SAINS TINGKATAN 2 BAB 5 : AIR DAN LARUTAN

NAMA
Zat Terlarut
Pelarut
Larutan
Cecair yang melarutkan zat terlarut
Bahan yang terlarut didalam pelarut
Campuran dimana zat terlarut larut dalam
pelarut.
Topik 5 : Air Dan Larutan
B1D2E1: Menamakan sumber air semulajadi dan bahan cemar air
1. Namakan sumber-sumber air semulajadi yang telah anda pelajari
i.______________________________________
ii._____________________________________
2. Namakan bahan-bahan yang boleh mencemarkan air
i.______________________________________
ii._____________________________________
B2D5E1: Memberi maksud penyejatan
Arahan: Gariskan jawapan yang betul menerangkan maksud penyejatan

Penyejatan ialah proses di mana air bertukar kepada wap air pada
( sebarang suhu, suhu tetap)

B2D6E1 : Memberi maksud zat terlarut, pelarut, larutan dan bahan terampai
1. Suaikan perkataan dengan maksud yang sesuai






2. Gariskan pilihan jawapan yang betul bagi maksud bahan terampai. Bahan terampai adalah campuran
yang mengandungi zat terlarut yang (larut, tidak larut) didalam pelarut







SAINS TINGKATAN 2 BAB 5 : AIR DAN LARUTAN
NAMA
B3D13E1 : Membanding beza antara penyejatan dengan pendidihan serta memberi contoh aplikasi
penyejatan air dalam kehidupan seharian

Banding dan bezakan antara penyejatan dan pendidihan berdasarkan jawapan diberi.















2. Gariskan jawapan yang betul bagi menunjukkan aplikasi penyejatan dalam kehidupan seharian



Pakaian basah akan kering dengan cepat jika keadaan udara sekeliling (panas, sejuk), (berangin, tidak
berangin), (lembab,kering) dan jika luas permukaan yang terdedah adalah (besar,kecil)


Hanya pada 100
o
C Matahari
Permukaan air Wap air lambat

Penyejatan Pendidihan
Persamaan
Air berubah daripada cecair pada gas
Perbezaan

Sebarang suhu

b. __________________

c.__________________

a. __________________

Keseluruhan air

Cepat

Suhu

Kawasan

Kadar
SAINS TINGKATAN 2 BAB 5 : AIR DAN LARUTAN
NAMA
B3D14E1 : Menerangkan kepentingan air sebagai pelarut universal dan kegunaan pelarut organik
dalam kehidupan seharian

1. Lengkapkan ayat dibawah untuk menunjukkan kepentingan air sebagai pelarut universal berdasarkan
perkataan yang telah


a) Nutrien dan ______________________dibawa oleh air ke semua bahagian tubuh badan
b) Hidupan air dan tumbuhan mendapat __________________ yang larut didalam air.
c) Tumbuhan akuatik mendapat __________________________yang larut untuk proses fotosintesis.
d) Air digunakan untuk aktiviti domestik seperti __________ dan __________.
e) Air digunakan untuk menyediakan __________ di hospital.
2. Suaikan pelarut organik kepada kegunaan dalam kehidupan seharian dengan betul.
Alkohol
Menyediakan pelekat untuk
plastik
Amil asetat Menanggalkan cat kuku
Turpentin Melarutkan kristal iodin
Klorofom Menanggalkan cat










Karbon dioksida oksigen bahan buangan

SAINS TINGKATAN 2 BAB 5 : AIR DAN LARUTAN
NAMA
B3D15E1 : Menerangkan maksud peneutralan melalui persamaan perkataan serta contoh aplikasi
peneutralan dalam kehidupan seharian

1. Lengkapkan pernyataan dibawah dengan jawapan yang betul bagi maksud peneutralan.
a) Peneutralan adalah tindakbalas diantara asid dan alkali untuk menghasilkan _____________ dan
______________ .
b) Peneutralan selesai apabila tindakbalas tersebut menghasilkan larutan yang mempunyai pH
_________
2. Lengkapkan persamaan perkataan bagi tindakbalas peneutralan dibawah berdasarkan
pernyataan berikut




B3D16E1 : Menerangkan kepentingan pembersihan air dan kaedah pembersihannya serta kebaikan
dan keburukan sesuatu kaedah
1. Lengkapkan pernyataan dibawah untuk menunjukkan sebab mengapa air perlu dibersihkan.
Sumber air semulajadi perlu dibersihkan supaya ia selamat untuk _________ atau digunakan kerana ia
mungkin mengandungi ___________ berbahaya.

2. Lengkapkan jadual dibawah untuk membandingkan kebaikan dan kekurangan sesuatu kaedah
penulenan air.
Kaedah
Kebaikan Kekurangan
1.Penapisan

Membuang ______ pepejal

(i) Tidak dapat membuang bahan
_________________
(ii) Tidak membunuh mikroorganisma
2. Pendidihan Membunuh ________________.
Tidak dapat menyingkirkan bahan terlarut dan
_________ pepejal
3. Peyulingan

(i) Menyingkirkan pepejal yang
tidak larut dan bahan
_______________ .
(ii) Membunuh mikroorganisma
Tidak sesuai untuk _________________.
Apabila asid bertindak balas dengan alkali, suatu larutan garam dan air terbentuk. Proses
ini dikenal sebagai proses peneutralan

