COMUNICACIN 2

Observa y contesta a las preguntas.

01. Qu se sugiere para comprender las relaciones dentro del texto?
a) Recuperar la informacin.
b) Reflexionar sobre el contenido del texto.
c) Evaluar el contenido del texto.
d) Evaluar la forma del texto.
e) Considerar al texto en su totalidad.

02. La bsqueda o recuperacin de informacin se da por
a) relaciones al interior del texto.
b) atencin al contenido.
c) atencin a la forma.
d) empleo del conocimiento exterior al texto.
e) atencin a las partes concretas del texto.


03. De qu manera se da el empleo de conocimiento exterior al texto?
a) Atendiendo el contenido y la forma.
b) Solo evaluando en contenido del texto.
c) Comprendiendo las relaciones entre las partes del texto.
d) b y c
e) Desarrollando la interpretacin.

04. La atencin al contenido a diferencia de la atencin a la forma se da mediante
a) La reflexin y la evaluacin.
b) Relaciones externas.
c) Relaciones internas.
d) Relaciones externas e internas.
e) Las partes y el todo.

05. Cul es la fuente primaria para la existencia del texto?
a) PISA
b) OECD
c) Pars: OECD
d) Assessmentframework
e) Mathematics and reading

Observa la siguiente infografa y contesta.



06. Qu encuestadora da a Frei ms del 31,9 %?
a) Imaginaccion
b) CERC
c) La Segunda UDD
d) Solo a) y b)
e) a) , b) y c)
07. Qu encuestadoras dan los ms altos porcentajes a los candidatos, respectivamente de izquierda a derecha?
a) Imaginaccion y CERC
b) CERC y La Segunda UDD
c) CERC e Imaginaccion
d) La Segunda UDD y CERC
e) Imaginaccion y La Segunda - UDD
08. Si se mantuviera la brecha porcentual, el primero con el ms alto obtenido, y el segundo con el ms bajo
obtenido, entonces es posible prever una diferencia de por ciento.
a) 2,80
b) 5,00
c) 17,00
d) 3,70
e) 3,00
09. Con respecto a la pregunta anterior, si en el hipottico caso que el seor Piera, en el mes de enero prximo,
obtuviera 2 puntos menos que el mes inmediato anterior , y si, en la misma fecha, el seor Frei subiera 3 puntos
entonces es posible prever que
a) El seor Piera sera el triunfador.
b) El seor Frei sera el ganador.
c) El candidato de Concertacin le pisara los talones a su oponente.
d) Habra un empate.
e) Existe error en las encuestadoras.
Observa la siguiente infografa y contesta.




10. Qu grupos de europeos, al ao 1940, muestran mayor poblacin en el Per?
a) espaoles y franceses
b) franceses e ingleses
c) ingleses e italianos
d) italianos y alemanes
e) espaoles e italianos
11. Qu grupo de europeos increment ms su poblacin en el Per, respecto a 1876?
a) italianos
b) alemanes
c) espaoles
d) franceses
e) ingleses
12. Cul es el total de parlantes romnicos en el Per para 1876?
a) 11 336
b) 10 361
c) 7 725
d) 16 387
e) 1 671
13. Qu pasara con la cantidad de europeos inmigrantes al ao 1940, si otros europeos fuese el total de
europeos?
a) Se habra incrementado
b) Habra disminuido
c) No se habra incrementado ni disminuido
d) No habra forma de precisar
e) Faltaran datos cuantitativos
14. Entre los 3186 puede considerarse a:
a) rusos
b) brasileos
c) israelitas
d) canadienses
e) bolivianos
15. Quines no pueden estar en 1671?
a) portugueses
b) finlandeses
c) italianos
d) austriacos
e) holandeses
Observa la siguiente infografa y contesta.

16. Si el gobierno no tuviera forma de mejorar la economa del pas, pero s lograra, mediante una agresiva campaa
de planificacin familiar, reducir el ndice de natalidad es posible prever que para el 2012 la incidencia de la
pobreza
a) Subira.
b) Se mantendra en 39,3.
c) Volvera a 48,6.
d) Bajara.
e) Es absolutamente imposible de conjeturar.
17. Para el 2004, de cada 500 personas eran pobres.
a) 243
b) 234
c) 324
d) 342
e) 432
18. En realidad, la infografa evidencia
a) evolucin
b) involucin
c) meseta
d) explosin
e) preocupacin



Observa la siguiente infografa y contesta.

