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5.0 RECOLECCIN DE DATOS

5.1 TCNICAS E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIN

La investigacin est basada en diversos instrumentos que permiten la
recopilacin de informacin en diferentes reas involucradas en el problema.

Observacin: Consiste en una tcnica de visualizacin de hechos, la cual se
encuentra respaldada generalmente por una lista de cotejo que posee los principales
criterios que se desean observar, esta lista de cotejo posee tres opciones de
respuestas cerradas, no, si y a veces; esto permite conocer la informacin de forma
cerrada y concreta.
Posee en la parte superior las generalidades o datos relevantes de lo que se
observa y en la parte inferior un apartado para observaciones.

Encuesta: Consiste en una serie de preguntas con opciones mltiples,
referentes a una temtica determinada que permite conocer el punto de vista de las
personas hacia el problema que se trata y a su vez permite recopilar informacin
sobre el grado de conocimiento de los temas tratados en la presente investigacin.

Prueba diagnstica: Consiste en un examen corto con un nmero determinado
de tems o dificultades enmarcadas a la problemtica a estudiar, con el propsito de
conocer en que reas se presentan las dificultades, y para clasificar y establecer la
poblacin afectada que se tomar en cuenta en dicho estudio.

Entrevista: Consiste en una conversacin preparada como una dinmica de
preguntas y respuestas abiertas, en las cuales se socializa sobre una temtica
determinada relacionada con la problemtica a estudiar, esta tcnica permite conocer
el punto de vista de diferentes partes involucradas en la discusin. Esta apoyada por
64
tarjetas de apuntes o de gua donde se encuentra la secuencia de preguntas o de
informacin que se desea conocer o indagar.

5.2 ELABORACIN DE INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIN

Los instrumentos estn diseados para tres diferentes reas:
Entrevista: Dirigida a los especialistas de los Museos.

Encuesta: Dirigida a las/os maestras/os del Centro Educativo.

Prueba diagnostica y gua de observacin: Dirigida a la poblacin infantil del
Centro Educativo determinada en la muestra.









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UNIVERSIDAD FRANCISCO GAVIDIA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
INSTRUMENTO PARA LA RECOLECCIN DE DATOS
SECCION PARA ESPECIALISTAS Y ENCARGADOS DE
MUSEOS



OBJETIVO: El presente instrumento tiene como propsito recolectar informacin
objetiva sobre las condiciones que existen para proponer la creacin de un rea
Ldica en el Museo de la Ciudad de Santa Tecla; para que los nios y nias tengan
un espacio donde se fomente la Identidad Cultural e Histrica de dicha Ciudad.

La informacin que usted nos proporcione es de carcter confidencial,
nicamente se utilizar con fines de estudio.

Desendole xito en su trabajo le agradezco de antemano su participacin y su
tiempo.

INDICACIONES: A continuacin se presentan diversas interrogantes,
correspondientes a la investigacin titulada La influencia de la apertura de un rea
ldica en el Museo de la ciudad de Santa Tecla como medio para promover la
Identidad Cultural e Histrica de la zona.
Responda de manera clara y sencilla.


1. Cmo explica en qu consiste un museo?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

2. Cul es el objetivo principal de un Museo?

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3. Qu papel juegan los museos en el rea de la Educacin?

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______________________________________________________________
______________________________________________________________
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4. Qu es un rea Ldica?

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______________________________________________________________
______________________________________________________________
_______________________________________________________________

5. Existen diferentes tipos de reas Ldicas?

______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

6. Qu papel juega el rea ldica dentro del Museo?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

7. Cul es el objetivo de las reas Ldicas?

______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
______________________________________________________________

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8. En qu consiste la Identidad Cultural?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________


9. Cul es la importancia de fomentar la Identidad Cultural e Histrica de la
zona?

______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

10. Qu papel juega el Museo en la tarea de fomentar la Identidad Cultural?

______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________


11. Qu papel juega el rea Ldica en el proceso de aprendizaje de la
Identidad Cultural?

______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________





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12. De que manera el rea Ldica facilita el proceso de aprendizaje de la
Identidad Cultural e Histrica de la zona?

