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Curso: 4 B
Tiempo: 90 min.
Puntaje Logrado:
puntos.
Objetivos de Aprendizaje
- Demostrar que comprenden la propiedad del 1 para la divisin.
- Demostrar que comprenden la divisin usando estrategias para dividir y aplicando el algoritmo de la divisin.
- Resolver problemas rutinarios y no rutinarios en contextos cotidianos, seleccionando y utilizando la operacin apropiada (las cuatro operaciones
bsicas)
3-En la sala de clases hay 90 libros repartidos, en cantidades iguales, en 5 repisas. Cuntos
libros hay en cada repisa? (2 PT)
a) 14 libros.
b) 15 libros.
c) 16 libros.
d) 18 libros.
6
3
7
8
3.- Miguel rene $ 72 en 6 das. Cunto dinero rene cada da? (2 pt)
a)
b)
c)
d)
15
10
12
72
a)
b)
c)
d)
0
1
243
486
5.- Camilo tiene 148 bolitas. Si las reparte en 4 bolsas, con la misma cantidad de bolitas en cada
una, Cuntas bolitas quedan en cada bolsa? (2 pt)
a)
b)
c)
d)
36 bolitas
37 bolitas
38 bolitas
39 bolitas
6.- Claudia ley un libro de 96 pginas en 6 das. Si cada da ley la misma cantidad de pginas,
cuntas pginas ley diariamente? (2 pt)
a)
b)
c)
d)
13
16
18
22
7.- Trot 85 minutos en 5 das y cada da trot la misma cantidad de minutos. Cuntos minutos
trotaste aproximadamente cada da? ( 2 pt)
a)
b)
c)
d)
13
17
18
12
a.- 6 9 :
c.- 45 : 9 =
V.- Responde:
3=
b.- 8 4 : 4 =
d.- 19 : 5 =
Ejemplo :
1.- Jos ha reunido lminas para su lbum del Mundial de ftbol. De las lminas reunidas, tiene
48 repetidas. Por ello, las quiere repartir equitativamente entre sus 4 amigos. Cuntas
lminas recibir cada amigo?
b) Operacin o Procedimiento(2p) :
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f) Operacin o Procedimiento(2p) :