19. Si eliminramos los factores de y se reducira en ms del 50% los accidentes fatales.
a) Otros imprudencia del conductor
b) Imprudencia del conductor imprudencia del peatn
c) Ebriedad del conductor exceso de velocidad
d) Desacato a seal de trnsito imprudencia del conductor
e) Exceso de velocidad imprudencia del conductor
20. Si girramos los porcentajes una ubicacin en sentido horario, conservando las causas, es posible concluir que:
a) Ms del 20% se excedera en velocidad.
b) El 8% de conductores se excedera en licor.
c) otros superara el 26%.
d) Dos de cada diez personas desacataran las seales de trnsito.
e) La imprudencia del conductor superara el 15%.
21. Si los datos de la PNP estuvieran invertidos, qu factor sera el ms elevado?
a) Desacato a la seal de trnsito.
b) Otros
c) Exceso de velocidad
d) Imprudencia del peatn
e) Imprudencia del conductor
Observa la siguiente infografa y contesta.



Divorcios en el Per
22. Lo sucedido entre 1990 y 2000, puede considerarse como
a) Meseta
b) Ascenso
c) Descenso
d) a) y b)
e) b) y c)
23. Aunque no tenemos datos sobre los divorcios al 2012, es posible deducir que:
a) Es similar al 2005.
b) Es inferior al 2000.
c) Tiene que haber descendido.
d) Es superior al 2005.
e) Slo considera matrimonios civiles.
24. Si en el ao 2005 hubo 2000 matrimonios, cuntos divorcios se dio?
a) 236
b) 293
c) 263
d) 362
e) 326
25. Podemos suponer que las leyes en el ao 1970 era ms que las de hoy.
a) flexibles
b) rgidas
c) breves
d) extensas
e) liberales


Observa la siguiente infografa y contesta.


26. De la presente infografa es posible concluir que:
a) El mayor riesgo est fuera de casa.
b) Debemos confiar ms en un padre sustituto.
c) Entre los no identificados deben estar familiares.
d) Los agresores tienen la cara cortada.
e) El mayor riesgo est dentro de casa.
27. De cada 90 agresiones, el agresor paternal representa la cantidad de:
a) 15
b) 20
c) 25
d) 10
e) 30
28. Entonces, cul es el biotipo del violador?
a) Alto y simptico
b) Blanco deprimido
c) Negro agresivo
d) Cara cortada
e) No existe biotipo






Observa la infografa.

































29. Sobr qu problema opinan los ciudadanos?
a) Estrategias sobre la delincuencia.
b) Lucha contra la violencia social
c) Disminucin de la delincuencia familiar.
d) Formas para disminuir la delincuencia urbana
e) Desinters en la lucha de la delincuencia.

30. Cual es el argumento central de Armando Guevara?
a) Aumento del presupuesto de la republica para las fuerzas armadas
b) Incremento de ms efectivos policiales y mayores presupuestos.
c) Reforma tributaria y policial de las fuerzas del orden.
d) Incremento de efectivos policiales para contra restar el desorden social.
e) Organizacin y reforma tributaria del personal policial.

31. A diferencia de Carlos Huamn, qu opina ngel contra la delincuencia?
a) Otorgar penas severas contra los delincuentes.
b) Planificacin sistemtica para el incremento de la polica nacional.
c) Condenar a los secuestradores de 20 a ms aos.
d) Fomentar valores a los delincuentes.
e) Disminuir la delincuencia a travs de cadena perpetua.