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______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
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______________________________________________________________

13. Qu papel tiene el juego y las dinmicas dentro de un rea Ldica?

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______________________________________________________________
______________________________________________________________
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______________________________________________________________
______________________________________________________________


14. En qu medida influye el rea Ldica en el proceso educativo de los
nios y nias?

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______________________________________________________________
______________________________________________________________

15. Cmo est organizada un rea Ldica?

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______________________________________________________________
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16. Qu papel juega el nio dentro de un rea Ldica?

______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

17. Qu papel juega el docente dentro del rea Ldica?

______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________


18. Cmo se prepara una actividad Ldica?

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______________________________________________________________
______________________________________________________________

19. Cules son los instrumentos necesarios dentro de un rea Ldica?

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______________________________________________________________
______________________________________________________________
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20. Existe planificacin didctica dentro de las reas Ldicas?

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______________________________________________________________
______________________________________________________________

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21. Cmo se maneja dicha planificacin?

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______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

22. Cules son algunas tcnicas que se utilizan en el desarrollo de
contenidos dentro del rea Ldica?

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______________________________________________________________
______________________________________________________________


23. Considera importante la apertura de reas Ldicas en los diferentes
museos del pas? Por qu?

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______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

24. Cules son los resultados de utilizar una metodologa Ldica dentro de
un Museo?

______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
__________________________




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UNIVERSIDAD FRANCISCO GAVIDIA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
INSTRUMENTO PARA LA RECOLECCIN DE DATOS
SECCIN PARA MAESTRAS/OS



OBJETIVO: El presente instrumento tiene como propsito recolectar informacin
objetiva sobre las condiciones que existen para proponer la creacin de un rea
Ldica en el Museo de la Ciudad de Santa Tecla; para que los nios y nias tengan
un espacio donde se fomente la Identidad Cultural e Histrica de dicha Ciudad.

La informacin que usted nos proporcione es de carcter confidencial, nicamente se
utilizar con fines de estudio.

Desendole xito en su trabajo le agradezco de antemano su participacin y su
tiempo.



INDICACIONES: A continuacin se presentan diversas interrogantes
correspondientes a la investigacin titulada La influencia de la apertura de un rea
ldica en el Museo de la ciudad de Santa Tecla como medio para promover la
Identidad Cultural e Histrica de la zona.
Seleccione la respuesta que considere conveniente, y traslade al cuadro de la
derecha la letra o literal que representa la respuesta que usted desea.


1. De las siguientes definiciones, Cul es la que usted define mejor como
Museo?

a) Centro de Conservacin de objetos antiguos.
b) Lugar donde se encuentran exhibidos y protegidos los
objetos que se consideran como legado histrico y que
a su vez representan parte de la identidad cultural de
un pueblo.
c) Lugar para relajarse y caminar.

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2. De lo siguientes museos que a continuacin se presentan, marque los que
usted conoce:

a) Museo de Antropologa David J . Guzmn (MUNA)
b) Museo de la Ciudad de Santa Tecla.
c) Museo de Historia Natural.
d) Museo de Ciencias Stephen W. Hawking
e) Museo de Arte (MARTE)
f) Museo del Nio/a Tn Marn

3. De las siguientes definiciones Cul es la que usted define mejor como rea
Ldica?


a) Espacio para aprender jugando.
b) Sala de exhibicin de un Museo.
c) Espacio de un museo, preparado para el proceso de
aprendizaje de la Identidad Cultural e Histrica de un
pueblo, orientado para nios y nias, por medio de
juegos y dinmicas.


