ENTREVISTA EMILIO LLEDO “Somos fundamentalmente memoria y lenguaje” iS el | de esta revista tuvo por objetivo entrevistar a Emilio Lled6, fe en él reconocernos al capitan de toda una generacion de pensadores. icontramos finalmente en su otra casa, la Real Academia de la Lengua, donde acude a las reuniones de los jueves, y charlamos con él rodeados de libros antigues, en su impresionante biblioteca, Un auténtico placer ual hubigramos estado més] fundamentalmente memoria y lenguaje MAESTROSY Eémodos en su cass de ver | Si no tuvieramos memoria, no sabri DISCIPULOS dad, pero quiza ‘mes quignes somos. Par exo, siempre he ‘Apartedesu impaciencia 1 defertido la tess de que debsemos tener profesor Don par lx oportunidad! que tanto | memoris, no solo individual sino tam- Franco aed tiempo hemos esperado. Allr | bign colectva, Estos libros gue usted ve pregtintamos y escuchamos a | aguf son parte de a memoria historia de tino de los profesores mais que- | fa vida intelectual de nuestro pats y de hhermeneuticay vids yaiirados qe ha dado a fibso- | vida personal de aquellos que un dia de-—_unedeles lsafos parila en los ultimos 50 anos. Su. | cidieron escribir st oralidad escribir ks msimportantes jsterio ha adquiido un aura solo | palabras que pensaban ls polabras que deliglo Wk Lledo ‘comparable con lade los maestros més | eseabany las palabras que buscaban, estaca “apacided grandes, y sus antiguos alumnos desugestin, {deel con wna devocion comparable ~ 2¥qué nos pueden aporterlos libros de esaasombrosa {que demostrs Hanns Alotofafrente actos? rmexcaderigory ode Messkirch”. i Pa una persona que no sededique ala creatvidad ucla mad “el maesirode Alemania", noso- | losofia puede haber libros que le resul hhumanidol ya ros deberiamos considerar a Hedé "el | ten dilcies per el libro flosico es la ertadcontaque maestro de Espana’. Con la humildad | tyansmision de lo que os estimulabanuestro {que lecaracteriza, sin impostara, airma | han querido entender so " ensamiento por Congas, "simple cuestones dela eis endmadecair mente, "an profesor de tencia (la juste, la lamentable ilosofia que ha dedi- Nos formamos, ‘verdad, la bondad, etc ‘caciquismo Sera GS gesdeformenesy Son sua qciithpd'in? nostransformamos ust ace: “™ aria, pormedio de tivo de una serie de per: Tavembinern — (Wedueaclon Som {quae lo hia pas "Como > Ensuite libra Loslibrs la libertad, reflexionasobrelaimportancia | > Como especalista an flozotia antigue, deeseobjetotan humilde queeselliro. | zqué podemos aprender an los libros de Qué signtican parausted? flbsofes como Platon, Aristétles Epica? ara mi los libros significan la memoria, | Yosovespecalisinen filosoflaantig, pe Yo ero que los seres hummanos somes | ry tambien me interest mucho la ilosoiaCd Cd perry BU eee rmodema, He tivido muchos aos en Ale idealism alemn lo que es suerte la pongo acuta vega, que efectivamentesiguen estando aos pata osotros como latin, AFst6 icles, Epicuro 0 Ph ino, Tod la ult OTRA. ENSENANZA ES POSIBLE Nuestros achilles, agobia Nbrosde texto qu tenen que aprende.y que por supuesta scaban hacéndoesrechaat quell queaprenden sin contacto rela y extn doy aban slendovicimas de tna ncaa pofanacin alae tual} EFunaldea cities deensehanzalaque domina les pales europeos [EL aspect creating rt, sec tivafundamentalmente sobre labase de tabaos parsonalos enlosquese dea caeceryesponarla Capucidad docada slum. Losexdme- quea mime sorprende que ‘tin podamos ler La Re bea 0 ET Fede de Pl ola Metafsica de Arist les y que despues de 25 i fs nos sigan diciendo co Ss Por eso, me parece tan importante que se cultive gu los alumnos, cand se les ensefie a leet se kes ensene también a amar el Tenguaje. Ese alimento de Te sonsbiidad es una cosa sencial para la educacion de los nifos, pore si no se les abre ese horizonte Siempre quedarén cenidos ‘los pequehios problemas su personalidad. Y esa personalidad debe enrique arse con lalectura, porque fast armpliamos el dialogo wz de Cervan tes, de Gals, de tone 0 de nesapenstenen wien gem tmorndageran | ff = proteus fotye damn talaore 2 Ustedhacon- tienda tedo. muchas taesebhtien yo vecwste heer watoaentnoga |= pede ese mace diveve diet {ro de pimara Gocendctemineserquimens— queleensehdel Someta Eesopueuna —aprndanie de See itera te swtermedacres Simte® ated vn @ yrmortaldenuesva pedagostat.JEn rues aise decsvo esque dlplandeestudlossecumpa, eel grupo quede atndldoy ue.asu tompa tenganlugar loveximenes Una Universidad suoexamina parece ques tuna Universidad gue funciona aunqueel examen nsrvamas fuepara consagearla super dalla, yclengafocobrels base deconocimientos mie. tosy desaberssinsustanea Antes Io he di cho en otto contexto: uno fo puede ser- mais que st Prot maori C0 a esta esuna dels esperien Glas més hermosas de mi ida, y me parece gees un hhomenaje que dbo rend ‘adon Francisco, quefue un Traesto que yo uve en Vi iar, en