32. En qu coinciden Armando Guevara y Ruth Bendez?
a) En la prdida de valores en la familia.
Huancayo, mircoles 09 de enero del 2008
Habla la calle
Cmo se puede disminuir la delincuencia?
Todos los das hay secuestros y robos
Armando
Guevara
Taxista
(69aos)
ngel Lagos
Profesor (36
aos)
Carlos Huamn
Profesor
(35 aos)
Raque Vera
Ama de casa
(58 aos)
Ruth Bendez
Estudiante
(34 aos)
MS
POLICIAS
La PNP est
haciendo una
buena labor,
pero le falta
gente, y ello
porque no hay
recursos para
mantener a
una buena
cantidad de
efectivos
policiales.
Entonces se
requiere ms
policas y ms
dinero. Quiz
la reforma
tributaria
ayude.
PENAS
SEVERAS
Las leyes son
muy leves, por
que meten a un
delincuente en
prisin y este a
los pocos das ya
est en las
calles. Un
secuestrador que
cumple 8 a 10
aos de crcel
debe ser
condenado a 20
25 aos.
Adems, otro
problema es que
faltanms
policas.
MS VALORES
El inconveniente no
es tanto econmico
sino de ausencia
de buenos valores
morales por que
muchos
delincuentes ya no
roban por
necesidad sino por
ambicin, ya que
no conciben otra
forma de ganar
dinero. Tal vez las
diversasreligiones
pueden ayudarnos.
PENAS SEVERAS
Se deben agravar las
penas, dado que la
justicia es dbil con los
pandilleros,
secuestradores y rateros.
Otro problema es el
sistema penitenciario,
pues los hampones salen
peor de lo que entraron.
Viven hacinados y en
condicionesinfrahumanas.
VARIAS
FORMAS
Es un problema
social, entre
otras cosas,
producto del
desempleo. A
ello se suma la
prdida de
valores, los
padres ya no
educan bien a
sus hijos,
quines crecen
en psimas
condiciones.
Adems hay
pocos policas.
Todo estotiene
que cambiar.






b) En el incremento del personal policial
c) En la desorganizacin de la familia de los delincuentes.
d) En la prdida de valores en la educacin de los hijos
e) En la falta de recursos econmicos.

Observa atentamente el esquema y responde las preguntas.




























33. Qu deporte se practica con un mnimo de cinco jugadores por equipo?
a) gimnasia
b) bsquet
c) fulbito
d) vley
e) natacin

34. Segn el esquema, cul de las siguientes informaciones sobre el billar es correcta?
a) Es un deporte que practica sin pelota.
b) Requiere velocidad y coordinacin muscular
c) Para jugar al menos se necesita 5 jugadores
d) Requiere 1 o 2 jugadores por equipo.
e) Requiere de 2 a ms jugadores por equipo.

35. La simetra se tiene en cuenta en:
a) gimnasia
b) karate
c) la natacin

DEPORTES
CON PELOTA SIN PELOTA
1-2
jugadores
por pelota
5 o ms
jugadores por
equipo

velocidad
coordinacin
muscular
tenis fulbito natacin gimnasia
Ping pong bsquet
carrera karate
billar vley

d) la carrera
e) fulbito
36. El hipernimo de carrera, segn el texto es:
a) deporte
b) velocidad
c) coordinacin
d) pelota
e) gimnasia

A continuacin, presentamos un grfico con los resultados obtenidos a nivel nacional en la prueba de comprensin
de textos de quinto de secundaria (MED- 2004)



















LEYENDA








37. De acuerdo a los datos presentados en el grfico estadstico; el nivel que requiere de mayor realimentacin para
poder superar las deficiencias y evidenciar una adecuada comprensin de lectura es:
a) Nivel suficiente (9,8%)
b) Nivel previo (14,8%)
c) Nivel -previo (30,1%)
d) Nivel bsico (45,3%)
e) Nivel superior (3%)

38. De acuerdo a los datos obtenidos en la prueba de comprensin lectora en los estudiantes del quinto de
secundaria; se deduce que:
a) Los alumnos que estn en el nivel -previo evidencian tener habilidades comunicativas.
b) Los alumnos en el nivel previo no tienen capacidades comunicativas.
c) Los alumnos del nivel bsico poseen suficiente habilidades comunicativas.
Bsico
45,3%
Suficiente
9,8%
-Previo
30,1%
Previo
14,8%
-Previo: Nivel donde no evidencian tener las habilidades de comprensin de lectura.
Previo: Nivel donde evidencian tener slo un dominio de capacidades de comprensin de lectura.
Bsico: Nivel donde se evidencian el manejo elemental de comprensin de lectura.
Suficiente: Nivel donde se evidencian el desempeo adecuado de comprensin de lectura.
d) Los alumnos del nivel suficiente evidencian habilidades comunicativas superiores.
e) Los alumnos que tienen habilidades elementales de comprensin requieren llegar al nivel suficiente.