue este autor resume el concepto de manera elocuente y simple citando los elementos con ue se cuenta, los objetivos ue se persi"uen y el resultado ue se va a obtener. La didctica es la ciencia ue analiza todas las herramientas, tcnicas, y recursos de la enseanza y las re(ne para ue los docentes en conjunto con su habilidad dispon"a de ellas. 'e esta manera los alumnos lo"ran un aprendizaje ptimo ue los prepara como ciudadanos y la vida misma. * la didctica "eneral le corresponde el conjunto de conocimientos didcticos aplicables a todo sujeto, mientras la didctica especial es todo el trabajo docente y mtodos aplicados a cada una de las disciplinas o artes humanas di"nas de consideracin. 0ernndez 1uerta Este autor especifica lo ue le corresponde a cada rea de esta ciencia. 'iferencia lo ue le compete a la didctica "eneral y a la espec!fica. La didctica "eneral es la encar"ada de todo en cuanto se refiera a la aduisicin de conocimientos. La didctica espec!fica diferencia esa aduisicin de acuerdo a la rama de ciencia ue se uiera estudiar individualmente.