Madi Los ni fos demicase tendamos ‘ocho, nueve 0 die a ‘aquel maestro nos enseto ialibertal y nos lenses Outten rencias de la lec cara, Eso me parc tan interesante que nolo he olvidado, La imagen de aquel fen maestro en una escusla piblica. Yo fvo decidilamente en la enseianza paENTREVISTA a casica,com el derecho romano, con fnatomia patoligica, con lo que sea. No Tos acorralemos con la absesion de que tienen que ganarse la vid, La vida se la ‘gana uo 0 se la pierde, pero hasta ese momento en que sla deal, suet un poco con los ideals. Borgen del > Por qué.estan importante PT) tooo ylndtin —paraustedlaeducacin? Porque tambien creo una hermosa frase Katiana, que “el ser humano es lo que In educacién hace de él, Somos, nos for — ames, nos deformames nos transfor bia mames por medio de la edicacin, Por To tao, el mimo alas insttuciones don dle esa educacon es posible tiene que ser una caracterstica decisva de cualquier gobierno y de cualquier politica. Y ya tele gue he pronunciado la pale alia ua dire que la politica es esencial en la cul po aad tura, y tambin los politicos. La politica ¢s, segin decia un texto clisico, “lo mais lanquilecténico, lo més interesinte de ls vic socal, porque orsaniza, armoniza y ‘orienta fos distintos deseose ideas de os ‘eres humanos, los que esos politicos tienen que facia la existencia (no I de los). Hay atin tex de ka Hosoi cl dinero el que cambie as perspoctivaso + contenidor cada semestr. ls tips de ensehianza A llegar me sorprendia que, por eem- Gadamer hablase un semestre del > EneSerquien eres recopla iversos olga desta de eal al ea en que Pltno Attlee pam articulos sobre educaciénen losquede- semestre slgulente sobre £Y Banque de tean incluso si los politicos pueden ser ‘tina daramentee! Me ya cee feces, porque st vida es dao todo aks to deensetanaa Sobre Nicuache: Yc gepkardime dein. Imagfnate Jo que significa eso em (batadaenlaasignaturay §— | |VIAESTROES tw, so iba buscando “la lone cxanto alent deb que Artes predominaenEspaha. IMPRESCINDIBLE fabiat cDinde este Hombre sto ques entega aos demas Sires que exe pode en Unmaestonoesaqutque mario? De qué tom selanza, alaque yollamo —explca,conmayoremencs __apuntes? V después ex > :Qué difcli parece hoy diaexigir al ‘signatures es la em dardsdeoneptorenterest-— aban Ios. Seinario, police quese decent! es, caecmwee: Le nie ae Esvendad que es un eercicio if pero Yoareo queelaprendizje — Umcennpetwanteanras ex eran Hes, y pola cl.que se mete en polka deberia ice ro es importante, sobre juasinoagualquetransmte haber alumnos de ots Jo dese esa dineetriz de la deceneca, wna todo ahora que tenemos nladisiplina que profesaaigofCultacles, pero en. los palabra tan sencilla y tan bonita como ser tantos medios de cone — lamumaderupnerandeg seminarios tenias que decente, Entregarte alos dems y no bus Cimento e iformactn uma desupeonaled fchiaramtcs cel pro-tedelavda CX en compromiso con pop, ce Lo inporaote'c crsr Smneyencemnse YER ate de Sheen Tavares a cidad de pensar, Se habla oe ejemplo, “voy a hacer un nicomwiguea que dice que el principio de muchisimo de la libertad Rom sefilarrutasqveetesti Grs6 sobre Pindar en Jas relaciones que tengamos con los de- de esreion, pero en mi itebadecaminaryasle flog csc y elt ms empieza por relacion que tenemos pinion lo importante es RswBabapwsond animal coneaba: YZ por que ‘con nosotros mismos, y para tener una prinion Ip importants c= pecontarpeceatier Smtesabe: ZY por que Batena relacion con la propia mismidad {a ierad de peamien: — ecretodecontagarenty. UE ATS Ce tenes que encontrar ign det mist, Bae he Pete eemobamhcunteede erate ds aie a io engredo nf Peat acs an Meee swt, Bey “dsc Laensefianzatiene scaled: po ae | aemaneee, feces aoe quesereseestimulo "3, Prelit mirar o interpretat; La en- Serqulnres nto”, por la libertad continuo entre el decente, Si yo me tstimulo. continu entre Meee ei fue profesoryelalumno Yin‘ si nin, el profesor y el alumno. agarren las neuronas ria fpumtes. En este sentido, recuerdo mi davun texto de Benjamin, que viene de cargo, sino imitrde ser humano, dim fexperienciaen Alemania, Llegueall muy tela ka tradicon kantiana y de Guillermo tirtn poco de i mismo, joven y me encontré en la Universidad | Humboldt, que dice casi textualmente {le Heidelberg, dande no solo no habia | que “absesionar a los muchachos con > Seatin aventalaleyende, cuandousted apumntes ni eximenes; af te examinabas | estar cinco o seis aos en fa universidad sefueala Universidad de Barcelona, varios ‘cand queria para ganase la vidas fa forma mas f= ‘lumnos sues dele Lagunalesiguieron. rove perder’ esto es algo que, en mi Unmérte que parecareservadosoloa © Cuéntenosun poco cémofuncionala opin, se suele hacer Hay que dejar que ‘figuras inmensascomo Heidegger. Uuniversidedalemane cémocambianlos les jévvines se entusiasmen con la iol Una parte es leyenda, Lo que pasa es que