4. De los museos que usted conoce, Marque los que Poseen rea Ldica.

a) Museo de Antropologa David J . Guzmn (MUNA)
b) Museo de la Ciudad de Santa Tecla.
c) Museo de Historia Natural.
d) Museo de Ciencias Stephen W. Hawking
e) Museo de Arte (MARTE)
f) Museo del Nio/a Tn Marn

5. De los siguientes objetivos que a continuacin se presentan, Cul es el que
usted considera que define mejor el objetivo de un rea Ldica?

a) Promover la cultural de un pas a travs del juego.
b) Brindar espacios de diversin a nios y nias.
c) Establecer conexin educativa entre el juego y el
aprendizaje significativo a nios y nias, promoviendo
conocimientos de valor.
73

6. Las reas Ldicas trabajan con diversas metodologas, de las que a
continuacin se presentan, Cul es para usted segn su conocimiento
prctico, la ms eficaz, relacionada con el aprendizaje a travs del juego?


a) Presentacin con tteres.
b) Actividades grupales de pintura y dibujo.
c) J uegos y dinmicas grupales e individuales
relacionadas o diseadas para promover contenidos.
d) Expresin creativa en actividades manuales y
dramatizaciones.


7. A continuacin se presentan los diferentes tipos de reas ldicas, seleccione
las que usted conoce y haga referencia al lugar donde usted las ha encontrado.


a) Ludotecas pblicas: Espacios ldicos ubicados
en lugares pblicos: Museos, Centros
Comerciales, Restaurantes, etc.

b) Ludotecas hospitalarias: Espacios ldicos
ubicados en centros de salud.

c) Ludotecas Escolares: Espacios ldicos ubicados
en establecimientos educativos: Escuelas,
colegios, iglesias, guarderas, etc.

d) Ludotecas laboratorios: Espacios ldicos
ubicados en establecimientos pblicos,
ambulantes, escolares: Escuelas, Museos, casas
de la cultura, laboratorios cientficos.

e) Ludotecas mviles: Espacios ldicos ubicados en
establecimientos ambulantes o temporales.





Lugar de Referencia
Lugar de Referencia
Lugar de Referencia
Lugar de Referencia
Lugar de Referencia
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8. A continuacin se presentan los diferentes tipos de actividades que se
desarrollan en el proceso de aprendizaje, seleccione Cul es la que usted
utiliza ms a menudo porque la considera ms efectiva para el aprendizaje?



a) Actividades Constructivistas.
b) Actividades Cognitivas.
c) Actividades Motrices.
d) Actividades Socio-afectivas
e) Actividades Creativas o Ldicas.



9. De las siguientes actividades Constructivistas que a continuacin se
presentan, Cul es para usted la que ms se relaciona con el aprendizaje en
las reas ldicas?



a) Expresin creativa a travs de la pintura y el dibujo.
b) Expresin corporal y verbal a travs de la
dramatizacin.
c) La lectura de textos histricos.
d) Desarrollo de juegos y dinmicas, dirigidos, semi-
dirigidos y libres, relacionados con temticas de
inters.



10. De las siguientes actividades cognitivas que a continuacin se presentan,
Cul es para usted la que ms se relaciona con el aprendizaje en las reas
ldicas?


a) Talleres de arte, msica, danza, e idiomas.
b) Presentaciones teatrales.
c) Talleres de Lectura Comprensiva.
e) Desarrollo de juegos y dinmicas dirigidos, semi-
dirigidos y libres, relacionados con temticas de
inters.



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11. De las siguientes actividades Motrices que a continuacin se presentan,
Cul es para usted la que ms se relaciona con el aprendizaje en las reas
ldicas?



a) Desarrollo de dinmicas teatrales y dramatizaciones.
b) Desarrollo de actividades de danza.
c) Actividades libres de expresin corporal.
d) Desarrollo de juegos tradicionales en espacios libres.



12. De las siguientes actividades Socio-Afectivas que a continuacin se
presentan, Cul es para usted la que ms se relaciona con el aprendizaje en
las reas ldicas?



a) Actividades en equipos de pintura expresiva para la
representacin de experiencias grupales.
b) Dinmicas competitivas enfocadas al trabajo en equipo.
c) Representaciones artsticas, que desarrollen la
expresin emocional a travs del arte.
d) Desarrollo personal de trabajos manuales que
representen experiencias sociales entro del lugar.



