Instituto Educacin Superior Eduardo Lefebvre

Carrera: Profesorado de Ingls

Asignatura: Didctica General
Profesora: !"E!# "arcela
Alu$na: A%E&!&I# Griselda 'eatri(
)unio de *+,-
.raba/o Prctico &0 ,: Didctica: ciencia 1 arte2
La didctica es el estudio de la enseanza y el aprendizaje. Nos
proporciona las herramientas y tcnicas bsicas, tericas y
prcticas, para realizar una enseanza eficiente y provocar en el
alumno un aprendizaje eficaz.
Es importante saber como hacer ya ue de otra manera no
podr!amos lo"rar los objetivos, estar!amos tratando de impartir una
enseanza ue en realidad no ser!a asimilada por los estudiantes.
La didctica es considerada un arte y una ciencia. #e la define
como arte ya ue el docente tiene una habilidad propia para lle"ar
al alumno de la manera ms adecuada y ue los conocimientos ue
imparte sean fcilmente internalizados.
Es tambin una ciencia porue adems de una habilidad innata, la
aplicacin de tcnicas y procedimientos estn basados en una serie
de conceptos, estudios, valores y tesis ue fundamentan el arte de
ensear.
$uedo concluir diciendo ue la didctica tiene a su car"o un "ran
trabajo% lo"rar conju"ar diferentes variables para lo"rar el objetivo
m&imo. 'ebe estar actualizada en nuevos contenidos e
informacin, hacer una cuidada planificacin de manera ue los
contenidos ten"an continuidad y aumenten en "rado de complejidad
de acuerdo a la comprensin y desarrollo de los alumnos, hacer uso
eficaz del tiempo y realizar un se"uimiento permanente a fin de
detectar rpidamente cuando se necesita detenerse en al"(n tema
espec!fico, reiterar un tema enseado, ampliar con otras fuentes o
cambiar la metodolo"!a empleada.
'e esta manera se podr poner en prctica lo ue est especificado
en el curr!culum de la manera ms eficaz posible, teniendo en
cuenta el nivel de madurez co"nitiva de los alumnos y enfocando el
aprendizaje de manera funcional, es decir ue los alumnos
encuentren la relacin entre los contenidos y su aplicacin en la
realidad.
)oncepto *utor +$or u, -is conceptos
La didctica es el
estudio del conjunto
de recursos tcnicos
ue tienen por
finalidad diri"ir el
aprendizaje del
alumno, con el objeto
de llevarle a alcanzar
un estado de
madurez ue le
permita encarar la
realidad, de manera
consciente, eficiente
y responsable, para
actuar en ella como
ciudadano
participante y
responsable.
.mideo /. Nrici )onsidero ue este
autor resume el
concepto de manera
elocuente y simple
citando los elementos
con ue se cuenta,
los objetivos ue se
persi"uen y el
resultado ue se va a
obtener.
La didctica es la ciencia
ue analiza todas las
herramientas, tcnicas, y
recursos de la enseanza y
las re(ne para ue los
docentes en conjunto con su
habilidad dispon"a de ellas.
'e esta manera los alumnos
lo"ran un aprendizaje ptimo
ue los prepara como
ciudadanos y la vida misma.
* la didctica "eneral
le corresponde el
conjunto de
conocimientos
didcticos aplicables
a todo sujeto,
mientras la didctica
especial es todo el
trabajo docente y
mtodos aplicados a
cada una de las
disciplinas o artes
humanas di"nas de
consideracin.
0ernndez 1uerta Este autor especifica
lo ue le corresponde
a cada rea de esta
ciencia. 'iferencia lo
ue le compete a la
didctica "eneral y a
la espec!fica.
La didctica "eneral es la
encar"ada de todo en
cuanto se refiera a la
aduisicin de
conocimientos.
La didctica espec!fica
diferencia esa aduisicin de
acuerdo a la rama de ciencia
ue se uiera estudiar
individualmente.