Acid Alkali
+
+
SAINS TINGKATAN 2 BAB 5 : AIR DAN LARUTAN
NAMA
Penapisan Pengklorinan Penggumpalan Pengenapan
B3D16E2 : Menjelaskan bagaimana sistem bekalan air berfungsi dan cara penjimatan air
1. a) Labelkan proses penulenan air dalam rajah dibawah dengan menggunakan perkataan yang diberi












b) Lengkapkan pernyataan berikut bagi menerangkan langkah-langkah berikut

i. Pada peringkat (a) ___________________ ditambah untuk memastikan zarah halus yang terampai
didalam air untuk bergumpal. Kemudia ________________ ditambah untuk mengurangkan keasidan
air.

ii. Pada peringkat (d) klorin ditambah untuk membunuh ___________________________.
B3D16E3 : Menjelaskan kesan pencemaran, cara mengawal pencemaran serta memelihara kualiti air
1. Suaikan kesan pencemaran dengan bahan pencemar dibawah







2. Lengkapkan pernyataan dibawah untuk menjelaskan kesan pencemaran air pada tumbuhan air.
a)
b)
c)
d)
pam
Arah aliran air klorin
Garam
Florida
Alum dan kapur tohor
tangki
Kepada
pengguna
empangan
Sisa industri menyebabkan keracunan seperti
merkuri dan plumbum meracuni haiwan dan
tumbuhan
Sisa domestik menyebabkan penyakit seperti
taun dan kepialu
Tumpahan dan kebocoran minyak meracuni dan
membunuh hidupan marin
Sisa tidak
dirawat
Sisa industri
MInyak
SAINS TINGKATAN 2 BAB 5 : AIR DAN LARUTAN
NAMA
Penebangan hutan menyebabkan _____________ mati apabila mereka tidak dapat menghasilkan
____________ kerana ___________ dan __________ yang memasuki sungai menghalang
____________ dari memasuki air.
B4D9E1: Menentukan takat beku dan takat didih air berdasarkan Teori Kinetik serta menentukan kesan
bendasing melalui aktiviti
Isi tempat kosong dalam pernyataan di bawah berdasarkan jawapan yang sesuai

Cecair Pepejal
1. Apabila cecair disejukkan, zarah-zarah akan kehilangan __________________________. Zarah-zarah
akan bergerak dengan lebih perlahan.
2. Pada takat ________________________, zarah cecair tidak lagi boleh bergerak bebas dan daya
tarikan zarah yang kuat akan menyebabkan cevair bertuar menjadi pepejal.

Cecair Gas
1. Zarah- zarah cecair akan bergerak bebas dan berubah menjadi _____________ pada takat didih
2. Apabila tenaga haba dibekalkan kepada cecair, zarah-zarah dalam cecair akan mendapat tenaga
kinetik yang banyak dan menyebabkan zarah bergetar lebih____________________
3. Pada__________________________, tenaga yang diperolehi menyebabkan zarah cecair dapat
memutuskan daya yang wujud di antara zarah.












Takat Beku
Takat Didih
SAINS TINGKATAN 2 BAB 5 : AIR DAN LARUTAN
NAMA
Isi tempat kosong yang sesuai untuk menerangkan tentang kesan bendasing ke atas keadaan
fizikal air






Rajah (a) Rajah (b)
4.
5.
6.
7.

















a.Dalam Rajah (a), apabila bendasing seperti garam diletakkan pada ais, suhu pada
termometer akan________________

b. Dalam Rajah (b), apabila bendasing seperti garam diletakkan ke dalam air, suhu untuk
air mendidih semakin________________


Corong turas
termometer
air
Kelalang
kon
Ais bercampur
garam
termometer
Garam dan Air
Penunu Bunsen
SAINS TINGKATAN 2 BAB 5 : AIR DAN LARUTAN
NAMA
B4D10E1: Menentukan komposisi air melalui elektrolisis serta menguji kehadiran hydrogen dan
oksigen melalui aktiviti
1. Rajah 1 menunjukkan susunan radas dalam elektrolisis. Berdasarkan eksperimen yang telah dilasanakan,
sila lengkapkan soalan di bawah.











(a) Cadangkan satu contoh bahan z.
.
(b) Apabila suis dihidupkan, terdapat gas yang dikumpulkan pada setiap tabung uji

(i) Gas apakah yang dikumpulkan dalam tabung uji P?
..
(ii) Cadangkan satu cara untuk mengenalpasti gas yang dikumpulkan dalam tabung uji P.

(i) Gas apakah yang dikumpulkan dalam tabung uji Q?
..
(ii) Cadangkan satu cara untuk mengenalpasti gas yang dikumpulkan dalam tabung uji Q.





Tabung uji p
Air dan Bahan Z
Diagram 1
Tabung uji Q
Rod Karbon X Rod Karbon Y
SAINS TINGKATAN 2 BAB 5 : AIR DAN LARUTAN
NAMA
B6D4E1 : Membuat pembentangan dalam pelbagai bentuk persembahan berkaitan :
Pencemaran air
Pengawalan
Pembersihan
Cara penjimatan penggunaannya
Tarikh hantar :
9 julai 2014


1. Air merupakan salah satu keperluan asas manusia. Namun, air semakin hari semakin tercemar.
Pencemaran ini dikaitkan dengan larutan pelbagai bahan kimia toksik dan bahan buangan. Pelarut-
pelarut ini senang mencemarkan air dan sumber air kita. Kini, banyak punca air kita tercemar
sehingga didapati bahawa jika tiada sebarang langkah diambil ia mungkin memudaratkan
kehidupan manusia.

Berdasarkan petikan diatas, buat satu kumpulan mengandungi 2 / 3 orang satu kumpulan,
kumpulkan maklumat berkaitan pencemaran air dan cara-cara untuk mengawalnya, membersihkannya dan
juga menjimatkan penggunaanya. Dapatan kajian hendaklah dibentang didalam kelas.