13. De las siguientes actividades creativas que a continuacin se presentan,
Cul es para usted la que ms se relaciona con el aprendizaje en las reas
ldicas?



a) Expresin verbal, corporal, escrita en danzas, pinturas,
msica, teatro, poesa, etc.
b) Actividades manuales libres.
c) Actividades de expresin corporal libres.
d) Desarrollo de experiencias en dinmicas teatrales
libres.





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14. A continuacin se presentan diversos aspectos sobre la importancia de
abrir o crear un rea ldica, dentro del museo de la ciudad de Santa Tecla, para
usted Cul es la que considera que define ms su idea de por qu es
importante la apertura de la misma?



a) Es importante para que los museos presenten una
expectativa cultural integral.
b) Es importante para que los nios y nias tengan un
lugar para jugar dentro de los museos.
c) Es importante como un complemento educativo de
carcter didctico, que favorece el aprendizaje cultural
de manera divertida para los nios y nias.
d) Es importante para el atractivo del museo.



15. De los siguientes aportes que a continuacin se presentan, para usted,
Cul es el que define mejor el beneficio que tendr la creacin de un rea
ldica en el museo de la ciudad de Santa Tecla?



a) La creacin de un rea ldica determinar un avance
educativo, que permitir el aprendizaje de la cultura por
medio de metodologas ldicas adaptadas a los nios y
nias.
b) La creacin de un rea ldica permitir el facilitar las
clases sobre valores culturales.
c) La creacin de un rea ldica, dar espacios de
diversin dentro de los museos para los nios y nias.
d) La creacin de un rea ldica, permitir avances a nivel
de institucin para brindar un servicio ms integral.











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Las reas Ldicas, cumplen con diversas funciones:


16. De las siguientes definiciones. Cul es la que para usted define mejor la
funcin Pedaggica de las reas Ldicas?


a) Desarrollo de capacidades cognitivas y creativas,
mediante estrategias de aprendizaje desde la
infancia.
b) Enseanza de conocimientos generales.
c) Trabajo que cumplen los y las docentes durante
el proceso educativo.


17. De las siguientes definiciones. Cul es la que para usted define mejor la
funcin Social de las reas Ldicas?


a) Actividad recreativa para nios y nias.
b) Insercin del individuo en su entorno
sociocultural, estimulando los procesos de
cooperacin, solidaridad y participacin.
c) Trabajo grupal.


18. De las siguientes definiciones. Cul es la que para usted define mejor
la funcin Cultural Comunitaria de las reas Ldicas?


a) Actividad social desarrollada en las
comunidades de la zona.
b) Costumbres y tradiciones de la comunidad
donde se desarrolla el nio y la nia.
c) Fortalecimiento de sentimientos de
pertenencia, por un mayor conocimiento de
la historia y las tradiciones que definen la
identidad de la zona.








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19. De las siguientes definiciones. Cul es la que para usted define mejor la
funcin Comunicacin Familiar de las reas Ldicas?


a) Charlas sobre orientacin familiar.
b) Estimulacin a participar en procesos
afectivos y de relacin, entre diferentes
generaciones, dentro de la familia, como
clula bsica de la sociedad.
c) Actividades para promover valores
familiares.


20.De las siguientes definiciones. Cul es la que para usted define mejor la
funcin Animacin Recreativa de las reas Ldicas?


a) Alternativas de ocupacin del tiempo libre
de forma sana y provechosa, para todas
las personas.
b) Horarios de atencin al cliente.
c) Espacios de juego para nios y nias.
















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UNIVERSIDAD FRANCISCO GAVIDIA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
INSTRUMENTO PARA RECOLECCION DE DATOS
SECCIONES 4, 5 Y 6 AOS DE EDAD (NIOS Y NIAS)
CARTA DIDCTICA



GENERALIDADES:
GRADO:_____________________SECCIN:_____________________
N DE ALUMNOS:_____________________


OBJETIVO: Presentar dentro de la escuela una cajita didctica utilizando
metodologa ldica para el proceso de aprendizaje del concepto de Museo, como
medio para promover las tcnicas del rea ldica en la bsqueda del rescate de la
Identidad Cultural.



ACTIVDAD ESTRATEGIA
METODOLGICA
RECURSOS EVALUACIN
Cajita didctica del
rea ldica del
museo de la ciudad
de santa tecla
(presentacin de
ttere)
Por medio de una
presentacin con
ttere, y la dinmica
de conversacin
participativa
presentar el
concepto de
museo, su
importancia, el
objetivo de los
museos y los
elementos de un
museo.
As tambin
presentar de
manera general el
concepto de rea
ldica y su
finalidad.
Ttere.
Lminas.
Conversacin.
Cajita
didctica.
Participacin
verbal e interaccin
en la conversacin.
Inters de
nios y nias en la
metodologa ldica.
Atencin en el
contenido verbal de
la conversacin.
Captacin de
conceptos
generales.
Factibilidad del
uso de la
metodologa ldica.

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UNIVERSIDAD FRANCISCO GAVIDIA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
INSTRUMENTO PARA EVALUADOR; RECOLECCION DE DATOS
SECCIONES 4, 5 Y 6 AOS DE EDAD (NIOS Y NIAS)
LISTA DE COTEJO

OBJETIVO: Conocer la influencia de las reas ldicas y sus metodologas en el
proceso de aprendizaje de la Identidad Cultural e Histrica de la zona en nios y
nias de 4, 5 y 6 aos de edad del nivel de Educacin Parvularia.

Nombre:______________________________________seccion:_______________


OBSERVACIONES:_________________________________________________
_________________________________________________________________
______________________________________________________________

EVALUADOR:___________________________
FECHA:____________________
CRITERIOS SI NO A VECES
1. Atiende indicaciones generales.
2. Es participativo en el proceso de interaccin verbal de
la conversacin.

3. Muestra inters en la actividad ldica.
4. Comprende el concepto general de museo
5. Comprende el concepto general de rea ldica.
6. Puede interpretar correctamente ideas generales del
concepto rea ldica.

7. Puede ilustrar situaciones vividas durante la actividad.
8. Puede identificar objetos importantes de su identidad
cultural.

9. Respeta el tiempo establecido para la realizacin de la
actividad.

10. Mostr resultados positivos posteriores a la realizacin
de la actividad.

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UNIVERSIDAD FRANCISCO GAVIDIA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
INSTRUMENTO PARA RECOLECCION DE DATOS PARA
ALUMNOS SECCIONES 1, 2 Y 3 DEL NIVEL DE EDUCACIN
PARVULARIA DEL CENTRO ESCOLAR JOS MARIA SAN
MARTN DE SANTA TECLA

OBJETIVO: Conocer la influencia de las reas ldicas y sus metodologas en el
proceso de aprendizaje de la Identidad Cultural e Histrica de la zona en nios y
nias de 4, 5 y 6 aos de edad del nivel de Educacin Parvularia.

GENERALIDADES:
NOMBRE:________________________________________ EDAD:_____________


1. Marca con una X el lugar de tu ciudad llamado MUSEO.









2. Marca con una X el personaje que representa el rea Ldica del Museo de
tu Ciudad.
















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3. Colorea los objetos que se encuentran en el Museo de tu Ciudad.




4. Encierra en un crculo el dibujo que representa el principal objetivo del rea
ldica de tu museo.












5. Realiza un dibujo de tu Museo de la Ciudad y coloca en el, las personas que
te gustara que te acompaaran al Museo.








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5.3 APLICACIN DEL INSTRUMENTO DE INVESTIGACIN.


La aplicacin de los diversos instrumentos tanto para especialistas, maestros y
alumnos/as, se llevar a cabo bajo el siguiente cronograma de trabajo:



ACTIVIDADES SEPTIEMBRE
INSTRUMENTO UTILIZADO 11 12 13 14 15 18 19 20 21 22
Instrumento para especialistas
Museo Nacional de
Antropologa
X
Instrumento para especialistas
Museo de la Ciudad Santa
Tecla
X
Instrumento para Docentes
Centro Escolar San Martn
X X X X X X
Instrumento para nios/as
Seccin 1: 4 aos
X X
Instrumento para nios/as
Seccin 2: 5 aos
X X
Instrumento para nios/as
Seccin 3: 6 aos
X X